第二单元空气、物质的构成与组成 综合素质评价-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第二单元空气、物质的构成与组成 综合素质评价

一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)

1.三原蓼花糖历史悠久，含有糖类、蛋白质、钠、镁、磷等营养物质。这里的“钠、镁、磷”是指(　　)

A．单质   B．分子 

C．原子   D．元素

2．“壮美河山，多彩三秦。”为了减少陕西的大气污染，下列说法错误的是(　　)

A．减少汽车尾气排放量

B．加强大气质量监测

C．大力提倡占用林地发展耕田

D．利用风能和太阳能等绿色能源

3．下列物质的微观粒子示意图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子，则下列图示能表示保持水的化学性质的微观粒子示意图为(　　)

4．物质的性质决定物质的用途。下列物质用途中，主要利用其物理性质的是(　　)

A．氧气用于医疗急救 

B．氩气在焊接中作保护气

C．氮气用于食品防腐 

D．利用氦气填充探空气球

5．氟元素是人体必需的微量元素，能防治龋齿，它在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法不正确的是(　　)

A．氟的相对原子质量是18.998 g

B．氟元素的符号为F

C．氟原子的质子数是9

D．氟是一种非金属元素

6．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析错误的是(　　)

A．质子数相同的原子一定属于同种元素

B．不含氧元素的物质一定不是氧化物

C．由一种元素组成的纯净物一定是单质

D．不显电性的粒子一定是分子或原子

7．科学家已经在实验中制造出了“冰七”(iceⅦ)，“冰七”需要在有大量水源和极高的压强下才能形成，水分子会整齐排列成有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。下列说法不正确的是(　　)

A．“冰七”和水的化学性质不完全相同

B．“冰七”中分子间的距离比普通冰中的小

C．海水在一定条件下可以形成“冰七”

D．“冰七”中的分子在永不停息地运动

8．如图为电解水实验装置改进图，下列有关叙述不正确的是(　　)

A．该实验说明水是由氢气和氧气组成的

B．甲注射器中收集的气体可以使燃着的木条燃烧得更旺

C．在水中加入少量的氢氧化钠溶液可增强导电性

D．甲、乙注射器中收集的气体的体积比约为12

9．如图是某实验小组对测定空气中氧气含量实验的改进。取有刻度的管状玻璃容器，容器一端封闭，另一端有可自由滑动的活塞，容器中有空气和足量的白磷(已知白磷的着火点为40 ℃)，将容器放在盛有热水的烧杯上方，开始实验。下列说法错误的是(　　)

A．实验过程中活塞先向右移动，后向左移动

B．管状玻璃容器冷却至室温后，活塞将停在“8”附近

C．实验结束后容器内剩余气体只有氮气

D．改进装置的优点是不会污染空气、测定结果更精确

二、填空及简答题(共6小题，计23分)

10．(3分)空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源。

(1)唐诗《风》中有这样两句：“过江千尺浪，入竹万竿斜。”诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存在，空气属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)空气中，氧气的体积分数约为________。

(3)氧元素的符号是________。

11．(4分)从微观粒子的角度回答下列问题。

(1)1个水分子的质量约为3×10－26 kg，说明：________。

(2)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是____________________________。

(3)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是__________________________________。

(4)品红在热水中扩散得更快，原因是______________________________________。

12．(4分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学特有的思维。请根据信息回答问题。

(1)图1为粒子之间的转化关系，其中①表示的是________。

(2)图2中D为某粒子的结构示意图，当x＝________时，该粒子是原子。

(3)图2中B、C属于同种元素的原因是________________相同。

(4)图2中A在化学变化中容易________________________________________(填“得到”或“失去”)电子。

13．(4分)元素周期表是学习化学的重要工具。如图为元素周期表中部分元素的