专题04 句子的衔接与连贯（复习课件-）2024-2025学年七年级语文下册期末复习考点通关讲练（统编版2024）

七年级下册语文专项复习 专题04 句子的衔接与连贯 课标要求 根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，关于句子的衔接与连贯这部分知识点的课标要求主要体现在以下几个方面： 表达与交流：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能根据需要，调整自己的表达内容和语气语调，不断提高即兴说话的能力。注意语气、语调、节奏等的把握，使说话更加自然、流畅、生动。 写作：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 语言表达能力：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 句子的衔接与连贯是初中语文的重要考点，主要考查学生对语言逻辑、语句顺序、语意连贯等方面的掌握。常见的考查类型包括句子排序题、语句衔接题、语段修改题、关联词语填空题等。 句子排序题 题型特点：给出一组打乱顺序的句子，要求考生按照正确的逻辑顺序重新排列。这种题型主要考查学生对语段逻辑结构的把握能力。 解题方法： 找中心句：首先找出语段的中心句，中心句一般是概括性、总起性的句子，往往放在语段的开头。 理清逻辑关系：根据句子之间的逻辑关系（如时间顺序、空间顺序、事理顺序等）来确定句子的先后顺序。例如，描述一个制作过程的语段，就要按照制作步骤的先后顺序来排列句子。 关注关键词：注意句子中的关键词（如代词、关联词语、时间状语等），这些关键词可以帮助确定句子之间的衔接关系。比如“首先”“接着”“然后”“最后”等表示顺序的词语，可以帮助确定句子的先后顺序。 示例： 题目：将下列句子重新排序，使语段连贯。 ①他拿起书，认真地读了起来。 ②他走进图书馆，找了一本自己喜欢的书。 ③他坐在窗边，阳光洒在书页上。 ④他觉得这个下午过得非常充实。 答案：②-③-①-④ 解析：按照时间顺序，先走进图书馆②，然后坐在窗边③，接着拿起书读①，最后总结感受④。 语句衔接题 题型特点：给出一段文字，中间留出一个或多个空格，要求考生从选项中选择最恰当的句子填入空格，使语段连贯完整。这种题型主要考查学生对语境的理解和语句衔接能力。 解题方法： 把握语段中心：仔细阅读语段，明确语段的中心意思，所填句子必须与语段的中心意思保持一致。 考虑上下文语境：根据空格前后的句子内容和语境，选择与上下文衔接最自然、最连贯的句子。要注意句子之间的话题一致性、逻辑连贯性等。 代入检验：将所选句子代入空格中，通读语段，检查语句是否连贯、自然，是否符合语段的逻辑和语意要求。 示例： 题目：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 他站在窗前，望着窗外的风景，__________，心情逐渐平静下来。 A. 阳光洒在脸上，暖暖的 B. 雨滴打在玻璃上，滴滴答答 C. 风吹过树叶，沙沙作响 D. 月光洒在大地上，清冷而宁静 答案：A 解析：根据上下文，前文提到“站在窗前，望着窗外的风景”，后文提到“心情逐渐平静下来”，选择A选项“阳光洒在脸上，暖暖的”与前后文衔接自然，符合语境。 语段修改题 题型特点：给出一段文字，其中存在语句不连贯、衔接不自然等问题，要求考生进行修改。这种题型主要考查学生对语段连贯性的综合把握能力。 解题方法： 1.通读语段：首先通读整个语段，整体感知语段的内容和结构，找出语句不连贯、衔接不自然的地方。 2.分析问题：分析语句不连贯、衔接不自然的原因，如逻辑顺序混乱、话题转换突兀、指代不明、缺少过渡等。 3.修改完善：根据分析出的问题，对语段进行修改。可以通过调整句子顺序、添加过渡句或关联词语、明确指代等方式，使语段连贯、自然。 4.检查验证：修改后再次通读语段，检查修改是否恰当，语句是否连贯，语意是否清晰。 示例： 题目：下面这段文字存在语句不连贯的问题，请进行修改。 他走进教室，看到同学们都在认真地学习。他坐下来，打开书本，开始阅读。他觉得学习很重要，因为学习可以提升自己的能力。他决定以后要更加努力地学习。 修改：他走进教室，看到同学们都在认真地学习。他坐下来，打开书本，也开始认真地阅读。他觉得学习很重要，因为学习可以提升自己的能力。因此，他决定以后要更加努力地学习。 解析：原文中“开始阅读”与前文“看到同学们都在认真地学习”衔接不够自然，修改为“也开始认真地阅读”，使语句更加连贯。 关联词语填空题 题型特点：给出一段文字，中间缺少关联词语，要求考生填入恰当的关联词语，使语段连贯。这种题型主要考查学生对关联词语的掌握和运用能力。 解题方法： 分析句子关系：根据句子之间的逻辑关系，确定需要填入的关联词语类型。常见的逻辑关系有因果关系、转折关系、递进关系、并列关系等。 选择恰当关联词语：根据句子关系，选择恰当的关联词语填入空格。要注意关联词语的搭配和使用。 代入检验：将所选关联词语代入句子中，通读语段，检查语句是否连贯、自然，是否符合语段的逻辑和语意要求。 示例： 填入下面横线处的关联词语，使语段连贯。 他__________学习成绩优秀，__________在体育方面也有出色的表现。__________他总是很谦虚，从不炫耀自己的才能。__________大家都很喜欢他。 A. 不但……而且……；虽然……但是……；所以…… B. 因为……所以……；不但……而且……；因此…… C. 不但……而且……；但是……；所以…… D. 因为……所以……；虽然……但是……；因此…… 答案： C 解析：第一空和第二空：句子表达的是他在学习成绩和体育方面都有出色的表现，这 是递进关系，所以用“不但……而且……”。 第三空和第四空：句子表达的是他虽然有很多优点，但仍然很谦虚，这是转折关系， 所以用“但是……”。 第五空：句子表达的是因为他谦虚，所以大家都喜欢他，这是因果关系，所以用“所 以……”。 例题讲解 请选出下列选项中排序正确的一项（       ） ①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A．④①⑤②③ B．⑤②③④① C．④①②⑤③ D．②③④⑤① 解析：本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。④中“端午节，是……”，点出句子中心引起了话题，可作为第一句；①“关于它的起源”体现了句意衔接的紧密，可作为第二句；⑤“汉魏以后”体现了分析过程语意衔接紧密，可作为第三句；②可通过读能确认与上一句衔接紧密，可作为第四句；③句句意的总结的意味，可作为末句。由上分析，可排序为：④①⑤②③。故选A。 例题讲解 例题讲解 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 人们常把金钱称作万恶之源，照我看，这是错怪了金钱。钱本身在道德上是中性的，谈不上善恶。毛病不是出在钱上，_______。可怕的不是钱，而是贪欲，即一种对钱贪得无厌的占有态度。当然，钱可能会刺激起贪欲，_______。无论在钱多钱少的人中，都有贪者，也都有不贪者。所以，________。 例题讲解 【答案】 而是出在对钱的态度上 但也可能不会 关键还在于人的素质与态度【解析】 此题考查的是语言的表达。第一空首先承接前文的关联词“不是”，所以应该是“而是”，后文有提到“一种对钱贪得无厌的占有态度”，所以一空可以填：而是出在对钱的态度上。第二空联系后文“都有贪者，也都有不贪者”，所以对应的应该是上文的两个方面：钱可能会刺激起贪欲，但也可能不会。最后总结归纳：关键还在于人的素质与态度。据此作答。 当堂练习 1.将下面的句子组成完整语段，其中排列顺序恰当的一项是（     ）（2分） ①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A．②①⑥⑤③④ B．②⑥①⑤④③ C．⑥②⑤①③④ D．⑥①②⑤④③ 【答案】A 【解析】 此句段讲了“诗”与其他文学的关系。②为第一句，强调了诗的重要性，点明了主旨；①紧接“因为一切纯文学都要有诗的特质”之意，讲了“小说”“好戏”与“诗”的关系；而⑥是过渡句，可作为第三句；⑤③④讲了“诗”与“小说、喜剧、散文”的关系，且⑤句紧承着⑥句，⑥句强调诗的独特，而⑤引出假设若对诗歌不感兴趣，则会与别类文学有隔膜；③是对⑤的进一步阐述，所以③在⑤后；从“所以”一词可判断，④在③后。故正确排列顺序为：②①⑥⑤③④； 故选A。 2.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（     ）（2分） A．我市各界对灾区人民甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款），累计已逾百万之巨。（广播稿） B．4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点回来，合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院公告） C．梅，落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。味酸。（工具书） D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整。（申请报告） 【答案】C 【解析】 A.广播稿要口语化，选项中还有一些文言语句，如“逾”“之”等， 括号也不符合文体要求，故不符合题意； B.法院布告要庄重严肃，选项中“踩点”为黑话，“月黑风高”为小 说语言，用在法院公告里都不严肃，故不符合题意； D.一些描绘很不得体，如“有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪， 气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，报告应简明、精炼，故不符 合题意； 故选C。 3．填入文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （     ）（2分） 冰雪运动是指在大自然的严寒之中依托冰雪从事的体育运动。从原始而古朴的溜冰____________；从滑冰的疾驰的速度与优美的技巧，____________；从大自然鬼斧神工的冰雪风貌__________。冰雪运动既是人类向自然环境发起的挑战，也是对人类挑战自己本身的渴望，更是一种在严寒中孕育而出、蓬勃发展的全新健身文化观念。 ①到冰球场上的激烈的竞争与充满力量的碰撞 ②到如今布满现代技术的人工场馆 ③到由雪橇犬、驯鹿等动物拉动雪橇在冰雪上飞奔 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 【答案】C 【解析】 从原始而古朴的溜冰，到由雪橇犬、驯鹿等动物拉动雪橇在冰雪上飞奔，属于方式的变化；从滑冰的疾驰的速度与优美的技巧，到冰球场上的激烈的竞争与充满力量的碰撞，属于强度的变化；从大自然鬼斧神工的冰雪风貌，到如今布满现代技术的人工场馆，属于场地的变化。故选C。 4.下列说法在各自的语境中得体的一项是：（     ）（2分） A．家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。 B．在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。 C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。 D．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。” 【答案】B 【解析】 A．“拙作”是谦辞，用来指自己的作品，不能指别人的作品； C．“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，这里用反了； D．“家父”是对人谦称自己的父亲的称呼，“令尊”是对对方父亲的敬称，这里用反了； 故选B。 5.在班级开展的“友情价更高”综合性学习活动中，小语发现同学小文热衷于交网友，总是趁双休日与网友长时间聊天，甚至背着父母通宵网聊。请你以小语的身份劝说小文，使他正确看待交网友的行为。 要求：60字左右，语言得体，有说服力。（3分） 【答案】示例：小文，交朋友是好事，好朋友能促进自己的成长，但是你最近是不是和网友经常通宵聊天啊？ 这可影响了正常生活了，还是不要这样了，好吗？ 【解析】 答题思路：有称呼，指出交友的好处，交友的原则，指出其通宵聊天的坏处，语气委婉。示例：小文，网络交友一定要谨慎，而且你最近总是通宵聊天，已经影响自己正常生活、学习了，这样百害而无一利啊，还是缩短聊天时间吧。 6. 将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（ ） _______________。说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨，也是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神。 ①文学家，说到底也是历史学家。 ②所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事善恶必书”的箴言，是要谨记在心的。 ③同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛，躲进象牙之塔，玩弄风花雪月，而是应该不懈追求真知，始终关注现实。 ④因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著、戏剧经典、诗歌杰作，无不具有历史价值，道理就在这里。 ⑤有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸色来写作的。 A.④②⑤③① B.④②①⑤③ C.⑤③④①② D.⑤①③④② 这是一个议论性语段。⑤点明中心论点，为第一句；③“同样，有良知的文学家”紧承⑤中的“有良知的历史学家”，为第二句；④点明⑤③的原因，为第三句；①紧承④句的“小说名著、戏剧经典、诗歌杰作，无不具有历史价值”，为第四句；②得出结论，为最后一句。故正确排序为：⑤③④①②。故选C。 7.学校团委将举办“阅读与人生”朗诵活动，以个人成长、情感体验与背景故事相结合的方式，用最真挚的情感读出文字背后的价值和意义，从而感染人、鼓舞人、教育人。你也想参加这个活动，请你给负责此事的王老师发个微信，请她同意你的申请。要求目的明确，理由合理，表达得体，字数100字左右。不得透露个人信息。（4分） 【答案】示例：王老师，你好！我是个朗读爱好者，朗读点亮生活，朗读照亮未来，阅读助力成长，阅读导航人生。我非常愿意参加学校团委举办的“阅读与人生”朗诵活动，一展个人才华，不知王老师能不能给我这个机会？ 【解析】 本题考查语言表达能力。要求目的明确，理由合理，表达得体，字数100字左右。示例：王老师，你好！我爱朗读，在朗读中我已经度过十二个春夏秋冬，朗读已经成为我生活的一部分，我是班级名副其实的“小喇叭”。我特别想参加学校团委举办的“阅读与人生”朗诵活动，不知王老师能同意我的请求吗？ 谢 谢 $$