专题03 非选择题精编30题（吉林专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史下学期期末真题分类汇编

专题03 客观题精编30题 期末真题汇编（吉林专用） 考点预览： 考点01 政治和民族问题 考点02 经济和对外交往问题 考点03科技文化问题 政治和民族问题考点01 1．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读材料回答问题 材料一  他在宋朝生死存亡之际决定奔赴战场，临行前，其母在他背上刺了“精忠报国”四个大字。他谨记母亲教诲，从此南征北战，不曾返回故乡。 材料二  “万人一心兮泰山可憾，惟忠与义兮气冲斗牛。主将亲我兮胜如父母，……杀尽倭奴兮觅个封侯。”戚家军在这首战歌的激励下奋勇杀敌。 材料三  台湾岛在殖民主义者的血腥统治下，遍地荆榛，一片荒凉。经过十多年的浴血斗争，他才把殖民者赶走，恢复了先人的基业。 (1)材料一中的“他”指的是谁？他统率的军队抗击金军的战役是什么？ (2)材料二中的“倭奴”来自哪个国家？率领“戚家军”奋勇杀敌的人是谁？ (3)材料三中的“他”指的是谁？他从哪国的殖民者手里收回了台湾？ (4)结合上述材料，谈谈作为时代青年应如何肩负起对国家和民族的责任。 2．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读材料并回答。 【政治制度】 材料一： 【民族交融】 材料二：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则,对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施,并使羁縻府州县制度化……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”,使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 材料三：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象,但基本内容还是平等的,北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需物品,因而对双方都是划算的。 ——齐涛《中国政治通史》 【社会文明】 材料四：中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治，受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代的农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。 ——摘自库恩《宋代文化史》 【海上强国】 材料五：宋朝时期，陆上丝路被阻断，宋朝曾几次试图打通西北丝路，但由于和西夏的战争遭遇失败，因此被迫放弃西北丝路，转而向海洋发展。泉州、广州等港口都是世界级的大港，聚集了来自波斯、大食、印度等世界各地的商人，中国人的商船也往返于太平洋东部和印度洋，中国人牢牢控制着海上丝绸之路东段的贸易主动权。 ——中国社会科学网 材料六：明朝初年，海权优势达到极盛状态，突破近海，进入远洋，书写中国航海史上灿烂的一页。然而，这一辉煌事业并没有逃脱“盛极而衰”的规律，明初之后，中国海军便迅速的、不可避免的走向衰落。 ——《南通航运职业技术学院院报》 【文学创作】 材料七：自唐宋至清，在商品经济繁荣的城市中，广大市民的生活亦日趋丰富多彩，客观上为文学创作提供了更为广泛的素材。传统的诗文和其他文言作品已远远不能适应市民精神文化生活的需求，于是在各种民间艺术的基础上形成的小说、戏曲等文学样式应运而生。 ——宋子俊《市民·市民文化·市民文学》 (1)上述三幅图示分别反映了我国古代哪三个朝代的中央机构建制？ (2)从A到C的发展，说明了中国古代君主专制中央集权制度经历了怎样的发展趋势？ (3)据材料二指出唐朝对少数民族的管理原则。分别举出一例“册封“”和亲“的史实。 (4)概括材料三作者的观点。 (5)结合所学，指出材料四中“文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治”与宋朝哪一政策有关？对划线部分任选两个方面，分别举出一例史实加以印证。 (6)依据材料分析宋代“海上丝路”代替“陆上丝路”的原因。哪一项科技成就促进了中国和世界远洋航海事业的发展？ (7)明朝前期航海史上灿烂的一页”是指哪一事件？ (8)依据材料二概括文学艺术发展的原因。结合所学知识，列举材料中“应运而生“的两种文学样式的代表作各一例。 (9)综上，今天我们的社会主义现代化建设可以从历史中汲取哪些智慧？ 3．（23-24七年级下·吉林·期末）维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责，处理好民族关系是促进和巩固国家统一的重要因素。中国是一个多民族国家，历代中央政府注重对边疆地区的管辖。 (1)历史上汉族和藏族的关系密切，西藏成为中国正式的行政区是在哪个朝代？清朝时加强对西藏的管辖采取了哪些措施？ (2)元朝人口流动大，促进了各族经济文化的发展与融合。元朝时形成的一个新的民族是？ (3)元朝时中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是？ (4)清军进入台湾后，采取了什么措施加强对台湾地区的管理？ 4．（23-24七年级下·吉林四平·期末）结合以下图示，完成探究。 (1)1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立的政权是什么？后来继位的“①”人物将族名改为什么？ (2)按顺序分别写出顺治皇帝和康熙皇帝册封的西藏地方藏传佛教格鲁派两位首领的封号。 (3)“②”皇帝在位时期为进一步强化君主专制而设立的机构是什么？写出乾隆年间平定的分裂祖国的叛乱。 (4)学习清朝的历史，掌握帝王顺序是必备的基础，你知道乾隆皇帝之后继位的“③”是哪位皇帝吗？请写下来。 5．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读材料并回答问题。 【制度巩固统一】 材料一 (1)材料一中的三幅图示分别反映了我国古代哪三个朝代的中央机构建制？ (2)从A到C可以看出中国古代君主专制的中央集权表现出怎样的发展趋势？ 【机构保卫边疆】 材料二 地区 朝代 机构 新疆 唐朝 先后设置①、②管辖西域的天山南北地区。 元朝 设置③等机构管理西域的军政事务。 清朝 设置④等管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。 西藏 元朝 设立宣慰使司都元帅府，由⑤直接统辖，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 清朝 1727年设置⑥，监督西藏地方政务。 台湾 元朝 在澎湖岛设置⑦，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 清朝 1684年设⑧，隶属福建省，巩固祖国东南海防。 (3)写出材料二表格中序号①--⑧所代表的机构名称。 【考试选拔官员】 材料三  明初统治者提倡程朱理学，：规定科举考试在“四书”“五经”范围内出题，而以宋儒程颢、朱熹等人的注释为标准。在科举风向标的指引下，士子非程朱之书不读。 ——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》 (4)科举制创立于哪个朝代？依据材料三和所学知识回答，明朝的考试形式具有怎样的危害？ 【科技照耀古今】 材料四  这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态：第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 ——培根 (5)材料四中培根所说的“三种东西”指宋朝哪三项重大的科技发明和科技应用？ 【文艺彰显世俗】 材料五  蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳…紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈…一张张脸谱美佳佳。 ——选自歌词《说唱脸谱》 (6)材料五中的人物造型多取材于中国古典名著，请写出与材料划线部分两个人物有关的明清时期的两部著名长篇小说及其作者。 6．（22-23七年级下·吉林延边·期末）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二  自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府……分理天下庶务，彼此颉顽（xié háng），不敢相压。 ——摘编自《皇明祖训·祖训首章》 材料三  （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也（即军机大臣只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）。 ——摘编自赵翼《檐曝杂记》 (1)材料一中，图一反映唐朝完善了哪一制度？图二在地方制度上有什么创新之处？ (2)根据材料二，指出明朝废除丞相制度的原因。除此之外，明朝还采取了哪些措施来强化皇权？ (3)材料三与哪一机构的设立有关？请简要概括这一机构的职能。 (4)综上所述，中国古代的君主专制制度呈现出怎样的发展趋势？ 7．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读材料并回答。 【制度巩固统一】材料一：见下图 (1)上述三幅图示分别反映了我国古代哪三个朝代的中央机构建制？ 【机构保卫边疆】材料二： 地区 朝代 机构 新疆 唐朝 先后设置①、②管辖西域的天山南北地区。 元朝 设置③等机构管理西域的军政事务。 清朝 设置④管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。 西藏 元朝 设立宣慰使司都元帅府，由⑤直接统辖，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 清朝 1727年设置⑥，监督西藏地方政务。 台湾 元朝 在澎湖岛设置⑦，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 清朝 1684年设⑧，隶属福建省，巩固祖国东南海防。 (2)写出上表中序号所代表的内容。 【考试选拔官员】材料三：明初统治者提倡程朱理学，规定科举考试在“四书”“五经”范围内出题，而以宋儒程颢、朱熹等人的注释为标准。在科举风向标的指引下，士子非程朱之书不读。 ——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》 (3)科举制创立于哪个朝代？据材料和所学知识，明朝的考试形式具有怎样的危害？ 【文艺彰显世俗】材料四：蓝脸的窦尔墩盗御马；红脸的关公战长沙；黄脸的典韦，白脸的曹操；黑脸的张飞叫喳喳……紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈……一张张脸谱美佳佳。 ——选自歌词《说唱脸谱》 (4)材料中的人物造型多取材于中国古典名著，请举出与材料划线部分的两个人物有关的两部著名长篇小说。 8．（22-23七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题： 材料一：“国初……军国政事，皆付议政诸王大臣，然半皆贵胄世爵，不谙世务。” 材料二：“承旨诸大臣，亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。” 材料三：“乾隆时，一字违碍，每兴大狱，犯者以大逆谋反论，本身兄弟及其子成年者， 皆处决，妻若幼子，流宁古塔、尚阳堡等地。自生民以来，未有如是之惨酷者也。” (1)结合材料一及所学知识，材料反映了清初的哪一政治制度？ (2)材料二反映了哪一制度？有何作用？ (3)材料三反映了清代的什么政策？造成了什么后果？ 9．（22-23七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题： 材料一：“封侯非我意，但愿海波平。” 材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。” (1)材料一中反映的历史人物及主要历史功绩。 (2)材料二中侵占台湾的是哪个国家？ “余”指谁？我国最早在台湾设置的管辖机构是什么？ (3)材料一、二中的两位历史人物有何共同之处？ 10．（22-23七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：岳飞出身于河南汤阴的农家，在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律 严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”，金军很惧怕他们。 (1)材料中的“岳飞”是什么时期的将领？他率领“岳家军”在哪里大败金军主力？ 材料二：明朝时，中国东南沿海地区经济发达，商品贸易兴盛，在地理上又靠近日本，因此，成为倭寇侵扰的对象。当时明朝的不少官僚、富豪也下海经商，其中一些官僚、奸商以及沿 海海盗与倭寇相勾结，为虎作侬，趁火打劫，使倭寇更为嚣张。 (2)明王朝派哪位将领到东南沿海抗倭？他率军英勇作战，在哪里九战九捷平定了倭患？ 材料三：郑成功在台湾设置府县，加强管理，他把军队派到各地垦田，并招来大陆移民开垦荒地，派人向高山族人民转播先进农业生产技术。郑成功收复和经营台湾，一直受到海峡两岸中国人的崇敬，台湾同胞尊称他为“开台圣王”。 (3)郑成功指挥军队打败了哪个殖民者使台湾回到祖国的怀抱？ (4)结合上述材料及所回答的问题，谈谈的你的感悟。 11．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式…… ——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 (1)依据材料提炼一个观点，并结合清朝前期对西北、西南、东南地区治理的三项史实（各一例），对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右。） 材料二：明清时期，我国边疆地区相继遭到外国的侵犯，广大的爱国军民为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争，谱写了中华民族抵抗外来侵略的血与火的战歌。 (2)中国古代明清时期，侵犯我国边疆地区的主要有哪三个国家？为此，我国爱国军民进行了哪些维护国家主权和民族利益的斗争？ 12．（21-22七年级下·吉林·期末）根据表格所示的大事年表，回答下列问题 时间 事件 589年 隋朝统一 618年 唐朝建立 1271年 忽必烈改国号为元 1276年 元灭南宋 1368年 明朝建立 1636年 皇太极改国号为清 1644年 明朝灭亡，清军入关 (1)隋朝完成统一全国的是哪位皇帝？隋朝时开凿的加强了南北地区政治、经济、文化交流的大工程是什么？ (2)写出唐朝在我国古代历史上出现过的两次盛世局面的名称。 (3)元朝是由哪一个少数民族建立的王朝。 (4)明朝时为了强化皇权，在中央废除了什么制度？（写出一条即可） (5)清军入关后，把都城定在了哪？ (6)你想一想，大事年表中所列的这些朝代有什么相同之处？ 13．（21-22七年级下·吉林·期末）统一多民族国家的形成和发展是中国古代史的主线。请阅读下列材料回答问题。 材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 材料二：元朝时期，境内大规模人口流动，各民族杂居相处，互相通婚，促进了各族的经济、文化发展与交融。 材料三：清朝加强对西藏和新疆的治理，推动了统一多民族国家的巩固和发展。 问题： (1)阅读材料一，说出“蕃”指的是什么？蕃人“种禾黍”源于哪个历史事件？ (2)阅读材料二，说出完成蒙古草原统一的人物和元朝时期形成的少数民族。 (3)阅读材料三，说出清朝设置的管辖西藏和新疆的官职。 (4)请你谈谈国家发展和民族交融、团结之间的关系。 14．（21-22七年级下·吉林白城·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。 材料二：明永乐三年（1405年）六月十五日第一次下西洋，27800多人，分乘208艘船，由太仓刘家港出发……由于操劳过度，从东非返航到印度古里时，与世长辞，终年六十二岁。 材料三：乾隆二十二年清高宗下令关闭江海关、浙海关、闵海关，指定外国商船只能在……并对丝绸、茶叶等传统商品的出口量严加限制;对中国商船的出洋贸易，也规定了许多禁令。 ——材料二、三摘自樊树志《国史概要》 (1)依据材料一结合所学知识，列举在唐朝对外友好交往中作出杰出贡献的人物两位。 (2)材料二描述的事件是什么？这一远航带来了怎样的影响？ (3)材料三反映了清政府开始实行什么政策？ 15．（21-22七年级下·吉林松原·期末）回顾清朝历史，请结合所学知识，回答问题。 【屹立世界东方】 (1)清朝的建立者是谁？ 【加强思想控制】 (2)康熙、雍正和乾隆三朝，从思想领域严密控制知识分子的做法被称为什么？有何影响？（写出两点）。 【巩固西北边疆】 (3)清朝设置管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区的机构是什么？ 【社会经济发展】 (4)到清朝时成为“人烟数十里，贾户数千家”的都会是什么？ 【落伍的步伐】 (5)哪一政策的推行，使中国逐渐落伍于世界历更繁荣发展的进程？ 16．（21-22七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  他在招降书中说：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不及之物，悉听而归。” 材料二  康熙帝认为：“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。” (1)材料一中的“他”指的是谁？“贵国”是指哪个国家？他实现了“地当归我”的心愿是在哪一年？ (2)材料二中的“罗刹”是哪个国家？为“剪除”其危害，清朝派军队进攻盘踞在哪里的侵略军？ (3)以上材料体现了对待外来侵略的态度是怎样的？ 17．（21-22七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  公元589年，他派军队南下灭陈朝，统一中国，结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面。他在位年间社会民生富庶、人民安居乐业、政治清明、国家发展。 材料二  清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。 (1)材料一中的“他”指的是谁？他将都城定在哪里？ (2)材料二中“塞外之一统，始于元”，请问元朝是由哪个少数民族建立的？元朝的建立者是谁？ (3)材料二中“而极盛于我朝”。请问为加强对西藏管辖，顺治帝册封格鲁派首领五世达赖为什么封号？ (4)通过以上材料谈谈你对统一的认识。 18．（21-22七年级下·吉林长春·期末）阅读材料，完成下列问题。 (1)依据图一分析唐蕃之间的关系，写出一个例证。 (2)依据图二结合所学写出政权①的名称。从图中任意选择两个政权，写出体现他们之间关系的史实一例。 (3)依据图二结合所学，分析这一时期的时代特征。 (4)依据图三结合所学，写出A、B地区的名称。以“清政府巩固边疆”为主题，任选两例史实对此论述。 (5)依据以上材料，谈谈你的感悟。 19．（21-22七年级下·吉林延边·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事。……帝方自操威柄，学士鲜有所参决。 材料二：清朝沿用明朝政治制度，但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中枢机构进行了改组。 (1)材料中的“帝”指的是谁？依据材料归纳为达到“帝方自操威柄”的效果，采取了哪一措施？除此之外，“帝”还设置了哪一特务机构监视臣民？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出清朝统治者为强化君主专制对中枢机构是怎样改组的？在思想领域又采取了哪一措施？ (3)结合所学知识，概括上述统治者采取的措施有什么共同作用？ 经济和对外交往问题考点02 20．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读材料回答问题 材料一  唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。 材料二  15世纪初，一位航海家七次远航，留下千古佳话……这件开拓事业之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。 材料三  “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”。1757年清朝下令关闭了其他港口，只开放了广州一处作为对外通商口岸。 请回答： (1)阅读材料一、写出唐朝对外文化开放的特点？“唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”写出为此做出贡献的高僧。 (2)材料二中的“航海家”是谁？当时能“七次远航”的根本原因是什么？ (3)材料三中“与外界隔绝”体现了清朝实行怎样的对外政策？宋朝注重对外贸易，在港口设立了哪一机构？ (4)综合上述材料，谈谈你的感受。 21．（23-24七年级下·吉林·期末）从历史角度看，唐、宋是我国历史上对外交往频繁的朝代，从唐朝的海陆并举，到宋代以海路为主，对外开放与交流，促进了国家的发展和强盛。相反明朝后期到清朝采取闭关锁国政策，使几千年文明大国逐渐落伍并沦为了列强的殖民对像。根据提示回答下列问题： 【海陆并举】： 据统计，唐朝曾先后与世界上300多个国家和地区有所交往，唐帝国时的中国文明不仅为朝鲜，而且为更远的日本所赞赏和效仿，这些都充分显示了中国的威望。 (1)唐朝与印度、日本文化交流中做出突出贡献的两位僧人是？作为大唐杰出的使者，他们身上体现的哪些优秀品质值得今天的我们学习？ 【海上丝路】 两宋时期由于游牧民族盘踞西北导致陆上丝绸之路中断，海上丝路的贸易发展更加蓬勃。 (2)请结合所学知识从技术方面简要分析宋朝海外贸易兴盛的主要原因是什么？ (3)广州、泉州是宋代世界闻名的商港，宋朝在此设立管理对外贸易的机构是？ 15世纪的明代的铁锚，抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行“以德睦邻”政策，肩负“与天下共享太平之福”的重任。 (4)“明代铁锚抛扎在诸洋沿岸”的世纪壮举是什么？这一壮举的伟大意义有哪些？ 【闭关锁国】 清朝统治者认为天朝大国物产丰富，不需要同外国进行经济交流，同时担心西方殖民者向东扩张会危及自己的统治。 (5)清朝实行“闭关锁国”政策推行二百多年的后果如何？ 22．（23-24七年级下·吉林·期末）中国古代时期，中外交流广泛开展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，并且具有 持续性；对外交往的形式多种多样，有使节往来、留学生、贸易交流、宗教往来等。 材料二  1405-1433年，郑和率领船队七次下“西洋”,规模之浩大，在世界历史 上前所未有。 材料三  清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流，同时担心国 家领土主权受到侵犯，于是严格限制对外贸易。1757年，清廷下令关闭了其他港口，只 开放一处作为对外通商口岸。 (1)写出材料一中“唐朝对外交往”的两例具体史实，并根据材料一概括唐朝对外交 往的特点。 (2)根据材料二和所学知识，郑和下西洋最远到达哪里?请简要评价郑和下西洋的历史地位。 (3)料三中清朝为了“严格限制对外贸易”实行了哪一政策?“只开放一处作为对 外通商口岸”,该口岸是哪里?该政策的影响是什么? (4)综合以上材料，谈谈你对对外交往的认识。 23．（22-23七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一:海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐朝中后期，受战乱和经济重心向南转移的影响，海路便取代陆路成为中外贸易的主要通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，此后进入鼎盛时期。 材料二:明朝前期的中国，国力雄厚，郑和下西洋开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，这是古代时期中国仍是海上强国的最后绝唱。 材料三:顺治帝时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易，又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔船“片帆出海”。 (1)中国从汉代到明朝前期一直是世界上的海洋强国。材料一中“此后”指的是哪一代? (2)派遣郑和下西洋的明朝皇帝是谁?郑和船队最远到达了哪些地区? (3)清朝统治者严格限制对外贸易的政策是什么?这一政策给中国的发展进程带来了怎样的危害? (4)你能总结出来一条中国从海洋强国逐步变成海洋弱国的深刻教训吗? 24．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读下列图表，完成任务。 人物 参与重大事件的时间 人物 参与重大事件的时间 玄奘 629年——645年 戚继光 1553年—一1565年 鉴真 742年-—754年 郑成功 1661年——1662年 郑和 1405年—-—1433年 康熙帝 1685年——1686年 (1)阅读表格，以《古代中外的文明交流与冲突》为题，对表格中六位人物所参与的重大历史事件进行论述。（要求：史论结合，语言精练，表述成文，200字左右。） (2)鉴古知今，请你为当今中国中外交往提出一条合理化建议。 25．（22-23七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节往来、留学生、贸易交流、宗教往来等。 材料二：郑和七下西洋，到过亚非30多个国家和地区，船队每到一处，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产……进行交易时商议货价，写成合约，最后握手击掌为定，不再悔改。材料三：自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商………限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。 (1)写出材料一中“唐朝对外交往”过程中两个典型的代表人物。 (2)材料二中郑和下西洋最远到达了哪里？请简要评价郑和下西洋的历史地位。 (3)材料三反映的是清朝实行什么政策？该政策的“消极作用”是什么？ (4)综合以上三则材料，谈谈你对中外交流的认识。 科技文化问题考点03 26．（23-24七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题。 史实资料 ①大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 ②据记载，它“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。 ③北宋毕昇的发明，对世界文明发展具有重要推动作用。 ④元朝时用金属作筒，取代竹筒，发明了比突火枪威力更大的火药武器。 ⑤明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成。 ⑥这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。在世界医药史上占有重要地位。 (1)对史料的归纳整理是历史学习的一项重要能力。依据下列主题，选择上述史料进行归类（写出相应的序号即可） 工程类： 、 医学类： (2)史料②中“它”指的是哪一生产工具？ (3)史料③中“北宋毕昇的发明”指的是什么？ (4)史料④中“元朝发明的火药武器”指的是什么？ (5)史料⑤中“明代长城”的西部端点是哪里？ (6)结合上述成就，谈谈你的感受。 27．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代…… 材料二  全书约190万字，共记载了药物1800多种，收录药方11000多个……总结了我国古代药物学成就…… 材料三  ⋯⋯这部书被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 (1)请按顺序写出三则材料所对应的著作名称。 (2)请按顺序写出三部著作的作者。· (3)请再写出一部明朝时期的农学名著。 28．（23-24七年级下·吉林长春·期末）我国古代科技成就灿烂辉煌。某历史兴趣小组以“古代中国灿烂的科技成就”为主题编辑了一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。 阅读下列材料，回答问题。 【栏目一】杰出的古代建筑 ①这是明清两代皇宫，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 ②这是明朝在北部地区修筑的军事防御工程。 (1)栏目一分别介绍了我国古代哪两项建筑？ 【栏目二】伟大的发明创造（如下图）    它经阿拉伯人传到欧洲，为后来欧洲的航海家开辟新航路和发现新大陆提供了条件。 (2)栏目二的图片是我国古代四大发明中的哪项发明？除此以外，另外三项发明也为世界作出了巨大贡献。为充实栏目二的内容，请你推荐一项发明，并说出你推荐的理由。 【栏目三】光辉的科技巨著 (3)分别写出栏目三中三位人物的代表性著作。 (4)综合上述三个栏目的内容及相关问题，你有何认识？ 29．（21-22七年级下·吉林·期末）读下列材料，回答问题。 材料一：在唐朝前期的100多年中，农业垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进。 材料二：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。” ——英国哲学家培根 材料三：宋应星在《天工开物》的序言中说：“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义。” (1)阅读材料一，说出唐朝发明的重要农业生产工具2例。 (2)阅读材料二，说出活字印刷术的发明者；说出将指南针、火药传入欧洲的是什么人？ (3)阅读材料三，说出历史上对《天工开物》的评价。请举出明末农业科学巨著一例。 (4)谈谈你对科学技术的认识。 30．（21-22七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  他是唐朝的著名书法家，他吸取众家之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，他的字方折峻丽，笔力劲健。 材料二  他是北宋的著名文学家，对词的发展有很大贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调，词风豪迈而飘逸。 材料三  他在家境极其艰难的情况下进行小说的创作和修改，他将《红楼梦》“披阅十载，增删五次，生前基本定稿了前80回”。 (1)材料一中的“他”指的是谁？ (2)材料二中描述的是哪位文学家的成就？除该人物外，请再写出宋代的著名词人两位。 (3)材料三中介绍的是哪位人物的成就？他生活在哪个朝代？ (4)我们中学生怎样做才能更好地传承这些杰出人物的优秀品质？ 试卷第20页，共36页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 客观题精编30题 期末真题汇编（吉林专用） 考点预览： 考点01 政治和民族问题 考点02 经济和对外交往问题 考点03科技文化问题 政治和民族问题考点01 1．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读材料回答问题 材料一  他在宋朝生死存亡之际决定奔赴战场，临行前，其母在他背上刺了“精忠报国”四个大字。他谨记母亲教诲，从此南征北战，不曾返回故乡。 材料二  “万人一心兮泰山可憾，惟忠与义兮气冲斗牛。主将亲我兮胜如父母，……杀尽倭奴兮觅个封侯。”戚家军在这首战歌的激励下奋勇杀敌。 材料三  台湾岛在殖民主义者的血腥统治下，遍地荆榛，一片荒凉。经过十多年的浴血斗争，他才把殖民者赶走，恢复了先人的基业。 (1)材料一中的“他”指的是谁？他统率的军队抗击金军的战役是什么？ (2)材料二中的“倭奴”来自哪个国家？率领“戚家军”奋勇杀敌的人是谁？ (3)材料三中的“他”指的是谁？他从哪国的殖民者手里收回了台湾？ (4)结合上述材料，谈谈作为时代青年应如何肩负起对国家和民族的责任。 【答案】(1)岳飞；郾城大捷 (2)日本；戚继光 (3)郑成功；荷兰 (4)天下兴亡，匹夫有责 【详解】（1）根据材料“他在宋朝生死存亡之际决定奔赴战场，临行前，其母在他背上刺了‘精忠报国’四个大字。”并结合所学可知，岳飞小时候，其母在他背上刻了“精忠报国”四个大字，南宋初年，岳飞率岳家军取得郾城大捷。 （2）结合所学可知，“倭奴”来自日本，元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”；明朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭，他率领“戚家军”奋勇杀敌，使东南沿海的倭患基本解除。 （3）结合所学可知，郑成功收复台湾；至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。 （4）责任：本小题为开放性题目，言之有理即可。从各朝代各民族英雄维护国家统一的角度回答，天下兴亡，匹夫有责。 2．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读材料并回答。 【政治制度】 材料一： 【民族交融】 材料二：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则,对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施,并使羁縻府州县制度化……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”,使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 材料三：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象,但基本内容还是平等的,北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需物品,因而对双方都是划算的。 ——齐涛《中国政治通史》 【社会文明】 材料四：中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治，受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代的农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。 ——摘自库恩《宋代文化史》 【海上强国】 材料五：宋朝时期，陆上丝路被阻断，宋朝曾几次试图打通西北丝路，但由于和西夏的战争遭遇失败，因此被迫放弃西北丝路，转而向海洋发展。泉州、广州等港口都是世界级的大港，聚集了来自波斯、大食、印度等世界各地的商人，中国人的商船也往返于太平洋东部和印度洋，中国人牢牢控制着海上丝绸之路东段的贸易主动权。 ——中国社会科学网 材料六：明朝初年，海权优势达到极盛状态，突破近海，进入远洋，书写中国航海史上灿烂的一页。然而，这一辉煌事业并没有逃脱“盛极而衰”的规律，明初之后，中国海军便迅速的、不可避免的走向衰落。 ——《南通航运职业技术学院院报》 【文学创作】 材料七：自唐宋至清，在商品经济繁荣的城市中，广大市民的生活亦日趋丰富多彩，客观上为文学创作提供了更为广泛的素材。传统的诗文和其他文言作品已远远不能适应市民精神文化生活的需求，于是在各种民间艺术的基础上形成的小说、戏曲等文学样式应运而生。 ——宋子俊《市民·市民文化·市民文学》 (1)上述三幅图示分别反映了我国古代哪三个朝代的中央机构建制？ (2)从A到C的发展，说明了中国古代君主专制中央集权制度经历了怎样的发展趋势？ (3)据材料二指出唐朝对少数民族的管理原则。分别举出一例“册封“”和亲“的史实。 (4)概括材料三作者的观点。 (5)结合所学，指出材料四中“文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治”与宋朝哪一政策有关？对划线部分任选两个方面，分别举出一例史实加以印证。 (6)依据材料分析宋代“海上丝路”代替“陆上丝路”的原因。哪一项科技成就促进了中国和世界远洋航海事业的发展？ (7)明朝前期航海史上灿烂的一页”是指哪一事件？ (8)依据材料二概括文学艺术发展的原因。结合所学知识，列举材料中“应运而生“的两种文学样式的代表作各一例。 (9)综上，今天我们的社会主义现代化建设可以从历史中汲取哪些智慧？ 【答案】(1)唐朝；、元朝；、明朝； (2)逐步强化； (3)原则：“华夷无别”“华夷同重”；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王等；、文成公主入藏等； (4)澶渊之盟基本内容是平等的，或者澶渊之盟对双方都是划算的 (5)重文轻武 农业文明：两宋时期耕田面积扩大，耕作技术提高，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，大大提高了水稻的产量等。 城市文明：宋朝商业繁荣，打破时空界限，出现早市，夜市，在城市与乡村间的市镇也发展成为重要的商业贸易区，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大城市中的商业活动突破时空限制；世俗文化兴起，市民阶层逐渐形成；城市内出现了娱乐兼经营商业的场所叫瓦子，（一点即可） 物质文明：宋朝是中国瓷器史上的辉煌时代，宋朝造船业水平高，在当时世界上具有领先地位；，海外贸易繁荣，政府设置管理海外贸易的机构市舶司进行管理；出现了世界上最早的纸币。（一点即可） (6)陆上丝路被阻断；指南针。. (7)郑和下西洋。 (8)原因：商品经济繁荣；市民生活日趋丰富多彩；市民精神文化生活需求提高；《水浒传》《窦娥冤》等。 (9)如善于创新、对外开放、民族友好、发展经济等。 【详解】（1）朝代：根据材料图A，结合所学知识可知，唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。因此，材料图A反映了唐朝的中央机构设置；根据材料图B中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治。因此，材料图B反映了元朝的中央机构设置。根据材料图C，结合所学知识可知，明太祖即位后，改革行政机构加强君主权力，在地方废除行中书省，设立直属中央的三司；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。因此，材料图C，明朝是的中央机构设置；因此三幅图示反映了我国古代的三个朝代的中央机构建制，图A：唐朝；图B2：元朝；图C：明朝。 （2）趋势：结合所学知识可知，从A到C的发展，由“三省六部”制，到中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治;再到在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。因此材料说明了中国古代君主专制中央集权制度经历了逐步强化的发展趋势。 （3）原则：根据材料二“唐王朝明确提出‘华夷无别’‘华夷同重’原则,对周边各少数民族的首领‘示之以礼’，可知唐朝对少数民族的管理原则是“华夷无别”“华夷同重”。 事例：结合所学知识可知，“册封”，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王等；“和亲”的史实，如唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 （4）观点：根据材料三“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象,但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子”，可知澶渊之盟基本内容是平等的；由“……且和平实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需物品,因而对双方都是划算的”，可知澶渊之盟对双方都是划算的。因此作者的观点是澶渊之盟基本内容是平等的，或者澶渊之盟对双方都是划算的。 （5）政策：根据材料四，结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。可知“文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治”与宋朝重文轻武政策有关。 史实加以印证：根据对划线部分内容，结合所学知识可知，农业文明：两宋时期耕田面积扩大，耕作技术提高，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，大大提高了水稻的产量等。   城市文明：宋朝商业繁荣，打破时空界限，出现早市，夜市，在城市与乡村间的市镇也发展成为重要的商业贸易区，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大城市中的商业活动突破时空限制；世俗文化兴起，市民阶层逐渐形成；城市内出现了娱乐兼经营商业的场所叫瓦子。   物质文明：宋朝是中国瓷器史上的辉煌时代，宋朝造船业水平高，在当时世界上具有领先地位；海外贸易繁荣，政府设置管理海外贸易的机构市舶司进行管理；出现了世界上最早的纸币。 （6）原因：根据材料五“宋朝时期，陆上丝路被阻断，宋朝曾几次试图打通西北丝路，但由于和西夏的战争遭遇失败，因此被迫放弃西北丝路，转而向海洋发展”，可知宋代“海上丝路”代替“陆上丝路”的原因是宋朝和西夏的战争遭遇失败，陆上丝路被阻断。 成就：结合所学知识可知，北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时,指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。促进了中国和世界远洋航海事业的发展是指南针。 （7）事件：结合所学知识可知，郑和下西洋这是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。可知明朝前期航海史上灿烂的一页”是指郑和下西洋。 （8）原因：根据材料七“自唐宋至清，在商品经济繁荣的城市中，广大市民的生活亦日趋丰富多彩，客观上为文学创作提供了更为广泛的素材”，可知商品经济繁荣；市民生活日趋丰富多彩；由“传统的诗文和其他文言作品已远远不能适应市民精神文化生活的需求，于是在各种民间艺术的基础上形成的小说、戏曲等文学样式应运而生”，可知市民生活日趋丰富多彩；市民精神文化生活需求提高。因此文学艺术发展的原因商品经济繁荣；市民生活日趋丰富多彩；市民精神文化生活需求提高。 事例：结合所学知识，材料中“应运而生“的小说、戏曲等文学样式的代表作，如元末明初，施耐庵《水浒传》我国第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说。元朝最优秀的戏剧家是关汉卿，其代表作是《窦娥冤》。 （9）智慧：结合所学知识可知，古代的指南针等科技创新，郑和下西洋的对外联系，给今天我们的社会主义现代化建设的启示是要善于创新、对外开放、民族友好、发展经济等。 3．（23-24七年级下·吉林·期末）维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责，处理好民族关系是促进和巩固国家统一的重要因素。中国是一个多民族国家，历代中央政府注重对边疆地区的管辖。 (1)历史上汉族和藏族的关系密切，西藏成为中国正式的行政区是在哪个朝代？清朝时加强对西藏的管辖采取了哪些措施？ (2)元朝人口流动大，促进了各族经济文化的发展与融合。元朝时形成的一个新的民族是？ (3)元朝时中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是？ (4)清军进入台湾后，采取了什么措施加强对台湾地区的管理？ 【答案】(1)朝代：元朝 措施：册封班禅和额尔德尼，设置驻藏大臣，实行金瓶掣签制度 (2)民族：回族 (3)行政机构：澎湖巡检司 (4)措施：台湾府 【详解】（1）朝代：根据所学知识可知，元朝时期设立宣政院作为管辖西藏地区的中央机构，标志着西藏地区正式纳入中央版图。 措施：根据所学知识可知，清朝时期，康熙帝册封了班禅，乾隆皇帝册封了班禅额尔德尼；为了加强对西藏地区的管理，雍正帝时期开始设置驻藏大臣管理西藏事务；大活佛转世需要通过中央的金瓶掣签制度确定。 （2） 民族：元朝时期，来自中东的阿拉伯和波斯的商人，以及元朝时来自中亚的穆斯林士兵，后来又融入了中国本土的其他民族形成了回族，回族是元朝时期民族大融合的典型标志。 （3）行政机构：根据所学知识可知，元朝时期设置澎湖巡检司管理琉球和澎湖，这是中央政府首次在台湾建立行政机构。 （4）措施：康熙皇帝收复台湾后，为了加强对台湾地区的管辖，设置了台湾府，隶属于福建省。 4．（23-24七年级下·吉林四平·期末）结合以下图示，完成探究。 (1)1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立的政权是什么？后来继位的“①”人物将族名改为什么？ (2)按顺序分别写出顺治皇帝和康熙皇帝册封的西藏地方藏传佛教格鲁派两位首领的封号。 (3)“②”皇帝在位时期为进一步强化君主专制而设立的机构是什么？写出乾隆年间平定的分裂祖国的叛乱。 (4)学习清朝的历史，掌握帝王顺序是必备的基础，你知道乾隆皇帝之后继位的“③”是哪位皇帝吗？请写下来。 【答案】(1)后金、满洲 (2)达赖喇嘛、班禅额尔德尼 (3)军机处、大小和卓叛乱 (4)嘉庆帝 【详解】（1）政权：依据所学知识可知，1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立政权，国号大金，史称后金；族名：依据所学知识可知，1635年皇太极改族名为满洲。 （2）封号：依据所学知识可知，清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺，顺治皇帝隆重接见，1653年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛"的封号，后来还拨专款重修布达拉宫，1713年册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。 （3）机构：依据所学知识可知，雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成，军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化；叛乱：依据所学知识可知，清朝乾隆时期，回部上层贵族大小和卓发动叛乱，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱。 （4）皇帝：依据所学知识可知，乾隆皇帝之后继位的是嘉庆帝，是乾隆帝第十五子，1795年～1820年在位。 5．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读材料并回答问题。 【制度巩固统一】 材料一 (1)材料一中的三幅图示分别反映了我国古代哪三个朝代的中央机构建制？ (2)从A到C可以看出中国古代君主专制的中央集权表现出怎样的发展趋势？ 【机构保卫边疆】 材料二 地区 朝代 机构 新疆 唐朝 先后设置①、②管辖西域的天山南北地区。 元朝 设置③等机构管理西域的军政事务。 清朝 设置④等管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。 西藏 元朝 设立宣慰使司都元帅府，由⑤直接统辖，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 清朝 1727年设置⑥，监督西藏地方政务。 台湾 元朝 在澎湖岛设置⑦，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 清朝 1684年设⑧，隶属福建省，巩固祖国东南海防。 (3)写出材料二表格中序号①--⑧所代表的机构名称。 【考试选拔官员】 材料三  明初统治者提倡程朱理学，：规定科举考试在“四书”“五经”范围内出题，而以宋儒程颢、朱熹等人的注释为标准。在科举风向标的指引下，士子非程朱之书不读。 ——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》 (4)科举制创立于哪个朝代？依据材料三和所学知识回答，明朝的考试形式具有怎样的危害？ 【科技照耀古今】 材料四  这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态：第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 ——培根 (5)材料四中培根所说的“三种东西”指宋朝哪三项重大的科技发明和科技应用？ 【文艺彰显世俗】 材料五  蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳…紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈…一张张脸谱美佳佳。 ——选自歌词《说唱脸谱》 (6)材料五中的人物造型多取材于中国古典名著，请写出与材料划线部分两个人物有关的明清时期的两部著名长篇小说及其作者。 【答案】(1)唐朝、明朝、清朝。 (2)逐步强化。 (3)①安西都护府②北庭都护府③北庭都元帅府④伊犁将军⑤宣政院⑥驻藏大臣⑦澎湖巡检司⑧台湾府 (4)隋朝；八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试被录取的人多成为皇帝旨意的顺从者。 (5)活字印刷术、火药、指南针。 (6)白脸的曹操取材《三国志通俗演义》（或《三国演义》），作者罗贯中。金色的猴王取材于《西游记》，作者吴承恩。 【详解】（1）朝代：结合所学可知，唐朝在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权即决策程序，A是唐朝；在中央，朱元璋为进一步集中权利，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动捍卫武官任命的权利统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，B是明朝；清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议。雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，君主专制进一步强化。 （2）趋势：从A到C可以看出中国古代君主专制的中央集权表现出逐步强化的趋势。 （3）机构：结合所学可知，唐朝先后设置①安西都护府②北庭都护府管辖西域的天山南北地区；元朝设置③北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务；清朝设置④伊犁将军等管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区；清朝于1727年设置⑥驻藏大臣，监督西藏地方政务；元朝在澎湖岛设置⑦澎湖巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；清朝1684年设⑧台湾府，隶属福建省，巩固祖国东南海防。 （4）朝代：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立；危害：由材料“规定科举考试在‘四书’‘五经’范围内出题，而以宋儒程颢、朱熹等人的注释为标准。在科举风向标的指引下，士子非程朱之书不读。”可知，材料描述的是明朝的八股取士，八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试被录取的人多成为皇帝旨意的顺从者。 （5）科技发明：结合所学可知，第一种在文字上，指的是毕昇发明的活字印刷术，对人类文明的发展阐述了重大的影响；第二种在战争上，指的是火药的发明，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革；第三种在航海上，指的是指南针的发明，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 （6）结合所学可知，白脸的曹操取材《三国志通俗演义》（或《三国演义》），作者罗贯中；金色的猴王取材于《西游记》，作者吴承恩。 6．（22-23七年级下·吉林延边·期末）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二  自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府……分理天下庶务，彼此颉顽（xié háng），不敢相压。 ——摘编自《皇明祖训·祖训首章》 材料三  （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也（即军机大臣只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）。 ——摘编自赵翼《檐曝杂记》 (1)材料一中，图一反映唐朝完善了哪一制度？图二在地方制度上有什么创新之处？ (2)根据材料二，指出明朝废除丞相制度的原因。除此之外，明朝还采取了哪些措施来强化皇权？ (3)材料三与哪一机构的设立有关？请简要概括这一机构的职能。 (4)综上所述，中国古代的君主专制制度呈现出怎样的发展趋势？ 【答案】(1)三省六部制；行省制度。 (2)丞相专权；设置厂卫机构、实行八股取士等。（任选其一） (3)军机处；军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。 (4)相权不断削弱，皇权不断加强（君主专制不断强化）。 【详解】（1）制度：根据材料一图一“中书省、尚书省、门下省”结合所学知识可知，图一反映唐朝完善了三省六部制。隋朝确立三省六部制。唐朝沿用隋朝的三省六部制，并进一步完善。中央设尚书省、中书省和门下省，尚书省下设吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部六部。各部门之间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。创新：根据图二“行省”结合所学知识可知，图二反映的是元朝的行省制度。元朝时期为了统治辽阔的疆域，实行行省制度，在中央设中书省、御史台和枢密院，分别掌管行政、监察和军事事务，在地方设立行中书省即行省。行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，影响深远。 （2）原因：根据材料二“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”可知，明朝废除丞相制度的原因是丞相专权。措施：结合所学知识可知，除了废除丞相，明朝还采取加强君主专制的措施有设置厂卫特务机构锦衣卫、东厂等；在科举方面实行八股取士，加强思想控制。 （3）机构：根据材料三“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”结合所学知识可知，材料三与军机处的设立有关，清朝雍正帝时期设军机处。职能：根据材料三“（即军机大臣只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）。”可知，军机处的职能是跪受、笔录、传达。 （4）趋势：根据材料反映的三省六部制的完善、丞相制度被废除、军机处的建立等结合所学知识可知，中国古代的君主专制制度呈现出的发展趋势是相权不断削弱直至废除，皇权不断强化并发展到顶峰。 7．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读材料并回答。 【制度巩固统一】材料一：见下图 (1)上述三幅图示分别反映了我国古代哪三个朝代的中央机构建制？ 【机构保卫边疆】材料二： 地区 朝代 机构 新疆 唐朝 先后设置①、②管辖西域的天山南北地区。 元朝 设置③等机构管理西域的军政事务。 清朝 设置④管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。 西藏 元朝 设立宣慰使司都元帅府，由⑤直接统辖，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 清朝 1727年设置⑥，监督西藏地方政务。 台湾 元朝 在澎湖岛设置⑦，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 清朝 1684年设⑧，隶属福建省，巩固祖国东南海防。 (2)写出上表中序号所代表的内容。 【考试选拔官员】材料三：明初统治者提倡程朱理学，规定科举考试在“四书”“五经”范围内出题，而以宋儒程颢、朱熹等人的注释为标准。在科举风向标的指引下，士子非程朱之书不读。 ——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》 (3)科举制创立于哪个朝代？据材料和所学知识，明朝的考试形式具有怎样的危害？ 【文艺彰显世俗】材料四：蓝脸的窦尔墩盗御马；红脸的关公战长沙；黄脸的典韦，白脸的曹操；黑脸的张飞叫喳喳……紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈……一张张脸谱美佳佳。 ——选自歌词《说唱脸谱》 (4)材料中的人物造型多取材于中国古典名著，请举出与材料划线部分的两个人物有关的两部著名长篇小说。 【答案】(1)唐朝、元朝、明朝。 (2)①安西都护府②北庭都护府③北庭都元帅府④伊犁将军⑤宣政院⑥驻藏大臣⑦澎湖巡检司⑧台湾府。 (3)隋朝、脱离实际，禁锢思想。 (4)白脸的曹操取材《三国演义》，金色的猴王取材于《西游记》。 【详解】（1）朝代：根据图A三省六部制，结合所学可知，唐朝完善了三省六部制，三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。根据图B，设置了行中书省，结合所学可知，这是元朝设置的行省制度，根据图C可知，六部直接对皇帝负责，结合所学可知，明朝废除了丞相，六部直接对皇帝负责，因此三个朝代分别是唐朝、元朝、明朝。 （2）内容：根据表格结合所学可知，唐朝设置安西都护府和北庭都护府管理西域；元朝管理新疆的机构是北庭都元帅府；清朝设置伊犁将军管理新疆；元朝设置宣政院管理西藏，清朝设置驻藏大臣管理西藏；元朝设澎湖巡检司管理台湾；清朝设台湾府管理台湾。故①安西都护府②北庭都护府③北庭都元帅府④伊犁将军⑤宣政院⑥驻藏大臣⑦澎湖巡检司⑧台湾府。 （3）朝代：结合所学可知，隋炀帝创立进士科，标志着科举制的创立； 危害：根据材料“士子非程朱之书不读。”结合所学可知，明朝采取的八股取士脱离实际，禁锢人们的思想。 （4）小说：根据材料结合所学可知，白脸的曹操取材《三国演义》，主要人物有诸葛亮、刘备、关羽、曹操、周瑜、鲁肃、孙权、张飞、赵云等等。金色的猴王取材于《西游记》，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙和尚等。 8．（22-23七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题： 材料一：“国初……军国政事，皆付议政诸王大臣，然半皆贵胄世爵，不谙世务。” 材料二：“承旨诸大臣，亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。” 材料三：“乾隆时，一字违碍，每兴大狱，犯者以大逆谋反论，本身兄弟及其子成年者， 皆处决，妻若幼子，流宁古塔、尚阳堡等地。自生民以来，未有如是之惨酷者也。” (1)结合材料一及所学知识，材料反映了清初的哪一政治制度？ (2)材料二反映了哪一制度？有何作用？ (3)材料三反映了清代的什么政策？造成了什么后果？ 【答案】(1)议政王大臣会议。 (2)军机处。使议政王大臣会议名存实亡；便于皇帝独掌朝政，使皇帝拥有至高无上的权威，君主专制进一步强化。 (3)文字狱。造成社会恐怖，摧残了人才，使知识分子不敢过问政治；禁锢了思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 【详解】（1）制度：由材料一“国初……军国政事，皆付议政诸王大臣，然半皆贵胄世爵，不谙世务。”可知，这反映的是议政王大臣会议。议政王大臣会议权力过大，影响君主集权统治；大臣多为满洲贵族，缺乏真才实学。 （2）制度：根据材料二“承旨诸大臣，亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”结合所学知识可知，材料反映的是军机处。雍正时期设立军机处。作用：结合所学知识可知，军机处的设立使议政王大臣会议名存实亡；便于皇帝独掌朝政，使皇帝拥有至高无上的权威，君主专制进一步强化。 （3）政策：由材料三“乾隆时，一字违碍，每兴大狱，犯者以大逆谋反论，本身兄弟及其子成年者，皆处决，妻若幼子，流宁古塔、尚阳堡等地。自生民以来，未有如是之惨酷者也。”可知，材料三反映的是文字狱，清朝时期为加强思想控制，实行文字狱。后果：文字狱造成社会恐怖，摧残了人才，使知识分子不敢过问政治；禁锢了思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 9．（22-23七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题： 材料一：“封侯非我意，但愿海波平。” 材料二：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。” (1)材料一中反映的历史人物及主要历史功绩。 (2)材料二中侵占台湾的是哪个国家？ “余”指谁？我国最早在台湾设置的管辖机构是什么？ (3)材料一、二中的两位历史人物有何共同之处？ 【答案】(1)戚继光：抗击倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。 (2)荷兰；郑成功；澎湖巡检司。 (3)他们都是抗击外来侵略的民族英雄，都维护了祖国的领土和安全等符合题意即可。 【详解】（1）人物：根据材料一“封侯非我意，但愿海波平。”结合所学知识可知，材料内容与戚继光抗倭相关，所以人物是戚继光。功绩：据所学知识可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。戚继光率领戚家军平息东南沿海的倭寇，民族英雄戚继光的抗倭业绩永载史册。 （2）国家：根据材料一“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”及所学知识，明朝后期，荷兰殖民者侵略我国台湾。“余”：结合所学知识可知，1661年，郑成功从金门渡过台湾海峡，经过艰苦的战斗。1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾回到祖国怀抱。机构：据所学知识可知，元朝已开始在澎湖设巡检司，负责管理台湾和澎湖地区，这标志台湾正式成为中国行政区的一部分。 （3）共同之处：根据材料结合所学知识可知，材料反映的人物是戚继光、郑成功。戚继光抗倭、郑成功收复台湾体现他们都是抗击外来侵略的民族英雄，都维护了祖国的领土和安全。 10．（22-23七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：岳飞出身于河南汤阴的农家，在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律 严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”，金军很惧怕他们。 (1)材料中的“岳飞”是什么时期的将领？他率领“岳家军”在哪里大败金军主力？ 材料二：明朝时，中国东南沿海地区经济发达，商品贸易兴盛，在地理上又靠近日本，因此，成为倭寇侵扰的对象。当时明朝的不少官僚、富豪也下海经商，其中一些官僚、奸商以及沿 海海盗与倭寇相勾结，为虎作侬，趁火打劫，使倭寇更为嚣张。 (2)明王朝派哪位将领到东南沿海抗倭？他率军英勇作战，在哪里九战九捷平定了倭患？ 材料三：郑成功在台湾设置府县，加强管理，他把军队派到各地垦田，并招来大陆移民开垦荒地，派人向高山族人民转播先进农业生产技术。郑成功收复和经营台湾，一直受到海峡两岸中国人的崇敬，台湾同胞尊称他为“开台圣王”。 (3)郑成功指挥军队打败了哪个殖民者使台湾回到祖国的怀抱？ (4)结合上述材料及所回答的问题，谈谈的你的感悟。 【答案】(1)南宋或宋朝;郾城 (2)戚继光;台州 (3)荷兰 (4)他们被誉为中华民族的民族英雄当之无愧;或扬英雄正气，励爱国之志;或他们保护了人民的生命财产，维护了人民的利益;或学习他们捍卫国家安全的坚强意志等等 【详解】（1）时期：根据材料一，结合所学知识可知，岳飞是南宋时期的抗金将领。 地方：根据所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撒。 （2）将领：根据材料二，结合所学知识可知，在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。戚继光临危受命，南下浙江抗倭，多次击退倭寇的侵犯。为了提高军队的战斗力，彻底打败倭寇，戚继光大力整顿军队，并招募农民和矿工10 000多人，进行严格训练，操练新阵法。他统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为〝戚家军”。 地方：根据材料二，结合所学知识可知，1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。 （3）殖民者：根据材料三，结合所学知识可知，明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。清初，在福建沿海坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。1661年，郑成功率领25 000名将士，乘坐400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部，登陆后受到当地居民的热烈欢迎。荷兰军队分水陆两路反攻。郑成功指挥军队迎击，在海上击沉荷兰战舰，在陆路迅速占据重要渡口，把敌人包围在赤崁城和台湾城两个孤立的据点中。赤崁城的荷军看到坚守无望，向郑成功投降。随后，郑成功对台湾城采取长期围困的战略，并多次打败荷兰的海上援军。1662年2月，经过8个月的围攻，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫投降。至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 （4）感悟：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕以上人物的事迹谈感悟，言之成理即可。如：他们被誉为中华民族的民族英雄当之无愧;或扬英雄正气，励爱国之志;或他们保护了人民的生命财产，维护了人民的利益;或学习他们捍卫国家安全的坚强意志。 11．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读材料，回答问题。 材料一：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式…… ——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 (1)依据材料提炼一个观点，并结合清朝前期对西北、西南、东南地区治理的三项史实（各一例），对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右。） 材料二：明清时期，我国边疆地区相继遭到外国的侵犯，广大的爱国军民为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争，谱写了中华民族抵抗外来侵略的血与火的战歌。 (2)中国古代明清时期，侵犯我国边疆地区的主要有哪三个国家？为此，我国爱国军民进行了哪些维护国家主权和民族利益的斗争？ 【答案】(1)观点：中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及边疆治理方式 史实：（史实，影响，成文） 西北： 清朝康熙帝平定噶尔丹叛乱；乾隆帝平定大小和卓叛乱；设置伊犁将军等 西南：顺治帝册封达赖喇嘛；康熙帝册封班禅额尔德尼；1727年清朝在西藏设置驻藏大臣等 东南：设台湾府等 影响意义略 (2)日本，荷兰，沙俄，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨自卫反击战 【详解】（1）观点：根据材料一“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”可拟定观点：中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及边疆治理方式。 史实：根据所学知识可知，西北：清朝前期加强对西北地区的管辖的措施主要有：康熙帝平定噶尔丹叛乱，稳定了西北部边疆地区；乾隆帝平定分裂祖国的大小和卓叛乱，维护国家统一；清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，加强对西北地区的管辖。 西南：清朝前期加强对西南地区的管辖的措施主要有：清朝顺治帝对西藏册封达赖喇嘛，康熙帝平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力，稳定了西藏局势，册封班禅额尔德尼。1727年清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，加强了对西南地区的管辖。 东南：清朝前期加强对东南地区的管辖的措施主要有：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的关系，巩固了祖国的东南海防。 （2）国家：根据所学知识可知，明朝时期，日本（当时称为倭寇）对中国沿海居民进行武装抢劫。1553年葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。 斗争：根据所学知识可知，1561年倭寇大举侵犯浙江，戚继光率军英勇作战，平定浙东地区的倭患，随后消灭福建、广东两地倭寇，使东南沿海倭患基本解除。 1662年郑成功经过8个月的围攻，迫使荷兰殖民长官投降，台湾重新回到祖国怀抱。 1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，迫使沙俄政府同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。 12．（21-22七年级下·吉林·期末）根据表格所示的大事年表，回答下列问题 时间 事件 589年 隋朝统一 618年 唐朝建立 1271年 忽必烈改国号为元 1276年 元灭南宋 1368年 明朝建立 1636年 皇太极改国号为清 1644年 明朝灭亡，清军入关 (1)隋朝完成统一全国的是哪位皇帝？隋朝时开凿的加强了南北地区政治、经济、文化交流的大工程是什么？ (2)写出唐朝在我国古代历史上出现过的两次盛世局面的名称。 (3)元朝是由哪一个少数民族建立的王朝。 (4)明朝时为了强化皇权，在中央废除了什么制度？（写出一条即可） (5)清军入关后，把都城定在了哪？ (6)你想一想，大事年表中所列的这些朝代有什么相同之处？ 【答案】(1)隋文帝；隋朝大运河。 (2)贞观之治、开元盛世。 (3)蒙古族 (4)废除丞相制度。（废除中书省制） (5)北京 (6)都是完成了统一的朝代。（都创立过对后世影响深远的制度、都产生过伟大的君主、都加强君主集权统治等等，符合题意即可） 【详解】（1）581 年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河修建大大促进了南北经济交流，有利于维护国家的统一和中央集权。 （2）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强， 文教昌盛，史称“贞观之治”；唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定， 唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 （3）1260 年，蒙古族忽必烈继承汗位；1271 年，改国号为元，后定都大都。 （4）明朝时为了强化皇权，在中央废除丞相制度。 （5）1635 年，皇太极改族名为满洲；次年，改国号为清。清朝统治者进入北京后，以北京为都城，建立起对全国的统治。 （6）依材料中大事年表中所列的这些朝代相同点都是完成了统一的朝代。 13．（21-22七年级下·吉林·期末）统一多民族国家的形成和发展是中国古代史的主线。请阅读下列材料回答问题。 材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 材料二：元朝时期，境内大规模人口流动，各民族杂居相处，互相通婚，促进了各族的经济、文化发展与交融。 材料三：清朝加强对西藏和新疆的治理，推动了统一多民族国家的巩固和发展。 问题： (1)阅读材料一，说出“蕃”指的是什么？蕃人“种禾黍”源于哪个历史事件？ (2)阅读材料二，说出完成蒙古草原统一的人物和元朝时期形成的少数民族。 (3)阅读材料三，说出清朝设置的管辖西藏和新疆的官职。 (4)请你谈谈国家发展和民族交融、团结之间的关系。 【答案】(1)吐蕃；文成公主入藏。（文成公主嫁给松赞干布；唐蕃和亲） (2)成吉思汗；回族。 (3)驻藏大臣；伊犁将军。 (4)民族团结，社会才能安定，国家才能发展；民族团结是国家繁荣的保证；国家的繁荣发展会促进民族进一步团结；国家的繁荣是各民族共同缔造的。 【详解】（1）根据材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”，意思是吐蕃人过去不懂耕种，通过向汉人学习，如今也会种庄稼了，结合所学知识可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。可知“蕃”指的是吐蕃；蕃人“种禾黍”源于文成公主入藏。 （2）根据材料二，结合所学知识可知，1206年，铁木真统一了蒙古，建立了蒙古政权（蒙古国），他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗；元朝时，有许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族，即回族。可知完成蒙古草原统一的人物是成吉思汗；元朝时期形成的少数民族是回族。 （3）根据材料三，结合所学知识可知，清朝雍正帝时（1727年）开始设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖；清朝乾隆时期，平定回部大小和卓兄弟的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。可知清朝设置的管辖西藏和新疆的官职分别是驻藏大臣、伊犁将军。 （4）结合所学知识可知，国家发展和民族交融、团结之间的关系，民族团结，社会才能安定，国家才能发展；民族团结是国家繁荣的保证；国家的繁荣发展会促进民族进一步团结；国家的繁荣是各民族共同缔造的。 14．（21-22七年级下·吉林白城·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。 材料二：明永乐三年（1405年）六月十五日第一次下西洋，27800多人，分乘208艘船，由太仓刘家港出发……由于操劳过度，从东非返航到印度古里时，与世长辞，终年六十二岁。 材料三：乾隆二十二年清高宗下令关闭江海关、浙海关、闵海关，指定外国商船只能在……并对丝绸、茶叶等传统商品的出口量严加限制;对中国商船的出洋贸易，也规定了许多禁令。 ——材料二、三摘自樊树志《国史概要》 (1)依据材料一结合所学知识，列举在唐朝对外友好交往中作出杰出贡献的人物两位。 (2)材料二描述的事件是什么？这一远航带来了怎样的影响？ (3)材料三反映了清政府开始实行什么政策？ 【答案】(1)鉴真；玄奘。 (2)事件：郑和下西洋；影响：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 (3)闭关锁国。 【详解】（1）根据所学知识，唐朝对外关系中，鉴真六次东渡日本，促进了中日文化交流；高僧玄奘在天竺那烂陀寺游学佛经，由弟子编写了《大唐西域记》。 （2）事件：根据材料“明永乐三年（1405年）六月十五日第一次下西洋，27800多人，分乘208艘船，由太仓刘家港出发……由于操劳过度，从东非返航到印度古里时，与世长辞，终年六十二岁。”结合所学知识，1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋。先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。他的船队满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展友好关系；开展贸易，互通有无，互补互利。影响：根据所学知识，郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （3）根据材料“乾隆二十二年清高宗下令关闭江海关、浙海关、闵海关，指定外国商船只能在……并对丝绸、茶叶等传统商品的出口量严加限制;对中国商船的出洋贸易，也规定了许多禁令。”结合所学知识，顺治时期，颁布“禁海令迁海令”，严厉限制海上贸易；康熙时四口通商；乾隆帝时，一口通商。1757年，下令关闭其他港口，只开放广州一处作为通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行 ”统一经营对外贸易；闭关锁国虽对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用，但是清廷故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 15．（21-22七年级下·吉林松原·期末）回顾清朝历史，请结合所学知识，回答问题。 【屹立世界东方】 (1)清朝的建立者是谁？ 【加强思想控制】 (2)康熙、雍正和乾隆三朝，从思想领域严密控制知识分子的做法被称为什么？有何影响？（写出两点）。 【巩固西北边疆】 (3)清朝设置管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区的机构是什么？ 【社会经济发展】 (4)到清朝时成为“人烟数十里，贾户数千家”的都会是什么？ 【落伍的步伐】 (5)哪一政策的推行，使中国逐渐落伍于世界历更繁荣发展的进程？ 【答案】(1)皇太极。 (2)文字狱；影响：①造成了社会恐怖，摧残了人才。②禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 (3)伊犁将军。 (4)苏州。 (5)闭关锁国 【详解】（1）依据所学知识可知，1635年，皇太极改族名为满洲，次年，改国号为清。 （2）依据所学知识可知，清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害，人们把这种做法称为“文字狱，清朝的文字狱规模之大，次数之多,远超前代，文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才，致使知识分子从此再不敢过问政治，也不敢表露个人的思与想，连遣词造句都要小心翼翼，以免遭到杀身之祸，文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍诗了思想、学术的发展和进步。 （3）依据所学知识可知，乾隆时期时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力，他们残暴搜刮各族人民，引起人民的强烈不满乾隆皇帝下令调兵讨伐，并宣布只擒拿大、小和卓，各族人民皆为无罪之人，不会株连，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。 （4）依据所学知识可知，随着清朝经济的恢复和发展苏州逐渐成为一个“人烟数十里，贾户数千家”、“地值寸金”的都会。 （5）依据所学知识可知，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流，当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行"闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 16．（21-22七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  他在招降书中说：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不及之物，悉听而归。” 材料二  康熙帝认为：“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。” (1)材料一中的“他”指的是谁？“贵国”是指哪个国家？他实现了“地当归我”的心愿是在哪一年？ (2)材料二中的“罗刹”是哪个国家？为“剪除”其危害，清朝派军队进攻盘踞在哪里的侵略军？ (3)以上材料体现了对待外来侵略的态度是怎样的？ 【答案】(1)郑成功。荷兰。1662年。 (2)俄国。雅克萨。 (3)坚决反抗外来侵略（言之有理即可）。 【详解】（1）依据材料一的“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不及之物，悉听而归。”可知材料一中的“他”指的是郑成功，“贵国”是指荷兰。他实现了“地当归我”的心愿是在1662年。明朝末期，荷兰殖民者侵占台湾。1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。 （2）依据材料二的“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。”可知材料二中的“罗刹”是俄国。为“剪除”俄国的危害，清朝康熙帝派军队进攻盘踞在雅克萨的侵略军。 （3）依据材料一的“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不及之物，悉听而归。”和材料二的“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。”可知两则材料体现了对待外来侵略的态度是坚决反抗外来侵略。 17．（21-22七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  公元589年，他派军队南下灭陈朝，统一中国，结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面。他在位年间社会民生富庶、人民安居乐业、政治清明、国家发展。 材料二  清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。 (1)材料一中的“他”指的是谁？他将都城定在哪里？ (2)材料二中“塞外之一统，始于元”，请问元朝是由哪个少数民族建立的？元朝的建立者是谁？ (3)材料二中“而极盛于我朝”。请问为加强对西藏管辖，顺治帝册封格鲁派首领五世达赖为什么封号？ (4)通过以上材料谈谈你对统一的认识。 【答案】(1)隋文帝（杨坚）。长安。 (2)蒙古族。忽必烈。 (3)“达赖喇嘛” (4)统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。（言之有理即可） 【详解】（1）依据材料一的“公元589年，他派军队南下灭陈朝，统一中国，结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面。”结合所学知识可知，材料一中的“他”指的是隋文帝杨坚。581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋文帝灭陈，统一全国。 （2）依据材料二的“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元”结合所学知识可知，元朝是由蒙古族建立的统一王朝。元朝的建立者是忽必烈。1271年，忽必烈建立元朝。 （3）依据材料二的“清代的雍正皇帝”，结合所学知识可知，为加强对西藏的管辖，顺治帝册封格鲁派首领五世达赖为“达赖喇嘛”封号。 （4）隋朝、元朝、清朝都是统一的封建王朝。我对统一的认识是：统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。 18．（21-22七年级下·吉林长春·期末）阅读材料，完成下列问题。 (1)依据图一分析唐蕃之间的关系，写出一个例证。 (2)依据图二结合所学写出政权①的名称。从图中任意选择两个政权，写出体现他们之间关系的史实一例。 (3)依据图二结合所学，分析这一时期的时代特征。 (4)依据图三结合所学，写出A、B地区的名称。以“清政府巩固边疆”为主题，任选两例史实对此论述。 (5)依据以上材料，谈谈你的感悟。 【答案】(1)关系：友好；例证：文成公主入藏、金城公主入藏等。 (2)①：北宋；政权：北宋、辽或南宋、金。史实：澶渊之盟、宋金和议等。 (3)时代特征：政权并立与民族交融。 (4)A：新疆；B是西藏。题目：清政府巩固边疆      论述：为了加强对西藏的管理，顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，康熙帝时，册封五世班禅为“班禅额尔德尼”封号，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央册封，1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣。1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，明确驻藏大臣政治上与达赖班禅地位平等，共同管理西藏政教事务。达赖班禅的继承需要通过金瓶掣签，最后报朝廷批准，这些措施加强了对西藏的管辖。为了维护祖国统一。康熙帝平定准格尔部首领噶尔丹的叛乱，稳定了西北部边疆地区。乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊利将军，管辖包括巴勒喀什湖在内的整个新疆地区。 (5)加强民族团结；各民族之间应该友好相处等。（言之有理即可） 【详解】（1）根据图一“唐藩会盟碑”可知，唐藩之间是友好往来；唐藩之间友好往来往来的例子：文成公主入藏、金城公主入藏等。 （2）根据图二“960年①”结合所学知识，960年北宋建立，故①对应的是北宋。本问任选两河政权，举出一例史实即可。如：选择政权北宋、辽。现它们之间关系的史实有：澶渊之盟等。选择政权南宋、金。体现它们之间关系的史实有：宋金和议等。 （3）根据图二“辽、西夏、北宋……”结合所学知识，这一时期中原政权与少数民族政权并立，故这一时期的时代特征是:政权并立与民族交融。 （4）根据图三“清朝疆域图（1820年）伊犁、拉萨”结合所学知识，A是我国新疆地区。B是我国的西藏地区。本题是论述题，只要史实正确，符合主题即可。如：为了加强对西藏的管理，顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，康熙帝时，册封五世班禅为“班禅额尔德尼”封号，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央册封，1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣。1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，明确驻藏大臣政治上与达赖班禅地位平等，共同管理西藏政教事务。达赖班禅的继承需要通过金瓶掣签，最后报朝廷批准，这些措施加强了对西藏的管辖。为了维护祖国统一。康熙帝平定准格尔部首领噶尔丹的叛乱，稳定了西北部边疆地区。乾隆帝平定大小和卓叛乱，设置伊利将军，管辖包括巴勒喀什湖在内的整个新疆地区。 （5）本问是开放性问题，言之有理即可。如：加强民族团结；各民族之间应该友好相处等。 19．（21-22七年级下·吉林延边·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事。……帝方自操威柄，学士鲜有所参决。 材料二：清朝沿用明朝政治制度，但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中枢机构进行了改组。 (1)材料中的“帝”指的是谁？依据材料归纳为达到“帝方自操威柄”的效果，采取了哪一措施？除此之外，“帝”还设置了哪一特务机构监视臣民？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出清朝统治者为强化君主专制对中枢机构是怎样改组的？在思想领域又采取了哪一措施？ (3)结合所学知识，概括上述统治者采取的措施有什么共同作用？ 【答案】(1)朱元璋、明太祖废除丞相制度和中书省,提升六部职权,并使六部直接向皇帝负责、锦衣卫 (2)设立军机处、 大兴文字狱 (3)都大大加强了君主专制制度（或都强化了皇权） 【详解】（1）根据材料“罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事”并结合所学知识可知，1380年，明太祖朱元璋以“图谋不轨”之名诛杀了丞相胡惟庸，并下令撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，直接管理国家政事，所以材料中的“帝”指的是朱元璋；依据材料归纳为达到“帝方自操威柄”的效果，采取了明太祖废除丞相制度和中书省,提升六部职权,并使六部直接向皇帝负责；除此之外，“帝”还设置了锦衣卫监视臣民。锦衣卫是明朝的军政搜集情报机构，前身为明太祖朱元璋设立的“拱卫司”，后改称“亲军都尉府”，统辖仪鸾司，掌管皇帝仪仗和侍卫。1382年，裁撤亲军都尉府与仪鸾司，改置锦衣卫。 （2）根据材料二并结合所学知识可知，清朝统治者为强化君主专制设立军机处。1729年因用兵西北而设立。雍正帝以内阁在太和门外，恐漏泄机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务。1732年，改称“办理军机处”。设军机大臣、军机章京等，后成为清朝的中枢权力机关，一直到清末。在思想领域大兴文字狱，加强对思想的控制。 （3）结合所学知识，上述统治者采取的措施都大大加强了君主专制制度。 经济和对外交往问题考点02 20．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读材料回答问题 材料一  唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。 材料二  15世纪初，一位航海家七次远航，留下千古佳话……这件开拓事业之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。 材料三  “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”。1757年清朝下令关闭了其他港口，只开放了广州一处作为对外通商口岸。 请回答： (1)阅读材料一、写出唐朝对外文化开放的特点？“唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”写出为此做出贡献的高僧。 (2)材料二中的“航海家”是谁？当时能“七次远航”的根本原因是什么？ (3)材料三中“与外界隔绝”体现了清朝实行怎样的对外政策？宋朝注重对外贸易，在港口设立了哪一机构？ (4)综合上述材料，谈谈你的感受。 【答案】(1)大出大进；鉴真 (2)郑和；国力强盛 (3)闭关锁国政策；市舶司 (4)各国应加强文化交流，贸易往来等 【详解】（1）特点：根据材料一“唐代对外文化开放具有‘大出大进’的特点”可得出信息：唐朝对外文化开放的特点是大出大进。 高僧：根据材料一“所谓‘大出’是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”并结合所学可知，鉴真东渡日本传播佛法，促进中日的友好交往。 （2）航海家：根据材料二“15世纪初，一位航海家七次远航”并结合所学可知，明朝前期，为宣扬国威，郑和七次下西洋。 根本原因：结合所学可知，郑和七次远航的根本原因是明朝国力强盛。 （3）对外政策：结合所学知识可知，清朝统治时期，对外实行闭关锁国政策。 机构：结合所学可知，宋朝重视对外贸易，在主要港口设立市舶司。 （4）感受：本小题为开放性题目，言之有理即可。从开放促进繁荣，封闭导致落后的角度回答，各国应加强文化交流，贸易往来等。 21．（23-24七年级下·吉林·期末）从历史角度看，唐、宋是我国历史上对外交往频繁的朝代，从唐朝的海陆并举，到宋代以海路为主，对外开放与交流，促进了国家的发展和强盛。相反明朝后期到清朝采取闭关锁国政策，使几千年文明大国逐渐落伍并沦为了列强的殖民对像。根据提示回答下列问题： 【海陆并举】： 据统计，唐朝曾先后与世界上300多个国家和地区有所交往，唐帝国时的中国文明不仅为朝鲜，而且为更远的日本所赞赏和效仿，这些都充分显示了中国的威望。 (1)唐朝与印度、日本文化交流中做出突出贡献的两位僧人是？作为大唐杰出的使者，他们身上体现的哪些优秀品质值得今天的我们学习？ 【海上丝路】 两宋时期由于游牧民族盘踞西北导致陆上丝绸之路中断，海上丝路的贸易发展更加蓬勃。 (2)请结合所学知识从技术方面简要分析宋朝海外贸易兴盛的主要原因是什么？ (3)广州、泉州是宋代世界闻名的商港，宋朝在此设立管理对外贸易的机构是？ 15世纪的明代的铁锚，抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行“以德睦邻”政策，肩负“与天下共享太平之福”的重任。 (4)“明代铁锚抛扎在诸洋沿岸”的世纪壮举是什么？这一壮举的伟大意义有哪些？ 【闭关锁国】 清朝统治者认为天朝大国物产丰富，不需要同外国进行经济交流，同时担心西方殖民者向东扩张会危及自己的统治。 (5)清朝实行“闭关锁国”政策推行二百多年的后果如何？ 【答案】(1)两位僧人：鉴真、玄奘 优秀品质：坚持不懈，不忘初心，敢于冒险，不畏艰难险阻等。 (2)原因：指南针应用于航海，造船技术发展，洋流等地理知识的丰富等。 (3)机构：市舶司 (4)壮举：郑和下西洋 伟大意义：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，促进了中国与亚非国家和地区的友好往来，为大航海事业做出伟大贡献。 (5)后果：使中国落后于世界进程。 【详解】（1）两位僧人：根据所学知识可知，唐太宗时期，玄奘西行天竺求取佛经，促进唐朝佛教发展。他弟子撰写他的口述资料《大唐西域记》成为研究中外交往的珍贵史料；唐玄宗时期，鉴真东渡日本，促进中日友好交流。 优秀品质：根据所学知识可知，鉴真东渡和玄奘西行都克服了重重困难，历时时间长，体现了他们坚持不懈，不忘初心，敢于冒险，不畏艰难险阻等优秀品质。 （2）主要原因：根据题目要求从技术角度分析宋朝海外贸易兴盛的原因。结合所学知识可知，宋朝时指南针应用于航海，造船技术发展，洋流等地理知识的丰富等。 （3）机构：根据所学知识可知，宋朝时期政府注重海外贸易的发展，专门设置市舶司来管理海外贸易。 （4）壮举：根据材料“15世纪的明代的铁锚，抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行“以德睦邻”政策，肩负“与天下共享太平之福”的重任。”可知，15世纪，为了示明朝郭伟，明成祖时期，郑和七下西洋。 伟大意义：根据所学知识可知，郑和下西洋的时间之长，规模之大，堪称郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，促进了中国与亚非国家和地区的友好往来，为大航海事业做出伟大贡献。   （5）后果：根据材料“清朝统治者认为天朝大国物产丰富，不需要同外国进行经济交流，同时担心西方殖民者向东扩张会危及自己的统治。”，结合所学知识可知，清朝实行“闭关锁国”政策给中国发展带来严重的弊端，使中国落后于世界进程。 22．（23-24七年级下·吉林·期末）中国古代时期，中外交流广泛开展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，并且具有 持续性；对外交往的形式多种多样，有使节往来、留学生、贸易交流、宗教往来等。 材料二  1405-1433年，郑和率领船队七次下“西洋”,规模之浩大，在世界历史 上前所未有。 材料三  清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流，同时担心国 家领土主权受到侵犯，于是严格限制对外贸易。1757年，清廷下令关闭了其他港口，只 开放一处作为对外通商口岸。 (1)写出材料一中“唐朝对外交往”的两例具体史实，并根据材料一概括唐朝对外交 往的特点。 (2)根据材料二和所学知识，郑和下西洋最远到达哪里?请简要评价郑和下西洋的历史地位。 (3)料三中清朝为了“严格限制对外贸易”实行了哪一政策?“只开放一处作为对 外通商口岸”,该口岸是哪里?该政策的影响是什么? (4)综合以上材料，谈谈你对对外交往的认识。 【答案】(1)史实：鉴真东渡；玄奘西游。 特点：范围广泛，具有持续性，交往形式多样。 (2)最远到达：非洲东海岸和红海沿岸。 历史地位：是世界航海史上的空前壮举；增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。 (3)政策：闭关锁国政策； 口岸：广州十三行 影响：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)认识：努力学习和交流中外文化，做中外文化交流的友好使者；闭关锁国阻碍经济发展；要实行对外开放的政策；加强国际交流与合作才能促进发展等。 【详解】（1）史实：结合所学可知，唐朝时期中外交往频繁，鉴真东渡日本，促进中日交流；玄奘西行天竺促进中印交流。 特点：根据材料“对外交往的范围更加广泛，并且具有 持续性；对外交往的形式多种多样，有使节往来、留学生、贸易交流、宗教往来等。”可知，唐朝中外交往主要特点是范围广泛，具有持续性，交往形式多样。 （2）最远到达：结合所学可知，1405年-1433年，郑和率船队7次下“西洋”。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 历史地位：历史地位从郑和下西洋的意义着手，是世界航海史上的空前壮举；增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。 （3）政策：根据材料“清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流，同时担心国 家领土主权受到侵犯，于是严格限制对外贸易。1757年，清廷下令关闭了其他港口，只 开放一处作为对外通商口岸。”，结合所学知识可知，清朝实行闭关锁国政策； 口岸：根据所学知识可知，清朝只允许一处作为对外通商口岸，即广州十三行。 影响：结合所学可知，清廷故步自封，闭关自守，严重阻碍了对外贸易、思想文化、科学技术的交流，阻碍了本国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）认识：通过唐朝中外交往、郑和下西洋的壮举和清朝闭关锁国政策使中国落后的对比可知，对外开放的重要性。因此本小题从中外交流和国际合作的重要性着手，如努力学习和交流中外文化，做中外文化交流的友好使者；闭关锁国阻碍经济发展；要实行对外开放的政策；加强国际交流与合作才能促进发展等。 23．（22-23七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题 材料一:海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐朝中后期，受战乱和经济重心向南转移的影响，海路便取代陆路成为中外贸易的主要通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，此后进入鼎盛时期。 材料二:明朝前期的中国，国力雄厚，郑和下西洋开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，这是古代时期中国仍是海上强国的最后绝唱。 材料三:顺治帝时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易，又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔船“片帆出海”。 (1)中国从汉代到明朝前期一直是世界上的海洋强国。材料一中“此后”指的是哪一代? (2)派遣郑和下西洋的明朝皇帝是谁?郑和船队最远到达了哪些地区? (3)清朝统治者严格限制对外贸易的政策是什么?这一政策给中国的发展进程带来了怎样的危害? (4)你能总结出来一条中国从海洋强国逐步变成海洋弱国的深刻教训吗? 【答案】(1)元朝。 (2)明成祖、非洲东海岸和红海沿岸。 (3)闭关锁国政策、使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)闭关锁国导致国家落后，对外开放促进国家发展等。 【详解】（1）朝代：结合所学可知，元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 （2）皇帝：明成祖朱棣称帝后，派郑和率领船队出使西洋；地区：郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （3）政策：清朝统治者实行闭关锁国政策严格限制对外贸易；危害：闭关锁国政策，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）教训：对外开放的政策使中国成为世界海洋强国，闭关锁国政策使中国变成海洋弱国，所以，闭关锁国导致国家落后，对外开放促进国家发展。 24．（22-23七年级下·吉林长春·期末）阅读下列图表，完成任务。 人物 参与重大事件的时间 人物 参与重大事件的时间 玄奘 629年——645年 戚继光 1553年—一1565年 鉴真 742年-—754年 郑成功 1661年——1662年 郑和 1405年—-—1433年 康熙帝 1685年——1686年 (1)阅读表格，以《古代中外的文明交流与冲突》为题，对表格中六位人物所参与的重大历史事件进行论述。（要求：史论结合，语言精练，表述成文，200字左右。） (2)鉴古知今，请你为当今中国中外交往提出一条合理化建议。 【答案】(1)参考例文： 古代中外的文明交流与冲突 玄奘西行，为中国的佛教发展做出重大贡献；鉴真东渡，为中日文化交流做出卓越的贡献；郑和下西洋，是世界航海史上的空前壮举，不仅增进中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出伟大贡献（一点即可）；戚继光领导的抗倭斗争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄；郑成功收复台湾，被荷兰侵略者占据38年的台湾重新回到祖国怀抱，郑成功是我国历史上的民族英雄；康熙帝领导的两次雅克萨之战取得胜利，使沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。 (2)实行对外开放，加强国家间的交流与合作，构建人类命运共同体。加强民族团结，坚决维护祖国统一等。（从文明交流与冲突两个方面作答，言之有理即可） 【详解】（1）此问相对开放，回答符合下列要点即可，必须以“古代中外的文明交流与冲突”为题，论述时，史实要典型，并揭示其意义，如，题目：古代中外的文明交流与冲突。论述：根据所学和材料可知，玄奘西行，为中国的佛教发展做出重大贡献；鉴真东渡，为中日文化交流做出卓越的贡献；郑和下西洋，是世界航海史上的空前壮举，不仅增进中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出伟大贡献；戚继光领导的抗倭斗争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄；郑成功收复台湾，被荷兰侵略者占据38年的台湾重新回到祖国怀抱，郑成功是我国历史上的民族英雄；康熙帝领导的两次雅克萨之战取得胜利，使沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。 （2）此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，实行对外开放，加强国家间的交流与合作，构建人类命运共同体，加强民族团结，坚决维护祖国统一。 25．（22-23七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节往来、留学生、贸易交流、宗教往来等。 材料二：郑和七下西洋，到过亚非30多个国家和地区，船队每到一处，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产……进行交易时商议货价，写成合约，最后握手击掌为定，不再悔改。材料三：自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商………限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。 (1)写出材料一中“唐朝对外交往”过程中两个典型的代表人物。 (2)材料二中郑和下西洋最远到达了哪里？请简要评价郑和下西洋的历史地位。 (3)材料三反映的是清朝实行什么政策？该政策的“消极作用”是什么？ (4)综合以上三则材料，谈谈你对中外交流的认识。 【答案】(1)鉴真；玄奘。 (2)非洲东海岸和红海沿岸。是世界航海史上的空前壮举；增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。(回答一点即可) (3)闭关锁国政策；清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)努力学习和交流中外文化，做中外文化交流的友好使者；闭关锁国阻碍经济发展；要实行对外开放的政策；加强国际交流与合作才能促进发展等。(答出其中之一即可，其他答案符合题意也可给分) 【详解】（1）人物：结合所学可知，鉴真东渡日本，促进中日交流；玄奘西行天竺促进中印交流。 （2）最远到达：结合所学可知，1405年-1433年，郑和率船队7次下“西洋”。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 历史地位：历史地位从郑和下西洋的意义着手，是世界航海史上的空前壮举；增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。(回答一点即可) （3）政策：根据材料“自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商”得出闭关锁国政策； “消极作用”：结合所学可知，清廷故步自封，闭关自守，严重阻碍了对外贸易、思想文化、科学技术的交流，阻碍了本国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）认识：从中外交流和国际合作的重要性着手，如努力学习和交流中外文化，做中外文化交流的友好使者；闭关锁国阻碍经济发展；要实行对外开放的政策；加强国际交流与合作才能促进发展等。(答出其中之一即可，其他答案符合题意也可给分) 科技文化问题考点03 26．（23-24七年级下·吉林四平·期末）阅读下列材料，回答问题。 史实资料 ①大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 ②据记载，它“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。 ③北宋毕昇的发明，对世界文明发展具有重要推动作用。 ④元朝时用金属作筒，取代竹筒，发明了比突火枪威力更大的火药武器。 ⑤明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成。 ⑥这部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。在世界医药史上占有重要地位。 (1)对史料的归纳整理是历史学习的一项重要能力。依据下列主题，选择上述史料进行归类（写出相应的序号即可） 工程类： 、 医学类： (2)史料②中“它”指的是哪一生产工具？ (3)史料③中“北宋毕昇的发明”指的是什么？ (4)史料④中“元朝发明的火药武器”指的是什么？ (5)史料⑤中“明代长城”的西部端点是哪里？ (6)结合上述成就，谈谈你的感受。 【答案】(1) ① ⑤ ⑥ (2)指：筒车。 (3)指：活字印刷术。 (4)指：火铳。 (5)位置：嘉峪关。 (6)感受：中国古代取得了辉煌的科技成就，这是中华民族的骄傲；中国古代劳动人民具有勇于创新的精神；中国古代人民的高超智慧让我们自豪。 【详解】（1）工程类：隋朝大运河属于水利工程，明代长城属于国防工程，故①填①，②填⑤。医学类：明代李时珍的《本草纲目》属于我国古代药物学巨著，故③填⑥。 （2）指：由材料“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，结合描述，为唐代的灌溉工具筒车。 （3）指：由材料“北宋毕昇的发明”，结合所学，北宋时期，毕升发明活字印刷术，故指活字印刷术。 （4）指：由材料“元朝时用金属作筒，取代竹筒，发明了比突火枪威力更大的火药武器”，结合描述，可知指元代的火药武器火铳。 （5）位置：结合所学，“明代长城”的西部端点是嘉峪关。 （6）感受：本题设问开放，言之成理即可。由我国古代各种发明创造来看，中国古代取得了辉煌的科技成就，这是中华民族的骄傲；从毕升发明活字印刷术来看，中国古代劳动人民具有勇于创新的精神；中国古代人民的高超智慧让我们自豪。 27．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代…… 材料二  全书约190万字，共记载了药物1800多种，收录药方11000多个……总结了我国古代药物学成就…… 材料三  ⋯⋯这部书被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 (1)请按顺序写出三则材料所对应的著作名称。 (2)请按顺序写出三部著作的作者。· (3)请再写出一部明朝时期的农学名著。 【答案】(1)名称：《资治通鉴》《本草纲目》《天工开物》。 (2)作者：分别是司马光、李时珍、宋应星。 (3)农学名著：《农政全书》。 【详解】（1）名称：根据材料一“这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代”可知，是指北宋时期司马光所著的《资治通鉴》，记载了战国时期到五代后周的历史；根据材料二“全书约190万字，共记载了药物1800多种，收录药方11000多个……总结了我国古代药物学成就”可知，是指李时珍所著的《本草纲目》，是中国古代一部药物学著作；根据材料三“中国17世纪的工艺百科全书”可知，是指宋应星所著的《天工开物》，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。 （2）作者：结合所学知识可知，《资治通鉴》《本草纲目》和《天工开物》的作者分别是司马光、李时珍、宋应星。 （3）农学名著：结合所学知识可知，徐光启是明朝时期著名农业科学家，著有《农政全书》。 28．（23-24七年级下·吉林长春·期末）我国古代科技成就灿烂辉煌。某历史兴趣小组以“古代中国灿烂的科技成就”为主题编辑了一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。 阅读下列材料，回答问题。 【栏目一】杰出的古代建筑 ①这是明清两代皇宫，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 ②这是明朝在北部地区修筑的军事防御工程。 (1)栏目一分别介绍了我国古代哪两项建筑？ 【栏目二】伟大的发明创造（如下图）    它经阿拉伯人传到欧洲，为后来欧洲的航海家开辟新航路和发现新大陆提供了条件。 (2)栏目二的图片是我国古代四大发明中的哪项发明？除此以外，另外三项发明也为世界作出了巨大贡献。为充实栏目二的内容，请你推荐一项发明，并说出你推荐的理由。 【栏目三】光辉的科技巨著 (3)分别写出栏目三中三位人物的代表性著作。 (4)综合上述三个栏目的内容及相关问题，你有何认识？ 【答案】(1)故宫（或紫禁城）明长城。 (2)指南针（或罗盘针）。造纸术或印刷术，促进了世界文化的传播和发展，是我国人民对世界文化的巨大贡献；火药，传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 (3)李时珍：《本草纲目》。宋应星：《天工开物》。徐光启：《农政全书》。 (4)我国古代劳动人民创造了杰出的科技成就，反映了我国古代劳动人民的智慧；我国古代的科技成就为世界文化作出了巨大贡献等。 【详解】（1）建筑：根据材料“明清两代皇宫，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群”并结合所学知识可知，北京城的建筑中，最为雄伟壮丽的是紫禁城即故宫，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。根据材料“明朝在北部地区修筑的军事防御工程”并结合所学知识可知，明朝建立后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城。明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，驻守军队，开展屯田，进行生产，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系。 （2）指南针：根据材料图片和“它经阿拉伯人传到欧洲，为后来欧洲的航海家开辟新航路和发现新大陆提供了条件”并结合所学知识可知，宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。人们用带有磁性的钢针放在碗边或用线将针悬起，钢针就可以灵魂地指向南方。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，乘坐中国海船的阿拉伯人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，为后来欧洲的航海家开辟新航路和发现新大陆提供了条件。 其他发明：根据所学知识可知，造纸术、印刷术、火药都是我国四大发明之一，为世界发展做出巨大贡献。 理由：根据所学知识可知，造纸术或印刷术，传入欧洲，促进了世界文化的传播和发展，是我国人民对世界文化的巨大贡献。火药，13世纪传入阿拉伯地区，14世纪又经阿拉伯人传入欧洲，传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 （3）根据所学知识可知，李时珍是明代杰出的医药学家，经过27年持续不断努力，编写《本草纲目》。宋应星经过长期的积累和不懈的探究，编写了《天工开物》一书，是对我国农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界撒花姑娘具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。明代科学家徐光启编写《农政全书》，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。 （4）认识：本题是开放性题目，根据上述栏目我国的科技方面成就，可以认识是我国古代劳动人民创造了杰出的科技成就，反映了我国古代劳动人民的智慧；我国古代的科技成就为世界文化作出了巨大贡献等。 29．（21-22七年级下·吉林·期末）读下列材料，回答问题。 材料一：在唐朝前期的100多年中，农业垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进。 材料二：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。” ——英国哲学家培根 材料三：宋应星在《天工开物》的序言中说：“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义。” (1)阅读材料一，说出唐朝发明的重要农业生产工具2例。 (2)阅读材料二，说出活字印刷术的发明者；说出将指南针、火药传入欧洲的是什么人？ (3)阅读材料三，说出历史上对《天工开物》的评价。请举出明末农业科学巨著一例。 (4)谈谈你对科学技术的认识。 【答案】(1)曲辕犁；筒车. (2)毕昇；阿拉伯人。 (3)中国17世纪的工艺百科全书；《农政全书》。 (4)科学技术是第一生产力；科学技术是社会进步的核心动力；科学技术是人类文明的标志；科学技术是双刃剑，要趋利弊害等。 【详解】（1）根据材料一，结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量,还创制了灌溉工具筒车。可知唐朝发明的重要农业生产工具2例分别是曲辕犁、筒车。 （2）根据材料二，结合所学知识可知，北宋平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术（泥活字），可知活字印刷术的发明者是毕昇；将指南针、火药传入欧洲的是阿拉伯人。 （3）根据材料三，结合所学知识可知，明朝宋应星的科技巨著《天工开物》，覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。可知历史上对《天工开物》的评价是，中国17世纪的工艺百科全书。明朝末年徐光启编著的《农政全书》是一部实用性很强的农业百科全书，书中记载了我国古代有关农业的理论和科学方法，还介绍了欧洲的水利技术。可知明末农业科学巨著一例，如《农政全书》。 （4）结合所学知识可知，使我们认识到，科学技术是第一生产力，发展经济首先要发展科技；科学技术是社会进步的核心动力；科学技术是人类文明的标志；科学技术是把双刃剑，要合理利用科技，趋利弊害等。 30．（21-22七年级下·吉林松原·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  他是唐朝的著名书法家，他吸取众家之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，他的字方折峻丽，笔力劲健。 材料二  他是北宋的著名文学家，对词的发展有很大贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调，词风豪迈而飘逸。 材料三  他在家境极其艰难的情况下进行小说的创作和修改，他将《红楼梦》“披阅十载，增删五次，生前基本定稿了前80回”。 (1)材料一中的“他”指的是谁？ (2)材料二中描述的是哪位文学家的成就？除该人物外，请再写出宋代的著名词人两位。 (3)材料三中介绍的是哪位人物的成就？他生活在哪个朝代？ (4)我们中学生怎样做才能更好地传承这些杰出人物的优秀品质？ 【答案】(1)柳公权。 (2)人物：苏轼。 两位：李清照，辛弃疾。 (3)成就：曹雪芹。 朝代：清朝。 (4)努力学习，提高自身文化素质；学习优秀传统文化，博取众家之长。 【详解】（1）据材料自创独树一帜的“柳体”可知，材料反映的是柳公权。 （2）人物：据材料“他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调，词风豪迈而飘逸”可知，材料反映的是豪放派词人苏轼。 两位词人：据所学可知，以李清照为代表的婉约派；南宋以辛弃疾为代表的豪放派。 （3）人物：据材料他将《红楼梦》“披阅十载，增删五次，生前基本定稿了前80回”可知，此人是《红楼梦》的作者曹雪芹。 朝代：据所学可知，曹雪芹是清朝人。 （4）据所学可从努力学习，提高自身文化素质；学习优秀传统文化，博取众家之长等角度回答。 试卷第20页，共36页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$