4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册

每个人来到这个世间，发出的第一个声音是什么呢？ 想一想 第一声啼哭 第一声啼哭标志着什么？ 开始从空气中获取氧气，并排出体内的二氧化碳 上述过程是通过什么系统实现的？ 呼吸系统 新冠、感冒等呼吸系统类的疾病，被感染时都容易出现上呼吸道感染，那么，上呼吸道都包括哪些？ 鼻、咽、喉 呼吸道对空气的处理 第一节 人教版 •生物•七年级•下册 第三章 人体的呼吸 学习目标 CONGTENS 认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的 01 02 03 描述人体呼吸系统的组成 说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构 （重点） （重、难点） 04 了解呼吸和吞咽的关系 同学们，你知道新冠病毒是怎样进入人体并到达肺部的吗？ 肺 呼吸道 鼻 咽 喉 气管 支气管 进出肺的通道 气体交换的场所 新冠病毒到达肺部经过的途径： 空气 呼吸系统 呼吸系统的组成 呼吸系统和消化系统共有的结构 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 膈 （气体进出肺的通道） （气体交换的场所） 呼吸系统的组成 呼吸道的作用 哮喘 哮喘是一种常见的呼吸道慢性炎症疾病，多发生于支气管，也称为支气管哮喘。病程长，起病缓，容易反复发作，受到天气和周围环境的影响比较大。多在夜间和清晨发作和加剧，出现胸闷、气喘、咳嗽等症状。 资料分析： 思考 1、哮喘发作时病人为什么会感到呼吸困难？ 气体进出肺的通道变窄 2、哮喘发作时病人会向气管内喷射药剂扩张气管，由此可推断呼吸道的作用是什么？ 保证气体顺畅通过 呼吸道的作用 资料分析： 讨论①呼吸道有什么结构能保证气体通畅？ 呼吸道的结构特点:呼吸道都有_________做支架,能保证气体通畅通过。 骨或软骨 “C”形软骨 呼吸道的作用 资料分析： 人体内的温度一般恒定在37.5 ℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。 在寒冷的冬季，为什么我们的肺没有感受到冷空气的刺激？ 呼吸道可以使到达肺内的气体温暖。 呼吸道的作用 资料分析： 鼻毛 （能阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌） 黏膜 （分泌黏液，能黏住灰尘和细菌） 毛细血管 清洁 清洁、湿润 血液在全身循环流动，流到鼻腔黏膜的血液是多少度？对吸入的空气有什么用？ 温暖 讨论②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用?这些作用是如何实现的? 温暖、湿润和清洁空气 鼻 黏膜 毛细血管 温暖 清洁 鼻毛 湿润 想一想 呼吸道的作用 长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？ 外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部造成伤害。 感冒时为什么鼻子不通气呢？ 鼻黏膜充血肿胀 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 北欧人 赤道地区人 北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气 呼吸道的作用 纤毛 黏液 腺细胞 气管壁纵切 纤毛向咽喉的方向不断摆动。把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰 分泌黏液，使气管内湿润，且含有能抵抗细菌和病毒的物质 讨论④痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？ 资料分析： 痰形成的场所： 气管和支气管 清洁空气 清洁、湿润空气 痰中含有大量的病菌，容易传染，使人患病 气管、支气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用 结构与功能相适应 1、能够保证气流畅通。 ——呼吸道有骨或软骨做支架 2、能够使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 温暖—— 湿润—— 清洁—— 鼻腔内有丰富的毛细血管 鼻腔内的黏液、气管腺细胞分泌的黏液 鼻毛、气管壁的纤毛，黏液 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明 呼吸道的作用 总结 肺炎 尘肺 肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。 呼吸道的作用 健康的肺与长期吸烟的人的肺 沙尘暴、雾霾天要带口罩 2.在有剧毒气体环境中，佩戴防毒面具 呼吸道对空气的处理是有限的 在有剧毒气体环境中，佩戴防毒面具 咽是呼吸和消化的共同通道 气管在前，食道在后 软腭 咽 会厌软骨 食道 气管 气体 食团 呼吸时：会厌软骨抬起，使空气畅通 吞咽时：会厌软骨放下，盖住喉口，防止食物进入气管 1、为什么食物和气体都通过咽，而不互相干扰呢？ 吞咽和呼吸的关系 呼吸和吞咽不能同时进行 边吃饭边说笑时，会厌软骨来不及盖住喉口，食物就会进入气管，引起剧烈咳嗽。 为什么吃饭时不能大声说笑呢？ 吞咽和呼吸的关系 假如你的家人或朋友在用餐时，不小心有食物卡在气管口，你有办法解决吗？ 海姆立克急救法 吞咽和呼吸的关系 吞咽和呼吸的关系 呼吸时 声带松开 发声时 声带拉紧 声音由喉部的声带发出来的。喉既是呼吸的通道，也是发声器官 我们动动唇，张张口，就能说、也能笑，这是嘴巴的功劳吗？ 变声期避免大声喊叫或尖叫，不吸烟、不喝酒保护喉咙。 声音的产生 呼吸道 鼻 咽 喉 气管 支气管 二、呼吸道的作用 肺 保证气体顺畅通过 使吸入的气体温暖、湿润、清洁 一、呼吸系统的组成 总结 黏液 纤毛 鼻毛 毛细血管 黏液 （气体交换的场所） （气体进出肺的通道） （既属于消化系统又属于呼吸系统） （有声带，发声器官） （形成痰的部位） 三、吞咽与呼吸不能同时进行的原因 —会厌软骨 课堂检测 右图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题。 1、人能嗅到各种气味，是因为[ ]_______上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。 2．既是气体的通道，也是食物的通道的是[ ]_______。 3．痰形成的部位是[ ]_______。 4．完成气体交换的重要场所是[ ]_______。 1 鼻腔 2 咽 4 气管 5 肺 5．边吃饭边说笑会很容易呛着的原因是与_________结构有关。 会厌软骨 $$当有人被异物堵塞气道时，首先立即观察患者是否有面色潮红、口唇甲床青紫、不能呼吸以及用双手抓住颈部等气道梗阻窘迫表现。同时询问患者以确定其是否被异物噎住，并判断患者能否发生。若不能发生，则为气道完全梗阻。完成上述判断后，立即指定一名现场人员拨打急救电话120。在急救车到来之前，请按照以下方法对患者进行施救。如果患者为婴儿，首先施救者一只手固定住婴儿头部，将其面部朝下，保持头低脚高，用另一只手掌根部连续叩击肩胛骨连线中点处五次。然后将婴儿翻转成面部朝上，保持头低脚高，检查有无异物排出，若未发现异物，立即用中指和食指按压婴儿两乳头连线中点处五次。反复交替操作上述两个步骤，直到异物排出。如果患者为一岁以上的儿童或成人，让患者站立，施救者站在或跪在患者身后，一条腿在前插入患者两腿之间，呈弓步，另一条腿在后伸直双臂环抱患者腰部，使其上身前倾。施救者一只手握拳，拳眼放在患者脐上两横指上方，另一只手包住拳头，并连续快速用力向患者的后上方冲击，直到异物吐出。若患者意识不清或站立位不便于施救时，可让患者平躺，首先开放患者的呼吸道。然后，施救者骑跨在患者大腿外侧，一手以掌根按压脐上两横指的部位，两手掌交叉重叠，并连续快速用力向患者的后上方冲击，直到异物突出。如果患者为孕妇或肥胖者，让患者站立，施救者站在患者身后，双臂环抱患者胸部，一只手握拳，拳眼置于胸骨下半部分，另一只手包住拳头，然后连续快速用力向患者的胸部后方冲击，直到异物吐出。如果是自己被异物堵塞气道且四周无人，患者可以进行自救，一只手握拳，拳眼置于脐上两横指上方，另一只手包住拳头，双手急速冲击性地向内上方压迫自己的腹部，反复有节奏有力的进行曲。或稍稍弯下腰，靠在一固定物体上，如桌子边缘、椅背、扶手、栏杆等，用物体边缘压迫自己的上腹部，快速向上冲击，重复进行上述操作，直至异物排出。