精品解析：辽宁省大连第二十四中学2025学年高一下学期期中考试历史试题

2024-2025学年下学期期中考试高一年级历史科试卷 本试卷分Ⅰ卷（选择题）和II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间75分钟 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、单选题（共16题，每题3分，共48分） 1. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（ ） A. 都有高度发达的农业经济 B. 都创造了辉煌灿烂的文化 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“人类最初的文明分别出现在……西亚、北非、南亚、中国、欧洲等地”并结合所学知识可知，不同文明均​​创造了独特且辉煌的文化成果​​，如楔形文字、金字塔、甲骨文、爱琴文明艺术等，​​B项正确​​；古希腊克里特文明以商业和航海为主，农业并非主导，​​“高度发达农业经济”不适用于所有文明，排除A项​​；中国早期夏商周为分封制，古希腊为城邦制，​​“中央集权帝国”不符合部分文明，排除C项​​；中国商周时期王权与神权结合但未严格政教合一，​​“政教合一体制”并非所有文明的共同特征，排除D项​​。故选​​B项​​。 2. 如图是古代克里特文明发展示意图。这主要反映出（ ） A. 区域文化的统一性 B. 文明中心的多元性 C. 文明发展的交融性 D. 西方文明的连续性 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。从图中可以看到，克里特文明与希腊、迈锡尼、埃及、两河流域等不同地区文明存在双向箭头，表明相互之间有交流往来，体现了文明发展过程中的交融性，C项正确；图中展示了克里特与希腊、迈锡尼、特洛伊等不同地区的相互联系，不同地区有各自独特文化，并非体现区域文化统一性，排除A项；图中虽涉及多个地区，但主要突出的是克里特文明与其他地区文明之间的交流互动，而非强调多元文明中心，排除B项；图中不仅有西方文明区域内（如希腊等地）的联系，还有与埃及、两河流域等非西方文明区域的联系，重点并非强调西方文明连续性，排除D项。故选C项。 3. 封臣为领主尽忠而死会得到极高的赞扬，中世纪的传奇中充满了对忠臣死节的大力颂赞。但是，这些勇士乃是为了领主牺牲，而不是为了祖国。13世纪早期的法学家指出“保卫祖国的义务高于封臣向领主所负的封建义务”。材料反映了（ ） A. 领主在基层治理中发挥重要作用 B. 中世纪政治主体发生变化 C. 法国已成为主权独立的民族国家 D. “忠君爱国”思想逐渐形成 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料可知，从为领主而非为祖国牺牲到“保卫祖国的义务高于封臣向领主所负的封建义务”的变化，展现了政治生活中心从地方领主到国家的演变趋势，B项正确；材料并非强调基层治理的问题，排除A项；16—19世纪，法国民族国家逐渐形成，排除C项；“忠君爱国”说法不符合当时情况，排除D项。故选B项。 4. 阿拉伯帝国阿拔斯王朝深受古老波斯文明的影响。在建造新都巴格达时，统治者仿照萨珊帝国图书馆建立了一座皇家图书馆，在这里招募学者和翻译家，征集古代典籍，组织了宗教和学术书籍的翻译活动；后来又对皇家图书馆加以扩建，命名为“爱智慧之宫”。这（ ） A. 满足了帝国辽阔版图的人才需求 B. 为近代综合教育提供了理论依据 C. 推动阿拉伯成为多元文化的桥梁 D. 维系着帝国长治久安与繁荣进步 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题次题干的提示词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯帝国）。根据材料信息可知，阿拉伯帝国借鉴波斯文明建立皇家图书馆，征集古代典籍并组织翻译活动，促进了不同文化间的交流融合，使阿拉伯成为连接东西方多元文化的桥梁，C项正确；材料中未提及与帝国版图扩张及人才需求相关内容，建立皇家图书馆等活动并非主要为满足版图扩张的人才需求，排除A项；当时处于中世纪，与近代综合教育在时代上不相关，这些举措没有为近代综合教育提供理论依据，排除B项；阿拉伯帝国后来走向衰落，“维系着帝国长治久安与繁荣进步”表述不符合史实，排除D项。故选C项。 5. 新航线开辟后，荷兰、英国等国家开始在高纬度地区寻找通往亚洲的新航路，并对太平洋岛屿进行探查，陆续开通了前往大洋洲，太平洋诸岛、北冰洋等地的航线，近代欧洲不断进行的探险活动（ ） A. 源于商品经济发展的需求 B. 得益于现代交通工具的应用 C. 出于探索自然奥秘的目的 D. 揭开了探索全球航路的序幕 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据所学知识可知，新航路开辟后欧洲不断探险源于商品经济发展对市场和原料的需求，有利于资本原始积累，促进社会经济发展，A项正确；当时没有现代交通工具，排除B项；探索自然奥秘不是主要目的，不符合史实，排除C项；新航路开辟揭开探索全球航路序幕，此时是继续探索，排除D项。故选A项。 6. 大约在17世纪，糖发生了翻天覆地的变化。此时，砂糖这一曾经仅有权贵之士才能享用的奢侈品，已经走入偏僻村庄的小商店。数万吨糖被运往欧洲的码头，通过市场、集市、商店和流动商贩，销往整个西欧乃至全世界。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 大种植园模式在美洲出现 B. 殖民扩张和商业贸易的发展 C. 先进的种植技术开始推广 D. 物种交换和人口迁移的加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：17世纪（欧洲）。根据材料结合所学知识可知，17世纪殖民扩张不断推进，欧洲殖民者在美洲等地区建立殖民地种植甘蔗，通过商业贸易将大量蔗糖运往欧洲并销售到各地。殖民扩张扩大了原料产地和市场，商业贸易发展保障了蔗糖的流通，这是蔗糖普及的主要原因，B项正确；大种植园模式在美洲出现是蔗糖产量增加的一个因素，但单独大种植园模式不足以解释蔗糖能销往整个西欧乃至全世界，不是主要原因，排除A项；材料未提及先进种植技术推广相关内容，且即便有技术推广，没有贸易等环节配合也难以实现蔗糖广泛销售，排除C项；物种交换和人口迁移一定程度上对蔗糖传播有影响，但不是蔗糖从奢侈品变为大众商品并广泛销售的主要原因，排除D项。故选B项。 7. 薄伽丘在《十日谈》的故事中，描写了一个犹太富商到罗马后，发现罗马教廷腐败：“个个都是爱钱如命，⋯⋯连教堂里的职位，教徒奉献的牺牲都可以买卖。”然而从罗马返回到巴黎后，该商人却信奉了天主教，并且主动延请教士给他讲解教义，成为一个“高贵而虔诚的善人”。薄伽丘的故事书写（ ） A. 延续了古典文学意蕴 B. 闪耀着理性主义光芒 C. 增强了天主教会的权威性 D. 体现思想解放运动的局限 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。时空是文艺复兴时期的欧洲。根据材料“描写了一个犹太富商到罗马后,发现罗马教廷腐败：‘个个都是爱钱如命，……连教堂里的职位,教徒奉献的牺牲都可以买卖。’然而从罗马返回到巴黎后，该商人却信奉了天主教，并且主动延请教士给他讲解教义，成为一个‘高贵而虔诚的善人’”可知，薄伽丘在《十日谈》中揭露了罗马教廷的腐败，但商人从罗马返回巴黎后却信奉了天主教，这说明薄伽丘对天主教会的批判并不彻底，体现了思想解放运动的局限性，D项正确；材料未涉及古典文学，排除A项；理性主义是启蒙运动的核心，排除B项；材料强调的是薄伽丘对天主教会的批判并不彻底，体现思想解放运动的局限，没有体现天主教会的权威，排除C项。故选D项。 8. 17、18世纪的欧洲掀起了“中国风”，中国的文法、典籍、儒教、建筑风格、工艺美术、绘画、瓷器技术大量传入西欧，尤以政治制度影响巨大。伏尔泰说： “中国的专制主义中央集权制度是最美好的制度。”他还赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”，并相信儒学是最好最合人类理性的哲学，且以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。“中国风”的出现（ ） A. 导致欧洲封建制度彻底解体 B. 推动了西学东渐的发展 C. 适应了欧洲社会的变革需要 D. 有利于人文精神的复兴 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：17-18世纪（中国）。根据材料结合所学知识可知，17、18世纪欧洲处于启蒙运动时期，正准备向资本主义社会转型，中国文化中的政治制度、道德哲学等被欧洲人借鉴，为他们提供了思想素材，适应了欧洲社会变革需要，C项正确；“导致欧洲封建制度彻底解体”说法太绝对，也不符合史实，排除A项；材料所体现的是东学西渐，不是西学东渐，排除B项；人文精神复兴主要是文艺复兴时期的成果，不符合题意，排除D项。故选C项。 9. 观察下图，画家将女王伊丽莎白一世（1558〜1603年在位）摆在整幅画的最后面，且占据很小的空间，而将议会放在前面。这寓意着在当时的英国（ ）（ ） A. 国王要服从议会的意志 B. 国王要受到议会的限制 C. 议会享有国家最高权力 D. 国王地位明显低于议会 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代英国。图示内容说明英王在画面中处于议会后面，而且占据的空间很小，说明国王的地位要低于议会，受到议会的限制，B项正确；国王位于议会之后，可以说明国王受到议会的限制，但并不意味着国王要服从议会的意志，排除A项；图示内容主要是反映了国王和议会之间的关系，没有体现国王和议会所掌握的权力的大小，排除C项；国王地位低于议会是表面现象，并不是所反映的本质问题，与题意主旨不符，排除D项。故选B项。 10. 美国制宪者认为，将国家的命运与个人的权利托付于情绪化的民众，缺少一种精英的理性慎思明辩和权力的必要集中，其后果必然是无政府主义的民粹政治。他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约束的政府，以取代现在低效的邦联。材料体现美国宪法（ ） A. 反对启蒙思想基本原则 B. 增强联邦政府的权力 C 提出三权分立相互制衡 D. 兼具阶级性与务实性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代美国。根据材料信息可知，美国制宪者既考虑建立有效政府取代邦联，又担心民众权力不受约束，体现宪法兼具阶级性与务实性，D项正确；美国宪法体现启蒙思想基本原则，排除A项；增强联邦政府权力只是一方面，还涉及约束政府的权力，排除B项；材料强调建立有效又受到制约的政府，未体现三权分立相互制衡，排除C项。故选D项。 11. 下表为部分外国学者关于英国工业革命的起因问题的主要认识： 里格利 英国非常早的成了民族国家，封建制的很多经济和政治特点也消失了。资本主义组织迅速蔓延，受到的阻力微乎其微。 帕默尔 1688至1832年间，英国政府实际上是掌握在这些土地所有者—地主阶级”或“英国绅士”的手中，其结果是出现了农业的彻底改革，即农业革命。若无此项革命，工业革命是不可能发生的。 布里格斯 到18世纪晚期，（英国）已经有了跃进的感觉。人力和畜力已经被机器和非动物的能源所代替或补充：煤、铁等产量大幅增加。 上述认识（ ） A. 反映了观察视角的多样性 B. 说明了工业革命起源的渐进性 C. 分析了工业革命的必然性 D. 揭示了研究历史现象的单一性 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料“英国非常早的成了民族国家”“资本主义组织迅速蔓延”可知，里格利从民族国家和资本主义组织角度研究工业革命起因，根据材料“英国政府实际上是掌握在这些土地所有者”“农业革命”可知，帕默尔从土地所有者和农业革命角度研究工业革命起因，根据材料“人力和畜力已经被机器和非动物的能源所代替或补充：煤、铁等产量大幅增加。”可知，布里格斯从能源和产量角度研究工业革命起因，综上来看，这些人的研究体现了对工业革命起因研究的多角度观察，A项正确；材料重点研究工业革命的起因，没有涉及到时间长，“渐进性”说法错误，排除B项；材料从多角度分析工业革命的起因，没有突出主次，排除C项；“单一性”说法错误，材料从不同视角对工业革命起因进行研究，排除D项。故选A项。 12. 19世纪晚期，西方科技发展出现新趋势，许多大型企业建立了科学技术实验室，如.德国西门子等；科学研究走上集体攻关道路，1873年德国“国立物理研究所”、1876年美国爱迪生实验室即在此背景下创立；各国大量创办理工学院和技工院校。由此可知（ ） A. 资本主义世界市场最终形成 B. 科学技术与生产紧密结合 C. 垄断组织在德国的普遍建立 D. 欧美社会结构出现新变化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪晚期（欧美）。根据材料可知，19世纪晚期，西方国家大型企业建立科学技术实验室，科学研究集体攻关，创办理工学院和技工院校等等，说明科学技术与生产紧密结合，引起社会的广泛关注和实践，B项正确；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，时间不符，排除A项；垄断组织是指为获取高额利润,由多家大企业通过协议、控股、持股等形式建立的组织。材料未提及垄断组织，与材料不符，排除C项；材料强调当时科学技术与生产紧密结合，材料未涉及欧美社会结构变化，排除D项。故选B项。 13. 19世纪中期，英国一位名叫约翰·莫蒂默的人因在星期日打高尔夫球而被捕入狱。法官认为，打高尔夫球违反了公序良俗，因此判决莫蒂默有罪。然而许多人认为，法官在审理案件时应该遵循法律原则而非个人信仰或道德观念。最终，在舆论的压力下，法官撤销原判并释放莫蒂默。这表明当时（ ） A. 人们应当遵守社会公序良俗 B. 舆论可以左右案件的审理 C. 工业化促进思想观念的更新 D. 教会控制人们的日常生活 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：19世纪中期（英国）。据材料并结合所学可知，19世纪中期的英国已经完成工业革命，约翰·莫蒂默因在星期日打高尔夫球而被捕入狱。法官认为，打高尔夫球违反了公序良俗，判决莫蒂默有罪；但许多人认为，法官在审理案件时应该遵循法律原则而非个人信仰或道德观念，迫于舆论的压力，法官撤销原判并释放莫蒂默。这体现出在工业化浪潮下，社会经济的发展冲击了旧有的观念，最终使得案件的审理不再遵循之前的个人信仰或道德观念，而是顺应当下的理念和法律原则，C项正确；材料反映的是旧有的道德观念在工业化浪潮下受到冲击，而不是强调人们必须遵守社会公序良俗，A项与材料主题不符，排除A项；舆论会影响案件的审理，但不能左右案件的审理，B项表述绝对，排除B项；教会宣扬的伦理教化在工业化浪潮下受到冲击，其影响力不断被削弱，D项与材料内容相悖，排除D项。故选C项。 14. 巴黎公社《告法国人民书》指出：“你们要用自身的范例来证明自由的可贵，这样，你们必能达到紧接而来的目的：建立世界共和国。”巴黎公社刚成立就受到第一国际各支部“欢欣鼓舞的声援”。这表明巴黎公社（ ） A. 实现了全世界无产者的联合 B. 在组织上受国际工人协会的直接领导 C. 具备无产阶级国际主义特征 D. 打破了资本主义一统天下的世界格局 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年（法国）。据题干“巴黎公社《告法国人民书》提出‘建立世界共和国’并受到第一国际声援”可知，公社的纲领和行动具有国际主义色彩。结合所学知识可知，巴黎公社倡导无产阶级国际联合，且得到第一国际的广泛支持，这体现了其无产阶级国际主义特征，C项正确；巴黎公社并未实现全世界无产者的实际联合，排除A项；巴黎公社是自发建立的政权，未受第一国际直接领导，排除B项；资本主义一统天下的世界格局被打破是在十月革命后，排除D项。故选C项。 15. 近代史上，西方一些国家往往这样做：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法（ ） A. 避免了列强之间的纷争 B. 缓和了与殖民地之间的矛盾 C. 体现了殖民扩张的本质 D. 确立了“有效占领”的原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料概括可知：在近代殖民扩张中，西方国家通过在地图上命名和描绘地理区域来宣称对这些地区的主权，这是对其他文化和地区进行强制性支配的一种方式，反映了殖民主义的侵占和强权特征。这一行为本质上是一种对本土主权的否认和对文化霸权的追求，直接体现了殖民扩张的本质，C项正确；“避免了”的表述太过绝对，在殖民夸张的过程中，列强之间的矛盾纷争逐渐增多，排除A项；这一做法是对其他国家的殖民掠夺，会加剧西方国家和殖民地之间的矛盾，排除B项；1884年在柏林会议上确立了“有效占领”的原则，不能涵盖材料所述内容，排除D项。故选C项。  16. 拉美独立战争爆发时，英国以贸易、军火和金钱支持各地起义军，并在1825年较早地正式承认了阿根廷、哥伦比亚和墨西哥独立。英国此举是为了（ ） A. 加紧对拉美的政治渗透 B. 打击美国的殖民侵略 C. 支持美洲国家民族独立 D. 传播欧洲的启蒙思想 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（拉美）。据题干及结合所学可知，英国当时已完成工业革命，需要广阔的原料产地和商品市场。拉美独立运动为其提供了契机，英国通过支持起义军，试图在拉美新独立国家中建立影响力，以实现经济渗透和政治控制，将拉美纳入自己的势力范围，A项正确；拉美独立运动时期，美国尚未开始殖民侵略拉美地区，其在拉美影响力还相对有限，排除B项；英国是出于自身利益而非真正支持美洲国家民族独立，排除C项；传播欧洲启蒙思想也不是其主要目的，英国的行为主要是基于经济和政治利益的考量，排除D项。故选A项。 第II卷（非选择题，共4题，52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从大流士一世开始，阿契美尼德王朝奉琐罗亚斯德教为国教，宣称统治依赖于该教最高神阿胡拉·马兹达护佑，阿胡拉·马兹达授予阿契美尼德王朝国王统治人间所有族群和土地的权力。波斯国王注意到被征服地区宗教信仰的差异性，亚述、巴比伦和埃及原有宗教信仰历史悠久，绝无可能完全用琐罗亚斯德教取代。帝国征服者有意识地鼓励将美索不达米亚等地区的神祇与波斯本土神祇融合起来。这些宗教宽容政策是以政治上服从其统治为前提的，当某地祭司集团卷入反抗波斯的行动时，波斯人便毫不犹豫地放弃该政策。 ——摘编自郭丹彤《阿契美尼德王朝对波斯帝国的治理》 材料二 君士坦丁在位期间将基督教从一个屡遭受镇压的宗教变为帝国的国教。312年，他宣布基督教为合法宗。325年他亲自主持并召开各位主教都参加的尼西亚大公会，统一了基督教的教义和组织，确立了皇帝对教会的最高领导权。君士坦丁还在政府中大批任用信仰基督教的官员，将基督教主教分派到各个行省，官方任命的司法和宗教权力，成为特权阶层。君士坦丁的宗教政策有其深刻的社会原因，3世纪以来，罗马的传统宗教无法为生活在苦难中的民众提供思想上的慰藉，而基督教已在帝国境内“成为一个以主教为中心的阶层组织”。这对统治者来说，承认教会就意味着找到了新的统治支柱。 ——摘编自兰奇光《君士坦丁与基督教》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括阿契美尼德王朝宗教政策的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析阿契美尼德王朝时期和君士坦丁时期宗教政策作用上的相似之处。 【答案】（1）特点：①以琐罗亚斯德教为国教，宣扬君权神授理念；②尊重不同地区宗教信仰的差异性；③鼓励各地区宗教间的融合。 （2）相似：①巩固了君主权威；②缓解了内部矛盾，有利于维护统治秩序；③有利于加强中央权力、维护基层统治。④推动了各地之间的交流与联系。（其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代波斯帝国。特点：根据材料“奉琐罗亚斯德教为国教”可分析出以琐罗亚斯德教为国教，宣扬君权神授理念；根据材料“注意到被征服地区宗教信仰的差异性”可分析出尊重不同地区宗教信仰的差异性；根据材料“国征服者有意识地鼓励将美索不达米亚等地区的神祇与波斯本土神祇融合起来”可分析出鼓励各地区宗教间的融合。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是古代波斯帝国和罗马帝国。相似之处：根据材料“宣称统治依赖于该教最高神阿胡拉·马兹达护佑”可分析出巩固了君主权威；根据材料“帝国征服者有意识地鼓励将美索不达米亚等地区的神祇与波斯本土神祇融合起来”“罗马的传统宗教无法为生活在苦难中的民众提供思想上的慰藉”可分析出缓解了内部矛盾；根据材料“承认教会就意味着找到了新的统治支柱”可分析出有利于加强中央权力、维护基层统治；有利于维护统治秩序；结合所学可分析出推动了各地之间的交流与联系。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 法兰克王国分裂之后，各个地方各级领主贵族的庄园都有自己的法律，全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期，法律也在很大程度上实现了统一。这一时期，民事法律虽然仍呈现出某种程度的分散性，但由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显，比如路易十五在位期间，法国制定了赠与法、遗嘱法、继承法，初步实现了民法领域最为纷乱部分的初步统一。 ——摘编自岳纯之《继承与创新：法国民法典解析》 材料二 《拿破仑法典》的部分内容 所有法国人都享有民事权利；满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外，有能力为-切民事生活上的行为 子未满二十五周岁，女未满二十一周岁，非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之 夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击：契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务 个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律 （1）根据材料一并结合所学知识，指出13世纪以来法国民法领域的变化，并分析变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括《拿破仑法典》所蕴含的基本原则。 【答案】（1）变化：由具有分散性和地方化倾向到很大程度上实现统一；原因：王权强化；中央集权完成，国家统一实现；罗马法和巴黎习惯法的影响。 （2）原则：自由平等原则；强调夫权原则；契约自由原则；法律至上原则。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、原因题。时空是13世纪（法国）。变化：据材料“全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期，法律也在很大程度上实现了统一”可得出，由具有分散性和地方化倾向到很大程度上实现统一；原因：据材料“13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期，法律也在很大程度上实现了统一”，然后结合所学可知，王权的强化；结合所学可知，中央集权完成，国家统一实现；据材料“由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显”可得出，罗马法和巴黎习惯法的影响。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代（法国）。原则：据材料“所有法国人都享有民事权利”、“夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击”可得出，自由平等原则；据材料“非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之”可得出，强调夫权原则；据材料“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务”可得出，契约自由原则；据材料“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”可得出，法律至上原则。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期，弗吉里奥（1349—1420）将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。他将竞争精神列为受教育者应该具有的一种首要品格，认为竞争精神的基石在人的天性之中，人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺（1378—1446）反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”，主张重视个体身心和谐发展。他认为“人的发展应该包括身体的发展，理想的完全的教育因之也应包括体育在内，而不只进行心灵的训练”，即“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动，建立正确的体育观，从而自觉地投身到体育活动之中”。 ——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等 材料二 在整个维多利亚时代，发源于英国的现代体育运动通过学校教育、传教士以及军队士兵等多种传播路径，不断向外扩散。至20世纪初，以板球为代表的运动项目已经传播并蔓延到整个英帝国范围内的所有社会，从印度、澳大利亚及加勒比地区，再到加拿大和南部非洲的人们都在参与和模仿起源于英国的体育运动。现代体育的发展与传播在英国社会以及帝国范围内具有非常重要的影响，它被视为道德隐喻、政治象征和文化纽带，对于塑造英国民族观念和维持帝国的对外扩张与凝聚力发挥了不可替代的作用。然而，作为由英国人引入的殖民统治和支配帝国文化的一种工具，现代体育及其比赛在传播过程中也遇到了殖民地社会的抵抗运动以及西方大国间的博弈与争霸。 ——摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期体育教育观出现突破的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析维多利亚时代英国现代体育得以广泛传播的原因。 【答案】（1）背景：文艺复兴带来的思想解放；城市经济发展；市民阶层的壮大；古典文化的复兴。 （2）原因：殖民扩张的需要；工业革命后经济的发展；文化传播的推动；教育的普及；交通和通信技术的进步。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题，时空是文艺复兴时期的欧洲。背景：根据材料“文艺复兴时期”“培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人”结合所学可从文艺复兴的内涵，以及带来的人文主义思想的影响、思想解放等角度可知，文艺复兴带来的思想解放；古典文化的复兴；再结合所学可从经济基础和阶级状况等角度分析如，城市经济发展；市民阶层的壮大。 【小问2详解】 本题是背景题，时空是19世纪以来的英国。原因：根据材料“作为由英国人引入的殖民统治和支配帝国文化的一种工具”可得出殖民扩张的需要；再结合时间信息“至20世纪初”，可从经济基础、文化教育条件、交通通讯条件等方面分析，如，工业革命后经济的发展；文化传播的推动；教育的普及；交通和通信技术的进步。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：15世纪末至16世纪初，世界历史出现了大变局，历史学家称为地理大发现时代，或大航海时代。欧洲的航海家发现了绕过非洲好望角，通往印度和中国的新航路；越过大西洋，发现了美洲新大陆。这些发现，标志着一个新时代的开始，西方历史学家把它作为中世纪与近代划分的里程碑。这一转折，最值得注意的是“全球化”初露端倪。从此，人类的活动不再局限于某一个洲，而是全球各大洲；人类的视野不再是半个地球，而是整个地球。 ——摘编自樊树志《晚明大变局》 结合材料与所学15—16世纪世界史相关知识，围绕“大变局”自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 【答案】示例一：论题：地理大发现后世界历史出现大变局。 阐述：首先是新的全球性视野。人类的眼界前所未有地扩大了。地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球，整个地球的形状首次被了解和绘人地图。 其次，推动人口的迁徙，种族隔离被打破，形成新的民族，如18世纪中叶美利坚民族的形成。 第三，全球贸易和物种交流发展起来。如非洲的咖啡、亚洲的茶叶传到了欧洲；美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国及亚洲其他地区，促使当地人口迅速增长。 第四，促进了不同区域文化和科技的传播与交流。 总之，新航路的开辟，打破了各大洲之间相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，促进了人类文明的传播与交融。 示例二：论题：新航路开辟给欧洲带来巨大影响。 阐述：经济上，引起商业革命，如贸易范围扩大和商品种类增多、贸易中心转移；引起价格革命，促进了欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展。 政治上，推动资产阶级革命和改革的进行，加速西欧封建制度解体，推动资本主义的发展。 外交上，殖民扩张开始成为欧洲的历史潮流。欧洲国家确立了开放的侵略性的外交体系，对整个世界的了解日益深入、全面。 科学文化上，极大地冲击了西欧的思想文化领域。推动了地理学、天文学和生物学等领域的发展及促进人文精神发展和传播。 总之，新航路开辟对欧洲的影响是最大的，全面促进欧洲进步，推动欧洲从传统农耕文明向现代工业文明转变。当然，欧洲的殖民掠夺也给亚非拉美带来了深重的灾难，造成他们长期的落后与贫穷。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。据题干时间信息可知准确时空是：15—16世纪（世界）。示例一：论题：据材料“15世纪末至16世纪初，世界历史出现了大变局，历史学家称为地理大发现时代，或大航海时代”可知，15世纪末至16世纪初，世界历史出现了大变局，历史学家称为地理大发现时代，因此标题拟为：地理大发现后世界历史出现大变局。 阐述：据材料“15世纪末至16世纪初，世界历史出现了大变局，历史学家称为地理大发现时代，或大航海时代”并结合所学可从新航路的开辟，真正意义上的全球化开始了，人类联系加强，如人类的眼界前所未有地扩大了、地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球，整个地球的形状首次被了解和绘人地图；其次，新航路的开辟，随着殖民者的殖民扩张和掠夺，推动人口的全球性流动，种族隔离被打破，形成新的民族，如18世纪中叶美利坚民族的形成；随着新航路的开辟，形成了以欧洲为中心的世界市场，全球贸易和物种交流发展起来，如非洲的咖啡、亚洲的茶叶传到了欧洲；美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国及亚洲其他地区，促使当地人口迅速增长；新航路的开辟和早期殖民扩张，客观上传播了资本主义的生产方式、思想观念，促进了不同区域文化和科技的传播与交流。最后总结，新航路的开辟，打破了各大洲之间相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，促进了人类文明的传播与交融。 示例二：论题：据材料“欧洲航海家发现了绕过非洲好望角，通往印度和中国的新航路；越过大西洋，发现了美洲新大陆”并结合所学可知，新航路开辟的过程，是伴随着殖民扩张和掠夺，欧洲殖民者掠夺财富，促进了原始资本积累，推动了欧洲社会转型，因此标题拟为：新航路开辟给欧洲带来巨大影响。 阐述：经济上：据材料“欧洲的航海家发现了绕过非洲好望角，通往印度和中国的新航路；越过大西洋，发现了美洲新大陆”并结合所学可知，随着新航路的开辟，形成了以欧洲为中心的世界市场，如非洲的咖啡、亚洲的茶叶传到了欧洲；美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国及亚洲其他地区，引起商业革命，即贸易范围扩大和商品种类增多、贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；由于大量贵金属的流入，导致货币贬值，物价上涨，即引起价格革命，促进了欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展；政治上：据材料“这些发现，标志着一个新时代的开始，西方历史学家把它作为中世纪与近代划分的里程碑”并结合所学可知，在新航路开辟过程中，促进了欧洲原始积累，推动了欧洲资本主义发展，引发了商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体；随着资产阶级力量的壮大，一些较先进的国家进行了资产阶级革命和改革，建立了资本主义制度；外交上：新航路开辟的过程，就是欧洲列强对外殖民扩张的过程；科学文化上：据材料“从此，人类的活动不再局限于某一个洲，而是全球各大洲；人类的视野不再是半个地球，而是整个地球”并结合所学可知，新航路开辟证明了地圆学说，极大地冲击了西欧的思想文化领域；推动了地理学、天文学和生物学等领域的发展及促进人文精神发展和传播。最后总结，新航路开辟对欧洲的影响是最大的，全面促进欧洲进步，推动欧洲从传统农耕文明向现代工业文明转变。当然，欧洲的殖民掠夺也给亚非拉美带来了深重的灾难，造成他们长期的落后与贫穷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期期中考试高一年级历史科试卷 本试卷分Ⅰ卷（选择题）和II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间75分钟 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、单选题（共16题，每题3分，共48分） 1. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（ ） A. 都有高度发达的农业经济 B. 都创造了辉煌灿烂的文化 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 2. 如图古代克里特文明发展示意图。这主要反映出（ ） A. 区域文化的统一性 B. 文明中心的多元性 C. 文明发展的交融性 D. 西方文明的连续性 3. 封臣为领主尽忠而死会得到极高的赞扬，中世纪的传奇中充满了对忠臣死节的大力颂赞。但是，这些勇士乃是为了领主牺牲，而不是为了祖国。13世纪早期的法学家指出“保卫祖国的义务高于封臣向领主所负的封建义务”。材料反映了（ ） A. 领主在基层治理中发挥重要作用 B. 中世纪政治主体发生变化 C. 法国已成为主权独立的民族国家 D. “忠君爱国”思想逐渐形成 4. 阿拉伯帝国阿拔斯王朝深受古老波斯文明的影响。在建造新都巴格达时，统治者仿照萨珊帝国图书馆建立了一座皇家图书馆，在这里招募学者和翻译家，征集古代典籍，组织了宗教和学术书籍的翻译活动；后来又对皇家图书馆加以扩建，命名为“爱智慧之宫”。这（ ） A. 满足了帝国辽阔版图的人才需求 B. 为近代综合教育提供了理论依据 C. 推动阿拉伯成为多元文化的桥梁 D. 维系着帝国长治久安与繁荣进步 5. 新航线开辟后，荷兰、英国等国家开始在高纬度地区寻找通往亚洲的新航路，并对太平洋岛屿进行探查，陆续开通了前往大洋洲，太平洋诸岛、北冰洋等地的航线，近代欧洲不断进行的探险活动（ ） A. 源于商品经济发展的需求 B. 得益于现代交通工具的应用 C. 出于探索自然奥秘的目的 D. 揭开了探索全球航路的序幕 6. 大约在17世纪，糖发生了翻天覆地的变化。此时，砂糖这一曾经仅有权贵之士才能享用的奢侈品，已经走入偏僻村庄的小商店。数万吨糖被运往欧洲的码头，通过市场、集市、商店和流动商贩，销往整个西欧乃至全世界。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 大种植园模式在美洲出现 B. 殖民扩张和商业贸易的发展 C. 先进的种植技术开始推广 D. 物种交换和人口迁移的加强 7. 薄伽丘在《十日谈》的故事中，描写了一个犹太富商到罗马后，发现罗马教廷腐败：“个个都是爱钱如命，⋯⋯连教堂里的职位，教徒奉献的牺牲都可以买卖。”然而从罗马返回到巴黎后，该商人却信奉了天主教，并且主动延请教士给他讲解教义，成为一个“高贵而虔诚的善人”。薄伽丘的故事书写（ ） A. 延续了古典文学意蕴 B. 闪耀着理性主义光芒 C. 增强了天主教会的权威性 D. 体现思想解放运动的局限 8. 17、18世纪的欧洲掀起了“中国风”，中国的文法、典籍、儒教、建筑风格、工艺美术、绘画、瓷器技术大量传入西欧，尤以政治制度影响巨大。伏尔泰说： “中国的专制主义中央集权制度是最美好的制度。”他还赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”，并相信儒学是最好最合人类理性的哲学，且以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。“中国风”的出现（ ） A. 导致欧洲封建制度彻底解体 B. 推动了西学东渐的发展 C. 适应了欧洲社会的变革需要 D. 有利于人文精神的复兴 9. 观察下图，画家将女王伊丽莎白一世（1558〜1603年在位）摆在整幅画的最后面，且占据很小的空间，而将议会放在前面。这寓意着在当时的英国（ ）（ ） A. 国王要服从议会的意志 B. 国王要受到议会的限制 C. 议会享有国家最高权力 D. 国王地位明显低于议会 10. 美国制宪者认为，将国家的命运与个人的权利托付于情绪化的民众，缺少一种精英的理性慎思明辩和权力的必要集中，其后果必然是无政府主义的民粹政治。他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约束的政府，以取代现在低效的邦联。材料体现美国宪法（ ） A. 反对启蒙思想基本原则 B. 增强联邦政府的权力 C. 提出三权分立相互制衡 D. 兼具阶级性与务实性 11. 下表为部分外国学者关于英国工业革命的起因问题的主要认识： 里格利 英国非常早的成了民族国家，封建制的很多经济和政治特点也消失了。资本主义组织迅速蔓延，受到的阻力微乎其微。 帕默尔 1688至1832年间，英国政府实际上是掌握在这些土地所有者—地主阶级”或“英国绅士”的手中，其结果是出现了农业的彻底改革，即农业革命。若无此项革命，工业革命是不可能发生的。 布里格斯 到18世纪晚期，（英国）已经有了跃进的感觉。人力和畜力已经被机器和非动物的能源所代替或补充：煤、铁等产量大幅增加。 上述认识（ ） A. 反映了观察视角多样性 B. 说明了工业革命起源的渐进性 C. 分析了工业革命的必然性 D. 揭示了研究历史现象的单一性 12. 19世纪晚期，西方科技发展出现新趋势，许多大型企业建立了科学技术实验室，如.德国西门子等；科学研究走上集体攻关道路，1873年德国“国立物理研究所”、1876年美国爱迪生实验室即此背景下创立；各国大量创办理工学院和技工院校。由此可知（ ） A. 资本主义世界市场最终形成 B. 科学技术与生产紧密结合 C. 垄断组织在德国的普遍建立 D. 欧美社会结构出现新变化 13. 19世纪中期，英国一位名叫约翰·莫蒂默的人因在星期日打高尔夫球而被捕入狱。法官认为，打高尔夫球违反了公序良俗，因此判决莫蒂默有罪。然而许多人认为，法官在审理案件时应该遵循法律原则而非个人信仰或道德观念。最终，在舆论的压力下，法官撤销原判并释放莫蒂默。这表明当时（ ） A. 人们应当遵守社会公序良俗 B. 舆论可以左右案件的审理 C. 工业化促进思想观念的更新 D. 教会控制人们的日常生活 14. 巴黎公社《告法国人民书》指出：“你们要用自身的范例来证明自由的可贵，这样，你们必能达到紧接而来的目的：建立世界共和国。”巴黎公社刚成立就受到第一国际各支部“欢欣鼓舞的声援”。这表明巴黎公社（ ） A. 实现了全世界无产者的联合 B. 在组织上受国际工人协会的直接领导 C. 具备无产阶级国际主义特征 D. 打破了资本主义一统天下的世界格局 15. 近代史上，西方一些国家往往这样做：在海外地区海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法（ ） A. 避免了列强之间的纷争 B. 缓和了与殖民地之间的矛盾 C. 体现了殖民扩张的本质 D. 确立了“有效占领”的原则 16. 拉美独立战争爆发时，英国以贸易、军火和金钱支持各地起义军，并在1825年较早地正式承认了阿根廷、哥伦比亚和墨西哥的独立。英国此举是为了（ ） A. 加紧对拉美的政治渗透 B. 打击美国的殖民侵略 C. 支持美洲国家民族独立 D. 传播欧洲的启蒙思想 第II卷（非选择题，共4题，52分） 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 从大流士一世开始，阿契美尼德王朝奉琐罗亚斯德教为国教，宣称统治依赖于该教最高神阿胡拉·马兹达护佑，阿胡拉·马兹达授予阿契美尼德王朝国王统治人间所有族群和土地的权力。波斯国王注意到被征服地区宗教信仰的差异性，亚述、巴比伦和埃及原有宗教信仰历史悠久，绝无可能完全用琐罗亚斯德教取代。帝国征服者有意识地鼓励将美索不达米亚等地区的神祇与波斯本土神祇融合起来。这些宗教宽容政策是以政治上服从其统治为前提的，当某地祭司集团卷入反抗波斯的行动时，波斯人便毫不犹豫地放弃该政策。 ——摘编自郭丹彤《阿契美尼德王朝对波斯帝国的治理》 材料二 君士坦丁在位期间将基督教从一个屡遭受镇压的宗教变为帝国的国教。312年，他宣布基督教为合法宗。325年他亲自主持并召开各位主教都参加的尼西亚大公会，统一了基督教的教义和组织，确立了皇帝对教会的最高领导权。君士坦丁还在政府中大批任用信仰基督教的官员，将基督教主教分派到各个行省，官方任命的司法和宗教权力，成为特权阶层。君士坦丁的宗教政策有其深刻的社会原因，3世纪以来，罗马的传统宗教无法为生活在苦难中的民众提供思想上的慰藉，而基督教已在帝国境内“成为一个以主教为中心的阶层组织”。这对统治者来说，承认教会就意味着找到了新的统治支柱。 ——摘编自兰奇光《君士坦丁与基督教》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括阿契美尼德王朝宗教政策的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析阿契美尼德王朝时期和君士坦丁时期宗教政策作用上的相似之处。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 法兰克王国分裂之后，各个地方各级领主贵族的庄园都有自己的法律，全国形似散沙，这进一步加剧了法国法律的分散性和地方化倾向。13世纪之后，这种情况开始得到改变，尤其是国王路易十四统治时期，法律也在很大程度上实现了统一。这一时期，民事法律虽然仍呈现出某种程度的分散性，但由于罗马法和巴黎习惯法影响的日益扩大，统一的趋势也越来越明显，比如路易十五在位期间，法国制定了赠与法、遗嘱法、继承法，初步实现了民法领域最为纷乱部分的初步统一。 ——摘编自岳纯之《继承与创新：法国民法典解析》 材料二 《拿破仑法典》的部分内容 所有法国人都享有民事权利；满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外，有能力为-切民事生活上的行为 子未满二十五周岁，女未满二十一周岁，非经父母的同意不得结婚，父母意见不一致时，有父的同意即可；夫妻共同财产由丈夫一人管理之 夫妻双方或一方并非出于自由意志而结婚者，仅未经自由表示同意的一方或双方有权提出攻击：契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务 个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律 （1）根据材料一并结合所学知识，指出13世纪以来法国民法领域的变化，并分析变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括《拿破仑法典》所蕴含的基本原则。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期，弗吉里奥（1349—1420）将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。他将竞争精神列为受教育者应该具有的一种首要品格，认为竞争精神的基石在人的天性之中，人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺（1378—1446）反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”，主张重视个体身心和谐发展。他认为“人的发展应该包括身体的发展，理想的完全的教育因之也应包括体育在内，而不只进行心灵的训练”，即“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动，建立正确的体育观，从而自觉地投身到体育活动之中”。 ——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等 材料二 在整个维多利亚时代，发源于英国的现代体育运动通过学校教育、传教士以及军队士兵等多种传播路径，不断向外扩散。至20世纪初，以板球为代表的运动项目已经传播并蔓延到整个英帝国范围内的所有社会，从印度、澳大利亚及加勒比地区，再到加拿大和南部非洲的人们都在参与和模仿起源于英国的体育运动。现代体育的发展与传播在英国社会以及帝国范围内具有非常重要的影响，它被视为道德隐喻、政治象征和文化纽带，对于塑造英国民族观念和维持帝国的对外扩张与凝聚力发挥了不可替代的作用。然而，作为由英国人引入的殖民统治和支配帝国文化的一种工具，现代体育及其比赛在传播过程中也遇到了殖民地社会的抵抗运动以及西方大国间的博弈与争霸。 ——摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期体育教育观出现突破的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析维多利亚时代英国现代体育得以广泛传播的原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：15世纪末至16世纪初，世界历史出现了大变局，历史学家称为地理大发现时代，或大航海时代。欧洲的航海家发现了绕过非洲好望角，通往印度和中国的新航路；越过大西洋，发现了美洲新大陆。这些发现，标志着一个新时代的开始，西方历史学家把它作为中世纪与近代划分的里程碑。这一转折，最值得注意的是“全球化”初露端倪。从此，人类的活动不再局限于某一个洲，而是全球各大洲；人类的视野不再是半个地球，而是整个地球。 ——摘编自樊树志《晚明大变局》 结合材料与所学15—16世纪世界史相关知识，围绕“大变局”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$