河南省新乡市第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试卷

新乡市一中2024~2025学年下期高一期中考试 语 文 考生注意: 1.满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围:人教版必修下册第一、二、三、五单元,第八单元《谏太宗十思疏》和古诗 词诵读。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 今天是第八个全国科技工作者日,主题为“弘扬科学家精神,勇当高水平科技自立自强 排头兵”。 在经济社会发展步入关键时期的今天,加快发展新质生产力,推动各行各业实现高质量发 展,迫切需要科技创新提供动力源泉和强大支撑,迫切需要新时代科技工作者发扬科学家精 神,破解时代难题,回应人民期待,推动国家向科技强国迈进。 回顾百年,华夏大地上的科学史,本身就是一部书写科学家精神的历史。作为科技后发国 家,从科技落后、一穷二白到大桥飞跨、高铁奔驰、蛟龙入海、神舟巡天....中国的科技创新发 展史上,最重的底色是科技报国、科技为民的爱国情怀。“怕家国难安!怕人民受苦!怕受制 于人!”--这是一位雷达专家的心声;“为中华之崛起,为民族之复兴。”--这是一代代科学 家的自我期许,使命担当。 科学家精神有丰富内涵,“胸怀祖国、服务人民”的爱国精神是第一要义,是灵魂。科技工 作者从事何种研究,有“小我”的兴趣使然,更多来自“大我”的使命驱动。袁隆平院士年轻时眼 见饿而痛心,把“解决吃饭问题”当作终身追求;“稀土之父”徐光宪,因为国家需要而五次改 变研究方向。科技工作是艰苦的跋涉,有时会板凳一坐十年冷,有时会隐姓埋名数十年,有时 会上下彷徨、苦苦追索,这些孤独、艰苦甚至清冷的过程,在背后支撑着的正是强大的精神、火 热的灵魂。 科技从来不只是实验室里的计算与推演。在人类发展史上,科技兴则民族兴,科技强则国 家强。面对世界新一轮科技革命和产业变革深入发展的形势,实现高水平科技自立自强是推 【高一期中考试·语文卷 第1页(共8页)】 5408A 自我的广阔舞台。 材料二: 当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革与大国博弃相互交 织,高技术领城成为国际竞争最前沿和主战场,围绕科技制高点的竟争空前激烈。一方面,科 学研究向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件迈进、向极综合交又发力,不断突破人类认知 边界,物质结构、生命起源、宇宙演化和意识活动机理等重大前沿问题有望取得突破,科学研究 范式和科研组织范式正在发生深刻变化。人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术集中涌 现、交又融合、相互赋能,引发链式变革,颠覆性创新层出不穷,推动产业创新向高端化、智能 化、绿色化方向发展,从工业经济范式加速向数字经济范式演进。面对“卡脖子”问题,推动科 技转型,亟需以科学家精神为引领,培养科技工作者的爱国情怀与卓越品质,激励他们不忘初 心、牢记使命,将个人追求融入国家现代化进程,以深厚的爱国热忱,在科技挑战中寻觅机遇, 不断拓宽科技边界,实现从无到有的创新飞跃。 随着新兴技术的发展和应用,以及国际格局的重构与演变,全球科技治理体系和伦理体系 也面临重塑,科技发展不确定性增加。同时,弘扬科学家精神,旨在强化协同合作与人才培养, 构建开放共享的科研生态,形成“科学命运共同体”,分享我国在科技创新、产业发展、人才培养 等方面的成功实践经验,提升我国在全球科技创新治理中的影响力,为人类科技进步贡献中国 智慧。这样才能更好抓住大变局与转型中的机遇,为推动共建人类命运共同体提供科技创新 支撑,让科技更好造福人类、创造未来。 新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高 效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。科技创新能够催生新产业、新模式、新 动能,是发展新质生产力的核心要素。新质生产力科学地揭示了新科技革命条件下科学技术 在生产力形成和发展过程中的重要地位与作用,为我们增强发展新动能、构筑经济发展新引 擎、塑造高质量发展新优势提供了重要指引。培育新质生产力构成了弘扬科学家精神的行动 指引。弘扬科学家精神的核心在于以更高素质的劳动者、更高技术含量的劳动资料、更广泛的 劳动对象,驱动传统生产力向更高级形态跃迁,与培育新质生产力具有内在耦合性。 (摘编自丁明磊《以新时代科学家精神凝聚高水平科技自立自强的磅礴力量》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“弘扬科学家精神,勇当高水平科技自立自强排头兵”这一主题中的“自立自强”,蕴含 着期许与使命。 B.中国科技从曾经的落后到如今的硕果累累,离不开科学家精神对我国一代代科技工作者 的指引和支撑。 C.当前,高技术领域成为国际竞争的最前沿和主战场,想在大国博弃中处于优势地位,须抢 占科技制高点。 正在面临着重塑。 【高一期中考试·语文卷 第2页(共8页)】 5408A 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.袁隆平院士、“稀土之父”徐光宪等科技工作者从事何种研究,既出于兴趣,更出于使命。 B.科技水平是国家实力的重要体现,实现高水平科技自立自强是中国式现代化建设的 关键。 C.科学研究不断突破人类认知边界,在物质结构、宇宙演化等重大前沿问题上取得了突破。 D.新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,而发展新质生产力的关键是科技 创新。 3.下列选项,最能体现华夏百年科学史是“一部书写科学家精神的历史”的一项是(3分) A.一代又一代科学家凭借深厚的学术造诣、宽广的科学视角,在极端困难的条件下创造了 惊人的奇迹。 B.科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,同属中国共产党人精 神谱系。 C.在全面推进强国建设、民族复兴伟业的历史进程中,我们更加需要强化精神引领和思想 保证。 D.只有弘扬科学家精神,树立家国情怀,坚定创新自信,中国特色自主创新道路才能走越 宽广。 4.材料一的主要论点是什么?运用了哪些论证方法?请简要说明。(4分) 5.在世界科技发展新形势下,弘扬科学家精神有什么重要意义?请根据材料二简要概 括。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 万年桥 刘 帆 许万年是个盐客,也就是扁担客。用他的话说,一个字,就是“苦”。 崎岖的山路上行走着挑盐客、挑夫,许万年就是个这样的角色。身着单衫、短裤、坎肩、草 鞋,挑一副担子,当盐客的好处就是可以出远门。 富贵人家出远门,也许是走亲访友、游山玩水。许万年出远门是下苦力。挑盐五年了,许 万年仍是个穷鬼,单身。第一年,许万年一伙十人结伴前往连州,行至猴子岩,差点儿送了命。 那里山高路险,山上遍布悬崖峭壁,只有猴子才可以攀援上去。偏偏那里是必经之路,一条狭 窄的天梯路,夺走了多少人的性命。 那时候,因难筹筑路资全,粤汉铁路未能全线通车。许万年这帮盐客要走常宁、桂阳、宜章 等县,经星子至连县。蜿蜓的石板路,往来肩挑,去时要七天,而回程因多是上坡山路,需要 八天。 许万年等盐客住盐业街价钱低廉的伙铺,扁担客哪有钱住酒楼饭庄?他们脚穿草鞋,头戴 他们日夜奔忙。 【高一期中考试·语文卷 第3页(共8页)】 5408A 两头的盐商看不起扁担客,他们盘剥的手段很多。人家说“竹篮打水一场空”,盐客们却常 常不但是“空”,还有危险,身体不好者死于路途是常事,盐客们说到伤心事,常叹息:“挑盐 客.....可怜啊!" 一像许万年这样的长途挑盐客,基本上是受雇于人,赚点儿运费糊口。路途上,大多数人是 带着一小罐有少许豆鼓的辣椒酱,从岭北的盐业街吃到连县,又由连县吃回盐业街。途中,遇 有疾病,休息片刻便得继续赶路,不然掉队赶不上大伙儿,往往难过鬼门关。石板路旁虽每隔 几里就有凉亭或茅棚可以稍做歇息,饮些水,买碗白饭充饥,但是路上是不敢停留许久的。 盐客们最大的快乐是把路途的苦难说成“乾隆下江南”,这样的故事被讲得天花乱坠,但大 家都喜欢听。 湘赣边境闹革命时,很多穷苦人都参加了红军队伍。那时候,许万年还小,给地主放牛、扯 猪草,饥一顿饱一顿。几年后,许万年长大了,有力气了,就随着堂哥一起当盐客,做挑夫,当 然,也就开始下连县。 连县的盐价大约是三担谷换一担盐左右,岭北各县的盐价则高达数倍。本来,岭北各县为 两淮盐区,行销管控很严,但是自元末陈友谅据武昌,吴楚道梗,淮盐无法进入岭北,位于岭北 的一些湘南县市便到岭南买南盐,也把岭北的农副产品销往岭南。也就是说,盐客们来回都要 挑担。一两百斤的担子,上岭下坡,脚板磨出了血茧。 许万年这些人的梦篷是特制的,防水,都是借了不少大洋才置备的物什。梦篮里装的不是 全不是银,去的路上挑农产品,回程挑食盐,梦篮口用油毛毡盖得严严实实。 盐客们走的是秦汉古道。顺头岭一段最为艰难,有数千级石板路。兵荒马乱的,大多时候 不敢走官道,得走小道。小路狭窄,多溪水峡谷,行路艰难。“猫头鹰嘴”那段险路,最令人心惊 肉跳。 1934年11月,许万年做梦都没想到,他在岩头溪遇到了自己日思夜盼的红军。部队动员 盐客们参加红军,盐客们没那个胆。老盐客都知道蒋军对苏区是“石头要过刀,茅草要过火,人 要换种”,血腥烧杀,异常恐怖。许万年没什么牵挂,加上体格健壮,就参加了红军队伍。由于 山高路远,如果在岩头溪修座桥,哪怕是一座窄窄的小桥,盐客们也可以少走很多弯路,绕过封 锁区,人货平安。许万年说盐客太苦。红军决定修一座便桥。部队有好些战士是石匠、木匠出 身,一座风雨桥短时间便修成了,盐客们后来大多从这里往来。 1944年,日本鬼子从岭北一路往南打。自1936年粤汉铁路全线通车后,南盐北上,盐客 已没落数载,只有少量盐客仍在当挑夫。由于大路被日军阻断,盐客们的路途更加艰辛和危 险。有一天,许万年的堂哥偶遇一队日本兵,被抓去当了挑夫,梦篮里的盐被抢。由于他体弱 多病,挑不了太重的东西,路上不断被日本兵打骂,最后被打成重伤,死在了途中。 1949年11月,大批解放军集结南下。南岭有国民党重兵把守。盐客们感念红军当年修 桥之恩,自告奋勇带领部队过桥抄近路出奇兵,一举解放了羊城。部队后来修军史,提到这座 名不见经传的小桥,说“桥跨岩头溪,胜利万年桥”。后来有人将其改成“幸福万年桥”。 【高一期中考试·语文卷第4页(共8页)】 5408A 至于“万年桥”何时得名,倒成遮了。 许万年后来重走盐路,有人说:“你现在当官了。”许万年笑笑:“参加红军那年你可不是这 样说的。” “那时当红军就是提着脑壳,随时可能送命。你命大啊!过湘江,死三万多人,续.....” 许万年喉咙一紧,嗖咽着说:“没有流血牺牲,哪有幸福万年?” 众盐客点头,潜然泪下。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.文中写到“元末陈友谅据武昌”“盐客们走的是秦汉古道”等,主要是为了增加故事的历史 沧桑感。 B.盐客们的生活异常艰苦,但是他们一直保持着积极乐观的态度,把路途的苦难说成“乾隆 下江南”。 C.“湘赞边境闹革命时,很多穷苦人都参加了红军队伍”,可见许万年从小就在心中种下了 革命种子。 D.小说多处留白,如许万年如何诉说“盐客太苦”、过湘江时如何九死一生,给读者留下了想 象空间。 7.关于文中许万年参加红军这个段落,下列说法不正确的一项是(3分) A.文中首次标明具体时间--1934年11月,可见这个时间对许万年意义非凡。 B.“做梦都没想到”“日思夜盼”,体现了许万年内心的激动和对红军的崇敬之情 C.老盐客都知道蒋军恶行而心生恐惧,而无知者无畏的许万年选择了参加红军 D.部队里的战士们虽然出身不同,但是为了共同的革命信仰、目标汇聚到一起。 8.许万年所说的“盐客太苦”中的“苦”主要表现在哪些方面?请简要概括。(4分) 9.小说以“万年桥”为题,有什么作用?请结合文本简要分析。(6分 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题 材料一: 沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子 婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日维士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在 新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急 击勿失!” 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见 张良,具告以事。 (节选自《鸿门宴》) 【高一期中考试·语文卷第5页(共8页)】 5408A 材料二: 冬,十月,沛公至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝望、符、节,降积道旁。诸将 或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,因以能宽容。且人已降,杀之不祥。”乃以属吏。 沛公西入成阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦圣相府图籍藏之,以此沛 公得具知天下距塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、惟帐、狗马、重宝、妇女以千数,意欲 留居之。樊谏曰:“沛公欲有天下耶,将为富家翁耶?凡此奢丽之物,皆秦所以亡也,沛公何 用焉!愿急还霸上,无留宫中!”沛公不听。张良曰:“秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼 宜素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓‘助桀为虐'。且忠言逆耳利于行,良药苦口利于病, 愿沛公听樊言!”沛公乃还军霸上。 十一月,沛公悉召诸县父老、豪桀,谓曰:“父老苦秦苛法久矣!吾与诸侯约,先入关者王 之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法,诸吏民皆案堵 如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束 耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑,告谕之。秦民大喜,争持牛羊、酒食献维军士。沛公又让不受, 曰:“仓粟多,非乏,不欲费民。”民又益喜,唯恐沛公不为秦王。 (节选自《资治通鉴》) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 秦为无道A故B沛公得C至此D夫为天下E除残贼F宜G素H为资。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.山东,山以东,泛指东方六国之地,与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“婚姻”都是古今异义词 B.善,交好,形容词作动词,与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“远”用法不同。 C.之,代词,他们,与《庖丁解牛》中“臣之所好者道也”的“之”用法不同。 D.让,推辞,谦让,与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思相同. 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.刘邦驻军霸上时,曹无伤派人向项羽告密,项羽听后决定攻打刘邦,范增的话更加坚定 了他的决心。 B.秦王子婴投降后,有将领建议杀之,但刘邦认为楚怀王能宽容待人,况且子婴已经投降, 不应诛杀。 C.萧何到秦朝丞相府取了地理图册、文书、户籍簿等收藏起来,帮助刘邦了解了天下形势, 贡献卓著。 D.刘邦与关中父老约法三章:杀人者要被处死以命偿命,伤人者要受到处罚,盗窃者 也要被判罪。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。(4分) (2)凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。(4分) 14.材料一中范增认为刘邦“志不在小”,材料二中刘邦的哪些行为印证了范增的判断?(5分) 【高一期中考试·语文卷第6页(共8页)】 5408A (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 晚泊岳阳^{①} 欧阳修 卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。 正见空江明月来,云水苍茫失江路^{②}。 夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。 一阙声长听不尽,轻舟短去如飞。 【注】①岳阳:湖南洞庭湖边岳阳城。这首诗是诗人途经岳阳时所写的。②失江路:指江水苍 茫,看不清江上行船的去路。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.诗人途经岳阳而暂泊树下,闲卧舟中,听到岳阳城里的钟声,心中不由生发思绪。 B.“空江”二字突出了洞庭湖口的冷寂逼仄,也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然 C.诗人的视线由明月转向江面,江面云水茫茫,烟霭沉沉,诗人探寻那归去的水路 D.当诗人的注意力重返现实时,夜已深,诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。 16.这首诗的后四句与杜甫《登岳阳楼》的后四句“亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩 涕泗流”,抒情方式和表达的情感均有不同之处,请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分 (1)王老师上课提问时,有学生表示自己和其他人想法不一致,王老师便用《子路、曾暂、再 有、公西华侍坐》中的“ ”两句鼓励学生 畅所欲言。 (2)魏征《谏太宗十思疏》中“ ”两句,在今天 仍然可以作为管理部门选拔人才,采纳意见的准则。 (3)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中" 过大与小的比照表现出一种空阔的境界,又显示出词人豪迈超旷的内在气质。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 纹饰精美的景云钟,雄浑健壮的大夏石马,还有一幅幅或洒脱豪放或刚健厚重的书法精 品.....在中秋假期,众多游客来到西安碑林博物馆,在传统佳节里感受珍贵书法宝藏的独特 魅力。 “之前在网上看到这儿一位叫白雪松的讲解员的直播,觉得特有意思就‘种草'了。”游客李 女士说,自己本来对书法只是A,但白雪松该谐幽默的讲解,让她决定趁此假期亲自 到馆体验博大精深的传统文化。 【高一期中考试·语文卷第7页(共8页)】 5408A 白雪松的讲解词从不固定,他利用自己的知识储备,让不同游客通过不同侧面了解碑林, 喜欢碑林。“有时我们的一句话就为游客打开了一扇了解文化遗产的窗子。”白雪松表示,有许 多游客反馈,他们来碑林之前并没有很高期望,但通过自己的讲解收获满满,感到来一趟碑林 不虚此行。他还说:“( 甲 ),我都觉得很开心,很有成就感。” 在神州大地上,B 的文物和文化遗产,承载的是历史记忆,传承的是绵长文脉。 近年来,包括白雪峰在内的广大青年人在文博考古领域( 乙),为文物事业发展注入青春 活力。 在中秋假期,敦煌莫高窟人流如织。其中,许多游客选择通过“寻境敦煌一-数字教煌沉 浸展”,更沉浸地感受敦煌文化的魅力。作为数字敦煌资源库首个深度文化知识互动项目的 “寻境敦煌”综合运用了VR虚拟现实、三维建模、游戏引擎的物理演染和全局动态光照等新技 术来高精度立体还原莫高窟第285密。游客戴上VR眼镜,可以零距离观赏壁画、360度自由 探索洞窟细节。“寻境敦煌”背后凝聚着敦煌研究院文物数字化保护团队多年的努力与心血。 ①近些年,敦煌研究院吸引了一批青年人才加入,②以培养和引进优秀青年人才为重点, ③先后与中国国家博物馆、故宫博物院等文博机构建立人才互派交流机制,④与北京大学签订 高层次人才定向培养协议,持续提高与西北大学、兰州大学等高校的人才培养合作。 18.文中第三段的“窗子”使用了借喻的修辞手法。请以“彩虹”为本体写一个句子。要求:语意 完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。(5分) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超 过12个字。(4分) 21.文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删词语,但不得 改变原意。(3分) 22.文中最后一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得 改变原意。(4分) 四,写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “常识”指社会对同一事物普遍存在的日常共识,涉及自然现象、日常生活、人生经验等。 常识背后存在着某些事理,对我们的生活、学习十分重要。但在现实生活中,有些人忽视常识, 结果犯了常识性错误,甚至引发灾难性事故,造成无法挽回的损失。或许尊重常识,才是最大 的常识。 读了上面的材料,你有怎样的思考和认识?请据此写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。 【高一期中考试·语文卷 第8页(共8页)】 5408A新乡市一中2024~2025学年下期高一期中考试·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 2 3 6 7 10 11 12 15 答案 D C A D C ADF D B B 1,D(D项，“新兴技术的发展和应用，使国际格局开始重构与演变”错误，由材料二原文“随着新兴技术的发展和 应用，以及国际格局的重构与演变，全球科技治理体系和伦理体系也面临重塑”可知，“新兴技术的发展和应 用”与“国际格局的重构与演变”是并列关系，而非因果关系。) 2.C(C项，“在物质结构、宇宙演化等重大前沿问题上取得了突破”错误，由材料二原文“物质结构、生命起源、宇 宙演化和意识活动机理等重大前沿问题有望取得突破”可知，选项变未然为已然。) 3.A(A项，指出一代代科学家发扬科学家精神，创造历史。可以体现华夏百年科学史是“一部书写科学家精神 的历史”。B项，指出科学家精神同属中国共产党人精神谐系这一事实。C项，指出要强化精神引领和思想 保证。D项，指出弘扬科学家精神的重要性。) 4,主要论点：“胸怀祖国、服务人民”的爱国精神是科学家精神的第一要义（或“爱国是科学家精神的灵魂”）。 (2分)论证方法：引用论证，如引用一位雷达专家的心声：“怕家国难安！怕人民受苦！怕受制于人！”(1分) 举例论证，如以袁隆平、徐光先为例。(1分) 5.①高技术领域成为国际竞争最前沿和主战场，亟需以科学家精神为引领，解决“卡脖子”问题，推动科技转型。 ②以扬科学家精神，可以强化协同合作与人才培养，为人类科技进步贡献中国智慧。③弘扬科学家精神，有 助于培有新质生产力。（每点2分，意思对即可） 6.D(A项，“主要是为了增加故事的历史沧桑感”错误，根据原文“也就是说，盐客们来回都要挑担。一两百斤 的担子，上岭下坡，脚板磨出了血茧"“顺头岭一段最为艰难，有数千级石板路…”可知，主要还是为了写盐 客路途的艰苦。B项，“但是他们一直保持着积极乐观的态度”错误，原文只是说“盐客们最大的快乐是把路 途的苦难说成‘乾隆下江南’”，不能据此说明他们一直乐观，文中多次强调盐客的苦，且文中有说“盐客们说 到伤心事，常叹息：‘挑盐客…可怜胸！”。C项，“可见许万年从小就在心中种下了革命种子”错误，于文无 据，原文只说“那时候，许万年还小，给地主放牛、扯猪草，饥一顿饱一顿。几年后，许万年长大了，有力气了 就随着堂哥一起当盐客，做挑夫”。) 7.C(C项，“而无知者无畏的许万年选择了参加红军”错误，许万年想必也知道蒋军恶行，遇到“日思夜盼的红 军”动员盐客参加红军，“许万年没什么牵挂，加上体格健壮，就参加了红军队伍”。) 8.①路途险峻难行：盐客一路翻山越岭，要经过猴子岩、顺头岭等艰险难行之路，兵荒马乱的，只得走小道，稍不 留神就会送命。②受到盐商剥削：两头的盐商看不起盐客，用各种手段盘剥盐客。③生活条件艰苦：盐客穿 着短衫裤、草鞋，住盐业街价钱低廉的伙铺，带着一小罐有少许豆豉的辣椒酱，饿了买碗白饭充饥，病了休息 片刻便得继续赶路。（答对一点给2分，两点3分，三点4分，意思对即可） 9.①“万年桥”与小说主人公许万年的名字相关联，许万年参军后，红军修了这座桥，他为了革命胜利而不惧流 血牺牲。小说以“万年桥”为题，点明了主人公，突出了许万年的形象。②以“万年桥”为题，强调了红军为盐 客们修桥、盐客们带领部队过桥抄近路出奇兵等重要情节，凸显了军民鱼水情。③以“万年桥”为题，揭示了 小说“没有流血牺性，哪有幸福万年”的主旨，歌颂了红军舍生忘死的奉献精神。（每点2分，意思对即可） 10.ADF(每涂对一处给1分，涂里超过三处不给分) 11.DD项，“意思相同”错误，“大礼不辞小让”的“让”意思是责备。) 12.B(B项，“但刘邦认为楚怀王能宽容待人”错误，根据材料二原文“沛公曰：‘始怀王遭我，周以能宽容。”可 知，是楚怀王认为刘邦能宽容待人而派遣他来，) 13.(1)张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他。 (“之”“私”“具”各1分，句意1分) (2)我之所以（带兵）到这里来，是为了替父老们消除祸害，不是来侵犯暴掠的，（请大家）不要害怕！(“所以” “侵暴”“无恐”各1分，句意1分) 14.①没有诛杀子婴，博取宽容的好名声。②听从部下的建议，还军霸上，防止意志消磨。③与百姓约法三章， 拒绝百姓犒劳，取得关中百姓支持。（答对一点给2分，两点3分，三点5分，意思对即可） 【高一期中考试·语文卷参考答案第1页（共2页）】 5408A 【材料二参考译文】 冬季，十月，沛公刘邦率军抵达霸上。秦王子婴乘素车、驾白马，颈上系着绳子以示自己该服罪自杀，手捧 封好的皇帝玉玺和符节，伏在轵道亭旁向刘邦投降。众将倾中有人主张杀掉秦王。刘邦说：“当初楚怀王之所 以派我前来，原本就是因为认定我能宽容待人。何况人家已经降服了，还要杀人家，如此做是不吉利的。”于是 便将秦王子婴交给了主管官员处置 刘邦领兵向西进入成阳，众将领都争先恐后地奔往秦朝贮藏金帛财物的府库瓜分财宝，唯独蔚何率先入宫 取泰朝丞相府的地理图册、文书、户籍薄等档案收藏起来，刘邦借此全面了解了天下的山川要塞、户口的多少及 财力物力强弱的分布。刘邦看到秦王朝的宫室、帷帐、狗马、贵重宝器和宫女数以千计，便想留下来在皇宫中居 住。樊哈劝谏说：“您是想拥有天下，还是只想做一个富翁啊？所有这些奢侈华丽之物，都是招致秦朝覆灭的东 西，您要它们有什么用呀！望您尽快返回霸上，不要滞留在宫里！”刘邦不听。张良说：“秦朝因为不施行仁政， 所以您才能够来到这里。而为天下人铲除残民之贼，应如同丧服在身，把抚慰人民作为根本。现在刚刚进入秦 的都城，就要安享其乐，这即是人们所说的助桀为虐'了。况且忠言递耳利于行，良药苦口利于病，望您能听取 樊验的劝告！”刘邦于是率军返回霸上。 十一月，刘邦將各县的父老和有声望的人全都召集起来，对他们说：“父老们遭受秦朝严刑苛法的苦累已经 很久了！我与各路请侯约定，先入关中的人为王。据此我就应该在关中称王了。如今与父老们约法三章：杀人 者处死，伤人者和抢劫者抵罪。除此之外，秦朝的法律统统废除，众官吏和百姓都照旧安定不动。我之所以 (带兵)到这里来，是为了替父老们消除祸害，不是来侵犯暴掠的，（请大家）不要害怕！况且我所以领兵回驻霸 上，不过是为了等各路诸侯到来后订立一个约束大家行为的规章罢了，”随即派人和秦朝的官吏一起巡行各县、 乡、城镇，向人们讲明道理。秦地的百姓都欢喜异常，争相拿着牛、羊、酒食来慰问款待刘邦的官兵。刘邦又辞 让不肯接受，说道：“仓库中的根食还很多，并不缺乏，不想让百姓们破费。”百姓们于是更加高兴，唯恐刘邦不在 秦地称王。 15.B(B项，“冷寂逼仄”错误，应是“空旷开阔”。) 16.①欧阳诗的后四句借景抒情，(1分)月洒清辉，轻舟晚归，歌声传来，轻舟短楫，疾去如飞，诗人久久凝视，思 归之情寄寓其中。(2分)②杜诗的后四句直抒胸臆，(1分)写自己髯旅漂泊，年老多病，孤舟为伴，亲朋故旧 杳无音讯，而诗人还关注着关山以北的战争烽火，忧思国家安危。(2分)（意思对即可） 17.(1)何伤乎亦各言其志也 (2)简能而任之择善而从之 (3)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶（每空1分，错字、霸字、添字该空不得分） 18.示例：雨后的天空异常晴朗，一道五彩斑斓的桥梁连接着天空和大地。(5分，酌情给分) 19.A一知半解B浩如烟海（每空1分，符合语境即可） 20.甲：每次听到游客这样的反馈乙：发挥着越来越重要的作用（每处2分，意思对即可） 21.“寻境敦煌”是数字敦煌资源库首个深度文化知识互动项目，它综合运用了VR虚拟现实、三维建模，游戏引 擎的物理渲染和全局动态光照等新技术，高精度立体还原了莫高窟第285窟。（每句1分） 22.语句②修改为：以引进和培养优秀青年人才为重点(2分) 语句⑤修改为：持续加强与西北大学、兰州大学等高校的人才培养合作(2分) 23.【写作指导】这是一道引语式材料作文题目。常识，指普通知识，即一个生活在社会中的心智健全的人所应 该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能，基础的自然科学以及人文社会科学知识 等，一切基于敬畏自然，顺应规律。比如关于自然现象的“请明前后，种瓜点豆”，说明了耕作要遵循节气，意 在强调做事情应该遵循事物的规律，不能“违背农时”。常识告诉我们，要尊重规律，不能逆规律而动：也就 是说，如果违背了常识就会出现问题，也可能会犯大的错误。当然，一些日常生活知识，生活经验也都是不 能忽视的，常识可以给我们的生产生活带来便利，让我们少走弯路：如果不尊重常识，可能会多走弯路，出现 失误。 从材料背后隐含的深层意义来看，可以从多角度进行立意，如“常识不可轻”，即常识在社会生活中发挥 着重要的作用，应该引起高度重视：“重视常识，尊重科学”，即遵循事物本身的规律，按照规律办事：“观生活 常识，学科学规律”，即常识是长时间的生活经验的积淀，凝结着先人的智慧，善于通过现象看本质等。 【参考立意】①常识不可轻。②尊重常识是最大的常识。③尊重常识就要尊重规律。④不要逆常识而动。 【高一期中考试·语文卷参考答案第2页（共2页）】 5408A