精品解析：2025届河北省等全国高三下学期联合性检测4月日语试卷

2025届全国高三联合性检测 日语 本试卷8页。总分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人の誕生日はいつですか。 A.7月2日 B.7月6日 C.7月8日 2.男の人は今日何で来ましたか。 A.自転車 B.バス C.電車 3.男の人はどの机にしましたか。 A.5万円の四角い机 B.2万5千円の四角い机 C.2万5千円の丸い机 4.男の人はこの後、まず何をしますか。 A.映画を見る B.荷物を出す C.本屋に行く 5.女の人はどうしてアルバイトを休みますか。 A.試験があるから B.病気になったから C.故郷へ帰るから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.ゴミを捨てる前に何をすべきですか。 A.燃えるゴミと燃えないゴミに分ける B.燃えるゴミと資源ゴミに分ける C.燃えないゴミと資源ゴミに分ける 7.燃えるゴミはいつ捨てますか。 A.木曜日と金曜日 B.火曜日と木曜日 C.火曜日と金曜日 8.古い新聞は何ゴミですか。 A.資源ゴミ B.燃えるゴミ C.燃えないゴミ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何に気づきませんでしたか。 A.男の人が道を渡ること B.前から男の人が来たこと C.後ろから車が来ていたこと 10.女の人は道を渡ろうとした時、何をしていましたか。 A.電話をしていた B.音楽を聞いていた C.スマホを見ていた 11.女の人はこれからどうしますか。 A.外で音楽を聞くことをやめる B.外でスマホをしながら歩かない C.外を歩く時に音にも気をつける 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は月曜日の放課後、何のクラブ活動をしていますか。 A.美術部 B.野球部 C.放送部 13.男の人はどうして前の部活をやめましたか。 A.けがをしたから B.放送部に入りたいから C.男の子が少なかったから 14.男の人はいつ放送部の見学に行きますか。 A.来週の月曜日 B.来週の水曜日 C.今週の水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15，将来、なくなるかもしれない仕事は何ですか。 A.店員 B.教師 C.看護師 16.AIはどんなことが苦手ですか。 A.決まっていること B.店で物を売ること C.コミュニケーションすること 17.AIが人間を超えられない理由は何ですか。 A.AIは豊富な経験が必要な仕事ができないから B.AIは人に合わせて対応する能力を持っていないから C.AIは決まっていることを正しく処理できないから 听下面的录音，回答第18至20题。 18.ドラえもんはどんなロボットですか。 A.21世紀からのネコ型ロボット B.22世紀からのネコ型ロボット C.22世紀からのイヌ型ロボット 19.ドラえもんが出した道具のうち、何種類ぐらいが現実になっているそうですか。 A.約100種類 B.約500種類 C.約2000種類 20.例として挙げられていない道具は何ですか。 A.道案内アプリ B.3Dプリンター C.空を飛ぶドローン 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A. B. C.D四个选项中选出最佳选项. （一） 不注意で右足首を骨折し、入院、手術となりました。手術が無事に終わり、気がつくとしベッドの上で腕には点滴の針が刺されていました。つり下げられた点滴の袋を見ていると、父親のことを思い出しました。 私が中学2年生のとき、40代だった父はくも膜下（蛛网膜下腔）出血で倒れました。命に別条はなかったが、手足にマヒ（麻痺）が残り、思った言葉が出てこなくなりました。世話をする母の交代要員（替补）として姉も私も何度も病院に通いました。何度も読んで古くなったマンガ本を手に、ちっとも減らない点滴の瓶を見つめながら「我が家はどうなるんだろう」と（ア）。 1年間の入院中も家に帰ってからも、父は懸命にリハビリ（康复训练）に励みました。職場にも復帰を試みましたが、うまくいかず、その後はほとんど家で過ごす毎日でした。思った言葉が出てこないと声を上げて嘆く父の姿が、そのたびに家の中を暗くしました。それでも、孫ができたころから少しずつ穏やかになっていきました。 父は70代で亡くなりました。病院で姉と見取った（临終照顾）ときも、葬儀の準備をしているときも涙が出ることはありませんでしたが、喪主のあいさつで父の人生に触れたとき涙が止まらず、言葉が続かなくなりました。 今、その父が亡くなった年齢に、だんだん近づいてきました。 1 「命に別条はなかった」とはどういう意味か。 A 病状が意外に軽かった B. すぐに治った C. 死ぬほどのことではなかった D. 後遺症が残らなかった 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不安を覚えました B. 嫌な気がしました C. 期待が高まりました D. 心が落ち着きました 3. 文中に「家の中を暗くしました」とあるが、それはなぜか。 A. 家中の電気が消えて暗くなったから B. 家庭の雰囲気が重苦しくなったから C. 家族間の交流が全然なくなったから D. 父の病気で生活が苦しくなったから 4. 文中に「今、その父が亡くなった年齢に、だんだん近づいてきました」とあるが、筆者のどんな気持ちが反映されているか。 A. 後悔した気持ち B. 安心した気持ち C. 退屈な気持ち D. 寂しい気持ち 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 父は中学2年生のとき、くも膜下出血で入院した。 B. 父はリハピリを経て、うまく職場に復帰できた。 C. 父は退院してから、家で過ごすことが多かった。 D. 父は孫の顔を見ることもできず、70代で亡くなった。 （二） 手紙は一番小さな一番安く送れるプレゼントかなと思う。どんなに立派なものをもらうよりも思わぬ時に一通ふらりと郵便ポストに入っていたりすると、すごく嬉しい。封を開けると、投函した人の面影とか目に見えない空気感がふわっと立ち上がってくる。 手紙や封筒を、便箋を、切手を選んでペンの色も変えられる。伝え方が豊かなことが面白い。手紙好きの人で切手にもこだわる。その一枚で遊びも心も表現できる。メールやSNSより手紙の方がちょっとリラックスして待つことができて、今の忙しい時代だからこそ必要ではないだろうか。「ありがとう」も、ポンと送信するより自分の文字で書いたほうが誠意が伝わる気がする。見た目のきれい汚いというよりは心を込めて書いたかどうかが大事だ。その人らしさが出る文字はやっぱり魅力的だ。 手紙には気持ちを乗せたいので、自分のスイッチが入ったときに書く。例えば朝目が覚めてふと誰かの笑顔を思い浮かべた瞬間や、窓辺で紅茶を飲みながら急に言葉が溢れてくるようなときだ。「今日は絶対に手紙を書かなければ」と義務的に考えるのではなく、まるで心の中のランプ（灯）がパッと灯るような感覚だ。（ア）、手紙は無理してまで書くものではないと思う。生活環境に合わせて柔軟に付き合っていけばいいではないだろうか。忙しい時は、中の文字は印字（打印）し、宛名（姓名地址）だけ手書きにするとか、切手を貼るだけでも十分意味がある。楽しい時と思えることをやるのがいいのだ。 6. 手紙について、筆者はどのような点が面白いと述べているか。 A. 手紙は安く送れること B. 手紙の伝え方が豊かであること C. 手紙はメールやSNSより速く届くこと D. 手紙は見た目がきれいであること 7. 文中の「その一枚」が指すのはどれか。 A. 手紙 B. 切手 C. 封筒 D. 便箋 8. 文中の「自分のスイッチが入ったとき」とはどんなときか。 A. 時間と準備に余裕ができたとき B. 伝える義務を強く感じたとき C. 心から自然に感情が湧いたとき D. メールでは伝えきれないと感じたとき 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. すると D. つまり 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なのはどれか。 A. 手紙の魅力 B. 手紙の注意事項 C. メールと手紙の違い D. 手紙の未来への心配 （三） 人間は、外から受ける情報の8割以上を視覚に頼っているとも言われる。特に情報が溢れる現代のような社会になってからは、新聞やテレビ、スマートフォンなど、多くの情報を目で見ることで手に入れるようになった。そして、自分が目で見ることで情報を得ているように、他人の目は自分を見ているのだ。 見られていることを意識するのは、人間だけではない。夜空を舞う蛾の羽には、丸い模様が描かれている。実際にネットで画像検索すれば、多くの例が見つかる。これは、動物の目を真似て（模仿）、蛾を捕食しようとする烏を驚かせ、食べられないようにする効果があるという。動物が襲われる前には必ず目に見つめられ、狙いを定められている。だからこそ動物は目を本能的に恐れるのだ。 数多くの動物の中で、白目（眼白）がはっきりと相手に見えているのは、人間を除くとほぼいない。ほとんどの動物は、顔を見ても黒目（黒眼珠）しか見ることができず、その目を見ると、何を考えているのかわからないような不気味さを感じる。その理由は、白目が見えない、つまり目線がわからないことにある。 人間はあえて（敢于）白目を見せることで、自分がどこを見ているか相手に知らせた。そうすることで自分が何を考えているのか相手に表情を見せ、信頼されるように行動してきた。人間がコミュニケーションを取り、高度な社会を築いてきたのも、この人間独自の目の構造によるのだろう。 11. 文中の「これ」が指すのはどれか。 A. 目に見られていること B. 蛾は夜に空を舞うこと C. 蛾の羽に模様が描かれること D. ネットで画像検索すること 12. 文中に「動物は目を本能的に恐れる」とあるが、恐れる理由はどれか。 A. 目で必要以上の情報を得るから B. 目の模様が驚かす効果があるから C 黒目しか見えず目線が読めないから D. 目は襲われる前の危険なサインだから 13. 文中の「不気味さ」は、どういう意味か。 A. 柔らかさ B. 恐ろしさ C. 安心感 D. 臭み 14. 「人間はあえて白目を見せる」ことの利点として説明されていないのはどれか。 A. 表情を通じて感情が伝達できる。 B. 集団内での信頼関係を構築しやすい。 C. 捕食者から身を守ることができる。 D. コミュニケーションを発達させた。 15. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 溢れるような視覚情報は、現代社会の問題の一つとなっている。 B. 動物の目の模様は身を守るためで、人間も同じ方法で進化した。 C. 白眼が見えない動物は、視線が分からず信頼されにくい。 D. 人間の目の構造は、高度な社会性の発展に不可欠だと言ってもいい。 （四） みなさんは文章を読むときに、辞書を引く習慣はありますか。「国語辞典なんて全部一緒でしょう」と思うかもしれませんが、実は個性があるのです。 辞書といえばよく名前のあがる『広辞苑』（岩波書店）収録語数は約25万語で、持ち運びにはちょっと重い。語数もサイズも中型で、後の説明は基本的な意味に忠実という、標準的で（ア）辞書です。その後輩ともいえる『岩波国語辞典』は約7万語。詳細に説明というよりは、適切な他の語でバシッと言い換えてくれる爽快感があります。 とめどなく（源源不断地）生まれてくる新語に強いのは収録語数が約8万語の『三省堂国語辞典』。新聞や雑誌インターネットの記事などを読むときにおすすめです。あえて誤用を掲載して転ばぬ先の杖（防患于未然）になってくれる『明鏡国語辞典』（大修館書店）や出版社が「考える辞書」とうたって（标榜）正解を求めない『新明解国語辞典』（三省堂）など、辞書ってキャラが濃いのです。 中でも横綱級は『日本国語大辞典』（小学館）全13巻で収録語数は約50万語、方言にも強く豊富な用例を掲載しており圧巻です。さらに、パワーアップした改訂版が、2032年に出版されるそうです。その頃、成人している皆さんもいるかもしれませんね。 辞書を作るという途方もなく雄大な作業を「舟を編む」と表現したのは三浦しをんさんでした。皆さんも辞書という舟に乗って、物語や歴史哲学など先人が作り出した言葉の海を旅しませんか。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 安心できる B. 解説が長い C. 簡単すぎる D. 語数が多い 17. 「キャラが濃い」とはどんな意味か。 A. 色が鮮やかで目立つ B. 印刷の質が高い C. 語数が極めて多い D. 個性や特徴が強い 18. 『日本国語大辞典』が「横綱級」と呼ばれる理由は何か。 A. 全13巻でサイズが大きいから B. 新語を最も早く収録するから C. 収録語数が圧倒的で用例も豊富だから D. 2032年に改訂版が出るから 19. 「舟を編む」という表現は何を意味しているか。 A. 船の設計図を作ること B. 辞書作りの大変さ C. 言葉の海を船で渡ること D. 辞書を使った旅行の楽しさ 20. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. 『広辞苑』は小型で持ち運びに便利である。 B. 『岩波国語辞典』は詳しい説明が特徴である。 C. 『三省堂国語辞典』は新語の収録に強い。 D. 『明鏡国語辞典』は方言を多く収録している。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 インド北西部に広がるギル（吉尔）の森には、600頭　1　のライオンが暮らしています。ライオンはその昔、アフリカだけでなく、ヨーロッパから中東、インドまで広範囲　2　生息していました。 だが、20世紀に入り、ライオンの生息地へ急激に人々が進出したことや、狩猟が盛んになったこともあり、あっという間にその数を減らしてしまったのです。そのため、ヨーロッパや中東では絶滅し、インドでも絶滅しそうになりましたが、国が懸命に保護した　3　少しずつ数を増やし、現在はギルの森にだけ生き残ることができました。 僕はアジアに生きる最後のライオンたちをどうしても見たくて、インドまでやって来たのです。森の中を四輪駆動車に乗って探していると、草原に佇む（伫立）ライオンを見つけました。初めて見るインドライオンに　4　します。アフリカのライオン　5　体色が薄く、タテガミ（紫毛）が短いです。 若いオスとメスだけで大きなオスには会えませんでしたが、貴重なインドライオンに出会えて喜びが湧いて　6　。 人間の都合や欲望によって生息地を　7　、絶滅の危機にあるインドライオン。多かれ少なかれく或多或少）、ほかの生き物たちも同じ　8　状況にあるといっていいでしよう。 未来に向けた保護の成功は、私たち一人ひとりの考え方にかかっています。絶滅してしまった地域に、もう一度ライオンが暮らせるようになったら、とても　9　ですよね？僕らが真剣に取り組めば、　10　実現できない夢ではありません。 21. （　　　　） A. ずつ B. ほど C. しか D. さえ 22. （　　　　） A. にわたって B. にかぎって C. にかんして D. によって 23. （　　　　） A. せいで B. くせに C. おかげで D. とおりに 24. （　　　　） A. ときどき B. わくわく C. ばらばら D. きらきら 25. （　　　　） A. にかけて B. について C. にとって D. に比べて 26. （　　　　） A. みました B. おきました C. きました D. いきました 27. （　　　　） A. 奪って B. 奪え C. 奪われ D. 奪わせ 28. （　　　　） A. みたい B. ような C. そうな D. らしい 29. （　　　　） A. はずかしい B. めずらしい C. なつかしい D. すばらしい 30. （　　　　） A. けっして B. しばらく C. けっきょく D. いったい 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ようやく朝夕が　1　（すず）しくなり、秋の気配が漂っています。夜も長くなり、じっくり読書が　2　（する）「読書の秋」の到来です。でもちょっと気になる調査がありました。 文化庁が　3　（9月）に発表した2023年度「国語に関する世論調査」によると、1か月　4　本を1冊も読まない人が62.6％となりました。過去の調査で50％を超えたことはありません。日本人の読書離れが加速しているようです。 読書量が　5　（減る）た理由として、スマホやゲーム機器などを使う時間　6　増えたと答えた人が、16～19歳では70％を超えました。若い人は読書　7　スマホに多くの時間を費やしているのです。 スマホやパソコン　8　読むSNSは文章が短く、長い文章はあまりありません。そのためか本に書かれている　9　（ようだ）長文を読むのが苦手になっているのではないか　10　専門家は指摘しています。この秋はスマホを手放して、本を手に取ってみませんか。 31. ___________ 32 ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35 ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是日语老师李华，为了让学习日语的学生能有更多机会练习日语，你所在的学校设置了“日语角（日本語コーナー）”，但你发现去日语角的学生很少。请你用日语在日语生的班级群里发一则消息，呼吁学生多去参加日语角的活动。 注意： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. “心才是最重要的”，这是宫泽贤治的名言。人生难免陷入迷茫与困境，但内心强大的人，总能如鉴真东渡般跨越沧海，如宫泽贤治笔下的人物般在风雨中挺拔，静默而坚定地走向远方。请以「心の強さについて」为题，用日语写一篇短文，内容包括 （1）谈谈你对强大的内心的理解； （2）我们在日常生活中，如何保持一颗强大的内心。 注意： （1）字数280～320字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届全国高三联合性检测 日语 本试卷8页。总分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人の誕生日はいつですか。 A.7月2日 B.7月6日 C.7月8日 2.男の人は今日何で来ましたか。 A.自転車 B.バス C.電車 3.男の人はどの机にしましたか。 A.5万円の四角い机 B.2万5千円の四角い机 C.2万5千円の丸い机 4.男の人はこの後、まず何をしますか。 A.映画を見る B.荷物を出す C.本屋に行く 5.女の人はどうしてアルバイトを休みますか。 A.試験があるから B.病気になったから C.故郷へ帰るから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.ゴミを捨てる前に何をすべきですか。 A.燃えるゴミと燃えないゴミに分ける B.燃えるゴミと資源ゴミに分ける C.燃えないゴミと資源ゴミに分ける 7.燃えるゴミはいつ捨てますか。 A.木曜日と金曜日 B.火曜日と木曜日 C.火曜日と金曜日 8.古い新聞は何ゴミですか。 A.資源ゴミ B.燃えるゴミ C.燃えないゴミ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何に気づきませんでしたか。 A.男の人が道を渡ること B.前から男の人が来たこと C.後ろから車が来ていたこと 10.女の人は道を渡ろうとした時、何をしていましたか。 A.電話をしていた B.音楽を聞いていた C.スマホを見ていた 11.女の人はこれからどうしますか。 A.外で音楽を聞くことをやめる B.外でスマホをしながら歩かない C.外を歩く時に音にも気をつける 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は月曜日の放課後、何のクラブ活動をしていますか。 A.美術部 B.野球部 C.放送部 13.男の人はどうして前の部活をやめましたか。 A.けがをしたから B.放送部に入りたいから C.男の子が少なかったから 14.男の人はいつ放送部の見学に行きますか。 A.来週の月曜日 B.来週の水曜日 C.今週の水曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15，将来、なくなるかもしれない仕事は何ですか。 A.店員 B.教師 C.看護師 16.AIはどんなことが苦手ですか。 A.決まっていること B.店で物を売ること C.コミュニケーションすること 17.AIが人間を超えられない理由は何ですか。 A.AIは豊富な経験が必要な仕事ができないから B.AIは人に合わせて対応する能力を持っていないから C.AIは決まっていることを正しく処理できないから 听下面的录音，回答第18至20题。 18.ドラえもんはどんなロボットですか。 A.21世紀からのネコ型ロボット B.22世紀からのネコ型ロボット C.22世紀からのイヌ型ロボット 19.ドラえもんが出した道具のうち、何種類ぐらいが現実になっているそうですか。 A.約100種類 B.約500種類 C.約2000種類 20.例として挙げられていない道具は何ですか。 A.道案内アプリ B.3Dプリンター C.空を飛ぶドローン 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A. B. C.D四个选项中选出最佳选项. （一） 不注意で右足首を骨折し、入院、手術となりました。手術が無事に終わり、気がつくとしベッドの上で腕には点滴の針が刺されていました。つり下げられた点滴の袋を見ていると、父親のことを思い出しました。 私が中学2年生のとき、40代だった父はくも膜下（蛛网膜下腔）出血で倒れました。命に別条はなかったが、手足にマヒ（麻痺）が残り、思った言葉が出てこなくなりました。世話をする母の交代要員（替补）として姉も私も何度も病院に通いました。何度も読んで古くなったマンガ本を手に、ちっとも減らない点滴の瓶を見つめながら「我が家はどうなるんだろう」と（ア）。 1年間の入院中も家に帰ってからも、父は懸命にリハビリ（康复训练）に励みました。職場にも復帰を試みましたが、うまくいかず、その後はほとんど家で過ごす毎日でした。思った言葉が出てこないと声を上げて嘆く父の姿が、そのたびに家の中を暗くしました。それでも、孫ができたころから少しずつ穏やかになっていきました。 父は70代で亡くなりました。病院で姉と見取った（临終照顾）ときも、葬儀の準備をしているときも涙が出ることはありませんでしたが、喪主のあいさつで父の人生に触れたとき涙が止まらず、言葉が続かなくなりました。 今、その父が亡くなった年齢に、だんだん近づいてきました。 1. 「命に別条はなかった」とはどういう意味か。 A. 病状が意外に軽かった B. すぐに治った C. 死ぬほどのことではなかった D. 後遺症が残らなかった 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不安を覚えました B. 嫌な気がしました C. 期待が高まりました D. 心が落ち着きました 3. 文中に「家の中を暗くしました」とあるが、それはなぜか。 A. 家中の電気が消えて暗くなったから B. 家庭の雰囲気が重苦しくなったから C. 家族間の交流が全然なくなったから D. 父の病気で生活が苦しくなったから 4. 文中に「今、その父が亡くなった年齢に、だんだん近づいてきました」とあるが、筆者のどんな気持ちが反映されているか。 A. 後悔した気持ち B. 安心した気持ち C. 退屈な気持ち D. 寂しい気持ち 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 父は中学2年生のとき、くも膜下出血で入院した。 B. 父はリハピリを経て、うまく職場に復帰できた。 C. 父は退院してから、家で過ごすことが多かった。 D. 父は孫の顔を見ることもできず、70代で亡くなった。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我不慎摔伤导致右脚踝骨折，住院接受了手术。手术顺利结束后，醒来发现自己躺在病床上，手臂插着点滴针，望着悬挂的点滴袋，我不禁想起了父亲。 我初二那年，四十多岁的父亲突发蛛网膜下腔出血倒下了，虽然性命无碍，但四肢留下了麻痹后遗症，也无法顺利表达想说的话。为了替换照顾父亲的母亲，姐姐和我频繁往返医院，我攥着翻到破旧的漫画书，盯着迟迟不见减少的点滴瓶，不安的想着“我们家以后可怎么办啊”。 父亲在住院的一年里乃至回家后都拼命进行康复训练，虽然尝试过重返职场但未能如愿，之后便终日居家。每当父亲因表达不畅而痛苦叹息时，家中就笼罩着阴郁的气氛，不过自从孙辈出生后，他渐渐变得平和起来。 父亲在七十多岁时离世，无论是和姐姐在医院陪护的最后时光，还是筹备葬礼时，我都没有流泪，但当我作为丧主致辞提及父亲生平的那一刻，却突然泪如雨下哽咽难言。 如今，我也渐渐接近父亲去世时的年纪了。 【1题详解】 由原文「命に別条はなかったが、手足にマヒ（麻痺）が残り、思った言葉が出てこなくなりました。」，“虽然性命无碍，但四肢留下了麻痹后遗症，也无法顺利表达想说的话。”，这里是惯用语，意为“性命无碍”，故C项“没有危及生命”符合，故选C。 【2题详解】 由原文「命に別条はなかったが、手足にマヒ（麻痺）が残り、思った言葉が出てこなくなりました。世話をする母の交代要員（替补）として姉も私も何度も病院に通いました。何度も読んで古くなったマンガ本を手に、ちっとも減らない点滴の瓶を見つめながら『我が家はどうなるんだろう』と（ア）。」，“虽然性命无碍，但四肢留下了麻痹后遗症，也无法顺利表达想说的话。为了替换照顾父亲的母亲，姐姐和我频繁往返医院，我攥着翻到破旧的漫画书，盯着迟迟不见减少的点滴瓶，不安的想着‘我们家以后可怎么办啊’。”。根据前文对家庭变故的描写，少年面对父亲病况时最可能产生“不安”情绪。故选A。 【3题详解】 由原文「1年間の入院中も家に帰ってからも、父は懸命にリハビリ（康复训练）に励みました。職場にも復帰を試みましたが、うまくいかず、その後はほとんど家で過ごす毎日でした。思った言葉が出てこないと声を上げて嘆く父の姿が、そのたびに家の中を暗くしました。」，“父亲在住院的一年里乃至回家后都拼命进行康复训练，虽然尝试过重返职场但未能如愿，之后便终日居家。每当父亲因表达不畅而痛苦叹息时，家中就笼罩着阴郁的气氛，”，这是比喻手法，指父亲因病痛叹息导致家庭氛围压抑，与电气照明无关，故选B。 【4题详解】 由原文「病院で姉と見取った（临終照顾）ときも、葬儀の準備をしているときも涙が出ることはありませんでしたが、喪主のあいさつで父の人生に触れたとき涙が止まらず、言葉が続かなくなりました。今、その父が亡くなった年齢に、だんだん近づいてきました。」，“无论是和姐姐在医院陪护的最后时光，还是筹备葬礼时，我都没有流泪，但当我作为丧主致辞提及父亲生平的那一刻，却突然泪如雨下哽咽难言。如今，我也渐渐接近父亲去世时的年纪了。”，结合前文对父亲的追忆，此处透露出作者面对生命轮回的寂寥感。故选D。 【5题详解】 由原文「職場にも復帰を試みましたが、うまくいかず、その後はほとんど家で過ごす毎日でした。」，“虽然尝试过重返职场但未能如愿，之后便终日居家。”，C项符合题意。其他选项的意思分别是：A. 父亲在我初二那年因蛛网膜下腔出血住院，时间错误；B. 父亲经过康复训练后，顺利重返了职场；D. 父亲最终没能见到孙辈，在七十多岁时去世。故选C。 （二） 手紙は一番小さな一番安く送れるプレゼントかなと思う。どんなに立派なものをもらうよりも思わぬ時に一通ふらりと郵便ポストに入っていたりすると、すごく嬉しい。封を開けると、投函した人の面影とか目に見えない空気感がふわっと立ち上がってくる。 手紙や封筒を、便箋を、切手を選んでペンの色も変えられる。伝え方が豊かなことが面白い。手紙好きの人で切手にもこだわる。その一枚で遊びも心も表現できる。メールやSNSより手紙の方がちょっとリラックスして待つことができて、今の忙しい時代だからこそ必要ではないだろうか。「ありがとう」も、ポンと送信するより自分の文字で書いたほうが誠意が伝わる気がする。見た目のきれい汚いというよりは心を込めて書いたかどうかが大事だ。その人らしさが出る文字はやっぱり魅力的だ。 手紙には気持ちを乗せたいので、自分のスイッチが入ったときに書く。例えば朝目が覚めてふと誰かの笑顔を思い浮かべた瞬間や、窓辺で紅茶を飲みながら急に言葉が溢れてくるようなときだ。「今日は絶対に手紙を書かなければ」と義務的に考えるのではなく、まるで心の中のランプ（灯）がパッと灯るような感覚だ。（ア）、手紙は無理してまで書くものではないと思う。生活環境に合わせて柔軟に付き合っていけばいいではないだろうか。忙しい時は、中の文字は印字（打印）し、宛名（姓名地址）だけ手書きにするとか、切手を貼るだけでも十分意味がある。楽しい時と思えることをやるのがいいのだ。 6. 手紙について、筆者はどのような点が面白いと述べているか。 A. 手紙は安く送れること B. 手紙の伝え方が豊かであること C. 手紙はメールやSNSより速く届くこと D. 手紙は見た目がきれいであること 7. 文中の「その一枚」が指すのはどれか。 A. 手紙 B. 切手 C. 封筒 D. 便箋 8. 文中の「自分のスイッチが入ったとき」とはどんなときか。 A. 時間と準備に余裕ができたとき B. 伝える義務を強く感じたとき C. 心から自然に感情が湧いたとき D. メールでは伝えきれないと感じたとき 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. しかも C. すると D. つまり 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なのはどれか。 A. 手紙の魅力 B. 手紙の注意事項 C. メールと手紙の違い D. 手紙の未来への心配 【答案】6. B 7. B 8. C 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。 我认为信件是最小最便宜的能寄送的礼物。比起收到多么贵重的东西，在意外之时突然发现一封静静躺在信箱里的信，会让人感到无比欣喜。拆开信封时，寄信人的音容笑貌和那些看不见的氛围感会轻柔地浮现出来。 可以选择信纸、信封、邮票，还能变换笔的颜色。这种丰富的表达方式很有趣。喜欢写信的人也会讲究邮票的选择。那一枚邮票也能用来表现玩乐和心意。比起邮件和社交软件，信件能让人稍微放松地等待，在这个忙碌的时代反而更显必要。比起随手发送一句"谢谢"，用自己笔迹写下的文字更能传递诚意。比起字迹的美丑，是否用心书写才更重要。能体现个人特色的字迹终究是充满魅力的。 写信时想承载心意，所以要在自己内心被触动的时刻提笔。比如清晨醒来突然想起某人笑容的瞬间，或是在窗边喝茶时词语突然涌现的时刻。不是想着"今天必须写信"这种义务性的念头，而是像心中突然亮起一盏灯的感觉。也就是说，我认为信件不必勉强去写。根据生活环境灵活应对就好。忙碌时，正文可以打印，只亲手写收件人姓名地址，或是只贴邮票也足够有意义。做能让自己感到快乐的事就好。 【6题详解】 原文提到「伝え方が豊かなことが面白い」，强调通过选择信纸、信封、邮票甚至笔的颜色等细节，可以丰富表达方式。选项B直接对应这一描述。其他选项未直接体现“有趣”的核心原因。故选B。 【7题详解】 原文提到「手紙好きの人で切手にもこだわる」，随后用「その一枚」承接，指代「切手」。后文提到通过邮票表现“玩心”和心意，进一步印证“邮票”是载体。故选B。 【8题详解】 原文提到「朝目が覚めてふと誰かの笑顔を思い浮かべた瞬間」（早上醒来，忽然浮想起某个人笑容的瞬间 。）或「紅茶を飲みながら急に言葉が溢れてくるようなとき」（一边喝着红茶，突然有种话语不断涌上心头的时刻 。），强调自然的情感流露，而非义务性写作。选项C符合这一情境。故选C。 【9题详解】 原文提到「手紙は無理してまで書くものではない」（信不是那种需要勉强去写的东西。）与后句「生活環境に合わせて柔軟に付き合っていけばいい」（根据生活环境灵活地去与人交往就好。）是解释说明关系，用「つまり」（即、换句话说）衔接最自然。其他选项如「しかし」（转折）、「しかも」（递进）不符合逻辑。故选D。 10题详解】 原文提到「手紙は一番小さな一番安く送れるプレゼントかなと思う。」，全文围绕手纸的独特价值展开，如情感传达、表达方式的丰富性、自然书写的乐趣等，核心是强调「手纸的魅力」。选项B、C、D均偏离主题。故选A。 （三） 人間は、外から受ける情報の8割以上を視覚に頼っているとも言われる。特に情報が溢れる現代のような社会になってからは、新聞やテレビ、スマートフォンなど、多くの情報を目で見ることで手に入れるようになった。そして、自分が目で見ることで情報を得ているように、他人の目は自分を見ているのだ。 見られていることを意識するのは、人間だけではない。夜空を舞う蛾の羽には、丸い模様が描かれている。実際にネットで画像検索すれば、多くの例が見つかる。これは、動物の目を真似て（模仿）、蛾を捕食しようとする烏を驚かせ、食べられないようにする効果があるという。動物が襲われる前には必ず目に見つめられ、狙いを定められている。だからこそ動物は目を本能的に恐れるのだ。 数多くの動物の中で、白目（眼白）がはっきりと相手に見えているのは、人間を除くとほぼいない。ほとんどの動物は、顔を見ても黒目（黒眼珠）しか見ることができず、その目を見ると、何を考えているのかわからないような不気味さを感じる。その理由は、白目が見えない、つまり目線がわからないことにある。 人間はあえて（敢于）白目を見せることで、自分がどこを見ているか相手に知らせた。そうすることで自分が何を考えているのか相手に表情を見せ、信頼されるように行動してきた。人間がコミュニケーションを取り、高度な社会を築いてきたのも、この人間独自の目の構造によるのだろう。 11. 文中の「これ」が指すのはどれか。 A. 目に見られていること B. 蛾は夜に空を舞うこと C. 蛾の羽に模様が描かれること D. ネットで画像検索すること 12. 文中に「動物は目を本能的に恐れる」とあるが、恐れる理由はどれか。 A. 目で必要以上の情報を得るから B. 目の模様が驚かす効果があるから C. 黒目しか見えず目線が読めないから D. 目は襲われる前の危険なサインだから 13. 文中の「不気味さ」は、どういう意味か。 A. 柔らかさ B. 恐ろしさ C. 安心感 D. 臭み 14. 「人間はあえて白目を見せる」ことの利点として説明されていないのはどれか。 A. 表情を通じて感情が伝達できる。 B. 集団内での信頼関係を構築しやすい。 C. 捕食者から身を守ることができる。 D. コミュニケーションを発達させた。 15. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 溢れるような視覚情報は、現代社会の問題の一つとなっている。 B. 動物の目の模様は身を守るためで、人間も同じ方法で進化した。 C. 白眼が見えない動物は、視線が分からず信頼されにくい。 D. 人間の目の構造は、高度な社会性の発展に不可欠だと言ってもいい。 【答案】11. C 12. D 13. B 14. C 15. D 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。 人类依赖视觉获取超过80%的外部信息。特别是在信息爆炸的现代社会，人们通过报纸、电视、智能手机等媒介，用眼睛获取大量信息。同时，正如自己通过视觉获取信息一样，他人的眼睛也在注视着自己。 意识到被注视的并非只有人类。夜空中飞舞的蛾子翅膀上绘有圆形图案。实际可通过网络图片搜索找到许多例子。 这些图案模仿动物的眼睛，用于吓退企图捕食蛾子的鸟类，避免被吃掉。动物在被袭击前，一定会被目光锁定。正因如此，动物本能地畏惧眼睛。 在众多动物中，除人类外几乎没有其他物种能清晰展示眼白（巩膜）。大多数动物只能看到黑色瞳孔，观察它们的眼睛时，会因无法读懂视线而感到一种诡异感。这种感受源于眼白的缺失——即无法判断目光方向。 人类主动展示眼白，向他人传递自己的视线方向。通过这种方式，用表情传达想法，从而建立信任。人类能构建高度社会化的沟通体系，或许正源于这种独特的眼部结构。 【11题详解】 原文提到「蛾の羽には、丸い模様が描かれている……これは、動物の目を真似て……効果がある」。这里的「これ」指代前文描述的“蛾翅膀上的圆形花纹”，该花纹模仿动物眼睛以吓退捕食者。故选C。 【12题详解】 原文提到「動物が襲われる前には必ず目に見つめられ、狙いを定められている。だからこそ動物は目を本能的に恐れる」。即“眼睛是被捕食者锁定的信号”，选项D符合文意。故选D。 【13题详解】 原文提到「その目を見ると、何を考えているのかわからないような不気味さを感じる。」，「不気味さ」在文中指因看不到动物的白眼（无法判断视线方向）而产生的不安或恐惧感。选项中「恐ろしさ」（可怕、恐怖感）最接近。故选B。 【14题详解】 原文提到「人間はあえて白目を見せることで、自分がどこを見ているか相手に知らせた。」，原文提到人类通过白目传递视线、表情和信任，促进交流和社会发展（选项A、B、D），但未提及“防御捕食者”的功能。蛾的翅膀花纹才有此作用，故选C。 【15题详解】 原文提到「人間がコミュニケーションを取り、高度な社会を築いてきたのも、この人間独自の目の構造によるのだろう。」，全文通过对比动物和人类眼睛结构，强调人类白目可见的特点对表情交流、信任建立及社会发展的关键作用。选项D准确概括主旨。故选D。 （四） みなさんは文章を読むときに、辞書を引く習慣はありますか。「国語辞典なんて全部一緒でしょう」と思うかもしれませんが、実は個性があるのです。 辞書といえばよく名前のあがる『広辞苑』（岩波書店）収録語数は約25万語で、持ち運びにはちょっと重い。語数もサイズも中型で、後の説明は基本的な意味に忠実という、標準的で（ア）辞書です。その後輩ともいえる『岩波国語辞典』は約7万語。詳細に説明というよりは、適切な他の語でバシッと言い換えてくれる爽快感があります。 とめどなく（源源不断地）生まれてくる新語に強いのは収録語数が約8万語の『三省堂国語辞典』。新聞や雑誌インターネットの記事などを読むときにおすすめです。あえて誤用を掲載して転ばぬ先の杖（防患于未然）になってくれる『明鏡国語辞典』（大修館書店）や出版社が「考える辞書」とうたって（标榜）正解を求めない『新明解国語辞典』（三省堂）など、辞書ってキャラが濃いのです。 中でも横綱級は『日本国語大辞典』（小学館）全13巻で収録語数は約50万語、方言にも強く豊富な用例を掲載しており圧巻です。さらに、パワーアップした改訂版が、2032年に出版されるそうです。その頃、成人している皆さんもいるかもしれませんね。 辞書を作るという途方もなく雄大な作業を「舟を編む」と表現したのは三浦しをんさんでした。皆さんも辞書という舟に乗って、物語や歴史哲学など先人が作り出した言葉の海を旅しませんか。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 安心できる B. 解説が長い C. 簡単すぎる D. 語数が多い 17. 「キャラが濃い」とはどんな意味か。 A. 色が鮮やかで目立つ B. 印刷の質が高い C. 語数が極めて多い D. 個性や特徴が強い 18. 『日本国語大辞典』が「横綱級」と呼ばれる理由は何か。 A. 全13巻でサイズが大きいから B. 新語を最も早く収録するから C. 収録語数が圧倒的で用例も豊富だから D. 2032年に改訂版が出るから 19. 「舟を編む」という表現は何を意味しているか。 A. 船の設計図を作ること B. 辞書作りの大変さ C. 言葉の海を船で渡ること D. 辞書を使った旅行の楽しさ 20. 文章の内容と合っているものはどれか。 A. 『広辞苑』は小型で持ち運びに便利である。 B 『岩波国語辞典』は詳しい説明が特徴である。 C. 『三省堂国語辞典』は新語の収録に強い。 D. 『明鏡国語辞典』は方言を多く収録している。 【答案】16. A 17. D 18. C 19. B 20. C 【解析】 【分析】本文比较难，主要讲了大家在阅读文章时，有查字典的习惯吗？或许有人觉得「国语辞典不都差不多嘛」，但实际上它们各具特色。 说到词典，常被提及的《广辞苑》（岩波书店）收录约25万词条，虽携带稍显笨重，却是中型词典中的标准典范：词量适中、尺寸便携、释义忠于基本含义，诠释方式平实可靠。其后辈《岩波国语辞典》收录约7万词条，特点在于不冗长堆砌，而是通过精准的同义词替换带来简洁明快的使用体验。 若论对层出不穷新词的收录能力，约8万词条的《三省堂国语辞典》表现突出，尤其适合阅读新闻、杂志及网络文章。此外，主动收录误用例以预防语言使用偏差的《明镜国语辞典》（大修馆书店），以及标榜“不追求唯一正确答案”的《新明解国语辞典》（三省堂），均展现了词典鲜明的个性特征。 其中堪称「横纲级」的《日本国语大辞典》（小学馆）共13卷，收录约50万词条，不仅涵盖方言，更配有丰富用例，堪称辞书界的巅峰之作。据悉其强化版修订本将于2032年出版，届时在座的各位或许已成年也未可知。 作家三浦紫苑曾将编纂词典这一宏大工程喻为「编舟」。何不乘上词典之舟，畅游前人用故事、历史与哲学编织的语言之海呢？ 16题详解】 由原文「持ち運びにはちょっと重い。語数もサイズも中型で、後の説明は基本的な意味に忠実という、標準的で（ア）辞書です。」可知，虽携带稍显笨重，却是中型词典中的标准典范：词量适中、尺寸便携、释义忠于基本含义，诠释方式平实可靠。前面说笨重，后面说的是好处，故选A。 【17题详解】 由原文「あえて誤用を掲載して転ばぬ先の杖（防患于未然）になってくれる『明鏡国語辞典』（大修館書店）や出版社が「考える辞書」とうたって（标榜）正解を求めない『新明解国語辞典』（三省堂）など、辞書ってキャラが濃いのです。」可知，此外，主动收录误用例以预防语言使用偏差的《明镜国语辞典》（大修馆书店），以及标榜“不追求唯一正确答案”的《新明解国语辞典》（三省堂），均展现了词典鲜明的个性特征。这些都是说个性和特征很鲜明的，故选D。 【18题详解】 由原文「中でも横綱級は『日本国語大辞典』（小学館）全13巻で収録語数は約50万語、方言にも強く豊富な用例を掲載しており圧巻です。」可知，其中堪称「横纲级」的《日本国语大辞典》（小学馆）共13卷，收录约50万词条，不仅涵盖方言，更配有丰富用例，堪称辞书界的巅峰之作。故选C。 【19题详解】 由原文「辞書を作るという途方もなく雄大な作業を「舟を編む」と表現したのは三浦しをんさんでした。」可知，作家三浦紫苑曾将编纂词典这一宏大工程喻为「编舟」。故选B。 【20题详解】 由原文「とめどなく（源源不断地）生まれてくる新語に強いのは収録語数が約8万語の『三省堂国語辞典』。」可知，若论对层出不穷新词的收录能力，约8万词条的《三省堂国语辞典》表现突出，尤其适合阅读新闻、杂志及网络文章。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 インド北西部に広がるギル（吉尔）の森には、600頭　1　のライオンが暮らしています。ライオンはその昔、アフリカだけでなく、ヨーロッパから中東、インドまで広範囲　2　生息していました。 だが、20世紀に入り、ライオンの生息地へ急激に人々が進出したことや、狩猟が盛んになったこともあり、あっという間にその数を減らしてしまったのです。そのため、ヨーロッパや中東では絶滅し、インドでも絶滅しそうになりましたが、国が懸命に保護した　3　少しずつ数を増やし、現在はギルの森にだけ生き残ることができました。 僕はアジアに生きる最後のライオンたちをどうしても見たくて、インドまでやって来たのです。森の中を四輪駆動車に乗って探していると、草原に佇む（伫立）ライオンを見つけました。初めて見るインドライオンに　4　します。アフリカのライオン　5　体色が薄く、タテガミ（紫毛）が短いです。 若いオスとメスだけで大きなオスには会えませんでしたが、貴重なインドライオンに出会えて喜びが湧いて　6　。 人間の都合や欲望によって生息地を　7　、絶滅の危機にあるインドライオン。多かれ少なかれく或多或少）、ほかの生き物たちも同じ　8　状況にあるといっていいでしよう。 未来に向けた保護の成功は、私たち一人ひとりの考え方にかかっています。絶滅してしまった地域に、もう一度ライオンが暮らせるようになったら、とても　9　ですよね？僕らが真剣に取り組めば、　10　実現できない夢ではありません。 21. （　　　　） A. ずつ B. ほど C. しか D. さえ 22. （　　　　） A. にわたって B. にかぎって C. にかんして D. によって 23. （　　　　） A. せいで B. くせに C. おかげで D. とおりに 24. （　　　　） A. ときどき B. わくわく C. ばらばら D. きらきら 25. （　　　　） A. にかけて B. について C. にとって D. に比べて 26. （　　　　） A. みました B. おきました C. きました D. いきました 27. （　　　　） A 奪って B. 奪え C. 奪われ D. 奪わせ 28. （　　　　） A. みたい B. ような C. そうな D. らしい 29. （　　　　） A. はずかしい B. めずらしい C. なつかしい D. すばらしい 30. （　　　　） A. けっして B. しばらく C. けっきょく D. いったい 【答案】21. B 22. A 23. C 24. B 25. D 26. C 27. C 28. B 29. D 30. A 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。 印度西北部的吉尔森林中，仅生活着600头狮子。狮子曾广泛分布于非洲、欧洲、中东至印度。但进入20世纪后，因人类急速侵占栖息地及狩猎盛行，狮子数量锐减，最终在欧洲和中东灭绝，印度也濒临灭绝。多亏国家的全力保护，狮子数量逐渐恢复，如今仅存于吉尔森林。 我专程来到印度，只为亲眼目睹这些亚洲最后的狮子。乘越野车搜寻时，终于在草原上发现了一头伫立的狮子。初次见到印度狮子，我激动不已。与非洲狮子相比，它们毛色较浅，鬃毛更短。虽未遇到成年雄狮，但能与珍贵的印度狮子相遇，喜悦之情油然而生。 因人类私欲被夺走栖息地、濒临灭绝的印度狮子，与其他生物的命运何其相似。未来的保护成功与否，取决于每个人的意识。若狮子能重返灭绝地区，该多么美好啊？只要我们认真行动，这绝非无法实现的梦想。 【21题详解】 本题考查副助词。「ほど」表示大约数量，句意为“600头左右的狮子”。「ほど」用于数量后表示概数，符合句意。故选B。 【22题详解】 本题考查句型。「にわたって」表示范围覆盖，句意为“从欧洲到中东、印度广泛栖息”。「にわたって」强调跨越广阔区域。故选A。 【23题详解】 本题考查句型。此处表示因果关系，句意为“多亏国家的保护”。「おかげで」用于积极结果，符合语境。故选C。 【24题详解】 本题考查副词。拟态词表达兴奋，句意为“第一次见到印度狮激动”。「わくわく」形容期待或兴奋的心情。故选B。 【25题详解】 本题考查句型。比较句，句意为“与非洲狮相比体色较浅”。「に比べて」用于两者比较。故选D。 【26题详解】 本题考查补助动词。状态变化，句意为“喜悦涌上心头”。「～てくる」表示情感逐渐出现。故选C。 【27题详解】 本题考查动词活用。被动语态，句意为“栖息地被（人类）剥夺”。「奪われる」表被动，强调狮子受影响。故选C。 【28题详解】 本题考查助动词。比喻或相似性，句意为“其他生物也处于类似的状况”。「ような」表示“像……一样的”。故选B。 【29题详解】 本题考查形容词词义。评价性形容词，句意为“如果狮子能回归灭绝地区会很美好”。「すばらしい」表示“极好的”。故选D。 【30题详解】 本题考查副词。否定强调，句意为“绝非无法实现的梦想”。「けっして～ない」固定搭配，强调“绝不”。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ようやく朝夕が　1　（すず）しくなり、秋の気配が漂っています。夜も長くなり、じっくり読書が　2　（する）「読書の秋」の到来です。でもちょっと気になる調査がありました。 文化庁が　3　（9月）に発表した2023年度「国語に関する世論調査」によると、1か月　4　本を1冊も読まない人が62.6％となりました。過去の調査で50％を超えたことはありません。日本人の読書離れが加速しているようです。 読書量が　5　（減る）た理由として、スマホやゲーム機器などを使う時間　6　増えたと答えた人が、16～19歳では70％を超えました。若い人は読書　7　スマホに多くの時間を費やしているのです。 スマホやパソコン　8　読むSNSは文章が短く、長い文章はあまりありません。そのためか本に書かれている　9　（ようだ）長文を読むのが苦手になっているのではないか　10　専門家は指摘しています。この秋はスマホを手放して、本を手に取ってみませんか。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 涼 32. できる 33. くがつ 34. に 35. 減っ 36. が 37. より 38. で 39. ような 40. と 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了日本读书越来越少的现象，表达了作者的担忧，以及提倡大家多读书。 早晚终于变凉了，弥漫着秋天的气息。夜也变长了，可以好好读书的“读书之秋”到来了。但是有一项调查让我有点在意。 日本文化厅9月发布的2023年度“国语相关舆论调查”显示，一个月不读一本书的人占62.6%。在过去的研究中从未超过50%。日本人远离读书的现象正在加速。 读书量减少的原因，回答使用智能手机和游戏机的时间增加的16 ~ 19岁的人超过了70%。年轻人花在手机上的时间比读书多。 手机和电脑上阅读的社交网络文章都很短，很少有长文章。专家指出，正因为如此，他们才不擅长阅读书上写的长篇文章。这个秋天，放下手机，拿起书吧。 【31题详解】 句意：早晚终于变凉了，弥漫着秋天的气息。 本题考查形容词发音。「涼しい・すずしい」凉快的。 【32题详解】 句意：可以好好读书的“读书之秋”到来了。 本题考查动词活用。分析可知，本题应该使用「する」的可能形「できる」。 【33题详解】 句意：日本文化厅9月发布的2023年度“国语相关舆论调查”显示 本题考查名词发音。「9月・くがつ」9月。 【34题详解】 句意：一个月不读一本书的人占62.6%。 本题考查助词。「に」表示频率。 【35题详解】 句意：读书量减少的原因，回答使用智能手机和游戏机的时间增加的16 ~ 19岁的人超过了70%。 本题考查动词活用。「減る」的“た形”为「減った」。 【36题详解】 句意：读书量减少的原因，回答使用智能手机和游戏机的时间增加的16 ~ 19岁的人超过了70%。 本题考查助词。「が」表示提示主语。 【37题详解】 句意：年轻人花在手机上的时间比读书多。 本题考查助词。「より」表示比较的对象。 【38题详解】 句意：手机和电脑上阅读的社交网络文章都很短，很少有长文章。 本题考查助词。「で」表示工具。 【39题详解】 句意：专家指出，正因为如此，他们才不擅长阅读书上写的长篇文章。 本题考查补助动词。「ようだ」表示列举，后修饰名词时需要变为「ような」。 【40题详解】 句意：专家指出，正因为如此，他们才不擅长阅读书上写的长篇文章。 本题考查助词。「と」表示引用的内容。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是日语老师李华，为了让学习日语的学生能有更多机会练习日语，你所在的学校设置了“日语角（日本語コーナー）”，但你发现去日语角的学生很少。请你用日语在日语生的班级群里发一则消息，呼吁学生多去参加日语角的活动。 注意： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 【答案】日本語クラスの皆さんへ 日本語を話す練習ができる貴重な機会ですが、最近参加者が少なく残念です。日本語コーナーでは、ゲームやフリートークを通して楽しく会話ができます。初心者でも大丈夫です。ぜひ積極的に参加してください。一緒に日本語力を上げましょう。（111字） 日本語の先生　李華 【解析】 【详解】根据提示，要求写一则消息。包括题目，正文，发件人等。正文部分写清楚目的和原因，如为呼吁日语生多多参加日语角，希望大家多多参加日语角的活动，以及会举行哪些有助于提高日语的活动等。 第二节（满分30分） 42. “心才是最重要的”，这是宫泽贤治的名言。人生难免陷入迷茫与困境，但内心强大的人，总能如鉴真东渡般跨越沧海，如宫泽贤治笔下的人物般在风雨中挺拔，静默而坚定地走向远方。请以「心の強さについて」为题，用日语写一篇短文，内容包括 （1）谈谈你对强大的内心的理解； （2）我们在日常生活中，如何保持一颗强大的内心。 注意： （1）字数280～320字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】心の強さについて 宮沢賢治が「心こそ大切なのだ」と言ったように、心の強さは人生の困難を乗り越える力になります。私が考える心の強さとは、失敗に負けず、自分を信じ続ける意志です。例えば、鑑真のように海を越えて、嵐の中でも静かに立ち続ける姿勢が、その象徴だと思います。 日常生活で心を強く保つには、まず「小さな成功を積み重ねる」ことが大切です。例えば、毎日の目標を決めて達成することで自信が生まれます。次に、ネガティブな感情と向き合う勇気を持つことです。日記を書いたり友人に話したりして、心の整理ができます。 最後に、「他人と比べない」姿勢です。自分のペースを尊重し、他人の評価に振り回されないことも重要です。どんな時も前向きに歩み続けることが、人生の困難を乗り越える力となるでしょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「心の強さについて」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：（1）谈谈你对强大的内心的理解；（2）我们在日常生活中，如何保持一颗强大的内心。 围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$