专题09 作文（河北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编.zip.

专题09 作文 1．(23-24七下·河北保定高阳县·期末) 回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。 要求：①写作之前先列提纲。明确中心，理清思路，把主要内容构思好。②内容极健康，有真情实感；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑤书写清楚、工整。 【答案】例文： 夺冠的那一刻 微风轻拂，校园操场的角落，那片斑驳的树荫下，静静地躺着一个破旧的篮球。它表面的磨损，记录着无数次激烈的碰撞，而每当我望向它，记忆便如潮水般涌来，将我拉回到那个夺冠的难忘时刻。 那是学校一年一度的篮球赛决赛，我们班一路过关斩将，闯入决赛。比赛哨声响起，对手如猛虎出山般发起猛攻，比分一度被拉开。看着记分牌上那刺眼的数字，我们的心情如同坠入冰窖。上半场结束，大家垂头丧气地围坐在一起，汗水湿透了衣衫，眼神中满是失落。 “难道我们就这样放弃吗？”队长的声音打破了沉默，“我们一路拼搏到现在，不能在最后一刻退缩！”大家互相打气，眼神逐渐坚定起来。 下半场开始，我们调整战术，加强防守。我紧紧盯着对手，像一只猎豹，不放过任何一个抢断的机会。队友们也默契配合，每一次传球、每一次进攻，都凝聚着大家的决心。比分逐渐拉近，全场气氛也越来越热烈。 距离比赛结束只剩最后一分钟，比分依然胶着。这时，队友一个漂亮的传球，篮球在空中划过一道完美的弧线，稳稳地落在我手中。我毫不犹豫，运球、突破、起跳，篮球在空中旋转，带着所有人的期待，空心入网！那一刻，时间仿佛凝固，整个世界都安静了下来。 随着裁判的终场哨声响起，我们以微弱的优势赢得了比赛。全场沸腾，队友们欢呼着、跳跃着，冲向彼此，紧紧相拥。汗水与泪水交织在一起，滴落在这片洒满热血的球场上。我望向天空，阳光洒在脸上，心中满是喜悦与自豪。 夺冠的那一刻，我明白了坚持的意义。在困难面前，只要我们不放弃，团结一心，就一定能战胜困难，实现梦想。那个破旧的篮球，见证了我们的努力与成长，而这段经历，也将永远铭刻在我的心中，激励我在未来的道路上勇往直前。 【来源】河北省保定市高阳县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是半命题作文，“那一刻”是时间限制，指极短的瞬间，是文章叙事的高潮与情感爆发点，要细腻刻画这一瞬间的所见、所闻、所感。横线上补充的内容是核心，决定文章主旨与方向，应是对“我”产生重大影响、让“我”难忘的关键元素。立意方向：从成长感悟角度，可写经历挫折后成功、战胜内心恐惧等瞬间，体现成长蜕变；从情感体验角度，如感受亲情温暖、收获友情感动等时刻，表达对人间真情的珍视；从社会认知角度，目睹社会正能量事件，如陌生人的善举，引发对社会美好的思考，使立意深刻且积极向上。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）成长经历类：比如参加演讲比赛，从紧张到克服恐惧完美发挥，演讲结束赢得掌声的那一刻；或是攻克一道困扰已久的数学难题，恍然大悟的瞬间，展现成长中的自我突破。（2）情感故事类：父母在自己生病时彻夜照顾，醒来看到他们疲惫却关切眼神的那一刻；与朋友闹矛盾后重归于好，拥抱的那一刻，凸显亲情和友情的珍贵。（3）社会见闻类：看到志愿者为贫困地区孩子捐赠物资，孩子们脸上绽放纯真笑容的那一刻；或是目睹消防员勇敢冲进火海救人，平安归来的那一刻，感受社会大爱与人性光辉。 文章构思：（1）开篇引入：可用环境描写营造氛围，如“雨淅淅沥沥地下着，打在窗户上，也打在我失落的心上”，引出自己处于失落、迷茫等状态，顺势点出与“那一刻”相关的事件，如“而那场意外的相遇，改变了这一切” 。（2）叙述事件：详细讲述事件经过，如参加比赛前的紧张准备、遇到的困难，设置悬念增强可读性，运用细节描写刻画人物神态、动作、语言，如“我双手紧紧攥着衣角，指甲都陷入了掌心”。重点描绘“那一刻”，运用慢镜头手法，细致描写场景、自己的反应，如 “当主持人念出我的名字是冠军时，全场欢呼，我愣在原地，大脑一片空白，随后喜悦如潮水般涌上心头”。（3）结尾升华：总结“那一刻”对自己的深远影响，如“那一刻，我明白了坚持的意义，它将成为我未来面对困难时的动力源泉”，点明主题，使文章富有深度。 2．(23-24七下·河北承德隆化县第二中学·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 关于“幸福”，作家毕淑敏说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”教育家苏霍姆林斯基说：“最大的快乐、最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。”文学家雨果说：“生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。” 请结合亲身经历，以“其实，我很幸福”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③字迹清晰，书写工整；④记叙文体。 【答案】例文： 其实，我很幸福 对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。     那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。     小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了！原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。      妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼 地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸 蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。        营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。        家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。     那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的！想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。      经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。      家是小摇篮，是遮阳伞，是避风港。      幸福就是现在，这，就是幸福！其实我很幸福！ 【来源】河北省承德市隆化县第二中学2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“其实”意思是实际上、事实上。这个词说明我们的认知和实际事实之间可能有一定偏差。我们可能以前认为幸福在远方或者别人身上，事实上幸福就在我们的生活中或我们就生活在幸福之中。“我”指现实中自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人，因此要写自己的经历和真情实感。“很幸福”就是在幸福中，它可以是家庭中生活的幸福，可以是学校里学习的幸福，可以是社会上交往的幸福等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。 二、选材构思。要求写成记叙文。“幸福”是一种感觉，是多方面的。可根据自己对题目的理解，明确本题“幸福”的具体所指，如妈妈呵护、老师的关爱、同学的陪伴、陌生人的帮助等，然后选取典型事件叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文时，应先从错误认识——认为自己不幸福写起，重点写清楚享受幸福的过程和转变的原因，这样可以达到先抑后扬的效果。也可以用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的幸福感和喜爱之情。 3．(23-24七下·河北廊坊三河·期末)写作。 一声婉转的鸟鸣，一段美妙的旋律，一句真切的祝愿，一阵热烈的掌声……生活中有各种各样的声音，我们总能被一些声音打动。 请以“最动听的声音”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目抄写在答题纸上。②字数不少于600字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 最动听的声音 记忆中，那些声音如同一串串音符，奏响了生命的乐章。然而，有一种声音，始终在我的耳畔回响，那是最动听的声音。   一个夏日的午后，骄阳似火，我走在回家的路上，心情格外烦躁。突然，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事。我不由自主地停下了脚步，静静地聆听着。   二胡声是从一个小巷子里传来的。我循声望去，只见一位老人正坐在那里，专注地拉着二胡。他的脸上布满了皱纹，头发也已经花白，但他的眼神中却透露出一种坚定和执着。他的手指在琴弦上灵活地跳动着，发出的声音时而低沉，时而高亢，时而婉转，时而激昂。那声音仿佛有一种魔力，能够穿透人的心灵，让人感受到一种深深的震撼。我静静地站在那里，聆听着老人的演奏。那一刻，时间仿佛静止了，周围的一切都变得不再重要。我只沉浸在那美妙的音乐声中，感受着它带给我的感动和温暖。老人的演奏结束了，我却依然沉浸在其中，久久不能自拔。   我走上前去，对老人说：“爷爷，您拉得真好！”老人笑了笑，说：“谢谢你的夸奖。我只是一个普通的老人，喜欢拉二胡，想用音乐来表达自己的情感。”我问老人：“您为什么要在这里拉二胡呢？”老人说：“这里比较安静，没有人打扰我。我可以尽情地演奏，享受音乐带给我的快乐。”我和老人聊了很久，他给我讲了很多他的故事。他说他从小就喜欢音乐，曾经梦想着成为一名音乐家。但是，由于家庭条件的限制，他没有机会接受专业的音乐训练。后来，他参加了工作，忙碌的生活让他渐渐忘记了自己的梦想。直到退休后，他才重新拿起了二胡，开始了自己的音乐之旅。   老人的故事让我深受感动。他虽然没有实现自己的梦想，但是他却没有放弃对音乐的热爱。他用自己的方式，表达着对生活的热爱和对梦想的追求。他的二胡声，就是他内心深处最动听的声音。   从那以后，我每次路过那个小巷子，都会听到老人的二胡声。那声音依然是那么悠扬，那么动听。它仿佛有一种魔力，能够让我忘记一切烦恼和疲惫，让我的心灵得到一种深深的慰藉。   在这个喧嚣的世界里，我们总是被各种各样的声音所包围。但是，真正能够打动我们心灵的声音却很少。老人的二胡声，就是我听过的最动听的声音。它让我明白了，无论生活多么艰难，我们都不能放弃自己的梦想和追求。只要我们心中有梦想，有热爱，就一定能够发出最动听的声音。 【来源】河北省廊坊市三河市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词是“最动听”和“声音”。“声音”可以是具体的自然界的声音，如鸟鸣、雨声等；也可以是人类发出的声音，如话语、歌声、掌声等。“最动听”则强调了这种声音在情感、意义等方面的独特性和深刻性，它不仅仅是听觉上的感受，更是能触动心灵、引发共鸣的。立意角度：情感方面，可以写亲情、友情等方面的声音，如父母的叮嘱、朋友的鼓励等，这些声音因为蕴含着深厚的情感而显得动听。成长方面，某些声音可能在我们成长的过程中起到了重要的推动作用，比如老师的教诲、榜样的演讲等，这些声音激励我们不断进步。社会方面，可以关注社会中的正能量声音，如志愿者的呼吁、慈善家的善举所带来的声音等，体现社会的温暖和美好。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。选择具体的、有代表性的声音事件。例如，可以写在自己遇到挫折时，母亲温柔的安慰声，这个声音如同温暖的春风，抚慰了自己受伤的心灵；或者写在一次比赛中，观众热烈的掌声，这个声音给予了自己巨大的鼓舞和自信。也可以选择一些特殊场景下的声音，如在敬老院中老人们的欢声笑语，体现关爱老人的主题；在医院里新生儿的啼哭，象征着新生命的希望。可以这样构思，开头：可以采用环境描写或者悬念设置等方法引出“最动听的声音”这个主题。比如，描写一个宁静的夜晚，突然传来一阵悠扬的琴声，引发读者的好奇。中间：详细叙述与“最动听的声音”相关的事件。要注重对声音的描写，包括声音的特点、产生的情境以及自己听到这个声音时的感受。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。例如，“母亲的声音如同一缕阳光，穿透了我心中的阴霾；又似一阵微风，轻轻拂去我脸上的泪水。”结尾：对“最动听的声音”进行升华，点明这个声音给自己带来的启示或影响。可以用抒情的语言表达自己对这个声音的感激和珍惜之情，使文章的主题更加深刻。例如，“那最动听的声音，将永远在我心中回荡，激励我在人生的道路上勇敢前行。” 4．(23-24七下·河北石家庄长安区·期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 遇见盛开的紫藤萝，宗璞抒发了对生命长河中幸与不幸的感悟；遇见平易近人的叶圣陶先生，张中行学习了宽以待人、严于律己的品质；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”……如此，你定会感叹：生命中遇见某些物某些人，是多么幸运和美好，是多么令人难忘。 请以“难忘那次遇见”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 难忘那次遇见 我仍忘不了第一次遇见你的情景。 那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。” 过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？” 你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。” 看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美丽的遇见，感谢那次遇见。 【来源】河北省石家庄市长安区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“难忘那次遇见”是一个充满情感色彩和回忆性质的作文题目。审题时，我们需要抓住几个关键词：“难忘”、“那次”、“遇见”。难忘：这个词强调了事件或人物给你留下的深刻印象，可能是因为情感上的触动、思想上的启迪或是生活上的帮助，让你至今难以忘怀。那次：限定了时间范围，指的是过去发生的某一次具体事件或经历，而非多次或经常性的。遇见：可以是与人的相遇，如朋友、老师、陌生人等；也可以是与物的邂逅，如一本书、一幅画、一朵花等；还可以是某种思想、情感的碰撞。立意：通过描述一次难忘的遇见，展现其对你成长、情感、认知等方面的积极影响，表达感激、怀念、思考等情感，体现人生的美好与意义。 第二，构思选材。可以选择一个对你影响深远的人，如一位智慧的长者、一位无私的朋友、一位严格的老师等，讲述你们相遇的故事，以及这次遇见如何改变了你的观念或行为。可以选择一本书、一部电影、一幅画或一种自然现象（如日出、星空）等，描述你与它的相遇过程，以及它如何触动了你的心灵，给予你启示或力量。可以讲述一次特别的情感体验，如第一次感受到亲情的温暖、友情的真挚或爱情的甜蜜，以及这种情感如何成为你生命中不可或缺的部分。开头可以采用倒叙、设问、场景描写等方式引入，迅速吸引读者注意，并简要交代遇见的背景和重要性。中间详细叙述遇见的过程，包括时间、地点、人物（或事物）的描写，以及遇见时你的感受、思考和行动。可以穿插一些细节描写，使文章更加生动具体。同时，要突出这次遇见对你的影响，可以是思想上的启迪、情感上的触动或行为上的改变。结尾总结全文，升华主题，表达你对这次遇见的感激之情，以及它对你未来生活的积极影响。可以引用名言、抒发感慨或展望未来。选材建议：基于自己的真实经历来写作，更容易表达真情实感，让读者产生共鸣。通过细腻的心理描写、环境描写和动作描写等，使文章更加生动具体，增强感染力。明确展现这次遇见对你产生的积极影响和深远意义，可以是性格上的成熟、价值观的转变或人生目标的明确等。在叙述过程中融入自己的情感体验，如喜悦、感动、震撼等，使文章更加富有情感色彩。 5．(23-24七下·河北保定竞秀区·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 成长路上：理想催人奋进，自信使人变得强大，亲情使人感到温暖友谊使人陶醉，感恩使人快乐，微笑使人美丽…… 题目：在______ 中成长 要求：①选择题目二须先补全标题。②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名；⑧书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 在挫折中成长 人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失败也有成功。面对一个挫折，一次失败，也许有人会一蹶不振，因此而自卑，自暴自弃。但是，你是否知道沙子成为珍珠的过程是多么艰辛，世界上不存在一帆风顺的人。相信自己：在挫折中成长。 你看那在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。 那些挫折是成长道路上的绊脚石，那些挫折是成长道路上的荆棘。但我坚信，只要努力，就一定能战胜挫折。 记得有一次，我数学成绩不及格，这个分数对于我来说无疑是一个晴天霹雳，我的心情瞬间跌入谷底。看着那鲜红的叉叉，我的眼泪不争气地流了下来。回到家，我一言不发地把自己关在房间里，妈妈察觉到了我的异常，敲敲门走了进来，看到我桌上的试卷，她瞬间明白了一切。妈妈坐在我身边，轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，一次考试失败不算什么，重要的是你要从中吸取教训，总结经验，妈妈相信你下次一定能考好。”听了妈妈的话，我心中的阴霾渐渐散去，我暗暗下定决心，一定要好好学习，不让妈妈失望。 从那以后，我每天上课认真听讲，课后认真复习，遇到不懂的问题就及时请教老师和同学。经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提高。在又一次的考试中，我取得了优异的成绩。 不经历风雨怎能见彩虹，不经历挫折怎能成长。在挫折中，我们要学会面对，学会战胜挫折，这样我们才能在挫折中不断成长。让我们一起在挫折中成长吧！ 【来源】河北省保定市竞秀区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“在____中成长”，关键词有两个：要填的词和“成长”。“成长”指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵等方面的成长。如学习方面的成长，品德方面的成长，友情方面的成长，在失败与沮丧中的成长等。我们应当注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程。从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作时要注意这种变化。体现出通过“什么”获得某种生命的体验和身心的成长。据此横线上可以填“逆境”“挫折”“磨炼”“失败”“温暖”“关爱”“陪伴”“快乐”“阅读”等词语，通过写作传达积极健康向上的正能量。 二、选材构思。文体要求写成记叙文。从生活中选材，可以写对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历的第一次，如做饭、登山、演讲、当主持人等等，这第一次中经历了什么困难、挫折、磨砺，给自己带来怎样的进步，要写出对自己成长的帮助和意义；也可以写在成长路上，我们接受过的很多情感，如经常在身边陪伴的母爱、父爱，与同学、朋友之间温暖的友情，与老师间凝结的师生情等等都让我们成长，要写出亲人、朋友、老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的；也可以写在各种知识、书籍、爱好中成长。写这一类题材要描写出自己与读书、学习知识、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中的典型事件或精彩片段，讲述自己学习的收获与感受，来展现这些知识对自己的熏陶与启迪，来点明它们在自己成长之路上的意义；还可以写在各种优秀的精神、品质中成长。各种秀品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭……伴着它们，我们迅速成长着，是这些优秀的品质让我们摆脱过去的稚嫩，更快的走向成熟。要写出我们是怎样学会了具有了这些优秀品质，更要详细写出这些品质怎样在人生之路上携着自己一路向前，怎样让自己更快的成熟，不要只一味的抒发感受，而要通过描写具体的事件来证明具有优秀品质在成长过程中的重要性。 6．(23-24七下·河北保定莲池区·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 在生活中，我们会遇到各种各样的人。他们或慷慨无私，或聪明睿智，或勤奋踏实，或活泼可爱…… 或几者兼而有之。请写一写给你触动最深的一个人吧。 要求：①题目自拟；②内容健康积极，表达真情实感；③写一篇不少于600字的记叙文；④写出人物的精神品质，注意细节描写的运用；⑤不要套写、抄袭；⑥不要出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 那个温暖了岁月的人 在人生的长河中，我们会遇到许多人，但总有那么几个人，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，给予我们无尽的温暖与力量。对我而言，奶奶便是这样一位温暖了岁月的人。 奶奶的头发已斑白，脸上布满了岁月的痕迹，但她的眼神总是那么慈祥，仿佛能洞察人心中最柔软的部分。她不高大，也不强壮，但在我心中，她却是最坚实的依靠。 记得小时候，每当我放学回家，总能远远地看到奶奶站在家门口，手里拿着一把大蒲扇，轻轻地摇着，脸上洋溢着期待的笑容。那一刻，所有的疲惫仿佛都烟消云散了。我会飞奔过去，扑进奶奶的怀里，那一刻的温暖，至今仍让我回味无穷。奶奶是个勤劳的人，家里的每一个角落都被她打扫得一尘不染。她还会做一手好菜，尤其是那道红烧肉，色泽红亮，肥而不腻，入口即化，是我童年记忆中最美味的佳肴。每当逢年过节，或是家里有什么喜事，奶奶总会早早地开始准备，那忙碌的身影成了我心中最温馨的画面。 但奶奶给予我的，远不止这些。她还是我人生路上的引路人。小时候，我性格内向，不善言辞，遇到困难总是选择逃避。是奶奶，用她那温柔的话语和鼓励的眼神，让我学会了勇敢面对。她告诉我：“人生就像一条河，有平缓也有湍急，只有勇敢地向前，才能看到更美的风景。”这句话，成了我人生路上的座右铭。如今，我已经长大成人，离开了家乡，在外求学工作。但每当夜深人静时，我总会想起奶奶那慈祥的笑容和温暖的话语。它们如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中不再孤单。 奶奶，那个温暖了岁月的人，你是我心中永远的牵挂。无论我走到哪里，无论岁月如何变迁，你都是我最坚强的后盾，最温暖的港湾。感谢你，奶奶，感谢你给予我的一切爱与温暖。 【来源】河北省保定市莲池区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 审题：这是一篇命题作文，要求写一个给自己触动最深的人。要突出这个人的特点，如慷慨无私、聪明睿智、勤奋踏实、活泼可爱等，或者是几种特点兼而有之。限定文体为记叙文，字数不少于600字，并要运用细节描写展现人物精神品质。 立意：通过描写这个人的品质和行为，表达对其的赞美、敬佩、感激等情感；从这个人身上汲取正能量，激励自己成长和进步；反映人性的美好，传递积极向上的价值观。   选材构思：可以选择身边熟悉的人，如亲人、老师、同学、朋友等。比如写自己的母亲，通过她在家庭中的默默付出、对长辈的孝顺、对自己的关爱等细节，展现她的慷慨无私和善良；也可以写陌生人，如在公交车上遇到的主动让座的年轻人，体现其文明礼貌；或者写一位街头艺人，通过他对艺术的执着追求，展现其勤奋踏实和对梦想的坚持；在构思时，要注意合理安排文章结构。可以先点明这个人是谁，以及为什么他给你触动最深。然后通过具体的事例来展现其品质，注意运用语言、动作、神态、心理等细节描写，使人物形象更加生动丰满。最后总结这个人给自己带来的影响和感悟，升华主题。 7．(23-24七下·河北保定顺平县·期末)请阅读下面的文字，按要求写作。 在获得杭州亚运会首金后，女子赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧，“台上一分钟，台下十年功”，十几年的训练生涯，原本稚嫩的手上老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长，是运动员们“最美的勋章”。两人还讲述了在平时的训练中，虽需“同舟”，但训练的具体方案却略有差异。邹佳琪和邱秀萍一个偏向轻巧，一个侧重力量，她们在有针对性地指导训练下，成绩不断进步，最终实现了她们的赛艇冠军梦。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，自拟题目写一篇记叙文。 要求：（1）内容积极健康，表达真情实感；（2）不要套写、抄袭；（3）不少于600字；（4）不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 努力耕耘方有收获 常言道：一分耕耘，一分收获。无耕耘，怎得收获？汗水和丰收是最好的伙伴，正如羽毛球拍伴着汗水，一同挥动的光影才会绚烂。 “妈妈，您给我买一副羽毛球拍吧，我想打羽毛球！”也不知当时是心血来潮还是什么，我强烈地要求着。很快，羽毛球拍如愿以偿。随之而来的是半个月后羽毛球的挥拍声，与时有时无的“砰”的拍球声。可更多的是——羽毛球不断的落地声。我不知道打羽毛球竟有这般的难，失望的眼神与已被松开手的羽毛球拍，一个跌入情绪谷底，一个跌下冰冷的地砖。 “哟，这么快就放弃了，快说，你到底是谁？”听到妈妈的提醒，我索性不再看向妈妈。“不会打羽毛球，我教你呀，儿子。”一瞬间，失望的谷底没了，我又重拾了信心。 激动的心情随着我的脚步“哒哒”作响。“来，你先这样，再看……”“砰”这声音虽小，可也极清楚，这一声，象征着我迈出的第一步——我会发球了！“要不试试打球？”“好啊！”我左手拿球，往空中一抛，右手一动，把拍一甩——打出去了！妈妈又把球打了回来，我右手又一动……可球好像长眼睛一般，径直朝着我的鼻尖飞来——越来越近，越来越近……它飞到了我的眼前！旁边的树、篷、楼，甚至是天，好像都消失了，只剩下那个转动着的、闪动着的、白色的、危险的光影……“咚”一阵刺痛从鼻尖传来，那是一种强烈却又有点儿轻微的酸痛，随之是毫无征兆的两颗泪珠。 我装作什么事都没有发生。我强忍着疼痛，抛起球，想一拍子把妈妈的担心打消。又飞来一道白色的光影，我一拍——空了。 空拍……空拍……跳起，伸手，用力挥——空拍。一挡，一拍，往左伸手，再来……打伤，空拍，蹭到球？只是蹭到球吗？不行，再来！蹭球，蹭球……就这样，羽毛球似乎在无限循环。 “砰！”我接住了！“砰”“呼”“砰”“砰”“啪”……角逐愈演愈烈，我的球技也越来越熟练了。 现在，我的羽毛球技术已经越发流畅，能接各种球，能发各种球。听着朋友们的夸赞，我心里美滋滋的。“一分耕耘，一分收获。”若不是当初努力耕耘，能有现在的收获吗？ 【来源】河北省保定市顺平县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。结合材料“‘台上一分钟，台下十年功’，十几年的训练生涯，原本稚嫩的手上老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长，是运动员们‘最美的勋章’”可知，邹佳琪和邱秀萍的成功是靠持续的训练，不惧困难，不停坚持，不断付出才得来的；据此可得出写作关键词“奋斗”“坚持”“付出与成功”“付出与回报”等；结合材料“她们在有针对性地指导训练下，成绩不断进步，最终实现了她们的赛艇冠军梦”可知，她们讲究方法，针对性训练，最终实现冠军梦想，据此得出写作关键词“讲究方法”“实现梦想”等。写作时，注意题目要求联系自己的学习和生活经历，自拟题目写一篇记叙文。 第二，立意。结合写作关键词，我们可从以下角度立意：用奋斗书写最美青春；我们要坚持梦想，不惧困难，不断付出；要实现梦想，要有实际的行动，要讲究方法；坚持付出努力，才能实现梦想；只有付出，才能得到回报等。 第三，选材。结合所选写作关键词，叙述生活经历，抒发内心感悟。写记叙文，我们可选取自己追求目标，追求理想的经历，可以写自己或同学在学习上如何迎难而上，不断付出努力的经历；也可以写明星名人用实际行动追求梦想，不断坚持与奋斗，直至实现梦想的故事。如写自己的奋斗故事：在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻。努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。只有仔细地听好了一切，才能够顺利的征服一座座无比高的山峰。到了考试的日子，仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，因为深知“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁“一样的道理。在生活中，正当青春年华的我们，更需奋勇前进，发展德、智、体、美样样都行。 8．(23-24七下·河北石家庄桥西区·期末)写作。 总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现：总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏，使我们时时回味…… 请以“回味______”为题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文：                                               回味那份温暖的陪伴 在人生的长河中，总有一些瞬间如同璀璨星辰，即便时光流转，依旧在记忆的夜空中熠熠生辉。对我而言，那份温暖的陪伴，便是我心中最温柔的角落，时常在心头回味，给予我无尽的力量与安慰。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街灯昏黄，我独自一人走在回家的路上，心中充满了失落与迷茫。考试的失利如同一块巨石，压得我喘不过气来。就在我几乎要被这份沉重击垮时，一个熟悉的身影出现在了我的视线中——那是我的母亲，她正站在家门口，焦急地张望着，手中还拿着一件厚实的棉衣。 看到我，母亲立刻迎了上来，将棉衣披在我的肩上，温柔地说：“孩子，冷了吧？快进屋，妈妈给你做了你最爱吃的红烧肉。”那一刻，所有的委屈与寒冷仿佛都被这突如其来的温暖融化了。我紧紧握住母亲的手，那是一双布满老茧却异常温暖的手，它传递给我的不仅仅是温度，更是无尽的爱与鼓励。 餐桌上，母亲不停地给我夹菜，询问着我的学习和生活情况。我鼓起勇气，将考试失利的事情告诉了她。本以为会迎来一顿责备，但母亲只是轻轻拍了拍我的背，说：“孩子，失败并不可怕，重要的是我们要学会从失败中汲取教训，然后勇敢地站起来。妈妈相信你，下次一定能做得更好。” 从那以后，每当我遇到困难和挑战时，我总会想起那个冬日的傍晚，想起母亲温暖的陪伴和鼓励。那份温暖如同一盏明灯，指引着我不断前行，在人生的旅途中勇敢地面对一切。 如今，虽然我已经长大成人，但那份温暖的陪伴依然是我心中最宝贵的财富。它时常在我耳边回响，提醒我珍惜身边的人和事，感恩生活中的每一份温暖与关爱。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，那份温暖的陪伴都将是我心中永恒的灯塔，照亮我前行的方向。 【来源】河北省石家庄市桥西区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：题目分析 题目“回味______”是一个半命题作文，关键在于补全空白部分，并围绕这一补全的内容展开叙述或议论。题目中的“回味”一词，意味着对过去经历、感受或情感的再次品味，强调其深刻性、美好性或启发性。可以回味与家人共度的温馨时光，如“回味母爱”、“回味童年的夏天”等，表达亲情的温暖和童年的纯真；可以回味一次挑战自我、克服困难的经历，如“回味那次失败后的成功”、“回味成长的足迹”，展现个人成长的心路历程；可以回味一次旅行中的文化体验，如“回味古城的韵味”、“回味诗词之美”，表达对传统文化的热爱与传承；也可以回味一次与自然的亲密接触，如“回味那片海的蓝”、“回味山间清风”，抒发对大自然的敬畏与向往；还可以回味与朋友间的深厚情谊，如“回味那段并肩作战的日子”、“回味友谊的温暖”，强调友情的力量与珍贵。因此，所选内容应当具有值得反复咀嚼、令人难以忘怀的特质，表达“我”对过往美好的回忆。 2.选材构思：文章可写成记叙文。构思时，要注重细节描写，通过具体的场景、对话、动作等展现人物性格和情感变化。 语言表达上，要力求生动、形象，避免空洞无物的叙述。我们可以从以下几方面选材比如：回味旧书，选择一本影响深远的书，回忆它如何陪伴您成长，以及书中的故事如何触动心灵。 老街记忆，聚焦一条充满故事的老街，回味那些熟悉的店铺、小吃和人情味。旅行奇遇，讲述一次难忘的旅行经历，分享旅途中遇到的奇特人和事，以及这些经历带来的感悟。经典老歌，选取一首有特殊意义的歌曲，回忆它与您人生某个重要时刻的联系，以及它带给您的情感共鸣。夏日蝉鸣，以夏天的蝉鸣为背景，回忆那个季节里无忧无虑的生活片段和纯真情感。注意文章的结构安排，做到开头引人入胜、主体内容丰富、结尾画龙点睛。 9．(23-24七下·河北张家口·期末)请以“ 之后再次出发”为题,写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整。如 “失败”、“挫折”、“跌倒”…… （2）文体不限（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）字数不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 挫折之后再次出发 人生的道路上，挫折总是如影随形。然而，正是这些挫折，让我们变得更加坚强，让我们在跌倒后有勇气再次出发。 还记得那次英语口语比赛，我满怀信心地报名参加，日夜苦练，期待能在比赛中一展风采。可当我真正站在舞台上，面对台下众多的目光和评委严肃的表情，我却紧张得大脑一片空白，原本熟记于心的台词变得支离破碎。最终，我的成绩惨不忍睹。 那是我从未经历过的挫折，它像一块巨石，重重地压在我的心头。我把自己关在房间里，泪水止不住地流。我开始怀疑自己的能力，觉得自己根本就不适合参加这样的比赛。 但是，在我最失落的时候，父母的鼓励和老师的信任如同一束温暖的阳光，照亮了我黑暗的世界。“孩子，一次失败并不代表永远失败，挫折是成长的垫脚石，只要你不放弃，就一定能成功。”老师的话在我耳边回响。 我开始反思自己的不足，重新制定学习计划。每天清晨，我早早地起床，对着镜子练习发音；晚上，我放弃了玩耍的时间，认真背诵英语短文。我还主动找老师请教，让老师指出我的问题 经过一段时间的努力，我再次报名参加了英语口语比赛。这一次，站在舞台上的我，不再紧张，不再害怕。我用流利的英语和自信的笑容，赢得了台下热烈的掌声。当听到评委宣布我获得一等奖时，我的泪水再次夺眶而出，但这一次，是喜悦的泪水。 挫折并不可怕，可怕的是失去再次出发的勇气。在挫折之后，我学会了坚强，学会了坚持，也学会了重新审视自己。我相信，未来的道路上，无论遇到多大的困难，我都能勇敢地面对，再次出发，走向成功的彼岸。 【来源】河北省张家口市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“ 之后再次出发”为题进行创作，题目中的空缺处可以补充“失败”“挫折”“跌倒”等词语，这些词语都代表了一种经历困难或挫折后的状态。文题中的“再次出发”则体现了一种积极向上的态度，即在经历挫折后能够重新振作，继续前行。立意方向可以是通过讲述自己或他人在经历挫折后的成长和转变，表达对坚韧不拔、积极进取精神的赞美。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可以通过描写一种困境或挫折的场景来引出主题，如：“在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折，就像在黑暗中摸索，找不到前进的方向。然而，正是这些挫折，让我们学会了坚强，学会了在失败之后再次出发。”接下来叙述具体的事件，详细描述自己在经历挫折后的心情和感受，以及是如何重新振作起来的，如：可以讲述自己在一次重要考试中失败后，心情低落，但通过自我反思和他人的鼓励，重新找回信心，努力学习，最终取得进步的故事；也可以讲述自己在追求梦想的过程中遇到挫折，但不放弃，不断调整自己的方向，再次出发的经历。在叙述过程中，要注意描写细节，突出自己的心理变化和成长过程。结尾部分可以通过总结自己的经历，表达对未来的信心和期望。 10．(23-24七下·河北沧州孟村回族自治县·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意……”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如上面文字中青山白云的合影一般美丽？其中是否还藏着难忘的故事？请你任选一个角度，以“合影”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 那张珍贵的合影 在我的书桌上，放着一张照片。那是一张合影，照片中的我站在中间，左边是我的好朋友晓峰，右边是我们的班主任王老师。每当看到这张照片，那段难忘的回忆便涌上心头。 那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一次郊外踏青活动。蓝天白云下，绿草如茵，微风轻拂，让人心情格外舒畅。 活动中，我们一起做游戏、放风筝，欢声笑语回荡在整个郊外。就在这时，王老师提议大家一起拍张合影，记录下这美好的时刻。大家迅速聚拢过来，摆好姿势，脸上洋溢着灿烂的笑容。“咔嚓”一声，这一瞬间被永远定格。然而，这张合影之所以珍贵，不仅仅是因为它记录了那个美好的春日，更因为它背后的故事。 活动结束后，在返回学校的路上，晓峰突然发现自己的钱包不见了。他焦急万分，那里面装着他准备用来买书的钱。我们赶紧沿着来时的路寻找，可一直没有找到。 王老师得知后，一边安慰晓峰，一边带着我们仔细回想可能丢失的地方。最终，在一片草丛中，我们找到了晓峰的钱包。那一刻，晓峰激动得差点哭出来，他紧紧地握着王老师的手，不停地说着谢谢。而王老师只是微笑着说：“大家是一个集体，遇到困难就应该互相帮助。” 这张合影，见证了我们的快乐时光，也见证了师生之间、同学之间那份真挚的情谊。 如今，每当我看到这张合影，就会想起那个充满欢乐和温暖的日子。它就像一束光，照亮了我的心房，让我明白，在成长的道路上，有朋友和老师的陪伴，是多么幸福的一件事。我会永远珍藏这张合影，让这份美好永远留在我的记忆深处。 【来源】河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。这段材料的关键在于青山对与湖水和白云合影的满意与喜爱，强调了合作、相互映衬所带来的美好效果。以“合影”为话题，可以从以下几个角度立意：1.合作创造美好：就像青山、白云和湖水的合影一样，彼此合作能展现出更美的一面，强调合作的重要性。2.发现自身之美：通过与他人的合影，青山发现了自己不曾知晓的美丽，启示我们要善于借助他人来发现自身的优点和价值。3.珍惜美好瞬间：合影记录了特定的时刻和情感，提醒我们要珍惜那些珍贵的瞬间和回忆。 二、选材构思。本文适合写成记叙文，如果选择“合作创造美好”的立意，可以讲述一次班级的集体活动，如运动会上同学们齐心协力，在各个项目中相互配合，最终取得优异成绩的故事。通过描写大家在准备过程中的付出、比赛中的团结协作，展现出合作带来的成功和喜悦，就像那张美丽的合影一样，每个人都是不可或缺的一部分。若以“发现自身之美”为主题，可以写自己参加绘画比赛时，与一位优秀的伙伴合作完成作品。在合作过程中，通过伙伴的启发和鼓励，发现了自己在绘画方面未曾被自己重视的独特风格和优势，最终作品获奖，就如同青山在白云的映衬下发现了自己的美丽。要是以“珍惜美好瞬间”为方向，可以回忆一次家庭旅行，在一个美丽的景点，一家人拍摄了合影。照片中每个人的笑容都无比灿烂，通过描述旅行中的点点滴滴，以及这张合影背后的温馨故事，表达对亲情和美好时光的珍惜。总之，在写作时，要结合具体的事例来阐述立意，使文章内容丰富、情感真挚。 11．(23-24七下·河北保定唐县·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 细微处见真情，细微处见成功，细微处见感动，细微处见温暖，细微处见幸福……亲爱的同学，你把目光投向过生活的细微处吗？ 请以“______就在细微处”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容积极向上，富有感染力。③书写清晰规范，卷面整洁，作文分、卷面分分别给分。③不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 成长就在细微处 光阴，潮水般退去，成长的斑驳记忆，在来回踱步…… 小时候，总以为只要长高、长大了，就叫做成长。一次，我听老师说：“想要成长，就要吸收更多的水份、从土壤中吸取更多的营养，才能够快快的成长。”就呆呆的站在泥里一下午，希望快点成长，却听见老师叹到“这孩子，什么时候才能长大一点啊。” 成长，就在那个叹气的细微处。 上小学了，成长在我心中算是有一点概念了，不过也不太清晰，只是懂得应该和懂事差不了多少。一年仲夏，我和妈妈走在路上，火辣辣的风“虺虺”地迎面吹来，妈妈觉得我会很热，就摸摸我的头“来喝水，喝完了就不热了，快喝。”我双手接过水，喝了一大口，顿时觉得凉快了不少，回过头，看见妈妈已热得满头大汗，便把水递给妈妈，妈妈喝了一口水后，很是感动，“儿子真是长大了啊。” 成长，既在那个夸奖的细微处。 现在，我已明白成长是什么，就是关心，爱护别人，让别人感到快乐。我想起好几年前，三月风吹的一天。麦花落在麦叶上，晚霞粘掉两脚粉红，手腕上铃串褪松。我们班一起去爬山，爬到半山腰的时候，我看到老师已经气喘吁吁的了，我便对大伙提议“我们已经爬完一半了，休息休息吧！”大家都差不多累了，便同意了。我来到老师面前，递给老师一瓶矿泉水，老师愉快的接受了，自言自语了一句“……真是一个成熟的孩子啊！” 成长，在那个自言自语的细微处。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 成长，就在细微处。 【来源】河北省保定市唐县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题补题。从提示语“细微处见真情，细微处见成功，细微处见幸福”，可知题目中可以补充：真情、成功、幸福、成长等等。“细微处”是对写作内容的限制，意在提示学生应抓住生活中的细微小事立意选材。补写的内容可以是具体或抽象的事物，行文过程中，注意落笔在“细微”之处，“细微”可以是一个表情、一个举动、一件小事等，并上升到对真情、成长、幸福等主题的领悟。 二、选材构思。适合写作记叙文。如写“幸福就在细微处”，“奉献”是幸福，“给予”是幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福……挖掘记忆中的素材储备，如家庭中亲人的点滴呵护与陪伴、校园中老师的谆谆教诲与引导、社会上不经意间的细微感动……这些“细微处”可以是一个简单的举动，一次美丽的邂逅，甚至是一碗粥、一本书、一杯清茶……运用细腻的描写，展现“幸福”的内涵：幸福喜欢在细微处扎根、开花，被存放在记忆深处，滋润人的灵魂。在写作方法上，注意在叙述过程中，使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，突出“细微”，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，可以使用以小见大的写法，以小事件小材料来反映较深刻的主题，提升作文的立意。 12．(23-24七下·河北保定满城区·期末)作文。 一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉；如果从里面啄开，说不定是只鹰。当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。 请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 战胜自己，走向成功 真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己。 从小我就崇拜一个又一个战胜别人的强者，我崇拜征战沙场，踏着血泊穿过硝烟的将军；崇拜技巧娴熟，运用力量、柔美战胜世界劲敌的运动员，太多太多…… 可日益长大才发现战胜自己才应该充当社会的主流，成为我的奋斗目标。保尔·柯察金战胜了自己，让世人看到了他那钢铁般的意志；张海迪全身高位截瘫，自学了四门语言，成了著名的作家……这样的例子在过去、现在都比比皆是，他们之所以取的了成功，都与他们战胜自己分不开。 战胜自己需要勇气。司马迁受宫刑，仍然坚强不屈，完成了巨著《史记》。战胜自己要比战胜别人难的多，因而，战胜自己，就要有坚忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成长的信心，要有在风雨中磨练的决心。战胜自己并非易事，所以我们要培养战胜自己的目标、决心、能力及克服困难的勇气。 战胜自己，要不断思考总结，想出解决的方式。著名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束，然而，贝多芬想出了战胜自己的方式：通过自己对音乐的认识，自己在脑中创作，手上弹，再用手触摸五线谱的木板，往上写，他完成了《命运》交响曲。他战胜了自己，是顽强的意志、自己想出的方法帮助了他。所以，为了战胜自己，我们要善于思考总结。 战胜自己才能焕发生命的活力，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀；无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都要战胜自己。战胜自己，要有奋发的勇气，要有克服困难的意志，同时还要不断总结，找出通向成功的途径。 朋友，不要把战胜别人看得太重，最大的胜利便是战胜自己。让我们“战胜自己”！ 【来源】河北省保定市满城区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。这是一道话题作文，结合材料可知：战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄，故“战胜自己”是本文的话题。所谓“战胜自己”就是从原先懦弱、低谷的自己到逐渐找到自信、挑战自己从而战胜自己。遇到了什么困难、如何树立自信心、如何化解压力、如何面对困境，都是写作过程中值得我们认真思考的。故我们要先拟写标题，如“战胜自己，走向成功”“失败是生活的调味品”等，立意上应表达对困难的蔑视，对战胜自己收获喜悦的渴望，也有瞬间的成长意义。 二、选材构思。本文可以写记叙文，可以写一个“遭遇压力——找到自信——战胜自我”的故事，写自己增强自信、战胜自我的过程并以这样一个故事给不那么自信的“读者同学”以启迪。如果要写出新意，叙述自己遭遇压力、缺乏自信是必要的，但只能略写。重点应写自己如何找到自信、如何变得“自信”、战胜不自信的心路历程，并通过这样的过程启迪其他缺乏自信的同学，让他们也学会战胜自己，这样的详略安排才算是完成了任务单的要求。最后，应该调大有关自己的心理描写的比例，否则难以将自己的心理状态描摹得完整，达不到行文中扣题的效果。如果写议论文，开篇先摆出观点，接着紧扣主题进行论述，如“什么是自信”“为什么要战胜自己”“如何战胜自己”“自信与战胜自己的辩证关系”等。文章中可以用保尔、张海迪等人战胜自己的例子使文章更具有说服力。 13． (23-24七上·河北保定高碑店·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 《荀子•劝学篇》云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思是，如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。由此可知，荀子所阐述的无非是“坚持”两个字，强调人只要坚持下去，就能梦想成真。 请以“坚持”为话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 持之以恒，终将绽放精彩 “贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁的对联，意在告诫我们：做事的关键在于持之以恒。只有长久的坚持，才能让我们在生活的舞台上绽放精彩。 持之以恒，意味着在日常的积累中不断进步，而非临时抱佛脚。正如水滴能穿透坚硬的石头，细绳能锯断粗壮的木头，这都是因为持之以恒的力量。乔诺笔下的牧羊人，用数十年的时间坚持种树，最终让荒芜的土地变成了绿洲。他的故事告诉我们，只要我们有恒心，有毅力，就能够创造出惊人的成就。 持之以恒，也意味着在遭遇困难和挫折时，始终保持信念，坚持不懈。蒲松龄在创作《聊斋志异》时，面临了故事素材匮乏的困境。然而，他并没有放弃，而是开了一家茶铺，通过免费听故事的方式收集素材。同时，他还遍查古籍，积累了大量的神怪故事。正是因为他的这种持之以恒的精神，才有了《聊斋志异》这部古代志怪小说的巅峰之作。 被称为“中国当代毕昇”的王选，同样经历了长达十八年的坚持和磨砺。当年轻的王选提出要用数学模型来描述汉字时，遭到了许多人的质疑和嘲笑。然而，他并没有因此而放弃，而是坚持自己的研究方向，最终成功研发出了汉字激光照排系统，将我国计算机汉字处理技术推向了世界领先地位。正是因为他的这种持之以恒的精神，才有了我们今天手中多样的汉字书籍。 同样，唐玄奘历经千辛万苦，方才取得真经；屠呦呦经过无数次失败，才发现了青蒿素；法布尔花费十几年在大自然中观察与思考，才写出了《昆虫记》这部科学与文学并重的巨著。他们的成功，都是因为在各自的领域里经历了长久的坚持和努力。 我们在求学、成长的路途上，也应该秉持这种持之以恒的精神。只有经历了不断的磨砺和坚持，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的精彩。记住，只有持之以恒的努力，才能让我们在生活的道路上越走越远，绽放出更加耀眼的光芒。 【来源】河北省保定市高碑店市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题 【详解】 本题考查话题作文。 1.审题。这道作文的话题——“坚持”。从题目中给出的《荀子•劝学篇》的名言以及后续的阐述可知，题目强调“坚持”对于成功的重要性。因此，在写作时，我们需要围绕“坚持”这个主题进行展开。此外，题目要求我们根据自身的经历或感悟来写作，这意味着我们的文章需要包含个人的体验和思考，而不仅仅是对“坚持”这个概念的空洞阐述。 2.立意。在立意时，我们可以从“坚持的力量”或者“坚持与成功”的关系入手。可以阐述坚持对于个人成长、实现梦想的重要性，也可以通过具体的例子来说明坚持是如何帮助我们克服困难、取得成功的。同时，我们还可以进一步思考“坚持”背后的深层含义。比如，坚持不仅需要毅力，更需要正确的方法和目标；坚持不仅是一种行为，更是一种态度和精神等。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自身的经历或感悟来选择具体的写作内容。比如，我们可以写自己在学习、运动、艺术等方面坚持的经历，以及这些经历给自己带来的成长和收获；我们也可以写自己在面对挫折、困难时如何坚持下来，以及坚持给自己带来的力量和信心。另外，我们还可以选择一些名人的故事或者历史事件来作为论据，以增强文章的说服力。比如，我们可以选择乔诺笔下的牧羊人、蒲松龄写《聊斋志异》、王选研发汉字激光照排系统等例子来阐述坚持对于成功的重要性。 14．(23-24七上·河北唐山丰润区·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 “亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的优点。我们自己有亮点，别人也有亮点，身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢？ 围绕“亮点”这一话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 亮点 天空包容了每一朵白云，无论美丑，因此蓝天广阔无垠；沙漠收留了每一颗沙粒，无论大小，因此沙漠浩瀚无边；草原接纳了每一株小草，无论茂盛和微小，因此草原碧绿辽阔。我们只有抓住生活中的每一个小亮点，才能成就大亮点。 自己的亮点是靠积极争取而来的。如果中国没有申奥，怎么会有“新北京、新奥运”的口号，怎么会有标志性建筑“鸟巢”的诞生，怎么会吸引全球人的目光呢？是的，一个国家，一个民族要想快速发展，就要有勇气去争取展现自己亮点的机会，更要有勇气去证明自己的实力。 只有积极争取机会，并能为之不懈奋斗，才能靠近亮点。寻找亮点的过程实际就是促进事物不断发展的过程，也是激发人的创新精神的过程。北京申奥成功就说明了这点。所以，我们平常人不是缺少亮点，而是缺少积极进取的精神。别人的亮点你需要有勇气去承认，去接受。 在不少人的眼里，只有自己是最棒的，他们看不清或者不愿意承认别人的亮点。这不是自信，而是自大。俗话说得好，“吸取精华，剔去糟粕”，向高山低头，你才能成为大海。承认自己的不足吧！尊重并学习别人身上的亮点，这也是一种“亮点”。 明朗的夜晚，天上的星星是亮点，它们一闪一闪的，惹人喜爱，令人神往。其实，飞上天空的宇航员都知道，那里也有尘埃。所以，看起来很美好的事物也并不是毫无瑕疵的，是我们的肉眼欺骗了我们。因此，我们还要有识别“亮点”的火眼金睛。 生活中处处有亮点。在跑道上冲在第一的人是亮点，在领奖台上拿着奖牌的人是亮点，在平凡的岗位上做出不平凡贡献的人是亮点……亮点越亮，他们的付出也就越多。鲜花的盛开需要雨露的滋润，成功的背后需要辛勤汗水地浇灌。冬天因有纯洁的雪花而更加浪漫，春天因有婆娑的绿柳而更精彩，夏天因有火红的太阳而更有激情，秋天因有丰收的果实而更加充实。 人生亦如此，没有亮点的生活，就如同一潭死水。多多收集你生活中的每一个亮点吧！ 【来源】河北省唐山市丰润区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“亮点”比喻有光彩而引人注目的人或事物或比喻突出的优点。成为“亮点”的对象既可以是人，也可以是事物，目的是突出其具有的与众不同的地方或者是表现其具有的能给人启迪或感染的力量、精神、品质，令人敬佩和赞扬。学生可以从自己、身边的人、生活环境等方面寻找“亮点”，可以是一个人的特长、优点，也可以是一件事物的独特之处，还可以是生活中的美好瞬间等。通过描述“亮点”，表达对生活的热爱、对他人的欣赏，或者传达积极向上的人生态度。 第二，文体思路。从文体选择上看，既可以歌颂有“亮点”的人或事物，写成记叙文；也可以围绕“亮点”表明自己的认识或思考，写成议论文。写作记叙文时，既可以写自己的“亮点”，也可以写别人的“亮点”；既可以写历史上某些人物的“亮点”，也可以写当今社会生活中的“亮点”；既可以从宏观的角度写自然、社会的亮点，也可以从微观的角度写一个人或事物的亮点。例如，可以写朋友的“亮点”，通过回忆朋友的几件事情，表现他具有助人为乐的精神；也可以采取拟人化的手法，以生动的笔触写一只原本不会飞翔的小鸟，最终凭着自己的亮点——坚强与勇敢，战胜了困难，展翅高飞的故事，从而表达出作者的赞美之情。如果写作议论文，可以在开头鲜明地提出中心论点“要学会发现亮点”，在此基础上，从“学会发现他人的亮点”“学会发现自己的亮点”“学会发现生活中的亮点”三个方面展开论述。在论证的过程中，要紧扣中心，采用中外兼具的论据。 15．(23-24七下·河北张家口万全区·期末)根据要求作文 请以“感谢有你”为题，写一篇记叙文。 提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，也可以是一本书，一次经历，一份追求…… 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。 【答案】例文： 感谢有你 有人说：老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说：老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗；也有人说：老师是茂盛的树叶，用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花朵儿。 要强的我从小学起就不敢放松自己，几经努力成绩终有显现，这也为自己以后的学习打下了良好的基础。但是，初一时一次的期中考试打破了我之前所想，我的心情变得很沉重。孤独地站在教室的窗边，窗外的狂风正肆意嘲讽着我的失败，雨滴打在冰冷的脸庞，生疼。我握着那让人难以置信的成绩单，内心的压抑和苦闷终于如洪水般袭卷而来，眼泪也不知不觉的顺着脸颊流下来，掺合着雨水，心里有一种说不出的苦涩，此时的我感觉到自己的梦想是那么的遥不可及，仿佛是一件昂贵的奢侈品，我已无力再去支付，任由雨水溅在我身上，默默的数落着我内心的悲伤。 就在这时，一双温暖的手拂过我的发髻，我回头一看，原来是班主任王老师，她已经快四十岁了，岁月的痕迹早已过早的爬上了她的额头，几缕白发在微风中显得格外刺眼。我忽然意识到班主任要找我谈话了，我低着头，等着老师的斥责，但出乎意料的是，班主任一脸关切的望着我：“怎么了？还在想着成绩的事吗？”我含着泪，使劲点了点头。老师把我叫到跟前指着窗外那风雨摇曳的树枝道：“来，看那树枝！” 顺着老师的手，那是一根枝丫处早已断裂开来的树枝，仅剩下一点枝筋和主干相连，在狂风的肆虐下不停的摆来摆去，但任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，坠入花丛，我瞪大了惊叹的眼睛。“这段残败枝叶在面临死亡之时，依旧不肯放弃对生的希望，依旧为自己的生存而努力奋斗着。你的内心也应如此，此时面对你的困境，你将要做出怎样的抉择呢？”老师关切的凝望着我，等着我的回答，看着老师慈祥的面容，再次回望风雨中的树枝。我瞬间明白，枝干都能如此坚强，不放弃生的希望。我又怎么能因为这小小的困难就放弃了呢？ 老师的话及眼前的树枝似一汪澈澄的月光洗涤着我，那么的静，那么的亮。当我回过神时，我笑了，发自内心的笑了，我一定会带着老师的希望奋斗下去。 事情虽已过去两年之久，但每当困难来袭时，我总会想起老师的话。感谢你，亲爱的老师，你的点化会让我终生受益，我相信，我的未来一定会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停…… 【来源】河北省张家口市万全区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题 【详解】写作指导  本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目为“感谢有你”。里面的关键词语是“感谢”，这里的“感谢”是因对方之好意或帮助而表示谢意，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。另一个关键词“你”，也就是写人或者物都可以。“你”可以是父母、老师、朋友等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。从以上哪一个方面立意构思都可以。 第二，思路选材。写作时，我们要打开写作思路，所感谢的对象“你”可以外婆或奶奶等，如写从小学到初中，在这个过程感受到的外婆（奶奶）对自己的关爱，写外婆的爱时刻围绕在自己身边，同时也表达对外婆的感念之情。可以写感谢的对象是老师，老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂。一个严厉眼神，告诉我们规矩不可逾越；一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母。也可以写感谢“你”——一本书，教会我如何健康成长，在人生道路上不迷茫……总之，围绕“感谢”，写出自己的真情实感。 ( 23 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 作文 1．(23-24七下·河北保定高阳县·期末) 回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。 要求：①写作之前先列提纲。明确中心，理清思路，把主要内容构思好。②内容极健康，有真情实感；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑤书写清楚、工整。 2．(23-24七下·河北承德隆化县第二中学·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 关于“幸福”，作家毕淑敏说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”教育家苏霍姆林斯基说：“最大的快乐、最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。”文学家雨果说：“生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。” 请结合亲身经历，以“其实，我很幸福”为题写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③字迹清晰，书写工整；④记叙文体。 3．(23-24七下·河北廊坊三河·期末)写作。 一声婉转的鸟鸣，一段美妙的旋律，一句真切的祝愿，一阵热烈的掌声……生活中有各种各样的声音，我们总能被一些声音打动。 请以“最动听的声音”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目抄写在答题纸上。②字数不少于600字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 4．(23-24七下·河北石家庄长安区·期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 遇见盛开的紫藤萝，宗璞抒发了对生命长河中幸与不幸的感悟；遇见平易近人的叶圣陶先生，张中行学习了宽以待人、严于律己的品质；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”……如此，你定会感叹：生命中遇见某些物某些人，是多么幸运和美好，是多么令人难忘。 请以“难忘那次遇见”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不要出现真实的姓名、校名。 5．(23-24七下·河北保定竞秀区·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 成长路上：理想催人奋进，自信使人变得强大，亲情使人感到温暖友谊使人陶醉，感恩使人快乐，微笑使人美丽…… 题目：在______ 中成长 要求：①选择题目二须先补全标题。②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名；⑧书写工整，卷面整洁。 6．(23-24七下·河北保定莲池区·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 在生活中，我们会遇到各种各样的人。他们或慷慨无私，或聪明睿智，或勤奋踏实，或活泼可爱…… 或几者兼而有之。请写一写给你触动最深的一个人吧。 要求：①题目自拟；②内容健康积极，表达真情实感；③写一篇不少于600字的记叙文；④写出人物的精神品质，注意细节描写的运用；⑤不要套写、抄袭；⑥不要出现真实的人名、地名、校名等。 7．(23-24七下·河北保定顺平县·期末)请阅读下面的文字，按要求写作。 在获得杭州亚运会首金后，女子赛艇运动员邹佳琪和邱秀萍接受记者采访时，展示了手上厚厚的老茧，“台上一分钟，台下十年功”，十几年的训练生涯，原本稚嫩的手上老茧长了一层又一层，血泡磨破了又磨出新的，这些老茧、伤疤记录着运动员超过常人的付出和一点一滴的成长，是运动员们“最美的勋章”。两人还讲述了在平时的训练中，虽需“同舟”，但训练的具体方案却略有差异。邹佳琪和邱秀萍一个偏向轻巧，一个侧重力量，她们在有针对性地指导训练下，成绩不断进步，最终实现了她们的赛艇冠军梦。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，自拟题目写一篇记叙文。 要求：（1）内容积极健康，表达真情实感；（2）不要套写、抄袭；（3）不少于600字；（4）不要出现真实的地名、校名、人名。 8．(23-24七下·河北石家庄桥西区·期末)写作。 总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现：总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏，使我们时时回味…… 请以“回味______”为题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 9．(23-24七下·河北张家口·期末)请以“ 之后再次出发”为题,写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整。如 “失败”、“挫折”、“跌倒”…… （2）文体不限（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）字数不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 10．(23-24七下·河北沧州孟村回族自治县·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意……”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如上面文字中青山白云的合影一般美丽？其中是否还藏着难忘的故事？请你任选一个角度，以“合影”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 11．(23-24七下·河北保定唐县·期末)阅读下面的文字，按要求作文。 细微处见真情，细微处见成功，细微处见感动，细微处见温暖，细微处见幸福……亲爱的同学，你把目光投向过生活的细微处吗？ 请以“______就在细微处”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容积极向上，富有感染力。③书写清晰规范，卷面整洁，作文分、卷面分分别给分。③不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 12．(23-24七下·河北保定满城区·期末)作文。 一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉；如果从里面啄开，说不定是只鹰。当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。战胜自己，远比在沙场战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。 请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 13．(23-24七上·河北保定高碑店·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 《荀子•劝学篇》云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思是，如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。由此可知，荀子所阐述的无非是“坚持”两个字，强调人只要坚持下去，就能梦想成真。 请以“坚持”为话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 14．(23-24七上·河北唐山丰润区·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 “亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的优点。我们自己有亮点，别人也有亮点，身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢？ 围绕“亮点”这一话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 15．(23-24七下·河北张家口万全区·期末)根据要求作文 请以“感谢有你”为题，写一篇记叙文。 提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，也可以是一本书，一次经历，一份追求…… 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$