2025届高考语文复习：倡议书写作指导 课件

倡议书写作技法指导 课前提问:倡议书的基本格式是怎样的? 1、了解倡议书的概念、特点和基本格式; 2、通过学习范文,掌握其写作的常规要求。 复习目标 【1分钟】 考点解读 【2分钟】 1、考点类型:应用文写作。 2、常见应用文类型:书信、演讲词、读(观)后感、辩论词、自荐信、主持词、倡议书等等。 3、高考考情:近几年,关于实用文体写作的高考作文命题接连出现,2017年—2020年都有考查。如2020年全国卷 :“毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是‘如何为自己画好像’,与他们分享自己的感悟与思考。” 知识梳理 【7分钟】 (一)概念 倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。 它作为日常应用写作中的一种常用文体,在现实社会中有着比较广泛的使用,比如“节约用水倡议书”“保护益鸟倡议书”等等。 (二)特点 1、广泛的群众性 倡议书不是对某个人或某一小集体而发的,它的受众往往是广大群众,或是部门的所有人,或是一个地区的所有人,甚至是全国人民。所以,其对象十分广泛。广泛的群众性是倡议书的根本特征。 2、倡议书的公开性 倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群众知道了解,从而唤起更多的人响应,以期在最大的范围内引起共鸣和参与。 (三)格式 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (1)标题 倡议书标题一般由文种名单独组成,即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外,标题还可以由倡议内容和文种名共同组成,如“公司捐书倡议书”。 (2)称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。 (3)正文 一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下几方面: ①写明倡议的背景、原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会转化为自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。 ②写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化:开展怎样的活动,需要做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些。倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。 (4)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (5)落款 落款即在右下方写明倡议单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。 考题讲练 【15分钟】 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:总书记在党的十九大报告中指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强”。文化对于国家的兴旺、民族的发展具有重大作用。 材料二:中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。 请结合材料内容及含意,面向本校(统称“博雅中学”)同学,你作为学生会主席,请以学生会的名义写一篇倡议书,倡议大家“弘扬中华优秀传统文化,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 审题指导 这是一道典型的创设情境+任务驱动型材料作文,着重考查考生对中华优秀传统文化的认识和思考,引导当代中学生大力弘扬中华优秀传统文化,积极结合时代要求继承、创新、提炼、展示优秀传统文化精髓,做中华优秀传统文化的发扬者。试题的写作情境、写作对象、写作内容、写作体式都非常明确,审题难度不大,更注重对考生价值观的考查。 考生在审题立意时要综合材料内容,围绕“弘扬中华优秀传统文化,从我做起”这一主题展开,倡议中学生从“我”的角度出发,结合当前时代要求,继承、创新、挖掘优秀传统文化精髓,提炼当代价值,解决世界问题,并提出希望与建议。 范文讲评 倡议书 ——弘扬中华优秀传统文化,从我做起 博雅中学的同学们(称呼、顶格写): 我们知道,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华民族的文化根脉,也是我们在世界文化激流中站稳脚跟的坚实根基。作为新时代的青年,我们肩负着弘扬优秀传统文化、复兴民族辉煌的责任。为此,我代表学生会全体成员向大家倡议:弘扬优秀传统文化,从我做起。(倡议书的背景、原因及目的。)(开篇阐述中华优秀传统文化的意义,引出倡议的具体内容) 第一,深入挖掘,继承中华优秀传统文化。与其他世界古老文明相继衰落、消亡或中断所不同,中华文化走过了独具特色的辉煌历程,上下五千年,一脉相承,源远流长,博大精深。由此,我们应深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,让中华优秀传统文化在继承中发展,在弘扬中创新。 (“深入挖掘”“继承”是基础,故放在倡议的第一点上。) 第二,推陈出新,发展中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新,才能推动文化兴盛。陶瓷微书技术作为一项历史悠久的技艺,近乎失传。而王芝文利用现代科技将其继承下来,一个人撑起了一项国家非遗项目。正是因为有着推陈出新的精神,王芝文最终将一项文化技艺继承并发展了下来。这启示我们,面对优秀传统文化,要在创新中弘扬。 (“推陈出新”“发展”是“弘扬”的具体做法。举王芝文之例,说明做法,具体。) 第三,面向世界,传播中华优秀传统文化。文化是民族的,更是世界的。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,我们只有将中华优秀传统文化推向世界舞台,才能在世界文化激流中站稳脚跟。在改革开放日益深化的当下,我们应将具有世界意义的优秀传统文化提炼并展示出来,推动优秀传统文化的弘扬与传播,为世界文明的繁荣与发展贡献力量。 (“面向世界”“传播”是向外“弘扬”,与第二点照应,论述全面。) (第一、第二、第三,分条列出倡议的要求) 中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,是中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。如果丢掉了,就割断了精神命脉。我们当下的中学生只有不忘本来才能开辟未来,只有善于继承才能更好创新。 (此段重述中华优秀传统文化的价值,再次申明青年责任。强化观点) (倡议的价值、意义) 今天,我们对于中华优秀传统文化,选材要严,开掘要深,剔除糟粕,吸收精华,承继本质,涵养精髓,改造转化,创新发展,延续血脉,开拓前行。在此,我代表学生会全体成员向同学们再次倡议:担民族复兴大责,以实际行动弘扬优秀传统文化,你我共行。 (结尾提出方法,发出号召) 博雅中学学生会 2023年9月8日 (落款) 课堂小结 【2分钟】 格式 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (一)标题 (二)称呼 (三)正文 一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面: 1.写倡议书的背景原因和目的 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。 (四)结尾 (五)落款 即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。 当堂训练 【18分钟】 阅读下面的材料,根据要求写作。 一朵云在大人眼中是一团水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至整个奇异世界。美育就是回归对孩子生命直觉的引导,用美来温润孩子的眼睛和心灵。然而,近年来,很多学校忽视美育的重要性,有的学校甚至不开设美术课。有的老师说,高考竞争激烈,喜欢美术专业的考生可以自己去学习;有的家长说,美术是高大上的东西,孩子们最应该掌握的是生存技能;有的学生说,学美术需要很强的耐心,自己做不到。 “美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用。”习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信,强调了美术教育的重要性,希望弘扬中华美育精神,让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。 这引起了人们的思考。请结合材料内容,面向本校(统称“振兴中学”)同学写一篇倡议书,倡议大家“涵养心灵,美育人生”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 ①美育,是教育的重要组成部分。教育应该以培养人才为目的,美育便是人才成长中重要的一环。加强美育,能够让孩子在艺术的熏陶中感受生命的美好,提升文化素养和审美情趣。 ②美育,可以弥补教育短板。美育是教育中不可或缺的一部分,但是,很多年来,我们在教育方面忽略了美育。美育,可以补足教育短板,让教育更加丰富多彩。 ③美育,可以塑造健康心灵。生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。重视美育,能够让孩子们在寻找美、发现美的过程中不断提升自己,进而成长为有信念、有情怀、有担当的人。 阅读下面的材料,根据要求写作。 一朵云在大人眼中是一团水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至整个奇异世界。美育就是回归对孩子生命直觉的引导,用美来温润孩子的眼睛和心灵。然而,近年来,很多学校忽视美育的重要性,有的学校甚至不开设美术课。有的老师说,高考竞争激烈,喜欢美术专业的考生可以自己去学习;有的家长说,美术是高大上的东西,孩子们最应该掌握的是生存技能;有的学生说,学美术需要很强的耐心,自己做不到。 “美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用。”习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信,强调了美术教育的重要性,希望弘扬中华美育精神,让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。 这引起了人们的思考。请结合材料内容,面向本校(统称“振兴中学”)同学写一篇倡议书,倡议大家“涵养心灵,美育人生”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 写作要求 1、写出基本格式; 2、重点写成发出倡议的背景、原因和目的; 3、分条列出倡议书的具体要求或意义。 关于“涵养心灵,美育人生”的倡议书 亲爱的同学们: 蔡元培曾言,美育是一种最重要、最基础的人生观教育。 “美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用。”习近平总书记给中央美术学院的8位老教授回信,强调了美术教育的重要性,希望弘扬中华美育精神,让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。为此,我作为振兴中学的一名学生,在此向大家倡议:涵养心灵,美育人生。 第一,加强对美育价值的认识。众所周知,美是有力量的,没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前,孔子就想出“兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼: “美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言,苹果与其他计算机公司最大的区别,在于追求科技的同时,始终保持对于艺术和美的追求。 在当下物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美“发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说,它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界,但是对于美的理解不同,打量世界的视角不同,感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说,“从我们心中夺走对美的爱,也就夺走了生活的全部魅力”。 第二,切实提高人们的审美能力。如今,尽管有越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观,但走马观花式的参观却不在少数;在国内,尽管城市中的雕塑越来越多,但真正走入市民精神生活的却寥寥无几;艺术品市场繁荣火爆,但泡沫也不小,个别收藏者连作者都不了解就举牌,一转身又投向下一场拍卖。可见,通过各种有效途径,唤醒人们对于美的内在追求,切实提高足够的审美能力是当务之急。 第三,从现在起,全校要真正动起来,支持美育发展,建立科学的美育评价制度。尤其是学校教育,要把美育课的开展真正重视起来,不断完善相关课程,配备充足的教师,探索科学的教学思路与方法,彻底从只重知识传授、技能训练,轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来,注重引导学生的感知能力与审美情趣,保护好学生的想象力与创造力。 很多时候,为美而献身,比为面包而活着更加幸福。当我们每一个人都拥有发掘美好的眼睛与心灵,拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界,不仅是个人之福,也是国家之幸。 因此我们提出“涵养心灵,美育人生”的倡议,希望同学们重视美育的力量,在发现美的过程中不断提升自己,做一个有情怀有担当的人。 振兴中学 x年x月x日 阅读下面的材料,根据要求写作。 中学生运动会记录“沉睡”40年无人破,高中班里引体向上少有人达标,体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现,随着居民生活水平提高,我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升,但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧,被广泛关注。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容,作为一名校友,以“令狐冲”为化名,面向“阳光中学”的同学们写一篇倡议书,倡议大家“欲文明其精神,先野蛮其体魄”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。不少于800字。 【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。 材料由两句话构成。第一句提出了当前中学生中普遍存在的一个突出问题:中学生运动会的记录40年无人打破,有些体育项目少有人达标或者降低标准。第二句是记者调查结果:中小学生身高、体重等身体指标有不同程度上升,但体质却下滑,这引发了社会的担忧和广泛关注。 可见,材料提出了一个引人深思的话题:好日子养出了弱孩子。这是为什么? 其一,素质教育并未完全落到实处。当前只有雷声不见雨点,应试教育却做得扎扎实实。过重的学业负担、过长的学习时间,让青少年被迫远离了阳光和操场。 其二,长期的“圈养”怎能造就学生“野蛮的体魄”。“不怕不运动,就怕出事故。”学校大多只得采取“懒政”,对具有一定风险的活动,春游、长跑、标枪等统统封杀。 其三,家长的观念有失偏颇。一旦出现学生安全问题,家长问责的总是校长、班主任甚至任课老师……家长的态度对孩子的影响最直接,他们对体育运动的“看法”,有时对孩子的选择起决定性作用。 其四,学生不重视体质,不积极锻炼。提高身体素质关键在学生自己,要树立刻苦自立的思想,去除“弱孩子”的形象。 题目给出的任务是:倡议大家“欲文明其精神,先野蛮其体魄”。可见,这里强调的是,强健体魄是文明精神的前提和先决条件。 这是为什么? 因为,精神上的坚韧顽强、积极向上、奋力拼搏、吃苦耐劳、正直阳光等优秀品质,很大程度上都是在强健体魄和生活上的摸爬滚打中,逐渐培养和练就的。 一个体质孱弱的人,很难一直在精神上处于正面积极的状态;一个体质孱弱的民族,容易在精神上形成被动挨打的局面。 该如何做? 中小学生,作为民族和国家的未来,首先应强健体魄,并逐渐让自己成为内外兼修的体格健壮的人。这需要个人、家庭、学校、社会和国家多方携起手来,发展体育运动,增强人民尤其是青少年的体质。因为青少年学生的身体素质不仅是学校的事,更是一个城市发展水平的指标,是一个社会文明进步的标志,是一个国家繁荣富强的基础,是一个民族昌盛的重要特征。“增进青少年体质,促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。” 文体是倡议书。考生首先要注意倡议书的格式:标题、称呼语、正文、落款、日期。正文部分,考生可以先陈述“好日子养出弱孩子”的现状并分析其原因,指出发展体育运动的重要性,然后从个人、家庭、学校和社会等几个层面提出希望和建议,这一部分可以是作文的重点,因为倡议书的目的就是为了提出希望和建议,考生切忌平均使用笔墨。 【立意】 1.文明其精神,野蛮其体魄。 2.体育锻造健康体魄。 3.发展体育运动,增强人民体质。 关于“欲文明精神,先强健体魄”倡议书 亲爱的阳光中学的同学们: 大家好! 近日一则调查报告指出,我国中学生运动会记录“沉睡”40年无人破,这不禁令人生疑。众所周知,随着社会的发展和生活水平的提高,我国中学生的身高、体重等指标都大大提升。按常理讲,体育运动水平也应水涨船高,但为何不升反降呢? 究其原因,其中深藏着一个令人扎心的事实:国人不重视体育锻炼,中学生身体素质普遍下滑。我们思想的天平几乎完全倾向于对成绩、能力、精神、素养等软实力的角逐,而忽略了这些软实力所根植的基础——体魄,多少有点儿顾此失彼之嫌。殊不知,若无强健的体魄,再完美无瑕的精神,充其量不过是昙花一现,无法持久。所以我倡议,欲文明我精神,先强健我体魄。 强健体魄是文明精神的重要源泉。常言道:欲负其重,先有其力。我们出生在一个空前繁荣的时代,我们在享受前辈创造的美好生活的同时,也肩负着实现祖国伟大复兴梦的重任。这需要坚韧顽强的拼搏精神,这需要开拓创新的破局理念,这需要团结协作的共赢态度,这还需要敢为人先的竞争意识。而这些并不与生俱来,更不会单纯凭学习书本知识而具备,但在强健体魄的运动中却触手可及:篮球、足球、排球类的运动,非协作不可赢;长跑乃至马拉松,非坚韧无以致远;体操、滑雪等运动,必创新更易突破;短跑、接力比赛,非争强无为人先……既然如此,若加强了运动,强健了体魄,精神又岂会孱弱? 强健体魄是文明精神的心理助力。拥有健康强壮的身体,可堪重物加身,可挡疾病侵袭,可令歹人生畏,可阻强敌入侵。外在的强壮有力会让人的内心像久旱逢甘霖般积极阳光,自信无比,拥有无往不胜的勇气和信心。反之则不然:东晋门阀当道,士族盛行,含着金汤匙出生的贵族们手无缚鸡之力,甚至不能跨马下蹬,身体的虚弱终致精神的无力,于是体健的寒门学子杀出一条血路来。清末官场腐朽,八旗享乐,曾经驰骋疆场的子弟们品茗遛鸟,吸食鸦片,硬生生将自己变成“东亚病夫”,被高大的欧洲列强吓得屈膝求饶。“前事不忘,后事之师。”历史的教训是惨痛的,所幸国人的觉醒及时。从徐海峰在奥运会上打响中国第一金的枪声之后,从此便一发而不可收,从榜上无名到名列榜首,中国健儿用强健的体魄彰显了民族自信,用拼搏的精神书写了中国力量,以至国人即使熬到深夜,倒着时差,也要见证五星红旗在奥运赛场升起的时刻。显而易见,强健了体魄,精神岂能不振奋? 亲爱的同学们,俗话说:身体是革命的本钱。就让我们从此刻开始,从我开始,加强锻炼,强健体魄,用实力雄厚的“本钱”,为我们本已丰裕的精神注入更多的活力,带着中国梦,轻舞飞扬。 倡议人:令狐冲 xx年x月x日 阅读下面的材料,根据要求写作。 现代社会提供了前所未有的生命体验,新颖的娱乐形式层出不穷,生活质量不断提升,人的心理健康问题也随之凸显,抑郁症、路怒症、暴躁症等屡见不鲜。有些人也变得浮躁,心神不宁,心猿意马,往往导致工作上追求浮夸,生活中热衷浮华。于是,这群人需要用一种方法来治愈心灵的暗疾。 作为新时代青年,你会为他们推荐什么方式来治愈心灵的暗疾?请把你的思考和感悟在高三某班的主题班会上以发言稿或倡议书的形式表达出来。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。 材料首先以现代生活的丰富性,指出了其积极影响和消极影响,从而指出了需要治愈心灵暗疾这一写作话题。审题时,首先要明确,材料的主要对象是“心理暗疾”,是浮躁、浮夸、浮华这“三浮”,而不是具体的“抑郁症、路怒症、暴躁症”等。 之所以会产生如此多心理暗疾,一方面是因为随着社会形态的变更,人们在脱离“小国寡民”生活方式的时候,会有更多新发现、新体验,也就会产生更多新问题;另一方面则是社会步伐的日益加快,导致人们来不及消化掉原先不引人注意的负面情绪,并最终成了暗疾。 但审题时还需注意,材料指的是“需要用一种方法来治愈心灵的暗疾”,题干引导语中也说“你会为他们推荐什么方式来治愈心灵的暗疾”。因此,写作的重心是“治愈的方式”,是“怎么办”,并不是“为什么形成暗疾”。材料中提到“方法”,题干中提到“方式”。 实际上,“方式”与“方法”“原则”“理念”不同,“方式”侧重于行动上的手段、途径、过程等。这里的“方法”也应该接近“方式”,要具体化,有可操作性。而对于“方式”,我们可以发现温暖的话语,默默的陪伴,人间草木、清风明月、高山大川都具有这样神奇的力量;或者在文学和艺术领域里,一些温暖人心、净化心灵的作品也常常治愈我们的心魂…… 试题要求针对自己推荐的治愈方式写一篇发言稿或倡议书,对此,可首先简单介绍材料中所说的现代人大多存在心理暗疾这一背景,然后明确提出自己所提倡的某种方式,如读书、旅行等等。而论述的重心,就在于指明自己所提供的方式为何具备治愈作用。如面对因生活日新月异导致的“三浮”时,旅行可以让我们静下心来,读书可以让我们明白前人面对相似境遇时会采用什么方法等等。最后,则可适当结合自身,说明我们应该如何运用好这些方式,既为自己治愈心灵暗疾,也积极帮助、影响他人等。写作时注意发言稿或倡议书的格式要求。 【立意】 1.用诗意治愈心灵暗疾。 2.书香缭绕,驱散心灵暗疾。 3.观览大好河山,感受自然治愈的力量。 心灵暗疾需拔除,读史诵诗是良方 亲爱的同学们: 大家好!今天我发言的题目是“心灵暗疾需拔除,读史诵诗是良方”。 当今之中国,其行进也迅疾,其变化也骤然。科技的不断创新,加快了人类前进的脚步,但同时,快节奏的生活方式在带给人们前所未有的生命体验和新颖的娱乐形式时,也给人们带来了数不胜数的心理问题。在喧嚣的社会中追求浮夸,已成为不少人的常态。我认为,此时,我们应该让生活脚步放慢些,走进书籍的世界,读读史,诵诵诗,等等人们“失落的灵魂”。 读史可以明智,读史可以陶冶人的情操,给人知识和智慧。曾国藩说过:“人之气质,由于天生,很难改变,唯读书则可以变其气质。古之精于相法者,并言读书可以变换骨相。”闲来之时,读上一本诗书,不失为治疗心灵暗疾的好方法。走进史书,我们可以看到,先秦群雄的雄姿英发;走进史书,我们可以领略,唐朝士人的万般风华;走进史书,我们可以欣赏,明朝市井的繁华昌盛。纵览古今,徜徉历史,无论是在朝政事还是野史趣闻,都能让我们明白何以立身处世,知晓何为人间正道。正因此,读史能成为拔除心理暗疾的不二良方。 读史以外,诵诗也是一种拔除心理暗疾的方法。无论是李白“仰天大笑出门去”的豪放,还是苏轼“一蓑烟雨任平生”的旷达,或是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,这些都是值得我们学习的人生态度。如今抑郁症、路怒症、暴躁症屡见不鲜,试问若是习得了苏轼的乐观,怎会抑郁?若是领略了陶渊明的闲适,怎能路怒?若是会意了李白的豪放,怎会暴躁呢? 社会快速发展,我们除了关注不断增长的GDP,更要留出时间放慢自己的脚步,等一等“失落的灵魂”。品一杯香茗,阅一段古史,读一首小诗,从史中明白人生的道理,从诗中领略人生的奥义。在这过程中,拔除了心理暗疾,又领会了人生的真谛,何乐而不为?同时,我认为读史诵诗更能弘扬中华优秀传统文化,让国家在经济增长的同时,文化得以传承,民族之魂得以保留,中国之力得以强劲。那么,国家与民族的“心灵暗疾”岂不也迎刃而解了吗? 面对社会的喧嚣,面对心灵的浮躁,在压力之下,如何在喧嚣浮华中自成一股清流,在梦幻中“众人皆醉我独醒”,不如读读史、诵诵诗。唯有如此,我们才能安抚不安的内心,收住对浮华的向往,拔除心里的暗疾,从浮夸、浮华的“浮”于表象看入更深沉的“沉”静之美。 我的发言完毕,谢谢大家! 阅读下面的材料,根据要求写作。 1936年,美国记者斯诺来到延安,在瓦窑堡见到了周恩来。当时,周恩来穿着一身有点破旧的粗布衣衫,长着满腮杂芜的大胡子,骑了一匹羸弱不堪的马,显得土里土气。还没有介绍,斯诺就坚定地认为:这就是周恩来!一个伟人!一个标准的绅士!因为眼前这个人得体的举止、谦逊的微笑、儒雅的气质,完全使他倾倒了。 请结合以上材料,以华兴中学团委的名义,围绕“当代青年的风度”这一主题写一篇倡议书,向全校同学发出倡议,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 选做 【审题】这是一道任务驱动型作文题。 从材料来看,周恩来虽然穿着打扮显得土里土气,但他的风度完全使斯诺倾倒,仅从风度上判断,斯诺认定眼前这个土气的人就是周恩来。这启示人们思考:什么是真正的风度?风度绝非或花枝招展或高大英俊的外表,而是一种内在的气质,这气质绝不是贴标签贴上去的,而是来自人的心灵,来自人的精神世界。 从导写语来看,要求围绕“当代青年的风度”这一主题,显然是要求引导当代青年树立正确的风度观,注重内心修养的提升,而内心修养又要和伟大的时代相契合。要求“写一篇倡议书”,即要符合倡议书的写作要求,如写明倡议的背景、原因,写明倡议的具体内容和要求,并要提出希望和建议,等等。 行文构思上,可以首先概述材料,由对材料的分析引出观点:风度是一种富于教养的臻于完善的气质和风采。接下来从为何需要风度进行论述,可以结合社会现实中一些没有风度的现象,比如:斤斤计较、赢得起输不起等,进而突出风度的重要意义:有了风度,能受到别人敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处等。接下来重点论述要有风度应当怎么做:待人温文儒雅、彬彬有礼;遇事沉着冷静、处事不惊;为人扎实勤勉、自强不息等。最后发出呼吁,风度是一种心态,一种智慧,一种涵养。新时代的青年要不断追求心灵高尚、行为美好,风度自然会如影随形、翩翩而至。 【立意】 1.风度是一种不动声色的力量。 2.输得起是一种风度。 3.创新让我们拥有现代风度。 4.风度,是一个人的顶级魅力。 风度,是一种不动声色的力量 华兴中学的全体同学们: 风度,是一个人的气魄和风度,它不是容颜的美丽、穿着的华贵,而是一种由内而外散发的迷人气质。周恩来用自己温文尔雅的风度征服外国记者,然而当下不少青年弃风度于不顾,君可见,一双运动鞋动则上千,只为街头潮流;选择偶像,只管颜值不问德行;自动躺平,思想“巨婴”……作为新时代青年,涵养风度是我们时代青年义不容辞的责任,为此我发出以下倡议: 当代青年应当涵养心怀天下、为国为民的风度。 有一种读书的理想,叫做“为中华之崛起而读书”,周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向,并成为他为奋斗终生的责任感和使命感。有一种专业的选择,叫做“国家的需要就是我的专业”,中国力学之父钱长伟学过十几个专业,科研生涯涉足几十个行业,每一次重大的改变和选择,都是因为国家的需要。有一种深情的表白,叫做“清澈的爱,只为中国”,“00后” 戍边烈士陈祥榕对祖国的爱,如此纯粹,又如此炽热,如此柔软,又如此坚韧!反观当下,有不少精致的利己主义者,一切活动都以利己主义为核心,把利益当作唯一驱动,原则、信念都可以为了利益让路,长此以往,国家以何发展。时代青年当用心怀天下、为民请命的风度在自己的人生道路上挥斥方遒。 当代青年应当涵养内心温良、与人为善的风度。 坚守内心的温良,让滴滴善举积攒成涓涓流水,汇聚成幸福汪洋。一个小小的炉灶,炒菜1元,炖汤2.5元,调料水电煤全算里面,对于他乡求医的人,是如此的温暖和珍贵,万佐成、熊庚香夫妻用自己的善意,为无数身处至暗时刻的人们撑起了心中那个短暂的“家”。辜鸿铭先生在《中国人的精神》中对中国人的个性有这样的描述:“我们中国人思想、性格有很多弱点,但是在我们中国人身上,有其他民族都没有的难以言喻的东西,那就是温良。”温良是一种力量,是一种同情和人类智慧的力量,是一种风度,是成人之美,与人为善的君子风度。 当代青年应当涵养自信昂扬、自强不息的风度。 自信是图强的决心、向上的毅力、向前的勇气,是弱我的呐喊,是无力时需紧握的武器,是自我变强的心灵杠杆。它是“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”英雄本色;是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的壮志豪情;也是“数风流人物,还看今朝”的自命不凡。自信是成功的第一秘诀,谁相信自己的能力,谁就能征服世界。自信的人绝不会因为一时的困境而呼天抢地,他能用志存高远、不屈不挠面对逆境;他也不会因一时的成功而得意忘形,而用洞察秋毫之末的敏锐来迎接各种挑战。作为新时代的青年人,应当涵养自信昂扬、自强不息的风度去拥抱美好人生。 同学们,让我们涵养风度,涵养用心怀天下的大度,与人为善温度,自强不息的态度,使我们脚下所踩的道路宽阔,正确,而平坦。 阅读下面的材料,根据要求写作。 张桂梅:心有大我的家国情怀、教育为民的责任担当、爱生如子的高尚师德。 于敏:著名核物理学家,填补了我国原子核理论的空白,为氢弹突破作出卓越贡献。 屠呦呦:60多年致力于中医药研究实践,研究发现了青蒿素,解决了抗疟治疗失效难题。 潘东升:作为人民警察,身为领导干部,用生命践行了“人民公安为人民”的初心使命。 袁隆平、钟扬、李保国、黄旭华、南仁东、王有德、王继才……“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。” 请结合材料内容与社会现实,以长城中学一名学生代表的身份,面向全体同学以“践行楷模精神”为主题写一篇倡议书,告慰楷模,致敬时代,不负青春。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 板书 格式 (一)标题 (二)称呼 (三)正文 1.写倡议书的背景原因和目的 2.写明倡议的具体内容和要求 (四)结尾 (五)落款 $$