试卷5 平顶山市卫东区2023-2024学年第二学期期末调研试卷-【步步为赢】2024-2025学年五年级下册语文真题期末抓分卷（统编版）河南专用

C.看妻子愁何在,没卷诗书喜欲轩 五年级语文 同南·真题期亦分。 9.本学期我们学习了不少经典美文,积累了不少诗词佳句,请你 他的妻子是一位医生。 数据所学知识补全下面的语段。(10分) D. 其人弗能哼也 试卷5 平顶山市卫东区 中华文化博大精保,古诗文中有”稚子金猛照晓球 他面对断有问题都能应答知流 “的天直意;有” 4.数所学汉字知识填空。(2分) .春风不 第二学期期末调研试卷 ) 度玉门关”的边塞愁绪;有”谁言寸草心, 汉字字体的演变过程:A.甲骨文一B.会文一C 的樊深情;有” 测试时间:100分钟 测试总分:100分 →D →.楷书 ,不破楼兰终不还”的报 国之志:有“遗民泪尽胡里。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 “的忧民之 下面两幅书法作品的字体分别是③:② 思;有远影碧空尽。 “的离别之谊 得分 (填写字号) 我们食月出惊山. “的幽春山,现“绿遍 ①精素 冰若善上 山原白满阳。 爱的陶学们 “的国野风:我们品” 暑假即将来临,学校将开展“七彩查午“语’你问行”语文 ,不可阿世而立”的深刻道理:悟”君子喻于文. 5.读故事,错汉字。(2分) 实践活动,让我们开启这场美妙的语文研学之吧 “的教育启示。 有一天,苏东坡叫书童到静云禅寺老和尚郡里借东西,书 话动一:”图着课本去行”知说挑视赛(6分 话动二:、名词”读书交展洁动10 童问借何物,东坡说,你只管费上草析,突上本建去,日要 1.下面是挑战赛的开场白,请借助拼音,帮主持人把语段中的汉 人现,大精一看就会祖道我要借的是什么东西,”你觉得条域 1.学们用淡”古典名著阅读”展开了执践的过论,请你也参与进 字补全。(10分) 昔的是( 来,概据你的阅读心得得全对话。(6分) ) 读万卷书,行万里路,语文习是一场心提跟随文字的 C A.药 D.第 B幅 梅梅:我最喜欢的是四大名著中的《因游记),孙恪空大闹天官 行,当我们跟随课本①b山握,②r汲取精神的游 6.对联解读。(2分) 的故事让我印象深刻,我感受到孙悟空的神涯广大 你:我最喜欢的是因大名著中韵 料,快乐稿徉天地问,我们将③uzthārg赞叹数界的④liáo 两位高春的老人用对的方式互报年舱(对涯如下).他们 高 kuò和大自然的神奇!当我们与书中人物对话,我们将学会生 的年豁分辨是() 故事让我印象深刻,我感受到 存与生活.增长智慧.durlion且己.zānzhong鼓此,不 上断:古棒已过,外加二入罗月 兰兰:我也喜欢读四大名著,不过我在阅读时遇到了一些困难 断成长!多年以后,我们也定将会无比②jhnlon这段⑧1t 下跳:取明来满,还缺一罗春秋 比如一些词语古今说法不一样。比如”印信,客舍”等。 shu的时老,比赛即将开蛇,你是吾已经maurco A70100 D.7.90 B.60.101 C.8600 你知道它们的思么? 你,我知道。“印信“指的是 zhn.跃次试了呢:患就快来挑战吧! 7.下面是同一段文字中连续的四个句子,请将下面句子根据动 .*客舍*指的是 写分类,并用线连起来。再说一说动静结合的好处。(3余) 1 器志中河水 起致之行,起 阿光火。 起上的缺斑 梅梅:是时。《红楼春趣》中的”剪子股儿”我就不明白是什么意 ,过 一匹置色 的水选旧旨 疏唱起其美 思,停下来题了好久呢。有什么好方法呢? 高美好。 的试。 ④ 的量。 不译。 “斑 你:罔读古典名著时,遇到一些较难理解的词语。 2.大千世界的风景,性格弱异的人物,各具技色的鼓事都可以依 在课本刚中。这是你们小组刚本的一部分,请你发挥想象 动静结合的写法好处是: 根据提示完善剧本。(4分) 亮:(语气:_ 你帮忙啊! )三天之内要造十万支第,我可要语 2.请用V”标面出两字词语中加点字的正确读音并为三字词话 8.结作,语言答刻节最谈体现人物的内心:请选好一种情景、明 鲁肃:(作: 中的加点字注音。(3分) 一视.(2分) )这都是你自找的,我怎么潮得了你 笑(huhu) 画抖(zonchn) 撤电 共阻后喜悦 发急地等人 的? 威(h) (moo mioo) 着物( 画临离别的信感 诸亮,结作,抒了择胡子)你措我二土条服,每条期上要三士 )(2分) 示例(视死如归的坚定)黄能光愤怒地注视着散人的火力 3.下面选确中加点字的意思相同的一项是( 多名军士,船用青布幅子遮起来,还要一千多个草把 A.标在道边多子,此必苦李。 点,他转过身来坚定地对营参谋长说,”参谋长,请把这个任务 子,排在船的两 交给我吧!” 鲁肃:(神态或语气: 地真是个能说会道的人 1不是造吗?为何要船和 B.童孙去解供,也接桑阴学瓜 军: 你的释苍白无力. 葛亮:(动作或神态: )我自有妙用。 题题报分·三年题语文(部)第1页(共6页) 是米报号卷·五年规语文()第2页(共6页】 米满分是,五年级语文()第3页(共6页) 09 活动三:“我是陶读小达人“阅读实践活动24) 时候,甲板上的水手全都果了,孩于只要一失足,直摔到甲板 也就幸了,真是奇了,”再看鲁师悔,一手拿着推子,一手轻扶孩子 (一)非连续性文本阅读(6分) 上就没命了,即使他走到被木那头拿到了帽子,也难以皆特身 卖顶,上下,左右,推子像一各银闪闪的游鱼在鲁师修手中欢快地 【材料一】随着人们生活水平的提高,手机逐渐成为很普及的 来,有个人吓得大叫了一声,孩子听到叫声往下一望,两条腿不 落动,不一会儿头就到好了,结束时,降傅拿刷净在小孩 通信,娱乐工其,很多中小学生都有一都手机,手机可以方便肉 由得发起抖来 时子上剔一贴,战刷选解开胸前的有早,的一抖,再在小鼓后 通,查闻资料,还可以用来娱乐放松,感而,手机里药不良信息会 王在这时候,船长从船慰里出来,手里拿着一支枪,他水来 窝里吹一口气,小孩一机灵就魂远了。(大人们看淳入迷,直到孩 对我们造成不良影响:玩手机会干抚我们学习:长时间看手机会 是想打海晦的,看见儿子在梳杯顶端的束上,就点副踏准无子, 子跑走才过神,发出了叹。) 枫大操伤我们的规力;有势阿学还把手机作为互相攀比虚耀的 ,“向海里跳!块!不跳我就脸了!”孩子心惊胆战,站在样 ④师不仅别头,还渐带引脸的服,每次鲁降体家,益 等. 来上按接晃晃的,没听呢归他答爸的话,铅长又喊:”向海里跳! 是村里界人的节日,他们聚在一起,一边享受鲁师悔制头制脸, 【材料二】中小学生使用手机存在种种隐息,世卫生组拟 不慰我就开枪了!一!二!”刚喊出”三”,孩予级身从横木上观了 一边听他诉最近发生的事营 建议中小学生每次用眼20一0分物即需要休息,每天使局手机 下来。 ③师梅给堂叔别好头后,用热毛市在堂叔胎上,感后抹 等电子屏产品累计时长不超过1小时,下画是某小学美于“手机 扑通一声,孩子像颗地弹一样礼进了海里,二十来个勇敢的 一层配总泡沫,先从颗头开始,鲁得下手提为轻类,刻乃在 不良影响”的视院计图。 水手已经跳进了大海:四十秒钟一一大家已经觉得时网太长了。 叔脸上来回舞动,发出沙沙声,堂叔胡子拉磕的脸一点点露由千 等孩子一浮上来,水手们就立刻抓位了他,把他叔上了甲瓶。 可受到响 47% 净的模样,她眼暗滋闭,嘴里不时哼唱出快活的小儿,脸雪 1.选文中面”“的句子运用了 &指点 % 的修辞手法,这样写的 要二十分钟,从头到两摇,到嘴落,到下已....刻题乃命走一 6i50 处是: (2分) 共t而 处,都是受叔快活所衣,他服地味看眼,都要睡着了。 20 2.“四十秒钟”明明祖短,为什么大家觉得时间太长了?(2分) 一1 比短 熟能生巧,鲁师拿了三十多年的副头刀,手艺没得说 衬里人常说,“幅的刻头刀荫成神了!” !材料三!下面表格为某小学某班学生每天使用子机修说的 3.请联系选文内容补全下面的思维图。(2分 1.文章写了鲁师的两个典型事树,一个是 统计表。表中的“时长”为每目平均数值。 ,另一个是 如让孩子[孩学即块拿到招也以特身 拉走 。(分) 2.第②段中大家夸鲁师傅是“活档案”是因为 用逐 打电话 查料 阅读 玩游戏 看视颊、音乐 思过 可院 1 时长 3.8分钟 5.7分钟 18.5分钟 62分钟 21.3分4 子海上风平浪,降了跳水的风险 。(1) 3.第③段函””的句子是对鲁题的 礼。是为 描写,写出了 1.【材料一】主要语了什么:语用一句话概括。(1分) 。(2分) 4.铅长的有法好在现里?你认为结是一个怎样的人?(7全 4.第3段括号里的句子是对师稿的服务对象和现看者的描写,本 2.对材料二】的分析错误的一项是( )(2分) 文明明是写鲁得,为什么要花大量笔朋写这些人?类数这样的 A.手机中不良信息对学生的不良影响潘要引起家长和社会的 描写还有很多处,请你再找出一处并用””画出来。(3分) 重视 三) (10分) 孔. 手机不良影响是严重的是对学生现力的提格 ①头的师俸姓鲁,很多年前就在村里刻头,他个子高,说 C.千机危害大大,小学生应禁止健用手机 话门特荆大 5.请为选文想一个题目,写在选文上方的线上并说明写这个题 3.从!材料三】可以看出这个班级学生使用手机最大的间题是什 ②鲁一个月来一次村里,平时的日子巍家接户走一圈, 日的由。(2分) 么?你有什么建议?请结合其链两个材料谈一谈。(3分) 他太熟色村里人口分了,维家凡个大人,几个小孩,比啄出所 最室都要清楚,大家都夸他是“活稻案” 活动四:“时代好少年”评选推荐活动(30分) ③家家户户走一遍,碰到大人说小孩头发长了,鲁师悔制 这场美妙的语文研学之即将结束,最后一个话诗是评选出 1二]题*(节选)(8分) 姓点,鲁浑博都连忙答应。小孩子们头不大,可皮肤细搬且不老 “选不了!”孩步一边追起一边喊,&子还不时回过头来 同学们心中的“新时代好少年”,请他们为我们分享成长心得,注 实,很多别头匠都不愿意接给小孩子利头的活儿。可鲁师惧却晶 意,凡是符合“默奋好学”“助人为乐””诚实守信”等其中任一 孩子生气,爬到了施杆的摇,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在 爱给小孩子别头,他让小孩坐在石头上,剥头前,先把推子对等 条标准的同学均可被雅荐。你心中的好少年是谁?快来推荐吧 空气费一翁,咋卡几声,这是先试试工具,瞧,推子顺着孩子 最的那根措术的一头,后生在孩杆的顶遍,提着身子,数牙叫 要求:先确定好要推存的人,想一想/符合哪一项条件 嘴着怪样,横水的一头离枕杆一米多。孩子气极了,她的手救 的小头来来回回游走着。(小孩子珠眼亭受,出奇地南。)孩子好 然后白拉作文题目;通过1一2个典型事例突出这个人物的特点. 开了绳子和挽杆,致开路,按摇笔晃地走上横术去取帽子。这 奶英着说:“这孩子沟气得很,谁都不住,偏鲁师博给他头。 注意运用多神提写人物的方法:不少于400字。 10 真末纸分是·五年级语文() 第4页(共6页) 题用水&分·五年文(部喝)第5面(共6页) 真题助报分是·五提语文(部级)第6页(共6页)的办法了，镇静点，我要瞄准它，干脆利落地 【示例】兵马俑的艺术价值有哪些语文老师 解决它！ (2)【示例】青铜器区殷墟出土的青铜器，包 4.不同意。从短文中可知，当时鲨鱼离孩子们 括礼器、乐器、兵器、工具、生活用具、装饰品、艺 不到二十步，两个孩子命悬一线，牵动着所 术品等，这些青铜器形制丰富多样，纹饰繁缛神 有人的心，人们的注意力都集中到了孩子身 秘，反映了殷商先民特有的宗教情感和审美观 上。因此，孩子的尖叫声，人们能听得到。 念。其中，青铜器上铸刻的文字（金文），特别是 三、作文略 篇幅比较长的铭文，是当时人们现实生活的反 试卷4安阳市文峰区 映，保留了当时的真实面貌，具有极高的研究 活动一 价值。 1.【示例】 稚子弄冰 3.(1)C(2)C [宋]杨万里 (3)孙悟空说他打死的是个潜灵作怪的僵尸，被 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 打杀后，现了本相，脊梁上有一行字，叫做“白骨 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 夫人” 2.特殊奔赴领略熟练情不自禁 (4)【示例】悟空打死白骨精 V心理 肃然起敬 嫉恶如仇 3.黄沙百战穿金甲陆游遗民泪尽胡尘里 4.(1)①谐音 南望王师又一年剑外忽传收蓟北 ②中国古典名著《西游记》中的人物 听闻收复失地后喜极而泣 (2)暗物质粒子探测卫星“悟空”拥有“火眼金 4.君子喻于义小人喻于利多行不义 必自毙 睛”，这和孙悟空的本领很像：“悟”有领悟的意 5.(1)C(2)胡思乱想纵情山水依依不舍 思，“悟空”有领悟、探索太空之意。 6.A (3)A 7.(1)动态描写 (4)【示例】我国航天事业的发展是几代航天人 (2)【示例】同学们像刚出笼的小鸟，从教室里 不断逐梦、艰苦奋斗的结果。我们应当继承和 冲了出来，跑到操场上，他们有的踢毽子，有的 发扬航天精神，好好学习科学文化知识，强身健 打篮球，还有的跳橡皮筋…操场上顿时热闹 体，将来为建设祖国作贡献。 起来！ 活动三 活动二 作文略 1.(1)B(2)①B②C 试卷5平顶山市卫东区 (3)A.张氏欧阳氏B.【示例】未闻李子是夫 活动一 子家果C.不能去掉，因为“应声”意为“随着 1.①奔赴 ②放肆 ③由衷 ④辽阔 ⑤锻炼 ⑥尊重⑦眷恋⑧特殊⑨摩拳擦掌 声音”，表示不假思索地回答，这里是为了突出 杨氏之子反应快，聪慧过人。 2.hv№chan qin h9migo nian 2.(1)B兵马俑 3.D4.C.小篆D.隶书①C②E 10 真题期末抓分卷·五年级语文（部编）·参考答案 5.D6.C 了不少负面影响。 7.暮色中的河水像一匹暗蓝色的锦缎。 2.C 静态描写 3.这个班级学生使用手机最大的问题是将手机用 船随水行，船后的水流汩汩冒个不停 一动 在玩游戏上的时间过长。我建议：①学校应引 态描写 导学生将手机用在查阅资料、阅读、沟通交流等 月光、渔火、水韵，宁谧而美好。—静态描写 方面。②家长要限制学生使用手机的时间，每 船上的孩子蹦跳着唱起美美的船谣。 次用眼20一30分钟即需要休息，每天使用电子 动态描写 产品累计时长不超过1小时。 有动有静，使文章的描写更加生动、鲜活，富有 (二) 感染力。 1.比喻形象生动地描写了孩子落入水中的速度 8.【示例】（焦急地等人）妈妈还没有下班，我焦急 之快、力度之猛，侧面显示出桅杆之高，也可以 地盯着手表，眼看着秒针转了一圈又一圈。一 预见孩子摔在甲板上后果之严重，让读者在感 秒，两秒…一分，两分…时间已经过去很 受当时情况危急的同时，也体会到了船长沉着 久，妈妈依然没有回家。我又望向窗外，看着路 冷静拯救孩子的睿智。 边飞驰而过的每一辆车，焦急地想：“妈妈什么 2.“四十秒钟”放在平时确实不算长，可是当孩子 时候才能回来呢？” 落入大海之后，他的生命安全遭到严重威胁，每 9.彩丝穿取当银钲羌笛何须怨杨柳 一秒对于大家都是煎熬的，所以大家觉得时间 报得三春晖黄沙百战穿金甲 太长。这也突出了孩子处境的危险和人们对孩 南望王师又一年唯见长江天际流 子的担心。 时鸣春涧中子规声里雨如烟 3.只要一失足，直摔到甲板上就没命了二十来 夫不可陷之盾与无不陷之矛小人喻于利 个勇敢的水手可以跳进大海营救孩子 活动二 4.船长的方法让孩子在极度危险的情况下得以生 1.【示例】《三国演义》七擒孟获 诸葛亮的神 还，这是当时最省时、最有效、最安全的办法。 机妙算、足智多谋 我认为船长是一个冷静睿智、临危不惧、当机立 公私印章提供给旅客住宿的房屋 在不影响 断、从容不迫的人。 理解文意的情况下，可以先跳过去，也可以通过 (三) 查字典、联系上下文、请教老师等方法理解词语 1.给小孩子剃头，孩子出奇地乖 给堂叔刮脸，堂 的意思 叔舒服得要睡着了 2.【示例】严肃认真两手一摊疑惑不解 2.熟悉村里人口分布，谁家几个大人，几个小孩. 胸有成竹 比派出所户籍室都要清楚 活动三 3.动作鲁师傅给孩子剃头时灵活、轻巧、游刃有 (一) 余，反映出了鲁师傅剃头手艺高超 1.手机的普及在带给我们诸多便利的同时也带来4.从小孩子“眯眼享受”到“大人们看得入迷”，都 真题期末抓分卷·五年级语文（部编）·参考答案 11 从侧面表现出了鲁师傅剃头技艺的娴熟和高 往上一举，没有人能一滴不掉。 超，文章采用正面描写与侧面描写相结合的方 (4)我发现了规律。 式，使文章更加生动有趣。 8.(1)也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 【示例】他眼睛微闭，嘴里不时哼唱出快活的小 短笛无腔信口吹 调儿 (2)南望王师又一年 不破楼兰终不还 5.【示例】剃头鲁首先，以人物名字作为文章题 初闻涕泪满衣裳 目，可以使文章主题突出、中心明确，能激发读 (3)红楼梦清曹雪芹 者阅读兴趣。其次，把人物的职业放在姓氏前， (4)韩非子·难一说话、办事要实事求是， 起到强调作用，突出其技艺的高超。 前后一致，不能故意夸大事实 活动四 (5)未闻孔雀是夫子家禽 作文略 9.【示例】(1)南湾湖(2)南湾湖景区由南湾 试卷6信阳市平桥区 湖和南湾国家森林公园组成，湖中碧波荡 一、1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 漾，水天相接：岛上绿树成荫，苍翠欲滴。这 2.D【解析】本题考查字形辨析。A项“奔 里素有“豫南明珠”“中原第一湖”的美称， 覆”应写作“奔赴”，B项“蜻蜒”应写作“靖 是著名的国家4A级风景区。 蜒”，C项“神机秒算”应写作“神机妙算”，D 二、（一） 项无误。故选D。 1.B2.A 3.疲厌挠思敬人疾胆 3.【示例】我不认同这种观点。汉字流传至今， (1)心惊胆战肃然起敬(2)手疾眼快 是唯一没有中断且仍在广泛使用的古老文 (3)若有所思 字，它不仅仅是一种文字，更是文化的载体。 4.C【解析】本题考查字音辨析。A项“昼 正确美观地书写汉字不仅能引起我们对传 夜”的“昼”应读作“zhu”,B项“浩渺”的 统文化的重视，还有助于我们增长学识，陶 “渺”应读作“mi问o”,C项无误，D项“旖旎” 冶情操。因此，正确美观地书写汉字十分 的“旎”应读作“n”。故选C。 重要。 5.D (二) 6.(1)D(2)A(3)B(4)AC 1.(1)冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板 7.(1)【示例】状如新月的小艇轻快灵活地穿 挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案 过了这座古老的石桥 子上新捏好的泥活 (2)【示例】放学铃响，学生从教室里鱼贯而 (2)这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那 出，校园中顿时响起了一阵喧闹声。不一会 窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动 儿，学生们都离开了，校园逐渐安静下来，只 着，直视自己的这件作品，摇了摇头。 剩高大的树木像卫兵一样站着。 BD (3)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷 2.感受到冯兰瑞老人技艺娴熟，精益求精」 12 真题期末抓分卷·五年级语文（部编）·参考答案