7.2 自由平等的追求 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

第七课 尊重自由平等 4.7.2 自由平等的追求 第四单元 崇尚法治精神 自由可贵，我们要学会守护自由和平等 情感态度与价值观目标：增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。 能力目标：懂得如何践行平等。 知识目标：知道如何珍视自由、依法行使权利。 学习目标 一、珍视自由 校园新鲜事儿之如此自由 八年级学生小林是一个十分有“主见”的学生： 主见一： 小林经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他内心想:“什么时间上学、做不做作业是我的自由，凭啥管我。” 主见二： 后来小林在校外抽烟喝酒，有时零花钱不够还要向低年级同学“借”，不借就不能回家，有一次被“借”同学将事情告诉自己的班主任，其班主任联系小林所在年级组对小林进行批评教育，不料他振振有词道:“这是我在校外的活动，是我的自由。" 道法糕 因此，小林上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物不是所谓“自由”，而是不良行为，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为，甚至陷入违法犯罪的深渊。 1.如何珍视自由 p104 01 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 02 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 珍视自由，必须依法行使权利 二、践行平等 校园新鲜事儿之我是干部 在电视剧《人民的名义》里，老检察长陈岩石的孙子“小皮球”上体育课踢足球要交队长钱。 《人民的名义》 不花钱办不成事，现在都这样 ①含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 思考：特权的表现有哪些呢？ 2.特权的含义、表现和后果 p105 ①有的人或只享受权利不承担义务； ②利用手中的权力以权谋私； ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 只享受权利不承担义务 以权谋私 利用社会关系逃避法律制裁 ②表现 2.特权的含义、表现和后果 p105 1．福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利…… 2．破坏规则型代表：交规无奈特权车。 3．抢占资源型代表：特权房、特权医疗。 4．安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 5．思想意识型代表：我是××、我爸是××。 6．大树乘凉型代表：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。 认识身边的特权现象： 法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。 为什么要反对特权现象？ 特权是平等的大敌,特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。 2.特权的含义、表现和后果 p105 ③后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 反对特权目的是什么呢？ 拒绝特权 追求平等 如何践行平等？ ①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。 漫画告诉我们践行平等应该怎么做？ 3.如何践行平等？ ①②③④p105-107 3.如何践行平等？ ①②③④p105-107 某中学因为上级要检查，通知差生不用来上学。“差生”就没有受教育的权利吗？ 此事件违反了平等原则。剥夺了学生受教育的权利。 请你点评此事件 ②践行平等，就要平等对待他人合法权利。我们要以法律为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。 招聘限制性别 招聘限制身高 招聘限制学历 结合三幅图片，谈谈我们可以通过哪些途径解决就业歧视的问题？ 保留证据，向就业歧视投诉窗口求助，或向各相关部门反映 3.如何践行平等？ ①②③④p105-107 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 3.如何践行平等？ ①②③④p105-107 从社会角度，请你谈谈做法 ④我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 作为中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 学校： 家庭： 社会： 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 尊老爱幼，关爱弱势群体。 【抄写】 Lavf57.62.100 Lavf59.6.100 $$