2025年广东省茂名市茂南区直属学校中考第四次模拟语文试卷

2024-2025学年第二学期茂南区直属学校第四次统测 九年级语文试卷 考试时间:120分钟 分值:120分 一、积累运用(22分) 1.根据提示完成默写。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) 读古诗文如同解谜。诗人或直述答案自明心迹,如陶潜“问君何能尔?(1) ”(《饮酒 其五》);或在一问一答中,由表及里,透视物的内在秉性,如刘桢“⑵ ? ”(《赠从弟》)显松柏傲雪斗寒风骨。 赏析画面能破解诗人情感的密码:读曹操《观沧海》“水何澹澹,(3) ”可窥其胸襟,读李商隐“(4) ,却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》),想象之景蕴思归之情。典故中也含心志密码:杜牧借“商女不知亡国恨,(5) ”(《泊秦淮》)忧虑时局;王维《使至塞上》“(6) , ”,用“燕然勒石”典故赞扬将士戍边功绩与忠心。此外,意象也是破译心志的密钥:陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑,(7) ”,以“酒”盛乡情;龚自珍“(8) , ”(《己亥杂诗 其五》),借意象表报国之志。通晓事理更能与圣贤共鸣:(9) ,切问而近思,仁在其中矣(《论语》)。 阅读下面的文字,完成2~4题。(8分) 《周易》“天行健,君子以自强不息”指君子处世应刚毅ji n r n,踔厉奋进。这是我国传统文化的精髓,也是中华民族的精神源泉之一。 如何做到自强不息?首先需要锲而不舍,积极进取,孔子“发愤忘食”便zh n xi n了这种精神。它强调个体在求知立业中永葆进取心。其次,不断提高创新思维能力,树立创新意识,也是自强不息精神的应有之义。从商鞅变法到四大发明,革新精神推动着中华文明不断发展。作为新时代青年人,我们要以 w -zh zh 精神获取新知识,琢磨新方法。最后,自强不息需要“鞠躬尽瘁,死而后已”的格局境 2024-2025学年第二学期茂南区直属学校九年级第四次统测语文试卷参考答案 说明：1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。2．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。 题号 分值 参考答案及评分说明 1 10 （1） 1 心远地自偏 （2） 2 岂不罹凝寒 松柏有本性 （3） 1 山岛竦峙 （4） 1 何当共剪西窗烛 （5） 1 隔江犹唱后庭花 （6） 2 萧关逢候骑 都护在燕然 （7） 1 丰年留客足鸡豚 （8） 2 落红不是无情物 化作春泥更护花 （9） 1 博学而笃志 2 3 坚韧 彰显 格物致知 3 2 （1）D (A.锲而不舍:不停地雕刻，比喻有恒心有毅力；B.琢磨：思索，思虑；C.鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力,褒义词；D.附和：言语、行动追随别人，贬义。可改为“赓续”或“传承”) 4 3 （2）C (解析画线句子存在语序不当问题，应先“树立创新意识”，再“提高创新思维能力”。改为：不断树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。A.搭配不当，“提高……意识”“树立……能力”搭配错误，应改成“树立创新意识”“提高创新思维能力”；B.关联词使用不当且表述啰嗦，删去关联词“不仅要……还要”改为“不断树立创新意识，提高创新思维能力”；D.表述不通顺，删去“一边……一边”，并调整语序，先“树立创新意识”，再“提高创新思维能力”) 5 2 示例：大手牵小手，书海共遨游。（契合活动主题，体现徽标内容即可） 6 2 语调：轻松喜悦。 理由：诗中水鸟和鸣、主人公大胆追求美丽姑娘，给人以美好愉悦之感。 （只答语调不作理由阐述的不得分。结合诗歌内容和情感分析1.5分，言之有理即可） 7 3 A.考虑，想到 B.④ C.痛快，畅快 8（1） 2 月光照在庭院里好像积水一般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的 影子。 8（2） 2 用纸给他写字，写不了几个字，他就能够懂得别人的意思。 9 3 寺在蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪 10 3 《记承天寺夜游》作者虽仕途失意苦闷，但通过月夜游寺欣赏美景，并用“闲人”来自我调侃，表达作者的乐观旷达。乙文借“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”自我勉励，表达对生活、对未来的向往和追求。两篇文章，都表达了虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。 11 4 选C（1分）；与乙文一致的是《酬乐天扬州初逢席上见赠》（1分），该诗歌前四句回顾自己被贬多年的凄苦生活、思念故友，情感悲愤压抑，后四句借助沉舟和千帆、病树、万木对比表达新事物必将取代旧事物的哲理，再次振奋精神（2分），因此先低落后昂扬，与乙文一致。（1分）《登飞来峰》情感一路走高，与乙不同，《行路难》情感历经多次起伏波折，也与乙不同。（1分） 【乙文参考译文】： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺狮店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人。用纸写字，写不了几个，他就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，（我）和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方靠近兰溪，溪水往西流。我作了一首诗：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。 题号 分值 参考答案及评分说明 12 3 B （解析：根据材料二第②段、第③段内容可以看出，快速的城市化和局限的进步主义思潮确实扼杀了民俗与发展间的张力，但青年人的积极参与和创新是一场获得自我、民族和文化认同的伟大仪式，能抚慰远游游子的心，能意识到自身传承的责任，意义很大。） 13 3 ①在艺术创作中赋予传统文化新的内涵，实现形与美的统一；②顺应网络化趋势，运用新的技术表达，创新传播方式及表现形式；③深入挖掘我国优秀传统文化的精神内核，将其以更加贴近生活、更加鲜活的方式呈现；④数字赋能，利用现代信息技术，拓宽优秀传统文化的育人时空。 （答到任意三点3分） 14 4 示例：小语，看春晚和拜年是过年的民俗活动，而民俗恰恰是一场让我们获得自我、民族和文化认同的伟大仪式，也最抚慰远游游子的心。看春晚能让我们感受到传统文化之美，带给我们美的享受。拜年则能表达祝福，联结亲情，能在润物细无声中实现传统文化的浸润。我们还可以借助科技和艺术来创新年俗，让看春晚和拜年这些年俗活动焕发新的光彩。而且作为青年一代，我们应该认识到弘扬传统文化的责任，积极参与这些民俗活动。 （可以从文化认同、抚慰游子、联结亲情、借助科技创新、传承文化的责任这些角度分析） 15 4 （1）“我”采摘八瓣的格桑梅朵带回，卓玛将它们种在阳台上。（2分） （2）“我”和卓玛相约再去雀儿山寻找八瓣的格桑梅朵。（2分） 16 4 （1）“刨”是挖掘的意思，贴切地表现了“我”的动作的小心和郑重，表现了“我”希望格桑花能存活、能带来幸福的强烈愿望。 （2）这个句子用了比喻的修辞，形象地写出了“我”哭得忘情之态，表现“我”在痛楚中而受到鼓舞的无限感动。 (每句2分。赏析角度、人物情态、心理感受都要答到，少一点扣1分。) 17 3 示例一：与环境的冲突：“我”要经常翻越雀儿山，那段公路海拔5050米，极为险峻；川藏线上时常还有狼。“我”总能凭借着丰富的经验和娴熟的驾车技术完成押车任务，战胜恶劣的环境，这表现了“我”工作时的无畏、谨慎。 示例二：与内心的冲突：“我”双目失明后，一度变得消沉、暴躁。但在妻子鼓励下，终于重新振作，并在成都开始新的生活，战胜内心的怯懦，这表现了“我”的顽强、坚定。 （选择冲突类型1分，准确概括冲突内容、冲突结果各1分，答到人物品质1分。） 18 4 小说描述了川藏线上一名驾押员历经艰险后仍勇敢面对不幸、追寻幸福的经历，赞扬了不怕牺牲、忠于职守、坚定执着的精神品质。歌词中“勇敢少年正出发”照应“我”走出低谷，报名参加盲人按摩培训班的不屈精神，“今生也要找到她（格桑花）”寓意是努力去找寻真正的幸福，表达一往无前的坚韧，正是“我”的精神写照。 （概述小说内容及主题2分，解析歌词大意及意蕴2分。） 19 2 D （第三次是哪吒用缚妖索套住牛魔王的鼻子，把他牵到芭蕉洞，铁扇公主为了救牛魔王，不得不交出真的芭蕉扇。） 20 4 示例一：范爱农与鲁迅最初在相遇时，鲁迅主张写文章悼念范爱农的老师徐锡 麟，而身为学生的范爱农却反对，还说风凉话，导致两人产生隔阂，彼此厌恶。但是随着相处渐多，他们发现彼此都怀着相同的革命意志，后来，范爱农没了工作，鲁迅费劲心思想要为他在南京找工作，范爱农溺水身亡，鲁迅更是写下了悼念诗，表达了他的哀悼、自责与怀念之情。他们因为不了解而产生误会矛盾，但随着相交渐深，对彼此有更多真正的了解后，友谊也逐步加深。 示例二：在“三打白骨精”情节中，唐僧因肉眼凡胎无法识破妖怪化身，认定孙悟空滥杀无辜，孙悟空虽反复解释“火眼金睛可辨妖邪”，但唐僧仍执意将其逐出师门。后来，唐僧在宝象国被黄袍怪化作猛虎后，孙悟空不计前嫌返回营救，唐僧含泪说出“错怪贤徒”，师徒和解，误会解除，之后唐僧在面对蜘蛛精等劫难时，会主动询问孙悟空的意见。可见，误会是考验，解决后能增进理解，也能加深人与人之间的信任。 示例三：保尔与丽达的误会源于一次偶然事件。保尔误以为丽达已有丈夫（实为她的哥哥），便主动疏远了她，甚至未作解释便切断了联系。多年后重逢时，丽达已成家，保尔得知真相后深感愧疚，而丽达则理解了他的革命理想与赤诚。后来，保尔在病榻上仍将著作手稿寄给丽达征求意见，丽达则以同志身份给予他精神支持。尽管未能成为伴侣，但他们对彼此的信任与革命情谊更加深厚。 （指出两人的具体矛盾或误会1分+突破困境更牢固的具体例子2分+对此的看法1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$