山东省菏泽市定陶区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

1 七年级语文参考答案及评分标准 2025.4 一、积累与运用（26分） 1. （1）（2 分）鞠躬尽瘁 （2）（2 分） 甲《资治通鉴》 乙 邓稼先 （3）（2 分） B （4）（2分） A 2. （3 分）B 3. （3 分）B 4.（1）（3分 ）A 刘四爷 B 虎妞 C 能买一辆属于自己的新车。 （2）（3分）B 5.（6 分）（1） 弹琴复长啸 （2）杨花榆荚无才思 （3）双袖龙钟泪不干 （4）何人不起故园情 （5）万里赴戎机 （6）朔气传金柝 二、阅读与鉴赏 （44 分） （一）课外古诗词鉴赏（6 分） 6 （3分）D  7.（3 分） 对隐逸生活的满足，对世俗的厌弃，追求超脱自由的心境。 （二）阅读下面的文言文，完成 8-10 题。（11 分） 8．（3分）D 9．（1）（2分）慢慢地用勺舀起油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但是铜钱没有被沾湿。 （2）（2分）康肃公笑着将卖油翁打发走了。 10．①（1分）“睨之久而不去”或“但微颔之” ②（1分） 明日复其势，意思皆所不及也 ③ （2分）山外有山，人外有人，强中自有强中手。做人切记谦虚谨慎，不可狂妄自 大，固步自封。 （三）阅读下面文字，完成 11-14 题（12 分） 11.（3 分）“粒子不会说谎”：体现追求真理的执着，在政治动荡中坚守科学信仰；“光在哪 里，路就在哪里”：展现逆境中的希望与探索精神，将科研视为生命之光；不畏强权、忠于 科学的学者风骨。（言之有理即可得分） 12. （3 分）通过细节描写，写出了林文澜在物质匮乏下，仍然保持着对科研工作的执着与 坚持；增强真实性与感染力，使传记更鲜活可信。 13. （3 分）临终仍思考技术问题，将科研精神贯穿终生；顶灯象征其毕生追逐的“科学之 2 光”。 14. （3 分）选 B《暗夜烛光》（1 分）理由：①“暗夜”喻指特殊年代的政治环境与科研困 境（1分）；②“烛光”既呼应其幼年读书经历，又象征其燃烧生命照亮科学道路的精神（1 分）。（言之有理即可得分） （选 A/C 且言之有理，最多得 2 分） （四）阅读下面的文字，完成下面 15-18 题。（15 分） 15.（3 分） ①文章开头景物明媚绚丽，此时作者的心情既欢快又沉重，因为看到现代化的 景象和人们的欢声笑语，心情欢快；但想到英雄杨靖宇，心情又变得沉重起来。②结尾部分 情景交融，作者看到英雄后继有人、革命理想逐步实现和对新时代传承精神的感慨。（言之 有理即可） 16.（3 分）文章旨在凸显英雄精神的传承与延续这一主题思想，表达了对英雄精神的赞美 和对新时代传承精神的肯定。 17.（1）（3 分）运用比喻的修辞手法，把天空比作硕大沉重的铅板，形象地写出了天空的 压抑感，烘托出当时环境的恶劣和杨靖宇处境的艰难，也暗示了当时抗日斗争形势的严峻。 （2）（3分）“14 年”突出了抗日斗争时间的漫长，“3万多”和“700 余人”形成鲜明对 比，突出了抗联将士牺牲之多，强调了抗日斗争的惨烈和悲壮，更能体现出抗联将士们英勇 无畏、前赴后继的牺牲精神。 18. （3 分）一方面是为了展现英雄精神的传承，马铖明作为杨靖宇的曾孙，来到曾祖父战 斗和牺牲的地方，积极参与乡村建设，体现了先辈的英雄精神在他身上得到延续，让读者看 到英雄精神对后代的深远影响。另一方面，将过去的英雄事迹与新时代联系起来，表达了在 新时代英雄精神依然熠熠生辉，深化了主题。（言之有理即可得分） 三、写作（50 分） 19.作文分项分等评分标准 项目 分值 一等 二等 三等 四等 内容 20 分 20—16 分 15—10 分 9—5分 4—0分 表达 25 分 25—20 分 19—15 分 14—10 分 9—0分 文面 5分 5 分 4 分 3分 2—0分 说明： 1.错别字每字扣 1分，最多扣 3分；重复的不计。 2.阅卷教师要用欣赏的眼光看待学生的写作作品。 3.套作归为三类文。 七年级语文样题 第 1 页 （共 8 页） 七年级语文样题 2025 年 4 月 本试卷共 8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用 0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规 定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带 纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26 分） 1．仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。为了加深同学们对家国 情怀的理解，学校举办一次爱国人物专题展览，请根据要求，完成（1）-（4）题。（8分） 以下是同学负责撰写的展览解说词。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪 耀 。 在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。精通历史的司马光，专心治学 19 年，最终编撰 出一部帝王的历史教科书【甲】《 》；替父从军的木兰,征战多年，凯旋后辞官还乡，演 绎巾帼英雄的风采；矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌…… 在“现当代功勋人物”展区中，你可以领略现当代人的风采。既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤 醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的【乙】 （人名），如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名 28年， 为祖国的两弹事业 Jū gōng jìn cuì；还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风采。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝 烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩瀚宇宙，航天员① ，用青春与热血逐梦飞天；千里边 关，战士们饮冰卧雪，② ；抗疫一线，医护人员③ ，与病毒鏖战；危急关头，消防员④ ， 逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言…… 在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 （1）根据拼音，在田字格里工整地写出正确的词语。（2 分） Jū gōng jìn cuì 七年级语文样题 第 2 页 （共 8 页） （2）结合文段，补充完整【甲】【乙】两处的内容。（2 分） 【甲】《 》 【乙】 （3）以下句子修辞或者成语使用不正确．．．的一项是（ ） （2 分） A．矢志抗元的文天祥，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌。 B．在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行的道路。 C．“鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻手法，生动写出鲁迅先生在黑暗混沌 的年代里为人民奔走疾呼，赞扬了他燃烧自己、照亮他人的品质。 D．“现当代功勋人物”展区的解说词中使用了排比的修辞手法，把对人物的肯定与赞美之情抒发得淋漓 尽致。 （4）根据语境，为第四段横线处选填成语，最恰当的一项是（ ） （2 分） A．①勇往直前 ②枕戈待旦 ③废寝忘食 ④赴汤蹈火 B．①勇往直前 ②枕戈待旦 ③赴汤蹈火 ④废寝忘食 C．①枕戈待旦 ②勇往直前 ③废寝忘食 ④赴汤蹈火 D．①枕戈待旦 ②勇往直前 ③赴汤蹈火 ④废寝忘食 2.选出对下列文学常识的表述有误．．的一项（ ）（3分） A．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，讲述了木兰女扮男装，替父从军的故事，塑造了一位 爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。 B．古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指男子二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别 指三十岁、六十岁。 C．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，表 现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。 D．守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 3.选出下列各项中分析有误．．的一项（ ）（3分） ①英雄是中华民族的脊梁．．，是时代的引领者。②在．历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如 归；在．波澜壮阔的建设时期．．，英雄们百折不挠．．．．、坚韧不拔．．．．；在．和平时代．．，英雄们负重前行、无私奉献。 ③崇敬这些英雄，不只是为了．．纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚．．实现 中华民族伟大复兴的磅礴．．力量。 A．“脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 B．“磅礴”是形容词，“在”是介词，“为了”是副词。 C．第③句画横线的词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 D．“时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别的。 七年级语文样题 第 3 页 （共 8 页） 4.走进名著，阅读下列文字，根据提示完成题目。（6分） ①A 心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在 这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。 ②B 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩； 别的车夫，因为受尽苦 楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 ③加上每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他．的希望．．就近便 多多了。他．不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没 有个不成。 （1）A 处的人物是指 ，B 处的人物是指 。C 选文③中他的“希望”指的 是 。（3分） （2）下面关于《骆驼祥子》的表述不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。起初，祥子老实、健壮、坚忍，但在当时的社会条件下，他 的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。 B．到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自 弃的行尸走肉，小福子的自杀是他堕落的根本原因。 C．小说还描写了祥子周围的人物，如抢车的大兵、诈骗他的孙侦探；一步步走向毁灭的小福子、遭遇十 分凄惨的小马儿和他的祖父，还有不给仆人吃饭的杨太太等。 D．老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添 “亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 5.古诗文如一道光，引领着我们成长。自然万物一经诗人的笔墨，便有了情思，根据提示填空。（6分） 王维《竹里馆》里独坐竹林，独具雅兴，与自然对话、与天地神往，“独坐幽篁里（1） ”。 韩愈《晚春》中草木有情尽显才思（2）“ ，惟解漫天作雪飞”。 文人的笔是有感情的，岑参《逢入京使》中，东望故园，泪雨滂沱，表达了对故园的情思“故园东望路漫 漫（3） ”。李白在 《春夜洛城闻笛》 中折柳闻笛，也表达了无尽的乡思“此 夜曲中闻折柳，（4） ”。木兰身跨战马，奔赴战场，虽然天气严寒，但仍无 所畏惧（5）“ ，关山度若飞，（6） ，寒光照铁衣”，我们看到了 一种使命和担当。 二、阅读与鉴赏 （44 分） （一）课外古诗词鉴赏（6分） 山中问答 [唐]李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 七年级语文样题 第 4 页 （共 8 页） 注：窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 6.下列对诗歌的理解不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A. 首句以问答形式引出隐逸主题，引发读者思考。 B. “笑而不答”暗含诗人对世俗纷扰的轻蔑与超脱。 C. 后两句通过桃花流水的意象，营造出空灵悠远的意境。 D. 全诗表达了诗人对功名利禄的强烈渴望。 7.诗中“别有天地非人间”寄寓了诗人怎样的情感？（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 8-10 题。（11 分） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 8．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）（3 分） A．尔．安敢轻吾射 惟手熟尔． 温文尔．雅 B．见．往事耳 大兄何见．事之晚乎 见．异思迁 C．以．我酌油知之 自以．为大有所益 以．防万一 D．久而不去． 旦辞爷娘去． 扬长而去． 9．用现代汉语翻译句子（4分） （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（2分） （2）康肃笑而遣之。（2分） 10．根据《卖油翁》及链接材料，在横线上填写恰当的内容。（4分） 链接材料： 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅[1]。既灭烛,闻主人媪[2]隔壁呼其妇曰：“良 宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数 十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局[3]。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 （选自《国史补》） 七年级语文样题 第 5 页 （共 8 页） 【注释】[1]逆旅：旅店。[2]媪：媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。[3]伏局：认输。 欧阳修善用描写表现人物特点，“① ”体现出卖油翁对陈尧咨的 箭术不以为意，并不十分赞赏；链接材料中“② ”则是从侧面 烘托了媪妇二人棋艺之高。《卖油翁》和材料都阐述了③ 的道理。 （前两空各 1分，第三空 2分，共 4分。） （三）阅读下面文字，完成 11-14 题（12 分） 追光者：物理学家林文澜的燃灯岁月 ①1936 年，林文澜出生于福建漳州。幼时家贫，父亲在码头搬运货物，母亲替人浆洗衣裳。他常蹲 在油灯旁读书，煤油耗尽便蹭路灯照明。初中物理老师送他一本《居里夫人传》，书页空白处写满笔记： “真正的学者当如蜡烛，燃烧自己照亮真理。” ②1958 年赴苏联留学期间，他亲历中苏关系破裂。某夜，导师伊万诺夫将实验室钥匙塞给他：“明 天起我不能教你，但记住——粒子不会说谎。”此后三年，他独自在深夜实验室记录数据。1961 年归国 时，行李箱装着 127 本实验手记，却被海关扣留。他攥着被撕碎的笔记本在火车站苦坐整夜，黎明时把 残页一张张夹进《居里夫人传》。 ③特殊年代，他被派往青海化工厂劳动。白天搬运碱块，双手皲裂渗血；夜晚蜷在炕头，用烧焦的 木棍在烟盒上演算公式。看守讥讽：“臭老九还想造原子弹？”他默然将公式写在掌心，风雪天摊开手 掌对着太阳光验证折射率。平反后，学生在他宿舍发现 4382 张演算纸，其中 27 张写着同一句话：“光 在哪里，路就在哪里。” ④改革开放初期，他力主组建同步辐射实验室。经费不足，他带学生骑三轮车收购废旧钢材；设备 调试期，62 岁的他连续三个月睡在机房。1994 年装置首次出光，他却因辐射过量晕倒在控制台。苏醒后 第一句话是：“光谱数据合格吗？” ⑤晚年患阿尔茨海默病，他忘记亲人姓名，却能在黑板上流畅推导麦克斯韦方程组。临终前夜，他 忽然清醒，指着病房顶灯对女儿说：“这个钨丝结构不够优化……”话音未落，永远闭上了那双追逐光 明六十载的眼睛。 （节选自《中国科学报》） 11 第②段中“粒子不会说谎”与第③段“光在哪里，路就在哪里”分别体现了林文澜怎样的精神品质？ （3分） 12. 文中多处细节（如“用烧焦木棍演算”“骑三轮收钢材”）对塑造人物有何作用？（3分） 七年级语文样题 第 6 页 （共 8 页） 13. 结合全文，分析传记结尾写林文澜临终前“指着病房顶灯”这一场景的深意。（3分） 14. 请为本文选择一个最贴切的评论标题，并简述理由。（3分） A. 《苦难辉煌》 B. 《暗夜烛光》 C. 《钢铁意志》 （四）阅读下面的文字，完成下面 15-18 题。（15分） 山河血 李舫 ①北京—长春—通化—靖宇。 ②复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着晚春馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路 上，现代化的播种机、农耕机、除草机、收割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练的 列兵，金戈铁马，整装待发。 ③这条无比熟悉的路，对我来说却是无比沉重。八十余年前的那个伸手不见五指的黑夜，依稀在我 眼前闪动。那时候，靖宇还不叫靖宇，叫作濛江。 ④1940 年正月十五当天，吉林省濛江县保安村三道崴子，大雪下了几天了，气温越降越低。一米九 几的他在窝棚里缩成一团，雪花从窝棚的缝隙里飘进来，落在他的脸上、身上。他的眼窝深陷，颧骨高 耸，面色苍白，凌乱的胡须贴住下颌。他已经病了五天，高烧，咳嗽，胸闷，头疼欲裂。他的双脚早已 冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。 ⑤夜晚的风，寒凉刺骨。天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。身子越来越麻木了，他 用残余的意志支撑着自己：不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！可是，他并不知道，在这个四面 透风的地窖（yin）子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚。 ⑥他，就是杨靖宇。 ⑦1905 年出生于河南省确山县的杨靖宇，原名马尚德。1923 年，杨靖宇考入河南省立开封纺染工业 学校。在此期间，他接触到马克思主义学说，秘密参加革命活动。1927 年 5月，杨靖宇加入中国共产党。 ⑧1929 年 7 月，中东铁路事件爆发。东北军损兵折将，东北人民损失惨重。值此重要关头，杨靖宇 受中共中央指派来到了东北。 ⑨1933 年初，吉林磐石游击队政委杨君武因伤离队，杨靖宇接替杨君武担任游击队代理政委。杨君 武在当地的影响非常大，深入人心。杨靖宇为了更好地开展工作，就临时改姓杨，对外仍然称“杨政委”。 ⑩因吉林跟朝鲜接壤，在朝鲜战士口中，“杨政委”听起来很像“杨靖宇”，而在汉语中，“靖宇” 又有地方安靖、平定宇内的意思，他对这个名字非常喜欢，索性就此改名为“杨靖宇”。 ⑪当时的东北，天寒地冻，人迹罕至。日本关东军对东北实行残酷的“讨伐”和“肃正”。导致党 的游击根据地几乎全部丧失，抗日斗争经历了异常艰难的岁月。 ⑫从 1931 年到 1945 年，在长达 14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士，只有 700 余人迎来 七年级语文样题 第 7 页 （共 8 页） 了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。 ⑬一寸河山一寸血，一杯黄土一杯魂。 ⑭1946 年，为纪念抗日英雄杨靖宇，中央将其殉难之地濛江改名为靖宇。 ⑮今天，在这里，我见到了杨靖宇的曾孙马铖明。2019 年，马铖明从天津大学毕业后，毅然来到曾 祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理。 ⑯易地搬迁、危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、“两不愁三保障”、新医保 全落实……马铖明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身 村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马铖明很快便完成了身份的转变。 ⑰马铖明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马铖明同杨靖宇的神情是那么相似，又是 那么不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然；不同的是，马铖明的脸上，洋溢着对日新月异的新时代 满满的骄傲与自豪。 ⑱春渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，白桦的树叶几乎一夜之间染成了碧绿，它们与姹紫 的枫树叶、嫣红的杨树叶、苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观。 15. 文章开头和结尾部分都描写了田野和白桦树等景物，明媚绚丽，但表现出的作者心境却大有不同， 请简要分析。（3分） 16. 文章以杨靖宇的英雄事迹和马铖明的新时代实践为线索，旨在凸显怎样的主题思想？（3分） 17. 按要求完成下面的题目。（6分） （1）天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。（从修辞手法的角度赏析句子）（3分） （2）在长达 14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士，只有 700 余人迎来了抗战胜利的曙光，其余 全部血洒疆场。（赏析句子中数词的作用）（3分） 18. 文本用了较大篇幅补记马铖明的事迹，有什么用意？请结合文本分析。（3分） 七年级语文样题 第 8 页 （共 8 页） 三、写作（50 分） 19.每个人的生命中都有这样一颗“星”，他们或许没有耀眼的光芒，却始终在你成长的天空闪烁。他 们教会你如何挺直脊梁面对风雨，教会你用温暖的目光看待世界，教会你在跌跌撞撞中依然保持向前的 勇气。请以“他（她）教会我__ ____”为题，写下你与这颗“星”的故事。 要求： （1）将题目补充完整，诗歌除外； （2）结合自身感受写出真情实感，不套作； （3）不得出现真实姓名及学校，不少于 600 字。