11.2 犯罪与刑罚 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册
犯罪与刑罚
课程：初中道德与法治
教材：七年级下册
章节：犯罪与刑罚
课标分析
根据课标要求，本部分内容旨在帮助学生理解犯罪与刑罚的基本概念，明确犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。学生需认识到刑法在保护国家和人民利益、惩治犯罪中的重要作用，学会区分犯罪与其他违法行为。同时，引导学生树立法治意识，面对犯罪行为时，既要敢于斗争，又要善于斗争，在保护自身安全的前提下，采取机智灵活的方式同犯罪作斗争，培养社会责任感和正义感。
教材分析
本节教材包括犯罪的定义、特征及刑罚种类，重点讲述犯罪的严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三大特征，以及主刑和附加刑两类刑罚内容。通过学习，学生能够明确犯罪与一般违法行为的区别，理解刑法作为保护国家和人民利益的法律武器的重要性。本框内容安排旨在引导学生树立法治意识，认识到犯罪行为的社会危害，同时学会在面对犯罪时既要勇敢又要机智地保护自己和他人，从而培养学生的社会责任感和自我保护能力。
学情分析
一、知识层面
学生之前已学习过违法行为的基本概念，如民事违法和行政违法。本课重点在于理解犯罪的三大特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。要求学生明确犯罪与一般违法行为的区别，并了解刑罚的种类及作用，掌握面对犯罪时正确的应对方式。
二、能力层面
初中生思维逐渐从具体向抽象过渡，具备一定的判断是非能力，但对法律知识的理解仍需结合实例。他们对犯罪行为有初步认知，但缺乏系统认识。此阶段需引导学生将理论与实践结合，培养其面对犯罪时既勇敢又机智的态度，同时增强自我保护意识和法治观念。
教学目标
一、知识目标
1.通过了解刑法的定义和作用，知道犯罪行为的社会危害性，明确犯罪的三个基本特征。
2.通过学习犯罪的法律特征，理解刑事违法性和刑罚处罚的关系，掌握主刑和附加刑的区别。
3.通过分析面对犯罪时的正确做法，知道如何在保护自己的前提下，巧妙地与犯罪行为作斗争。
二、核心素养 
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- 法治观念：明确犯罪与刑罚的法律规定，增强守法意识，自觉抵制违法行为。
- 道德修养：培养正义感，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，维护社会公平正义。
- 责任意识：学会运用智慧和法律手段保护自己及他人，承担起社会责任。
- 健全人格：形成理性判断能力，树立正确的价值观，远离不良行为，健康成长。
5.政治认同：认识到刑法对国家和社会稳定的重要性，增强对社会主义法治体系的信任和支持。
重点难点
（一）教学重点：
- 犯罪的最本质特征是严重社会危害性。
- 刑事违法性是犯罪与违法行为的法律分界线。
- 刑罚分为主刑和附加刑，是惩治犯罪的手段。
（二）教学难点：
- 理解犯罪行为的社会危害性程度。
- 如何机智灵活地与犯罪行为作斗争。
课堂导入
一、导入新课 2023年3月，北京朝阳法院对"唐山烧烤店打人案"主犯陈继志作出终审判决：以寻衅滋事罪、故意伤害罪等罪名判处有期徒刑11年。该案中9名施暴者持酒瓶击打、用椅子砸、脚踹等方式致4名被害人轻微伤至轻伤二级。审判长指出："该团伙行为已突破法律底线，践踏社会秩序和公民人身权利，必须依法严惩。" 为何殴打他人的行为在治安案件与刑事案件中存在性质差异？司法机关如何判定某行为构成犯罪？让我们通过"犯罪与刑罚"的学习寻找答案。
二、自主预习： 认真阅读课本内容，思考下列问题： 1、犯罪区别于其他违法行为的本质特征是什么？ 2、区分犯罪与其他违法行为的法律分界线是什么？ 3、我国刑罚包含哪些具体类别？ 4、公民面对犯罪行为时应采取哪些正确应对方式？
探究新知 犯罪与刑罚
总议题：从唐山烧烤店打人案看犯罪与刑罚
子议题一：析暴力行为，明犯罪特征
议学情境
2023年6月10日凌晨，河北唐山某烧烤店内发生震惊全国的暴力事件。监控视频显示，犯罪嫌疑人陈某志在骚扰女性顾客遭拒后，伙同多人对四名受害人进行长达三分多钟的暴力殴打，导致两名受害人轻伤二级、两名受害人轻微伤。案发后，犯罪嫌疑人驾车逃往江苏，在高速收费站被警方拦截抓获。经查，该团伙长期实施非法拘禁、聚众斗殴等违法犯罪活动。
议学问题
- 陈某志等人的暴力行为符合犯罪的哪些特征？
- 为什么说该案中的殴打行为具有严重社会危害性？
学生活动
小组合作完成，选代表展示成果。
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