初中语文七年级下册第二学期第四单元：孝亲敬老，传承家风

部编版初中语文七年级下册第二学期第四单元：孝亲敬老，传承家风 孝亲敬老，传承家风 核心素养目标 1．语言建构与运用：能够积累与孝亲敬老、传承家风相关的名言警句、诗词典故等语言素材，在交流和写作中准确、恰当地表达自己对孝亲敬老、传承家风的理解与感悟。 2．思维发展与提升：引导学生思考孝亲敬老和传承家风的内涵、意义及价值，培养逻辑思维，学会分析家庭生活中与家风相关的现象，辩证看待传统家风在现代社会的传承与发展。 3．审美鉴赏与创造：通过欣赏有关孝亲敬老、传承家风的文学作品、影视作品等，体会其中蕴含的人性美、情感美，提升审美能力；鼓励学生在生活中以实际行动创造和弘扬良好家风，展现道德之美。 4．文化传承与理解：了解中华民族悠久的孝亲敬老传统和丰富的家风文化，增强对传统文化的认同感和自豪感，自觉传承和弘扬优秀家风文化。 教学目标 教学重点：1. 理解孝亲敬老和传承家风的具体内涵与重要意义。 2. 掌握在生活中践行孝亲敬老、传承家风的方式方法。 教学难点：1. 引导学生将孝亲敬老、传承家风的理念内化为自身行为准则，形成正确的价值观。 2. 帮助学生在多元文化冲击下，理性看待传统家风与现代观念的冲突，实现家风的创新性传承 。 情境导入 “世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这是网上流传很广的一句话，当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。 近日，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席 。 羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。古人有云“百善孝为先”，“孝”也是一个家庭形成良好家风的基础。 这节课，我们一起从认识“孝”开始，《孝亲敬老，传承家风》。 知识讲解 知识讲解 一、观察表格，分析现状 1.根据表一，请概括我 国老年人口的变化趋势， 不超过25个字。 分析图表： (1）细审题：一审调查对象和比较项目，二审表头和表脚的文字，三审 题目的具体要求（答题格式、字数限制和分值等）。 (2）善比较：仔细观察，纵横比较，关注变化，寻找规律。 (3）准确、完整、简洁地表达。 我国65岁以上老年人口数量和占比（1分）均呈上升趋势（1分）。 知识讲解 一、观察表格，分析现状 2、社区对120位70岁以上老年人生活状态进行调查，请阅读调查报告，简要概括该社区老年人面临的问题不超过30字。 社区老年人面临情感支持不足、社交活动少、电子设备使用困难。） 知识讲解 一、“孝” 的内涵 “孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经》中，“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生也”，并被儒家视为“仁之内核”。 中华民族文化传统应该继承和发扬。孝亲敬老的美德更是精髓，这是每个人应尽的义务，是良心的要求。 知识讲解 知识讲解 二、为什么要 孝？ 老 子 “孝”另一种解读：老人的老，那一撇代表老人，老人就是黄土埋了一半了，多是体弱多病，这就像身下的匕首一样，处境艰难。所以，这时候最需要孩子来托起老人，照顾老人。孩子关心孝顺，老人的匕首也就不见了，也就是尽孝。 孝，善事父母者。上半部分从老，下半部分从子，子承老也。意即子能承其亲，并能顺其意。所以孝就是子女尊敬和顺从父母，进行奉养。 知识讲解 知识讲解 三、孝文化 （一）孝亲敬老的成语 爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。 羊有跪乳之恩（羊羔跪乳） 鸦有反哺之义 知识讲解 （二）孝亲敬老名言 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子） 2、慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 3、子孝父心宽。（陈元靓） 4、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。（马卡连柯） 5、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达） 知识讲解 1、涌泉跃鲤（姜诗） 2、闻雷泣墓（王裒） 3、乳姑不怠（唐夫人） 4、卧冰求鲤（王祥） 5、恣蚊饱血（吴猛） 6、扼虎救父（杨香） 7、哭竹生笋（孟宗） 8、尝粪忧心（黔娄） 9、弃官寻母（朱寿昌） 10、涤亲溺器（黄庭坚）11、拾葚供亲（蔡顺） 12、扇枕温衾（黄香） 13、埋儿奉母（郭巨） 14、怀橘遗亲（陆绩） 15、行佣供母（江革） 16、刻木事亲（丁兰） 17、卖身葬父（董永） 18、戏彩娱亲（老莱子） 19 、鹿乳奉亲（郯子） 20、芦衣顺母（闵子骞） 21、负米养亲（子路） 22 、啮指痛心（曾参） 23、亲尝汤药（刘恒） 24、孝感动天（舜） 二十四孝图 知识讲解 《二十四孝图》里面的故事，哪些值得我们效仿？哪些在今天已不宜提倡？ 1、亲尝汤药、负米养亲、啮指痛心、芦衣顺母、拾葚供亲、涤亲溺器、弃官寻母、行佣供母让人动容，大多值得效仿。 2、戏彩娱亲、怀橘遗亲、扇枕温衾，不禁让人会心一笑，似乎也可一试。 3、埋儿奉母、卖身葬父现在是不允许的。 4、哭竹生笋、刻木事亲，恣蚊饱血、卧冰求鲤、涌泉跃鲤、尝粪疗疾、扼虎救父、孝感动天虽然有至孝至诚之心，但不少内容具有迷信色彩，在今天看来不免有些可笑，都应予以抛弃。 15 知识讲解 亲尝汤药：汉文帝刘恒是汉高祖第三子，他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 拾葚供亲：蔡顺，汉代人，少年丧父，事母甚孝。当时值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚子充饥。一天巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚放在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。”赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛带回去供奉他的母亲以示敬意。 知识讲解 负米养亲：仲由，字子路，季路，春秋时鲁国人，孔子的得意弟子。性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常挖野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲，父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒雪的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢。”孔子赞扬说：“你侍奉父母可以说生时尽力，死后思念啊。” 知识讲解 行佣供母：江革，东汉人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告：“老母年迈，无人奉养。”贼人见他孝顺，不忍杀他，后来他迁居江苏下邳，做雇工，供养母亲，自己贫穷赤脚，而母亲所需甚丰，明帝时被举为孝廉，章帝时被推举为贤良方正，任五官中郎将。 知识讲解 黄香温席 东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。 习总书记孝顺父母 习近平陪母亲齐心散步 习近平陪父亲散步 知识讲解 知识讲解 从“孝”的价值、如何尽“孝”等角度，理解“孝”的内涵。 1、“孝”的价值：孝是子女的本分和责任。 2、如何尽“孝”： 不要做让父母为你担忧的事； 对待父母要内心爱戴，态度恭敬； 侍奉父母要态度柔顺，语言委婉。 ④努力做好自己，别让长辈担心； ⑤用长辈喜爱的方式，去爱他们； ⑥不涉及原则的问题，多顺从少抱怨； ⑦不要过分在意形式，随时随地及时去做。 知识讲解 孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起。我们可以把自己的心里话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节、父亲节或是父母的生日时，给父母一朵鲜花，或者说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康；给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭；等等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是在孝敬父母。 “孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。 知识讲解 温馨提示：5月11日是母亲节！ 知识讲解 知识讲解 传承优良家风 知识讲解 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。 1、长期培育：家风不是一蹴而就的，而是需要家庭长期培育和传承。 2、文化价值：家风体现了一个家庭的文化价值，如勤劳、节俭、忠诚、孝顺等。 3、行为规范：家风规定了家庭成员的行为标准，如尊敬长辈、诚实守信、勤奋学习等。 4、精神风貌：家风反映了家庭成员的精神风貌和气质，是家庭文化的独特表现。 1、道德约束：家风作为一种精神力量，对家庭成员的道德行为进行约束和规范。 2、文化传承：家风是家族文化的传承载体，有助于保持家族文化的连续性和独特性。 3、社会示范：良好的家风可以为社会树立榜样，促进社会风气的健康发展。 4、现代意义：通过家风的传承和实践，可以培养具有良好道德品质和社会责任感的公民。 家风的特点： 家风的作用： 知识讲解 知识讲解 《诫伯禽书》：是中国第一部家训。周成王亲政后，将鲁地封给周公之子伯禽，周公告诫儿子说：德行宽裕却恭敬待人，就会得到荣耀；土地广大却克勤克俭，就没有危险；禄位尊盛却谦卑自守，就能常保富贵；人众兵强却心怀敬畏，就能常胜不败；聪明睿智却总认为自己愚钝无知，就是明哲之士；博闻强记却自觉浅陋，那是真正的聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。 《颜氏家训》：是汉民族历史上第一部内容丰富，体系宏大的家训，也是一部学术著作。作者颜之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。他结合自己的人生经历、处世哲学、思想学识，写成《颜氏家训》一书训诫子孙。全书共有七卷计二十篇，主要是以传统儒家思想教育子弟，讲如何修身、治家、处世、为学等。 著名的 家训？ 知识讲解 《包拯家训》：包拯以公廉著称，刚直不阿，执法如山。他在晚年为子孙后代制定了一条家训，云:“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”这则家训是他生前对子孙的告诫，并让其子包珙刊石，竖于堂屋东壁，以照后世。这寥寥三十七字，凝聚着包公的一身正气、两袖清风，虽千载之下，亦足为世人风范。 《诲学说》：欧阳修在教导二儿子欧阳奕努力学习时写下《诲学说》:“玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？”欧阳修在家训中希望儿子能继续养成读书的习惯，并从书中学会做人的道理。 著名的 家训？ 知识讲解 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 《诫子书》传达了怎样的家风呢？ 修身养德，志存高远，惜时勤学。 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 知识讲解 凡一家之中，能勤能敬，未有不兴者；不勤不敬，未有不败者。 ——曾国藩《曾国藩家书》 无论是在太平时期还是混乱时期，只要一个家庭能够做到勤劳和恭敬，就一定能够兴旺发达；反之，如果一个家庭既不勤劳也不恭敬，那么它注定会走向衰败。 曾国藩通过家书告诉后辈要勤俭节约，不能骄奢倦怠。 知识讲解 敬长与怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。 ——范仲淹《范文正公家训百字铭》 尊敬长辈关怀幼小，体恤鳏寡孤独与弱势群体；谦恭廉明，戒骄戒躁，才能树立威信，为人信服。 告诫后辈要尊老爱幼、富有同情心，要能够戒骄戒躁、谦恭廉明。 知识讲解 看下面一段文字，看看朱德是如何传承优良家风的。 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。——朱德《回忆我的母亲》 知识讲解 好家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，在日常生活中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格，家庭教育最重要的是品德教育，好的家风能教导孩子拥有正确的价值观，学会如何做人。正是朱德母亲的言传身教，奠定了朱德一生的发展道路。所以，只是了解优良的家风远远不够，我们还要在今后传承优良的家风。 知识讲解 家和万事兴——只有家庭和睦才会产生强大的凝聚力，做各项事业才能成功。 百善孝为先——“孝”是中华民族的传统美德，学会感恩，才能使家庭团结和谐。 天道酬勤——一分耕耘一分收获，只有付出了足够的努力，才能收获成功。 知识讲解 家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。 材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。 材料二: (1)写一下:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。 好家风弘扬家庭美德。　　 孝行为　　　　 　　。 影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念) (2)说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。 示例:我家的家风是“诚信经营,童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。 知识讲解 学校举行“孝德与感恩”的主题班会活动,活动前，学校给大家分发的绘本上有如下一幅插图。请你描述图画内容并谈谈你的体会。 这幅插图描绘了一个四口之家，爸爸在给奶奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头发，小孩也学着妈妈的样子踩在凳子上给妈妈梳头发的画面；这幅图体现了孝亲敬老的传统美德在三代人之间传递和延续。 知识讲解 “孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我们长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变！让我们从现在开始真心为父母或老人们做些事情吧！哪怕帮他们捶捶肩，洗洗碗；哪怕陪他们散散步，聊聊天；哪怕给他们唱段歌曲，讲个笑话。就让我们从一点一滴做起，一起将这份感恩之心延续，共同弘扬孝亲敬老的传统美德吧！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 $$