《离骚（节选）》课件-2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊 。 风骚 “风、骚”泛指文学，原指《诗经》中的《国风》，以及《楚辞》中的《离骚》。它们分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义的源头。 江山代有才人出， 各领 数百年。 风骚 离 骚 屈原 第一课时 学习目标 1.了解《离骚》及作者屈原，以及楚辞（骚体诗）的相关文学常识。 2.疏通字音，通读全文。 知人论世 屈原（公元前340~前278），芈姓，屈氏，名平，字原，又字灵均，战国末期楚国丹阳（今湖北省秭归县）人，他是我国历史上第一个伟大的爱国诗人，开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人。 “屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。”——《史记·屈原列传》 知人论世 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原早年深受楚怀王的宠信，曾任楚国的左徒和三闾大夫。他对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张连齐抗秦，使楚国一度出现了国富民强、威震诸侯的局面。然而，屈原不久后就和楚国的贵族集团发生了尖锐的矛盾，他遭到小人诬陷，被楚怀王疏远，并两次遭放逐。 顷襄王二十一年(公元前278)，秦将白起攻破了楚国的郢都。屈原悲愤不已，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。   楚怀王十六年，张仪由秦至楚，以“献商、於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败，屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。 楚怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国。楚襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。 楚襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，屈原自觉无力挽救楚国危亡，政治理想无法实现，悲愤不已，遂自沉汨罗江，以身殉楚国。 写作背景 6 相关作品 《九歌》：由《国殇》、《山鬼》、《礼魂》等11篇組成，是吸取楚地民间的神话故事写成的祭神组曲。 《天问》：全篇由四言的疑问组成，对自然现象、神话传说和古代史事提出了一百多个问题，表现了屈原追求真理的执着精神； 《离骚》：叙述了屈原的家世出身和政治理想，倾吐了诗人的爱国信念和苦闷心情； 《九章》：由《惜诵》、《涉江》、《哀郢》等9篇组成，写屈原被放逐的经历、处境和悲愤之感； 《离骚》一题，司马迁解释为“离忧”，意思尚不够明确； 班固进而释“离”为“罹”，以“离骚”为“遭忧作辞”； 王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。 二说均可通。 “离骚者，犹离忧也。” ——《史记·屈原列传》 “离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也。” ——《离骚赞序》 “离，别也；骚，愁也。” ——《楚辞章句》 “‘离骚’即‘劳商’，相当今语‘牢骚’。” ——《楚辞论文集》 解 题 《离骚》是屈原的代表作，代表了“楚辞”的最高成就。 它同时也是我国古代文学史上，最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 楚 辞 楚辞的来源 ①楚辞是战国时代中国南方民间的巫歌，是具有鲜明的楚国地方色彩的诗歌样式； ②汉代刘向将屈原、宋玉以及他们的模仿者的作品，一共16篇，汇编成《楚辞》； ③“盖屈、宋诸骚，皆书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物，故可谓之‘楚辞’。” ——黄伯思《校定楚辞序》（宋） 楚 辞 楚辞的特点 ①书楚語：使用楚国方言，如「些」、「兮」等； ②作楚声：使用楚地方言音韵，富含楚地特色的神鬼幻想； ③纪楚地：楚国位于今湖北一带，有“洞庭”“沅”“江”等地名； ④名楚物：有“兰”“蕙”“薜荔”等物产。 楚 辞 楚辞的形式 ①句式不整齐，每句字数可多可少，以六言、七言为主； ②每首诗的句数不受限制，可多可少； ③用韵不严格； ④句中或句末常有 “兮”“些” “只”这一类语助词。 通常来说，符合以上特点的诗歌作品，不分写作时间先后，不论作品内容，以及作者是否楚国人，都称“骚体诗”。 “楚辞” 战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》，后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 《楚辞》 汉代时，刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。 12 问题导学① 1.给文中的重难点字词标注读音，并诵读全文。 苗裔 孟陬 庚寅 揽揆 肇锡 扈 纫 秋兰 汩 朝搴阰 之木兰 弃秽 驰骋 道 夫先路 修姱 𩉜 羁 謇朝谇 而夕替 蕙纕 揽茝 嫉 余 谣诼 偭 规矩 追曲 忳 郁邑 余侘傺 兮 溘 死 鸷 鸟 方圜 攘诟 兰皋 芰 荷 岌岌 杂糅 yì zōu gēng yín kuí zhào cì（赐） hù rèn yù zhāo qiān pí huì chí chěng dǎo（导） kuā qū jiǎn zhāo suì huì xiāng chǎi jí yáo zhuó miǎn jī tún yì chà chì kè róu yuán rǎng gòu gāo jì jí zhì 骚体诗一般是每句诗两至四个节拍，随文切分，如：长太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艰。余/虽/好修姱/以𩉜羁兮，謇/朝谇/而夕替。 “兮”为语气助词，它不仅加强了口语色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读时应拉长语气，体现出整个句子的似断实连，若连若断。 问题导学② 1.反复品读这首诗歌。你认为《离骚》在形式上有何特点？ 2.语文书里住着很多高贵的人物。屈原作为“让诗歌由集体合唱变为个人吟唱”的先行者，他的“高贵”表现在哪些方面？请结合《离骚》和《屈原列传》，谈谈你的看法。 点拨精讲 1.反复品读这首诗歌。你认为《离骚》在形式上有何特点？ 大量运用语气词“兮”字，使地方色彩更加浓厚，使诗歌的调子回荡顿挫、婉转动人。 “兮”的运用是楚辞的一个鲜明标志。 它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。①用在句中，表语音的延长；②用在句间，表语意未竟，待下句补充；③用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，待下句补充。 以六言为主，行文灵活多变，前后多有对仗，全诗整齐而节奏鲜明。读来音调抑扬,具有韵致。 点拨精讲 2.屈原作为“让诗歌由集体合唱变为个人吟唱”的先行者，他的“高贵”表现在哪些方面？结合《离骚》和《屈原列传》回答。 作为诗人：旨远辞高，同风雅并举 作为政治家：行廉志坚，与日月争光 他的作品和生平里，体现了对完美人格的执着追求； 对政治理想的不懈奋斗； 对自我道路的上下求索； 宇宙真理的终极追问； 对生命价值的殉道实践。 课堂小结 在文学史上，常以“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。《离骚》就是《楚辞》中最著名的一篇，屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗。《离骚》的创作，既根植于现实，又富于幻想色彩。诗歌中大量运用古代神话和传说，通过极其丰富的想象和联想，并采取铺陈描叙的写法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。 当堂检测 1.熟读《离骚》全文，并试着背下你喜欢的句子。 当堂检测 2.回顾《史记·屈原列传》中有关《离骚》的选段，翻译下列段落。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？……其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 当堂检测 2.回顾《史记·屈原列传》中有关《离骚》的选段，翻译下列段落。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？……其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 屈原痛心于怀王被小人之言所惑，不能明辨是非，小人混淆黑白，妨碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭到忧愁的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追念本源，所以到了极其劳苦疲倦的时候，没有不喊叫老天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼唤父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人来离间他，可以说到了困境了。诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能够没有怨恨吗？ 他的文笔简约，词意精微，他的志趣高洁，行为廉正。就其文字描写来看，不过寻常事物，但它的旨趣是极大的（因为关系到国家的治乱），举的是近事，而表达的意思却十分深远。由于志趣高洁，所以文章中称述的事物也是透散着芬芳的，由于行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。他独自远离污泥浊水之中，像蝉脱壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外，不受浊世的玷辱，保持皎洁的品质，出污泥而不染。可以推断，屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。 九歌·山鬼 若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。 乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。 余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。表独立兮山之上，云容容兮而在下。 杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨。留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予？ 采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓。怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。 山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏，君思我兮然疑作。 雷填填兮雨冥冥，猨啾啾兮狖夜鸣。风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。 拓展阅读 离 骚 屈原 第二课时 学习目标 1.掌握第一、二自然段的重点实词和虚词； 2.能翻译第一二段大意，了解主要内容，疏通结构。 问题导学 1.结合文章下方的注释翻译第一二段，并圈画出你认为重要的字词。 2.第一段主要写了什么内容？作者为何要在诗歌开头先交代这些细节？ 3.第二段主要记叙了什么内容？“日月……迟暮”那几句起到了什么样的结构作用？ 4.第二段诗句中出现了两次“恐”字。诗人“恐”的内容分别是什么？这反映了屈原怎样的心情和品德？ 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 名余曰正则兮，字余曰灵均。 状语后置，以嘉名锡余 正则：公正的法则，隐含“平”之意。屈原名平。 灵均：灵善而均平，意指美好的原野，隐含“原”之意（宽阔平坦）。屈原字原。 名作动，取名和字 【译文】： 我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我的生辰，开始赐予我相应的美名。父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。 点拨精讲 颛顼帝 远代子孙 我 对已故父亲的美称 指寅年 正当 孟春正月 句首 语气词 连词， 不译 降生 “皇考” 的简称 出生时的情况 观察衡量 同“赐” 开始 美名 考题回顾：翻译“字而不名”。 点拨精讲 2.（1）第一段主要写了什么内容？ 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 名余曰正则兮，字余曰灵均。 点拨精讲 2.（2）作者为何要在诗歌开头先郑重地交代这些细节？ 表面上看，诗人是在自我夸耀；实际上，他自述身份高贵、先天禀赋、饱受期待，是为了说明自己有理由、有责任、有能力为国家担负重任。 这也与他“美政”的政治理想有关。他认为，只有圣君贤相，才能改变楚国的政治和社会现实，使楚国强大起来。自己是圣君的后裔，有做贤相的才能，正是能够实现“美政”的人才。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 【译文】： 天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。 点拨精讲 盛多 加 美好的容态/优秀的才能 楚地方言，表示“披” 同“僻” 名作动，连缀，连接 水流很快的样子，比喻时间过得飞快 “不与我”，不等待我 拔取 土坡 采摘 内在的美好品质 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 【译文】： 时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身体逐渐衰老。何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些法度？乘上千里马纵横驰骋吧，我愿作为前驱引导开路！ 点拨精讲 迅速 久留 时序更替 代指有才德、有作为的人 把握壮年 抛弃污秽的东西 法度、准则 同“导” 作为前驱 想，思考 点拨精讲 3.（1）第二段主要记叙了什么内容？ 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 点拨精讲 3.（2）找出诗人反复强调时不我待的诗句。分析其在内容上有何特点？在表达上有什么不同？ 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （1）内容上 情感的程度变化 （2）表达上 直接抒情 比兴 点拨精讲 4.第二段诗句中出现了两次“恐”字。诗人“恐”的内容分别是什么？这反映了屈原怎样的心情和品德？ 恐年岁之不吾与 恐美人之迟暮 担心时间飞逝，来不及发挥自己超凡的才能和美好的品格，以振兴楚国 ①美人指自己，屈原感叹岁月无情、来日无多，希望能把握住短暂的人生，做一番事业。 ②美人也指代楚王，这里表面的意思是担心楚王衰老，不堪大任；其实更暗示了楚王不思变革，不图进取，昏聩误国。 两者反映了屈原面对楚王昏庸、国家颓势，自己却不能及时地有所作为而因此焦虑不已的心情，体现其忧国忧民的高尚品德。 课堂小结 第一段 第二段 写自己的追求—— 美好的品格和才能 写自己对时光流逝、不能为国效力的担忧 表达自己愿为国效力、为楚王引路的决心 高贵的出身 奇特的生辰 美好的名字 对楚国的兴盛 有责任、有能力、有决心 当堂检测 一、完成下列理解性默写。 1.《离骚》中既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现了他贵族出身的优越感和责任感的句子是：________________，_______________。 2.屈原在《离骚》中，表明时不我待要珍惜时间的句子是：________________，________________。写时间更替很快的句子是：________________，________________。这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，他却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 帝高阳之苗裔兮 朕皇考曰伯庸 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 3.《离骚》中诗人认为自己不仅“内美”，而且兼有“修能”，在结构上起到了承上启下的作用的句子是： ，                      。 4.《离骚》中表明诗人当仁不让地以君主的政治引路人自居，表明了自己对国家的一片热忱之心的句子是：   ，   。 当堂检测 一、完成下列理解性默写。 纷吾既有此内美兮 又重之以修能 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 二、在诗歌的第二段中，出现了大量花草的名字，如“江离”“辟芷”“秋兰” “木兰” “宿莽”等。它们具有什么样的特征？诗人描写它们的寓意是什么？ 江离，即川芎(xiōng) 全株有浓烈香气 易种，耐寒 活血行气，祛风止痛 江离 白芷 味苦辛，以香气浓者为佳 一般生于林下、溪旁和山谷草地 辛温解表，消肿止痛 宿莽，即卷施草。 生命力强，经冬不死。江淹有诗曰：“愿效卷施草，春华冬复坚。” 可以杀虫蠹（dù）,叶含香气。 木兰，即辛夷花。 花型美丽，有清香。 较耐寒，去皮而不死。 可以祛风寒，通鼻窍。 二、在诗歌的第二段中，出现了大量花草的名字，如“江离”“辟芷”“秋兰” “木兰” “宿莽”等。它们具有什么样的特征？诗人描写它们的寓意是什么？ 答：①“江离”“辟芷”“秋兰”这几种花草，都具备芬芳美好的香气，诗人以此来比喻自己美好的品德； ②“木兰”剥皮不死，“宿莽”经冬不枯，诗人用它们耐久、生命力顽强的特点，来比喻自己为追求理想坚忍不拔的毅力。 ③“辟芷”生长于无人的清幽之地，诗人以此来比喻自己不处污秽之地、不与小人结群、即便无人理解也坚守美好操行的心志。 屈原的香草美人象征系统 用“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色。 《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻。 故善鸟香草，以配忠贞； 恶禽臭物，以比谗佞； 灵修美人，以媲（匹配）于君； 宓妃佚女（通“ 昳 ”），以譬贤臣； 虬（qiú）龙鸾凤，以托君子； 飘风云霓，以为小人。 ——王逸《离骚经序》 九歌·山鬼 若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。 乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。 余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。表独立兮山之上，云容容兮而在下。 杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨。留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予？ 采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓。怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。 山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏，君思我兮然疑作。 雷填填兮雨冥冥，猨啾啾兮狖（yòu）夜鸣。风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。 拓展阅读 离 骚 屈原 第三课时 学习目标 1.掌握第三、四自然段的重点实词和虚词； 2.能翻译第三四段大意，了解主要内容，疏通结构。 问题导学 1.结合文章下方的注释，试着翻译第三四段，圈画出你认为重要的字词。 2.课文第三段说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”；第四段却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”。这前后是否矛盾？请你说说理由。 3.从全诗看，诗人追求的理想是什么？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以𩉜羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 【译文】： 我拭着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽爱好修洁严于责己，可早晨进谏晚上即丢官。他们弹劾我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集茝兰。这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。 点拨精讲 叹息 掩面而泣 人生；人民的生活 美好 喻指束缚、约束。𩉜，马缰绳。羁，马络头。 方言助词 进谏 （被）废弃 因为 佩戴 重复，加上 所崇尚的美德 多次死亡 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 【译文】： 怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。 点拨精讲 指楚怀王 荒唐 指屈原自己的心 喻指小人 喻指美好的品德 毁谤 本来 世俗 善于取巧 违背 同“措”，举措 喻指准绳、准则 追随邪佞 迎合讨好 宾语前置，以周容为度 竞相 法度 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 古今异义词，困厄、走投无路 【译文】： 忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。哪有方枘和圆凿能相合， 道不同如何能彼此相安？ 点拨精讲 忧愁烦闷 失意的样子 状语后置，吾独乎此时穷困也 突然 古今异义词，随流水消逝 古今异义词，不能忍受 指迎合讨好他人的丑态 凶猛的鸟 古今异义词，古代 方枘和圆凿 合在一起 何，怎么 为动用法，为……而死 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 使动用法，使……受压抑 【译文】： 宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道，这本是古代圣贤所称赞。 点拨精讲 责骂 容忍 辱骂 同“服”，保持 使动用法，使……受委屈 正道，直道 看重，推崇 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 趁着 【译文】： 后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。驾着马在兰泽缓缓行走，跑上椒木小山暂且停留。既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。 点拨精讲 观察 久立 且，又 同“返”，返回 使动用法，使 ……返回，掉转 回原路 走入迷途 使动用法，使 ……缓行，慢走 水边地 在那里 不被容纳 同“罹”，遭受 比喻原先的志向 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 【译文】： 我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。没有人了解我这倒也罢，只要我心确实美好芬芳。把我的帽子加得高高的，把我的佩带再接得更长。衣香与玉泽交织在一起，只有纯洁品质不会损朽。 点拨精讲 菱叶与荷叶 以之为，把它作为 宾语前置，不知吾 只要 确实 美好 使动用法，使……加高 使动用法，使……加长 高耸的样子 修长的样子 定语后置标志 芳香 光泽 光明纯洁的本质 减损 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 【译文】： 我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。佩戴着缤纷多彩的服饰，更彰显出我浓郁的芳香。人们各有自己的爱好啊，我独爱美好且习以为常。即使粉身碎骨也不改变，难道我会因受惩而惊惶？ 点拨精讲 回头看 放眼观看 香气浓烈的样子 同“彰” 爱美，比喻修养品德 肢解 因受创而戒止 难道 点拨精讲 2.课文第三段说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”；第四段却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”。这前后是否矛盾？请你说说理由。 答：不矛盾。 ①第三段写的是诗人因正道直行，不愿与群小同流合污，因而遭到了小人的诬陷、君主的疏远，但他心志弥坚，表明自己的意志绝不屈服。 ②第四段写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。“吾将反”“复路”是诗人针对政治活动中的进退而言的，并不意味着他在内心里放弃操守。 点拨精讲 3.从全诗看，诗人追求的理想是什么？ 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ ①希望楚王能任用贤能， 楚国能繁荣富强； 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 ②追求真理，坚持政治改革； 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ ③追求美好的品德， 不断加强自身修养。 课堂小结 这两段叙述了诗人的身世，回顾自己因洁身自好、坚持正道，而受到小人的造谣中伤，最终被君主疏远的困厄处境；进一步表明自我心志，一方面展现誓死诗人不和小人同流合污的决绝态度，另一方面设想了自己退隐后，将更加努力地培养自己的美好德行。 当堂检测 一、完成下列理解性默写。 1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：________________，_______________。 2.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：_ ____________，________ ________。 3.屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：__________ ______，______ __________。 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 亦余心之所善兮 虽九死其犹不悔 4.表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的句子是： ，                     。 5.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是：   ，   。 6.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句是：   ，   。 当堂检测 一、完成下列理解性默写。 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也 亦余心之所善兮 虽九死其犹不悔 外部形象 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 注重外表修饰 二、这首诗中，诗人为自己塑造了一个怎样的人物形象？请从外部形象、内心品质两个角度来简要概括。 二、这首诗中，诗人为自己塑造了一个怎样的人物形象？请从外部形象、内心品质两个角度来简要概括。 内心品质 长太息……多艰： 亦余心……未悔： 宁溘死……此态也： 伏清白……所厚： 不吾知……信芳： 民生……以为常： 虽体解……可惩： 忧国忧民，心系祖国； 忠贞不移，坚贞不屈…… 坚持真理，献身理想； 嫉恶如仇，不同流合污； 刚正不阿，一身正气； 坚持操守，修身洁行； 洁身自好，自我完善； 天问（节选） 曰：遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？ 冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？阴阳三合，何本何化？ 圜则九重，孰营度之？惟兹何功，孰初作之？斡维焉系，天极焉加？ 八柱何当，东南何亏？九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？ 天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？出自汤谷，次于蒙汜。 自明及晦，所行几里？夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾菟在腹？ 女岐无合，夫焉取九子？伯强何处？惠气安在？何阖而晦？何开而明？ 角宿未旦，曜灵安藏？不任汩鸿，师何以尚之？佥曰“何忧，何不课而行之？” 鸱龟曳衔，鲧何听焉？顺欲成功，帝何刑焉？永遏在羽山，夫何三年不施？ 伯禹愎鲧，夫何以变化？纂就前绪，遂成考功。何续初继业，而厥谋不同？ 洪泉极深，何以窴之？地方九则，何以坟之？河海应龙？何尽何历？ 鲧何所营？禹何所成？康回冯怒，墬何故以东南倾？…… 拓展阅读 1.“为纪念端午，武汉网友们模仿屈原跳江。”一则短视频出现在某门户网站的播客空间。然而，视频中屈原投江的情节被换成了跳蹦极。一个看不清装束的男士从蹦极跳台上一跃而下，台下爆发出一阵哄笑，随后视频结束。对此恶搞屈原的现象，你怎么看？ 2. “实现中国梦必须弘扬中国精神。”习近平总书记曾在不同场合多次提到屈原，赞叹其心忧家国、情牵百姓、勇于探索、清正高洁的人格魅力和思想精髓，并几度引用屈原诗歌中的名句来阐述思想，寄情言志。作为新时代的中学生，我们该如何弘扬中国精神？如何理解屈原的当代意义？ 思辨读写 屈原的人格与精神对当今时代的人们还有意义吗？ ①一个人即使身处逆境，也要为崇高远大 的理想而奋斗，决不能动摇和悔改。 ②人生的道路是曲折而漫长的，但为了追 求真理，应不屈不挠，勇往直前。 ③在污浊的环境中，应保持自己的高洁品 质。要热爱祖国。 山鬼 南兮 山鬼-HB to me 山鬼 F.Be.I 十二花神系列, track 10, disc 1 325143.9 XXX - 163 key(Don't modify):cEgtqHxwpdRKcBCRPBlPkg2DgcBlNoDaE7DLI/2UHqyns18v/i9h29ZlepRfRA8yxivfUjh/VKqdCMwgTjwVwnOXEksCXk9LtE2wsc20O61NHsmBI0DmRIRf5XtnycB/TzL2vmvz6gcmXmxRSKajcyS4eEyul0PxucM4uF70YRc5Cw1QpTSWCaiXNIfalUVRW47xdqcBDD66kouyDlWxNSqqonEV81HZFnYwuvr0ccq5PxF1PjuBKKwTxIEoRKSfEHNeMjcD9OxeqmhBlzudAbM+IYHs7sqbZj4B3hKnJ2X7Pj9cSAXL1ieJU+sKxDSwPeShbNgNBBm71AjH+clK95f0Jb1uy3rnQc63a0I6/6rSL1lxjA64iBn+v+6z0vr76I53cerXxgxzNLbiSxCEL/+6hof3IyWpd+Ie1W14rgfT/WULNvuYr0OnHu4SkisU $$