9.1认识质量互变规律课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

列宁：“只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会成为谬误” 毛泽东：“一个人做件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。” 真理与谬误、难于不难之间有没有鲜明的界限？怎样才能恰到好处地把握事物的发展进程？ 9.1 认识质量互变规律 第九课 理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 量变和质变辩证关系原理（发展的形式或状态） 【原理内容】 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 （2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 （3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循坏往复，不断前进。 【方法论】： ①重视量的积累。做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要不失时机促成飞跃。在量变达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 3 核心素养 课标要求 1.科学精神:掌握质量互变规律。(重点) 分析渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系。(难点) 2.公共参与:学会用辩证思维解决问题，注意量的积累，从小事做起,抓住机遇参与实践，促成质变。 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物发展过程是量变与质变的统一。理解质量互变规律。 学习目标 01 03 质的含义和意义？ （P80） 02 阅读教材P80-82的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 质量互变规律(量变与质变的辩证关系)？（P81） 量的含义和规定性？ （P80-81） 04 质量互变规律的要求和遵循意义？ （P81-82） 05 渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系？（P81-82） 《鹤林玉露》载：“张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：‘一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。’乖崖援笔判云：‘一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。’” 事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,事物的量变达到一定程度又必然引起质变,质变是量变的必然结果。 “绳锯木断， 水滴石穿” “不积硅步， 无以至千里” “锲而不舍，金石可镂” “驽马十驾，功在不舍” “只要功夫深，铁杵磨成针” 探究与分享 思考：从思维角度谈谈这一故事告诉我们怎样的道理？ 6 第一目 质量互变规律的含义 7 “笨人吃饼”，讲的是从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人 【探究与分享】 材料“笨人吃饼”中的笨人之所以有浪费了六个饼子的感慨，是因为他看到了什么？其含义是什么？ 非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。如果早知道吃这半个饼子就会饱，我先吃这半个就好了。 “笨人吃饼”中的笨人只看到了“质”。质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 任何事物都是质与量的统一体 （1）含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 （2）质的规定性（意义）：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 1、质（区分不同事物的依据） 【例】山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，这些东西我们所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。 【特别提醒】 事物内部矛盾的特殊性决定了事物质的规定性。质和事物的存在是不可分的，是直接同一的。质是一定事物的质，离开特定事物的质是不存在的。 事物本质属性的存在决定着事物质的存在，事物非本质属性不影响事物质的存在。 《愚人食盐》 从前有个愚人，到别人家做客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 【探究与分享】 材料中的愚人愚蠢在哪里？什么是量？ 没有把握好“量”。量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 （1）含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 （2）量的规定性： ①不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 ②量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 2、量（区分相同事物的依据） × 事物的大小、质量的多少，运动的快慢、速度的高低，以及分子中原子数量的多少和排列组合方式，都是事物量的规定性。 从一滴水到两滴水再到一瓶水并不会使水的质发生变化。 少年---青年——中年——老年的你。“一定的事物”是量的载体。 有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。 质 量 区别 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 决定因素：矛盾的特殊性 （矛盾的主要方面） 质与事物的存在直接同一 量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。（不是直接同一） 能区别不同的事物。 可认识同一事物 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固有的规定性。③质、量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 【知识整合】区分质与量 十五大 2020 2035 2050 量变 量变 量变 质变 质变 质变 思考：谈谈我国的两个一百年奋斗目标的推进，反映了什么？ 中共十五大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标。党的十九大清晰擘画全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图。在2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的基础上，再奋斗15年，在2035年基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 探究与分享 3、事物变化发展的两种基本状态：量变和质变 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 （1）量变：量的变化，（是指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化） （渐进的、不显著的变化；性质没变：A事物仍是A事物） （2）质变：质的变化，（是指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。 ） （根本的、显著的变化；性质改变：A事物变为B事物） 事物的变化是发生在度的范围之内， 还是超出度的范围。 ◆区分量变与质变的标志： ①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。 ②质变是量变的必然结果【量变达到一定程度必然引起质变】，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。 （3）量变和质变的辩证关系： 量变与质变的关系 量变 质变 区别 变化指向 数量增减、场所变更 性质变化 变化状态 渐进性、连续性（静止状态） 飞跃性、间断性（运动状态） 变化结果 性质没变、一事物仍是该事物内 性质改变、一事物变为他事物 根本区别 在度的范围之内 超出度的范围 联系 ①量变与质变是统一的，二者统一于事物发展过程之中。 ②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。 荀子说：“不积跬步，无以至千里。”意思是说，路要一步一步的走，只有通过一步步的积累，才能到达千里之遥的目的地。 成语“为山九仞，功亏一篑”的本义是说，筑造九仞高的大山，由于只差一筐土而没有成功，比喻做一件事只差一点儿而未完成。 探究与分享 材料告诉我们，量变是质变的必要前提，质变是量变合乎规律的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 量变——质变——新的量变……质变互变规律支配了事物量变与质变的相互转化、相互交替，体现了事物发展的基本过程。因此，要实现人生理想、达到学习目标，实现质变，就必须注重量的积累。 思考：上述材料告诉我们什么道理，对我们有什么启发？ 17 第二目 遵循质量互变规律 18 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 1、质量互变规律要求（方法论） （1）区别(含义不同） ①连续性（渐进性）：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变) ②间断性（飞跃性）：事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。（质变） 2、事物发展的连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证关系 十五大 2020 2035 2050 量变 量变 量变 质变 质变 质变 间断性、飞跃性 间断性、飞跃性 间断性、飞跃性 连续性、渐进性 连续性、渐进性 连续性、渐进性 （2）联系 ①事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含； ②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 ③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 渐进性与飞跃性、连续性与间断性 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 区别 含义 体现 结果 联系（相互包含） 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断 量变的体现 这一事物还是它自身 出现了新事物 ①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 ②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 质变的体现 归纳总结 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。 3、遵循质量互变规律的意义 只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。 否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。 激变论 庸俗进化论 9.1认识质量互变规律 遵循质量互变规律 质量互变规律的 含义 任何事物都是质与量的统一体 事物变化发展的两种基本状态 要求：正确把握 意义 质 量 质变 量变 质量互变规律的内容 渐进性与飞跃性 连续性与间断性 量变与质变 关系 课堂小结 24 $$