9.1 电荷 课件 -2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）必修第三册

5/15/2025 9.1 电荷 电荷 电场 电场强度 库仑定律 静电的防止与利用 第九章 静电场及其应用 1 Tianchenyi 2025/5/15 温故知新 在初中，我们已经接触过电学相关的知识，知道自然界中有两种电荷：正电荷与负电荷？那么这两种电荷具有什么性质呢？ 2025/5/15 情境导入 2025/5/15 电荷的性质 判断：相互排斥的两个物体一定带同种电荷，相互吸引的两个物体一定带异种电荷。（ ） 电荷的性质： 1、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 2、带电体有吸引轻小物体的性质 思考：物体为什么带电呢？又是什么原因导致的呢？ × 2025/5/15 使物体带电的方法 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 使物体带电方法： ①摩擦起电：通过摩擦使物体带电 为什么摩擦能使物体带电？ 2025/5/15 使物体带电的方法 物质的构成： 物质： 原子 分子 离子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） （负电） 呈中性 （不带电） 2025/5/15 使物体带电的方法 摩擦起电的原因： 不同物体的原子核对核外电子的束缚能力不同。 得到电子的物体： 带负电 失去电子的物体： 带正电 失去电子数 = 得到电子数 2025/5/15 使物体带电的方法 丝绸摩擦玻璃棒时，丝绸带 电； 毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮带 电。 负 正 摩擦过程中有没有产生新的电荷呢？ 无新电荷的产生，摩擦之所以可以使物体带电，是因为发生的电子的转移。 除了摩擦可以使物体带电外，是否还有其他方法呢？ 2025/5/15 使物体带电的方法 ②感应起电： 静电感应：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的现象 ①带电体C靠近导体AB ②C不动，绝缘工具分开A、B ③移走C，A带负电，B带正电 感应起电的过程 若先移走C，再分开A、B，此时A、B带什么电？ 利用静电感应使金属导体带电的过程 2025/5/15 使物体带电的方法 ③接触起电：两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配。 接触后 再分开 +Q +2Q +Q　 +Q　 接触后 再分开 +Q -3Q -Q -Q 先中和再平均分配 2025/5/15 使物体带电的方法 三种起电方式： 大量实验事实表明，电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变——电荷守恒定律。 注：任何电现象均遵循电荷守恒定律 摩擦起电、感应起电、接触起电 2025/5/15 检验物体是否带电 工作原理：同种电荷相互排斥 2025/5/15 检验物体是否带电 ②靠近法：当带电体靠近导体棒上端并不与其接触时，两片金属箔因静电感应带了与带电体同种的电荷而张开。 利用验电器检验物体是否带电的两种方法: ①接触法：当带电体直接接触导体棒时，两片金属箔带同种电荷相互排斥而张开。 2025/5/15 检验物体是否带电 通过前面的学习，我们已经清楚了物体带电的原因，并了解了三种使物体带电的方法，以及如何去检验物体是否带电。我们说一个物体带电，那么它究竟带多少电呢？ 2025/5/15 电荷量与元电荷 电荷量：表示电荷的多少,用Q或q表示； 国际单位：库仑，简称库，符号：C QA=+1.6×10-19C 与 QB=-3.2×10-19C 标量：正电荷的电荷量为正值，记作+Q； 负电荷的电荷量为负值，记作-Q。 “+”“-”号代表电荷的种类，其绝对值表示大小 2025/5/15 电荷量与元电荷 美国密立根 迄今为止，实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量——元电荷，用e表示。 所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍。 元电荷的值：e=1.6×10-19C 比荷：带电体的电荷量与质量的比值。 2025/5/15 小结 一、电荷 1、电荷的性质 2、使物体带电的方法：摩擦起电、感应起电、接触起电 二、电荷守恒定律 电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。 三、基本概念 电荷量、元电荷、比荷 2025/5/15 课后练习 【练一】下列三幅图反映了三种起电的方式，说法正确的是( )。 A.甲图橡胶棒与毛皮摩擦后，得到正电荷，所以橡胶棒带正电 B.乙图中只能通过接触来判断物体是否带电 C.丙图中先移开带电小球，再分开、，则、 带上了等量异种电荷 D.三种起电方式的实质都是电子的转移 D 2025/5/15 课后练习 【练二】（多选）原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电荷1.6×10－15 C，丙物体带电荷量的大小为8×10－16 C。则对于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是（ ）。 A.乙物体一定带有负电荷8×10－16 C B.乙物体可能带有负电荷2.4×10－15 C C.丙物体一定带有正电荷8×10－16 C D.丙物体一定带有负电荷8×10－16 C AD 2025/5/15 课后练习 【练三】（多选）小明同学用自制的验电器进行了一些探究实验.如图所示，小明使验电器带了负电荷，经过一段时间后，他发现该验电器的金属箔片（用包装巧克力的锡箔纸制作）几乎闭合了.关于此问题，他跟其他同学讨论后形成了下列观点，其中正确的是（ ）。 A.金属球上原有的负电荷逐渐消失了 B.在此现象中，电荷不守恒 C.金属球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了 D.该现象是由电子的转移引起的，仍然遵循电荷守恒定律 CD 2025/5/15 课后思考 “同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”，那么这种相互排斥和相互吸引的力究竟有多大呢？又是如何实现的呢？ 2025/5/15 课后作业 请完成书本P5页的习题2、4！ Thank you！ Lavf58.64.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$