精品解析：2025年四川省广安市邻水县中考二模化学试题

2025年初中毕业年级学业质量检测模拟试题 化学 （本试卷满分100分，考试时间60分钟） 可能用到的相对原子质量： 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 2025年春晚开场节目《迎福》中，演员的青铜服饰惊艳全场。下列古代工艺中与“青铜铸造”有一个与其余三个不属于同一类变化的是 A. 钻木取火 B. 瓷器烧制 C. 冶炼生铁 D. 甲骨刻字 【答案】D 【解析】 【详解】“青铜铸造”只是合金形态的改变，没有新物质生成，属于物理变化。 A、钻木取火涉及物质的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化； B、烧制陶瓷的过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； C、冶炼生铁的过程中有新物质生铁生成，属于化学变化； D、甲骨刻字的过程中没有新物质的生成，属于物理变化。 D为物理变化，故选D。 2. 中国2025年的六五环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合此主题的是 A. 大量使用一次性塑料餐具 B. 植树造林，保护湿地和野生动物栖息地 C. 推广使用太阳能、风能等清洁能源 D. 进行垃圾分类和定时定点投放 【答案】A 【解析】 【详解】A、一次性餐具多为塑料制品或一次性木材制品，大量使用会造成资源浪费和环境污染，不符合 “美丽中国我先行” 的主题； B、植树造林，保护湿地和野生动物栖息地，有利于环境保护，符合 “美丽中国我先行” 的主题； C、开发和使用清洁能源，如太阳能、风能、水能等，可减少对传统化石能源的依赖，降低污染物排放，有利于环境保护，符合 “美丽中国我先行” 的主题； D、分类和定时定点投放，会节约收资源，减少环境污染，符合 “美丽中国我先行”的主题。 故选：A。 3. 规范操作是实验安全和成功的保障。下列图示实验操作中，正确的是 A. 过滤泥水 B. 稀释浓硫酸 C. 测定溶液 D. 读液体体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故图示操作不正确； B、稀释浓硫酸应在烧杯中进行；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作不正确； C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染试剂，故图示操作不正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确。 故选D。 4. “关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述错误的是 A. 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验 B. 发现煤气泄漏，立即打开排风扇通风 C. 儿童缺碘会影响生长和智力发育 D. 人体内所含的氯离子，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、菜窖中聚集大量的二氧化碳，二氧化碳不供给呼吸，进入菜窖前，进行灯火实验，故选项说法正确； B、煤气具有可燃性，一旦泄漏，应先关闭燃气阀门，然后打开门窗通风，切不可打开排气扇，以免由于产生电火花而引起爆炸，故选项说法不正确； C、碘是人体内合成甲状腺激素的主要元素，儿童缺碘会影响生长和智力发育，故选项说法正确； D、人体内所含的氯离子，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用，故选项说法正确。 故选B。 5. 华蓥山上的雾凇出现时，漫山遍野的树木仿佛被披上了一层晶莹剔透的银装，树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰挂和霜花，宛如玉树琼花。雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。有关“雾凇”的形成过程，下列说法正确的是 A. 水分子质量减小 B. 水分子之间间隔减小 C. 水分子体积增大 D. 形成时吸收热量 【答案】B 【解析】 【详解】A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，该过程中水分子质量不变，错误； B、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，该过程中水分子之间的间隔变小，正确； C、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，该过程中水分子体积不变，错误； D、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，形成“雾凇”时放出热量，水分子的运动速率减慢，错误； 故选B。 6. 在中国制造2025计划中，芯片产业是非常重要的环节。氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素（）的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法错误的是 A. 镓与铝电子层数相同 B. 镓在化学反应中容易失去电子 C. 镓属于金属元素 D. 镓元素的位置在处 【答案】A 【解析】 【详解】A、由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则铝原子质子数=核外电子数=13，核外电子排布依次为2、8、3，铝原子核外有3个电子层，镓原子核外有4个电子层，则镓和铝电子层数不同，且镓原子比铝原子多一个电子层，故错误； B、在原子中，质子数=核外电子数，则m=31-2-8-18=3，镓原子最外层电子数为3＜4，在化学反应中易失去电子，故正确； C、镓带有金字旁，属于金属元素，故正确； D、由镓原子结构示意图可知，镓原子质子数=31，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则镓原子序数为31，元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，故镓元素的位置在处，故正确； 故选A。 7. “清明插柳，端午插艾”。艾草含有丰富的黄酮素，它具有较高的药用价值。下列有关黄酮素的叙述正确的是 A. 黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为 B. 黄酮素中氧元素的质量分数最小 C. 一个黄酮素分子中含有一个氧分子 D. 黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、黄酮素中碳、氢、氧元素质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，说法错误； B、黄酮素中碳、氢、氧元素质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，其中氢元素的质量分数最小，说法错误； C、分子是由原子构成的，一个黄酮素分子中含有15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子，不含有氧分子，说法错误； D、物质是由元素组成的，黄酮素是由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确； 故选：D。 8. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A. 催化剂的质量在化学反应前后不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B. 酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液 C. 燃烧伴随着发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂的质量在化学反应前后不变，但是在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，故选项说法错误； B、酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液，故选项说法正确； C、燃烧伴随着发光、放热现象，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，例如灯泡通电发光、放热，但不是燃烧，故选项说法错误； D、同种元素质子数相同，但是质子数相同的粒子不一定是同种元素，例如水分子和氖原子的质子数为10，但不是同种元素，故选项说法错误； 故选B。 9. Y型管的使用能增强实验的对比性。化学兴趣小组利用Y型管设计了以下四个实验，下列说法不正确的是 A. 图甲实验，观察到无色酚酞溶液变红，可得出分子在不断运动 B. 图乙实验，一段时间后倾斜Y型管，可比较镁和铜的金属活动性 C. 图丙实验，根据Y型管左、右两侧现象，可得出物质燃烧需要与氧气接触 D. 图丁实验，一段时间后左端黑色粉末逐渐变红，右端澄清石灰水变浑浊 【答案】C 【解析】 【详解】A、图甲实验中，浓氨水易挥发，挥发出的氨气运动到左侧酚酞溶液，溶于水形成氨水，使酚酞溶液变红，可得出分子在不断运动，故A不符合题意； B、图乙实验中，铜与稀硫酸不反应，一段时间后倾斜Y型管，镁与硫酸接触，镁片表面有大量气泡产生，可得出镁的金属活动性比铜强，故B不符合题意； C、图丙实验中，左侧红磷燃烧，右侧红磷不燃烧，因为右侧红磷的温度没有达到其着火点，可得出物质燃烧需要温度达到着火点，故C符合题意； D、图丁实验中，左端碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，所以一段时间后左端黑色粉末逐渐变红，右端澄清石灰水变浑浊，故D不符合题意。 故选C。 10. 甲、乙两种物质在不同温度时的溶解度曲线如图。下列说法正确的是 A. 甲的溶解度大于乙 B. 时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等 C. 时，甲、乙溶液中溶质的质量分数可能相等 D. 从降温到时，等质量的甲、乙溶液析出的晶体质量：甲>乙 【答案】C 【解析】 【详解】A、比较溶解度大小必须有温度的限制，故说法错误； B、t2℃时，甲、乙的溶解度相等，没说溶液是否饱和，更不能确定溶质质量分数大小，故说法错误； C、t1℃时，甲、乙溶液的质量分数可能相等，在该温度下，饱和溶液的溶质质量分数不相等，溶液是不饱和时，可能相等，故说法正确； D、将等质量的甲和乙的饱和溶液从t3℃降温到t2℃时，甲溶液析出的晶体质量一定大于乙，没说明是否饱和，不能确定析出晶体多少，故说法错误。 故选C。 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别固体和固体 分别取等量样品于两个烧杯中，加入等量水溶解，测量温度变化 B 除去盐酸中的少量硫酸 加入适量溶液后过滤 C 除去气体中的少量 通入足量的氢氧化钠溶液 D 配制质量分数16%的溶液 称放入烧杯，加水，搅拌 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、NaOH 固体溶于水放热，溶液温度升高；NH4NO3固体溶于水吸热，溶液温度降低。通过测量温度变化能鉴别二者，该方案能达到实验目的； B、Ba(NO3)2与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，虽除去硫酸，但引入新杂质硝酸，不能达到除杂目的，该方案不能达到实验目的； C、CO2与氢氧化钠溶液反应（），CO 不反应，会把原物质CO2除去，不能达到除杂目的，该方案不能达到实验目的； D、配制 50g 质量分数 16% 的 NaCl 溶液，所需 NaCl 质量为，所需水质量为，体积为 42mL，不是 50mL，该方案不能达到实验目的。 故选A。 12. 下列图像不能正确反映其相应关系的有 A. 一定温度下，向不饱和溶液中加入固体 B. 向等质量、不同形状的大理石中分别滴加足量相同的稀盐酸 C. 向氢氧化钠溶液中不断加水 D. 向两份等质量、等浓度的稀盐酸中分别逐渐加入铝粉和铁粉 【答案】C 【解析】 【详解】A、在一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，硝酸钾能继续溶解，溶质质量分数逐渐增大，至达到饱和状态，不再发生改变，图像能正确反映其相应关系，不符合题意； B、等质量不同形状的大理石与足量相同的稀盐酸反应，大理石的形状影响反应速率，粉末状大理石与稀盐酸接触面积大，反应速率快，但最终生成二氧化碳的质量由大理石的质量决定，由于大理石质量相等，所以最终生成二氧化碳的质量相等。该图像体现出反应速率不同，但最终生成二氧化碳质量相同，图像能正确反映其相应关系，不符合题意； C、氢氧化钠溶液显碱性，pH>7。向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液的碱性逐渐减弱，pH逐渐减小，但溶液始终显碱性，pH不可能小于或等于7，该图像pH最终小于7，不能正确反映相应关系，符合题意； D、等质量、等浓度的稀盐酸中分别逐渐加入铝粉和铁粉，金属过量时，生成氢气的质量由酸的质量决定，所以最终生成氢气质量相等；根据化学方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，可知每54份质量的铝与盐酸反应生成6份质量的氢气，每56份质量的铁与盐酸反应生成2份质量的氢气，即产生相同质量氢气时，消耗铝的质量比铁少。所以该图像中，横坐标表示金属质量时，铝线斜率大，最终生成氢气质量相同，图像能正确反映其相应关系，不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题 共64分） 二、填空题（本题共4小题，共36分） 13. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空。 （1）在焊接金属时用氩气隔绝空气，可以防止金属在高温下被氧化；灯泡中充入氩气可延长灯丝的使用寿命。保持氩气化学性质的最小微粒是________。 （2）家用天然气的主要成分是甲烷。3个甲烷分子可以表示为________。 （3）草酸（）是重要的化工原料。草酸中碳元素的化合价为________。 （4）小苏打是制作面点所需的发酵粉的主要成分之一，它也是治疗胃酸过多症的一种药剂。小苏打的化学式为________。 （5）我国科学家利用人工合成了淀粉，其中关键的一步是用制取甲醇，其反应的微观示意图如下。该反应的化学方程式为________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 氩气是由氩原子直接构成的，保持氩气化学性质的最小微粒是氩原子，其符号为Ar。 【小问2详解】 甲烷的化学式为CH4，表示分子个数就在化学式前面加上相应数字，所以 3 个甲烷分子表示为 3CH4。 【小问3详解】 在H2C2O4中，氢元素显+1价，氧元素显−2价，设碳元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得，解得x=+3，化合价标在元素符号正上方，所以表示为。 【小问4详解】 小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO3。 【小问5详解】 由微观示意图可知，甲是CO2，乙是H2，丙是CH3OH，丁是H2O，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。 14. 豆腐是一种营养丰富又历史悠久的传统美食。随着中外文化的交流，它的制作方法走向世界。请分析图文信息，解答相关问题。 （1）种植大豆过程中，需要施加，该肥料属于________（填“钾肥”或“磷肥”或“复合肥”）。 （2）在传统的豆腐制作中，先将浸泡好的黄豆用石磨研磨成汁，再将豆渣和豆浆分离开来，其原理类似实验操作中的________。 （3）古代“煮浆”大多以煤或木柴为燃料进行烧煮，现在却常以天然气为燃料，天然气完全燃烧的化学方程式为________。 （4）点浆需要在陶瓷缸里进行，陶瓷属于________（填“合成”或“复合”或“无机非金属”）材料。 （5）豆腐一般不与菠菜大量同食，因为豆腐中含有人体所需的________（含“微量”或“常量”）元素钙，会与菠菜中含有的草酸反应生成沉淀，形成结石。 【答案】（1）复合肥 （2）过滤 （3） （4）无机非金属 （5）常量 【解析】 【小问1详解】 KH2​PO4​中含有钾元素和磷元素，同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的肥料属于复合肥，所以该肥料属于复合肥。 【小问2详解】 过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，将豆渣（不溶性固体）和豆浆（液体）分离开来，原理类似过滤。 【小问3详解】 天然气主要成分是甲烷，甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。 【小问4详解】 陶瓷是由黏土等无机非金属原料经高温烧制而成，属于无机非金属材料；合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶等；复合材料是由两种或两种以上不同性质材料复合而成。 【小问5详解】 钙元素在人体中含量较多，属于常量元素，人体骨骼和牙齿等都含有钙元素，豆腐中富含钙元素，与菠菜中草酸反应会生成沉淀。 15. 我国已向世界承诺在2060年实现“碳中和”。某工厂为实现本厂“碳中和”目标，设计了一种“捕捉”的减排方案，流程如下图所示： （1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为________。 （2）在“转化、沉淀室”发生的反应中，属于复分解反应的化学方程式为________。 （3）若将“储存室”中的产品降温固化，所得固体可用于________（答1条） （4）实验室用澄清石灰水检验也是“捕捉”的过程。工厂却不宜采用澄清石灰水“捕捉”的减排方案，原因是________。 【答案】（1） （2） （3）人工降雨或作制冷剂等（合理即可） （4）氢氧化钙微溶于水，吸收二氧化碳效果差 【解析】 【小问1详解】 由流程图可知，“捕捉室”中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； 【小问2详解】 在“转化、沉淀室”中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应，反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH； 【小问3详解】 固体热解室中碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，若将“储存室”中的产品降温固化，所得固体为干冰，干冰升华时吸热，可用于人工降雨或作制冷剂等； 【小问4详解】 工厂却不宜采用澄清石灰水“捕捉”CO2的减排方案，原因是氢氧化钙微溶于水，吸收二氧化碳效果差。 16. 阅读下面科普短文，回答下列问题。 臭氧（其化学式为）原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应转化为氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？ 地表臭氧并非自然产生，主要是由石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。 自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时（7:00~18:00）臭氧、二氧化氮（）浓度随时间的变化图。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）臭氧属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是________（填序号）。 A. 8:00∼10:00 B. 10:00~12:00 C. 12:00~14:00 D. 14:00~16:00 （3）下列物质没有被列入空气污染物监测项目的是 A. 二氧化氮 B. 臭氧 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 （4）下列说法错误的是 A. 臭氧层具有吸收紫外线的作用 B. 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 C. 氧气和臭氧化学性质不同的原因是分子构成不同 D. 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响 【答案】（1）纯净物 （2）D （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 臭氧的化学式为O3，只由一种物质组成，符合纯净物的定义，所以臭氧属于纯净物。 【小问2详解】 从图中臭氧浓度随时间变化曲线可知，在 14∶00-16∶00 这个时间段，臭氧的浓度最高，所以臭氧污染最严重的时间段是 14∶00-16∶00 。 故选D。 【小问3详解】 目前计入空气污染指数的项目为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，没有被列入空气污染物监测项目。 故选C。 【小问4详解】 A、文中提到天空中的臭氧层能吸收 99% 以上的太阳紫外线，A 正确； B、由 “强烈的阳光照射会加速这一化学反应” 可知，地表空气中臭氧的含量与天气阴晴有关，晴天阳光强烈，更有利于臭氧生成，B 错误； C、氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子构成不同，化学性质不同，C 正确； D、文中表明空气中每立方米臭氧含量增加 100 微克，人的呼吸功能就会减弱 3% ，说明空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响，D 正确。 故选B。 三、计算题（本题共1小题，共8分） 17. 学校化学兴趣小组对某硫酸厂废液中的质量分数进行了测定，小组同学在老师的指导下使用数字化传感器进行测量。小组同学向烧瓶中倒入废液样品，插入传感器和温度传感器进行测量，向废液样品中逐滴加入5%的溶液，边滴加边搅拌。实验过程中溶液值变化和温度变化如图所示。 （1）从图中观察出酸碱中和反应是________（填“放热”或“吸热”）反应。 （2）当废液中加入氢氧化钠溶液时，溶液中含有的溶质是________。 （3）利用化学方程式，计算废液中的质量分数。（结果保留至0.1%） 【答案】（1）放热 （2）和 （3）解：设废液中的质量分数为x x=4.9% 答：废液中的质量分数为4.9%。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，随着反应的进行，温度升高，说明酸碱中和反应是放热反应； 【小问2详解】 当废液中加入10g氢氧化钠溶液时，pH小于7，此时稀硫酸还未完全反应，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，故此时溶液中的溶质是硫酸钠、硫酸； 【小问3详解】 见答案。 四、实验与探究题（本题共2小题，共20分） 18. 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称为________。 （2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为________。 （3）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用________（填字母）。如果用装置收集二氧化碳，将燃着的小木条放在________（选填“b”或“c”）管口处，通过观察木条是否熄灭检验气体是否收集满。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3） ①. C ②. c 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器a是长颈漏斗。 【小问2详解】 装置 A 是固体加热型发生装置且试管口有棉花，实验室用此装置制取氧气是加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。 【小问3详解】 装置 C 有多孔隔板，关闭弹簧夹时，试管内气体增多压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体排出，压强减小，液体流下与固体接触，反应发生，所以能随时控制反应的发生或停止； 二氧化碳密度比空气大，用 D 装置收集时应长进短出，即从 b 口进，空气从 c 口排出，所以验满时将燃着的小木条放在 c 管口处，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。 19. 小明查阅溶解度表发现“碳酸铁”一栏表示为“—”，即溶液中不存在，从而引发思考：可溶性铁盐和碳酸盐能否反应？于是他做了如下探究： （一）探究能否反应及产物。 将一定量溶液和溶液倒入同一支试管中，发现有红褐色沉淀和无色气体产生，说明二者发生了反应。 （1）生成的沉淀为________（填化学式）。 （二）探究反应后所得到的无色溶液中溶质的成分。 【作出猜想】 （2）①、 ②、 ③________ 小林认为猜想①一定不成立，原因是________； 【实验验证】 （3）完成以下内容： 操作 现象 结论 向反应后的滤液中加入稀硫酸 ________ 猜想②成立 上述反应的化学方程式是________。 【反思评价】 （4）小林认为，选用其他试剂也能得到上述结论，该试剂可能是________（填序号）。 A. 溶液 B. 溶液 C. 溶液 D. 酚酞溶液 【答案】（1） （2） ①. ##氯化钠 ②. 溶液是无色，不含 （3） ①. 有气泡产生 ②. （4）ABD 【解析】 【小问1详解】 沉淀为红褐色，说明生成的沉淀是氢氧化铁，化学式为Fe(OH)3； 【小问2详解】 将一定量溶液和溶液倒入同一支试管中，发现有红褐色沉淀和无色气体产生，说明氯化铁溶液和碳酸钠反应生成氢氧化铁沉淀、二氧化碳气体和氯化钠，反应后所得到的溶液为无色，说明氯化铁完全反应，如果恰好完全反应，则溶液中的溶质为氯化钠，如果碳酸钠过量，则溶质为碳酸钠、氯化钠，根据已知猜想，则猜想③为NaCl； 猜想①一定不成立，原因是氯化铁在溶液中呈黄色，所得溶液为无色，所以不含； 【小问3详解】 根据实验结论猜想②成立，说明所得溶液中的溶质为碳酸钠、氯化钠，向反应后的滤液中加入稀硫酸，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，可观察到产生气泡； 化学方程式为； 【小问4详解】 A、溶液与碳酸钠溶液反应可生成氢氧化铁红褐色沉淀、无色气体二氧化碳，若产生红褐色沉淀、产生气泡，说明含有碳酸钠，即反应后的滤液中含有碳酸钠和氯化钠，能得到上述结论，正确； B、溶液和碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，若沉淀白色沉淀，说明含有碳酸钠，即反应后的滤液中含有碳酸钠和氯化钠，能得到上述结论，正确； C、溶液和氯化钠反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠，硝酸银和碳酸钠反应生成碳酸银白色沉淀和硝酸钠，均会生成白色沉淀，因此无论是否含有碳酸钠，均会产生白色沉淀，不能得到上述结论，错误； D、氯化钠溶液显中性，碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，若酚酞溶液变红色，说明含有碳酸钠，即反应后的滤液中含有碳酸钠和氯化钠，能得到上述结论，正确； 故选ABD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初中毕业年级学业质量检测模拟试题 化学 （本试卷满分100分，考试时间60分钟） 可能用到的相对原子质量： 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 2025年春晚开场节目《迎福》中，演员的青铜服饰惊艳全场。下列古代工艺中与“青铜铸造”有一个与其余三个不属于同一类变化的是 A. 钻木取火 B. 瓷器烧制 C. 冶炼生铁 D. 甲骨刻字 2. 中国2025年的六五环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合此主题的是 A. 大量使用一次性塑料餐具 B. 植树造林，保护湿地和野生动物栖息地 C. 推广使用太阳能、风能等清洁能源 D. 进行垃圾分类和定时定点投放 3. 规范操作是实验安全和成功的保障。下列图示实验操作中，正确的是 A. 过滤泥水 B. 稀释浓硫酸 C. 测定溶液 D. 读液体体积 4. “关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述错误的是 A. 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验 B. 发现煤气泄漏，立即打开排风扇通风 C. 儿童缺碘会影响生长和智力发育 D. 人体内所含的氯离子，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用 5. 华蓥山上的雾凇出现时，漫山遍野的树木仿佛被披上了一层晶莹剔透的银装，树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的冰挂和霜花，宛如玉树琼花。雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。有关“雾凇”的形成过程，下列说法正确的是 A. 水分子质量减小 B. 水分子之间间隔减小 C. 水分子体积增大 D. 形成时吸收热量 6. 在中国制造2025计划中，芯片产业是非常重要的环节。氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素（）的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法错误的是 A. 镓与铝电子层数相同 B. 镓在化学反应中容易失去电子 C. 镓属于金属元素 D. 镓元素的位置在处 7. “清明插柳，端午插艾”。艾草含有丰富的黄酮素，它具有较高的药用价值。下列有关黄酮素的叙述正确的是 A. 黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为 B. 黄酮素中氧元素的质量分数最小 C. 一个黄酮素分子中含有一个氧分子 D. 黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成 8. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A. 催化剂的质量在化学反应前后不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B. 酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液 C. 燃烧伴随着发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 9. Y型管的使用能增强实验的对比性。化学兴趣小组利用Y型管设计了以下四个实验，下列说法不正确的是 A. 图甲实验，观察到无色酚酞溶液变红，可得出分子在不断运动 B. 图乙实验，一段时间后倾斜Y型管，可比较镁和铜的金属活动性 C. 图丙实验，根据Y型管左、右两侧现象，可得出物质燃烧需要与氧气接触 D. 图丁实验，一段时间后左端黑色粉末逐渐变红，右端澄清石灰水变浑浊 10. 甲、乙两种物质在不同温度时的溶解度曲线如图。下列说法正确的是 A. 甲的溶解度大于乙 B. 时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等 C. 时，甲、乙溶液中溶质的质量分数可能相等 D. 从降温到时，等质量的甲、乙溶液析出的晶体质量：甲>乙 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别固体和固体 分别取等量样品于两个烧杯中，加入等量水溶解，测量温度变化 B 除去盐酸中的少量硫酸 加入适量溶液后过滤 C 除去气体中的少量 通入足量的氢氧化钠溶液 D 配制质量分数16%的溶液 称放入烧杯，加水，搅拌 A. A B. B C. C D. D 12. 下列图像不能正确反映其相应关系的有 A. 一定温度下，向不饱和溶液中加入固体 B. 向等质量、不同形状的大理石中分别滴加足量相同的稀盐酸 C. 向氢氧化钠溶液中不断加水 D. 向两份等质量、等浓度的稀盐酸中分别逐渐加入铝粉和铁粉 第II卷（非选择题 共64分） 二、填空题（本题共4小题，共36分） 13. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空。 （1）在焊接金属时用氩气隔绝空气，可以防止金属在高温下被氧化；灯泡中充入氩气可延长灯丝的使用寿命。保持氩气化学性质的最小微粒是________。 （2）家用天然气的主要成分是甲烷。3个甲烷分子可以表示为________。 （3）草酸（）是重要的化工原料。草酸中碳元素的化合价为________。 （4）小苏打是制作面点所需的发酵粉的主要成分之一，它也是治疗胃酸过多症的一种药剂。小苏打的化学式为________。 （5）我国科学家利用人工合成了淀粉，其中关键的一步是用制取甲醇，其反应的微观示意图如下。该反应的化学方程式为________。 14. 豆腐是一种营养丰富又历史悠久的传统美食。随着中外文化的交流，它的制作方法走向世界。请分析图文信息，解答相关问题。 （1）种植大豆过程中，需要施加，该肥料属于________（填“钾肥”或“磷肥”或“复合肥”）。 （2）在传统的豆腐制作中，先将浸泡好的黄豆用石磨研磨成汁，再将豆渣和豆浆分离开来，其原理类似实验操作中的________。 （3）古代“煮浆”大多以煤或木柴为燃料进行烧煮，现在却常以天然气为燃料，天然气完全燃烧的化学方程式为________。 （4）点浆需要在陶瓷缸里进行，陶瓷属于________（填“合成”或“复合”或“无机非金属”）材料。 （5）豆腐一般不与菠菜大量同食，因为豆腐中含有人体所需的________（含“微量”或“常量”）元素钙，会与菠菜中含有的草酸反应生成沉淀，形成结石。 15. 我国已向世界承诺在2060年实现“碳中和”。某工厂为实现本厂“碳中和”目标，设计了一种“捕捉”的减排方案，流程如下图所示： （1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为________。 （2）在“转化、沉淀室”发生的反应中，属于复分解反应的化学方程式为________。 （3）若将“储存室”中的产品降温固化，所得固体可用于________（答1条） （4）实验室用澄清石灰水检验也是“捕捉”的过程。工厂却不宜采用澄清石灰水“捕捉”的减排方案，原因是________。 16. 阅读下面科普短文，回答下列问题。 臭氧（其化学式为）原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应转化为氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？ 地表臭氧并非自然产生，主要是由石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。 自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时（7:00~18:00）臭氧、二氧化氮（）浓度随时间的变化图。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）臭氧属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是________（填序号）。 A. 8:00∼10:00 B. 10:00~12:00 C. 12:00~14:00 D. 14:00~16:00 （3）下列物质没有被列入空气污染物监测项目的是 A. 二氧化氮 B. 臭氧 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 （4）下列说法错误的是 A. 臭氧层具有吸收紫外线的作用 B. 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 C. 氧气和臭氧化学性质不同的原因是分子构成不同 D. 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响 三、计算题（本题共1小题，共8分） 17. 学校化学兴趣小组对某硫酸厂废液中的质量分数进行了测定，小组同学在老师的指导下使用数字化传感器进行测量。小组同学向烧瓶中倒入废液样品，插入传感器和温度传感器进行测量，向废液样品中逐滴加入5%的溶液，边滴加边搅拌。实验过程中溶液值变化和温度变化如图所示。 （1）从图中观察出酸碱中和反应是________（填“放热”或“吸热”）反应。 （2）当废液中加入氢氧化钠溶液时，溶液中含有的溶质是________。 （3）利用化学方程式，计算废液中的质量分数。（结果保留至0.1%） 四、实验与探究题（本题共2小题，共20分） 18. 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称为________。 （2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为________。 （3）实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用________（填字母）。如果用装置收集二氧化碳，将燃着的小木条放在________（选填“b”或“c”）管口处，通过观察木条是否熄灭检验气体是否收集满。 19. 小明查阅溶解度表发现“碳酸铁”一栏表示为“—”，即溶液中不存在，从而引发思考：可溶性铁盐和碳酸盐能否反应？于是他做了如下探究： （一）探究能否反应及产物。 将一定量溶液和溶液倒入同一支试管中，发现有红褐色沉淀和无色气体产生，说明二者发生了反应。 （1）生成的沉淀为________（填化学式）。 （二）探究反应后所得到的无色溶液中溶质的成分。 【作出猜想】 （2）①、 ②、 ③________ 小林认为猜想①一定不成立，原因是________； 【实验验证】 （3）完成以下内容： 操作 现象 结论 向反应后的滤液中加入稀硫酸 ________ 猜想②成立 上述反应的化学方程式是________。 【反思评价】 （4）小林认为，选用其他试剂也能得到上述结论，该试剂可能是________（填序号）。 A. 溶液 B. 溶液 C. 溶液 D. 酚酞溶液 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $