《桂枝香•金陵怀古》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

桂枝香·金陵怀古 王安石 学习目标 知人论世，了解写作背景 感知内容，把握思想情感 了解怀古诗，涵养家国情怀 临古地 思古人 忆古事 抒情志 如果让你用文字书写金陵，你想写什么样的内容呢？ 请同学们置身其境，朗读诗词！ 登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/ 澄(chéng) 江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹(zhào) /残阳里，背/西风，酒旗/斜矗 (chù) 。彩舟/云淡，星河/鹭(lù) 起，画图/难足。 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟(jiē)/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。 赏·词中景 赏·词中景 词的上片写了哪些景物？ 澄江、翠峰、归帆、去棹、残阳、西风、酒旗、彩舟、云淡、星河、鹭 画图难足 写景手法：作者写景时用了哪些手法？表现出作者怎样的情感？ 用典、比喻、远近结合、色彩对比鲜明、动静结合 点明开篇时间、季节、地点，借助丰富的景色描写表达了作者对金陵风光的喜爱，为下文由登临所见产生的怀古之情做铺垫。 析·词中情 王安石（1021-1086）字介甫，号半山，谥“文”，封荆国公，世人又称王荆公。北宋著名政治家、文学家。两度拜相，政治卓著，主持变法革新。因触犯守旧派利益，两度被罢相，退居江宁（金陵）。晚年新法被废，抑郁病逝于钟山。 背景链接 1076年(熙宁九年)，王安石第二次罢相后，任江宁知府，于金陵登高创作此词。北宋表面歌舞升平,实则内忧外患交织。作者借金陵怀古,以六朝兴衰隐喻北宋潜在危机，既表达对朝政腐败的忧虑，也暗含对国家命运的深切关注，体现了士大夫"以天下为己任”的担当精神。 结合背景和课下注释：作者写了哪些古人古事？ “门外韩擒虎，楼头张丽华”。 隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢作乐，这是亡国悲剧的缩影。 “商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 《玉树后庭花》相传为陈后主所作，其辞哀怨绮靡，后人将它看成亡国之音。 用典:门外楼头 后庭遗曲 直接抒情:千古凭高对此，谩嗟荣辱 借景抒情:但寒烟衰草凝绿 情感升华: 结合词句分析诗人在下阙运用的手法和表达的思想感情? 下阕运用典故，生动形象地回顾了六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，由此借古讽今，表达了作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和对北宋王朝的前途的担忧之情。 本词上阕写登高远望之景，运用比喻、动静结合、由远及近的手法勾勒出一幅色彩绚丽的“金陵秋景图”。 下阕怀古伤今，叙议结合，运用典故，写出了六朝的衰亡，表达了作者对国家命运的担忧，透露出居安思危的忧患意识。 怀古伤今 立意高远 奋起变革 免蹈覆辙 拓展延伸 《念奴娇·赤壁怀古》与《桂枝香·金陵怀古》 二者在表情达意方面有什么异同？ 同：借古人古事来抒发自己的情感，由景生情 异：《念奴娇·赤壁怀古》借古的目的是“伤己”— 个体 《桂枝香·金陵怀古》借古的目的是“讽今”—家国 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君 $$