9.1 日益完善的法律体系 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

9.1《日益完善的法律体系》教学设计

一、教材分析

本课是七年级下册道德与法治第四单元“生活在法治社会”第九课《法律为我们护航》第一框的内容。本单元是法治教育的关键部分，此课则是开篇旨在让学生初步构建法律体系概念，教材先阐述法律本质，点明我国法律体系是中国特色社会主义性质体现人民意志，接着介绍以宪法为核心，多法组成的体系构成与发展历程，最后强调完善法律体系对国家、社会及人民的重要意义，学习本课能为学生后续理解法律保障生活、认识民法典等知识筑牢基础，助力他们树立正确法治观念。

二、学情分析

七年级学生处于从形象思维向抽象思维过渡阶段，对生活中的法律现象已有一定感知，如知晓交通法规、未成年人保护等常识，但对法律体系缺乏系统认知，理解法律抽象概念存在一定难度。他们好奇心强、求知欲旺盛，乐于通过案例、故事等具象形式学习，但法律体系知识理论性较强，部分学生易产生畏难情绪。同时该年龄段学生正处于价值观形成关键期，渴望了解法律在生活中的作用，却难以自主将法律体系与自身生活建立紧密联系，需要教师借助生动案例、互动活动，引导其深入认识法律体系，培养法治意识与观念。

三、核心素养目标

道德修养：树立法治信仰，尊崇法律权威，恪守法律规范，做知法守法的新时代少年，提升道德法治修养。

健全人格：通过学习法律体系，培养规则意识与理性思维，塑造敬畏法律、坚守正义、勇于担当的健全人格。

责任意识：认识法律体系意义，明确维护法治秩序责任，主动学法守法，积极参与法治建设，践行公民担当。

四、教学重点难点

教学重点：中国特色社会主义法律体系的构成要素，我国在各领域取得的立法成就。

教学难点：深入理解法律的本质，领会法律体系不断完善的重要意义。

教学过程 

（一）、导入新课

同学们，在我们的生活中，法律就像一位无声的守护者，无处不在地保障着我们的权益。从我们日常生活中的衣食住行，到社会的稳定与发展，都离不开法律的支持。以前我国的法律

体系也在不断成长和完善，今天就让我们一起进入“日益完善的法律体系”这一课，去探寻法律如何为我们的生活保驾护航，从古至今有着怎样的发展历程，以及它在当下如何更全面细致地规范和保障我们的生活，开启一段法治知识的探索之旅吧！

（二）、新课讲授

（1）我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系

1.法律的本质

展示不同历史时期的法律，如古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代中国的《唐律疏议》以及资本主义国家的法律等，让学生分组讨论这些法律代表了谁的利益和意志。

教师总结：法律是统治阶级利益和意志的体现。

2.我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系的原因

展示我国宪法的相关条款，如“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”“中华人民共和国的一切权力属于人民”。

教师明确总结：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，所以我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系。

（2）不断完善中国特色社会主义法律体系

1.我国形成并不断完善中国特色社会主义法律体系

利用多媒体展示中国特色社会主义法律体系的构成图，以宪法为核心，详细介绍民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门，并举例说明每个法律部门包含的常见法律，如民法商法中的《民法典》、行政法中的《行政处罚法》、经济法中的《反垄断法》等。

开展“法律连连看”小游戏，将一些具体法律名称和所属法律部门打乱，让学生进行连线，巩固对法律体系构成的认识。

总结：新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。

2. 不断完善中国特色社会主义法律体系的原因和意义

近年来，我国不断完善法律体系,比如《民法典》的出台，将分散的民事法律整合，为人们从出生到身故的各种民事活动提供全面规范，像网购纠纷、物业矛盾等都能从中找到依据；《未成年人保护法》修订后，新增网络保护、政府保护专章，更好守护青少年成长。完善法律体系，是时代发展的需要，能适应社会新变化、新问题，也是维护公平正义、保障人民权益的