精品解析：2025年吉林省四平市梨树县中考二模语文试题

初中学业水平考试语文模拟试题（二） 亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟 ① 江南细雨 ② 总让人思接千载 ③ 心驰神往 ④ 黄河九曲、长江奔流，总让人心湖澎湃、豪情满怀。泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 中华文明五千年绵延不断，是人类历史长河中唯一没有干涸、没有断流的文明。漫长岁月里，一代代中华儿女立足于华夏这片土地，积极探索，形成了独特的价值体系、人文精神、道德理念和治理智慧。中华民族墨守成规、开拓进取，中华文明推陈出新、赓续发展，造就了既一脉相承又与时俱进的中华文脉，涵养了中华儿女的精神世界，架构起中华民族的心灵空间，给了我们继往开来、坚定前行的底气，形成了我们今天的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久。五千年长卷，反复验证着中华民族的坚韧与创造力，也铸就了这样的信心与信念：中国将永续不断地在人类文明中写下 huī（ ）宏篇章，在延续民族文化血脉中开拓前进。 1. 给文中加点的字注音，根据文中拼音写出相应的汉字。 （1）干涸_________ （2） huī宏________ 2. 下列文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 心潮澎湃 B. 墨守成规 C. 推陈出新 D. 继往开来 3. 下列依次填入横线上的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ①、②，③、④， B. ①、②，③、④； C. ①，②，③，④； D. ①、②，③、④。 4. 下列各项说法正确的一项是（ ） A. 文中加点词“传承”为动词，“验证”为名词。 B. “心驰神往”“长江奔流”均是主谓短语。 C. 文段中画波浪线句子是递进关系复句。 D. 文中画横线句子有语病，应在“更持久”后加“的力量”。 【答案】1. ①. hé ②. 恢 2. B 3. B 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）干涸：gān hé，指河道、池塘等的水枯竭。 （2）恢宏：huī hóng，解释是宽阔、广大、发扬。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.心潮澎湃：意思是心里像浪潮翻腾.形容心情十分激动，不能平静。使用正确； B.墨守成规：形容死守老规矩，保守固执，不求改进。句中形容中华民族不断发展变化，不合语境，使用有误； C.推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。使用正确； D.继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查标点符号。 ①“大漠孤烟”和“江南细雨”为并列短语，中间用顿号； ②“大漠孤烟……细雨”与后文“总让人思接千载”之间短暂停顿，用逗号衔接； ③“思接千载”与“心驰神往”为并列短语，用顿号衔接； ④“大漠孤烟……心驰神往”与后文“黄河九曲……总让人心湖澎湃、豪情满怀”构成并列关系，用分号衔接； 故选B。 【4题详解】 本题考查语法知识。 A.“验证”为动词； B.“心驰神往”为并列短语； C.文段中画波浪线句子是并列关系复句； 故选D。 5. 在下面填写古诗文语句。 旷达，是人生的一种生命意识、人生态度和胸襟格调。面对世事变迁和仕宦升沉，刘禹锡在《陋室铭》中表现出高洁傲岸、安贫乐道的旷达自信，“斯是陋室，（1）__________”。在李白的《行路难》（其一）中“（2）_________，____________”表现了对未来充满信心和积极乐观的人生态度；苏轼在《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿：“（3）__________，__________。”李商隐《无题》中“（4）____________，___________”两句诗中既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 春蚕到死丝方尽 ⑦. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意“惟吾、德馨、破浪、云帆、济、沧海、婵娟、春蚕、蜡炬、灰”等字词的正确书写。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一： 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 材料二： 记雪月之观（节选） 沈周 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱而不消，至十日犹故在也。 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄①，又四囿②于雪，若涂银，若泼汞③，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然④可爱。寒浃⑤肌肤，清人肺腑。 因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！ 【注释】①虚澄：空虚清澈。②囿：围绕。③汞：水银。④离离然：历历分明的样子。⑤浃（jiā）：透。 6. 《湖心亭看雪》的作者是明末清初的________（人名）。 7. 下面句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 上下一白 而或长烟一空 B. 湖中焉得更有此人 不复出焉 C. 月映清波间 遂与外人间隔 D. 又四囿于雪 不必藏于己 8. 下面对两则材料的理解分析有误的一项是（ ） A. 材料一“是日更定矣”表明前往看雪的时间为晚上八时左右，“更”是古代夜间计时单位。 B. 材料一笔墨精炼，文笔清秀，表现力强，全文不足两百字，却融叙事、写景、抒情于一体。 C. 材料二作者是画家，他以画家的敏感，从色彩、光影、物体形态多个角度来描绘月下雪景。 D. 材料二中“月与雪争烂”“若涂银，若泼汞”“若镜中见疏发”等描写均运用了比喻手法。 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （2）树影滉弄，又若镜中见疏发。 10. 下面是前人阅读材料一后留下的两处批注。请选择其中一处，结合句子和批注简要评析。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） 11. 两则材料都运用了侧面描写的手法，请结合相关内容简要分析其作用。 【答案】6. 张岱 7. A 8. D 9. （1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ （2）树影在水中摇曳，如同镜子中映照着的头发。 10. （1）示例：这句话写大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来感觉寒气逼人。 （2）示例：一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。 11. 材料一以舟子的喃喃之语，侧面表现作者和金陵人之“痴”；材料二写树影在水中摇曳的样子，历历分明，侧面表现水的清澈。 【解析】 【导语】这两篇明清小品文以雪景为媒介，展现了文人独特的审美情趣。《湖心亭看雪》以简约空灵的笔法，勾勒出天人合一的意境，通过“一痕”“一点”“一芥”等量词，将宏大雪景微缩成水墨画卷，体现张岱遗世独立的精神追求。沈周《记雪月之观》则以画家视角，运用“涂银”“泼汞”等工笔技法，在光影变幻中捕捉物象神韵，最后“神与物融”的感悟，彰显了文人“澄怀观道”的哲学思考。两文一简一繁，共同构建了中国传统雪景审美的双重维度。 【6题详解】 本题考查文学常识。 《湖心亭看雪》的作者是明末清初的张岱。张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，是明末清初文学家、史学家。其作品风格独特，在文学史上占有重要地位，《湖心亭看雪》便是其代表作之一，以简洁凝练的笔触描绘了雪后西湖的奇景，表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.都是副词，全或都； B.副词，哪里，怎么/兼词，相当于“于之”，从这里； C.方位词，一定的空间或范围之内/动词，隔开，使不连接； D.介词，引进动作、行为的主动者，相当于“被”/介词，引进动作、行为的时间、处所，相当于“在、到”； 故选A。 【8题详解】 本题考查文言文内容理解。 D.“月与雪争烂”意思是：月亮与雪争相发出灿烂的光辉。“争”字赋予月与雪人的动作，运用了拟人的修辞手法； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：莫，不要；更，还；痴似，痴于，痴过。 （2）重点字词：滉弄，滉漾，摇荡；若，好像；镜中，于镜中，在镜子中；疏发，稀疏的头发。 【10题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”意思是：大雪接连下了多日，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。写出了大雪封湖之状，读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。故“景象寒气逼人”的批注是合适。 （2）“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”意思是：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。作者以空灵之笔来写描绘湖中雪景，一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥”、“舟中人两三粒”等等，构成一幅悠远脱俗的艺术画面。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。故“文中有画”的批注是合适。 【11题详解】 本题考查表现手法辨析及作用。 材料一“舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者！’”以舟子的喃喃之语，侧面表现作者和金陵人之“痴”，表现了作者孤高自傲的情趣，以及作者对高洁人格的追求。 材料二“腾光照人，骨肉相莹”“又若镜中见疏发，离离然可爱”是对雪景的侧面描写：雪色映衬人的肌肤，使其“骨肉相莹”，从侧面表现了雪色的洁白耀眼；“树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱”树影晃动，如同镜子中的稀疏头发，从侧面表现了月光的皎洁。景中含情，表现了作者对月夜雪景的喜爱与赞美之情。 【点睛】参考译文： 材料一：崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖附近游人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一只小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 材料二：丁未这一年冬天，天气暖和没有下雪。戊申年正月初三开始下雪，正月初五才放晴。天气寒冷雪冻住而没有融化，直到正月初十，雪依然还在。 这天晚上月亮出来了，月亮与雪争相发出灿烂的光辉，我坐在纸窗之下，感到明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。小楼靠近溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影模糊不清地在水中摇曳，如同镜子中稀疏的头发，历历分明，惹人怜爱。清冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑。 于是靠着栏杆。仰起头来，茫然一片；低下头看，模糊一片；情不自禁地惊叹不止，久久地看着而不愿收回目光。人的精神与外物融为一体，自己同周围的环境都变成了一份神奇的景观，大概是上天将我放置于宇宙之间，这份景致恐怕无法用笔画来传达，也不便用文字来铺陈、叙述，传达给没有亲临这份情景的人。不过自己得到的不也很多吗！ （二）（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 阅读下面的文学类文本。编排话剧可以帮助学生深入理解小说内容。为此，小语和小凤打算将下面这篇小说改编成话剧。请你跟他们一起完成编排工作，完成下面小题。 永结同心 卢涛涛 ①沈小小一直认为，青云巷在梅雨时节才最有韵味。 ②形色各异的女子，进出在窄窄的小巷里。绰约的身影，让迷蒙的细雨都多了几分温柔。 ③巷子深处，是祥云坊。 ④祥云坊是龙城最好的旗袍店。坊主胡喆义手艺精湛，却脾气古怪。平时制衣有奇怪的癖好：烈日不制、冬夜不制；饭前不制，酒后不制。要是哪位客人不亲自到店里来量尺寸，就算给再多的钱，胡喆义也不会搭理，更别提要用他那传说中的麒麟针在丝绸上走笔飞花了。 ⑤胡喆义的麒麟针在龙城是一绝。城西的唐佳人，相貌清秀，可惜有些高低肩。相亲那天，唐佳人穿了一身天青色的旗袍，身前的图案是鱼戏荷叶。肩膀低处的荷叶用浅绿色显胀，高处用深绿色显瘦。一眼看过去，唐佳人肩平面正，宛如仙子。 ⑥这旗袍，就出自胡喆义的手笔。沈小小那时还小，却还能记得那旗袍上鱼儿的鳞片折射出来的奇异光泽。 ⑦“小小，你怎么还没有去送布？祥云坊在催了。”覃师傅在门口远远地喊。 ⑧“马上就去。”沈小小将手中的麻绳用力地扯了扯，肩膀上的力量加重了一些。青石板路湿漉漉的，马车跑得有点儿慢。沈小小盘算着，今天的计划能不能实现。 ⑨祥云坊的伙计大旺在后院的门口伸出半个脑袋来，一脸不耐烦：“今天怎么来得晚？” ⑩沈小小歪着脑袋，对着大旺赔笑道：“雨天，动作慢了点儿。” ⑪大旺把小小和马车引进了祥云坊的后院。此刻的院子有些冷清，大概是因为下雨的缘故。平时，后院的马车挤挤挨挨地塞满了小院。如今时局越来越紧张，小姐太太们来得也越发稀稀落落。 ⑫今天人少，正是时候。沈小小暗想。借口拉肚子，小小一路小跑进了后院的小门。 ⑬进了小门，左边就是祥云坊的仓库。一推开门，就能看见胡喆义亲手制的成品。一件件旗袍，好像一个个情窦初开的少女，在这昏暗的房间里等待元宵月夜。 ⑭慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆。 ⑮没等她来得及跳回到自己的马车上，大旺拦住了她，“小小，你干吗拿个布兜？”小小大大方方地从黑色布兜里扯出一件脏兮兮的褂子。“大旺哥，不好意思，拉肚子，没忍住。”大旺嫌弃地捂住鼻子，甩甩手说：“行了，行了，快走。” ⑯一个时辰之后，祥云坊库房清点物品，发现少了一件没完工的金色旗袍，赶忙报告了坊主胡喆义。 ⑰“沈小小？”听完大旺的回忆之后，胡喆义摸摸自己的山羊胡，“就是那个城南沈家布庄的丫头？”胡喆义早前听说沈家布庄的儿子沈念君加入了革命派，去搞什么农民武装。 ⑱“那好，我去沈家一趟。”胡喆义说。 ⑲细雨微斜，到沈家的时候已近黄昏。远远望去，沈家的大门口挂着白色的“奠”字。胡喆义还没有跨进院门，就听见里面一个稚嫩的女声在嚷嚷：“我不管，嫂子做梦都想和念君哥成亲。念君哥最喜欢看她穿祥云坊的旗袍。” ⑳“小小，……他看不到了。”苍老的男声痛苦地回答道。 ㉑“看得到的。” ㉒胡喆义迈进了大堂，一个少女跪在一个老人面前。少女是沈小小，老人是沈伯。他们神情凄然，目光都望着停放在厅堂中央的那两口赭红色棺材。 ㉓小小抬眼看到胡喆义，缓缓开口说话了：“胡掌柜，旗袍是我偷的。事发突然，待我家把事情办完，我任由您处置，望您大人有大量。”胡喆义看着眼前这个十五六岁的少女，竟被她的镇定和大气弄得一时半会儿不知该说什么。 ㉔沈小小转头对她爹说：“爹，您不懂，您就答应我吧，让我做主。” ㉕原来，沈念君在广州起义失败，等到殓尸的人把念君送回龙城，在家里待嫁的嫂子阿暖竟一时想不开，用脑袋撞了后院门柱。本来已经约好去祥云坊找胡掌柜制衣的阿暖，还没有等到量好尺寸，人就随沈念君去了。 ㉖沈小小熟悉胡掌柜的怪癖，情急之下，只好出此下策。 ㉗胡喆义看着眼前这两口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地点了点头，“丫头，那件旗袍还没有制好，恐怕你要等等……” ㉘从此，龙城又多了一个传说。胡喆义用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲。倾斜着半开的白色花瓣，映衬着阿暖双眼紧闭的脸，格外素雅。胡掌柜在棺材边刺绣的时候，沈小小仿佛看到阿暖的脸颊浮动出明媚的光泽，就像活着一样。 ㉙后来，沈小小才知道马蹄莲的花语是“永结同心”。 （选自《小小说选刊》，有删改） 【梳理情节。定幕别】 12. 根据场景变化，可将小说主体情节分成三幕。请参照示例，补写第二幕的内容。 序幕：沈小小旁白介绍背景 第一幕 地点：沈家布庄 出场人物：覃师傅 沈小小 情节内容：沈小小出发送布、盘算着计划。 第二幕 地点：（1）__________ 出场人物：（2）__________ 情节内容：（3）______________ 第三幕 地点：沈家布庄 出场人物：胡喆义 沈小小 沈伯 阿暖 沈念君 情节内容：沈小小承认偷窃，胡喆义得知缘由，补绣新衣。 【走进人物。排演出】 13. 第㉘段是整部剧的重头戏。为了凸显胡喆义在该段中的形象，小语紧扣文本，帮助演员们设计了形体动作，请你解释他这样设计的意图。 知识卡片 表演动作包括形体动作、心理动作、语言动作。 形体动作指面部表情动作和四肢形体动作，心理动作即人物内心的思想情感活动，语言动作即演员的对话表演。 小语设计：胡喆义在刺绣时，躯体半跪，眼神专注，一针一针仔仔细细地绣着。沈小小看着阿暖逐渐焕发光彩，眼神中透露出惊异。 【把握环境。选布景】 14. 小说中有许多对雨的描写，给布景增添了麻烦。在改编时，是否考虑换成晴天？为什么？ 【明晰主题。定栏目】 15. 即将开展的话剧展演，设有以下四个栏目。你觉得该剧报名其中哪个最合适？请说明理由。 A．险象环生 B．人间情义 C．俗世奇人 D．笑口常开 【答案】12. ①. 祥云坊 ②. 大旺/祥云坊伙计、沈小小、胡喆义 ③. 沈小小施计骗过大旺盗走旗袍（重点在偷衣），胡喆义发现/得知失窃（或者“后被大旺指认”）（重点在被发现）。 13. 神态、动作描写，表现出胡喆义对沈念君夫妻的敬重；抓住沈小小神态描写，侧面表现出胡喆义制衣技艺精湛/表现出沈小小对胡喆义的钦佩。 14. 不能换成晴天，理由如下：①雨推动了故事情节发展（铺垫），因为下雨导致沈小小送布来迟/导致院子里有些冷清/让沈小小有了迟来的借口。②雨渲染了忧伤/伤感/凄凉/凄冷的气氛（烘托了沈家人悲凄的心情），与沈念君夫妇双双殒命/沈家办丧事的情节相符。 15. B．人间情义。该剧（小说、文本）既有沈念君为武装革命献身的英勇大义，也有阿暖追随未婚夫自尽的夫妻真情，还有沈小小甘冒风险偷衣成全沈念君夫妇的姐妹情深/亲情，更有胡喆义自废规矩为阿暖绣衣的深明大义/有情有义。形形色色的人物同心情真，展示了乱世中的人间真情。 【解析】 【导语】这篇小说《永结同心》以民国时期为背景，通过沈小小偷旗袍的戏剧性情节，展现了乱世中的人性光辉。作者以细腻的笔触勾勒出梅雨时节的江南风情，将旗袍、革命、生死等元素巧妙融合。胡喆义从古怪匠人到慈悲长者的转变，沈小小从机灵少女到坚毅当家人的成长，都体现了人物形象的立体塑造。结尾“马蹄莲”的意象既点题又升华，将个人悲剧升华为永恒的人间真情。小说语言典雅含蓄，情节张弛有度，在短小篇幅中展现了宏大的时代背景和深刻的人性思考。 【12题详解】 本题考查内容概括。 地点：第⑨至⑮段情节围绕沈小小进入祥云坊后院展开，仓库偷窃、与大旺周旋均发生于此，故地点为“祥云坊”。 人物：直接参与偷窃与盘查的人物为沈小小和大旺，胡喆义在失窃后介入（第⑯—⑰段），但未在偷窃现场出场，故核心出场人物为大旺与沈小小。 情节：结合第⑫段“借口拉肚子，小小一路小跑进了后院的小门”、第⑭段“慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆”、第⑮段“从黑色布兜里扯出……脏兮兮的褂子”“大旺嫌弃地捂住鼻子，甩甩手说：‘快走’”可知，沈小小借送布进入祥云坊后院，以“拉肚子”为由偷取仓库未完工的金色旗袍，用脏褂子蒙混过伙计大旺的检查。结合第⑯段“发现少了一件没完工的金色旗袍”、第⑰段“听完大旺的回忆……城南沈家布庄的丫头”可知，随后祥云坊清点物品发现旗袍失窃，大旺向胡喆义指认沈小小有嫌疑。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 胡喆义的形体动作：躯体半跪、眼神专注、一针一针仔细绣。照应了文章第㉘段“胡喆义用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲”“胡掌柜在棺材边刺绣的时候”。 通过“半跪”这一庄重的姿势，体现胡喆义对沈念君与阿暖悲剧的敬重与悲悯；“眼神专注”“一针一针”的细节动作，直接展现他制衣时的极致认真与工匠精神，呼应前文“手艺精湛”的设定，同时暗示他被两人的情感打动，以刺绣寄托哀思。 沈小小的神态描写：眼神中透露出惊异。照应文章第㉘段“沈小小仿佛看到阿暖的脸颊浮动出明媚的光泽，就像活着一样”。 通过沈小小的主观感受与神态，侧面烘托胡喆义技艺的出神入化——旗袍经他之手绣制后，竟让逝者面容“焕发光彩”，仿佛重生。这种“惊异”既是对胡喆义手艺的震撼，也暗含对阿暖与沈念君“永结同心”情感的动容，强化了戏剧的感染力。 【14题详解】 本题考查环境描写。 推动情节发展：第⑧段“青石板路湿漉漉的，马车跑得有点儿慢”，因雨天路滑导致沈小小送布迟到，为她“借口拉肚子”实施偷旗袍计划提供了时机；第⑪段“此刻的院子有些冷清，大概是因为下雨的缘故”，雨天让祥云坊后院人流稀少，使沈小小偷衣时不易被察觉，为情节推进埋下伏笔。 渲染悲剧氛围：第①段“青云巷在梅雨时节才最有韵味”奠定了湿润朦胧的基调，而第⑲段“细雨微斜，到沈家的时候已近黄昏”中“细雨”与沈家门前的“白色奠字”“两口赭红色棺材”相呼应，用阴雨的凄冷烘托出沈念君夫妇双亡的悲剧氛围，强化了人物的悲痛情感，与剧情的哀伤基调高度契合。 【15题详解】 本题考查主题。 该剧报名B．人间情义最合适，理由如下： 第㉕段“沈念君在广州起义失败……阿暖竟一时想不开，用脑袋撞了后院门柱”，沈念君为国而死，阿暖因未婚夫沈念君牺牲而殉情，两人“未及成亲却以死相随”的悲剧，展现了战乱年代青年人的爱国热情和情侣间坚贞不渝的爱情。 第㉗段“胡喆义看着眼前这两口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地点了点头”，胡喆义得知真相后不仅放弃追究沈小小偷衣之责，还主动补绣旗袍；第㉘段“用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲”，以精湛手艺成全逝者“永结同心”的心愿，体现了对他人苦难的共情与古道热肠。 第⑭段“慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆”、第㉓段“旗袍是我偷的……望您大人有大量”，沈小小为完成嫂子与哥哥的心愿，不惜冒险偷取旗袍并主动担责，展现了对亲人的深厚情谊。 第⑲段写沈小小偷衣的动机是“念君哥最喜欢看她穿祥云坊的旗袍”，行为背后是对哥哥与嫂子的爱；胡喆义打破第④段提及的“冬夜不制”等怪癖，在棺材边刺绣，是被两人情感打动的侠义之举；甚至连祥云坊“平时马车挤挤挨挨，如今稀稀落落”的环境变化，也侧面暗示时局动荡中真情的可贵。 与其他栏目的对比： A．险象环生：剧中虽有“偷旗袍被大旺撞见”的紧张瞬间，但核心是“情”而非“险”，冲突服务于情感表达。 C．俗世奇人：胡喆义“手艺精湛、脾气古怪”虽具“奇人”特征，但剧情重点不在展现其“奇”，而在他因“情”破例的选择。 D．笑口常开：全剧基调哀伤，无喜剧元素，明显不符。 全剧以“情”为脉，串联起爱情、亲情、陌生人之间的善意，通过沈念君夫妇的悲剧、沈小小偷衣、胡喆义刺绣等情节，层层递进地展现“人间情义”的力量，故最适合归入“B．人间情义”栏目。 成长之路，有得有失。小语从国乒的发展之路得到了启示，并整理了相关阅读材料。 【材料一】 2019-2024年四届亚锦赛国乒战绩 【材料二】  ①近日，巴黎奥运会后的第一个国际赛事——第27届乒乓球亚锦赛落下帷幕。“女单全部无缘四强”“国乒一天之内输了十场”等词条纷纷登上了热搜。网上不少发声一针见血—— ②“近几年来，国乒后备力量不足。本次亚锦赛，失去了老将压阵，小将们的表现不尽完美，暴露出女队后继无人的窘迫。” ③“频繁的商业赛事占用了大量训练和休息时间，导致一些主力队员东奔西走连轴转，影响比赛状态和技战术水平。” ④“一些狂热粉丝在网络上激烈对战，互相辱骂、诋毁、诽谤，乃至殃及他们的教练、队友，最终影响的一定是运动员本人和整个团队的状态。” 【材料三】 ①很长一段时间以来，国乒的受关注度在持续飙升，这与近年来的一些变化密不可分。 ②以前是“稳稳地赢”，现在成了“心跳游戏”。大约从80年代末90年代初开始，中国乒乓之崛起就引人瞩目，并且在此后的几十年中不断书写传奇。然而，近些年来，国乒的绝对统治力似乎在逐渐丧失。曾经常见的大比分领先的“碾压式”胜利，已经较少再看到，不少观众直呼“看比赛必须常备氧气瓶”。 ③以前是“圈地自萌”，现在成了“热搜常客”。大部分体育项目具有一定的专业性，往往只是在一部分爱好者中间引发关注和讨论。但战绩辉煌的国乒自带流量，特别是每逢大赛来临，“全民乒乓”的氛围都会被推向一个高潮。一方面，更高的知名度能够助推一项运动的普及和推广；另一方面运动员的一举一动都可能被过度解读、冲上热搜。这反过来也会成为教练组决策时的掣肘，甚而影响到运动员的身体和心理状态。 ④以前是“一枝独秀”，现在成了“群雄逐鹿”。科技的发展让人类对运动项目本身、对明星运动员技战术的研究越来越透彻，各国之间的经验交流和人才流动，也有助于缩小水平间的差距。在这样的背景下，无论是国乒还是外协，老将还是小将，大家都挺拼的，世界范围内再出现“史上最佳运动员”也越来越难。当然，这并不是乒乓球项目独有的境遇。就像我们在其他运动项目上取得的每一次突破，也必然伴随着其他国家传统优势项目的“危机”，而这，正是竞技体育走向“更快、更高、更强——更团结”的必经之路。 （节选自《浙江宣传》） 16. 关于国乒的战绩走势，从【材料一】的图表中可以得出什么结论？请写出一点。 17. 综合【材料二】【材料三】，归纳国乒战绩变化的原因。 18. 编辑时，小语想再补充一个主题构成材料四，使得文章逻辑更严谨、论证更严密。请在以下主题中选择你认为合适的一项，并说明理由。 A.亚洲乒坛群雄并起 B.国乒为何遭遇滑铁卢 C.国乒如何在百花齐放中再领风骚 19. 【材料三】划横线句用了“以前是……现在是……”的句式来推进论证，试分析效果。 【答案】16. 在第27届亚锦赛中，国乒战绩陡崖式下跌（写出“下跌”结果即可） 17. 内因：①团队后继无人；②不合理的比赛安排/训练和休息安排；外因：①过度的关注/狂热粉丝；④对手实力提升/科技的发展使得国乒战术被研究得很透彻/各国之间经验交流 使得水平差距被缩小（从内外因两方面考虑，综合用到两则材料，原因之间不交融） 18. C。原因：①文章按照是什么、为什么的逻辑，已经写了国乒战绩如何，为什么会失利的原因，与AB重复；②按照逻辑层层递进/由现象到本质的原则，接下来应该回答如何做的问题。 19. ①形成排比/对比，②既写出了国乒曾经的辉煌，又写出了如今的失利，③语言精简地揭示了国乒面临的全方位挑战/论证了国乒的受关注度高与近些年来的一些变化密不可分。 【解析】 【导语】这篇文章通过多个材料层次探讨了国乒战绩的变化及其原因。从图表提供的客观数据到分析近年来的趋势，文章揭示了国乒从优势地位到逐渐遇到挑战的轨迹。材料三中的对比句式生动地描绘了乒乓球项目的变化，为读者提供了清晰的历史脉络和现实压力。建议补充材料四中的主题，进一步讨论国乒未来发展，以增强论证的深度和逻辑性。整体来说，文章结构明晰，内容丰富，具有一定的启示性。 【16题详解】 本题考查图文转换。 这是关于近四届亚锦赛国乒战绩的柱状统计图。标题是“近四届亚锦赛国乒战绩”，横坐标表示届数和年份，分别为第24届/2019年、第25届/2021年、第26届/2023年、第27届/2024年。纵坐标表示奖牌数量，从0到8。图例中，蓝色柱子代表金牌，橙色柱子代表银牌，黄色柱子代表铜牌。 从图中可以看出：第24届（2019年）：获得金牌7枚，银牌5枚，铜牌1枚。第25届（2021年）：未参加。第26届（2023年）：获得金牌7枚，银牌5枚，铜牌3枚。第27届（2024年）：获得金牌2枚，银牌2枚，铜牌1枚。 整体来看，国乒在2019年和2023年的亚锦赛上表现较为出色，金牌和银牌数量较多，而2024年的奖牌数量相对较少。 示例：第27届亚锦赛，国乒战绩出现明显下跌情况。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据【材料二】第②段“近几年来，国乒后备力量不足。本次亚锦赛，失去了老将压阵，小将们的表现不尽完美，暴露出女队后继无人的窘迫”可知，队伍内部新老交替出现问题，年轻选手没能及时顶上来，影响了整体战绩。 根据【材料二】第③段“频繁的商业赛事占用了大量训练和休息时间，导致一些主力队员东奔西走连轴转，影响比赛状态和技战术水平”可知，内部赛事规划不合理，让队员缺乏充足训练、休息，致使比赛发挥不佳。 根据【材料二】第④段“一些狂热粉丝在网络上激烈对战，互相辱骂、诋毁、诽谤，乃至殃及他们的教练、队友，最终影响的一定是运动员本人和整个团队的状态”可知，外界粉丝不良的网络行为，干扰到运动员与团队，影响比赛发挥。 根据【材料三】第④段中“科技的发展让人类对运动项目本身、对明星运动员技战术的研究越来越透彻，各国之间的经验交流和人才流动，也有助于缩小水平间的差距”可知，外部环境里，科技助力他国对乒乓球运动钻研更透，各国交流频繁，对手实力变强，国乒统治力自然会受冲击，战绩发生变化。 【18题详解】 本题考查内容理解。 A.【材料一】呈现国乒近几届亚锦赛的战绩走势，【材料二】指出国乒内部存在后备力量不足、赛事安排不合理等问题，【材料三】谈到外部环境变化，像关注度飙升、对手实力提升等因素对国乒的影响。而主题“亚洲乒坛群雄并起”，仅聚焦亚洲乒坛当下各队伍的竞争状态，根据【材料三】第④段中“以前是‘一枝独秀’，现在成了‘群雄逐鹿’”可知，已有部分涉及此内容，若单独作为材料四主题，只是重复强调现状，没有顺着前文去深化论证，无法使文章形成完整的逻辑链条。 B.根据【材料二】第②段“近几年来，国乒后备力量不足……”，第③段“频繁的商业赛事占用了大量训练和休息时间…… ”可知，明确点明了部分失利原因。再以此为主题补充材料四，属于重复阐述原因，文章会陷入原地打转的情况，没办法在现有基础上拓展逻辑，完善论证，让文章向更严谨、严密的方向发展。 C.前文【材料一】摆出了国乒战绩下滑的事实，【材料二】和【材料三】分析了战绩下滑的内外部原因。如果以“国乒如何在百花齐放中再领风骚”作为材料四主题，就能承接前文的问题与分析，开启解决问题的环节。例如，针对【材料二】提到的“后备力量不足”，可以在新的材料里探讨如何完善青训体系；对应【材料三】里对手变强的情况，阐述国乒怎样创新战术等内容，从而构成“提出问题——分析问题——解决问题”的清晰逻辑脉络，让文章逻辑更严谨，论证更严密。 故选C。 【19题详解】 本题考查内容理解。 在【材料三】中，“以前是‘稳稳地赢’，现在成了‘心跳游戏’”“以前是‘圈地自萌’，现在成了‘热搜常客’”“以前是‘一枝独秀’，现在成了‘群雄逐鹿’”，这三组句子都采用了“以前是……现在是……”的句式，从不同方面进行表述，形成了排比的修辞手法。同时，每组句子中“以前”和“现在”的内容又形成了鲜明的对比。 根据第②段“以前是‘稳稳地赢’，现在成了‘心跳游戏’”可知，“稳稳地赢”生动地描绘出国乒过去在比赛中占据绝对优势，轻松获胜的辉煌场景，让读者能深切感受到国乒曾经的强大实力和统治地位；而“现在成了‘心跳游戏’”则形象地表现出如今国乒比赛结果的不确定性增加，不再像以前那样具有压倒性优势，暗示了如今在比赛中面临的挑战和可能出现的失利情况。 根据第③段“以前是‘圈地自萌’，现在成了‘热搜常客’”可知，“圈地自萌”体现出国乒过去可能只是在相对较小的专业爱好者范围内受到关注，比较低调；“热搜常客”则突出了现在国乒受到了广泛的关注，知名度大幅提升，这种变化也从侧面反映了国乒影响力的扩大，但同时也带来了一些新的问题和挑战。 根据第④段“以前是‘一枝独秀’，现在成了‘群雄逐鹿’”可知，“一枝独秀”鲜明地展现出国乒过去在乒乓球领域的突出地位，几乎没有对手能与之抗衡；“群雄逐鹿”则表明如今各国乒乓球水平逐渐提高，竞争愈发激烈，国乒不再是唯一的强者，面临着来自各方的竞争压力，这也暗示了国乒在如今的竞争环境中可能会遭遇更多的困难和挑战。 这种句式简单明了，能让我们快速看出国乒以前的辉煌和现在的不同情况，还能让我们明白国乒现在面临很多方面的挑战，像比赛不好赢了、关注度高了带来的影响、对手变强了等等，而且也能看出国乒受关注度高和这些变化有关系，让文章说的道理更容易懂，也更吸引人。 （四）名著阅读（5分） 20. 班级围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。 【任务一】 （1）小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助她补全下面的手册内容。 昆虫名称 图鉴 文字介绍 ①____ 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用②__________（战术）制服敌人。 【任务二】 （2）小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 【答案】（1） ①. 螳螂 ②. “心理战术” （2）示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。 示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 第一空：根据手册中图鉴的图片及文字介绍“体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如”可知，这种昆虫是螳螂。 第二空：螳螂总是假装是被风吹动的树叶，摇晃摇晃着，让经过的猎物没有察觉，放松警惕地在螳螂身边停留，螳螂就突然袭击，用两把大刀夹住了猎物。这是它用心理战术制服敌人。 【小问2详解】 本题考查名著的阅读感悟。 要本题求从“探索”“趣味”“思考”中任选一个关键词，结合《昆虫记》的内容谈谈你的理解。谈理解时，一定要结合名著的内容，举例进行说明。 示例一：探索——读《昆虫记》，我发现进行科学观察要有一丝不苟的精神。法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验。最终证明自己的猜想——毒素存在于毛虫的血液和尿素中。 示例二：趣味——我认为《昆虫记》是充满趣味的“美文”。在作者的笔下，螳螂捕食充满了“智慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎物，然后辅以噗噗的声响，亮出武器，吓瘫了猎物后，悠然享受美餐。作者运用拟人和比喻的手法将螳螂的威猛和震慑力、蝗虫遇险的毫无准备呆若木鸡描绘得活灵活现，让人读起来兴味盎然。 示例三：思考一一我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思考”和作者的科学思考。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 班级正在组织“身边的文化遗产”语文实践活动。如果你也参加本次活动，请你完成下面的活动任务。 （1）【“文化遗产”辨析】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面不属于非物质文化遗产的是（ ） A. 吉剧 B. 伪满皇宫 C. 二十四节气 D. 冰灯制作技艺 （2）【“文化遗产”宣传】假使有机会为家乡文化遗产申遗，请你从备选内容中推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 备选内容：a．吉剧 b．查干湖冬捕 c．东丰农民画 d．传统冰灯制作技艺 e．长白山冰雪爬犁制作技艺 我推荐的文化遗产是：________（只写字母即可）。 推荐理由： ①_________________________； ②_________________________。 （3）【“文化遗产”保护】2025年6月8日是我国第20个“文化遗产日”，请你来设计一条公益宣传标语。 （4）【“文化遗产”解读】下图是中国文化遗产图标，请至少抓住其中一点，用50字左右简要说明该图标的内容和寓意。 【答案】（1）B （2） ①. 示例：a．吉剧。 ②. 推荐理由：以手绢功、水袖功为代表的功夫 ③. 有地方特色，抒情唱腔带给人审美愉悦。 b．查干湖冬捕。推荐理由：保留传统的渔业生活方式；欢庆丰收；感恩自然馈赠；神奇、神秘与神圣。 c．东丰农民画。推荐理由：东丰农民画是一种民间绘画艺术形式，历经百年；以关东地区民俗为养分，融合汉、满等北方民族文化元素；具有浓厚的乡土气息和地方特色，是劳动人民审美意识、社会观念的反映。 e．长白山冰雪爬犁制作技艺。推荐理由：冰雪爬犁是人们从事生产劳动不可或缺的甚至也不能被替代的交通运输工具；因其具有民族、地域、观赏、包容、审美、军体性等特征；它还具有独特的发展历程和文化特性。 （3）示例：①保护文化遗产，传承中华文明；②保护文化遗产，守望精神家园；③保护文化遗产，擦亮中国名片。④弘扬民族文化，传承文化遗产；⑤保护文化遗产，是时代和历史赋予我们的责任；⑥文化遗产人人保护，保护成果人人共享。（言之成理即可）围绕主题“保护身边的文化遗产”展开即可。 （4）示例：整体呈圆形，体现了中华民族的凝聚力，圆内有四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行，又表现了追求光明的精神和悠久的历史文化。 寓意参考：a．图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。b．十二道太阳光芒与四鸟的“十二”与“四”是中国文化经常使用的数字，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。 c．环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。d．整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。 物质文化遗产：指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，以及历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物。 非物质文化遗产：指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等。 A.吉剧：是吉林省的传统戏曲剧种，属于传统表演艺术，是非物质文化遗产； B.伪满皇宫：是近代历史遗迹（宫殿建筑），属于不可移动文物，是物质文化遗产； C.二十四节气：是中华民族传承的时间认知体系和实践，属于有关自然界的民间传统知识，是非物质文化遗产； D.冰灯制作技艺：是传统手工艺技能，属于非物质文化遗产； 故选B。 【小问2详解】 本题考查推荐词。 破题点在于精准把握各选项文化遗产的核心特质，从不同维度阐述其申遗价值。需要紧扣文化内涵、艺术特色、历史传承、社会影响等角度，挖掘独特性与重要性。 从吉剧、查干湖冬捕、东丰农民画、传统冰灯制作技艺、长白山冰雪爬犁制作技艺这五项中选择一项推荐参评申遗，并给出两条推荐理由。推荐理由要从不同角度出发，充分体现所选文化遗产的独特价值和意义。 吉剧（a）：艺术价值角度。吉剧融合了东北二人转的精华，唱腔独具特色，如柳调、咳调等，具有浓郁的东北地域风格。表演形式载歌载舞，生动活泼，能充分展现东北人民热情豪爽的性格特点，在戏曲艺术领域独树一帜，是中国戏曲艺术的重要组成部分；文化传承角度。吉剧的剧本内容多取材于东北民间故事、历史传说，承载着东北人民的生活智慧、情感记忆和价值观念。通过吉剧的表演和传播，能让东北的民俗文化、传统美德等得以传承和弘扬，是东北文化传承的重要载体。 查干湖冬捕（b）：历史文化价值角度。查干湖冬捕有着悠久的历史，从辽金时期延续至今，保留了古老的渔猎文化传统和独特的祭祀仪式“祭湖醒网”。这些仪式蕴含着丰富的文化内涵，是研究北方民族历史、民俗、宗教等方面的重要资料，具有极高的历史文化研究价值；生态与经济价值角度。查干湖冬捕采用传统的大网捕捞方式，遵循自然规律，注重对渔业资源的保护和可持续利用，体现了人与自然和谐共生的理念 。同时，冬捕活动吸引了大量游客，带动了当地旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展，促进了地方经济的繁荣，是文化与经济融合发展的典范。 东丰农民画（c）：艺术特色角度。东丰农民画以农民的视角描绘农村生活，色彩鲜艳浓烈，构图大胆夸张，充满想象力。它将民间艺术与现代审美相结合，形成了质朴、鲜活、富有乡土气息的独特艺术风格 ，在民间绘画领域具有较高的艺术地位，展现了农民独特的艺术创造力；文化传播角度：东丰农民画作品多次在国内外展览、比赛中获奖，成为展示中国农村文化和民间艺术的重要窗口。通过农民画的传播，让更多人了解中国农村的发展变化、民俗风情，促进了不同文化之间的交流与理解，提升了中国民间文化的国际影响力。 传统冰灯制作技艺（d）：工艺独特性角度。传统冰灯制作技艺以天然冰块为材料，通过雕、刻、磨、镶等一系列复杂工艺，将冰块塑造为造型各异、晶莹剔透的艺术作品。其工艺精湛，对工匠的技术和审美要求极高，体现了北方工匠的高超智慧和独特创造力，是冰雪艺术中的珍贵瑰宝；民俗文化角度。冰灯制作与北方冬季的民俗活动紧密相连，尤其在春节、元宵节等传统节日期间，冰灯成为营造节日氛围、增添喜庆色彩的重要元素。它承载着北方人民的集体记忆和情感寄托，是北方冬季民俗文化的重要象征，具有深厚的文化底蕴。 长白山冰雪爬犁制作技艺（e）：历史实用价值角度。在过去，长白山地区冬季冰雪覆盖，交通不便，冰雪爬犁成为当地居民重要的交通运输工具 。它适应了特殊的地理环境，在物资运输、人员出行等方面发挥了重要作用，见证了长白山地区的历史发展和人们的生活变迁，具有重要的历史实用意义；工艺传承角度。长白山冰雪爬犁制作技艺有着独特的工艺流程，从选材（如选用结实耐用的木材）到制作（包括框架搭建、滑行部件安装等），每一个环节都蕴含着工匠的经验和智慧。传承这一技艺，对于保护和弘扬长白山地区的传统手工艺文化、延续地方特色文化具有重要意义。 示例一：a．吉剧。融合东北二人转特色，唱腔与表演极具地域风情；传承东北民俗文化，剧目反映本土生活与精神内涵。 示例二：b．查干湖冬捕。千年渔猎文化活态传承，保留“祭湖醒网”古老仪式；推动文旅融合，助力地方经济与生态保护协调发展。 示例三：c．东丰农民画。以东北农村生活为题材，乡土气息浓郁；融合多民族文化元素，兼具传统技法与现代创新。 示例四：d．传统冰灯制作技艺。利用天然冰雪雕刻，展现工匠智慧与艺术创造力；与节庆民俗深度结合，是北方冬季文化的象征符号。 示例五：e．长白山冰雪爬犁制作技艺。适应严寒地域的传统交通工具，承载历史实用价值；工艺独特，体现北方民族与自然环境的和谐共生。 【小问3详解】 本题考查宣传标语。 设计该公益宣传标语，需围绕“文化遗产保护”核心，结合2025年第20个“文化遗产日”这一关键信息，可以用比喻、对偶等修辞手法，用简洁凝练、富有感染力的语言，点明文化遗产的价值与保护意义，激发公众参与感。 示例一：拾起散落的文明碎片，共筑文化遗产保护长城 示例二：让古老技艺薪火相传，让文化遗产永续流芳 【小问4详解】 本题考查图文转换。 标志整体呈圆形。在中华文化里，圆有着丰富且积极的寓意。圆形象征着圆满、完整 ，体现了中华民族追求和谐、圆满的心理特质，也寓意着中华民族强大的凝聚力，代表着全体中华儿女团结一心。 太阳：圆内中心是类似太阳的图案，它向四周喷射出十二道光芒。这十二道光芒极具象征意义，在传统文化中，“十二”是一个重要数字，对应着十二个月、十二生肖等。太阳象征着光明、温暖和能量，代表着生命的起源与延续，寓意着永恒的生命力。强烈的光芒呈现出的动感，仿佛给人一种不断奋进、积极向上的力量。 四鸟：围绕太阳飞翔着四只神鸟。在中国传统文化里，鸟常常是祥瑞、自由的象征。这四只神鸟反映了先民们对自由美好生活的向往与追求 。它们围绕太阳飞行，体现出一种团结协作的精神，寓意着团结向上。同时，“四”也对应着四季、四方等概念，代表着先民们对自然规律的深刻认知，表明世间万物循环往复、有序运行。 外圆：上方是中文“中国文化遗产”，下方是对应的英文“China Cultural Heritage”，明确标识了所属范畴。 从整体来看，完美的圆形图案将太阳和四鸟围合起来。一方面，这种围合形式体现了保护的概念，意味着要对珍贵的文化遗产进行守护；另一方面，它也寓意着民族团结、和谐包容，象征着中华儿女在文化传承与保护中，携手共进，和谐共处，共同传承和弘扬悠久灿烂的中华文化。 示例：图标为圆形，内有四鸟绕太阳飞翔。太阳光芒四射，象征光明永恒；四鸟灵动，代表对美好生活向往，整体寓意守护文化遗产 。 （二）写作（50分） 以下作文，任选其一。 22. 作文题目：我心中的那抹红 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文 我心中的那抹红 在我心灵的深处，有一抹鲜艳而炽热的红，它如同一团燃烧不息的火焰，照亮了我的记忆，也温暖了我的岁月。 那抹红，是我儿时学校门口的五星红旗。每天清晨，当第一缕阳光洒向大地，国歌奏响，五星红旗便在微风中徐徐升起。红色的旗帜在蓝天的映衬下，显得格外夺目。那时的我，戴着鲜艳的红领巾，仰望着国旗，心中满是崇敬与自豪。那抹红，是庄严与神圣的象征，它在我幼小的心灵中种下了爱国的种子，让我知道自己是中国人，要为祖国的繁荣而努力。 那抹红，也是奶奶为我织的红围巾。小时候，每到冬天，寒风凛冽，奶奶总会把精心织好的红围巾围在我的脖子上。那围巾的红，如同冬日里的暖阳，温暖着我的身心。奶奶戴着老花镜，用粗糙却温暖的手，一针一线编织着对我的爱。在那些寒冷的日子里，我戴着红围巾，仿佛拥有了抵御一切寒冷的力量。如今，奶奶已渐渐老去，可每当我看到那条红围巾，就能想起奶奶慈祥的笑容，心中便涌起无尽的温暖与眷恋。 那抹红，还是志愿者们的红马甲。在社区里、街道旁，总能看到穿着红马甲的志愿者们忙碌的身影。他们无私奉献，关爱孤寡老人，照顾留守儿童，为需要帮助的人送去温暖和关怀。有一次，我看到一位志愿者背着行动不便的老人去医院，红马甲在人群中格外耀眼。那一刻，我明白了那抹红所代表的奉献与担当。他们用自己的行动诠释着爱与责任，让这个世界变得更加美好。 我心中的那抹红，它不仅仅是一种颜色，更是一种精神、一份情感、一段记忆。它激励着我在成长的道路上，心怀爱国之情，珍视亲人之爱，践行奉献之举。无论时光如何流转，那抹红都将永远在我心中闪耀，指引我前行的方向，给予我前进的力量。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“我心中的那抹红”，“红”是题目的核心关键词，它既可以指具体的红色事物，如鲜艳的红旗、喜庆的红烛、盛开的红梅等；也可以象征抽象的情感、精神或品质，比如热情、活力、爱国、奉献、勇敢等。“心中”则强调了这抹“红”对自己的重要意义和深刻影响，是一种内心的情感寄托和精神印记。从立意角度来看，我们可以从不同层面进行挖掘。从个人情感层面，那抹红可能代表着亲情、友情的温暖与关怀，如妈妈织的红毛衣、朋友送的红丝带，体现出人与人之间真挚的情感；从社会层面，它可以象征着社会正能量和时代精神，像志愿者的红马甲、抗疫医护人员防护服上的红十字，展现出无私奉献、勇于担当的精神；从国家层面，那抹红可以是五星红旗的颜色，代表着爱国情怀和民族自豪感，激励着我们为国家的繁荣富强而努力奋斗。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，可以选取生活中与“红”相关的具体事例来展开叙述。比如讲述小时候在学校参加升旗仪式，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，那一刻内心的激动与自豪，通过对自己的心理活动、周围环境的描写，展现出那抹红在自己心中种下的爱国种子；或者回忆在社区参加志愿者活动时，看到志愿者们穿着红马甲忙碌的身影，自己也受到感染加入其中，通过描写活动中的具体细节和自己的感受，体现出那抹红所代表的奉献精神对自己的影响。结尾处可以通过抒情或议论，升华主题，表达那抹红对自己成长的重要意义。若写成散文，要围绕“我心中的那抹红”这一主题，运用优美的语言和丰富的修辞手法，从不同角度描绘那抹红的形象和内涵。可以先通过描写自然景色中的红色元素，如枫叶的红、夕阳的红，引出心中那抹红的象征意义；然后从个人情感、社会现象、国家发展等多个方面进行阐述，表达对那抹红的赞美和崇敬之情；最后以抒情的语句结尾，再次强调那抹红在自己心中的重要地位。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花。” ——《开明国语课本》 “生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。” ——王安忆 读完两则材料，你有何感想？写一篇文章，体现你的感悟与思考。题目自拟。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 留得“无用”之花，绽放生活之美 “三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花。”叶圣陶先生笔下这只看花的羊，在吃草的群体中显得格格不入，却又别具魅力。王安忆也说：“生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。”诚哉斯言，生活不应只有“有用”的追逐，还应留得“无用”之花，让生活绽放别样的美。 “有用”之物，是我们生存的根基，是物质生活的保障。我们努力学习，是为了获得知识和技能，找到一份好工作，赚取足够的财富，满足生活的物质需求。就像牛吃草，是为了获取能量，维持生命，支撑身体的运转。在现实生活中，我们追求实用的技能、高效的工具、便捷的科技，这些都是“有用”的体现。它们让我们的生活更加舒适、便捷，让我们能够在竞争激烈的社会中立足。然而，如果生活仅仅被“有用”填满，就如同一片荒芜的沙漠，缺少了生机与色彩。 “无用”之事，看似没有实际的价值，却能滋养我们的心灵，丰富我们的精神世界。那只看花的羊，在吃草之余，欣赏着花朵的美丽，感受着自然的芬芳，它的内心是富足而愉悦的。同样，在生活中，我们阅读一本好书，不是为了获得某种具体的利益，而是为了在文字的世界中遨游，感受作者的情感，拓宽自己的视野；我们聆听一首美妙的音乐，不是为了完成某个任务，而是为了在旋律中放松身心，享受艺术的魅力；我们进行一场旅行，不是为了达到某个目的地，而是为了在路上遇见不同的风景，体验不同的文化，丰富自己的人生阅历。这些“无用”之事，就像生活中的花朵，为我们的心灵带来芬芳，让我们的生活变得更加美好。 古往今来，许多伟人都在“无用”之事中汲取了灵感，成就了非凡的事业。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬谪到偏远之地。但他并没有被困境打倒，而是在闲暇之余，寄情于山水，吟诗作画，与友人饮酒作乐。这些看似“无用”的活动，却让他的心灵得到了慰藉，也让他的文学创作达到了一个新的高度。他的诗词中充满了对生活的热爱和对自然的赞美，成为了中国文学史上的瑰宝。李时珍为了编写《本草纲目》，走遍了大江南北，尝遍了百草。在这个过程中，他不仅收集了大量的药物资料，还领略了各地的风土人情，体验了不同的生活方式。这些经历看似与编写医书没有直接的关系，但却让他的作品更加丰富、生动，具有更高的价值。 然而，在现实生活中，我们往往过于注重“有用”，而忽略了“无用”。我们为了追求功名利禄，拼命地工作，牺牲了自己的休息时间和陪伴家人的时间；我们为了让孩子在竞争中脱颖而出，给他们报了各种各样的辅导班，让他们失去了童年的快乐。我们就像被上了发条的机器，不停地运转，却忘记了生活的真正意义。 让我们放慢脚步，留一些时间给“无用”之事。在忙碌的生活中，找一片宁静的角落，读一本好书，听一首音乐，欣赏一朵花，感受生活中的美好。让“无用”之花在我们的生活中绽放，让我们的生活变得更加丰富多彩，更加充满诗意。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题由两则材料组成。第一则材料是一句简单却富有深意的描述，从三只牛和一只羊吃草的行为中，突显出另一只羊的独特选择——看花。第二则材料是王安忆的一句话，直接点明了生活中“有用”与“无用”的辩证关系，指出一味追求有用会让生活失去丰富性和柔软性。立意上，可以从生活中人们往往过于追求实用、功利化的现象出发，探讨“有用”与“无用”之间的平衡与转换。强调在某些时候，“无用”之事可能带来精神上的滋养和心灵的愉悦，是生活中不可或缺的一部分。可以将立意确定为：“在追求实用的同时，不忘生活中的‘无用’之美，让生活更加多元与丰富。” 第二，选材构思。本文适合写作议论文。可以分享自己生活中因追求“无用”之事（如阅读、旅行、艺术欣赏等）而获得的精神滋养和心灵成长。选取一些名人或艺术家因坚持自己的“无用”爱好或追求而最终获得成功的案例，如乔布斯对极简美学的追求、作家对文学创作的热爱等。开篇可简要引述两则材料，提出文章的中心论点：在追求实用的同时，不应忽视生活中的“无用”之美。主体部分可分享自己因追求“无用”之事而获得的成长和感悟。并通过名人或艺术家的故事，进一步论证“无用”之美的重要性。探讨当前社会中功利化倾向的弊端，强调平衡“有用”与“无用”的重要性。结尾总结全文，重申中心论点：让生活更加多元与丰富，需要我们在追求实用的同时，不忘欣赏生活中的“无用”之美。呼吁读者反思自己的生活方式，寻找并珍惜生活中的“无用”时刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中学业水平考试语文模拟试题（二） 亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。 语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟 ① 江南细雨 ② 总让人思接千载 ③ 心驰神往 ④ 黄河九曲、长江奔流，总让人心湖澎湃、豪情满怀。泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 中华文明五千年绵延不断，是人类历史长河中唯一没有干涸、没有断流的文明。漫长岁月里，一代代中华儿女立足于华夏这片土地，积极探索，形成了独特的价值体系、人文精神、道德理念和治理智慧。中华民族墨守成规、开拓进取，中华文明推陈出新、赓续发展，造就了既一脉相承又与时俱进的中华文脉，涵养了中华儿女的精神世界，架构起中华民族的心灵空间，给了我们继往开来、坚定前行的底气，形成了我们今天的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久。五千年长卷，反复验证着中华民族的坚韧与创造力，也铸就了这样的信心与信念：中国将永续不断地在人类文明中写下 huī（ ）宏篇章，在延续民族文化血脉中开拓前进。 1. 给文中加点的字注音，根据文中拼音写出相应的汉字。 （1）干涸_________ （2） huī宏________ 2. 下列文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 心潮澎湃 B. 墨守成规 C. 推陈出新 D. 继往开来 3. 下列依次填入横线上的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ①、②，③、④， B. ①、②，③、④； C. ①，②，③，④； D. ①、②，③、④。 4. 下列各项说法正确的一项是（ ） A. 文中加点词“传承”为动词，“验证”为名词。 B. “心驰神往”“长江奔流”均是主谓短语。 C. 文段中画波浪线句子是递进关系复句。 D. 文中画横线句子有语病，应在“更持久”后加“的力量”。 5. 在下面填写古诗文语句。 旷达，是人生的一种生命意识、人生态度和胸襟格调。面对世事变迁和仕宦升沉，刘禹锡在《陋室铭》中表现出高洁傲岸、安贫乐道的旷达自信，“斯是陋室，（1）__________”。在李白的《行路难》（其一）中“（2）_________，____________”表现了对未来充满信心和积极乐观的人生态度；苏轼在《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿：“（3）__________，__________。”李商隐《无题》中“（4）____________，___________”两句诗中既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一： 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 材料二： 记雪月之观（节选） 沈周 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱而不消，至十日犹故在也。 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄①，又四囿②于雪，若涂银，若泼汞③，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然④可爱。寒浃⑤肌肤，清人肺腑。 因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！ 【注释】①虚澄：空虚清澈。②囿：围绕。③汞：水银。④离离然：历历分明的样子。⑤浃（jiā）：透。 6. 《湖心亭看雪》的作者是明末清初的________（人名）。 7. 下面句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 上下一白 而或长烟一空 B. 湖中焉得更有此人 不复出焉 C. 月映清波间 遂与外人间隔 D. 又四囿于雪 不必藏于己 8. 下面对两则材料的理解分析有误的一项是（ ） A. 材料一“是日更定矣”表明前往看雪的时间为晚上八时左右，“更”是古代夜间计时单位。 B. 材料一笔墨精炼，文笔清秀，表现力强，全文不足两百字，却融叙事、写景、抒情于一体。 C. 材料二作者是画家，他以画家的敏感，从色彩、光影、物体形态多个角度来描绘月下雪景。 D. 材料二中“月与雪争烂”“若涂银，若泼汞”“若镜中见疏发”等描写均运用了比喻手法。 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （2）树影滉弄，又若镜中见疏发。 10. 下面是前人阅读材料一后留下的两处批注。请选择其中一处，结合句子和批注简要评析。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） 11. 两则材料都运用了侧面描写的手法，请结合相关内容简要分析其作用。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 阅读下面的文学类文本。编排话剧可以帮助学生深入理解小说内容。为此，小语和小凤打算将下面这篇小说改编成话剧。请你跟他们一起完成编排工作，完成下面小题。 永结同心 卢涛涛 ①沈小小一直认为，青云巷在梅雨时节才最有韵味。 ②形色各异的女子，进出在窄窄的小巷里。绰约的身影，让迷蒙的细雨都多了几分温柔。 ③巷子深处，是祥云坊。 ④祥云坊是龙城最好的旗袍店。坊主胡喆义手艺精湛，却脾气古怪。平时制衣有奇怪的癖好：烈日不制、冬夜不制；饭前不制，酒后不制。要是哪位客人不亲自到店里来量尺寸，就算给再多的钱，胡喆义也不会搭理，更别提要用他那传说中的麒麟针在丝绸上走笔飞花了。 ⑤胡喆义的麒麟针在龙城是一绝。城西的唐佳人，相貌清秀，可惜有些高低肩。相亲那天，唐佳人穿了一身天青色的旗袍，身前的图案是鱼戏荷叶。肩膀低处的荷叶用浅绿色显胀，高处用深绿色显瘦。一眼看过去，唐佳人肩平面正，宛如仙子。 ⑥这旗袍，就出自胡喆义的手笔。沈小小那时还小，却还能记得那旗袍上鱼儿的鳞片折射出来的奇异光泽。 ⑦“小小，你怎么还没有去送布？祥云坊在催了。”覃师傅在门口远远地喊。 ⑧“马上就去。”沈小小将手中的麻绳用力地扯了扯，肩膀上的力量加重了一些。青石板路湿漉漉的，马车跑得有点儿慢。沈小小盘算着，今天的计划能不能实现。 ⑨祥云坊的伙计大旺在后院的门口伸出半个脑袋来，一脸不耐烦：“今天怎么来得晚？” ⑩沈小小歪着脑袋，对着大旺赔笑道：“雨天，动作慢了点儿。” ⑪大旺把小小和马车引进了祥云坊的后院。此刻的院子有些冷清，大概是因为下雨的缘故。平时，后院的马车挤挤挨挨地塞满了小院。如今时局越来越紧张，小姐太太们来得也越发稀稀落落。 ⑫今天人少，正是时候。沈小小暗想。借口拉肚子，小小一路小跑进了后院的小门。 ⑬进了小门，左边就是祥云坊的仓库。一推开门，就能看见胡喆义亲手制的成品。一件件旗袍，好像一个个情窦初开的少女，在这昏暗的房间里等待元宵月夜。 ⑭慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆。 ⑮没等她来得及跳回到自己的马车上，大旺拦住了她，“小小，你干吗拿个布兜？”小小大大方方地从黑色布兜里扯出一件脏兮兮的褂子。“大旺哥，不好意思，拉肚子，没忍住。”大旺嫌弃地捂住鼻子，甩甩手说：“行了，行了，快走。” ⑯一个时辰之后，祥云坊库房清点物品，发现少了一件没完工的金色旗袍，赶忙报告了坊主胡喆义。 ⑰“沈小小？”听完大旺的回忆之后，胡喆义摸摸自己的山羊胡，“就是那个城南沈家布庄的丫头？”胡喆义早前听说沈家布庄的儿子沈念君加入了革命派，去搞什么农民武装。 ⑱“那好，我去沈家一趟。”胡喆义说。 ⑲细雨微斜，到沈家的时候已近黄昏。远远望去，沈家的大门口挂着白色的“奠”字。胡喆义还没有跨进院门，就听见里面一个稚嫩的女声在嚷嚷：“我不管，嫂子做梦都想和念君哥成亲。念君哥最喜欢看她穿祥云坊的旗袍。” ⑳“小小，……他看不到了。”苍老的男声痛苦地回答道。 ㉑“看得到的。” ㉒胡喆义迈进了大堂，一个少女跪在一个老人面前。少女是沈小小，老人是沈伯。他们神情凄然，目光都望着停放在厅堂中央的那两口赭红色棺材。 ㉓小小抬眼看到胡喆义，缓缓开口说话了：“胡掌柜，旗袍是我偷的。事发突然，待我家把事情办完，我任由您处置，望您大人有大量。”胡喆义看着眼前这个十五六岁的少女，竟被她的镇定和大气弄得一时半会儿不知该说什么。 ㉔沈小小转头对她爹说：“爹，您不懂，您就答应我吧，让我做主。” ㉕原来，沈念君在广州起义失败，等到殓尸的人把念君送回龙城，在家里待嫁的嫂子阿暖竟一时想不开，用脑袋撞了后院门柱。本来已经约好去祥云坊找胡掌柜制衣的阿暖，还没有等到量好尺寸，人就随沈念君去了。 ㉖沈小小熟悉胡掌柜的怪癖，情急之下，只好出此下策。 ㉗胡喆义看着眼前这两口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地点了点头，“丫头，那件旗袍还没有制好，恐怕你要等等……” ㉘从此，龙城又多了一个传说。胡喆义用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲。倾斜着半开的白色花瓣，映衬着阿暖双眼紧闭的脸，格外素雅。胡掌柜在棺材边刺绣的时候，沈小小仿佛看到阿暖的脸颊浮动出明媚的光泽，就像活着一样。 ㉙后来，沈小小才知道马蹄莲的花语是“永结同心”。 （选自《小小说选刊》，有删改） 【梳理情节。定幕别】 12. 根据场景变化，可将小说主体情节分成三幕。请参照示例，补写第二幕的内容。 序幕：沈小小旁白介绍背景 第一幕 地点：沈家布庄 出场人物：覃师傅 沈小小 情节内容：沈小小出发送布、盘算着计划。 第二幕 地点：（1）__________ 出场人物：（2）__________ 情节内容：（3）______________ 第三幕 地点：沈家布庄 出场人物：胡喆义 沈小小 沈伯 阿暖 沈念君 情节内容：沈小小承认偷窃，胡喆义得知缘由，补绣新衣。 【走进人物。排演出】 13. 第㉘段是整部剧的重头戏。为了凸显胡喆义在该段中的形象，小语紧扣文本，帮助演员们设计了形体动作，请你解释他这样设计的意图。 知识卡片 表演动作包括形体动作、心理动作、语言动作。 形体动作指面部表情动作和四肢形体动作，心理动作即人物内心的思想情感活动，语言动作即演员的对话表演。 小语设计：胡喆义在刺绣时，躯体半跪，眼神专注，一针一针仔仔细细地绣着。沈小小看着阿暖逐渐焕发光彩，眼神中透露出惊异。 【把握环境。选布景】 14. 小说中有许多对雨的描写，给布景增添了麻烦。在改编时，是否考虑换成晴天？为什么？ 【明晰主题。定栏目】 15. 即将开展的话剧展演，设有以下四个栏目。你觉得该剧报名其中哪个最合适？请说明理由。 A．险象环生 B．人间情义 C．俗世奇人 D．笑口常开 成长之路，有得有失。小语从国乒的发展之路得到了启示，并整理了相关阅读材料。 【材料一】 2019-2024年四届亚锦赛国乒战绩 【材料二】  ①近日，巴黎奥运会后的第一个国际赛事——第27届乒乓球亚锦赛落下帷幕。“女单全部无缘四强”“国乒一天之内输了十场”等词条纷纷登上了热搜。网上不少发声一针见血—— ②“近几年来，国乒后备力量不足。本次亚锦赛，失去了老将压阵，小将们的表现不尽完美，暴露出女队后继无人的窘迫。” ③“频繁的商业赛事占用了大量训练和休息时间，导致一些主力队员东奔西走连轴转，影响比赛状态和技战术水平。” ④“一些狂热粉丝在网络上激烈对战，互相辱骂、诋毁、诽谤，乃至殃及他们的教练、队友，最终影响的一定是运动员本人和整个团队的状态。” 【材料三】 ①很长一段时间以来，国乒的受关注度在持续飙升，这与近年来的一些变化密不可分。 ②以前是“稳稳地赢”，现在成了“心跳游戏”。大约从80年代末90年代初开始，中国乒乓之崛起就引人瞩目，并且在此后的几十年中不断书写传奇。然而，近些年来，国乒的绝对统治力似乎在逐渐丧失。曾经常见的大比分领先的“碾压式”胜利，已经较少再看到，不少观众直呼“看比赛必须常备氧气瓶”。 ③以前是“圈地自萌”，现在成了“热搜常客”。大部分体育项目具有一定的专业性，往往只是在一部分爱好者中间引发关注和讨论。但战绩辉煌的国乒自带流量，特别是每逢大赛来临，“全民乒乓”的氛围都会被推向一个高潮。一方面，更高的知名度能够助推一项运动的普及和推广；另一方面运动员的一举一动都可能被过度解读、冲上热搜。这反过来也会成为教练组决策时的掣肘，甚而影响到运动员的身体和心理状态。 ④以前是“一枝独秀”，现在成了“群雄逐鹿”。科技的发展让人类对运动项目本身、对明星运动员技战术的研究越来越透彻，各国之间的经验交流和人才流动，也有助于缩小水平间的差距。在这样的背景下，无论是国乒还是外协，老将还是小将，大家都挺拼的，世界范围内再出现“史上最佳运动员”也越来越难。当然，这并不是乒乓球项目独有的境遇。就像我们在其他运动项目上取得的每一次突破，也必然伴随着其他国家传统优势项目的“危机”，而这，正是竞技体育走向“更快、更高、更强——更团结”的必经之路。 （节选自《浙江宣传》） 16. 关于国乒的战绩走势，从【材料一】的图表中可以得出什么结论？请写出一点。 17. 综合【材料二】【材料三】，归纳国乒战绩变化的原因。 18. 编辑时，小语想再补充一个主题构成材料四，使得文章逻辑更严谨、论证更严密。请在以下主题中选择你认为合适的一项，并说明理由。 A.亚洲乒坛群雄并起 B.国乒为何遭遇滑铁卢 C.国乒如何在百花齐放中再领风骚 19. 【材料三】划横线句用了“以前是……现在是……”的句式来推进论证，试分析效果。 （四）名著阅读（5分） 20. 班级围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。 【任务一】 （1）小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助她补全下面的手册内容。 昆虫名称 图鉴 文字介绍 ①____ 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用②__________（战术）制服敌人。 【任务二】 （2）小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 班级正在组织“身边的文化遗产”语文实践活动。如果你也参加本次活动，请你完成下面的活动任务。 （1）【“文化遗产”辨析】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面不属于非物质文化遗产的是（ ） A. 吉剧 B. 伪满皇宫 C. 二十四节气 D. 冰灯制作技艺 （2）【“文化遗产”宣传】假使有机会为家乡文化遗产申遗，请你从备选内容中推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 备选内容：a．吉剧 b．查干湖冬捕 c．东丰农民画 d．传统冰灯制作技艺 e．长白山冰雪爬犁制作技艺 我推荐的文化遗产是：________（只写字母即可）。 推荐理由： ①_________________________； ②_________________________。 （3）【“文化遗产”保护】2025年6月8日是我国第20个“文化遗产日”，请你来设计一条公益宣传标语。 （4）【“文化遗产”解读】下图是中国文化遗产图标，请至少抓住其中一点，用50字左右简要说明该图标的内容和寓意。 （二）写作（50分） 以下作文，任选其一。 22. 作文题目：我心中的那抹红 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花。” ——《开明国语课本》 “生活中一味追求有用，舍弃无用，会让生活质地单一而坚硬。” ——王安忆 读完两则材料，你有何感想？写一篇文章，体现你的感悟与思考。题目自拟。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $