2025届高考地理一轮复习：第34讲 人地关系与可持续发展导学案
第34讲 人地关系与可持续发展
核心素养：
1.综合思维：以图文材料为载体，综合分析环境问题的表现、成因、危害及解决措施，走可持续发展之路的途径。
2．人地协调观：通过环境污染企业治理前后的实景，理解可持续发展是人类的必由之路。重难点：
1、分析环境问题的表现、成因、危害及解决措施
2、说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
预习： 必备知识
一、人类面临的主要环境问题
(一)环境问题的概念与类型
1．概念：一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起________下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
2．分类：根据环境问题的性质，可进行如下分类
(1)环境________：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、________、全球变暖、臭氧层破坏等。
(2)________破坏：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等。
(3)________短缺：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。
(二)主要环境问题
1．资源短缺
2．生态破坏
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3．环境污染
(1)含义
(2)分类：主要有大气污染、水污染、土壤污染、____________污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。
| 主要污染物 | 危害 |
大气污染 | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及________颗粒物等 | 影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题 |
水污染 | 生活污水、工业废水、________、化肥以及畜禽粪便等 | 危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象 |
土壤污染 | 工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含________元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等 | 导致土壤功能失调、质量下降的现象 |
海洋污染 | 生产生活污水、固体废弃物、________物质等 | 损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量 |
【特别提醒】
环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系
(1)区别：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降，如水污染、大气污染等。生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活，如水土流失、土地荒漠化等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求，如
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水资源、矿产资源短缺等。
(2)联系：环境污染往往引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。
二、协调人地关系，实现可持续发展
(一)人地关系思想的演变
1．人地关系：人类与________的关系。人类的生存和活动都受一定的地理环境影响，这个地理环境既包括自然地理环境，也包括在人类作用下已经改变的地理环境。
2．人地关系的历史演变
| 人类活动 的特点 | 对环境的影响 | 对人地关系 的认识 |
采集—狩猎社会 | 人口数量____、生产力水平____且发展缓慢，人类主要靠采集和狩猎为生 | 有限 | 保持原始的平衡关系 |
农业 社会 | 生产力水平有了很大提高，食物供应变得稳定、可靠，人口逐渐________ | 对资源和环境开发利用的强度与________都明显增大，环境遭到破坏，甚至导致一些文明的消失 | 人类还不能________认识人地关系的不协调，但对人地关系有了一定程度的认识 |
工业 革命 时期 | 机器和矿物燃料的大规模使用，使人类对自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度，人口数量急剧增加 | 资源________、生态破坏、环境________等环境问题愈发严峻，人地矛盾迅速激化 | 进一步深化与发展，“________论”产生，主张人类应主动谋求与自然地理环境的和谐 |
信息 社会 | 当代信息技术和知识经济使人类社会的组织制度、经营管理、价值观念和生产生活方式等产生了一系列变 |
| 人地关系的研究向________、低碳化、绿色化、循环化的方向进一步发展 |
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