专题06 非连续文本阅读（山西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题06 非连续文本阅读 1．(23-24七下·山西临汾侯马·期末) 七年级（1）班召开“关注专注力，实现高效学习”主题班会，同学们搜集并整理了以下材料。 【材料一：专注力缺失的表现】 专注力是指一个人专心于某一事物或活动的心理状态。然而，我们的专注力似乎总是不受自己控制：打游戏时，总是格外专注，时间不知不觉便溜走了；学习时，却总也专注不了，冒出许多和学习无关的想法；开会时，注意力轻易被手机的通知消息和弹窗勾走；上班时，边工作边辗转于各个群聊，已是常态；看电影时，全程不刷手机几乎不太可能。据研究发现，人类的连续专注时长已经从2000年的12秒下降到了如今的8秒。 【材料二：专注力丧失的原因】 为什么专注力容易丧失呢？ 一方面是因为身处信息爆炸时代，每天汹涌而至的大量信息在拉扯我们的注意力。“你需要一片树叶，却收到了一片森林”，海量信息基本都来自平台“投喂”。缺少主动取舍与过滤，人们关注的信息会被平台算法所引导，人们的思维和习惯就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就会陷入厚厚的“信息茧房”。 另一方面，屏幕方寸之间，“快餐文化”居多，有深度、有价值的内容占比不高。在碎片化的“读屏”中待久了，还会失去历练思维的机会与耐心做事的静气。 专注力丧失的一个关键原因，是当代人缺乏主体性。我们要有出发点、有目的性地使用手机。 【材料三：专注力提升的方法】 1．大声读书有利于训练专注力 每天安排一个时间（10—20分钟），可以选择自己喜欢的文章大声朗读，力争做到不读错、不读丢、不读断，这样可以使口、眼、脑相互协调，还可以排除千扰，这样长期坚持下去，会收到意想不到的效果。 2．截止时间强化专注力 很多人都遇到过这样的情况，一旦手里的事情快到截止时间了，就会非常集中注意力。这是因为当大脑发现自己陷入危机时，就会分泌一种神经传导物质，叫做“正肾上腺素”，这种物质会让人发挥无比强大的专注力。利用这种方法提高专注力要注意三点：一是设定截止时间，二是把简单的任务和困难的任务交替做，三是注意休息。 3．制订尽可能详细的目标 设定目标时，最好把每个因素都设定得非常明确，目标才容易实现。比如说，制订“学英语”的计划不如制订“做英语题库”的计划，“做英语题库”不如“做英语题库一小时”，而更好的目标是“在咖啡馆做一小时英语题库”，总之越详细越好。有时，还需要进一步决定类似“时间”“地点”这样的明确细节。请阅读上面材料，完成下题。 (1)造成人们专注力丧失的原因有哪些？请你阅读材料二，简要概括。 (2)2024年4月23日是第29个世界读书日。七年级成立学生读书会，下面一幅图片是读书会的标志，请你解说其主要构图要素及寓意。（不少于80字） (3)在分组讨论环节，同学们围绕班会主题畅所欲言。有的同学说，自己一看书就分心，看不进去就心里烦躁；有的同学说，对有些不是很着急的任务，总是一拖再拖；还有同学为自己的计划无法实施苦恼。你作为组长，针对组员的发言，应该说些什么？请把你要说的话写下来。 (23-24七下·山西运城芮城县部分学校·期末) 科幻小说是文学作品的重要类型，展示了人类对未来的大胆想象。请阅读下面两段科幻小说节选，完成下面小题。 【材料一】 ①现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。 ②她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 ③那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 【材料二】 ①“艇上储存的空气还够我们用多久？”我问道。 ②船长直视着我说：“用到明天就没有了！” ③我惊出一身冷汗。不过，听到船长这样的回答我还有什么可惊讶的呢？“鹦鹉螺”号3月22日就潜入未被冰封的南极海底了，而今天已是26日了。五天来，我们是一直靠着船上储气舱中的储备维持着！而清新空气必须留给干活的人用。在我记下这件事的这一刻，一种不由自主的恐惧感攫住了我，似乎我的肺里已经缺少氧气了！这种感觉至今仍挥之不去。船长仍旧在静静地思索着，一动不动。不难看出，他脑子里刚刚闪过一个念头，但他仿佛在想法把它驱开，他在自己否定自己的那个想法。最后，他终于开口了。 ④“沸腾的开水！”他自言自语说。“沸腾的开水？”我大声重复道。 ⑤“是的，先生。我们被困在一个相对来说比较狭窄的空间里，如果让‘鹦鹉螺’号上的水泵不停地往外喷出沸腾的开水的话，难道不会提高水的温度，延缓海水结冰的速度吗？” ⑥“应该试一试。”我坚决赞同道。“那我们就试试吧，教授先生。” 2．科幻小说是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文学作品。请从以上两个画线句中任选一句，说说作者是如何将科学与幻想结合起来，创造出奇妙而又合理的想象天地的。 3．材料二中的船长是谁？请你根据原著内容，为这位船长写一则人物小传。 要求：①介绍人物的身份、主要事迹和性格特征；②不少于80字。 4．(23-24七下·山西朔州右玉教育集团·期末) 为唤醒初中学生的青春动力，七年级语文组与校团委宣传部共同召开了“我要青春不迷茫”主题活动，搜集了以下资料。请你参与并完成15题。 【迷茫青春我调查】 步入青春期，学生开始寻找自己的身份定位。但由于能力不足，思维不成熟，阅历不够，可能会出现“青春迷茫”的情形。具体表现如下： 【逆袭学生写奇迹】 校园名人榜上出现了一个“逆袭人物”的照片，照片下方附文“发愤图强，任何时候开始都不算晚！致敬张杰同学，是你创造了奇迹，让所有人看到了青春的无限可能！” 曾经的“网瘾少年”张杰，在家长、学校和社会的帮助下，找到了自己真正的爱好与梦想。在学校的机房上课的时候，老师说的“计算机编程”瞬间就吸引了他的注意。于是自学计算机编程，在两年内从“菜鸟”成功成为“编程大神”，仅15岁的他就开始在电脑领域崭露头角。在全国青少年比赛中，他击败了两个国家选手，获得了本次比赛的第二名。16岁时，他在中国青少年计算机表演赛中，荣获湖南赛区第一名。初三期末考试，他荣获四个学科的单科第一。 张杰的成绩一上榜单，就获得了全校师生的围观，同学们都想进一步了解他重新找回学习动力的逆袭故事。 【冲破迷茫有方法】 冲破青春迷茫需要尽快确立自己的身份认同。那么身份认同最终是怎么确立的呢？可以从以下三个方面进行： 首先，要勤学习。在学习中，发现自己的某些才能，并以此获得信心。这个信心源于自己掌握的某项技能，知道了自己能够干什么。 其次，要获赏识。能够认识到有人会真心地欣赏和赞扬自己，知道自己是一个有价值的人。 最后，要慎交友。交友要有坚守的原则，以德交友、以诚交友、以志交友，彼此鼓励、相互包容，共同进步。 (1)活动开始前，参会的同学们自由参观会场，请你为右边的活动宣传海报配一段解说词。（不少于80字） (2)青春迷茫不可怕，找准方向，及时调整，亦可书写精彩人生。策划组同学准备用事实说话，采访校园名人张杰，请你协助完成以下采访提纲。 采访时间 周六晚上 采访对象 张杰 采访目的 ① 采访问题 你能给那些依然找不到自我的迷茫少年一些建议吗？ ② (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动带来的收获与思考，展现青春的无限可能。 写作提示：①以“青春不迷茫，活力亮风采”为发言主题；②结合上面三则材料；③不少于150字。 5．(23-24七下·山西临汾尧都区·期末) 从人脸识别的广泛应用，到自动驾驶的方兴未艾，人工智能正在越来越多的领域发挥着作用。近日，七年级开展了“拥抱AI时代”的主题活动，请你积极参与并完成下题。 【材料一】 人工智能技术诞生于上世纪50年代，简单来说，人工智能是一门让机器变得智能的学科。当前，人工智能技术飞速发展，扫地、洗碗、送餐、智能化生产、智慧化交通……人工智能正深刻地改变着人类生活的世界。作为新一轮科技革命的核心技术，人工智能的未来不可限量。我国高度重视科技发展，并将人工智能作为科技攻关的重点领域。 教育部部长怀进鹏说：“对教育系统来说，人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来。” 【材料二】 【材料三】 智能风起生活变，日常生活焕新篇。人工智能会对我们的生活产生哪些积极影响呢？ 外出不怕迷路，AI导航精准到每一步；汽车自动驾驶速度更快，轻松到达目的地；放学或下班回家，智能门锁一刷即开，安全便捷；屋内灯光、空调自动调节至最舒适的状态；电视、音响等用语音即可控制，轻松操作。 近年来，有些学校也开始探索将人工智能应用于课堂。目前，学生们能在课堂上直接感受到人工智能的应用成果。英语课上，人工智能产品能帮助学生进行口语对话练习。学生哪个单词读得不标准，马上就会在大屏幕上显示出来；语文课后，老师会利用语言智能大模型来批改作文，高效地帮助学生提升写作技巧；体育课上，人工智能设备可以自动记录学生立定跳远的距离等数据，精准分析学生运动情况，并给出指导意见。 同时，我们也应该警惕人工智能带给我们的挑战。 如今，中学生可以在AI的帮助下完成作业。与此同时，老师和家长也开始担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？如何避免“AI+作业”变成升级版的“偷懒神器”？ 不少学生表示，以往需要花费大量时间完成的作业有了AI帮忙很快就能“秒出”答案。中学生小美说：“我一般将AI技术用在查阅历史资料和写作方面。在AI技术出来之前，我会在搜索引擎上搜索历史资料。现在运用AI可以更快查阅相关历史资料，并进行相关整合。”在中学阶段，文科类作业通常基于对大量知识点的记忆或是对固定材料的分析和解读，用AI很容易生成可靠的答案。 对于作文基础比较弱的中学生小文来说，发现AI作业帮手如同发现新大陆，但如果每次写作文的时候都会想到它，就会产生一种依赖。而且经常使用AI作业帮手后，小文发现自己的独立思考能力越来越差，语文成绩也随之下降。小文说：“用多了之后会发现AI写出的作文是没有自我思想的，后来我的家长也发现了这个问题，我就选择性地使用了。” 某中学王老师认为：“长期使用AI最大的影响是会让孩子有思维惰性，遇到难题就会退缩，学生只想着用AI工具去解决问题，不愿意深入思考问题。一旦经过考试就会‘露馅’。但是因为AI的使用已经让他形成思维惰性，由此特别容易进入恶性循环。” (1)阅读【材料二】，写出你从图表中得出的有价值的结论。 (2)同学们打算用【材料一】中的图片作为本次活动的海报，请你仔细观察，向同学们介绍这幅海报。写作提示：①介绍海报内容及内涵；②不少于80字。 (3)活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，作为中学生，你认为我们应如何拥抱人工智能呢？请结合材料，谈谈你的看法。 6．(23-24七下·山西吕梁汾阳·期末) 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题为“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。5月11日至17日为防灾减灾宣传周。近日，省减灾委员会办公室印发通知，从组织领导、宣传教育、风险防控、防范应对、应急处置等方面，对山西省做好2023年全国防灾减灾日有关工作作出安排部署。山西省科协、省地震局也联合举办了一系列的防震减灾科普征文比赛，促进青少年防灾减灾意识。 【材料二】 （图一：防灾减灾标识） 图解知识：全国防灾减灾日是经中华人民共和国国务院批准而设立。2008年5月12日，一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生，造成重大人员伤亡和财产损失。为进一步增强全民防灾减灾意识，推动提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”。 【材料三】 防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。 当下，提高公众防灾减灾的意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。 （《防灾减灾从提升素养开始》，山西日报，2023年5月13日） (1)根据材料，下列不属于防灾减灾工作的一项是（   ） A．学习竞技体育技能 B．制定防洪抗旱预案 C．检修更新消防设备 D．台风预报与防范 (2)材料二是我国“防灾减灾”标识，请结合图中信息，说说构图要素和标识寓意。 (3)某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家张队长到校在主教学楼作现场指导。请你以晓晋的名义为学校拟写一则邀请函。 (23-24七下·山西吕梁交城县·期末) 班级举办“走近自然，赏识百草”的专题活动，热爱自然、善于观察的小文同学认识了一种常见的中草药“麦冬”，想要介绍给大家，为此查找了很多资料。 【资料一】 ①麦冬，百合科沿阶草属多年生常绿草本植物，根较粗，中间或近末端常膨大成椭圆形或纺锤形的小块根，茎很短；花单生或成对生；种子球形；花期5-8月，果期8-9月。传说中麦冬长长的枝条可以用来将书绑起来带走，所以又被叫作书带草。 ②麦冬喜温暖湿润、降雨充沛的气候条件，5～30℃能正常生长，最适生长气温15～25℃，低于0℃或高于35℃生长停止，生长过程中需水量大，要求光照充足，尤其是块根膨大期，光照充足才能促进块根的膨大。 ③麦冬对土壤条件有特殊要求，宜于土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土，种植土壤质地过重影响须根的发生与生长，块根生长不好，沙性过重，土壤保水保肥力弱，植株生长差，产量低，最适宜种植在河流冲积坝的一、二级阶地，土壤黏沙适中，能满足麦冬的生长需要和灌溉需要。 【资料二】 ①《神农本草经》将麦冬列为养阴润肺的上品，言其“久服轻身，不老不饥”。《本草分经》称麦冬“甘、微苦，微寒。润肺清心、泻热生津、化痰止呕、治嗽行水”。《医学衷中参西录》言其：“能入胃以养胃液，开胃进食，更能入脾以助脾散精于肺，定喘宁嗽。”此外，麦冬还有促进胰岛细胞功能恢复、增加肝糖原、降低血糖的作用。但麦冬不宜长期服用，尤其在没有医生指导的情况下，否则可能生痰生湿，适得其反。另外，麦冬并非人人适合，脾胃虚寒、感冒的人，最好不要随便食用麦冬，否则会加重病情。 ②麦冬还有常绿、耐荫、耐寒、耐旱、抗病虫害等多种优良性状，园林绿化方面应用前景广阔。银边麦冬、金边阔叶麦冬、黑麦冬等具极佳的观赏价值，既可以用来进行室外绿化，又是不可多得的室内盆栽观赏佳品。 ③麦冬因其块根是名贵的中草药，而成为农民种植的一种高效经济作物，主产于四川、浙江。除东北外，大部分省区都有分布。 【资料三】 麦冬在河南禹州被人民称为“禹韭”。禹韭之名的来历有这样一个传说：大禹治水成功后，地里的庄稼丰收了，老百姓产的粮食吃不完，大禹就命令把剩余的粮食倒进河中，河中便长出了一种草，即麦冬。人们称此草“禹余粮”。由于此草产于禹州，叶窄而细长，形似韭菜，故叫做“禹韭”、“禹霞”。 【资料四】 ①陈从周在《园林清议》中这样写到： ②我尤其爱这墙阴石隙间的书带草，它谦虚地愿做造园中的配角，因风披拂，楚楚有致，发挥了园林中不可思议的作用。它终年长青，不畏炎热，不怕严寒，在冬天白雪飘在上面，点点有如缀银；而细雨微阳，却又是最宜的生长环境。它适应性特别强，真是无处不宜。秋天的清晨露水湿润，书带草绿得沉郁发光，松秀得如翠绒初展，多美丽的一幅大地毯。我爱它的性格，长青不变，处处适应，在待遇上是最低的要求，在服务的对象上，没有地位高低的差别。因此我们的祖先用它来作为造园的重要植物，非仅其用，实颂其德。…… 7．小文制作了一张“中草药名片”，请你根据资料夹的内容提示，填写“中草药名片”中的①～③。 名称：麦冬（别名：禹韭、禹霞） 味道：甘、微苦 生长环境：温暖光照足、降水充沛；① 价值：药用价值、② ③ 8．中药养生历史悠久，麦冬又被奉为养生佳品，备受追捧。小眉想推荐给大家，请从下列选项中选出最适用麦冬的人。（   ） A．邻居王奶奶患有糖尿病，血糖指数不稳定，常年吃药。 B．语文老师近期肝火旺盛，慢性咽炎发作，咽干咽痛。 C．同学小南风寒感冒，咳嗽、痰多，还有拉肚子症状。 D．同学小湖体弱畏寒，免疫力低下，经常生病请假。 9．植物的生命中亦蕴含着深厚的文化内涵。重新繁茂起来的紫藤萝、风雨中顽强生长的小桃树、污泥中洁身自好的莲花，都带给我们积极的人生启示。请你结合资料夹中的相关信息，运用同样的表现手法，赋予麦冬一定的文化内涵。 10．(23-24七下·山西长治长子县·期末)请阅读下面材料，完成小题。 “听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松……”看着这首歌词，大家不禁回想起热闹、轻松、欢乐的课间十分钟。而现在，很多学校的课间十分钟，不是让学生进行课外活动，而是让学生安安静静地待在教室。消失的课间十分钟现象值得我们深入思考。 【材料一】 课间活动，是一项调整课堂学习节奏、有益学生身心健康的重要教育教学设计和安排。然而，很多地方的课间十分钟已被虚置，成了“寂静的课间”。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1908名中小学生家长进行的一项调查，结果如下： 【材料二】 ①学校为了避免孩子在课间运动出现磕磕碰碰等情况，会尽量减少学生在课间的跑跳打闹。而如果孩子发生意外，即使是正常范围的磕碰，家长也会以学校监管不到位为由追究学校责任。过度限制学生的活动，不仅无法满足孩子们的身体锻炼需求，也无法为学生提供足够的社交机会。 ②把课间十分钟还给学生，并不等于孩子就会出事。怎么才能降低孩子出现安全问题的概率，以及消除各方顾虑，最直接有效的方法是上“双保险”。一重保险是，对孩子加强安全教育。确保学生安全是教育事业发展和学生成长成才的最底线要求。学校有责任为孩子成长成才提供安全、可靠的环境，有责任培养孩子的安全意识，也有责任通过多元化手段让孩子铭记安全常识，注重自我保护。另一重保险是，为孩子购买保险产品。谁也不愿意看到孩子出现安全问题，但是一旦出现安全问题，怎么办？要有“兜底”设计。比如，为了降低玩闹带来的安全风险，减轻家长的负担及“分解”学校的压力等，应有的保险产品必不可少。教育部也发布过通知，要求全员购买校方责任险或者校园综合险，建立社会化的安全风险分担机制。 【材料三】 ①课间十分钟怎么才能兼顾安全和有趣，将“热闹的课间十分钟”还给学生？记者通过走访了解到，全国不少地区的中小学正在想方设法地进行各种尝试。 ②在四川省泸县某小学，这里的教学楼长廊被巧妙利用成劳动课程实践基地，走廊两边一排排整齐的“花架”上，菠菜、上海青、黄瓜等蔬果正茂盛生长。下课铃声一响，老师就带领孩子们在长廊上种植、采摘各类蔬果。学生们在自己的劳作中享受收获的成就感，也在这样丰富多彩的课间十分钟里，真正释放学习的压力。 ③随着下课铃声响起，河北省邯郸市肥乡区某小学的操场上瞬间便欢腾起来。一个由当地交警部门携手学校精心设置的角色互换，情景模拟互动体验活动正在学校操场上进行。民警用通俗易懂、轻松诙谐的语言，教孩子们识别各种手势、正确佩戴头盔、认识道路交通标识，并与小朋友们展开互动，让大家转换身份角色，亲身体验作为一名交通警察的日常与责任。 ④四川省合江县九支镇某小学则把独具特色的苗族舞蹈莲枪舞、竹竿舞与现代舞蹈相结合并融入大课间，他们时而击打，时而跳跃，伴随着音乐发出欢快的笑声。 ⑤安全是底线，但是安全并不能成为束手束脚、“圈养”孩子的理由，不能为了“不出安全问题”而“因噎废食”，也不能以“牺牲”学生的“课间十分钟”来确保绝对的安全。 (1)课间十分钟变得静悄悄的现象，引起大家的深思。请你阅读材料二，探究造成这种现象的原因有哪些。 (2)七年级（1）班的同学们为学校倡导的“课间十分钟”设计了下面的手抄报，请你用生动简洁的语言进行介绍，不少于60字。 (3)在活动中，学校举行“让青春绽放于课间十分钟”讨论会，同学们纷纷发表看法，表达了对轻松、快乐的课间十分钟的渴望。请你代表你们小组进行总结性发言，探求如何让课间十分钟既安全，又有趣而精彩。 写作提示：①结合相关材料内容；②不少于150字。 11．(23-24七下·山西晋城多校·期末) 为培养学生的想象力和创造力，班级组织开展“相约云端，激发想象”的主题学习；动，请你积极参加并完成各题。 材料一 《2024中国科幻产业报告》（节选） 材料二 中国式科幻 在中国电影史上，《流浪地球》是具有里程碑意义的艺术作品，它选择用中国智慧改造世界、拯救世界，对人类命运和地球的未来进行深刻思考，通过表现生命与死亡、希望与绝望来反映科技与使命、道德与伦理。2023年《流浪地球2》作为中国科幻电影的又一力作，以其震撼的视觉画面、深刻的人文内涵和独特的叙事角度吸引了无数观众，引发了人们对宇宙、人性和未来发展的深度思考。《流浪地球2》延续了前作的主题——人类在面对危机时的勇气与坚韧，体现了中国式的家国情怀和集体主义精神。在面对危机时，人类表现出了团结一致、共渡难关的精神品质；而在灾难面前所体现出来的对生命的尊重和爱护成就了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。这种价值观的传递为影片注入了更加深刻的内涵，也激发了人们对于人类命运共同体的思考和对生命的敬畏之情。它将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。 材料三 刘慈欣访谈节选 记者：国产科幻电影未来该如何发展? 刘慈欣：首先，不要被某些框架限制死，科幻电影一定要多元化，要有多种风格。不能照着某一个风格、照着模式去拍，那是没有前途的。另外，要建立起一个科幻电影的工业体系。第三，必须有好的原创内容。原创内容从两方面来，一方面我们要创作出有影响力的科幻作品，这个现在太缺了。此外，科幻电影相对于从文学作品改编而言，它更适合原创。我们必须培养出一批高水平的科幻编剧来。 记者：如果说未来要让中国科幻文学向着更繁荣的方向去推进的话，您觉得社会应该怎么培植科幻文化? 刘慈欣：社会能做的事情很多。比如说出版业扶持科幻作品的出版、培养作者等，学校增加对优秀科幻作品的宣传，在教材中增加它的比例等。世界科幻有二百年的历史，每一次繁荣都是被时代推上去的。我们正在这个机遇之中，在未来还会提供更多的机遇。 材料四 中国科幻大会 2024年第八届中国科幻大会期间，将举办由北京市电影局指导的北京科幻电影周，包含科幻电影之夜、科幻影片放映、科幻海报展等活动。 科幻电影之夜：打造全新首发平台。邀请国内即将上映的两部优质科幻影片进行推介和重磅物料首发，特别邀请外国驻华使馆代表出席并对取景地及各类拍摄政策进行主题宣讲，进一步提升此次科幻电影周的国际化水平。汇聚海内外知名的科幻电影人、科幻作家、科学家以及科幻新人，为科幻电影创作者提供更多的创作灵感和机遇，助力科幻电影创作新生力量的崛起，共同推动中国科幻电影的创新与发展。 科幻影片放映：活动面向全球征集优秀科幻短片，并通过线下点映投票的方式，评选出了十六部经典科幻影片和优秀科幻短片进行展映。本次科幻短片单元新设立“优秀AI实验科幻短片”与“萤火虫计划”优秀短片奖项类别，其中“优秀AI实验科幻短片”鼓励创作者跨越传统边界，探索科技与艺术在科幻影视领域的融合与互动；“萤火虫计划”的设立则旨在激发在校学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来社会及其可能性的探索和想象。 (1)请你根据材料一的调查结果，写出你的探究结论。 (2)为了深入了解探索太空的魅力，激发同学们对未来科技世界的无限想象，创新小组同学查阅资料，找到中国月球探测工程的标识“月亮之上”，请你代表小组向大家介绍这枚标识。 写作提示：①标识整体颜色为蓝色；②不少于80字。 (3)活动即将结束，作为小组代表，请你做总结发言，分享本次活动的收获与思考。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 12．(23-24七下·山西阳泉·期末)阅读下面的材料，完成小题。 班级开展“让阅读成为习惯，让书香常伴左右”综合性学习活动，下面是各小组搜集的资料。 【材料一】 去年读完几本书？ 当注意力成为流量游戏的核心，现代人的注意力早已被撕扯得支离破碎。碎片化时代，“X分钟读完一本书”在短视频平台盛行，而随着ChatGPT的到来，又出现了让AI帮忙读书的新形式。 为了一窥新时代的读书生态，某机构发起名为《2023年，你还亲自读书吗？》的问卷调查，共收集到1265份有效问卷。 根据读书数量的多寡，将受访者划分为青铜、白银、黄金和钻石四个读书人群，结果显示，去年读完了1—10本书的人数最多，占比超六成；读完30本书以上的“钻石读者”只占了9.2%；而没读或一本书都没读完的占到14.4%。 我们发现，不同读书群体有不同的读书偏好，从他们最近读的一本书就可见一斑——青铜和白银读者的读物更偏向大众化，而黄金和钻石读者的涉猎更广泛，既有小众的《荒原狼》，也有大众的《活着》。 【材料二】 什么因素影响着不同读书群体读书的多少？ 我们试图从受访者调研数据中寻找阅读的秘诀，发现怎么读书、怎么挑书是其中的关键之处。 数据显示，对于几乎不读书的青铜读者而言，有针对性地看感兴趣的章节，是他们的读书常态。 此外，尽管受访者选新书的时候通常是出于个人兴趣或自身需求，但在其他选书方式上，不同群体会有不同倾向。比如青铜读者容易受热点的驱动，去选择打开一本新书。 而钻石读者由于涉猎比较广泛，会有自己独到的阅读口味及情感价值观，在选择新书上往往会更关注特定作者的书。 学会选书，可以让我们的阅读之路事半功倍。 读书越少的人越认为他们读书失败的原因往往是不知道该从什么书开始读起。 另一方面，读书越多的人越觉得“阅读是一种习惯，不存在读书失败”，而造成他们阅读中断的主要原因之一是自己选到了一本“烂”书，难以投入状态，一直看不进去。 不过，无论是青铜读者，还是钻石读者，在读书的道路上，现代读者最大的对手或许还是手机。超六成的受访者表示之所以读书失败，就是因为被手机吸引，无法静心阅读。 【材料三】 怎样读书才算亲自阅读？ 在短视频平台，“X分钟读完一本书”的视频成为新的流行。如在某短视频平台上，一则10分钟讲完 95万字巨作《基督山伯爵》的视频获得了102.3万次的观看量，而在某读书软件上，译林出版社2018年推出的《基督山伯爵》仅有7833人标记“读过”。 上述短视频将《基督山伯爵》描述为“爽文鼻祖”，某网友在评论区就建议观看者自行阅读原作，认为视频只是起到了安利作用，“和现在爽文不一样的就是它不止爽，还有很大的可读性、可探讨性。” 这正是目前此类解说类短视频存在争议的地方——原作复杂、丰富的细节和情感被极大地压缩，二手信息又容易让读者放弃思考。 新兴“阅读”方式的出现，向这个时代抛出若干疑问：怎样才算亲自阅读？亲自阅读还有意义吗？ 在此次调研中，多数人对亲自阅读的定义止步于有声读物，认为书摘/书评/读书笔记、“X分钟读完一本书”等新兴方式属于亲自阅读的人数断崖式减少。 在此次调研中，多数人的常用阅读介质仍然是纸质书或电子书。 当把目光聚焦到受访者常用的新兴阅读方式，我们发现随着年龄的增大，常听有声读物的占比逐渐增高，00后则会更常体验广播剧、动漫、游戏等阅读方式。 什么样的人会更拥抱新兴的阅读方式？答案是为了社交娱乐而阅读的人，他们更能接受让音视频形式的AI帮读、体验广播剧/动漫/影视剧/游戏等内容、听“X分钟读完一本书”等。观念上的分歧或许来自他们对不同阅读方式的评价。超七成的受访者认为，看纸质书、电子书等传统的阅读方式的最大优点就是带来一种真实的阅读感受，其次是能锻炼思维、自主思考。 而对于“看有声书”“看书摘/书评/读书笔记”“听X分钟读完一本书的音视频”等非传统的阅读方式，约六成的受访者认为它们的优点是省时省力、解放双手双眼，其次是能快速获取信息。 (1)活动中，图表数据组的同学向大家展示了关于平时怎么选择新书的图表（见材料二），仔细读图，通过观察“网络图书榜单（畅销书榜/新书榜）”这组数据，我们可以得出的结论是：① ；通过观察“关注特定作家的书”这组数据，我们可以得出的结论是：② 。 (2)在读书学习的过程中，经常整理错题并加以记录会收获良多。李林在介绍学习数学的经验时，出示了一张关于如何整理错题的思维导图，请你认真观察，写一段话，说明你对这幅图的理解。 提示与要求：①注意介绍顺序；②80字左右。 (3)活动中的小组讨论环节，同学们畅所欲言。有的同学说，怎样做才能在有限的时间内读更多的书呢？有的同学说，在阅读方式越来越多元化的今天，我们该如何看待传统和非传统的阅读方式呢？你作为组长，针对以上组员的发言，该说些什么？请把你要说的话写下来。 提示与要求：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 13．(23-24七下·山西吕梁交口县·期末) 班级开展“走进榫卯积木，感受古法工艺”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 ①榫卯积木，这一融合了传统木工技艺与现代儿童益智元素的玩具，近年来逐渐走进大众视野。它不仅为孩子们带来了无尽的乐趣，更在无声中传递着中华文化的深厚底蕴。今天，就让我们一起走进榫卯积木。 【材料一】 中国传统技艺“榫卯” ②榫卯（sǔn mǎo）结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现。例如世界现存最古老、最高大的纯木结构楼阁式建筑“应县木塔”，就是因为采用榫卯结构搭建，而能历经千年，屹立不倒。 【材料二】 传统技艺赋能“中国风” ③近年来，玩具设计者依据中国“榫卯”特点推出明式官帽椅、坦克、卡丁车等多种形态的榫卯积木玩具，同时，一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。 ④“鲁班木”榫卯积木在传统榫卯结构“十字彬”的基础上加以创新简化，原创设计了双面卡扣和多排卡扣的方式，降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作，同时又让孩子在趣味作品创作中加强对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神。 【材料三】 “中国风积木”大家谈 ⑤国货玩具品牌布鲁可集团创始人朱伟松说：“我们中国玩具市场巨大，稳居全球前三。在国潮引领下，我们应该打造自己的品牌。通过建立产业链，用积木产品与传统文化相结合的方式，逐渐整合成囊括生活、娱乐、学习全场景的生态，为中国玩具产业带来新的发展思路。” ⑥山西榫卯匠人刘文辉说：“我需要沉下心来打磨我们的产品，做出更加贴合时代发展，引领中国榫卯潮流的系列产品。我要把‘榫卯’作为这一生最重要的事情去做。我希望，当有一天我们做不动的时候，依然会有下一代的人继续往前。” ⑦巧合积木联合创始人、设计师王然说：“我们设计的故宫中和殿榫卯积木一共运用了3700多个零件，并对其进行了彩绘。当玩家拼接完成后，眼前的中和殿可以传递出我们的文化内涵。如中和殿的脊兽都各自代表了一种人生状态，站在最前面的‘骑凤仙人’再往前跨一步就是万丈深渊，它似乎告诉我们要学会止步。” (1)如图是中式古建筑手工榫卯积木，小磊同学建议将其作为【传统技艺赋能“中国风”】这一材料的配图。你是否同意？请结合材料说明理由。 (2)交流环节，小文同学展示了黄鹤楼的木制模型，引得同学们啧啧称奇。请你仔细观察模型，结合资料卡写一段生动的解说词，向大家介绍黄鹤楼。 黄鹤楼资料卡 地位：中国四大名楼之一 位置：湖北省武汉市武昌区 塔龄：1801年 特征：飞檐五层，精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，以榫卯方式接合 (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合三则材料，符合活动主题；②不少于100字。 ( 21 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 非连续文本阅读 1．(23-24七下·山西临汾侯马·期末) 七年级（1）班召开“关注专注力，实现高效学习”主题班会，同学们搜集并整理了以下材料。 【材料一：专注力缺失的表现】 专注力是指一个人专心于某一事物或活动的心理状态。然而，我们的专注力似乎总是不受自己控制：打游戏时，总是格外专注，时间不知不觉便溜走了；学习时，却总也专注不了，冒出许多和学习无关的想法；开会时，注意力轻易被手机的通知消息和弹窗勾走；上班时，边工作边辗转于各个群聊，已是常态；看电影时，全程不刷手机几乎不太可能。据研究发现，人类的连续专注时长已经从2000年的12秒下降到了如今的8秒。 【材料二：专注力丧失的原因】 为什么专注力容易丧失呢？ 一方面是因为身处信息爆炸时代，每天汹涌而至的大量信息在拉扯我们的注意力。“你需要一片树叶，却收到了一片森林”，海量信息基本都来自平台“投喂”。缺少主动取舍与过滤，人们关注的信息会被平台算法所引导，人们的思维和习惯就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就会陷入厚厚的“信息茧房”。 另一方面，屏幕方寸之间，“快餐文化”居多，有深度、有价值的内容占比不高。在碎片化的“读屏”中待久了，还会失去历练思维的机会与耐心做事的静气。 专注力丧失的一个关键原因，是当代人缺乏主体性。我们要有出发点、有目的性地使用手机。 【材料三：专注力提升的方法】 1．大声读书有利于训练专注力 每天安排一个时间（10—20分钟），可以选择自己喜欢的文章大声朗读，力争做到不读错、不读丢、不读断，这样可以使口、眼、脑相互协调，还可以排除千扰，这样长期坚持下去，会收到意想不到的效果。 2．截止时间强化专注力 很多人都遇到过这样的情况，一旦手里的事情快到截止时间了，就会非常集中注意力。这是因为当大脑发现自己陷入危机时，就会分泌一种神经传导物质，叫做“正肾上腺素”，这种物质会让人发挥无比强大的专注力。利用这种方法提高专注力要注意三点：一是设定截止时间，二是把简单的任务和困难的任务交替做，三是注意休息。 3．制订尽可能详细的目标 设定目标时，最好把每个因素都设定得非常明确，目标才容易实现。比如说，制订“学英语”的计划不如制订“做英语题库”的计划，“做英语题库”不如“做英语题库一小时”，而更好的目标是“在咖啡馆做一小时英语题库”，总之越详细越好。有时，还需要进一步决定类似“时间”“地点”这样的明确细节。请阅读上面材料，完成下题。 (1)造成人们专注力丧失的原因有哪些？请你阅读材料二，简要概括。 (2)2024年4月23日是第29个世界读书日。七年级成立学生读书会，下面一幅图片是读书会的标志，请你解说其主要构图要素及寓意。（不少于80字） (3)在分组讨论环节，同学们围绕班会主题畅所欲言。有的同学说，自己一看书就分心，看不进去就心里烦躁；有的同学说，对有些不是很着急的任务，总是一拖再拖；还有同学为自己的计划无法实施苦恼。你作为组长，针对组员的发言，应该说些什么？请把你要说的话写下来。 【答案】 (1)示例：①大量的信息拉扯注意力；②同质化的信息局限我们的思维和习惯（或：平台算法推送信息使我们陷入“信息茧房”）；③“快餐文化”让我们失去历练思维的机会与耐心做事的静气；④人们缺乏主体性，没有出发点、目的性地使用手机。 (2)图标由图案和文字两部分组成，图案正中是一本打开的书籍，书页上方是一个发着光的灯泡，灯泡中间是D和L两个字母的融合体，取“点亮”二字的声母图案，下面的“点亮读书会”五个大字。寓意是读书照亮人生之路，或读书让生活充满光明。 (3)示例：同学们，提升专注力是有科学方法的。如果看书分心了，可以通过大声朗读材料来排除干扰；对于那些不是很着急的任务，可以先设定个截止时间，然后将简单的任务和困难的任务交替进行完成，尽量做到劳逸结合；同时，为了保证任务顺利完成，我们还可以制订包含时间、地点、具体任务量等具体细节的实施计划。总之，只要有意识的进行训练，相信我们的专注力定会提高的。 【来源】山西省临汾市侯马市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查内容理解概括。 结合【材料二】第二段“一方面是因为身处信息爆炸时代，每天汹涌而至的大量信息在拉扯我们的注意力”可知，大量的信息拉扯注意力；结合“缺少主动取舍与过滤，人们关注的信息会被平台算法所引导，人们的思维和习惯就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就会陷入厚厚的‘信息茧房’”可知，平台算法推送信息使我们陷入“信息茧房”； 结合第三段“另一方面，屏幕方寸之间，‘快餐文化’居多，有深度、有价值的内容占比不高。在碎片化的‘读屏’中待久了，还会失去历练思维的机会与耐心做事的静气”可知，“快餐文化”让我们失去历练思维的机会与耐心做事的静气； 结合第四段“专注力丧失的一个关键原因，是当代人缺乏主体性。我们要有出发点、有目的性地使用手机”可知，人们缺乏主体性，没有出发点、目的性地使用手机。 （2）本题考查图文转换。 示例：这个读书会的标志以一本打开的书作为主体，书的上方有一个明亮的灯泡图案，灯泡的中心是一个大写的“D”和“L”字母融合体，为“点亮”二字的首字母图案。书的下方注有“点亮读书会”字样。书本象征着知识和学习，而闪着光亮的灯泡则代表着光明和希望，两者结合在一起，暗示着通过学习和阅读，人们可以获得知识，找到希望，照亮前行的道路。整个标志给人一种积极向上、充满智慧和启示的感觉。 （3）本题考查主观表达。作答此题，首先需对每个同学的问题表示理解和关注，让他们感受到被倾听和尊重。然后针对每个同学的具体问题，分别提出一些可能有用的建议和方法，帮助他们解决问题。最后鼓励大家共同努力，克服困难，培养良好的学习和做事习惯。   示例：亲爱的组员们，我非常理解大家的苦恼。对于一看书就分心、心里烦躁的同学，我们可以尝试先选择自己感兴趣的书籍，或者在看书前先营造一个安静、整洁的环境，把可能干扰我们的东西都拿开。每次看书设定一个小目标，比如看 15 分钟或者看几页，逐渐培养专注力。对于总是拖延不着急的任务的同学，我们可以给自己设定一个明确的截止日期，把任务分解成小步骤，每完成一个小步骤就给自己一个小奖励，增加完成任务的动力。对于计划无法实施的同学，我们要检查计划是不是太紧凑或者不切实际，根据实际情况进行调整，并且要有坚定执行计划的决心和毅力。大家不要灰心，只要我们找到问题的关键，努力去改变，一定能够克服这些困难，养成良好的习惯！让我们一起加油！ (23-24七下·山西运城芮城县部分学校·期末) 科幻小说是文学作品的重要类型，展示了人类对未来的大胆想象。请阅读下面两段科幻小说节选，完成下面小题。 【材料一】 ①现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。 ②她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 ③那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 【材料二】 ①“艇上储存的空气还够我们用多久？”我问道。 ②船长直视着我说：“用到明天就没有了！” ③我惊出一身冷汗。不过，听到船长这样的回答我还有什么可惊讶的呢？“鹦鹉螺”号3月22日就潜入未被冰封的南极海底了，而今天已是26日了。五天来，我们是一直靠着船上储气舱中的储备维持着！而清新空气必须留给干活的人用。在我记下这件事的这一刻，一种不由自主的恐惧感攫住了我，似乎我的肺里已经缺少氧气了！这种感觉至今仍挥之不去。船长仍旧在静静地思索着，一动不动。不难看出，他脑子里刚刚闪过一个念头，但他仿佛在想法把它驱开，他在自己否定自己的那个想法。最后，他终于开口了。 ④“沸腾的开水！”他自言自语说。“沸腾的开水？”我大声重复道。 ⑤“是的，先生。我们被困在一个相对来说比较狭窄的空间里，如果让‘鹦鹉螺’号上的水泵不停地往外喷出沸腾的开水的话，难道不会提高水的温度，延缓海水结冰的速度吗？” ⑥“应该试一试。”我坚决赞同道。“那我们就试试吧，教授先生。” 2．科幻小说是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文学作品。请从以上两个画线句中任选一句，说说作者是如何将科学与幻想结合起来，创造出奇妙而又合理的想象天地的。 3．材料二中的船长是谁？请你根据原著内容，为这位船长写一则人物小传。 要求：①介绍人物的身份、主要事迹和性格特征；②不少于80字。 【答案】 2．示例一：我选材料一。画线语句中提到“飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处”，6300公里是地球的半径，这一描述符合地理知识，是合理的，但是人类目前无法乘坐飞船抵达地心，这属于幻想。 示例二：我选材料二。画线语句中谈到的用开水融化坚冰的方法符合科学原理，但是面对极寒天气下的南极冰盖，仅靠一个潜艇的水泵向外喷水就能延缓海水结冰，这无疑是大胆的幻想。 3．示例：尼摩船长，著名科幻小说《海底两万里》中的主人公。他是一位知识渊博的工程师，鹦鹉螺号的主人，也是一位在反抗殖民主义的志士。尼摩船长出生于一个被殖民统治的国家，亲眼目睹了殖民者的残暴和被压迫民族的苦难。他利用自己的智慧和才能，秘密建造了一艘强大的潜艇——鹦鹉螺号，并在海底搜集金银财宝，用以支援被压迫民族的正义斗争。他冷静、沉着、机智，同时充满激情、信念坚定，为自由奋斗一生。 【来源】山西省运城市芮城县部分学校2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【导语】这篇阅读文章通过两段科幻小说节选，展示了科幻文学如何将科学与幻想巧妙结合。材料一描绘了“落日六号”飞船深入地球核心的冒险，通过失重状态、中微子通信等科学概念，营造出紧张而真实的氛围，同时融入对人类孤独与探索精神的深刻思考。材料二则通过“鹦鹉螺”号在南极海底的困境，探讨了生存与智慧的极限，船长利用沸腾开水的设想展现了科学与想象力的碰撞。两段材料都体现了科幻小说在尊重科学的基础上，通过大胆的想象创造出既奇妙又合理的未来世界，激发读者对未知的探索与思考。 2．本题考查赏析句子。 要求从“科学与幻想”的角度赏析，分析其想象的奇妙而又合理的特点。 示例一：我选择材料二中的画线句进行分析：“我们被困在一个相对来说比较狭窄的空间里，如果让‘鹦鹉螺’号上的水泵不停地往外喷出沸腾的开水的话，难道不会提高水的温度，延缓海水结冰的速度吗？”作者在这句话中巧妙地将科学与幻想结合起来，创造出了一个既奇妙又合理的想象天地。首先，作者基于科学原理，提出了利用水泵喷出沸腾的开水来提高周围水温的设想。这一设想符合热力学的基本原理，即热量传递会导致温度变化。通过这种方式，作者为故事情节提供了科学依据，使得这一设想显得合理且可信。然而，这一设想又充满了幻想色彩。在现实生活中，潜艇被困在冰层下的情境极为罕见，而利用水泵喷出开水来延缓海水结冰的想法更是大胆而富有创意。这种将科学原理应用于极端情境的想象，既展示了作者对未来科技的探索，也为读者带来了奇妙的阅读体验。 示例二：我选择材料一中的画线句进行分析：作者提到“飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处”，这是基于地球结构的科学知识。地球的半径约为6371公里，地心是地球的最深处，作者通过这一数据，体现了对地球结构的尊重。飞船内部“完全处于失重状态”，这是基于物理学中的失重现象，符合飞船在地心附近受到的重力平衡的科学原理。幻想元素：作者设想人类能够制造出可以深入地球内部的飞船“落日六号”，并且“她是第一个到达地心的人”。这一设定超越了当前的科技水平，属于大胆的幻想。作者通过将科学知识与幻想元素巧妙融合，创造出了一个既合理又引人入胜的科幻世界。 3．本题考查识记名著内容和为人物作传。 结合“‘鹦鹉螺’号3月22日就潜入未被冰封的南极海底了，而今天已是26日了”可知，文段出自《海底两万里》，船长是尼摩船长，他是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。他爱自由，孤独，他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底埋藏的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，用潜艇撞击殖民侵略者的战舰。据此作传即可。 示例：尼摩船长是一位神秘而富有智慧的海洋探险家，他是“鹦鹉螺”号的指挥官，拥有卓越的航海技术和深厚的科学知识。尼摩船长对海洋有着深厚的热爱，他带领船员们在海底进行了一系列惊险的探险，发现了许多未知的海洋生物和地理现象。他性格复杂，既有对人类社会的厌恶和逃避，又有对自由的渴望和对科学探索的执着。尼摩船长的主要事迹包括带领“鹦鹉螺”号穿越南极冰层、与巨型章鱼搏斗等，展现了他在极端环境下的冷静与勇敢。他搜集海底埋藏的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，用潜艇撞击殖民侵略者的战舰。他的形象充满了矛盾与魅力，是一位典型的科幻小说中的英雄人物。 4．(23-24七下·山西朔州右玉教育集团·期末) 为唤醒初中学生的青春动力，七年级语文组与校团委宣传部共同召开了“我要青春不迷茫”主题活动，搜集了以下资料。请你参与并完成15题。 【迷茫青春我调查】 步入青春期，学生开始寻找自己的身份定位。但由于能力不足，思维不成熟，阅历不够，可能会出现“青春迷茫”的情形。具体表现如下： 【逆袭学生写奇迹】 校园名人榜上出现了一个“逆袭人物”的照片，照片下方附文“发愤图强，任何时候开始都不算晚！致敬张杰同学，是你创造了奇迹，让所有人看到了青春的无限可能！” 曾经的“网瘾少年”张杰，在家长、学校和社会的帮助下，找到了自己真正的爱好与梦想。在学校的机房上课的时候，老师说的“计算机编程”瞬间就吸引了他的注意。于是自学计算机编程，在两年内从“菜鸟”成功成为“编程大神”，仅15岁的他就开始在电脑领域崭露头角。在全国青少年比赛中，他击败了两个国家选手，获得了本次比赛的第二名。16岁时，他在中国青少年计算机表演赛中，荣获湖南赛区第一名。初三期末考试，他荣获四个学科的单科第一。 张杰的成绩一上榜单，就获得了全校师生的围观，同学们都想进一步了解他重新找回学习动力的逆袭故事。 【冲破迷茫有方法】 冲破青春迷茫需要尽快确立自己的身份认同。那么身份认同最终是怎么确立的呢？可以从以下三个方面进行： 首先，要勤学习。在学习中，发现自己的某些才能，并以此获得信心。这个信心源于自己掌握的某项技能，知道了自己能够干什么。 其次，要获赏识。能够认识到有人会真心地欣赏和赞扬自己，知道自己是一个有价值的人。 最后，要慎交友。交友要有坚守的原则，以德交友、以诚交友、以志交友，彼此鼓励、相互包容，共同进步。 (1)活动开始前，参会的同学们自由参观会场，请你为右边的活动宣传海报配一段解说词。（不少于80字） (2)青春迷茫不可怕，找准方向，及时调整，亦可书写精彩人生。策划组同学准备用事实说话，采访校园名人张杰，请你协助完成以下采访提纲。 采访时间 周六晚上 采访对象 张杰 采访目的 ① 采访问题 你能给那些依然找不到自我的迷茫少年一些建议吗？ ② (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动带来的收获与思考，展现青春的无限可能。 写作提示：①以“青春不迷茫，活力亮风采”为发言主题；②结合上面三则材料；③不少于150字。 【答案】 (1)海报中间是“挑战自我  超越梦想”八个大字，大字右方是一个跑步的人，图中人物身姿矫健，传达出蓬勃的生命力。海报寓意着一个人不断去努力奋斗以实现自己的梦想和志向，不断地超越自己的能力，体现了一个人坚韧不拔的品格和正确的价值观念。 (2) 采访目的：了解张杰从青春迷茫到奋发有为的逆袭过程，给予同学们启发。 采访问题：能给我们讲讲你从深陷网络无法自拔到逆袭成为“学霸”的过程吗？ (3)同学们，如何走出迷茫状态，是很多青少年面临的难题。青春迷茫有四种表现：一、找不到自我；二、盲目自我；三、逆反式自我；四、回避现实型自我。张杰逆袭的故事就发生在我们身边，让我们清楚地认识到在迷茫的青春期，找准方向，及时调整，亦有书写精彩人生的可能性。只要我们能通过勤学习、获赏识、慎交友等方法来确立自己的身份认同，知道自己该做什么，那么摆脱青春迷茫、实现自我发展就不是梦。同学们，希望我们都能摆脱迷茫，把握青春年华，书写绚丽华章！ 【来源】山西省朔州市右玉教育集团2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查图文转换。 首先，需要仔细审读图片，理解“挑战自我 超越梦想”的主题，以及海报中跑步的人物形象所传达的信息。根据海报的主题和元素，构建一个解说词的框架。通常，解说词应该包括引言、主体和结语三个部分。在这个问题中，引言可以引出海报的主题，主体部分详细解释海报中的元素和它们所传达的信息，结语则是对整个解说词的总结或升华。在框架的基础上，填充具体的解说词内容。对于“挑战自我 超越梦想”的文字，可以解释为一种激励和号召，鼓励人们勇敢追求梦想；对于跑步的人物图像，可以描述其矫健的身姿和蓬勃的生命力，以及这种形象所传达的坚韧不拔的品格和正确的价值观念。在编写解说词时，要注意语言表达的准确性和生动性。使用恰当的词汇和修辞手法，使解说词更加具有感染力和说服力。 示例：在这幅充满激励与梦想的活动宣传海报中，“挑战自我 超越梦想”八个大字赫然矗立中央，如同璀璨灯塔，照亮每位追梦人的心田。右方，一位身姿矫健的跑者正奋力向前，每一步都跃动着不屈与坚持，他的背影诉说着对极限的无畏探索和对梦想的执着追求。这幅画面不仅是对个人潜能深度挖掘的生动诠释，更是对坚韧不拔品格和积极向上价值观的颂歌。它鼓励着每一位参会的同学，勇敢迈出步伐，在人生的赛道上不断挑战自我，超越现有的成就与界限，让梦想在汗水与坚持中绽放光彩，共同书写属于自己的辉煌篇章。 （2）本题考查采访词。首先，明确采访的目的。在这个案例中，采访的目的是为了深入了解张杰的逆袭过程，特别是他如何从“网瘾少年”转变为“编程大神”的心路历程，并分享他的成功经验和学习方法，以此激励更多学生找到学习动力，勇于追求梦想。其次，根据采访目的设计采访问题。问题设计需要具有针对性和引导性，能够引导被采访者深入分享自己的经历和感受。可以围绕张杰的逆袭过程、决定自学编程的动机、面临的挑战及克服方法、对他影响大的人、学习压力和兴趣的关系、未来规划以及对同学们的寄语等方面展开。 示例： 采访目的：了解张杰的逆袭过程，特别是如何从“网瘾少年”转变为“编程大神”的心路历程。 采访问题：你从曾经的深陷网络无法自拔到现在逆袭成为“学霸”，都经历了哪些过程？ （3）本题考查内容理解和语言表达。 材料一介绍了“青春迷茫”的几种情形：一、找不到自我；二、盲目自我；三、逆反式自我；四、回避现实型自我。材料二主要讲述了“逆袭人物”张杰的故事。曾经被视为“网瘾少年”的张杰，在家长、学校和社会的支持下，找到了自己对计算机编程的热爱与梦想。他通过自学，在两年内从编程初学者成长为“编程大神”，并在全国青少年比赛中取得优异成绩，同时在学业上也取得了显著进步，荣获多个学科的单科第一。材料三介绍了冲破青春迷茫的具体方法：勤学习、获赏识、慎交友。据此结合自己的理解，整合进行作答即可。答案不唯一。 示例：同学们：大家好！青春，是每个人生命中最绚烂的篇章，却也常常伴随着迷茫与挑战。我们或许会在成长的路上找不到自我，盲目跟风，或是以逆反的心态面对世界，甚至选择回避现实。但请记得，这些都不是青春的全部。张杰同学用他的亲身经历告诉我们：青春不迷茫，关键在于我们是否愿意勇敢地去探索、去尝试、去热爱。在家长、学校和社会的支持下，张杰从“网瘾少年”逆袭成为“编程大神”，并在学业上取得佳绩。他的故事，是对“发愤图强，任何时候开始都不算晚”最生动的诠释。勤学习、获赏识、慎交友。这不仅是冲破青春迷茫的具体方法，更是我们成长路上不可或缺的指南。通过不断学习，我们可以发现自己的潜能与兴趣；通过获得他人的认可与赞赏，我们可以增强自信，明确自我价值；通过慎重交友，我们可以找到志同道合的伙伴，共同进步，相互激励。在此，我想对在座的每一位同学说：不畏迷茫，勇于探索；以勤学习、获赏识、慎交友为指引，让青春的每一刻都充满活力与光彩。记住，青春不迷茫，只要我们敢于梦想，勇于追求，就一定能够书写属于自己的精彩篇章！谢谢大家！ 5．(23-24七下·山西临汾尧都区·期末) 从人脸识别的广泛应用，到自动驾驶的方兴未艾，人工智能正在越来越多的领域发挥着作用。近日，七年级开展了“拥抱AI时代”的主题活动，请你积极参与并完成下题。 【材料一】 人工智能技术诞生于上世纪50年代，简单来说，人工智能是一门让机器变得智能的学科。当前，人工智能技术飞速发展，扫地、洗碗、送餐、智能化生产、智慧化交通……人工智能正深刻地改变着人类生活的世界。作为新一轮科技革命的核心技术，人工智能的未来不可限量。我国高度重视科技发展，并将人工智能作为科技攻关的重点领域。 教育部部长怀进鹏说：“对教育系统来说，人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来。” 【材料二】 【材料三】 智能风起生活变，日常生活焕新篇。人工智能会对我们的生活产生哪些积极影响呢？ 外出不怕迷路，AI导航精准到每一步；汽车自动驾驶速度更快，轻松到达目的地；放学或下班回家，智能门锁一刷即开，安全便捷；屋内灯光、空调自动调节至最舒适的状态；电视、音响等用语音即可控制，轻松操作。 近年来，有些学校也开始探索将人工智能应用于课堂。目前，学生们能在课堂上直接感受到人工智能的应用成果。英语课上，人工智能产品能帮助学生进行口语对话练习。学生哪个单词读得不标准，马上就会在大屏幕上显示出来；语文课后，老师会利用语言智能大模型来批改作文，高效地帮助学生提升写作技巧；体育课上，人工智能设备可以自动记录学生立定跳远的距离等数据，精准分析学生运动情况，并给出指导意见。 同时，我们也应该警惕人工智能带给我们的挑战。 如今，中学生可以在AI的帮助下完成作业。与此同时，老师和家长也开始担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？如何避免“AI+作业”变成升级版的“偷懒神器”？ 不少学生表示，以往需要花费大量时间完成的作业有了AI帮忙很快就能“秒出”答案。中学生小美说：“我一般将AI技术用在查阅历史资料和写作方面。在AI技术出来之前，我会在搜索引擎上搜索历史资料。现在运用AI可以更快查阅相关历史资料，并进行相关整合。”在中学阶段，文科类作业通常基于对大量知识点的记忆或是对固定材料的分析和解读，用AI很容易生成可靠的答案。 对于作文基础比较弱的中学生小文来说，发现AI作业帮手如同发现新大陆，但如果每次写作文的时候都会想到它，就会产生一种依赖。而且经常使用AI作业帮手后，小文发现自己的独立思考能力越来越差，语文成绩也随之下降。小文说：“用多了之后会发现AI写出的作文是没有自我思想的，后来我的家长也发现了这个问题，我就选择性地使用了。” 某中学王老师认为：“长期使用AI最大的影响是会让孩子有思维惰性，遇到难题就会退缩，学生只想着用AI工具去解决问题，不愿意深入思考问题。一旦经过考试就会‘露馅’。但是因为AI的使用已经让他形成思维惰性，由此特别容易进入恶性循环。” (1)阅读【材料二】，写出你从图表中得出的有价值的结论。 (2)同学们打算用【材料一】中的图片作为本次活动的海报，请你仔细观察，向同学们介绍这幅海报。写作提示：①介绍海报内容及内涵；②不少于80字。 (3)活动接近尾声，你将代表小组进行总结发言，作为中学生，你认为我们应如何拥抱人工智能呢？请结合材料，谈谈你的看法。 【答案】 (1)AI在城市管理及运营领域占比最大；在教育领域占比极小。 (2)示例：同学们，这幅海报的主体部分是一只人手和一只智能机器人手，人手向上张开，智能机器人手向下伸出食指且即将碰触到人类的手心。海报的左上角写有“人工智能”四个字，“人工”二字是“AI”字母的变形。海报周围点缀有科技感十足的“AI”符号。寓意人工智能的发展充满了无限可能，AI机器人将与人类共舞，共同创造出一个更加智能、高效、和谐的未来世界。整幅海报展现出极强的科技创意感。 (3)改为：同学们，AI时代到来会为我们的生活带来深层次的变革。我们要用AI之长，补己之短。外出利用导航精准定位，找到目的地；放学回家，智能门锁一刷即开；屋内智能电器也能语音控制，轻松操作；还可以利用AI解答困惑，拓宽视野，助力学业。但是，在享受AI技术带来便利的同时，也一定要警惕其潜在的危害，要合理使用AI技术，培养良好的学习习惯，不能让人工智能代替思考。希望我们都能合理辩证地使用AI技术，拥抱人工智能。 【来源】山西省临汾市尧都区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查图表类提取信息。饼状图看占比，表头是“AI在应用领域占比调查表”，由占比可知，城市管理及运营占比49%，占比最大；教育占比2%，占比最小。因此可概括为：AI在城市管理及运营领域占比最大；在教育领域占比极小。 （2）本题考查图文转换，注意明确图片组成要素，与活动内容结合，概括海报内容及内涵。观察图片可知，图片上有两只手，左边的一只是人手，右边的一只是机器手，代表着人工智能，两个手即将相触。手的周围写满了“AI”，左上角有“人工智能”四个大字，其中“人工”两个字又形似“AI”。据此分析即可。 示例：同学们，这幅海报上面画着两只手，左边一只是张开的人手，右边一只是机器人手，机器人伸出食指即将与人手触碰。这两只手周围写满了“AI”，满满的科技感。另外，海报的左上角写着“人工智能”四个大字，且“人工”二字又形似“AI”。整幅海报充满了科技感，寓意未来AI将与人类共同推动科技社会进步。 （3）本题考查开放性作答，要求结合材料，谈谈如何拥抱人工智能。根据材料三可知，AI在给我们生活提供便利的同时也会带来一些挑战，我们要合理利用AI，据此做答即可。 示例：AI可以对我们的生活产生积极影响：外出导航更精确、居家生活更便利、课堂学习更高效……我们可以利用AI，提升生活质量、提高学习效率。但是AI在给我们提供便利的同时也会带来一些挑战，过分依赖AI，可能会使我们在学习上偷懒，丧失独立思考的能力。AI不等于人脑，我们要合理使用AI，拥抱人工智能，同时也要养成独立思考的习惯。 6．(23-24七下·山西吕梁汾阳·期末)阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题为“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。5月11日至17日为防灾减灾宣传周。近日，省减灾委员会办公室印发通知，从组织领导、宣传教育、风险防控、防范应对、应急处置等方面，对山西省做好2023年全国防灾减灾日有关工作作出安排部署。山西省科协、省地震局也联合举办了一系列的防震减灾科普征文比赛，促进青少年防灾减灾意识。 【材料二】 （图一：防灾减灾标识） 图解知识：全国防灾减灾日是经中华人民共和国国务院批准而设立。2008年5月12日，一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生，造成重大人员伤亡和财产损失。为进一步增强全民防灾减灾意识，推动提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”。 【材料三】 防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。 当下，提高公众防灾减灾的意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。 （《防灾减灾从提升素养开始》，山西日报，2023年5月13日） (1)根据材料，下列不属于防灾减灾工作的一项是（   ） A．学习竞技体育技能 B．制定防洪抗旱预案 C．检修更新消防设备 D．台风预报与防范 (2)材料二是我国“防灾减灾”标识，请结合图中信息，说说构图要素和标识寓意。 (3)某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家张队长到校在主教学楼作现场指导。请你以晓晋的名义为学校拟写一则邀请函。 【答案】 (1)A (2)示例：构图要素：防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。寓意：伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。 (3)示例（注意格式）： 邀请函 尊敬的张队长： 您好！ 为推进防灾减灾知识进学校，提高师生应对紧急突发事件的能力，我校拟于5月12日下午4时在学校主教学楼进行全校师生安全疏散演练。敬请拨冗莅临指导！ ××学校 2024年×月×日 【来源】山西省吕梁市汾阳市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查材料的理解。 A.“学习竞技体育技能”是体育锻炼项目，与防灾救灾工作无关； B.“制定防洪抗旱预案”是防灾的重要措施之一； C.“检修更新消防设备”事关防灾减灾； D.“台风预报与防范”是减轻台风灾害的重要举措； 故选A。 （2）本题考查图文转换。 防灾减灾标识的构图要素有，一个圆中圆，最里边的圆中间是两个人，他们共同撑起一道美丽的彩虹红，这个彩虹有点像伞的形状。 防灾减灾标识的构图要素寓意是，两个人手牵着手一同向上举，象征着我们人类在灾难面前一同携手共同对抗灾难带来的人们财产的损失。彩虹般的弧形遮盖着这两个人，表现“防灾减灾”是为了保护人们的生命财产安全为目标，体现救灾中“人民至上”的原则。弧线上不同的颜色象征这是一道美丽的彩虹，寓意着人们共克时艰，终见彩虹的美好祝福。 （3）本题考查考查邀请函写作。 邀请时除了要说明活动的举办方、时间、地点、主题外，重点就在如何向被邀请方发出得体、诚挚的邀请。要用敬称，说明举办方的具体要求，在邀请中用上“敬请指导”“敬请莅临指导”“欢迎光临”等表明诚意。由题干可知，受邀者是“应急救援部门的专家张队长”，可称呼为“尊敬的张队长”，时间是“5月12日下午4时”，地点是学校，活动是全校师生安全疏散演练，举办方是XX学校，具体邀请时间依活动时间而定。注意邀请书在格式上的固定要求：题目在第一排居中，称呼在第二排顶格，正文在第三排空两格开始写，结尾落款部分署名在上、日期在下。 示例： 邀请函尊敬的张队长： 您好！ 为增强全体师生防灾减灾意识，提高应对紧急突发事件的能力，我校定于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练活动。欢迎您光临指导！ ××学校 2024年5月5日                                                                                                            (23-24七下·山西吕梁交城县·期末) 班级举办“走近自然，赏识百草”的专题活动，热爱自然、善于观察的小文同学认识了一种常见的中草药“麦冬”，想要介绍给大家，为此查找了很多资料。 【资料一】 ①麦冬，百合科沿阶草属多年生常绿草本植物，根较粗，中间或近末端常膨大成椭圆形或纺锤形的小块根，茎很短；花单生或成对生；种子球形；花期5-8月，果期8-9月。传说中麦冬长长的枝条可以用来将书绑起来带走，所以又被叫作书带草。 ②麦冬喜温暖湿润、降雨充沛的气候条件，5～30℃能正常生长，最适生长气温15～25℃，低于0℃或高于35℃生长停止，生长过程中需水量大，要求光照充足，尤其是块根膨大期，光照充足才能促进块根的膨大。 ③麦冬对土壤条件有特殊要求，宜于土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土，种植土壤质地过重影响须根的发生与生长，块根生长不好，沙性过重，土壤保水保肥力弱，植株生长差，产量低，最适宜种植在河流冲积坝的一、二级阶地，土壤黏沙适中，能满足麦冬的生长需要和灌溉需要。 【资料二】 ①《神农本草经》将麦冬列为养阴润肺的上品，言其“久服轻身，不老不饥”。《本草分经》称麦冬“甘、微苦，微寒。润肺清心、泻热生津、化痰止呕、治嗽行水”。《医学衷中参西录》言其：“能入胃以养胃液，开胃进食，更能入脾以助脾散精于肺，定喘宁嗽。”此外，麦冬还有促进胰岛细胞功能恢复、增加肝糖原、降低血糖的作用。但麦冬不宜长期服用，尤其在没有医生指导的情况下，否则可能生痰生湿，适得其反。另外，麦冬并非人人适合，脾胃虚寒、感冒的人，最好不要随便食用麦冬，否则会加重病情。 ②麦冬还有常绿、耐荫、耐寒、耐旱、抗病虫害等多种优良性状，园林绿化方面应用前景广阔。银边麦冬、金边阔叶麦冬、黑麦冬等具极佳的观赏价值，既可以用来进行室外绿化，又是不可多得的室内盆栽观赏佳品。 ③麦冬因其块根是名贵的中草药，而成为农民种植的一种高效经济作物，主产于四川、浙江。除东北外，大部分省区都有分布。 【资料三】 麦冬在河南禹州被人民称为“禹韭”。禹韭之名的来历有这样一个传说：大禹治水成功后，地里的庄稼丰收了，老百姓产的粮食吃不完，大禹就命令把剩余的粮食倒进河中，河中便长出了一种草，即麦冬。人们称此草“禹余粮”。由于此草产于禹州，叶窄而细长，形似韭菜，故叫做“禹韭”、“禹霞”。 【资料四】 ①陈从周在《园林清议》中这样写到： ②我尤其爱这墙阴石隙间的书带草，它谦虚地愿做造园中的配角，因风披拂，楚楚有致，发挥了园林中不可思议的作用。它终年长青，不畏炎热，不怕严寒，在冬天白雪飘在上面，点点有如缀银；而细雨微阳，却又是最宜的生长环境。它适应性特别强，真是无处不宜。秋天的清晨露水湿润，书带草绿得沉郁发光，松秀得如翠绒初展，多美丽的一幅大地毯。我爱它的性格，长青不变，处处适应，在待遇上是最低的要求，在服务的对象上，没有地位高低的差别。因此我们的祖先用它来作为造园的重要植物，非仅其用，实颂其德。…… 7．小文制作了一张“中草药名片”，请你根据资料夹的内容提示，填写“中草药名片”中的①～③。 名称：麦冬（别名：禹韭、禹霞） 味道：甘、微苦 生长环境：温暖光照足、降水充沛；① 价值：药用价值、② ③ 8．中药养生历史悠久，麦冬又被奉为养生佳品，备受追捧。小眉想推荐给大家，请从下列选项中选出最适用麦冬的人。（   ） A．邻居王奶奶患有糖尿病，血糖指数不稳定，常年吃药。 B．语文老师近期肝火旺盛，慢性咽炎发作，咽干咽痛。 C．同学小南风寒感冒，咳嗽、痰多，还有拉肚子症状。 D．同学小湖体弱畏寒，免疫力低下，经常生病请假。 9．植物的生命中亦蕴含着深厚的文化内涵。重新繁茂起来的紫藤萝、风雨中顽强生长的小桃树、污泥中洁身自好的莲花，都带给我们积极的人生启示。请你结合资料夹中的相关信息，运用同样的表现手法，赋予麦冬一定的文化内涵。 【答案】 7．土质疏松、排水良好的微碱性砂质壤土 绿化价值（或观赏价值） 经济价值 8．B 9．示例一：麦冬生长墙阴石隙间从不引人注目，却一直造福他人，人应如麦冬，谦逊低调，不张扬亦不妄自菲薄。 示例二：麦冬，四季常青，即使是在严寒的冬季也能骄傲生长。人应如麦冬要有不畏环境艰苦、勇敢顽强的拼搏精神。 示例三：麦冬，看似普通却绝不普通，生活的道路从不是一帆风顺，但我们要像坚强勇敢的麦冬一样，无惧艰险、无所畏惧，“只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步”！ 【来源】山西省吕梁市交城县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【解析】 7．本题考查内容理解概括。 一空，结合【资料一】③段“麦冬对土壤条件有特殊要求，宜于土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土，种植土壤质地过重影响须根的发生与生长，块根生长不好，沙性过重，土壤保水保肥力弱，植株生长差，产量低，最适宜种植在河流冲积坝的一、二级阶地，土壤黏沙适中，能满足麦冬的生长需要和灌溉需要”可知，麦冬宜种于土质疏松、肥沃湿润、排水良好的微碱性砂质壤土，尤其适合在河流冲积坝的一、二级阶地，土壤质地过重或沙性过重均不利于其生长和产量。据此可得：土质疏松、排水良好的微碱性砂质壤土。 二空，结合【资料二】②段“麦冬还有常绿、耐荫、耐寒、耐旱、抗病虫害等多种优良性状，园林绿化方面应用前景广阔。银边麦冬、金边阔叶麦冬、黑麦冬等具极佳的观赏价值，既可以用来进行室外绿化，又是不可多得的室内盆栽观赏佳品”可知，麦冬具有多种优良性状，在园林绿化方面应用前景广阔，银边麦冬等不仅可室外绿化，也是室内盆栽观赏佳品。据此可得：绿化价值（或观赏价值）； 三空，【资料二】③段“麦冬因其块根是名贵的中草药，而成为农民种植的一种高效经济作物，主产于四川、浙江。除东北外，大部分省区都有分布”可知，麦冬的块根是名贵中草药，是一种高效经济作物，主产于四川、浙江，在除东北外的大部分省区都有分布。据此可得：经济价值。 8．本题考查内容理解。 结合【资料二】①段“《神农本草经》将麦冬列为养阴润肺的上品，言其‘久服轻身，不老不饥’。《本草分经》称麦冬‘甘、微苦，微寒。润肺清心、泻热生津、化痰止呕、治嗽行水’。《医学衷中参西录》言其：‘能入胃以养胃液，开胃进食，更能入脾以助脾散精于肺，定喘宁嗽。’此外，麦冬还有促进胰岛细胞功能恢复、增加肝糖原、降低血糖的作用。但麦冬不宜长期服用，尤其在没有医生指导的情况下，否则可能生痰生湿，适得其反。另外，麦冬并非人人适合，脾胃虚寒、感冒的人，最好不要随便食用麦冬，否则会加重病情”可知，麦冬在多部医书中被认为有养阴润肺等作用，能促进胰岛细胞功能恢复等，但不宜长期服用，且脾胃虚寒、感冒的人不适合食用； 邻居王奶奶患有糖尿病，血糖指数不稳定，常年吃药，不适用；小南感冒拉肚子，小湖免疫力低下，二人均不适用； 故选B。 9．本题考查主观表达。作答此题，首先分析资料中麦冬的特点和价值，如生长环境要求、药用价值、观赏价值等；思考这些特点可以象征或隐喻的人类品质或价值观；借鉴文中对其他植物的描写手法，赋予麦冬相应的文化内涵。   示例：麦冬，这看似平凡的植物，却蕴含着非凡的文化内涵。它喜温暖湿润，却能在一定的温度范围内坚韧生长，展现出适应环境的强大能力，犹如生活中的智者，无论外界如何变化，都能迅速调整自己，找到生存之道。它对土壤要求特殊，唯有在土质疏松、肥沃湿润且排水良好的微碱性砂质壤土中才能茁壮成长，恰似那些坚守原则、不随波逐流的君子，唯有在适合自己的环境中，才能绽放出最美的光芒。麦冬以其块根成为名贵的中草药，为人们解除病痛，默默奉献着自己的价值，这不正是那些无私奉献、惠泽他人的仁者的写照吗？它在园林中充当配角，却依然发挥着不可或缺的作用，那谦虚低调、默默付出的姿态，让人不禁联想到那些在幕后辛勤工作、为社会发展贡献力量的无名英雄。麦冬，以其独特的生命姿态，向我们诉说着适应、坚守、奉献和谦逊的真谛。 10．(23-24七下·山西长治长子县·期末)请阅读下面材料，完成小题。 “听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松……”看着这首歌词，大家不禁回想起热闹、轻松、欢乐的课间十分钟。而现在，很多学校的课间十分钟，不是让学生进行课外活动，而是让学生安安静静地待在教室。消失的课间十分钟现象值得我们深入思考。 【材料一】 课间活动，是一项调整课堂学习节奏、有益学生身心健康的重要教育教学设计和安排。然而，很多地方的课间十分钟已被虚置，成了“寂静的课间”。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1908名中小学生家长进行的一项调查，结果如下： 【材料二】 ①学校为了避免孩子在课间运动出现磕磕碰碰等情况，会尽量减少学生在课间的跑跳打闹。而如果孩子发生意外，即使是正常范围的磕碰，家长也会以学校监管不到位为由追究学校责任。过度限制学生的活动，不仅无法满足孩子们的身体锻炼需求，也无法为学生提供足够的社交机会。 ②把课间十分钟还给学生，并不等于孩子就会出事。怎么才能降低孩子出现安全问题的概率，以及消除各方顾虑，最直接有效的方法是上“双保险”。一重保险是，对孩子加强安全教育。确保学生安全是教育事业发展和学生成长成才的最底线要求。学校有责任为孩子成长成才提供安全、可靠的环境，有责任培养孩子的安全意识，也有责任通过多元化手段让孩子铭记安全常识，注重自我保护。另一重保险是，为孩子购买保险产品。谁也不愿意看到孩子出现安全问题，但是一旦出现安全问题，怎么办？要有“兜底”设计。比如，为了降低玩闹带来的安全风险，减轻家长的负担及“分解”学校的压力等，应有的保险产品必不可少。教育部也发布过通知，要求全员购买校方责任险或者校园综合险，建立社会化的安全风险分担机制。 【材料三】 ①课间十分钟怎么才能兼顾安全和有趣，将“热闹的课间十分钟”还给学生？记者通过走访了解到，全国不少地区的中小学正在想方设法地进行各种尝试。 ②在四川省泸县某小学，这里的教学楼长廊被巧妙利用成劳动课程实践基地，走廊两边一排排整齐的“花架”上，菠菜、上海青、黄瓜等蔬果正茂盛生长。下课铃声一响，老师就带领孩子们在长廊上种植、采摘各类蔬果。学生们在自己的劳作中享受收获的成就感，也在这样丰富多彩的课间十分钟里，真正释放学习的压力。 ③随着下课铃声响起，河北省邯郸市肥乡区某小学的操场上瞬间便欢腾起来。一个由当地交警部门携手学校精心设置的角色互换，情景模拟互动体验活动正在学校操场上进行。民警用通俗易懂、轻松诙谐的语言，教孩子们识别各种手势、正确佩戴头盔、认识道路交通标识，并与小朋友们展开互动，让大家转换身份角色，亲身体验作为一名交通警察的日常与责任。 ④四川省合江县九支镇某小学则把独具特色的苗族舞蹈莲枪舞、竹竿舞与现代舞蹈相结合并融入大课间，他们时而击打，时而跳跃，伴随着音乐发出欢快的笑声。 ⑤安全是底线，但是安全并不能成为束手束脚、“圈养”孩子的理由，不能为了“不出安全问题”而“因噎废食”，也不能以“牺牲”学生的“课间十分钟”来确保绝对的安全。 (1)课间十分钟变得静悄悄的现象，引起大家的深思。请你阅读材料二，探究造成这种现象的原因有哪些。 (2)七年级（1）班的同学们为学校倡导的“课间十分钟”设计了下面的手抄报，请你用生动简洁的语言进行介绍，不少于60字。 (3)在活动中，学校举行“让青春绽放于课间十分钟”讨论会，同学们纷纷发表看法，表达了对轻松、快乐的课间十分钟的渴望。请你代表你们小组进行总结性发言，探求如何让课间十分钟既安全，又有趣而精彩。 写作提示：①结合相关材料内容；②不少于150字。 【答案】 (1)学校为避免学生课间活动出现磕碰等情况，家长以监管不到位为由追究学校责任而过度限制学生活动。 (2)这张手抄报以“课间十分钟，文明伴我行”为主题。文字左侧的太阳涂鸦代表着学生们在阳光下快乐成长。文字右侧是学生们在进行丰富多样的课间活动：有的拉手风琴，有的唱歌跳舞，有的打鼓，还有的玩沙锤。文字正下方是一位女生正在专心致志地阅读，尽情地在书海中遨游，想象着自己乘热气球在天空俯瞰风景，与小鸟对话。旁边的男生则是手拿画笔细细描摹，想象着小兔子正端坐在架子上与蝴蝶嬉戏。中间的语言框部分是学生们发表看法的园地。这张手抄报体现了学生们对丰富多彩的课间活动的期望。 (3)同学们，大家好！课间十分钟是学生缓解学习压力，提高学习兴趣，丰富课余生活的有效方式。为了使课间十分钟安全而有趣，学校要建立健全校园安全保护机制，为学生保驾护航。校内要不断加强安全教育，让学生铭记安全常识，注重自我保护。同时，学校应合理安排课程，开展多样化活动。为学生提供必要的活动空间和设施，激发学生的学习兴趣。温室里长不出参天大树，课间“圈养”只会束缚身心的成长。请把课间十分钟还给学生，让欢声笑语的课间成为学校靓丽的风景，让青春在课间飞扬！ 【来源】山西省长治市长子县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查材料的梳理和概括。 结合【材料二】第①段“学校为了避免孩子在课间运动出现磕磕碰碰等情况，会尽量减少学生在课间的跑跳打闹。而如果孩子发生意外，即使是正常范围的磕碰，家长也会以学校监管不到位为由追究学校责任。过度限制学生的活动，不仅无法满足孩子们的身体锻炼需求，也无法为学生提供足够的社交机会”可知，导致课间十分钟变得静悄悄的现象的原因有两个，一方面是学校为避免学生课间活动出现磕碰等情况，尽量减少了学生在课间的跑跳打闹；加上家长有时候会以监管不到位为由追究学校责任迫使学校过度限制学生活动。 （2）本题考查图文转换。介绍手抄报画不仅要描述出手抄报的内容，还应当揭示其寓意，另外注意题目中“生动简洁的语言”和“不少于60字”的要求。 内容：上部分，中间写有“课间十分钟，文明伴我行”几个大字，体现的是手抄报的主题。左边画的事一个太阳的涂鸦，代表着学生们在阳光下快乐成长；右边画友五个小朋友，有的拉手风琴，有的唱歌跳舞，有的打鼓，还有的玩沙锤，代表着学生们在进行丰富多彩的课间活动；下部分的主体内容，左边是一个女同学，手捧书本，正在认真地阅读，上面将她在阅读时的想象画了出来，她正想象自己乘着热气球翱翔在蓝天白云中，还有飞翔而过的小鸟和她打招呼。右边则是一个男生，手拿画笔，在画架前细细端详和思索，画架上面还端坐着一个小兔子，身边有两只蝴蝶飞过；中间部分则是一颗大大的语言框，留给同学们书写和表达看法。 这张手抄报以图文结合的方式，生动地体现了学生们渴望丰富多彩、有趣的课间活动。 （3）本题考查材料的提取和语言表达。结合题干“总结性发言，探求如何让课间十分钟既安全，又有趣而精彩”可知，阐述要围绕方法展开，且应当为总结性发言，注意“不少于150字”的要求。 结合【材料二】第②段“一重保险是，对孩子加强安全教育……学校有责任为孩子成长成才提供安全、可靠的环境，有责任培养孩子的安全意识，也有责任通过多元化手段让孩子铭记安全常识，注重自我保护”可知，学校应当对孩子加强安全教育，培养孩子的安全意识，通过多远手段让孩子铭记安全常识，注重自我保护； 结合结合【材料二】第②段“另一重保险是，为孩子购买保险产品……教育部也发布过通知，要求全员购买校方责任险或者校园综合险，建立社会化的安全风险分担机制”可知，应当建设社会化的安全风险封单机制，降低玩闹带来的安全风险，减轻家长的负担及“分解”学校的压力等； 结合【材料三】第②段“在四川省泸县某小学，这里的教学楼长廊被巧妙利用成劳动课程实践基地……学生们在自己的劳作中享受收获的成就感，也在这样丰富多彩的课间十分钟里，真正释放学习的压力”，第③段“河北省邯郸市肥乡区某小学的操场上瞬间便欢腾起来。一个由当地交警部门携手学校精心设置的角色互换，情景模拟互动体验活动正在学校操场上进行”，第④段“四川省合江县九支镇某小学则把独具特色的苗族舞蹈莲枪舞、竹竿舞与现代舞蹈相结合并融入大课间”可知，学校应当合理安排课程，为学生活动提供必要的活动空间和设施，开展多样化的课间活动；可根据以上建议来进行总结性发言。 示例：同学们好！课间活动，是一项调整课堂学习节奏、有益学生身心健康的重要教育教学设计和安排，为了给大家提供丰富多彩且安全有效的课间十分钟，学校方面应当通过多远手段让同学们铭记安全常识孩子，培养我们的安全意识，提升我们的自我保护意识，并合理安排课程，为学生活动提供必要的活动空间和设施，开展多样化的课间活动。家长和学校应当帮我们购买校方责任险或者校园综合险，为我们的校园安全保驾护航。安全不是“圈养”，不能为了“安全”“牺牲”我们的“课间十分钟”，希望通过我们共同的努力，让我们的“课间十分钟”精彩起来！ 11．(23-24七下·山西晋城多校·期末) 为培养学生的想象力和创造力，班级组织开展“相约云端，激发想象”的主题学习；动，请你积极参加并完成各题。 材料一 《2024中国科幻产业报告》（节选） 材料二 中国式科幻 在中国电影史上，《流浪地球》是具有里程碑意义的艺术作品，它选择用中国智慧改造世界、拯救世界，对人类命运和地球的未来进行深刻思考，通过表现生命与死亡、希望与绝望来反映科技与使命、道德与伦理。2023年《流浪地球2》作为中国科幻电影的又一力作，以其震撼的视觉画面、深刻的人文内涵和独特的叙事角度吸引了无数观众，引发了人们对宇宙、人性和未来发展的深度思考。《流浪地球2》延续了前作的主题——人类在面对危机时的勇气与坚韧，体现了中国式的家国情怀和集体主义精神。在面对危机时，人类表现出了团结一致、共渡难关的精神品质；而在灾难面前所体现出来的对生命的尊重和爱护成就了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。这种价值观的传递为影片注入了更加深刻的内涵，也激发了人们对于人类命运共同体的思考和对生命的敬畏之情。它将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。 材料三 刘慈欣访谈节选 记者：国产科幻电影未来该如何发展? 刘慈欣：首先，不要被某些框架限制死，科幻电影一定要多元化，要有多种风格。不能照着某一个风格、照着模式去拍，那是没有前途的。另外，要建立起一个科幻电影的工业体系。第三，必须有好的原创内容。原创内容从两方面来，一方面我们要创作出有影响力的科幻作品，这个现在太缺了。此外，科幻电影相对于从文学作品改编而言，它更适合原创。我们必须培养出一批高水平的科幻编剧来。 记者：如果说未来要让中国科幻文学向着更繁荣的方向去推进的话，您觉得社会应该怎么培植科幻文化? 刘慈欣：社会能做的事情很多。比如说出版业扶持科幻作品的出版、培养作者等，学校增加对优秀科幻作品的宣传，在教材中增加它的比例等。世界科幻有二百年的历史，每一次繁荣都是被时代推上去的。我们正在这个机遇之中，在未来还会提供更多的机遇。 材料四 中国科幻大会 2024年第八届中国科幻大会期间，将举办由北京市电影局指导的北京科幻电影周，包含科幻电影之夜、科幻影片放映、科幻海报展等活动。 科幻电影之夜：打造全新首发平台。邀请国内即将上映的两部优质科幻影片进行推介和重磅物料首发，特别邀请外国驻华使馆代表出席并对取景地及各类拍摄政策进行主题宣讲，进一步提升此次科幻电影周的国际化水平。汇聚海内外知名的科幻电影人、科幻作家、科学家以及科幻新人，为科幻电影创作者提供更多的创作灵感和机遇，助力科幻电影创作新生力量的崛起，共同推动中国科幻电影的创新与发展。 科幻影片放映：活动面向全球征集优秀科幻短片，并通过线下点映投票的方式，评选出了十六部经典科幻影片和优秀科幻短片进行展映。本次科幻短片单元新设立“优秀AI实验科幻短片”与“萤火虫计划”优秀短片奖项类别，其中“优秀AI实验科幻短片”鼓励创作者跨越传统边界，探索科技与艺术在科幻影视领域的融合与互动；“萤火虫计划”的设立则旨在激发在校学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来社会及其可能性的探索和想象。 (1)请你根据材料一的调查结果，写出你的探究结论。 (2)为了深入了解探索太空的魅力，激发同学们对未来科技世界的无限想象，创新小组同学查阅资料，找到中国月球探测工程的标识“月亮之上”，请你代表小组向大家介绍这枚标识。 写作提示：①标识整体颜色为蓝色；②不少于80字。 (3)活动即将结束，作为小组代表，请你做总结发言，分享本次活动的收获与思考。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 【答案】 (1)示例：2016~2023年科幻阅读产业营收在2017年略有下降，但整体呈现逐年递增的趋势。 (2)示例：中国月球探测工程的标识“月亮之上”以书法笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探索工程的终极梦想。标识整体由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。标识整体为蓝色，寄寓人们探索宇宙的恒久梦想。该标识构思新颖，寓意深刻。 (3)示例：同学们，科幻作品总能引起人们对宇宙、未来的思考。大力发展科幻文化产业，不仅要借鉴国外优秀经验，更要将中国独特的思想和价值观念融入其中。出版业可以扶持科幻读物的出版，培养作者，提高原创作品的质量；学校可以增加对优秀科幻作品的宣传，在教材中增加其比例，激发学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来的探索和想象。作为青少年，我们应积极参与其中，积极思考，让中国科幻不断给世界带来更多的惊喜和美好。 【来源】山西省晋城市多校2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查材料内容分析与概括。 材料一是有关2016-2023年科幻阅读产业营收的统计图，根据统计图的数据变化，2016-2017数据减少，2017-2023年数据由9.7增加到31.7，呈现逐年递加的形式，2017年的科幻阅读产业营收最少，因此可以概括为2016-2023年科幻阅读产业营收除在2017年略有下降外，整体呈现逐年递增的趋势。 （2）本题考查图文转换。 观察题目中所给的中国月球探测工程的标识，主要分为图形和文字上下两个部分，因此，在介绍时要采用从上到下的介绍顺序。图形部分采用了中国传统书法中的写法，勾勒出一个抽象的“月”字，外侧的轮廓构成一轮弯月，笔法抽象，像人的思想意识，结合主题，应该象征着中国人探索月球的信念；中间是一双脚印，结合主题，联想到这是中国要在月球留下属于自己的印记的伟大梦想的象征；下面是文字部分，由汉字“中国探月”和英文字母“CLEP”构成，表明主题，更具有国际性。标识的整体颜色是蓝色，蓝色是天空的颜色，代表着辽阔，神秘，寄寓人们探索宇宙的恒久梦想，整体来看，这个标识构思新颖独特，完美诠释了中国探月工程的内核，蕴含着深刻的寓意。 示例：中国月球探测工程的标识“月亮之上”由图形和文字两部分组成，图形部分是写意的中国书法，抽象的笔法象征着中国人探索月球的信念，代表着一轮弯月，中间是一双脚印，是中国要在月球留下属于自己的印记的伟大梦想的象征；下面是文字部分，由，由汉字“中国探月”和英文字母“CLEP”构成，表明主题，构思新颖独特，内蕴丰富， （3）本题考查语言表达。 首先注意题目中的内容和字数限制，总结四则材料，注意要体现自己的心得。 材料一通过近些年科幻阅读产业营收的数据统计呈现逐年递增的趋势，告诉我们，越来越多的人开始阅读科幻类书籍，说明科幻作品引起了更多人的兴趣，代表着更多的人开始对科学探索产生兴趣； 材料二借助《流浪地球》的两部电影主要介绍“中国式科幻”，根据材料中“在面对危机时，人类表现出了团结一致、共渡难关的精神品质；而在灾难面前所体现出来的对生命的尊重和爱护成就了真正诞生于中华传统文化的‘中国式科幻’”可知，“中国式科幻”是一种人类团结一致、共渡难关的精神品质、是在灾难面前所体现出来的对生命的尊重和爱护。根据“它将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野”可知，通过借助电影这种大众传媒的方式，激发了人们对于人类命运共同体的思考和对生命的敬畏之情。这种价值观向世界展现了中国智慧，中国精神。 材料三通过展现记者与刘慈欣的访谈记录，告诉我们国产科幻电影和中国科幻文学的正确性发展，根据刘慈欣的回答，“首先，不要被某些框架限制死，科幻电影一定要多元化，要有多种风格。不能照着某一个风格、照着模式去拍，那是没有前途的。另外，要建立起一个科幻电影的工业体系”可知，科幻作品要具有独特的创意，要多元化；“第三，必须有好的原创内容。原创内容从两方面来，一方面我们要创作出有影响力的科幻作品，这个现在太缺了。此外，科幻电影相对于从文学作品改编而言，它更适合原创”可知，我们要更多的发现培养科幻创作人才，支持原创。“出版业扶持科幻作品的出版、培养作者等，学校增加对优秀科幻作品的宣传，在教材中增加它的比例等”告诉我们社会对于大力发展科幻作品应该作出的努力和方向； 材料四介绍了“中国科幻大会”的内容，“特别邀请外国驻华使馆代表出席并对取景地及各类拍摄政策进行主题宣讲，进一步提升此次科幻电影周的国际化水平。汇聚海内外知名的科幻电影人、科幻作家、科学家以及科幻新人，为科幻电影创作者提供更多的创作灵感和机遇，助力科幻电影创作新生力量的崛起，共同推动中国科幻电影的创新与发展”展现出中国科幻作品打开大门走向世界的决心，学习借鉴国外优秀经验；“本次科幻短片单元新设立‘优秀AI实验科幻短片’与‘萤火虫计划’优秀短片奖项类别，其中‘优秀AI实验科幻短片’鼓励创作者跨越传统边界，探索科技与艺术在科幻影视领域的融合与互动”通过设置奖项来鼓励激发创作者跨越传统边界，实现科幻创作的多元化；“‘萤火虫计划’的设立则旨在激发在校学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来社会及其可能性的探索和想象”说明科幻的推广，广大学生也是主要对象，激发学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来的探索和想象，中国的科幻产业才能长久发展。 示例：同学们，科幻作品总能给我们超乎想象的震撼，引起我们对宇宙和未来的思考。越来越多的科幻电影、科幻作品走进我们的生活，中国科幻产业呈现前所未有的大好态势，要大力发展中国科幻产业，就需要全社会的共同努力，出版业要培养扶持更多的优秀原创作家，教育部门要在教材中增大科幻作品的篇目，学校要加大对优秀科幻作品的宣传，激发学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来的探索和想象。同时，科幻产业要在积极吸取国外的优秀经验的同时，在科幻作品中融入更多的中国智慧，宣扬中国科幻精神。身为青少年，我们要在充满科幻的文字和画面中看到自己的责任，为未来中国科幻的发展蓄力。 12．(23-24七下·山西阳泉·期末)阅读下面的材料，完成小题。 班级开展“让阅读成为习惯，让书香常伴左右”综合性学习活动，下面是各小组搜集的资料。 【材料一】 去年读完几本书？ 当注意力成为流量游戏的核心，现代人的注意力早已被撕扯得支离破碎。碎片化时代，“X分钟读完一本书”在短视频平台盛行，而随着ChatGPT的到来，又出现了让AI帮忙读书的新形式。 为了一窥新时代的读书生态，某机构发起名为《2023年，你还亲自读书吗？》的问卷调查，共收集到1265份有效问卷。 根据读书数量的多寡，将受访者划分为青铜、白银、黄金和钻石四个读书人群，结果显示，去年读完了1—10本书的人数最多，占比超六成；读完30本书以上的“钻石读者”只占了9.2%；而没读或一本书都没读完的占到14.4%。 我们发现，不同读书群体有不同的读书偏好，从他们最近读的一本书就可见一斑——青铜和白银读者的读物更偏向大众化，而黄金和钻石读者的涉猎更广泛，既有小众的《荒原狼》，也有大众的《活着》。 【材料二】 什么因素影响着不同读书群体读书的多少？ 我们试图从受访者调研数据中寻找阅读的秘诀，发现怎么读书、怎么挑书是其中的关键之处。 数据显示，对于几乎不读书的青铜读者而言，有针对性地看感兴趣的章节，是他们的读书常态。 此外，尽管受访者选新书的时候通常是出于个人兴趣或自身需求，但在其他选书方式上，不同群体会有不同倾向。比如青铜读者容易受热点的驱动，去选择打开一本新书。 而钻石读者由于涉猎比较广泛，会有自己独到的阅读口味及情感价值观，在选择新书上往往会更关注特定作者的书。 学会选书，可以让我们的阅读之路事半功倍。 读书越少的人越认为他们读书失败的原因往往是不知道该从什么书开始读起。 另一方面，读书越多的人越觉得“阅读是一种习惯，不存在读书失败”，而造成他们阅读中断的主要原因之一是自己选到了一本“烂”书，难以投入状态，一直看不进去。 不过，无论是青铜读者，还是钻石读者，在读书的道路上，现代读者最大的对手或许还是手机。超六成的受访者表示之所以读书失败，就是因为被手机吸引，无法静心阅读。 【材料三】 怎样读书才算亲自阅读？ 在短视频平台，“X分钟读完一本书”的视频成为新的流行。如在某短视频平台上，一则10分钟讲完 95万字巨作《基督山伯爵》的视频获得了102.3万次的观看量，而在某读书软件上，译林出版社2018年推出的《基督山伯爵》仅有7833人标记“读过”。 上述短视频将《基督山伯爵》描述为“爽文鼻祖”，某网友在评论区就建议观看者自行阅读原作，认为视频只是起到了安利作用，“和现在爽文不一样的就是它不止爽，还有很大的可读性、可探讨性。” 这正是目前此类解说类短视频存在争议的地方——原作复杂、丰富的细节和情感被极大地压缩，二手信息又容易让读者放弃思考。 新兴“阅读”方式的出现，向这个时代抛出若干疑问：怎样才算亲自阅读？亲自阅读还有意义吗？ 在此次调研中，多数人对亲自阅读的定义止步于有声读物，认为书摘/书评/读书笔记、“X分钟读完一本书”等新兴方式属于亲自阅读的人数断崖式减少。 在此次调研中，多数人的常用阅读介质仍然是纸质书或电子书。 当把目光聚焦到受访者常用的新兴阅读方式，我们发现随着年龄的增大，常听有声读物的占比逐渐增高，00后则会更常体验广播剧、动漫、游戏等阅读方式。 什么样的人会更拥抱新兴的阅读方式？答案是为了社交娱乐而阅读的人，他们更能接受让音视频形式的AI帮读、体验广播剧/动漫/影视剧/游戏等内容、听“X分钟读完一本书”等。观念上的分歧或许来自他们对不同阅读方式的评价。超七成的受访者认为，看纸质书、电子书等传统的阅读方式的最大优点就是带来一种真实的阅读感受，其次是能锻炼思维、自主思考。 而对于“看有声书”“看书摘/书评/读书笔记”“听X分钟读完一本书的音视频”等非传统的阅读方式，约六成的受访者认为它们的优点是省时省力、解放双手双眼，其次是能快速获取信息。 (1)活动中，图表数据组的同学向大家展示了关于平时怎么选择新书的图表（见材料二），仔细读图，通过观察“网络图书榜单（畅销书榜/新书榜）”这组数据，我们可以得出的结论是：① ；通过观察“关注特定作家的书”这组数据，我们可以得出的结论是：② 。 (2)在读书学习的过程中，经常整理错题并加以记录会收获良多。李林在介绍学习数学的经验时，出示了一张关于如何整理错题的思维导图，请你认真观察，写一段话，说明你对这幅图的理解。 提示与要求：①注意介绍顺序；②80字左右。 (3)活动中的小组讨论环节，同学们畅所欲言。有的同学说，怎样做才能在有限的时间内读更多的书呢？有的同学说，在阅读方式越来越多元化的今天，我们该如何看待传统和非传统的阅读方式呢？你作为组长，针对以上组员的发言，该说些什么？请把你要说的话写下来。 提示与要求：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【答案】 (1) 在怎样选择新书这方面，读书数量越多的人越不易受网络图书榜单的影响 在怎样选择新书这方面，读书数量越多的人越关注特定作家的书 (2)示例：学习了一段时间后，要对错题进行分类整理，首先要分清错题的原因，是概念模糊、粗心大意，还是顾此失彼，或者是没有掌握答题技巧等；其次要把各个错题注明是哪一章哪一节的知识点。这样分类整理的优点是便于多角度查找错因，还能清楚是哪一章节的知识点没有掌握，使今后的复习更简便，更有效。 (3)示例：同学们，想要在有限的时间内阅读更多的书，我们可以尝试如下方法：①尽量做到读书时不看手机；②要认真选择新书，除了根据个人兴趣或自身需求外，还可以通过关注特定作家的书、网络图书榜单等方式选择；③多本书同时阅读。在阅读方式越来越多元化的今天，传统和非传统的阅读方式各有优势：前者可以带来一种真实的阅读感受，能锻炼思维、自主思考；后者省时省力、解放双手双眼，能快速获取信息。我们可以根据自己的需求灵活采用不同的阅读方式。 【来源】山西省阳泉地区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查图文转换。 第一空：根据材料二“网络图书榜单（畅销书榜/新书榜）”这组数据可知，青铜读者受网络图书榜单影响的比例为12.0%，白银读者为11.3%，黄金读者为11.0%，钻石读者为9.4%。读书数量越少的青铜读者受网络图书榜单的影响相对较大，而读书数量越多的钻石读者受其影响最小。由此可以得出结论：在怎样选择新书这方面，读书数量越多的人越不易受网络图书榜单的影响。 第二空：根据材料二“关注特定作家的书”这组数据可知，青铜读者关注特定作家的书的比例为4.9%，白银读者为9.2%，黄金读者为10.8%，钻石读者为12.2%。读书数量越多的钻石读者关注特定作家的书的比例相对较高，而读书数量较少的青铜和白银读者关注比例较低。因此可以得出结论：在怎样选择新书这方面，读书数量越多的人越关注特定作家的书。 （2）本题考查图文转换。 这幅思维导图展示了如何整理错题的方法。首先，明确整理错题的目的是为了更好地学习。然后，按照步骤进行说明。第一步是对错题进行分类整理，这是关键的环节，通过分清错题的原因，如概念模糊、粗心大意、顾此失彼或技巧类问题等，能够有针对性地解决问题。接着，各题注明所属的章节，如某一章、某一节，这样可以方便后续从多角度查找错因，同时也能清楚地知道自己在哪些知识点上存在不足。最后，强调了这种分类整理的优点，即复习简便，能够更有效地提高学习效率。总的来说，这幅思维导图为我们提供了一种系统、科学的整理错题的方法，有助于我们更好地掌握知识，提高学习成绩。据此回答即可，本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：在学习时，我们应及时对错题进行分类整理。首先要分清原因，如概念模糊、粗心大意、顾此失彼或技巧不足等。然后，将各题注明所属章节，如某一章的某一节。这样做的优点是能多角度查找错因，明确未掌握的知识点，使复习更简便高效。 （3）本题考查内容的理解和语言表达。 针对“怎样做才能在有限的时间内读更多的书”这一问题，结合材料二第七段“读书越少的人越认为他们读书失败的原因往往是不知道该从什么书开始读起”，第八段“另一方面，读书越多的人越觉得‘阅读是一种习惯，不存在读书失败’，而造成他们阅读中断的主要原因之一是自己选到了一本‘烂’书，难以投入状态，一直看不进去”，第九段“不过，无论是青铜读者，还是钻石读者，在读书的道路上，现代读者最大的对手或许还是手机。超六成的受访者表示之所以读书失败，就是因为被手机吸引，无法静心阅读”可知，想要在有限的时间内读更多的书，需要尽量避免手机的干扰，做到读书时不看手机；同时，要学会选书，可以根据个人兴趣或自身需求来选择，也可以参考网络图书榜单或关注特定作家的书。 对于“在阅读方式越来越多元化的今天，我们该如何看待传统和非传统的阅读方式”这一问题，结合材料三第九段“超七成的受访者认为，看纸质书、电子书等传统的阅读方式的最大优点就是带来一种真实的阅读感受，其次是能锻炼思维、自主思考”，第十段“而对于‘看有声书’‘看书摘/书评/读书笔记’‘听X分钟读完一本书的音视频’等非传统的阅读方式，约六成的受访者认为它们的优点是省时省力、解放双手双眼，其次是能快速获取信息”可知，在阅读方式越来越多元化的今天，传统和非传统的阅读方式各有优势，我们可以根据自己的需求灵活选择。如果想要获得真实的阅读感受、锻炼思维，就可以选择传统的阅读方式；如果想要省时省力、快速获取信息，非传统的阅读方式则更为合适。回答时应先分别回应两个问题，再结合材料中的相关信息进行具体阐述。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：同学们，要在有限时间内读更多书，可从以下几点入手：一是减少手机对阅读的干扰，要尽量在读书时不看手机；二是学会合理选书，我们可以依据个人兴趣或自身需求选书，也可参考网络图书榜单或关注特定作家的书来选择；三是尝试多本书同时阅读，提高阅读效率。在如今阅读方式多元化的时代，传统阅读方式能让我们获得真实阅读感受，锻炼思维能力；非传统阅读方式则省时省力，能快速获取信息。我们应根据自身需求，灵活选择适合自己的阅读方式。 13．(23-24七下·山西吕梁交口县·期末) 班级开展“走进榫卯积木，感受古法工艺”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 ①榫卯积木，这一融合了传统木工技艺与现代儿童益智元素的玩具，近年来逐渐走进大众视野。它不仅为孩子们带来了无尽的乐趣，更在无声中传递着中华文化的深厚底蕴。今天，就让我们一起走进榫卯积木。 【材料一】 中国传统技艺“榫卯” ②榫卯（sǔn mǎo）结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现。例如世界现存最古老、最高大的纯木结构楼阁式建筑“应县木塔”，就是因为采用榫卯结构搭建，而能历经千年，屹立不倒。 【材料二】 传统技艺赋能“中国风” ③近年来，玩具设计者依据中国“榫卯”特点推出明式官帽椅、坦克、卡丁车等多种形态的榫卯积木玩具，同时，一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。 ④“鲁班木”榫卯积木在传统榫卯结构“十字彬”的基础上加以创新简化，原创设计了双面卡扣和多排卡扣的方式，降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作，同时又让孩子在趣味作品创作中加强对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神。 【材料三】 “中国风积木”大家谈 ⑤国货玩具品牌布鲁可集团创始人朱伟松说：“我们中国玩具市场巨大，稳居全球前三。在国潮引领下，我们应该打造自己的品牌。通过建立产业链，用积木产品与传统文化相结合的方式，逐渐整合成囊括生活、娱乐、学习全场景的生态，为中国玩具产业带来新的发展思路。” ⑥山西榫卯匠人刘文辉说：“我需要沉下心来打磨我们的产品，做出更加贴合时代发展，引领中国榫卯潮流的系列产品。我要把‘榫卯’作为这一生最重要的事情去做。我希望，当有一天我们做不动的时候，依然会有下一代的人继续往前。” ⑦巧合积木联合创始人、设计师王然说：“我们设计的故宫中和殿榫卯积木一共运用了3700多个零件，并对其进行了彩绘。当玩家拼接完成后，眼前的中和殿可以传递出我们的文化内涵。如中和殿的脊兽都各自代表了一种人生状态，站在最前面的‘骑凤仙人’再往前跨一步就是万丈深渊，它似乎告诉我们要学会止步。” (1)如图是中式古建筑手工榫卯积木，小磊同学建议将其作为【传统技艺赋能“中国风”】这一材料的配图。你是否同意？请结合材料说明理由。 (2)交流环节，小文同学展示了黄鹤楼的木制模型，引得同学们啧啧称奇。请你仔细观察模型，结合资料卡写一段生动的解说词，向大家介绍黄鹤楼。 黄鹤楼资料卡 地位：中国四大名楼之一 位置：湖北省武汉市武昌区 塔龄：1801年 特征：飞檐五层，精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，以榫卯方式接合 (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合三则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】 (1)示意：同意。该配图与材料二中“‘鲁班木’榫卯积木在传统榫卯结构‘十字彬’的基础上加以创新简化，⋯⋯降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作”等内容相关，是材料内容的具体实例，契合“传统技艺赋能‘中国风’”材料主题。 (2)示例：大家好，这是位于湖北省武汉市武昌区的黄鹤楼。它是中国四大名楼之一，历史悠久，距今已有1801年。木塔高51.4米，塔身结构精巧，共有五层，有精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，完全以榫卯方式接合，可谓巧夺天工。这个模型就是根据黄鹤楼的造型搭建而成，从中我们也能领略千年古建筑的神韵与魅力。 (3)示例：同学们，当传统榫卯技艺赋能现代玩具，古老技艺将重焕新生。目前我国玩具市场规模巨大，产业不断发展，将榫卯技艺运用到积木玩具中，可于一榫一卯间，让中华优秀传统文化以更贴近生活、更有趣味的方式“活”起来。玩具设计者从传统文化中汲取养分，创新推出多种形态的榫卯积木，能让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。我们作为新时代青少年，应承担起文化传承与发展的使命，推动中国文化走向世界。 【来源】山西省吕梁市交口县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查论据补充。 同意。根据材料二中第④段“‘鲁班木’榫卯积木在传统榫卯结构‘十字彬’的基础上加以创新简化，原创设计了双面卡扣和多排卡扣的方式，降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作”，可知，该物件是中式古建筑手工榫卯积木，搭建难度不大，适合孩子操作把玩；该配图“中式古建筑手工榫卯积木”是材料二内容的具体实例； 结合材料二第③段“一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力”，材料二第④段“同时又让孩子在趣味作品创作中加强对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神”，可知：这物件寓教于乐，加强人们对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神契合“传统技艺赋能‘中国风’”的材料主题。结合材料和物件，言之成理即可。 （2）本题考查解说词（图文转换）。 根据图片和资料卡内容，写一段解说词即可。解说词要结合模型及资料卡的内容来写。 示例：大家好！这是黄鹤楼木制模型。黄鹤楼位于湖北省武汉市武昌区，已有1801年历史。此塔楼高达51.4米，共有五层有精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，完全以榫卯方式接合，可谓巧夺天工，是中国四大名楼之一，体现了中华文化的深厚底蕴。这个模型就是根据黄鹤楼的造型制作而成，从中我们也能领略千年古建的神韵与无穷的魅力。 （3）本题考查结束语 围绕“走进榫卯积木，感受古法工艺”主题，以主持人的身份，分享本次活动所带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当即可。 结合材料一“榫卯（sǔn mǎo）结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现”，可知：榫卯结构是中国传统木作的接合方式，尊重了木质的纯粹，是中国古人文化与智慧的体现。 结合材料二第③段“一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力”，可知：当下商家与博物院合作，推出榫卯积木，让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。 结合材料三第⑤段“通过建立产业链，用积木产品与传统文化相结合的方式，逐渐整合成囊括生活、娱乐、学习全场景的生态，为中国玩具产业带来新的发展思路”，第⑦段“当玩家拼接完成后，眼前的中和殿可以传递出我们的文化内涵”，可知：用积木产品与传统文化相结合的方式，为中国玩具产业带来新的发展思路，当玩家拼接完成后，玩具可以传递出我们的文化内涵。 示例： 同学们，今天的“走进榫卯积木，感受古法工艺”活动，在一榫一卯之间，让我们了解了传统技艺的巧妙，深刻体会到了古人的智慧。作为新时代青少年，我们要努力学习基础知识，也要开拓创新。在课余，可以根据学到的榫卯知识，自创手工产品，特别是将设计的作品融入传统文化元素，使中华优秀传统文化以更贴近生活、更有趣味的方式“活”起来。向世界宣传了中国文化，让更多人感受到传中国统文化的魅力。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$