专题03 非选择题精编20题（内蒙古专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史下学期期末真题分类汇编

专题03 综合题精编20题 期末真题汇编（内蒙古专用） 考点预览： 考点01 材料题 考点02 探究题 考点03 论述题 材料题考点01 1．（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期末）统一多民族国家的形成与发展，是中国古代历史发展的主线。 活动一  【识读地图——认识疆域变化】 (1)观察上面朝代形势图，指出从图1到图3呈现的历史发展趋势。 活动二  【分析表格——洞悉边疆治理】 对新疆地区 对西藏地区 唐朝 设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区 唐蕃和亲：文成公主入藏 元朝 设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务 设立宣慰使司都元帅府掌管西藏军民事务 清朝 平定噶尔丹分裂祖国的叛乱设置伊犁将军管辖整个新疆地区 妥善安置回归祖国的土尔扈特部 中央政府对历代达赖和班禅进行册封设置驻藏大臣加强对西藏的管辖颁布《钦定藏内善后章程》规范管理 (2)根据表格，列举我国古代治理边疆的主要方式；今天中国的省，从建制到名称上与元朝的哪一制度有关。 活动三  【解读史料——感知民族交融】 中华民族作为一个自觉的民族实体⋯⋯它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体……奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (3)根据上述材料，谈谈你对“统一多民族国家形成与发展”的认识。 2．（22-23七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）我国自古以来就是统一多民族国家，统一是历史的主流。某校七年级（6）班同学以“统一多民族国家走向巩固”为主题开展探究活动，请你一起来参与。 【列举表格一寻找历史证据】 材料一： 新疆 西汉：公元前60年，设立西域都护,总管西域事务唐朝：设立安西都护府和北庭都护府管辖西域 清朝：平定大、小和卓叛乱,设置管辖新疆地区 西藏 唐朝：文成公主、金城公主入吐蕃,唐蕃关系日益密切元朝：设_______加强对西藏的管辖 清朝：册封达赖和班禅；设置_____监督西藏地方政务 台湾 三国时期：吴国船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系元朝：设_______，负责管辖澎湖和琉球 清朝：1684年,设置台湾府,隶属福建省，巩固了祖国的东南海防 (1)在表格空缺处填写合适内容。 【材料研读——感悟时代精神】 材料二：明清时期，中央政府采取有力措施，解决了周边少数民族问题，特别是在清朝，粉碎了少数民族贵族与西方侵华势力分裂国家的阴谋；同时采取了得力措施加强了地方行政管理和中央集权，我国的统一多民族国家形式巩固下来。 (2)阅读材料二，以“统一多民族国家的巩固与发展”为题，结合相关史实，写一篇150字左右的小短文。（要求：围绕主题，史论结合，条理清晰） 3．（22-23七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）统一多民族国家的形成和发展是一个漫长的过程，很多人为此付出过努力。 材料一：（元朝的疆域）汉、唐极盛之际，有不及焉。 ——《元史、地理志》 材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…” ——郑成功 材料三：      图一达赖五世金印              图二驻藏大臣令牌（局部） (1)材料一中的元朝为对全国实行有效的管理，实行了什么制度？这一制度的影响是什么？ (2)材料二中台湾当时被哪个殖民国家侵占？1684年清朝为加强对该地的管理主要采取了什么样的措施？ (3)材料三反映了清朝采取哪些措施加强对西藏的管理？这些措施起到了何作用？ 4．（21-22七年级下·江苏苏州·期末）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 政权 民族 措施 西夏 党项 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制文字。 金 女真 多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。 元朝 蒙古 忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。 材料三 在统治多民族大一统国家方面，清朝积累了不少成功的经验。简而言之，就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗，宗教信仰，重点笼络其上层分子，大事集权，小事放权，根据不同情况进行有特点的行政管理。 ——张传玺《中华文明史》 (1)材料一中“宣慰使司都元帅府”负责掌管哪一地区的事务？结合所学，指出元代对这一地区的管理在中国统一多民族国家的发展史上有什么重要意义？ (2)据材料二，概括这三个政权在治国措施上有哪些共同特点？ (3)据材料三结合所学知识，列举3例清朝对少数民族地区的管理措施。 5．（23-24七年级下·内蒙古通辽·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来。唐朝有这样一群人，他们把域外文化带入唐土，又把盛唐文化传播四方…… 材料二：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里”。 材料三：明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结……，时称倭患。 材料四：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。 材料五：清朝开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。 (1)材料一中汉朝“这条路”指的是哪条商路？各举一例唐朝这群人“把域外文化带入唐土”和“把盛唐文化传播四方”的史实。 (2)材料二反映了明朝时我国对外交往的壮举，这个壮举指的是什么？ (3)为应对材料三所描述的“倭患”，明朝政府派将领抗倭，写出一位著名的抗倭将领。 (4)结合材料四及所学知识，写出打败荷兰殖民者、收复台湾的是谁？ (5)材料五反映了清朝的哪一对外政策？这一政策有何消极影响？清朝特许广州十三行统一经营对外贸易，宋朝有类似职能的专门机构是什么？ (6)依据上述材料，归纳我国古代中外交往的发展趋势。 6．（21-22七年级下·内蒙古乌海·期末）对外交往是国家政治生活的重要内容，对外政策的制定与国家的形象与发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自《中外文化交流史》（王介南） 材料二  明朝前期，国力雄厚，财政收入是元朝的两倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业高度发达，景德镇的青花瓷器畅销国内外。福建、广东的造船业也非常发达，建造的海船适合远洋航行。1405—1433年，明政府先后派郑和七次下西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。 ——摘编自《中外文化交流史》（王介南） 材料三  清初，为了对付东南沿海的反清力量，政府厉行海禁，“片板不准下海”。后来又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商的活动，必须由政府指定的商人“管束稽查”。 ——摘编自《中外文化交流史》（王介南） (1)根据材料一指出唐代中国对外交往的积极意义。结合所学知识列举唐朝时期“把域外文化带入唐土”和“把大唐文化传播四方”的著名代表人物各一例。 (2)根据材料二，概括郑和下西洋的有利条件。 (3)材料三表明清政府实行什么政策？并分析清政府实行该政策的影响。 (4)据上述材料及问题，指出古代中国对外政策发生了怎样的变化？ 7．（22-23七年级下·内蒙古通辽·期末）对外交往是一个国家综合实力的展示。阅读材料，回答有关问题。 材料一：中国古代曾积极同世界各国交流，唐朝有这样一群中国人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不移把盛唐文化传播四方。 材料二：（宋朝政府）在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”。还先后在广州、杭州等地设置机构管理海外贸易。元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。 材料三：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国……观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高涨，昼夜星驰……” 材料四：乾隆皇帝在给英王乔治二世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必须之物，是以加思体恤。” (1)材料一中体现的文明交流方式是请进来和走出去，请分别列举相关史实说明。体现了唐朝政府实行怎样的对外政策？ (2)材料二宋朝政府“管理海外贸易”的机构是什么？根据材料二概括元朝海外交通的特点。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋的重要前提。船队最远到达哪里？郑和下西洋的意义是什么？ (4)材料四反映的实际上是清朝的什么政策？结合所学知识指出这一政策对中国有何消极影响？ (5)综合上述材料并结合所学知识，从中你得到什么启示？ 8．（21-22七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在频繁的对外交流中，唐姻推行兼容并蓄、开明开放的政策，在音乐、舞蹈、金银器制造、制糖等方面都广泛吸收了外国文化的有益影响，从而创造了绚丽多彩的唐代文明。唐文化也给予其他国家，特别是周边国家深刻的影响。中国的丝绸、瓷器、遗纸术、印刷术西传，促进了中亚、西亚乃至欧洲文化的发展，对东亚、东南亚诸国的影响尤其明显。 ——宁欣主编《中国古代史》（下册） (1)根据材料一，概括唐朝频繁对外交流的作用。结合所学知识，列举唐朝对外交往的两个重大史实？ 材料二 郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系：有的是用于贸易，互通有无，互补互利。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿库。 ——部编版七年级历史下册 (2)材料二叙述的是哪一历史事件？概括郑和率领船队远航有怎样的影响？ 材料三 清初为了对付东南沿海的反清力量，政府曾严厉海禁“片板不准入海”。后来，清政府又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商活动，必须由政府指定的商人“管来精查”。 ——改编自部编版七年级历史 (3)根据材料三，说明清朝实行怎样的对外政策？这一政策产生的消极影响是什么？ (4)根据对以上史实的探究，给你哪些启示？ 9．（21-22七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）人类文明史总体是一部发现、开放、交流的历史。 材料一： 丝绸之路路线示意图 (1)最早开通丝绸之路是在哪个朝代？当时丝绸之路的起点是哪里？ 材料二：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。” ——《旧唐书 崔融传》 (2)这段材料能反映出什么情况？ (3)唐朝时期中外文化交流频繁。你能举出两个这学期学过的唐朝时期的对促进中外文化交流做出过重要贡献的人物吗？说说他们的贡献是什么？ 材料三：陆路和海路的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输入西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (4)任选四大发明中一项为例，谈谈它向外传播的经过以及对世界文明产生的影响。 材料四：郑和之后，再无郑和。 ——梁启超 (5)郑和生活在什么朝代？他的贡献是什么？ 材料五：清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (6)从上面材料看清朝时期对外交往发生了什么变化？ (7)清朝统治者为什么要这样做呢？你觉得这样做对中国有哪些不利的影响呢？ (8)你怎么看待对外开放和交往这个问题呢？ 10．（21-22七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）人类文明史总体是一部发现、开放、交流的历史。 材料一： 丝绸之路示意图 (1)最早开通丝绸之路是在哪个朝代？当时丝绸之路的起点是哪里？ (2)唐朝时期中外文化交流频繁。你能举出两个这学期学过的唐朝时期的对促进中外文化交流做出过重要贡献的人物吗？说说他们的贡献是什么？ 材料二：陆路和海路的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输入西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (3)任选四大发明中一项为例，谈谈它向外传播的经过以及对世界文明产生的影响。 材料三：郑和之后，再无郑和。 ——梁启超 (4)郑和生活在什么朝代？他的贡献是什么？ 材料四：清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (5)从上面材料看清朝时期对外交往发生了什么变化？ (6)清朝统治者为什么要这样做呢？你觉得这样做对中国有哪些不利的影响呢？ 11．（23-24七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一  唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，……同时，佛救、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料二  宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。当然，对外贸易迅速发展的基础.是中国前所未有的经济生产率。航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船，以及代替竹帆的布帆的使用，也很重要……因而，宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。 ——杭侃《两宋：在繁华中沉没》 材料三  明初海上丝绸之路得以空前繁荣。从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。 ——王介南《中外文化交流史》 材料四  固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 (1)根据材料一、结合所学知识，列举两例唐代对外开放的史实。 (2)根据材料二指出“宋朝时的中国正朝符成为一个海上强国的方向发展”的两点原因。结合所学知识回答宋朝设置的管理海外贸易的机构名称。 (3)写出材料三所反映的历史事件名称。据材料三分析此事件的三个特点，并结合所学知识概括此事件产生的影响。 (4)根据材料四指出清朝政府采取了哪一对外政策并概括该政策带来的不良影响。 (5)综合上述材料，总结隋唐至明清对外交往呈现咋样的趋势，以史为鉴，谈谈你对中外交往的认识。 12．（22-23七年级下·内蒙古赤峰·期末）阅读以下材料，回答问题。 材料一  唐代经济的繁荣与对外来文化采取兼容并包的态度密不可分。在长安有八千余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人受到比较平等的对待，可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，给传统的华夏文化注入了新的血液…… ——摘编自魏承恩《论唐代文化政策与经济繁荣的关系》 材料二  两宋先后在广州、泉州、明州等12处设有市舶司，专司外商货物税，还制定市舶条法或市舶法，不许官员、权贵经营海外贸易、买舶商货物。进出口货物有400多种，进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品。外贸分官营与私营，以后者为主。 ----摘编自齐涛《中国古代经济史》 材料三  类型一：左图是明朝的《瑞应麒麟图》，右方是《瑞应麒麟图》上的序文颂词。 类型二：《明史·郑和传》（节选） 永乐三年六月，命和等通使西洋……十四年冬，满刺加、古里等十九国，谴使朝贡，辞还。复命和等偕往，赐其君长。 (1)根据材料一，概括唐朝对外来文化兼容并包的表现以及外来文化的影响。 (2)根据材料二，归纳宋朝海外贸易发展的特点。（答出两点） (3)材料三是两则不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。 13．（22-23七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他六次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 (1)依据材料一和所学知识，列举唐朝中外文化交流的相关史实。(两例即可) 材料二  宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，最后与辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 (2)根据材料二并结合所学知识回答，两宋时期我国的政治局面呈现怎样的特点？两宋与周边少数民族政权“议和”，有什么积极意义？ 材料三  八思巴为十三世纪西藏杰出的宗教领袖，他在元朝统一西藏过程中，曾起过积极的推动作用，为西藏正式纳入中国版图，促进西藏与各族人民经济文化交流，作出了重要贡献。 ——薛学仁《八思巴在元朝统一西藏中的作用》 (3)阅读材料三，我国中央政府正式对西藏地区进行行政管辖始于哪一朝代？当时在中央设置管理西藏的机构叫什么？ 材料四  “在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” ——摘编自《中国通史》 (4)材料四反映了元朝时期出现的什么历史现象？元朝时期形成的一个新的民族是什么？ 材料五  台湾隔海与福建相望，自古就是我国领土，历史上有许多朝代采取措施加强对台湾的管辖，但是，17世纪横行东方的殖民主义者使台湾人民陷入深重的灾难，直到1661年台湾人民才看到了苦难结束的希望。 (5)为加强对台湾地区的管辖，清朝设立了什么行政机构？ 材料六  2015年9月30日，习近平总书记会见基层民族团结优秀代表时强调，民族团结就是各族人民的生命线，船的力量在帆上，人的力量在心上。民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。 (6)通过学习上述材料，你认为今天我们应怎样做才能促进我国民族团结，国家统一？ 探究题考点02 14．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）了解历史下能看得远，永葆初心才能走得远。某校历史学习小组以“涵养情怀，砥砺前行”为主题进行探究学习活动。请你运用所学参与其中。 【传承创新篇】 材料一：             图一               图二 【边疆治理篇】 材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——摘自《册府元龟》 材料三：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定得边疆治理方式…… ——《中国的边疆治理：挑战与创新》 【对外交往篇】 材料四：一位日本历史学家这样宣称：在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个“中国的日本，日本具有非常明显的可塑性，他把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——摘自《人类五千年文明的传承与交流》 材料五：“郑和时代的中国，是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来” 材料六：自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。它使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 【抗击侵略篇】 材料七：    封侯非我意，但愿海波平。        开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄！                 图三                                                       图四 (1)图一人物是毕昇，他的重大发明是什么？对世界的有什么影响？图二的著作被翻译成多国文字，用一句话对其进行评价？ (2)依据材料二并结合所学知识，唐太宗“独爱之如一”说明他实行怎样的民族政策？举一例唐与各少数民族友好交往的史实并予以说明 (3)依据材料三并结合所学知识，分别以元朝和清朝为例，说明“中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及因势而定得边疆治理方式”有哪些？（各举一例） (4)根据材料四，结合相关史实，说明“中国的日本”是怎样形成的。 (5)根据材料五并结合所学知识，说明郑和远航的目的。 (6)材料六反映的是清朝实行的什么政策？该政策产生了什么影响？ (7)结合所学知识，任选图三、图四中的一个人物，写出他的名字和他对维护国家统一做出的贡献。对这两个历史人物的共同评价是什么？ 15．（22-23七年级下·内蒙古赤峰·期末）以下是七年级历史兴趣小组开展跨学科主题学习时搜集的素材。请参与到他们的探究学习中，并完成以下学习任务。 材料一  在太平洋的西缘、亚洲大陆的东缘，由一系列群岛组成的岛链中，中国宝岛台湾位于中间位置，在区位上扼西太平洋南北连接之咽喉。清朝福建水师提督施琅曾向康熙皇帝上呈一篇《恭陈台湾弃留疏》，并断言：“弃之（台湾）必酿成大祸，留之诚永固边。”1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 ——摘编自中图社《中国历史地图册》（八年级下册） 材料二  如图      图1元朝时期的琉球               图2郑成功收复台湾 (1)从材料一中，你能提取哪些信息？（写出两点） (2)从材料一、二中提取三个相关联的历史事件，自定一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文。） 论述题考点03 16．（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期末） 请阅读下列人物图片完成下列问题。 材料   （1）请把材料的人物进行分类，并说明你这样分类的理由。 （2）根据你的分类拟定一个主题或者观点或者关系加以论述。（主题或者观点要明确，关系论述要有理有据，不少于50字）。 17．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二： 名称 简介 大运河 隋朝开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水陆交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 三省六部制 确立于隋朝，完善于唐朝，三省长官共议国政，各有分工，彼此制约，提高了办事效率 曲辕犁 唐朝发明，由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧 行省制度 不仅有利于国家的政治统一，也便利了各民族之间的经济和文化交流 明长城 蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗 北京城 最为雄伟壮丽的是紫禁城，体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 (1)唐太宗将君民关系比喻为舟与水的关系，是朴素的“民本思想”请列举他统治时期体现“民本思想”的措施。 (2)根据材料二表格，提取两个有关联的历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 18．（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期末）学史铸魂。 教科书中的肖像画对于历史人物的刻画和历史信息的传播有着非常重要的作用。从《中国历史》（七年级下册）课本中选取多位历史人物图像，开展“人物图鉴”主题学习活动，共分设四个学习主题：“统治者励精图治推动封建国家的强盛”；“文明因交流而多彩、因互鉴而丰富”；“中国古代科技发明推动世界文明的发展”；“民族英雄为维护国家统一做出巨大贡献”。请你认真研读材料，积极开展交流。 序号 历史人物 事迹（史实） ① 隋文帝 建立隋朝，发展经济，编订户籍，初步建立起考试选拔人才的制度 ② 玄奘 前往天竺取经，携带大量佛经回到长安 ③ 鉴真 6次东渡，抵达日本，传授佛经及中国文化 ④ 毕昇 ____ ⑤ 宋应星 编写科技巨著《天工开物》 ⑥ ____ 主持编写编年体通史巨著《资治通鉴》 ⑦ 郑和 率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区 ⑧ 戚继光 荡除中国东南沿海倭寇 ⑨ 郑成功 从荷兰手中收复台湾 ⑩ 乾隆帝 平定大、小和卓叛乱；实行金瓶掣签制度全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一 (1)根据上述表格，补充历史人物或史实。 ④（史实） ⑥（历史人物） (2)自选上述学习主题，从表格中任选两位与主题相关的历史人物，结合所学知识，论述杰出历史人物为推动社会发展做出的伟大贡献（史论结合，条理清晰）。 学习主题： 历史人物： 论述： 19．（22-23七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读材料，完成下列要求。 名称 简介 大运河 隋朝开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水陆交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 三省六部制 确立于隋朝，完善于唐朝，三省长官共议国政，各有分工，彼此制约，提高了办事效率 曲辕犁 唐朝发明，由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧 行省制度 不仅有利于国家的政治统一，也便利了各民族之间的经济和文化交流 明长城 蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗 北京城 最为雄伟壮丽的是紫禁城，体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，写出明长城的东西起止点。 (2)根据以上材料，提取两个有关联的历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 20．（22-23七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，为维护这一局面，很多朝代都采取了不同的举措。 结合上述图示内容，以“统一”为题，写一篇历史小短文。 要求：（1）请写出图示所反映的6个历史事件及其影响，同时谈一谈你对统一的认识。 （2）史实准确，表述成文。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 综合题精编20题 期末真题汇编（内蒙古专用） 考点预览： 考点01 材料题 考点02 探究题 考点03 论述题 材料题考点01 1．（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期末）统一多民族国家的形成与发展，是中国古代历史发展的主线。 活动一  【识读地图——认识疆域变化】 (1)观察上面朝代形势图，指出从图1到图3呈现的历史发展趋势。 活动二  【分析表格——洞悉边疆治理】 对新疆地区 对西藏地区 唐朝 设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区 唐蕃和亲：文成公主入藏 元朝 设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务 设立宣慰使司都元帅府掌管西藏军民事务 清朝 平定噶尔丹分裂祖国的叛乱设置伊犁将军管辖整个新疆地区 妥善安置回归祖国的土尔扈特部 中央政府对历代达赖和班禅进行册封设置驻藏大臣加强对西藏的管辖颁布《钦定藏内善后章程》规范管理 (2)根据表格，列举我国古代治理边疆的主要方式；今天中国的省，从建制到名称上与元朝的哪一制度有关。 活动三  【解读史料——感知民族交融】 中华民族作为一个自觉的民族实体⋯⋯它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体……奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (3)根据上述材料，谈谈你对“统一多民族国家形成与发展”的认识。 【答案】(1)分裂到统一（或由局部统一到全国统一、或统一是历史发展的必然趋势）、民族融合不断加强 (2)主要方式：设立机构；和亲；平定叛乱；进行册封；颁布法令；妥善安置。（答出3点即可）行省制度 (3)认识：统一是历史发展的必然趋势；中华民族的历史是各民族共同创造的；各民族之间的交往、交流、交融不断加深，推动了统一多民族国家的发展；要加强民族团结，实现各民族共同繁荣。（言之成理即可） 【详解】（1）趋势：观察五代十国形势图、北宋形势图以及元朝形势图，我们可以清晰地识别出从五代十国到元朝这一历史时期所呈现的历史发展趋势。首先，从五代十国到北宋，最显著的变化是国家分裂局面的结束和中央集权的加强。五代十国时期，中国处于分裂割据的状态，多个政权并存，战乱频繁。然而，随着北宋的建立，赵匡胤通过一系列的政治和军事手段，逐步消灭了其他割据势力，实现了国家的统一，加强了中央集权。这一趋势在图1到图2的转变中得到了明显的体现。其次，从北宋到元朝，又呈现出了另一个重要的历史发展趋势，即民族融合的不断加强。在北宋时期，虽然汉族文化占据主导地位，但与其他民族的交流和融合也在不断进行。到了元朝时期，蒙古族入主中原，建立了统一的国家。在这个过程中，蒙古族与汉族以及其他民族之间的交流和融合达到了前所未有的程度。元朝在政治、经济、文化等方面都采取了许多措施来促进民族融合，这些措施对于中国的历史发展产生了深远的影响。这一趋势在图2到图3的转变中得到了充分的展现。综上所述，从五代十国形势图到元朝形势图所呈现的历史发展趋势主要包括两个方面：一是国家从分裂走向统一，中央集权不断加强；二是民族融合不断加强，各民族之间的交流和融合达到了新的高度。 （2）方式：根据题干“设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区”、“设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务”、“设立宣慰使司都元帅府掌管西藏军民事务”、“设置伊犁将军管辖整个新疆地区”可知，我国古代治理边疆的主要方式是设立机构；根据题干“唐蕃和亲：文成公主入藏”可知，我国古代治理边疆的主要方式是和亲；根据题干“平定噶尔丹分裂祖国的叛乱”可知，我国古代治理边疆的主要方式是平定叛乱；根据题干“中央政府对历代达赖和班禅进行册封”可知，我国古代治理边疆的主要方式是进行册封；根据题干“颁布《钦定藏内善后章程》规范管理”可知，我国古代治理边疆的主要方式是颁布法令；根据题干“妥善安置回归祖国的土尔扈特部”可知，妥善安置。 制度：结合所学知识可知，元朝时期，行省逐渐由临时性的中央派出机构转变为常设的地方最高行政机构。行省制度在元朝以后的明清时期继续沿用，今天的中国的省就与行省制有关。 （3）认识：开放性回答，言之有理即可，根据上述材料可知，从五代十国形势图到元朝形势图所呈现的历史发展趋势统一是历史发展的必然趋势；中华民族的历史是各民族共同创造的；各民族之间的交往、交流、交融不断加深，推动了统一多民族国家的发展；要加强民族团结，实现各民族共同繁荣。 2．（22-23七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）我国自古以来就是统一多民族国家，统一是历史的主流。某校七年级（6）班同学以“统一多民族国家走向巩固”为主题开展探究活动，请你一起来参与。 【列举表格一寻找历史证据】 材料一： 新疆 西汉：公元前60年，设立西域都护,总管西域事务唐朝：设立安西都护府和北庭都护府管辖西域 清朝：平定大、小和卓叛乱,设置管辖新疆地区 西藏 唐朝：文成公主、金城公主入吐蕃,唐蕃关系日益密切元朝：设_______加强对西藏的管辖 清朝：册封达赖和班禅；设置_____监督西藏地方政务 台湾 三国时期：吴国船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系元朝：设_______，负责管辖澎湖和琉球 清朝：1684年,设置台湾府,隶属福建省，巩固了祖国的东南海防 (1)在表格空缺处填写合适内容。 【材料研读——感悟时代精神】 材料二：明清时期，中央政府采取有力措施，解决了周边少数民族问题，特别是在清朝，粉碎了少数民族贵族与西方侵华势力分裂国家的阴谋；同时采取了得力措施加强了地方行政管理和中央集权，我国的统一多民族国家形式巩固下来。 (2)阅读材料二，以“统一多民族国家的巩固与发展”为题，结合相关史实，写一篇150字左右的小短文。（要求：围绕主题，史论结合，条理清晰） 【答案】(1)宣政院；驻藏大臣；澎湖巡检司 (2)示例：统一多民族国家的巩固与发展 清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为安定边疆,清朝统治者作了许多努力。1683年清军打败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。1684年,清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国东南海防。1685和1686年，康熙皇帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题，1689年签署了中俄《尼布楚条约》，,巩固了我国东北边疆地区的安全。康熙时平定蒙古族准噶尔部首领噶尔丹叛乱；乾隆皇帝时平定了回部上层贵族大小和卓兄弟的叛乱，后设置伊犁将军，加强了中央对西北地区的管辖。顺治册封西藏五世达赖喇嘛“达赖喇嘛”封号，康熙册封另一位首领“班禅额尔德尼”封号，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。1727年清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方事务，加强了中央对西藏的管辖。 清朝前期，我国成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。 【详解】（1）依据材料一表格和所学知识，元朝时期在中央设立宣政院，掌管全国佛教事务，并管辖西藏地方事务，这标志西藏开始正式成为中央政府管辖下的地方行政区域；清朝时期为了加强对西藏地区的管辖，设立册封达赖和班禅的制度，设置驻藏大臣；元朝时期设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球等地，这是古代中央政权最早在台湾地区设立的行政机构。 （2）本题是一道开放性小短文题。首先以“统一多民族国家的巩固与发展”为题，再依据材料二“特别是在清朝，粉碎了少数民族贵族与西方侵华势力分裂国家的阴谋；同时采取了得力措施加强了地方行政管理和中央集权，我国的统一多民族国家形式巩固下来”可具体阐述“清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期”。然后结合清朝前期对台湾、西藏、新疆、东北等等边疆地区的举措予以论述。最后小结，如清朝前期，清朝统治者采取一系列措施加强对边疆地区的管辖，我国统一多民族国家进一步巩固和发展。 3．（22-23七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）统一多民族国家的形成和发展是一个漫长的过程，很多人为此付出过努力。 材料一：（元朝的疆域）汉、唐极盛之际，有不及焉。 ——《元史、地理志》 材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…” ——郑成功 材料三：      图一达赖五世金印              图二驻藏大臣令牌（局部） (1)材料一中的元朝为对全国实行有效的管理，实行了什么制度？这一制度的影响是什么？ (2)材料二中台湾当时被哪个殖民国家侵占？1684年清朝为加强对该地的管理主要采取了什么样的措施？ (3)材料三反映了清朝采取哪些措施加强对西藏的管理？这些措施起到了何作用？ 【答案】(1)制度：行省制度；影响：加强了中央对地方的控制，对后世影响深远，沿用至今。 (2)国家：荷兰；措施：设置台湾府。 (3)措施：册封宗教首领，设置驻藏大臣；作用：加强了清朝对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一。 【详解】（1）制度：根据材料一“（元朝的疆域）汉、唐极盛之际，有不及焉。”结合所学知识可知，元朝疆域辽阔，为加强对地方管理，实行了行省制度。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权。行省以下设有路，府，州，县。 影响：元朝的行省制度，对后世有着深远影响。我国省级行政单位就是从元朝开始的。 （2）侵占：根据材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”结合所学知识可知，材料二中台湾当时被荷兰殖民者侵占。明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，清初，在东南沿海一带坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手里收复台湾，经过激战，郑成功取得了大胜，1662年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国的怀抱。 措施：结合所学知识可知，1684年清朝为加强对该地的管理，设置了台湾府。 （3）措施：根据材料三“达赖五世金印”“驻藏大臣令牌”结合所学知识可知，材料三反映了清朝册封宗教首领，设置驻藏大臣加强对西藏的管理；为了加强对西藏地区的管理，顺治皇帝接见五世达赖，授予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，康熙接见五世班禅，授予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号；确立了历代达赖和班禅都要经过中央册封的制度。1727年，雍正帝设驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏。 作用：根据材料结合所学知识可知，册封达赖，设置驻藏大臣管理西藏有利于加强清朝对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一。 4．（21-22七年级下·江苏苏州·期末）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 政权 民族 措施 西夏 党项 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制文字。 金 女真 多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。 元朝 蒙古 忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。 材料三 在统治多民族大一统国家方面，清朝积累了不少成功的经验。简而言之，就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗，宗教信仰，重点笼络其上层分子，大事集权，小事放权，根据不同情况进行有特点的行政管理。 ——张传玺《中华文明史》 (1)材料一中“宣慰使司都元帅府”负责掌管哪一地区的事务？结合所学，指出元代对这一地区的管理在中国统一多民族国家的发展史上有什么重要意义？ (2)据材料二，概括这三个政权在治国措施上有哪些共同特点？ (3)据材料三结合所学知识，列举3例清朝对少数民族地区的管理措施。 【答案】(1)西藏；西藏从此归属中央政府管理。 (2)学习汉族的政治、经济制度，促进本民族汉化。 (3)顺治皇帝接见五世达赖，授子五世达赖“达赖喇嘛” 的封号，康熙接见五世班禅，授予五世班禅“班禅额尓德尼“的封号，从而确立了历代达赖和班褝都要经过中央册封的制度；1727年，雍正帝设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班褝共同管理西藏；乾隆皇帝还制定“金瓶掣签“制度。 【详解】（1）根据材料一“元代‘宣慰使司都元帅府’夜行铜牌”并结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，成为我国不可分割的一部分。 （2）根据材料三“元昊仿效唐宋制度、鼓励垦荒，发展农牧经济”“多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想”“忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式“可知，材料二指出，这三个政权在治国措施上的共同点是学习汉族的政治、经济制度，促进本民族汉化。 （3）根据材料三“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”可知，材料三指出的管理措施就是适应少数民族地区风俗，保持其宗教信仰与民俗，联合其上层分子进行地区统治。结合所学知识可知，清朝在西藏地区采取册封、设立机构等多种措施。 清军入关后，顺治帝隆重接见达赖五世，正式赐予“达赖喇嘛”封号，还拨专款重修布达拉宫。康熙时期，清军入藏平定分裂势力，稳定西藏证据，册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央册封。1727年，清朝开始在西藏设立驻藏大臣，监督西藏事务。1793年，明确规定驻藏大臣与达赖、班禅共同关系西藏事务；乾隆年间，制定制定“金瓶掣签“制度，达赖班禅的继承必须报请清廷通过以上措施，清廷有效加强了对西藏的管辖。 5．（23-24七年级下·内蒙古通辽·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来。唐朝有这样一群人，他们把域外文化带入唐土，又把盛唐文化传播四方…… 材料二：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里”。 材料三：明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结……，时称倭患。 材料四：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。 材料五：清朝开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。 (1)材料一中汉朝“这条路”指的是哪条商路？各举一例唐朝这群人“把域外文化带入唐土”和“把盛唐文化传播四方”的史实。 (2)材料二反映了明朝时我国对外交往的壮举，这个壮举指的是什么？ (3)为应对材料三所描述的“倭患”，明朝政府派将领抗倭，写出一位著名的抗倭将领。 (4)结合材料四及所学知识，写出打败荷兰殖民者、收复台湾的是谁？ (5)材料五反映了清朝的哪一对外政策？这一政策有何消极影响？清朝特许广州十三行统一经营对外贸易，宋朝有类似职能的专门机构是什么？ (6)依据上述材料，归纳我国古代中外交往的发展趋势。 【答案】(1)商路：丝绸之路。史实：玄奘西行、鉴真东渡。 (2)壮举：郑和下西洋。 (3)将领：戚继光。 (4)人物：郑成功。 (5)对外政策：闭关锁国。机构：市舶司。 (6)发展趋势：由开放到闭关锁国，使中国逐步落后于世界历史的发展进程。 【详解】（1）商路：根据材料一“汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来”并结合所学知识可知“这条路”是指丝绸之路。史实：结合所学唐朝时期的对外交往可知，“把域外文化带入唐土”是指玄奘西行，带回来大量的佛教典籍，促进中国佛教事业的发展；“把盛唐文化传播四方”是指鉴真东渡，在日本传播中国的文化。 （2）壮举：根据材料二“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里”并结合所学知识可知，材料二反映了明朝时我国对外交往的壮举是指郑和下西洋。 （3）将领：根据材料三“明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结……，时称倭患”并结合所学知识可知，明朝时期著名的抗倭名将是戚继光，他是我国古代伟大的民族英雄。 （4）人物：根据材料四“明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治”并结合所学知识可知，1662年郑成功打败荷兰殖民者，荷兰殖民长官被迫投降，至此，被荷兰殖民者侵占38年之久的台湾，重新回到祖国怀抱。 （5）对外政策：根据材料五“清朝开放四个港口，作为对外通商口岸;并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制。(后)下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口”并结合所学清朝时期的对外政策可知，这里是指清朝时期实行的闭关锁国政策。机构：结合所学知识可知，宋朝时，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，因此宋朝时期设立的管辖海外贸易的机构是市舶司。 （6）发展趋势：根据上述材料涉及的丝绸之路、唐朝时期的对外交往、郑和下西洋以及清朝实行的闭关锁国政策可知，中国古代对外交往由开放到闭关锁国，使中国更加远离世界发展的潮流。 6．（21-22七年级下·内蒙古乌海·期末）对外交往是国家政治生活的重要内容，对外政策的制定与国家的形象与发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自《中外文化交流史》（王介南） 材料二  明朝前期，国力雄厚，财政收入是元朝的两倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业高度发达，景德镇的青花瓷器畅销国内外。福建、广东的造船业也非常发达，建造的海船适合远洋航行。1405—1433年，明政府先后派郑和七次下西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。 ——摘编自《中外文化交流史》（王介南） 材料三  清初，为了对付东南沿海的反清力量，政府厉行海禁，“片板不准下海”。后来又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商的活动，必须由政府指定的商人“管束稽查”。 ——摘编自《中外文化交流史》（王介南） (1)根据材料一指出唐代中国对外交往的积极意义。结合所学知识列举唐朝时期“把域外文化带入唐土”和“把大唐文化传播四方”的著名代表人物各一例。 (2)根据材料二，概括郑和下西洋的有利条件。 (3)材料三表明清政府实行什么政策？并分析清政府实行该政策的影响。 (4)据上述材料及问题，指出古代中国对外政策发生了怎样的变化？ 【答案】(1)促进了中外文化大交流；玄奘；鉴真。 (2)国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。 (3)闭关锁国政策；面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)由开放到封闭。 【详解】（1）第一小问，根据材料一“唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”可知，唐代中国对外交往的积极意义是促进了中外文化大交流。第二小问，结合所学知识可知，唐朝时期“把域外文化带入唐土”的是玄奘西行。“把大唐文化传播四方”的著名代表人物是鉴真。 （2）根据材料二“明朝前期，国家实力雄厚，财政收入是元代的2倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业很发达，景德镇的青花瓷器畅销国内。福建、广东的造船业发达，建造的海船适合远洋航行……1405——1433年，明成祖先后派郑和七次下西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来”可知，郑和下西洋的有利条件是国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。 （3）第一小问，根据材料三“政府厉行海禁，‘片板不准下海’。后来又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商的活动，必须由政府指定的商人‘管束稽查’”表明清政府实行闭关锁国政策。第二小问，根据所学可知，清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）解答本题时，需要结合材料和所学知识进行思考，分析可得出古代中国对外政策的变化是由开放到封闭。 7．（22-23七年级下·内蒙古通辽·期末）对外交往是一个国家综合实力的展示。阅读材料，回答有关问题。 材料一：中国古代曾积极同世界各国交流，唐朝有这样一群中国人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不移把盛唐文化传播四方。 材料二：（宋朝政府）在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”。还先后在广州、杭州等地设置机构管理海外贸易。元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。 材料三：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国……观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高涨，昼夜星驰……” 材料四：乾隆皇帝在给英王乔治二世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必须之物，是以加思体恤。” (1)材料一中体现的文明交流方式是请进来和走出去，请分别列举相关史实说明。体现了唐朝政府实行怎样的对外政策？ (2)材料二宋朝政府“管理海外贸易”的机构是什么？根据材料二概括元朝海外交通的特点。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋的重要前提。船队最远到达哪里？郑和下西洋的意义是什么？ (4)材料四反映的实际上是清朝的什么政策？结合所学知识指出这一政策对中国有何消极影响？ (5)综合上述材料并结合所学知识，从中你得到什么启示？ 【答案】(1)走出去：鉴真东渡；请进来：玄奘西行。政策：开放的对外政策。（或者是对外开放） (2)机构：市舶司。特点：元朝海上丝绸之路和陆上丝绸之路并举。 (3)前提：明朝前期国力强盛。最远：非洲东海岸和红海沿岸。意义：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。 (4)政策：闭关锁国政策。消极影响：导致国家闭塞，错失了学习先进科学知识和生产技术的机会，逐步落伍于世界历史的发展进程。（或者是中国在世界上落伍了） (5)启示：对外开放导致繁荣，闭关锁国导致落后，我们要坚持对外开放。（意思接近即可） 【详解】（1）请进来和走出去：根据所学可知，唐朝时，玄奘法师西行天竺取佛经，鉴真法师东渡日本传佛法，分别是唐朝请进来和走出去的典型案例。政策：这体现了唐朝实行开放的对外政策，与外国进行积极的双向交流，既从世界吸收优秀文化，又向世界传播中华文明。 （2）机构：根据所学可知，宋元时期，为了管理海外贸易，专门设立了市舶司这一机构。特点：从材料二中的“元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面”可知，元朝海外交通的特点是海上丝绸之路和陆上丝绸之路并举，进一步扩大了陆路和海路交通的范围。 （3）前提：根据所学可知，郑和下西洋的前提是明朝前期雄厚的国力和繁荣的经济。最远：根据所学可知，郑和的船队最远到达了非洲东海岸和红海沿岸。意义：郑和下西洋时间长、规模大、堪称世界航海史上的壮举，这一壮举不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，还开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （4）政策：根据材料四中的“原不籍外夷货物以通有无”可知，材料反映了清朝统治者乾隆盲目自大的心态，反映了清朝闭关锁国的政策。消极影响：根据所学可知，清朝的闭关锁国，严格限制了中国与世界的交流，导致国家闭塞，错失了从世界学习先进科学知识和生产技术的机会，使得中国逐步落伍于世界历史的发展进程。 （5）启示：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。从材料一、二、三中唐宋元明的对外交流可知，开放交流有利于国家发展，从材料四中的清朝闭关锁国可知，闭关锁国导致落后，因此我们应该坚持对外开放，积极走向世界，融入世界，努力发展自身，提高综合国力。 8．（21-22七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在频繁的对外交流中，唐姻推行兼容并蓄、开明开放的政策，在音乐、舞蹈、金银器制造、制糖等方面都广泛吸收了外国文化的有益影响，从而创造了绚丽多彩的唐代文明。唐文化也给予其他国家，特别是周边国家深刻的影响。中国的丝绸、瓷器、遗纸术、印刷术西传，促进了中亚、西亚乃至欧洲文化的发展，对东亚、东南亚诸国的影响尤其明显。 ——宁欣主编《中国古代史》（下册） (1)根据材料一，概括唐朝频繁对外交流的作用。结合所学知识，列举唐朝对外交往的两个重大史实？ 材料二 郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系：有的是用于贸易，互通有无，互补互利。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿库。 ——部编版七年级历史下册 (2)材料二叙述的是哪一历史事件？概括郑和率领船队远航有怎样的影响？ 材料三 清初为了对付东南沿海的反清力量，政府曾严厉海禁“片板不准入海”。后来，清政府又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商活动，必须由政府指定的商人“管来精查”。 ——改编自部编版七年级历史 (3)根据材料三，说明清朝实行怎样的对外政策？这一政策产生的消极影响是什么？ (4)根据对以上史实的探究，给你哪些启示？ 【答案】(1)吸收有益的外国文化，创造了绚丽多彩的唐代文明；推广中国传统文化，促进了亚洲乃至世界文明的进步。史实：玄奘西游，鉴真东渡，日本遣唐使来中国。（任意两点） (2)郑和下西洋；增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；为人类的航海事业作出了伟大的贡献。 (3)闭关锁国导致国家闭塞，不能向西方学习先进的科学知识和生产技术，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程等角度作答。 (4)启示：本题属于开放性试题，言之有理即可。可以从对外开放国家富强；闭关锁国国家落后等角度作答。 【详解】（1）据材料“在频繁的对外交流中，唐姻推行兼容并蓄、开明开放的政策，在音乐、舞蹈、金银器制造、制糖等方面都广泛吸收了外国文化的有益影响，从而创造了绚丽多彩的唐代文明”可知，吸收有益的外国文化，创造了绚丽多彩的唐代文明；据材料“唐文化也给予其他国家，特别是周边国家深刻的影响。……促进了中亚、西亚乃至欧洲文化的发展，对东亚、东南亚诸国的影响尤其明显。”可知，中国传统文化的推广，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 史实：结合所学可从玄奘西游，鉴真东渡，日本遣唐使来中国等方面回答。（任意两点） （2）历史事件：据材料“郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，……”可知，材料反映的是郑和下西洋。 影响：据材料“这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系：有的是用于贸易，互通有无，互补互利”可知，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；据材料“郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿库。”可知，郑和下西洋是世界航海史上的壮举，为人类的航海事业作出了伟大的贡献。 （3）政策：据材料“清初为了对付东南沿海的反清力量，政府曾严厉海禁‘片板不准入海’……”可知，清朝实行禁止国人出海贸易，限制外国人来华，即闭关锁国。 消极影响：据所学可从导致国家闭塞，不能向西方学习先进的科学知识和生产技术；中国逐渐落伍于世界历史的发展进程等角度作答。 （4）启示：据所学可从对外开放国家富强；闭关锁国国家落后等角度作答。 9．（21-22七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）人类文明史总体是一部发现、开放、交流的历史。 材料一： 丝绸之路路线示意图 (1)最早开通丝绸之路是在哪个朝代？当时丝绸之路的起点是哪里？ 材料二：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。” ——《旧唐书 崔融传》 (2)这段材料能反映出什么情况？ (3)唐朝时期中外文化交流频繁。你能举出两个这学期学过的唐朝时期的对促进中外文化交流做出过重要贡献的人物吗？说说他们的贡献是什么？ 材料三：陆路和海路的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输入西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (4)任选四大发明中一项为例，谈谈它向外传播的经过以及对世界文明产生的影响。 材料四：郑和之后，再无郑和。 ——梁启超 (5)郑和生活在什么朝代？他的贡献是什么？ 材料五：清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (6)从上面材料看清朝时期对外交往发生了什么变化？ (7)清朝统治者为什么要这样做呢？你觉得这样做对中国有哪些不利的影响呢？ (8)你怎么看待对外开放和交往这个问题呢？ 【答案】(1)朝代：西汉；起点：长安。 (2)贸易兴盛。 (3)人物：玄奘、鉴真；贡献：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。贞观初年，玄奘西行天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 (4)选择：火药；传播：经阿拉伯人传到欧洲；影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。选择：指南针；传播：由阿拉伯商人传到欧洲；影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。（选择其中一点任答即可） (5)朝代：明朝；贡献：郑和七次下西洋。 (6)变化：严格限制对外贸易，实行闭关锁国政策。 (7)原因：①清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。②当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。影响：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (8)看法：积极主动对外开放才能促进国家经济发展，国与国之间的和平往来可以促进国家的经济文化发展。 【详解】（1）结合所学可知，西汉张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。丝绸之路的路线：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲，因此，当时丝绸之路的起点是长安。 （2）根据材料“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。”可知，唐朝时期贸易兴盛。 （3）结合所学可知，唐朝时期玄奘、鉴真的对促进中外文化交流做出过重要贡献。鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。贞观初年，玄奘西行天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 （4）回答本题应先选择四大发明中的其一，再回答其传播经过和影响。结合所学可知，四大发明主要是造纸术、活字印刷术、指南针、火药，任选其一回答即可。选择：火药；传播：经阿拉伯人传到欧洲；影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。选择：指南针；传播：由阿拉伯商人传到欧洲；影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。 （5）根据材料“郑和之后，再无郑和”结合所学可知，郑和是明朝人，在1405—1433年，郑和率船队7次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （6）根据材料“清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升”可知，清朝严格限制对外贸易，实行闭关锁国政策。 （7）结合所学可知，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。闭关锁国使清廷故步自封，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （8）能结合实际，言之有理即可。积极主动对外开放才能促进国家经济发展，国与国之间的和平往来可以促进国家的经济文化发展。 10．（21-22七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）人类文明史总体是一部发现、开放、交流的历史。 材料一： 丝绸之路示意图 (1)最早开通丝绸之路是在哪个朝代？当时丝绸之路的起点是哪里？ (2)唐朝时期中外文化交流频繁。你能举出两个这学期学过的唐朝时期的对促进中外文化交流做出过重要贡献的人物吗？说说他们的贡献是什么？ 材料二：陆路和海路的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输入西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (3)任选四大发明中一项为例，谈谈它向外传播的经过以及对世界文明产生的影响。 材料三：郑和之后，再无郑和。 ——梁启超 (4)郑和生活在什么朝代？他的贡献是什么？ 材料四：清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。 ——义务教育教科书《七年级下册》 (5)从上面材料看清朝时期对外交往发生了什么变化？ (6)清朝统治者为什么要这样做呢？你觉得这样做对中国有哪些不利的影响呢？ 【答案】(1)汉代（西汉）；长安。 (2)鉴真；六次东渡，到达日本。传播佛经和中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献；玄奘；历经艰险到达天竺，带回并翻译大量佛经，为中国佛教发展做出了重大贡献。所著《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（答出哪一方面均可得分） (3)例：印刷术；传播过程：13世纪，传入朝鲜——之后传到日本、东南亚地区——经丝绸之路传到波斯——蒙古人传到欧洲；影响：促进了学术交流与繁荣，对人类文明产生了重大影响；其它略。 (4)明朝；从1405——1433年先后七次下西洋，规模之大前所未有。郑和船队最远到达非洲东海岸和红海沿岸，开辟了亚非海上交通线。增进了中国与亚非国家和地区之间的相互了解与友好往来。 (5)严格限制海外贸易。（或答实行闭关锁国政策） (6)担心国家领土主权受到侵犯；惧怕沿海人民同外国人交往危害自己的统治；导致国家闭塞，错失了向西方学习的机会，中国在世界上逐渐落伍了。 【详解】（1）根据所学知识，最早开通丝绸之路是在西汉时期，当时丝绸之路的起点是长安。 （2）根据所学知识，唐朝时期中外文化交流频繁。唐朝时期对促进中外文化交流作出重要贡献的人物：鉴真、玄奘。鉴真的贡献是次东渡，到达日本。传播佛经和中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献；玄奘的贡献是历经艰险到达天竺，带回并翻译大量佛经，为中国佛教发展做出了重大贡献。所著《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）本题任选四大发明中的项，说明传播的经过和影响即可。如：印刷术，传播过程：13世纪，传入朝鲜——之后传到日本、东南亚地区——经丝绸之路传到波斯——蒙古人传到欧洲。印刷术的发明促进了学术交流与繁荣，对人类文明产生了重大影响。 （4）根据所学知识，郑和是明朝时期的人物。郑和的贡献是：从1405——1433年先后七次下西洋，规模之大前所未有。郑和船队最远到达非洲东海岸和红海沿岸，开辟了亚非海上交通线。增进了中国与亚非国家和地区之间的相互了解与友好往来。 （5）根据材料四“清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制……”可得出清朝时期严格限制海外贸易（实行闭关锁国政策）。 （6）根据所学知识，清朝政府实行闭关锁国政策的原因是：心国家领土主权受到侵犯；惧怕沿海人民同外国人交往危害自己的统治；清政府的闭关锁国政策导致国家闭塞，错失了向西方学习的机会，中国在世界上逐渐落伍了。 11．（23-24七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读材料，回答问题。 材料一  唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，……同时，佛救、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料二  宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。当然，对外贸易迅速发展的基础.是中国前所未有的经济生产率。航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船，以及代替竹帆的布帆的使用，也很重要……因而，宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。 ——杭侃《两宋：在繁华中沉没》 材料三  明初海上丝绸之路得以空前繁荣。从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。 ——王介南《中外文化交流史》 材料四  固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 (1)根据材料一、结合所学知识，列举两例唐代对外开放的史实。 (2)根据材料二指出“宋朝时的中国正朝符成为一个海上强国的方向发展”的两点原因。结合所学知识回答宋朝设置的管理海外贸易的机构名称。 (3)写出材料三所反映的历史事件名称。据材料三分析此事件的三个特点，并结合所学知识概括此事件产生的影响。 (4)根据材料四指出清朝政府采取了哪一对外政策并概括该政策带来的不良影响。 (5)综合上述材料，总结隋唐至明清对外交往呈现咋样的趋势，以史为鉴，谈谈你对中外交往的认识。 【答案】(1)史实：日本遣唐使来华；唐朝与新罗的交流；鉴真东渡日本；玄奘西行等。 (2)原因：宋朝商品经济发达，海外贸易发达，航海技术先进，指南针的应用，造船技术的革新。机构：市舶司 (3)事件名称：郑和下西洋；特点：规模达，时间长，时间早，船只多，造船技术高超；影响：郑和的远航，时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。 (4)对外政策：闭关锁国；影响：导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的差距。 (5)趋势：由开放到闭关；认识：开放促进繁荣，闭关导致落后，我们要坚持对外开放，不断提升国力。 【详解】（1）史实：根据材料一“中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家”结合所学知识可知，鉴真东渡，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献；根据材料一“佛救、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会”结合所学知识可知，贞观初年，玄奘西行天竺取经，为中国佛教的发展作出了重大贡献。有弟子记录成书的《大唐西域记》，史研究中外交流史的珍贵文献。另外还有遣唐使来华学习，唐朝与新罗的交流等，都是能证明唐朝对外开放包容的史实。 （2） 原因：根据材料“宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。当然，对外贸易迅速发展的基础，是中国前所未有的经济生产率。航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船，以及代替竹帆的布帆的使用”，结合所学知识可知，宋朝商品经济发达，海外贸易发达，航海技术先进，指南针的应用，造船技术的革新，这些都使宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。机构：根据所学知识可知，宋朝海外贸易规模远超前期，政府设置市舶司对海外贸易进行管理。 （3） 事件名称：根据材料“从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰”，结合所学知识可知，材料体现的是郑和下西洋。特点：根据材料“从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区”可知，郑和下西洋具有规模大，时间长，时间早，船只多，造船技术高超等特点。影响：根据“经东南亚、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区”结合所学知识可知，郑和的远航，时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。 （4） 对外政策：根据材料四中的“固步自封是清朝对外政策的基本特征……清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商”可知，这反映了清朝实行闭关锁国的对外政策。影响：从“不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离”可知，清朝的闭关锁国政策，导致中外经济文化的交流基本断绝，使得中国落后于世界发展潮流，拉大了中国与世界的距离。 （5）趋势：综合上述材料和所学可知，自隋唐至明朝前期，我国一直实行对外开放的政策，到了明末清初我国统治阶级实行“闭关锁国”政策，由此可以看出对外交往的发展趋势是由开放到闭关； 认识：本小题属于开放性试题，可从闭关锁国的危害、坚持对外开放等方面进行叙述，言之有理即可，如：开放促进繁荣，闭关导致落后，我们要坚持对外开放，不断提升国力等。 12．（22-23七年级下·内蒙古赤峰·期末）阅读以下材料，回答问题。 材料一  唐代经济的繁荣与对外来文化采取兼容并包的态度密不可分。在长安有八千余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人受到比较平等的对待，可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，给传统的华夏文化注入了新的血液…… ——摘编自魏承恩《论唐代文化政策与经济繁荣的关系》 材料二  两宋先后在广州、泉州、明州等12处设有市舶司，专司外商货物税，还制定市舶条法或市舶法，不许官员、权贵经营海外贸易、买舶商货物。进出口货物有400多种，进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品。外贸分官营与私营，以后者为主。 ----摘编自齐涛《中国古代经济史》 材料三  类型一：左图是明朝的《瑞应麒麟图》，右方是《瑞应麒麟图》上的序文颂词。 类型二：《明史·郑和传》（节选） 永乐三年六月，命和等通使西洋……十四年冬，满刺加、古里等十九国，谴使朝贡，辞还。复命和等偕往，赐其君长。 (1)根据材料一，概括唐朝对外来文化兼容并包的表现以及外来文化的影响。 (2)根据材料二，归纳宋朝海外贸易发展的特点。（答出两点） (3)材料三是两则不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。 【答案】(1)表现：长安城内外国留学生及外国人众多；外国人受到较平等的对待（外国人可以进行科举考试、做官及和中国人通婚）。 影响：促进了经济繁荣；丰富了华夏文化。 (2)特点：政府加强管理；进出口商品种类多（或贸易品种多）；官方和私营贸易并存，以私营贸易为主。 (3)信息：郑和下西洋；明朝与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 【详解】（1）表现：根据材料一“唐代经济的繁荣与对外来文化采取兼容并包的态度密不可分。在长安有八千余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人受到比较平等的对待，可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人通婚。”可知，唐朝对外来文化兼容并包的表现：长安城内外国留学生及外国人众多；外国人受到较平等的对待，外国人可以进行科举考试、做官及和中国人通婚。根据材料一“他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，给传统的华夏文化注入了新的血液……。”可知，唐朝外来文化的影响：促进了经济繁荣；丰富了华夏文化。 （2）特点：根据材料二“ 两宋先后在广州、泉州、明州等12处设有市舶司，专司外商货物税，还制定市舶条法或市舶法，不许官员、权贵经营海外贸易、买舶商货物。进出口货物有400多种，进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品。外贸分官营与私营，以后者为主。”可知，宋朝海外贸易发展的特点：政府加强管理；进出口商品种类多；官方和私营贸易并存，以私营贸易为主。 （3）信息：根据材料三“明朝的《瑞应麒麟图》，右方是《瑞应麒麟图》上的序文颂词。”可知，可知从材料中提取的印证的历史信息：郑和下西洋；明朝与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 13．（22-23七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他六次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 (1)依据材料一和所学知识，列举唐朝中外文化交流的相关史实。(两例即可) 材料二  宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，最后与辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 (2)根据材料二并结合所学知识回答，两宋时期我国的政治局面呈现怎样的特点？两宋与周边少数民族政权“议和”，有什么积极意义？ 材料三  八思巴为十三世纪西藏杰出的宗教领袖，他在元朝统一西藏过程中，曾起过积极的推动作用，为西藏正式纳入中国版图，促进西藏与各族人民经济文化交流，作出了重要贡献。 ——薛学仁《八思巴在元朝统一西藏中的作用》 (3)阅读材料三，我国中央政府正式对西藏地区进行行政管辖始于哪一朝代？当时在中央设置管理西藏的机构叫什么？ 材料四  “在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” ——摘编自《中国通史》 (4)材料四反映了元朝时期出现的什么历史现象？元朝时期形成的一个新的民族是什么？ 材料五  台湾隔海与福建相望，自古就是我国领土，历史上有许多朝代采取措施加强对台湾的管辖，但是，17世纪横行东方的殖民主义者使台湾人民陷入深重的灾难，直到1661年台湾人民才看到了苦难结束的希望。 (5)为加强对台湾地区的管辖，清朝设立了什么行政机构？ 材料六  2015年9月30日，习近平总书记会见基层民族团结优秀代表时强调，民族团结就是各族人民的生命线，船的力量在帆上，人的力量在心上。民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。 (6)通过学习上述材料，你认为今天我们应怎样做才能促进我国民族团结，国家统一？ 【答案】(1)史实：日本派遣唐使、留学生和留学僧到唐朝学习；玄奘西行印度求取佛经；鉴真东渡日本传扬佛法。（两条即可） (2)特点：民族政权并立。 “议和”的积极意义：宋与周边少数民族政权“议和”，有利于中原与少数民族政权维持了一定时期的和平稳定局面；有利于边境地区的贸易交流与经济发展；加强了各民族之间的友好关系，促进民族交融，文化交流。（两条即可） (3)朝代：元朝；机构：宣政院。 (4)历史现象：民族交融；元朝形成的新民族：回族。 (5)行政机构：台湾府。 (6)做法：正确处理民族关系，坚持民族平等，民族团结，促进各民族共同繁荣；尊重民族文化、习俗的差异。 【详解】（1）史实：据材料一“为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。”“在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他六次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。”结合所学知识可知，唐朝中外文化交流的相关史实有日本派遣唐使、留学生和留学僧到唐朝学习；鉴真东渡日本传扬佛法；玄奘西行印度求取佛经；朝鲜半岛上的新罗，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化等，任答两条即可。 （2）特点：据材料二“宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，最后与辽、西夏、金议和。”结合所学知识可知，两宋时期我国的政治局面呈现民族政权并立的特点。 “议和”的积极意义：据材料二“宋……最后与辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。”结合所学知识可知，宋与周边少数民族政权“议和”，有利于中原与少数民族政权维持了一定时期的和平稳定局面；有利于边境地区的贸易交流与经济发展；加强了各民族之间的友好关系，促进民族交融，文化交流。 （3）朝代、机构：据材料三“八思巴为十三世纪西藏杰出的宗教领袖，他在元朝统一西藏过程中，曾起过积极的推动作用，为西藏正式纳入中国版图，促进西藏与各族人民经济文化交流，作出了重要贡献。”结合所学知识可知，我国中央政府正式对西藏地区进行行政管辖始于元朝；当时在中央设置管理西藏的机构叫宣政院。 （4）历史现象：据材料四“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”结合所学知识可知，材料四反映了元朝时期出现民族交融的历史现象。 元朝形成的新民族：据材料四结合所学知识可知，元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族—回族。 （5）行政机构：结合所学知识可知，为加强对台湾地区的管辖，1684年，清朝设立了台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。 （6）做法：据上述材料结合所学知识可知，实现我国民族团结，国家统一我们应该正确处理各民族关系，坚持民族平等，民族团结，促进各民族共同繁荣，尊重民族文化、习俗的差异等。 探究题考点02 14．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）了解历史下能看得远，永葆初心才能走得远。某校历史学习小组以“涵养情怀，砥砺前行”为主题进行探究学习活动。请你运用所学参与其中。 【传承创新篇】 材料一：             图一               图二 【边疆治理篇】 材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——摘自《册府元龟》 材料三：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定得边疆治理方式…… ——《中国的边疆治理：挑战与创新》 【对外交往篇】 材料四：一位日本历史学家这样宣称：在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个“中国的日本，日本具有非常明显的可塑性，他把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——摘自《人类五千年文明的传承与交流》 材料五：“郑和时代的中国，是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来” 材料六：自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。它使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 【抗击侵略篇】 材料七：    封侯非我意，但愿海波平。        开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄！                 图三                                                       图四 (1)图一人物是毕昇，他的重大发明是什么？对世界的有什么影响？图二的著作被翻译成多国文字，用一句话对其进行评价？ (2)依据材料二并结合所学知识，唐太宗“独爱之如一”说明他实行怎样的民族政策？举一例唐与各少数民族友好交往的史实并予以说明 (3)依据材料三并结合所学知识，分别以元朝和清朝为例，说明“中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及因势而定得边疆治理方式”有哪些？（各举一例） (4)根据材料四，结合相关史实，说明“中国的日本”是怎样形成的。 (5)根据材料五并结合所学知识，说明郑和远航的目的。 (6)材料六反映的是清朝实行的什么政策？该政策产生了什么影响？ (7)结合所学知识，任选图三、图四中的一个人物，写出他的名字和他对维护国家统一做出的贡献。对这两个历史人物的共同评价是什么？ 【答案】(1)重大发明和影响：活字印刷术；对人类文明的传播和发展产生重大影响。评价：“中国十七世纪的工艺百科全书” (2)民族政策：开明的民族政策；举例：文成公主入藏、金城公主入藏、朝廷中很多重要的官职由少数民族人士担任、唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王等。 (3)元朝：在东南地区设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖列岛和琉球（台湾）；设置北庭都护府管辖西域的军政事务；设宣政院直接统辖管理西藏。清朝：在台湾地区1684年设置台湾府，隶属于福建省；1885年台湾建省，成为中国的一个行省。在西藏册封宗教首领“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”封号、设置驻藏大臣；在新疆设置伊犁将军管辖新疆地区。 (4)说明：6世纪唐朝时期，中国和日本的交流频繁，为了学习中国的先进文化，日本派“遣唐使”来华，学习了唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。 (5)目的：提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时换取海外奇珍。 (6)政策：闭关锁国；影响：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到一定的自卫作用。但是清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (7)人物及贡献：戚继光抗倭、郑成功收复台湾；评价：民族英雄 【详解】（1）重大发明和影响：根据所学知识可知，北宋时期的毕昇发明了活字印刷术，经丝绸之路传入波斯，又经蒙古人西征等途径传入欧洲，活字印刷术促进了文化的传播与发展，对人类文明的传播和发展产生重大影响。 评价：根据图二《天工开物》可知，明朝宋应星编撰的《天工开物》对农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，传到外国，被译成多种文字，被誉为“中国十七世纪的工艺百科全书”。 （2）民族政策：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一”可知，唐太宗说，自古以来帝王都以中原民族为贵，而轻视周边少数民族，我却对他们一视同仁，体现了唐明采取开明的民族政策。唐太宗“朕独爱之如一”说明了他推行开明的民族政策。 史实：根据所学“唐和吐蕃民族交往与交融”的知识可得出，唐与吐蕃交往的史实有唐太宗时，文成公主入藏，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王等。 （3） 元朝：根据所学“元朝的行省制度和元朝对边疆地区的管辖”的知识可得出，“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，加强中央对边疆地区的统治。在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 清朝：根据所学“清朝对台湾、西藏地方的有效管辖和巩固西北边疆”的知识可得出，“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有：在台湾地区，1684年设置台湾府，隶属于福建省，1885年台湾建省；清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺，顺治皇帝隆重接见，1653年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，后来还拨专款重修布达拉宫。康熙时，清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力，稳定了西藏的局势。1713年册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。 （4）说明：根据材料“位日本历史学家这样宣称：在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个“中国的日本”，结合所学知识可知，6世纪唐朝时期，中国和日本的交流频繁，为了学习中国的先进文化，日本派“遣唐使”来华，学习了唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。 （5）目的：根据所学知识可知，明成祖时期，国力强盛，派郑和七下西洋目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时换取海外奇珍。 （6）政策：根据材料“自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。”并结合所学知识可知，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。1757年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。 影响：根据材料“它使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。”，结合所学知识可知，闭关锁国政策面对西方殖民者的侵略活动，曾起到一定的自卫作用。但是清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （7）人物及贡献：戚继光：根据材料“封侯非我意，但愿海波平”结合所学知识可知，戚继光为平定东南沿海地区的倭患，整顿军队，操练新阵法，抗击倭寇。戚继光对维护国家主权做出的贡献是戚继光抗倭。郑成功：根据材料“驱除荷虏，一代英雄”结合所学知识可知，1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，成为我国的民族英雄。郑成功对维护国家主权做出的贡献是郑成功收复台湾。 共同评价：根据所学知识可知，戚继光抗倭，郑成功收复台湾，他们都是抗击外来侵略的英雄人物，他们都是中华民族伟大的民族英雄。 15．（22-23七年级下·内蒙古赤峰·期末）以下是七年级历史兴趣小组开展跨学科主题学习时搜集的素材。请参与到他们的探究学习中，并完成以下学习任务。 材料一  在太平洋的西缘、亚洲大陆的东缘，由一系列群岛组成的岛链中，中国宝岛台湾位于中间位置，在区位上扼西太平洋南北连接之咽喉。清朝福建水师提督施琅曾向康熙皇帝上呈一篇《恭陈台湾弃留疏》，并断言：“弃之（台湾）必酿成大祸，留之诚永固边。”1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 ——摘编自中图社《中国历史地图册》（八年级下册） 材料二  如图      图1元朝时期的琉球               图2郑成功收复台湾 (1)从材料一中，你能提取哪些信息？（写出两点） (2)从材料一、二中提取三个相关联的历史事件，自定一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文。） 【答案】(1)信息：台湾战略位置重要；我国古代有识之士认识到了台湾对国家的重要性；清朝对台湾实行有效管辖。 (2)评分说明：观点正确，史论结合（史实+影响），表述成文，得出结论。 示例 观点：台湾自古以来就是我国的神圣领土。 论述：元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾，维护了我国领土主权的完整；清朝设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置加强了中央政府对台湾的管辖，台湾的社会经济发展也步入新的历史时期。 结论：由此可见，我国古代很早就与台湾建立了联系，历代中央政府对台湾地区进行了有效的管辖，台湾自古以来就是我国的神圣领土。 【详解】（1）信息：根据材料一“中国宝岛台湾位于中间位置，在区位上扼西太平洋南北连接之咽喉”可知，台湾的地理位置重要；根据材料一“清朝福建水师提督施琅曾向康熙皇帝上呈一篇《恭陈台湾弃留疏》。”可知，我国古代有识之士认识到了台湾对国家的重要性；根据材料一“1683年，康熙帝派兵进驻台湾。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。”可知，清政府驻兵台湾，并隶属福建省。 （2）论述：本题依据台湾自古以来是我国不可分割的领土进行分析。分别从元朝设置澎湖巡检司、郑成功收复台湾和《马关条约》中割地台湾给日本进行解析。中国历代王朝都重视对边疆的管理，元朝设立澎湖巡检司来管理琉球、澎湖列岛，台湾正式归属中央政权，成为中国领土不可或缺的一部分。1661年3月，郑成功从金门出发，进军台湾。包围了赤嵌楼和和台湾城。在高山族人民的支持下，1662年，荷兰总督被迫在投降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾。综上所述，我国很早就与台湾联系密切，历代中央政府对台湾进行了充分有效的管辖，台湾自古以来是我国不可分割的领土。 论述题考点03 16．（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期末） 请阅读下列人物图片完成下列问题。 材料   （1）请把材料的人物进行分类，并说明你这样分类的理由。 （2）根据你的分类拟定一个主题或者观点或者关系加以论述。（主题或者观点要明确，关系论述要有理有据，不少于50字）。 【答案】(1)皇帝：李世民、武则天。对外交流：鉴真、玄奘。和亲：文成公主、松赞干布。诗人：李白、白居易、杜甫。理由：通过身份的不同进行分类，李世民和武则天都为当时的统治者；鉴真、玄奘都是对外交流的代表人物；和亲的双方分别是文成公主和松赞干布；李白杜甫白居易都是当时著名的诗人。 （其他分类合理也可以） (2)盛唐的文化代表——唐诗。 由于唐朝时期经济高度繁荣，文化由此正值黄金时期，出现了许多杰出的诗人，如诗仙李白、诗圣杜甫、诗王杜甫等杰出人才，他们的作品流传至今，成为中国文化的瑰宝，更展现了唐朝社会的繁荣和美好。 【详解】（1）分类：根据材料人物图片结合所学知识，可知可以按照人物的身份进行分类，如：皇帝：李世民、武则天；对外交流：鉴真、玄奘；和亲：文成公主、松赞干布；诗人：李白、白居易、杜甫。理由：结合所学知识，可知通过身份的不同进行分类，李世民和武则天都为当时的统治者，是皇帝；鉴真、玄奘都是对外交流的代表人物，为中外交流作出了重要贡献；和亲的双方分别是文成公主和松赞干布，为民族关系的进步作出了共贡献；李白杜甫白居易都是当时著名的诗人，文学成就较高。 （2）首先，根据你的分类拟定一个主题或者观点或者关系加以论述，可从文学成就的角度进行论述，得出观点盛唐的文化代表——唐诗。其次，围绕观点进行论述，关系论述要有理有据，不少于50字，结合所学知识，论述代表人物和历史作用，如：由于唐朝时期经济高度繁荣，文化由此正值黄金时期，出现了许多杰出的诗人，如诗仙李白、诗圣杜甫、诗王杜甫等杰出人才，他们的作品流传至今，成为中国文化的瑰宝，更展现了唐朝社会的繁荣和美好。 17．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二： 名称 简介 大运河 隋朝开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水陆交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 三省六部制 确立于隋朝，完善于唐朝，三省长官共议国政，各有分工，彼此制约，提高了办事效率 曲辕犁 唐朝发明，由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧 行省制度 不仅有利于国家的政治统一，也便利了各民族之间的经济和文化交流 明长城 蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗 北京城 最为雄伟壮丽的是紫禁城，体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 (1)唐太宗将君民关系比喻为舟与水的关系，是朴素的“民本思想”请列举他统治时期体现“民本思想”的措施。 (2)根据材料二表格，提取两个有关联的历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1)经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 政治上：制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考。 (2)示例1观点：中国古代建筑是劳动人民智慧和创造力的结晶。 论述：明朝修建的万里长城规模大，历时最久，布局更合理，设施更为完善，防御体系的建设和建筑工程技术等方面都达到了高峰，在统一多民族国家形成、发展、巩固的历史进程中发挥了不容忽视的纽带作用，成为了中华民族精神的象征：明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，整个北京城平面呈“凸”字形，中轴线对称展开，形成了完整而和谐的巨大建筑群，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。 结论：综上所述，中国保留下了许多举世闻名的古代建筑，这些建筑显示出中国古代劳动人民高超的技术，体现了中国劳动人民的智慧和创造力。 示例2观点：丰富而优秀的中华文化遗产泽被后人。 论述：隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭，连接五大水系，全长2700多千米，它是古代世界上最长的运河，是沟通陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的通道，从古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，有房屋8000余间，建筑雄伟壮观，气势恢宏，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。（或：明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里。历史已赋予长城以全新的意义，在统一多民族国家形成、发展、巩固的历史进程中发挥了不容忽视的纽带作用，成为了中华民族精神的象征。） 结论：综上所述，中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，是我国古代劳动人民集体智慧的结晶，泽被后人。 示例3观点：制度的建立与完善是社会发展的重要保障。 论述：三省六部制确立于隋朝，完善于唐朝，明确了中央机构职权及决策程序，三省各有分工，彼此制约，提高了办事效率，充分发挥了国家机构的效能。元朝确立行省制度，在中央由中书省掌管全国的行政事务，把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区除了吐蕃、畏兀儿地区外，设置了10个行省，在行省之下，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。 结论：综上所述,制度的建立与不断完善推动了社会进步，是社会发展的重要保障。 示例4观点：中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶。 论述：隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭，连接五大水系，全长2700多千米，它是古代世界上最长的运河，是沟通陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的通道，从古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。唐朝农业生产技术不断改进，发明了生产工具——曲辕犁，曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 结论：中国先人智慧灿若星河，体现在各个领域。中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶。我们要在先人智慧的基础上，推陈出新，继续进取，不断创造新的辉煌。 【详解】（1）经济上：结合所学唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。政治上：结合所学唐太宗制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考。 （2）此问是开放式问题。根据问题要求选取两个相关的历史事件来确定观点。示例1：选取明长城和北京城都是古代辉煌的建筑，凝聚劳动人民的智慧，确定观点为中国古代建筑是劳动人民智慧和创造力的结晶。然后根据材料“蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗”可知，明长城规模大是一座辉煌的建筑，中华民族智慧的代表。结合所学明长城的特点、长城巩固统一多民族国家、中华民族精神的象征等可知，明朝修建的万里长城规模大，历时最久，布局更合理，设施更为完善，防御体系的建设和建筑工程技术等方面都达到了高峰，在统一多民族国家形成、发展、巩固的历史进程中发挥了不容忽视的纽带作用，成为了中华民族精神的象征。根据材料“最为雄伟壮丽的是紫禁城，体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓”可知，北京城雄伟壮丽，是古代宫殿建筑艺术的精髓。结合所学从北京城建筑特点、世人瞩目的世界珍贵文化遗产的角度分析可知，明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，整个北京城平面呈“凸”字形，中轴线对称展开，形成了完整而和谐的巨大建筑群，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。最后归纳总之，明长城和北京城是举世闻名的古建筑，以此为代表的古代建筑都显示了中国古代劳动人民高超的技术，体现了中国劳动人民的智慧和创造力。 示例2：选取大运河和北京城，都是惠及后人的中华文化遗产。确定观点为丰富而优秀的中华文化遗产泽被后人。然后根据材料“利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水陆交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”可知，大运河沟通南北经济文化的重要通道；结合所学从北京城建筑特点、世人瞩目的世界珍贵文化遗产的角度分析可知，明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，有房屋8000余间，建筑雄伟壮观，气势恢宏，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。（或者结合所学明长城的特点、长城巩固统一多民族国家、中华民族精神的象征等可知，明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里。历史已赋予长城以全新的意义，在统一多民族国家形成、发展、巩固的历史进程中发挥了不容忽视的纽带作用，成为了中华民族精神的象征）。最后归纳总之，中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，是我国古代劳动人民集体智慧的结晶，泽被后人。 示例3：选取三省六部制和行省制，这两种政治制度有利于国家稳定，确定观点为制度的建立与完善是社会发展的重要保障。然后根据材料“确立于隋朝，完善于唐朝，三省长官共议国政，各有分工，彼此制约，提高了办事效率”可知，三省六部制分工合作，相互制约，提高办事效率。根据材料“不仅有利于国家的政治统一，也便利了各民族之间的经济和文化交流”可知，行省制维护国家政治统一，促进各民族间的经济文化交流。结合所学行省制实施的具体情况可知，元朝确立行省制度，在中央由中书省掌管全国的行政事务，把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区除了吐蕃、畏兀儿地区外，设置了10个行省，在行省之下，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。最后归纳总结，制度的建立与不断完善推动了社会进步，是社会发展的重要保障。 示例4：选取大运河和曲辕犁，都是古代的创造发明，体现劳动人民的智慧，确定观点为中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶。然后根据材料“利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水陆交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”可知，大运河沟通南北经济文化的重要通道；根据材料“唐朝发明，由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧”可知，曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，提高了耕作的效率和质量。最后归纳总结，中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶。我们要在先人智慧的基础上，推陈出新，继续进取，不断创造新的辉煌。 18．（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期末）学史铸魂。 教科书中的肖像画对于历史人物的刻画和历史信息的传播有着非常重要的作用。从《中国历史》（七年级下册）课本中选取多位历史人物图像，开展“人物图鉴”主题学习活动，共分设四个学习主题：“统治者励精图治推动封建国家的强盛”；“文明因交流而多彩、因互鉴而丰富”；“中国古代科技发明推动世界文明的发展”；“民族英雄为维护国家统一做出巨大贡献”。请你认真研读材料，积极开展交流。 序号 历史人物 事迹（史实） ① 隋文帝 建立隋朝，发展经济，编订户籍，初步建立起考试选拔人才的制度 ② 玄奘 前往天竺取经，携带大量佛经回到长安 ③ 鉴真 6次东渡，抵达日本，传授佛经及中国文化 ④ 毕昇 ____ ⑤ 宋应星 编写科技巨著《天工开物》 ⑥ ____ 主持编写编年体通史巨著《资治通鉴》 ⑦ 郑和 率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区 ⑧ 戚继光 荡除中国东南沿海倭寇 ⑨ 郑成功 从荷兰手中收复台湾 ⑩ 乾隆帝 平定大、小和卓叛乱；实行金瓶掣签制度全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一 (1)根据上述表格，补充历史人物或史实。 ④（史实） ⑥（历史人物） (2)自选上述学习主题，从表格中任选两位与主题相关的历史人物，结合所学知识，论述杰出历史人物为推动社会发展做出的伟大贡献（史论结合，条理清晰）。 学习主题： 历史人物： 论述： 【答案】(1)④（史实）发明活字印刷术；⑥（历史人物）司马光 (2)学习主题：文明因交流而多彩、因互鉴而丰富。历史人物：玄奘、鉴真；论述：玄奘西行天竺取经，携回大量佛经与文化，不仅丰富了中华文明的内涵，也促进了中印文化的深度交流与融合。鉴真东渡日本，传授佛法与中华文化，推动了日本文化的发展，同时也展现了中华文明的博大精深与多彩魅力。二者皆证明了文明在交流中焕发光彩，在互鉴中更加丰富。玄奘与鉴真的贡献，彰显了文明交流互鉴的重要性，为后世留下了宝贵的精神财富。 【详解】（1）史实：根据题干“毕昇”并结合所学知识可知，北宋时的匠人毕异发明了活字印刷术。他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。 历史人物：根据题干“主持编写编年体通史巨著《资治通鉴》”并结合所学知识可知，北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。 （2）论述：本题为开放性试题，根据题干要求，从4个主题中任选一个，然后选择两位历史人物，写出主要成就即可。如：学习主题：文明因交流而多彩、因互鉴而丰富。历史人物：玄奘、鉴真；论述：玄奘西行天竺取经，携回大量佛经与文化，不仅丰富了中华文明的内涵，也促进了中印文化的深度交流与融合。鉴真东渡日本，传授佛法与中华文化，推动了日本文化的发展，同时也展现了中华文明的博大精深与多彩魅力。二者皆证明了文明在交流中焕发光彩，在互鉴中更加丰富。玄奘与鉴真的贡献，彰显了文明交流互鉴的重要性，为后世留下了宝贵的精神财富。 19．（22-23七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读材料，完成下列要求。 名称 简介 大运河 隋朝开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水陆交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 三省六部制 确立于隋朝，完善于唐朝，三省长官共议国政，各有分工，彼此制约，提高了办事效率 曲辕犁 唐朝发明，由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧 行省制度 不仅有利于国家的政治统一，也便利了各民族之间的经济和文化交流 明长城 蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗 北京城 最为雄伟壮丽的是紫禁城，体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，写出明长城的东西起止点。 (2)根据以上材料，提取两个有关联的历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1)西:嘉峪关。东:鸭绿江。 (2)示例1观点:中国古代建筑是劳动人民智慧和创造力的结晶。 论述:明朝修建的万里长城规模大，历时最久，布局更合理，设施更为完善，防御体系的建设和建筑工程技术等方面都达到了高峰，在统一多民族国家形成、发展、巩固的历史进程中发挥了不容忽视的纽带作用，成为了中华民族精神的象征:明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，整个北京城平面呈“凸”字形，中轴线对称展开，形成了完整而和谐的巨大建筑群，是我因现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。 结论:综上所述，中国保留下了许多举世闻名的古代建筑，这些建筑显示出中国古代劳动人民高超的技术，体现了中国劳动人民的智慧和创造力。 示例2观点:丰富而优秀的中华文化遗产泽被后人。 论述:隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭，连接五大水系，全长2700多千米，它是古代世界上最长的运河，是沟通陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的通道，从古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，有房屋8000余间，建筑雄伟壮观，气势恢宏，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。（或:明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里。历史已赋予长城以全新的意义，在统一多民族国家形成、发展、巩固的历史进程中发挥了不容忽视的纽带作用，成为了中华民族精神的象征。） 结论:综上所述，中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，是我国古代劳动人民集体智慧的结晶，泽被后人。 示例3观点:制度的建立与完善是社会发展的重要保障。 论述:三省六部制确立于隋朝，完善于唐朝，明确了中央机构的职权及决策程序，三省各有分工，彼此制约，提高了办事效率，充分发挥了国家机构的效能。元朝确立行省制度，在中央由中书省掌管全国的行政事务，把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区除了吐蕃、畏兀儿地区外，设置了10个行省，在行省之下，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。 结论:综上所述,制度的建立与不断完善推动了社会进步，是社会发展的重要保障。 示例4观点:中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶。 论述:隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭，连接五大水系，全长2700多千米，它是古代世界上最长的运河，是沟通陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的通道，从古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。唐朝农业生产技术不断改进，发明了生产工具——曲辕犁，曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 结论:中国先人智慧灿若星河，体现在各个领域。中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶。我们要在先人智慧的基础上，推陈出新，继续进取，不断创造新的辉煌。 【详解】（1）起止点：结合所学知识可知，明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，修筑了明长城，明长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关。 （2）该题为论述题。示例1，结合所学知识可知，明长城总长万余里，既是一个完整的军事防御体系，也是各民族交往的纽带；明代的北京城，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群；明长城和紫禁城是伟大的建筑奇迹，反映了我国古代劳动人民的智慧和创造力，可以得出观点“中国古代建筑是劳动人民智慧和创造力的结晶”。论述时，写清楚明长城和北京城的相关史实、地位、意义即可，如：:明朝修建的万里长城规模大，历时最久，布局更合理，设施更为完善，防御体系的建设和建筑工程技术等方面都达到了高峰，在统一多民族国家形成、发展、巩固的历史进程中发挥了不容忽视的纽带作用，成为了中华民族精神的象征；明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，整个北京城平面呈“凸”字形，中轴线对称展开，形成了完整而和谐的巨大建筑群，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。最后，对以上论述进行总结，如：综上所述，中国保留下了许多举世闻名的古代建筑，这些建筑显示出中国古代劳动人民高超的技术，体现了中国劳动人民的智慧和创造力。 示例2 ，结合所学知识可知，隋朝大运河是古代世界上最长的运河，至今仍发挥着重要作用；明代的北京城，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产，可以得出观点“丰富而优秀的中华文化遗产泽被后人”。论述时，写清楚隋朝大运河和北京城的相关史实及其对后世的影响即可，如：隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭，连接五大水系，全长2700多千米，它是古代世界上最长的运河，是沟通陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的通道，从古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。明代的北京城有宫城、皇城、内城和外城，占地78万平方米，有房屋8000余间，建筑雄伟壮观，气势恢宏，是我国现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群，成为世人瞩目的世界珍贵文化遗产。最后，对以上论述进行总结：综上所述，中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，是我国古代劳动人民集体智慧的结晶，泽被后人。 示例3，结合所学知识可知，隋朝建立的三省六部制和元朝建立的行省制度都是我国古代的制度创新，为我国古代社会的发展提供了重要保障，可以得出观点“制度的建立与完善是社会发展的重要保障”。论述时，写清楚“三省六部制”和“行省制度”的史实与影响即可，如：三省六部制确立于隋朝，完善于唐朝，明确了中央机构的职权及决策程序，三省各有分工，彼此制约，提高了办事效率，充分发挥了国家机构的效能。元朝确立行省制度，在中央由中书省掌管全国的行政事务，把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区除了吐蕃、畏兀儿地区外，设置了10个行省，在行省之下，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。最后，对以上论述进行总结即可，如：综上所述，制度的建立与不断完善推动了社会进步，是社会发展的重要保障。 示例4，结合所学知识可知，隋朝大运河是我国古代重要的水利工程，曲辕犁是唐朝人民发明的先进的劳动工具，可以得出观点“中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶”。论述时，写清楚隋朝大运河与曲辕犁创造发明的史实与影响即可，如：隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭，连接五大水系，全长2700多千米，它是古代世界上最长的运河，是沟通陆上“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的通道，从古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。唐朝农业生产技术不断改进，发明了生产工具——曲辕犁，曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。最后队以上论述进行总结即可，如：中国先人智慧灿若星河，体现在各个领域。中国古代的创造发明是劳动人民智慧和创造力的结晶。我们要在先人智慧的基础上，推陈出新，继续进取，不断创造新的辉煌。 20．（22-23七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期末）中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，为维护这一局面，很多朝代都采取了不同的举措。 结合上述图示内容，以“统一”为题，写一篇历史小短文。 要求：（1）请写出图示所反映的6个历史事件及其影响，同时谈一谈你对统一的认识。 （2）史实准确，表述成文。 【答案】观点：统一 论述：隋朝建造大运河，促进南北经济文化交流，有益于南北统一；唐朝实行开明民族政策，民族和睦，加强了统一；元朝，疆域空前辽阔，结束分裂，完成统一，是历史进步；清朝，两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》巩固东北边防；郑成功收复台湾，台湾回到怀抱；戚继光抗倭，维护国家主权。 结论：统一是大势所趋，人心所向。 【详解】小论文：本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。题目要求以“统一”为题，根据材料所给的是6个建立或维护统一政权所采取的措施，结合相关史实的背景、影响等进行解读论述：隋朝建造大运河，促进南北经济文化交流，有益于南北统一；唐朝实行开明民族政策，民族和睦，加强了统一；元朝，疆域空前辽阔，结束分裂，完成统一，是历史进步；清朝，两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》巩固东北边防；郑成功收复台湾，台湾回到怀抱；戚继光抗倭，维护国家主权。最后进行总结提升：统一是大势所趋，人心所向。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$