期末自主测试卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版

2024-2025学年六年级语文下学期期末自主测试卷

原创期末押题卷(A)

考试时间：90分钟  满分：100分  成绩：

 

一、读语段，根据拼音在括号里写出相应的词语。( 8 分 )

时光荏苒，岁月biàn qiān(     ), 眨眼间我们即将迎来小学毕业的时刻。六载春秋，我 们从yòu zhì(     )的孩童成长为风度翩翩的少年。这一路走来，阅读成了我们成长道路上 不可或缺的伴侣。它不仅意味着与 shū  jí(            )之间的对话，在字里行间寻找那份独特的làng  màn(           ),更是一场与自然界的交流，在那里我们可以感受春光的míng  mèi(            )、wēi fēng(      )的轻柔、光线的chén yù(      ),以及云朵的qīng   yíng(          )之美。

二 把下列词语补充完整，并按要求填空。 ( 9 分 )

①沧海一 (   )    ②心(   )神往    ③(    )然不同   ④赴汤(   )火

⑤(    )钉截铁    ⑥(    )首挺胸    ⑦ 天(    )之音    ⑧(    )然起敬

1.上面的词语中，形容态度坚决的是        (填序号),我能写出它的反义词：      。 (2分)

2. 上面的词语中，形容声音动听的是      (填序号),我能写出两个意思相近的四字词

语：                   (3分)

三、 选择正确的答案。 (填序号)(14分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是                                     (     )

A. 翡 翠(fěi)     徘 徊(huí)            默写簿(bù)      间 断(jiàn)

B.  哪 吒(né)              火 炽(chì)            吹 嘘(xū)                  辩 斗(dòu)

C. 日 晷(guǐ)           铁 锨(xīn)              华 山(huá)        畜养 (xù)

D.  偏 僻(pì)            木 筏(fá)             藤 蔓(màn)             花 圃(pǔ)

2. 结合“散”在字典中的读音和解释，下列说法正确的一项是                    (    )

 

散 sǎ n ① 没有约束，松开：披～着头发|绳子 ~了。②零碎的，不集中的：～装|～居。 ③ 药 末 ： 丸 ～ 膏 丹 | 健 胃 ～ 。

散 sàn   ① 分开，由聚集而分离：～会 | 云彩~ 了。②分布，分给：～传单|撒种(zhǒng)~   粪。③排遣：～心|～闷。

A.  “散”按音序查字法应先查音序“S”。

B.  “散剂，粉末状药物，如蒙脱石散”中的“散”读四声。

C. “散件”“散伙”中“散”的读音相同。

D.  “大家好聚好散”中的“散”意思是“松开”。

3. 下列加点字词的意思相同的一项是                                      (     )

A. 及其日中如探汤    洗手作羹汤   B.  非然也        不知其所以然

C. 杨柳依依          依依不舍     D.   当春乃发生    发生意外

 

4. 根据语境，依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的一项是               (    )

一位同学向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“       ;      ,创业酌用 兵家之权变，行文当如纵横家之灵活，         。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”

①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼爱

A.③①②       B.②③①       C.①②③       D.②①③

5. 下列句子运用的修辞手法不同于其他的一项是                             (     )

A. 亲情是阳光，拂照你如拂照乍暖还寒时风中的花瓣。

B.  老师，您的教诲如繁星点点，照亮我前行的路。

C.  青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得死气沉沉。

D.  母校像棵参天大树，庇护着你这棵幼苗；母校像艘乘风快艇，带领学子遨游知识的 海洋。

6. 在综合性学习单元“难忘小学生活”的活动中，亮亮分享了小学生活的点滴，其中有一句 话中的加点词语使用不恰当，这句话是                         (    )

A. 二年级时，我表演的单口相声就引得同学们哄堂大笑，自那时起大家就叫我“笑 星”了。

B.  三年级时，在一次航模展示活动中，老师见我跃跃欲试的样子，让我第一个上台展 示，自那时起，我便对航模着迷了。

C.  四年级时，在英语百词竞赛中，我走马观花地认真检查，最终获得第一名的好成绩。

D.  今年，我在“奋斗的历程”综合性学习活动中阅读了很多革命先烈故事，他们为革命 胜利赴汤蹈火，视死如归，令人敬佩。

7.下列关于课文内容的说法中，不正确的一项是                              (     )

A.《腊八粥》的作者是沈从文，课文主要写了八儿等粥和喝粥两部分内容，用八儿的心 理活动串联起全文。

B.在《匆匆》中，作者用太阳象征时光，表达了对时光匆匆的感慨；在《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，表现“我”从兴奋到失望的心情变化。

C.《 十六年前的回忆》这篇课文开头采用了倒叙的手法，使文章产生悬念，结构富于变 化，避免平铺直叙。

D.《 表里的生物》是一篇议论文，课文运用语言描写、动作描写刻画了“我”充满好奇、不 断探索的人物形象。

四、 按要求完成句子练习。(6 分 )

1.“神舟”飞天、“羲和”逐日、“祝融”探火……这些成就都表明中国航天事业已迈上新的台 阶。(改为双重否定句)(2分)

2. 大自然真神奇：湛蓝的天空像水晶一样澄澈，苍翠的树木像                      (续写句子，使句式相同，语意连贯)(4分)

五、 根据课文内容填空。( 5 分 )

1. 诗词是情感的浓缩。“君看一 叶舟，             ”是范仲淹的关切之情；“春风又绿江 南岸，                     ”是王安石的思乡之情；“若有人知春去处，                  是黄庭坚的惜春之情。

2. 积累名句，启迪智慧。我从“读书须用意，                  ”中知道了读书的时候应该用 心，书中的文字凝聚着人类的智慧；从“                       ,子欲养而亲不待”中明白 了要及时陪伴、孝敬父母。

六、 整本书阅读。 ( 8 分 )

1. 同学们阅读名著后写下了好书推荐语，请你判断，对的打“ √ ”,错的打“×”。(4分)

(1)《鲁滨逊漂流记》这本书采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故

事，是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。

(    )

(2)《骑鹅旅行记》的作者是美国作家马克 · 吐温，讲述了尼尔斯变成了一个拇指般大的 小人儿，他骑在鹅背上跟随大雁走南闯北，周游各地的故事。               (     )

(3)《汤姆 ·索亚历险记》的主人公汤姆 ·索亚是一个淘气的机灵鬼，他喜欢和好朋友哈 克一起去城堡寻找快乐，城堡里充满了童年的欢乐。                    (    )

(4)《爱丽丝漫游奇境》讲述了小姑娘爱丽丝在探险的同时不断认识自我、不断成长的故 事。                                                              (    )

2. 毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下列哪个角色?这个角色 出自哪部名著?结合该角色的性格特点写出你选择的理由。(4分)

林黛玉 鲁智深 薛宝钗  鲁滨逊  汤姆 ·索亚   阿廖沙

我会扮演          这个角色，这个角色出自名著《                _》。我这样选 择的理由是                                                                 

 

七、 阅读下面的文言文，完成练习。 ( 9 分 )

曹 冲 称 象

曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群 下，咸⑨莫能出其理⑤。 冲 曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太 祖大悦，即施行⑦焉 。                                               (选自《三国志》,有删改)

【注释】① 智：智慧。② 致：送来。③ 访：询问。④ 咸：都。⑤ 理：办法，道理。⑥ 校 (jiào):     比 较 。⑦ 施行：实施，按这个办法做。

1. 阅读短文，根据提示用原文填空。(2 分)

 

 

 

 

 

 

 

(有删改)

八、 阅读短文，完成练习。(11  分)

端午记忆

我已经很久没尝过母亲做的粽子了。粗略算来，漂泊在外的日子竟有二十年之久。

身在大都市，粽子自然是不缺的。街边早餐店里的大多是三角粽，青褐色的粽叶裹住香气 四溢的糯米，像一只只螃蟹，被细绳五花大绑，奈何没有盔甲似的外壳，小小的身体被勒出深深 的印痕。其馅料多为肥肉、花生、绿豆，味道自不能与儿时吃过的粽子相比，因为怎么也吃不出 家乡的味道了。

我的家乡在粤西，是一个名副其实的小山村。山不高但草木茂盛，水不阔但清澈见底。划  龙舟是不可能的了，但端午这天，人们还是有在门上挂艾草、菖蒲的习俗。我们村其实是不种艾  草、菖蒲的，记忆中，父亲总是天没亮就出了门，天一亮便从山岭里砍回一把名为三桠苦的植物， 也顾不上身上的露水，先爬上梯子虔诚地将之插在门楣的石缝里。他说这样能辟邪，祖祖辈辈  都这么传下来的。我对此坚信不疑。

端午得包粽子。父亲早早就劈好柴，在檐下码成一道“堤坝”。母亲也早早就到山里采回箬 竹叶， 一片片整齐叠好，分扎成捆地挂在墙头、屋檐或晾衣竿上风干。端午节前夕取下这些叶 子，放入大锅里以武火煮开，在水里泡上一夜，粽叶独有的清香味就慢慢飘散开来。

家乡的粽子从来不用棉绳包扎，父亲会在河畔或阡陌上物色  (lè) 古叶，选取较长的割下。 籁古叶长满利刺，父亲需用柴刀小心翼翼地顺着叶脉将刺削去，串成两条长长的编条， 一溜儿滑  落在地上，像极了活蹦乱跳的鱼。

端午粽香的诱惑对孩子们来说不可抗拒：在梦里飘过，在掰着数日子的手指上飘过，在一挂 粽叶上的光阴里飘过……孩子们最后都是在浓浓的粽香里醒来的。炊烟袅袅，母亲手中的箬竹 叶上铺着厚厚的糯米，裹了五香粉的瘦肉条香得迷人，花生也在盘子里等待着。  当馅料落在糯 米上，又被一把雪白的糯米盖住，粽叶随即裹紧，母亲一手牢牢地握住， 一手扯来修长的编条， 一 眨眼， 一个长条形的粽子就躺在盘子里了。 

父亲已准备好柴火煮粽子。烈火在灶里摇曳着。我端坐在灶头添火。这是份好差事，因为 几乎每根柴火都有碗口那么大，放一根柴入灶口，只要看着它慢慢燃尽，再往灶里面推一把就 行。而坐在灶口，最接近粽香。糯米的甘香、馅料的肉香、粽叶的清香，慢慢在空气中交织出端 午的幸福味道。