第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（河北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史下学期期末真题分类汇编
|
2份
|
75页
|
167人阅读
|
1人下载
内容正文：
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
期末真题汇编（河北专用）
考点预览：
考点01 隋朝统一与灭亡
考点02 唐朝建立与 “贞观之治”
考点03 开元盛世
考点04安史之乱与唐朝衰亡
考点05隋唐时期的民族交往与交融
考点06隋唐时期的中外文化交流
考点07隋唐时期的科技与文化
考点08综合考查
隋朝统一与灭亡考点01
1．（23-24七年级下·河北保定·期末）隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外扶戎夷”，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁，”引发了岁末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出（ ）
A．隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 B．武力开疆拓域，方能成就帝王伟业
C．统治政策是王朝兴衰的主要原因 D．隋朝和秦朝都是历经二世而亡
2．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）下图是隋朝大运河示意图，这项伟大的水利工程（ ）
A．以长安为中心 B．促进了南北方的经济交流
C．最南端是到达今天的扬州 D．有利于隋朝的统一
3．（23-24七年级下·河北保定·期末）“大运河曾搬迁过天下粮，几多繁华，几多旧梦，大运河如一脉不死的魂，灵动着华夏不息的苍生。”你认为隋朝大运河的主要作用是（ ）
A．巩固了隋朝的统治 B．方便了隋炀帝下江南
C．促进了南北经济的交流 D．加速了隋朝的灭亡
4．（23-24七年级下·河北保定·期末）天下大势，分久必合，合久必分。589年，分裂对峙的局面再次结束，南北重新归于统一。完成这一大业的是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高宗 D．唐太宗
5．（23-24七年级下·河北邢台·期末）隋朝大运河以洛阳为中心，“北通涿郡、南至余杭、商旅往返、船乘不绝”。这表明隋朝开通大运河（ ）
A．大大加速隋朝统一全国 B．加强了南北经济交流
C．直接导致了隋朝的灭亡 D．促进了思想文化发展
6．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）它虽然只在历史上存在了不到40年，但它统一全国，结束了长达三百多年的分裂局面，对中国历史有着重要贡献。“它”是（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
7．（23-24七年级下·河北保定·期末）□□□□是杨坚，建立隋朝都大兴；灭掉陈朝五八九，实现统一大发展。□□□□中填入的内容应是（ ）
A．继承皇位 B．外戚夺权 C．起义将领 D．布衣出身
8．（23-24七年级下·河北保定·期末）炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余万开通济渠，四年，又发河北诸郡百余万众，开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以妇人从役。“炀帝此举”的作用是（ ）
A．促进了经济和文化交流 B．加强中央集权
C．缓和了当时的社会矛盾 D．奠定了唐朝盛世的基础
9．（23-24七年级下·河北唐山·期末）唐山的滦河流域，是隋炀帝征辽东时隋军的必经之地，那时当地人民被大批征调服役，倍遭蹂躏。由此可见，隋炀帝（ ）
A．纵情享乐 B．奢侈无度 C．不恤民力 D．加强统治
10．（23-24七年级下·河北唐山·期末）观察下面的历史地图，据图中信息指出该图呈现的时期为（ ）
A．隋朝建立前 B．隋朝统一前 C．隋朝鼎盛时 D．隋朝灭亡后
11．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题。其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这反映隋朝大运河的开通（ ）
A．巩固了隋朝对全国统治 B．加强了南北地区经济联系
C．体现了古代人民的智慧 D．解决了中原地区灌溉难题
12．（23-24七年级下·河北张家口·期末）解读如下图，当时大运河修建和利用（ ）
A．完成了经济重心的南移
B．实现了海上贸易被漕运取代
C．沟通了南北并巩固统一
D．解除了长安遭受的军事威胁
13．（23-24七年级下·河北保定·期末）他在位期间，为统一多民族国家的形成和巩固，进行了积极的努力，如营建东都、开通大运河、修筑长城，修建通往边疆地区的驰道等，都贯穿着巩固统一多民族国家的意识。但是，他的这些紧锣密鼓的举措，超出了社会的承受力，导致了国家动荡、政权垮台。“他”是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐玄宗 D．明成祖
14．（23-24七年级下·河北沧州·期末）“万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。应是天教开汴水，一千余里地无山。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”描述的运河是谁统治时期开凿的（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．唐太宗
15．（23-24七年级下·河北张家口·期末）经过考古发掘的大运河通济渠段沿岸遗址有开封城州桥段、商丘南关段、夏邑济阳镇段、宿州段等，每个发掘点都是古代的运河城市或集镇，这表明大运河（ ）
A．加强了南北地区的交流 B．促进了沿岸经济的发展
C．巩固了中央政府的统治 D．推动了经济重心的南移
16．（23-24七年级下·河北保定·期末）下面年代尺反映了隋朝的重大历史事件，其中②处的相关事件是（ ）
A．隋朝建立 B．统一全国 C．开凿大运河 D．三征辽东
17．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）“炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利”。文中“其利”是指（ ）
A．推动了隋朝完成统一 B．加速了隋朝灭亡的进程
C．减轻了劳动人民的负担 D．促进了南北方之间经济、文化的交流
18．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）“公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一、同时也迎来了一个繁荣与开放的时代。”使“中国又一次走向统一”的皇帝是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．明太祖
19．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）以下是某朝代的知识结构示意图。填入①②处的应是（ ）
A．隋朝 开通大运河 B．唐朝 完善三省六部制
C．明朝修筑长城 D．明朝 修建北京城
唐朝建立与 “贞观之治”考点02
20．（23-24七年级下·河北承德·期末）他倡导和鼓励诤谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的“民主”，使贞观年间诤谏成风，政治生活趋向健康、和谐。“他”指的是（ ）
A．隋文帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．宋太祖
21．（23-24七年级下·河北承德·期末）“隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，还多次巡游，三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费大量人力、财力，严重影响人们正常的生产生活。”由此可知，隋朝灭亡的主要原因是（ ）
A．统治者的勤政 B．法律十分严酷
C．过度役使民力 D．商业发展受阻
22．（23-24七年级下·河北承德·期末）《尚书·五子之歌》中说，“伟大的祖先曾有明训，人民可以亲近而不可看轻；人民是国家的根本，根本牢固，国家就安宁”。唐太宗下列做法最符合这一认识的是（ ）
A．完善三省六部制，有效行政 B．轻徭薄赋，减轻农民负担
C．简法轻刑，修订法律 D．恩威并施，改善民族关系
23．（23-24七年级下·河北保定·期末）如表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（ ）
公元626年
公元630年
公元641年
公元649年
即皇帝位
征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”
遣文成公主远嫁吐蕃
崩，葬昭陵
A．建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B．创殿试，重生产，社会经济持续发展
C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治 D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世
24．（23-24七年级下·河北张家口·期末）汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰出的皇帝，他们采取的相似治国措施是（ ）
A．重视人才的选拔和培养 B．统一文字和度量衡
C．加强对吐蕃的管理 D．兴建佛寺，传播佛教
25．（23-24七年级下·河北保定·期末）下列评价“贞观之治”的观点中，不正确的是（ ）
A．轻徭薄赋 B．重用谏臣 C．政治清明 D．开设武举
26．（23-24七年级下·河北邢台·期末）以下资料可以用于研究（ ）
①在长安、洛阳两都和地方广设仓库，如含嘉仓是当时最大的国家粮库，积储丰富
②每月役使二百万人营建洛阳，征调一百多万民工修建大运河，三征高丽
A．隋朝的兴亡 B．隋朝的统一
C．唐朝的建立 D．唐朝的建设
27．（23-24七年级下·河北保定·期末）太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。”以上内容应出自《贞观政要》之（ ）
A．《论务农》 B．《议征伐》 C．《论纳谏》 D．《论刑法》
28．（23-24七年级下·河北秦皇岛·期末）唐太宗在位二十余年，政治清明、社会安定，人民生活水平进一步提升，其统治措施中的“轻徭薄赋”所体现的思想是（ ）
A．仁政爱民 B．无为而治 C．兼爱非攻 D．民主法治
29．（23-24七年级下·河北保定·期末）唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求、饥寒切身，故不暇顾廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，使民衣食有余，则自不为盗。”指出贞观时期为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施（ ）
A．虚心纳谏，从善如流 B．吸取教训，以民为本
C．广纳贤才，知人善任 D．轻徭薄赋，减轻负担
30．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）被后人称赞为“政启开元，治宏贞观”的皇帝是（ ）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
31．（23-24七年级下·河北唐山·期末）骆宾王在讨伐武则天的檄文中，文词犀利的揭露其罪行和隐私，但文章写得气势磅礴。武则天读后感慨地说：这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！这说明武则天（ ）
A．打击敌对官僚 B．重视发展生产 C．爱惜人才 D．注重文教
32．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓”。以下措施体现了唐太宗“存百姓”的是（ ）
A．重视人才 B．严格考察官吏的政绩 C．减轻人民的劳役负担 D．勤于政事，虚心纳谏
33．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）制度创新是历史发展的动力之一。下列关于中国古代“三省六部制”的表述，正确的是（ ）
A．由分封制逐步发展而来 B．始创于唐朝贞观时期
C．三省既有分工又有合作 D．使中央集权达到顶峰
34．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）党和政府大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从政”，有其深远的历史基础。中国古代即有一位“居安思危、戒奢从简”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这位皇帝应是（ ）
A．隋炀帝 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
35．（23-24七年级下·河北保定·期末）史书记载：隋文帝末年国家储备粮食可供应五六十年；唐太宗时期由于粮食多，粮价非常便宜。据此推断，隋文帝、唐太宗统治时期的共同表现是（ ）
A．政治比较清明 B．农业获得发展
C．商业比较繁荣 D．社会治安良好
36．（23-24七年级下·河北张家口·期末）贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但魏征不同意，他以涸泽而渔比喻政策不留余地的弊端，太宗认为有道理，收回了成命。这表明唐太宗（ ）
A．以民为本 B．善于纳谏 C．减轻刑罚 D．整顿吏治
37．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）唐朝中央政府实行三省六部制。大体来说，中书省负责起草诏令，门下省负责审议诏令，是决策机构；尚书省下辖六部，负责执行各项诏赦和政策。据材料可知（ ）
A．皇权至高无上，不受任何制约 B．三省互相牵制，加强皇权
C．极大的限制了皇权 D．三省长官直接由科举考试选拔产生
开元盛世考点03
38．（23-24七年级下·河北保定·期末）1960年考古学者在对唐朝都城长安西市南大街东端遗址的挖掘中发现：“除出土建筑材料外，有大量瓷碗、盆等残片，其中以厚胎白釉低圈足碗、盆为多……在遗址南侧临街的地面上发现有小圆坑数处，并埋有坛和罐。”这一考古发现可以印证此处（ ）
A．可能是饮食业聚集之处 B．饮食结构呈现多元化
C．是长安城最繁华的地方 D．营业突破了各种限制
39．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）唐诗能够反映唐代的政治、民情、风俗、文化等内容，其中能够反映唐都长安成为当时国际性大都会的诗句是（ ）
A．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
40．（23-24七年级下·河北保定·期末）历史上的“国之大者”内涵丰富。如下表中对“国之大者”的论述 （ ）
出处
论述
【周】《管子》
薄税敛，轻刑罚，此为国之大礼也
【唐】《晋书》
农殖者，为政之本，有国之大务也
【宋】《千虑策》
保国之大计，在结民心
A．主张轻徭薄赋 B．倡导以农为本 C．关注百姓生活 D．反映社会矛盾
41．（23-24七年级下·河北保定·期末）品诗词之美，忆家国故事。以下诗词能反映盛唐气象的是（ ）
A．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D．明月有情还顾我，清风无意不留人
42．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）唐朝诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“九天阖开宫殿，万国衣冠拜冕流”，以上展现了唐朝（ ）
A．对外开放 B．民族交融 C．盛世气象 D．经济繁荣
安史之乱与唐朝衰亡考点04
43．（23-24七年级下·河北承德·期末）杜甫的诗沉郁厚重，有“诗史”之称。《无家别》中“寂宽天宝后，园庐但蒿藜。我里白余家，世乱各东西”的描述说明了（ ）
A．隋朝末年战乱频仍的混乱时局
B．开元末年以后朝政口趋腐败
C．藩镇割据造成了中央权力衰微
D．安史之乱对社会发展的破坏
44．（23-24七年级下·河北张家口·期末）杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。759年，他创作了《无家别》：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”该诗反映出（ ）
A．五代十国时期的混乱时局 B．安史之乱给人们带来的灾难
C．藩镇割据造成中央权力衰微 D．黄巢起义对唐朝的沉重打击
45．（23-24七年级下·河北邢台·期末）《新唐书》记载在唐朝末年：“武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。”这反映了安史之乱后唐朝出现了什么局面？（ ）
A．藩镇割据 B．宦官专权 C．外戚专权 D．陈桥兵变
46．（23-24七年级下·河北保定·期末）安史之乱在经济格局上产生的影响，首先是北方户口严重减耗，中原人口向南方迁徙，国家登记的人口数，南方超过了北方；其次，由于北方的财赋重地被与朝廷对抗的藩镇所割据，南方成为了朝廷的主要财赋来源。由此可见，安史之乱（ ）
A．客观上加速了全国经济重心南移
B．使南方地区经济超越了北方地区
C．导致了唐朝的国势从此由盛转衰
D．对唐朝社会经济造成极大的破坏
47．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”根据你的历史知识推断，杜甫诗中写到的是（ ）
A．秦朝暴政 B．赤壁之战 C．贞观之治 D．安史之乱
48．（23-24七年级下·河北唐山·期末）如图是唐朝人口户数统计图，其中755-764年，不到十年的时间内户口损失近六百万户，劫后余生的不足三分之一。出现这一现象的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．藩镇割据 C．政权更替 D．长期战乱
49．（23-24七年级下·河北唐山·期末）五代时期，人民除了完成赋税定额，还要按一定比例多缴纳一部分，以备仓库中雀鼠损耗，称为“雀鼠耗”。据说称老鼠为“耗子”就是由此而来。这表明当时（ ）
A．藩镇割据仍在延续 B．人民遭到刻意搜刮
C．社会经济非常残破 D．南北处于分裂状态
50．（23-24七年级下·河北保定·期末）这一时期，是唐末以来藩镇割据局面的延续，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。“这一时期”指（ ）
A．春秋战国 B．秦与两汉 C．三国两晋 D．五代十国
51．（23-24七年级下·河北保定·期末）观察下面的五代十国形势图，从图中可以直接获取的历史信息是（ ）
A．后周完成了对全国的统一 B．多个政权在这一时期同时存在
C．五代十国的开国君主都是武将 D．南方政局稳定，经济快速发展
隋唐时期的民族交往与交融考点05
52．（24-25九年级下·河北邯郸·期末）以下是思涵同学整理的课堂笔记，你认为①处应填（ ）
A．澶渊之盟 B．文成公主入藏 C．北击匈奴 D．女子马球
53．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）唐贞观十五年，文成公主远嫁吐蕃，送亲的队伍从长安出发，长途跋涉到达拉萨。她当时携带了丰厚的嫁妆，有各种珍宝玉饰，各种花纹图案的锦缎垫被，卜筮经典300种，营造与工技著作60种，治404种病的医方100种，医学论著4种，医疗器械6种。还带了芜菁种子等入藏。由此可见，文成公主入藏（ ）
A．促进了吐蕃地区的经济和社会发展
B．为中外文化交流做出了贡献
C．有利于吐蕃政权的建立与巩固
D．加强了唐朝对吐蕃的管理
54．（23-24七年级下·河北张家口·期末）以下图绘画《步辇图》创作的打油诗反映了唐朝（ ）
太宗开明行仁政。
各族尊奉天可汗。
吐蕃求取上国亲。
和同一家汉藏亲
A．民族关系和睦 B．社会经济发展 C．文学艺术多彩 D．国家政治清明
55．（23-24七年级下·河北保定·期末）下列哪项政策不是唐太宗管理少数民族的政策（ ）
A．在边疆地区设置机构加强管理 B．册封少数民族首领
C．与少数民族首领“和亲” D．修建布达拉宫
56．（23-24七年级下·河北唐山·期末）7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及打制碾磨、制造纸墨。文成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据材料可知，文成公主入藏促进当地（ ）
A．经济和社会发展 B．文化的高度繁荣 C．中央集权的加强 D．各个部落的统一
57．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）下图为唐朝阎立本的《步辇图》画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅绘画彰显了唐朝（ ）
A．开放的社会风气 B．友好的民族交往
C．经济的繁荣发展 D．中外的文化交流
58．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）以下对示意图的解释正确的一项是（ ）
A．这是安西都护府职能的显现 B．体现了唐朝开放的社会风气
C．体现了唐与吐蕃的友好交往 D．反映赤德祖赞仰慕唐朝文化
59．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）如图相传为阎立本所画的《步辇图》、其反映唐朝民族关系的突出特点是（ ）
A．通过互派使者维护与少数民族的友好
B．通过和亲手段有效加强对边疆地区的管辖
C．以经济交流为主加强与各少数民族的联系
D．采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝
隋唐时期的中外文化交流考点06
60．（23-24七年级下·河北保定·期末）下图所示为唐朝明州与日本的海上航线，可能按照此线路航行的是（ ）
A．日本遣唐使 B．黄巢 C．高僧玄奘 D．文成公主
61．（23-24七年级下·河北唐山·期末）小丽同学参观2024年唐山南湖春节灯会时拍到以下彩灯照片。这些彩灯生动展现出（ ）
李白赋诗
玄奘西游
女子打马球
A．唐朝的社会文化风貌 B．唐朝繁荣的社会经济
C．宋朝领先的科学技术 D．宋朝多彩的文学艺术
62．（23-24七年级下·河北保定·期末）《西游记》是根据唐代哪位高僧的经历创作的（ ）
A．玄奘 B．鉴真 C．晁衡 D．戒贤
63．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。对此解释正确的是（ ）
A．唐朝的制度传播到日本 B．唐朝时期中日交流密切
C．日本仿唐制建立了国家 D．很多日本人定居在中国
隋唐时期的科技与文化考点07
64．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）下面是小高同学收集的数条论据，他要论证的论点是（ ）
★唐朝农业生产技术不断改进
★唐朝蜀锦以纹饰精美冠于全国
★唐朝都城长安是一座国际性的大都会
★唐朝时期民族之间的交融进一步发展
★唐朝时期的社会风气充满活力
★唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期
A．唐朝经济的繁荣 B．唐朝开放的社会风气
C．唐朝多彩的文学艺术 D．唐朝的盛世气象
65．（23-24七年级下·河北邢台·期末）唐朝灿烂的文化深深地影响了周边国家和地区，扩大了中华文化影响力。下列选项中能够体现“扩大了中华文化影响力”的事件是（ ）
A．曲辕犁的发明 B．鉴真东渡 C．隋炀帝征辽东 D．回族形成
66．（23-24七年级下·河北保定·期末）如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（ ）
A．国家的产生和统一 B．政权分立与民族汇聚 C．繁荣与开放的社会 D．封闭与落后
67．（23-24七年级下·河北保定·期末）《剑桥中国史》记述：“在7世纪，日本人开始有意识地按照□□的模式组织他们的国家，全盘采用中国的文字和文学语言、中国的艺术形式、宗教、哲学、法律和制度。……虽然在以后的世纪中它受到本地兴起的形式的挑战，但到了□□末，中国的影响已牢固和长期地把日本纳入其文化圈内。”材料中的三处“□”都应是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
68．（23-24七年级下·河北保定·期末）根据图中的信息，判断该图的名称应为（ ）
A．玄奘西行与回国路线图 B．鉴真东渡路线图
C．文成公主入藏路线图 D．唐朝时期大运河示意图
69．（23-24七年级下·河北张家口·期末）著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中，把唐朝称为“最具有世界色彩的朝代”。下列人物最能说明这一特色的是（ ）
A．杜甫 B．文成公主 C．玄奘 D．马可·波罗
70．（23-24七年级下·河北张家口·期末）14世纪以前日本医道把鉴真奉为始祖，直到德川时代，日本药袋中还贴有鉴真的图像，《皇国名医传》和《日本医学史》里，都把鉴真列在重要的地位。这表明鉴真（ ）
A．推动日本医学的发展 B．加速中日贸易发展
C．促进中日文化的统一 D．推动日本政治改革
71．（23-24八年级下·河北邯郸·期末）2024央视春晚西安分会场运用AR等技术，与李白同吟《将进酒》，带领观众穿越历史长河，众人齐诵，昔日长安入梦来。这种沉浸式体验反映（ ）
A．社会商业活动日益活跃 B．东西方文化的融合交流
C．我国科创水平领先世界 D．现代科技展现历史魅力
72．（23-24七年级下·河北张家口·期末）宋人胡宗愈说：“先生以诗鸣于唐。凡出处去就，动息劳逸，悲欢忧乐，忠愤感激，好贤恶恶，一见于诗，读之可以知其事，学士大夫谓之诗史。”材料中的“先生”应是（ ）
A．李白 B．白居易 C．杜甫 D．颜真卿
73．（23-24七年级下·河北沧州·期末）唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人，是被人们称为“诗仙”的（ ）
A．韩愈 B．白居易 C．柳宗元 D．李白
综合考查考点08
74．（23-24七年级下·河北秦皇岛·期末）活动与探究
材料一：
材料二：经过隋文帝二十多年的经营，经济实力强大。到了隋炀帝即位，国家承平日久，“京师及并州库，布帛多至数千万。”表明隋朝时期的积蓄确实相当可观。这些都为开凿大运河提供了必要的条件。
(1)从材料一中看出，隋朝大运河以哪个城市为中心？结合所学指出开通大运河的主要目的。
(2)综合以上材料及所学概括隋朝大运河开凿的条件有哪些？
(3)大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请结合所学说说大运河的历史价值。（要求两个角度）
75．（23-24七年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，我国统一的多民族国家得到空前发展。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一 君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
(1)根据材料和所学知识回答，“贞观之治”时期的皇帝是谁？上述材料反映了“贞观之治”出现的哪一点原因？
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——摘自杜甫《忆昔》
(2)材料二反映了唐朝哪一盛世景象？从生产工具角度分析，导致唐朝“稻米流脂”的技术创新有哪些（列举两例）？
(3)诗中这种全盛局面是因什么事件而被打破的？造成这个事件发生的皇帝是谁？
材料三 贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(4)材料三中的“公主”是指谁？“我得尚大唐公主”有什么历史意义？
材料四 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。….…他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘自《中外文化交流史》
(5)列举材料四中“他们把域外文化带入唐土”和“把唐文化传播四方”的史实各一例。
(6)综合上述材料，请你提炼一个合适的主题。
76．（23-24七年级下·河北保定·期末）阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：明清时期，中国的农业经济在宋元的基础上继续有所发展。明清初期都曾采取鼓励垦荒的措施。同时，朝廷重视水利事业，注重各地的农田水利灌溉工程和运河河道的疏浚。传统的粮食作物中生产发展最为突出的是水稻，如清代在北京培育出的“京西稻”,在南方普遍推广的双季稻等。此外，明清时期从国外引进了玉米和甘薯，并在各地广泛种植，使得原先许多无法种稻麦的旱地和山地得到利用，增加了种植粮食的耕地面积，而且这两种粮食作物的单产比稻麦高得多，从而增加了全国的粮食产量。
——摘编自赵晓玲《论中国古代农业的产生与发展》
(1)据材料一，概述三幅图中生产工具在经济发展方面的相同作用。
(2)据材料二及所学知识，分析从西汉至南宋人口变化的表现是什么？它折射出唐以后我国经济格局发生了怎样的变化？
(3)据材料三，归纳明清时期中国农业发展的原因。
77．（23-24七年级下·河北唐山·期末）海陆交通，互通往来
材料一 20世纪末，在印尼苏门答腊附近发现的唐代沉船“黑石号”，船内有大量的碗、盏、壶等瓷器。因为扬州是商业中心，且交通便利，学者推测，这艘船可能从扬州出发，经明州、广州等地，继而踏上南海航线，最后在印尼苏门答腊附近遇难沉没。
材料二 蒙古帝国统治地域广大，史无前例。那么，怎样保证统治的有效性呢？首先是设立驿站，仅元朝控制的区域就有一千五百多处驿站，按照交通工具的不同，分为马站、牛站、驴站、船站、狗站等。其次是设置“急递铺”，专门用来传递紧急文书。在欧亚大陆，蒙古帝国建立发达的驿站系统，将欧亚大陆空前地贯通起来。
——以上材料摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》
材料三 郑和下西洋前后共七次，历次航行都由庞大的队伍构成，其中人员超过27000人的有四次，船舶数目虽因路程远近等情况有所增减，最少的一次也有四十八艘。郑和下西洋，带动了华人出洋，海外侨居的华人越来越多，在东南亚各国华人寄居的地方建立了许多三宝庙，并且把庙里的“三宝公”当做保护神来对待。
——摘编自李士厚著《郑和新传》
(1)据材料一、概括“黑石号”所载货物反映了当时中国哪一经济领域的成就。并指出学者为什么认为“黑石号”是从扬州出发的。
(2)据材料二、指出元朝为实现有效统治采取的措施。
(3)据材料三、概括郑和下西洋的特点及影响。
78．（23-24七年级下·河北唐山·期末）盛世气象，繁荣开放
材料一 他反复强调以民为本的原则，君臣讨论的很多话题是如何止徭役、息征战、戒奢侈，怎样惠民利民、安民富民。如《贞观政要》记载了“国以人为本，人以食为本”“为君之道，必先存百姓”。
——摘编自任世江著《初中历史课程“点一线”解析》
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫（712年—770年）《忆昔》
材料三 鉴真应邀东渡日本弘法，历经五度失败，以将近古稀之年到达日本。鉴真到达日本后，积极传播佛教，主持营建唐招提寺，推动日本佛教面向广大人民。鉴真还把中药鉴别、炮制、应用等技术带到日本，为患者治病的同时积极传授医学知识。
——摘编自郝润华著《鉴真评传》
(1)据材料一、指出“他”是谁。并归纳其核心思想。
(2)据材料二、说一说开元时期经济繁荣的表现。
(3)据材料三、指出鉴真对中日文化交流做出的贡献。
79．（23-24七年级下·河北张家口·期末）阅读材料，回答问题。
唐朝是世界上享有很高的声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。
材料一 (唐)太宗谓侍臣曰：“为证之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。”
材料二 唐朝人口统计表
时间
人口数
649年
1900万人
726年
4141万人
741年
4531万人
材料三 《唐蕃关系示意图》
(1)材料一反映了唐太宗在位时哪方面的治国思想？
(2)材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识，分析唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关。
(3)材料三表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？
(4)结合所学知识，谈一谈唐朝的发展对今天我国实现中华民族伟大复兴的中国梦有何借鉴意义？
80．（23-24七年级下·河北张家口·期末）经济发展是国家的命脉。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图为中国古代经济发展趋势图
(1)据材料一、指出趋势图②处是我国古代哪一盛世局面。
材料二 （宋朝）海外贸易非常繁荣，外贸税收成为宋朝国库的重要财源。大型远洋海船装载丝织品、瓷器等，远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品则以香料、珠宝等为主。当时的主要外贸港口有广州、泉州、明州等。
两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”……这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
(2)据材料二并结合所学知识，分析宋朝海外贸易“非常繁荣”的原因。
材料三 自明朝中期起，商品经济呈现出空前繁荣的局面。商业性农业的发展增加了全国各地区间的商业联系，也引起了农业各部门及手工业部门之间的连锁反应和相互依赖。许多重要商品的贸易，已不再限于地方局部范围内的狭小市场，而是被长途贩运到很远的地方销售，乃至行销全国。
——摘编自张帆《中国古代简史》
(3)据材料三概括明朝中后期经济发展的主要特征。
(4)综合上述材料和所学知识，归纳中国古代经济发展的主要趋势。
81．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
材料三
材料四 “自古皆贵中华(汉族)，贱夷狄(少数民族)，朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料五
(1)材料一中唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁?这种盛世局面被称为?
(2)料二中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?它的创立有何意义?材
(3)农业工具创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么?
(4)材料四反映出唐朝实行怎样的民族政策?请你举出一个汉族和少数民族友好来往的例子。
(5)结合材料，举例说出2个对外交往的历史事件?
(6)以史为鉴，唐朝强盛对中华民族伟大复兴有什么借鉴意义?
82．（23-24七年级下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：唐朝的对外贸易交流极为繁盛。一方面，许多外商来华贸易，长安、广州、扬州等大城市均聚集着大量外国商人。另一方面，华商足迹也远涉欧亚地区。当时，中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者。
——摘编自钱穆《中国经济史》
(1)根据材料一，概括唐朝对外贸易交流的特点。
材料二：宋代恢复“市舶司”制度，管理商船，征收关税。宋室南渡后，陆路交通虽不可能，但海道贸易仍甚兴盛。元代北方民族入主中国，陆路交通一时复盛。太宗开官道，设驿站，从大都燕京直达察合台汗国，分派守兵，以保护行旅。当时西亚与欧洲的商人或从中亚细亚经天山南路，或从西伯利亚南部经天山北路而到中国。至于海道的交通，与南宋相同。广州、泉州、福州等沿海口岸，阿拉伯、波斯商人终年聚居，成为国际贸易的市场。
——周予同《民国老课本开明本国史》
(2)根据材料二，指出宋元时期中西往来的主要交通方式。并结合所学知识，归纳影响中外贸易发展的因素。
(3)综上并结合所学知识，概括做好对外交流需具备的条件。
83．（23-24七年级下·河北沧州·期末）中国历代统治者采取一系列措施，有效地巩固了政权，维护了国家统一。李老师以“政治之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。
材料一 从“贞观之治”至“开元盛世”的措施（部分）
皇帝
政治
经济
文教
唐太宗
进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚：严格考查各级官吏的政绩
减轻人民劳役负担
增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目
唐玄宗
整顿吏治，裁减冗员
改革税制
注重文教，编修经籍
(1)依据材料一、概括这些措施的相同之处。
材料二 宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。……宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能……因此削弱了相权，加强了皇权。
(2)根据材料二、宋太祖为加强中央集权在政治上采取了什么措施？
材料三
(3)根据材料三说说“君臣礼仪的变化”所反映的实质是什么？
84．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）阅读材料，回答问题。
材料一 (隋唐开始的)……选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家 和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
材料二 唐太宗即位之初，摆在面前的是隋末以来社会破烂不堪的局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产：政治上推行了一系列革新措施，开 创了唐朝的盛世局面。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
材料三 宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文 官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。
——摘编自人教版七年级《中国历史》下册
(1)材料一中的“选官制度”具体是什么制度?依据材料一，概括确立这一制度的影响。
(2)材料二描述了唐朝时期出现的哪两个盛世景象?根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面 出现的共同原因。
(3)材料三反映的是宋朝的什么政策?宋朝统治者实施该政策，主要吸取了什么历史教训?
(4)综合以上材料和问题，谈谈古代社会的治国理政有哪些经验值得借鉴?
85．（23-24七年级下·河北保定·期末）阅读材料，回答问题。
材料一：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜……唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春·雪》
材料二：唐太宗在位20多年，他吸取了隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被北方和西北地区各族首领尊奉为“天可汗”。
1368年，外地州县官进京，朱元璋对他们说：“天下初定，老百姓财力困乏，像刚会飞的鸟，不可拔它的羽毛；如同新栽的树，不可动摇它的根，重要的是休养生息”。
材料三：
朝代
缘 起
唐朝
后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据，互相兼并，人民赋役繁重，又遇连年灾荒，发动了大规模起义。
北宋
中期，岁币和官僚、军队开支浩大，财政入不敷出，土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。
元朝
末年.政治腐败，各级官事例竭力搜刮民财.导致社会动荡，黄河下游、江淮地区出现多支反元队伍。
明朝
末年，政治腐败越发严重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负。陕西北部连年大旱，官府催征如故，广大农民纷纷举行起义，反抗朝廷的统治。
请回答：
(1)列举材料一中历史人物的名字，并概述他们的成就。
(2)根据材料二，结合所学知识，概括“盛世”、“治世”出现的原因。
(3)根据材料三，结合所学知识，分析隋唐以来封建王朝灭亡的主要原因。
(4)根据材料，结合所学知识，谈谈实现国家长治久安的策略。
86．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
中国自古以来就是一个多民族的国家，其中两千多年的封建社会是各民族发展和交融的关键时期。
材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
(1)据材料一，指出唐太宗在处理民族关系方面的“成熟的办法”。并结合所学知识，列举唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
材料二：
17世纪后期
康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力
1713年
康熙帝册封西藏格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号
1727年
清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
18世纪中期
乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年
清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确立了金瓶掣签制度
(2)据材料二，归纳清朝统治者在安定边疆方面采取的主要方式。并结合所学知识，指出这一系列举措的作用。
(3)综合上述材料和问题，归纳中国古代中央王朝的边疆治理所蕴含的政治智慧。
87．（23-24七年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题：
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一、故其种落皆依朕如父母。”
(1)材料一中“朕”实行怎样的民族政策？
材料二 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
——李焘：《续资治通鉴长编》
(2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？
材料三 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
(3)材料三反映的是中国历史上的哪一事件？
材料四 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》
(4)“笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。
(5)根据以上材料，你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？
试卷第2页，共15页
/
学科网（北京）股份有限公司
$$
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
期末真题汇编（河北专用）
考点预览：
考点01 隋朝统一与灭亡
考点02 唐朝建立与 “贞观之治”
考点03 开元盛世
考点04安史之乱与唐朝衰亡
考点05隋唐时期的民族交往与交融
考点06隋唐时期的中外文化交流
考点07隋唐时期的科技与文化
考点08综合考查
隋朝统一与灭亡考点01
1．（23-24七年级下·河北保定·期末）隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外扶戎夷”，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁，”引发了岁末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出（ ）
A．隋炀帝继承了隋文帝的治国理念 B．武力开疆拓域，方能成就帝王伟业
C．统治政策是王朝兴衰的主要原因 D．隋朝和秦朝都是历经二世而亡
【答案】C
【详解】据题干“‘薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外扶戎夷’，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，‘外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁，’引发了岁末农民大起义，隋王朝最终瓦解”和所学知识可知，从隋文帝和隋炀帝不同统治政策导致的不同结果来看，统治政策确实是影响王朝兴衰的关键因素，C项正确；题干主要强调的是隋朝兴衰与统治政策的关系，并非隋文帝的治国理念，排除A项；材料主要讲述隋文帝建国后的政策带来繁荣，以及隋炀帝即位后的行为导致起义、王朝瓦解，题干重点不在阐述武力开疆拓土与成就帝王伟业的关系，排除B项；题干仅仅围绕隋朝展开，没有涉及秦朝，属于无中生有，排除D项。故选C项。
2．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）下图是隋朝大运河示意图，这项伟大的水利工程（ ）
A．以长安为中心 B．促进了南北方的经济交流
C．最南端是到达今天的扬州 D．有利于隋朝的统一
【答案】B
【详解】
据材料地图信息“隋大运河示意图”并结合所学可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，B项正确；以长安为中心说法错误，大运河以洛阳为中心，排除A项；大运河最南端是到达今天的杭州，并非扬州，排除C项；有利于隋朝的统一说法错误，隋朝在统一后，才开凿的大运河，排除D项。故选B项。
3．（23-24七年级下·河北保定·期末）“大运河曾搬迁过天下粮，几多繁华，几多旧梦，大运河如一脉不死的魂，灵动着华夏不息的苍生。”你认为隋朝大运河的主要作用是（ ）
A．巩固了隋朝的统治 B．方便了隋炀帝下江南
C．促进了南北经济的交流 D．加速了隋朝的灭亡
【答案】C
【详解】结合所学知识，为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万开凿大运河，促进了南北经济的交流，C项正确；巩固隋朝的统治是开凿大运河的目的，排除A项；方便了隋炀帝下江南是开凿大运河的作用，但不是主要作用，排除B项；加速了隋朝的灭亡是大运河的消极影响，排除D项。故选C项。
4．（23-24七年级下·河北保定·期末）天下大势，分久必合，合久必分。589年，分裂对峙的局面再次结束，南北重新归于统一。完成这一大业的是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高宗 D．唐太宗
【答案】A
【详解】结合所学知识，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，杨坚就是隋文帝，589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一，A项正确；隋炀帝是隋朝第二个皇帝，修建大运河，创立科举制，不符合题意，排除B项；唐高宗是唐朝时期的皇帝，排除C项；唐太宗是唐朝时期的皇帝，排除D项。故选A项。
5．（23-24七年级下·河北邢台·期末）隋朝大运河以洛阳为中心，“北通涿郡、南至余杭、商旅往返、船乘不绝”。这表明隋朝开通大运河（ ）
A．大大加速隋朝统一全国 B．加强了南北经济交流
C．直接导致了隋朝的灭亡 D．促进了思想文化发展
【答案】B
【详解】由材料“隋朝大运河以洛阳为中心”“北通涿郡、南至余杭、商旅往返、船乘不绝”，可知大运河促进了南北经济的交流，B项正确；大运河开通之前隋朝就统一全国了，排除A项；隋朝大运河开通过程中，赋税徭役沉重，引发农民起义，间接导致了隋朝的灭亡，排除C项；材料没有涉及隋朝大运河与思想文化的关系，排除D项。故选B项。
6．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）它虽然只在历史上存在了不到40年，但它统一全国，结束了长达三百多年的分裂局面，对中国历史有着重要贡献。“它”是（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
【答案】A
【详解】根据“在历史上存在了不到40年”“统一全国，结束了长达三百多年的分裂局面”并结合所学可知，589年，隋的统一结束了西晋末年以来长期分裂割据的局面，顺应了统一多民族国家历史发展的大趋势，A项正确；唐朝是隋朝之后的朝代，不属于结束长期分裂，而且唐朝存续时间是200多年，排除B项；北宋没有实现全国统一，北宋时期是政权并立时期，排除C项；明朝是推翻元朝之后的统一朝代，与题干“结束长达第三百多年的分裂局面”不符，排除D项。故选A项。
7．（23-24七年级下·河北保定·期末）□□□□是杨坚，建立隋朝都大兴；灭掉陈朝五八九，实现统一大发展。□□□□中填入的内容应是（ ）
A．继承皇位 B．外戚夺权 C．起义将领 D．布衣出身
【答案】B
【详解】581 年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，属于外戚夺权，建立隋朝，定都长安。B项正确；隋炀帝属于继承隋文帝皇位，排除A项；李渊建立唐朝属于起义军将领建立政权形式，排除C项；刘邦和朱元璋都出生布衣，排除D项。故选B项。
8．（23-24七年级下·河北保定·期末）炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余万开通济渠，四年，又发河北诸郡百余万众，开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以妇人从役。“炀帝此举”的作用是（ ）
A．促进了经济和文化交流 B．加强中央集权
C．缓和了当时的社会矛盾 D．奠定了唐朝盛世的基础
【答案】A
【详解】根据题干信息“炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余万开通济渠，四年，又发河北诸郡百余万众，开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以妇人从役”并结合所学知识可知，隋炀帝开凿大运河，加强了南北地区经济和文化的交流，对后世产生深远的影响，A项正确；加强中央集权主要表现是对地方的政策调整，削弱地方权力，与题干信息不符，排除B项；隋炀帝修建大运河，大规模征发徭役，导致民怨沸腾，激化了当时的社会矛盾，排除C项；隋炀帝修建大运河目的是巩固隋朝的统治，因此奠定了唐朝盛世的基础说法错误，排除D项。故选A项。
9．（23-24七年级下·河北唐山·期末）唐山的滦河流域，是隋炀帝征辽东时隋军的必经之地，那时当地人民被大批征调服役，倍遭蹂躏。由此可见，隋炀帝（ ）
A．纵情享乐 B．奢侈无度 C．不恤民力 D．加强统治
【答案】C
【详解】根据题干“那时当地人民被大批征调服役，倍遭蹂躏。”可知，隋炀帝大批征调人民服役，使人民无法正常从事生产劳动，导致民不聊生，体现了不顾及体恤民众劳力，C项正确；纵情享乐是指一个人只顾享乐，不干正事，奢侈无度是指生活奢侈，挥霍无度，两者都是隋炀帝的暴政，但在题干中没有涉及，排除AB项；加强统治是隋炀帝征辽东的目的，在题干中没有体现，排除D项。故选C项。
10．（23-24七年级下·河北唐山·期末）观察下面的历史地图，据图中信息指出该图呈现的时期为（ ）
A．隋朝建立前 B．隋朝统一前 C．隋朝鼎盛时 D．隋朝灭亡后
【答案】B
【详解】结合所学知识，581年，外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北。结束了长期的分裂，实现了统一。而材料中图片同时出现了”隋“、”陈“两个政权，所以体现的是隋朝统一前，B项正确；581年，外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，图片中已经出现隋朝，不可能是隋朝建立前，排除A项；隋朝鼎盛时已经完成了统一，而图片中还存在”陈“，所以不可能是隋朝鼎盛时，排除C项；公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡，当时“陈”早已灭亡，排除D项。故选B项。
11．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题。其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这反映隋朝大运河的开通（ ）
A．巩固了隋朝对全国统治 B．加强了南北地区经济联系
C．体现了古代人民的智慧 D．解决了中原地区灌溉难题
【答案】C
【详解】根据材料“解决了开辟水源和改造地形等难题……展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力”可知，隋朝大运河的开凿展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力，体现了古代劳动人民的智慧，C项正确；材料体现克服了重重困难，修成了大运河，强调大运河的开通体现了古代人民的智慧，体现不出“巩固了隋朝对全国统治”，排除A项；大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是大运河的影响，材料没有涉及，排除B项；材料的主旨是体现了古代劳动人民的智慧，没有体现解决了中原地区灌溉难题，排除D项。故选C项。
12．（23-24七年级下·河北张家口·期末）解读如下图，当时大运河修建和利用（ ）
A．完成了经济重心的南移
B．实现了海上贸易被漕运取代
C．沟通了南北并巩固统一
D．解除了长安遭受的军事威胁
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，C项正确；南宋时期，我国完成了经济重心南移，排除A项；元朝时期，海上贸易被漕运取代，排除B项；大运河的开通与长安遭受军事威胁无关，排除D项。故选C项。
13．（23-24七年级下·河北保定·期末）他在位期间，为统一多民族国家的形成和巩固，进行了积极的努力，如营建东都、开通大运河、修筑长城，修建通往边疆地区的驰道等，都贯穿着巩固统一多民族国家的意识。但是，他的这些紧锣密鼓的举措，超出了社会的承受力，导致了国家动荡、政权垮台。“他”是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐玄宗 D．明成祖
【答案】B
【详解】根据材料内容“营建东都、开通大运河、修筑长城，修建通往边疆地区的驰道”可知，该人物是隋炀帝。结合所学知识可知，隋炀帝每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，B项正确；581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以大兴为都城；589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，不符合题意，排除A项；唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍，不符合题意，排除C项；明成祖时期，修建北京城，派遣郑和下西洋，不符合题意，排除D项。故选B项。
14．（23-24七年级下·河北沧州·期末）“万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。应是天教开汴水，一千余里地无山。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”描述的运河是谁统治时期开凿的（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．唐太宗
【答案】B
【详解】根据题干信息“尽道隋亡为此河”，可知该河是隋朝大运河，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，由于修筑运河需要大量人力、物力和财力，故引起人们强烈不满，是导致隋朝灭亡的原因之一，故说“尽道隋亡为此河”，B项正确；604年，隋文帝去世，而大运河是从605年开始开凿的，排除A项；大运河开凿与隋朝，唐高祖、唐太宗时期，大运河已经建成，排除CD项。故选B项。
15．（23-24七年级下·河北张家口·期末）经过考古发掘的大运河通济渠段沿岸遗址有开封城州桥段、商丘南关段、夏邑济阳镇段、宿州段等，每个发掘点都是古代的运河城市或集镇，这表明大运河（ ）
A．加强了南北地区的交流 B．促进了沿岸经济的发展
C．巩固了中央政府的统治 D．推动了经济重心的南移
【答案】B
【详解】根据材料“经过考古发掘的大运河通济渠段遗址有开封城州桥段、商丘南关段、夏邑济阳镇段、濉溪柳孜镇段、宿州段等，每个发掘点都是古代的运河城或集镇”，结合所学知识可知，材料反映了大运河促进了沿岸经济发展。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义，有利于国家统一，B项正确；题干反映的是大运河促进了沿岸经济的发展，没有体现加强了南北地区的交流，排除A项；题干反映的是大运河促进了沿岸经济的发展，没有体现巩固了中央政府的统治，排除C项；题干反映的是大运河促进了沿岸经济的发展，没有涉及经济重心南移，排除D项。故选B项。
16．（23-24七年级下·河北保定·期末）下面年代尺反映了隋朝的重大历史事件，其中②处的相关事件是（ ）
A．隋朝建立 B．统一全国 C．开凿大运河 D．三征辽东
【答案】B
【详解】根据时间轴上②处对应的是589年，结合所学知识，589年，隋朝灭掉南朝的最后一个朝代陈朝，结束了南北朝的分裂割据局面，实现了全国统一，B项正确；581年，隋文帝杨坚建立隋朝，排除A项；605年，随炀帝下令开始开凿大运河，排除C项；612-614年，隋炀帝三征辽东，排除D项。故选B项。
17．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）“炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利”。文中“其利”是指（ ）
A．推动了隋朝完成统一 B．加速了隋朝灭亡的进程
C．减轻了劳动人民的负担 D．促进了南北方之间经济、文化的交流
【答案】D
【详解】根据题干“炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利”结合所学知识可知，材料描述的是隋朝大运河。为了加强南北交通，便利江南粮食、布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，D项正确；大运河开通时，隋朝早已完成统一，排除A项；加速了隋朝灭亡的进程是大运河的消极影响，材料涉及积极影响，排除B项；大运河的开通加重了劳动人民的负担，属于消极影响，排除C项。故选D项。
18．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）“公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一、同时也迎来了一个繁荣与开放的时代。”使“中国又一次走向统一”的皇帝是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．明太祖
【答案】A
【详解】根据题干“公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时也迎来了一个繁荣与开放的时代。”结合所学可知，581年，外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北。结束了长期的分裂，实现了统一，而589年就是公元6世纪80年代，A项正确；隋炀帝是隋朝第二位皇帝，主要功绩是创立了科举制度，开凿了大运河，排除B项；唐高祖于618年建立了唐朝，唐朝继承了隋的统一，排除C项；明太祖在1368年建立了明朝，排除D项。故选A项。
19．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）以下是某朝代的知识结构示意图。填入①②处的应是（ ）
A．隋朝 开通大运河 B．唐朝 完善三省六部制
C．明朝修筑长城 D．明朝 修建北京城
【答案】A
【详解】根据题干“结束了长期分裂的局面，重新实现统一”“加强南北地区政治、经济和文化交流”和所学知识可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋朝的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势；隋炀帝时期，开通了大运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，A项正确；唐朝时期完善 了三省六部制，明确中央机构的职权及决策过程，与题干无关，排除B项；明长城是为了抵御北方蒙古贵族南扰而修建的，与南北政治、经济和文化无关，排除C项；明朝修建北京城并未实现重新统一，北京城是明朝的政治经济中心，与南北政治、经济和文化交流无关，排除D项。故选A项。
唐朝建立与 “贞观之治”考点02
20．（23-24七年级下·河北承德·期末）他倡导和鼓励诤谏，在专制体制下，实行了一定内容和形式的“民主”，使贞观年间诤谏成风，政治生活趋向健康、和谐。“他”指的是（ ）
A．隋文帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．宋太祖
【答案】B
【详解】根据题干“使贞观年间诤谏成风”和所学知识可知，贞观是唐太宗的年号，唐太宗时期吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，出现“贞观之治”的盛世局面，B项正确；隋文帝是隋朝皇帝，与“贞观”的年号不符，排除A项；唐玄宗统治前期年号为“开元”，与“贞观”的年号不符，排除C项；宋太祖是宋朝皇帝，与“贞观”的年号不符，排除D项。故选B项。
21．（23-24七年级下·河北承德·期末）“隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，还多次巡游，三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费大量人力、财力，严重影响人们正常的生产生活。”由此可知，隋朝灭亡的主要原因是（ ）
A．统治者的勤政 B．法律十分严酷
C．过度役使民力 D．商业发展受阻
【答案】C
【详解】据题干“隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，还多次巡游。三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费大量人力、财力，严重影响人们正常的生产生活。”可知，材料反映出隋朝隋炀帝时统治残暴，过度役使民力，繁重的徭役和兵役，让人民苦不堪言，故隋朝灭亡的主要原因是过度役使民力，C项正确；统治者的勤政与隋炀帝统治的史实不符，排除A项；“法律十分严酷”不是题干中反映的隋朝灭亡的主要原因，排除B项；“商业发展受阻”与材料中“一系列的徭役和兵役”不符，不符合材料内容，排除D项。故选C项。
22．（23-24七年级下·河北承德·期末）《尚书·五子之歌》中说，“伟大的祖先曾有明训，人民可以亲近而不可看轻；人民是国家的根本，根本牢固，国家就安宁”。唐太宗下列做法最符合这一认识的是（ ）
A．完善三省六部制，有效行政 B．轻徭薄赋，减轻农民负担
C．简法轻刑，修订法律 D．恩威并施，改善民族关系
【答案】B
【详解】根据材料“人民可以亲近而不可看轻；人民是国家的根本，根本牢固，国家就安宁”强调了人民的重要性，认为人民是国家的基础，只有得到人民的亲近和重视，国家才能稳固安宁。唐太宗作为中国历史上的重要君主，其政策多着眼于民生，其中“轻徭薄赋，减轻农民负担”的措施直接关系到人民的生计，体现了对人民的关怀和对国家根本的重视。B项正确；“完善三省六部制，有效行政”基于巩固君主专制统治，属于中央行政体制，排除A项；“简法轻刑，修订法律”是侧重于国家治理上完善法治，不符合题意，排除C项；“恩威并施，改善民族关系”侧重于处理民族关系，排除D项。故选B项。
23．（23-24七年级下·河北保定·期末）如表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（ ）
公元626年
公元630年
公元641年
公元649年
即皇帝位
征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”
遣文成公主远嫁吐蕃
崩，葬昭陵
A．建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B．创殿试，重生产，社会经济持续发展
C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治 D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世
【答案】C
【详解】根据材料“中国古代一位历史人物年谱（部分）”可得出，唐太宗李世民于公元626年即皇帝位，公元630元征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”，公元641年遣文成公主远嫁吐蕃，公元649年葬昭陵，结合所学知识可知，唐太宗在位时轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治，C项正确；隋文帝建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面，排除A项；武则天创殿试，重生产，社会经济持续发展，排除B项；唐玄宗励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世，排除D项。故选C项。
24．（23-24七年级下·河北张家口·期末）汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰出的皇帝，他们采取的相似治国措施是（ ）
A．重视人才的选拔和培养 B．统一文字和度量衡
C．加强对吐蕃的管理 D．兴建佛寺，传播佛教
【答案】A
【详解】依据所学可知，汉武帝与唐太宗都注重人才的选拔和培养，汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学；唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建校舍，增加学员，A项正确； 统一文字和度量衡是秦朝巩固统治的措施，排除B项；汉武帝时期和唐太宗时期并未对吐蕃地区进行管理，排除C项；西汉末年佛教传入中国，排除D项。故选A项。
25．（23-24七年级下·河北保定·期末）下列评价“贞观之治”的观点中，不正确的是（ ）
A．轻徭薄赋 B．重用谏臣 C．政治清明 D．开设武举
【答案】D
【详解】本题为逆向选择题，由题干材料“‘贞观之治’的观点”并结合所学可知，中国历史上的武举制度创始于武周时期，武则天是武举的开创者，D项符合题意，选择D项；唐太宗统治时期轻徭薄赋，减轻人民的劳役负担，A项不符合题意，排除A项；唐太宗统治时期勤于政事，虚心纳谏，重用谏臣，B项不符合题意，排除B项；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，C项不符合题意，排除C项。故选D项。
26．（23-24七年级下·河北邢台·期末）以下资料可以用于研究（ ）
①在长安、洛阳两都和地方广设仓库，如含嘉仓是当时最大的国家粮库，积储丰富
②每月役使二百万人营建洛阳，征调一百多万民工修建大运河，三征高丽
A．隋朝的兴亡 B．隋朝的统一
C．唐朝的建立 D．唐朝的建设
【答案】A
【详解】据题干资料信息和所学知识可知，隋文帝励精图治，采取的一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，当时注重储藏粮食，含嘉仓是当时最大的国家粮库。隋炀帝在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化，最终导致隋末农民大起义的发生，所以题干资料反映的既有隋朝的兴，又有隋朝的衰亡，A项正确；隋朝的统一仅涵盖了隋朝的一个方面——统一，题干中的资料还涉及了隋朝在统一后的经济、军事等多个方面的活动，隋朝的统一概括不全面，排除B项；题干资料中并未提及唐朝的建立过程，而是聚焦于隋朝的历史事件，排除C项；题干资料主要描述的是隋朝时期的情况，与唐朝的建设无直接关联，排除D项。故选A项。
27．（23-24七年级下·河北保定·期末）太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。”以上内容应出自《贞观政要》之（ ）
A．《论务农》 B．《议征伐》 C．《论纳谏》 D．《论刑法》
【答案】A
【详解】根据材料“人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”分析可知体现了唐太宗以农为本、发展农业的思想，应该处于《论务农》，A项正确；《议征伐》应该与战争相关，排除B项；《论纳谏》应该与用人方面有关，排除C项；《论刑法》应该与法律相关，排除D项。故选A项。
28．（23-24七年级下·河北秦皇岛·期末）唐太宗在位二十余年，政治清明、社会安定，人民生活水平进一步提升，其统治措施中的“轻徭薄赋”所体现的思想是（ ）
A．仁政爱民 B．无为而治 C．兼爱非攻 D．民主法治
【答案】A
【详解】根据材料结合所学知识可知，唐太宗在位二十余年，政治清明、社会安定，人民生活水平进一步提升，他在位期间的统治被称为贞观之治。其统治措施中的“轻徭薄赋”所体现的思想属于民生方面的，是仁政爱民，A项正确；唐太宗时期并没有实行无为而治，排除B项；兼爱非攻是墨子的主张，题干没有体现，排除C项；“轻徭薄赋”反映的是仁政爱民，没有体现民主法治，排除D项。故选A项。
29．（23-24七年级下·河北保定·期末）唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求、饥寒切身，故不暇顾廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，使民衣食有余，则自不为盗。”指出贞观时期为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施（ ）
A．虚心纳谏，从善如流 B．吸取教训，以民为本
C．广纳贤才，知人善任 D．轻徭薄赋，减轻负担
【答案】D
【详解】根据材料“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀”结合所学知识可知，唐太宗在经济上的统治政策是轻徭薄赋，减轻人民负担，鼓励发展农业生产，D项正确；虚心纳谏，从善如流是唐太宗的治国理念，不是经济上的具体措施，排除A项；吸取教训，以民为本属于唐太宗治国理念，不属于具体措施，排除B项；广纳贤才，知人善任是唐太宗用人方面的理念，排除C项。故选D项。
30．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）被后人称赞为“政启开元，治宏贞观”的皇帝是（ ）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
【答案】C
【详解】根据所学知识可知，武则天统治时期，劝课农桑，社会生产得到很大提高，为开元盛世奠定了基础，史称“政启开元，治宏贞观”，C项正确；唐高祖建立唐朝，题干没有涉及，排除A项；唐太宗开创了贞观之治的盛世局面，排除B项；唐玄宗开创了开元之治的盛世局面，排除D项。故选C项。
31．（23-24七年级下·河北唐山·期末）骆宾王在讨伐武则天的檄文中，文词犀利的揭露其罪行和隐私，但文章写得气势磅礴。武则天读后感慨地说：这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！这说明武则天（ ）
A．打击敌对官僚 B．重视发展生产 C．爱惜人才 D．注重文教
【答案】C
【详解】根据所学可知，骆宾王是人才，但反对武则天，但武则天仍想重用他，这说明武则天爱惜人才，C项正确；武则天打击敌对官僚，但材料体现的是对有才华的骆宾王的赏识，不是打击，排除A项；材料与发展生产无关，体现的是爱惜人才，即使是敌人，排除B项；注重文教与材料不符，材料强调的是统治者惜才，排除D项。故选C项。
32．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓”。以下措施体现了唐太宗“存百姓”的是（ ）
A．重视人才 B．严格考察官吏的政绩 C．减轻人民的劳役负担 D．勤于政事，虚心纳谏
【答案】C
【详解】据题干“为君之道，必须先存百姓”和所学可知，贞观时期推行了一系列革新的措施，在经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，材料直接体现了唐太宗关心百姓疾苦，减少百姓的负担，让百姓能够安居乐业，符合唐太宗“存百姓”的思想，C项正确；重视人才主要是为了国家的发展和治理，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，虽然这也是重要的举措，但与“存百姓”的直接关联相对较小，排除A项；严格考察官吏的政绩有助于整顿吏治，但对直接减轻百姓负担的作用相对间接，排除B项；勤于政事，虚心纳谏更多的是唐太宗自身的执政态度和方式，虽然对治理国家有重要意义，但与唐太宗“存百姓”的思想联系不那么直接和具体，排除D项。故选C项。
33．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）制度创新是历史发展的动力之一。下列关于中国古代“三省六部制”的表述，正确的是（ ）
A．由分封制逐步发展而来 B．始创于唐朝贞观时期
C．三省既有分工又有合作 D．使中央集权达到顶峰
【答案】C
【详解】依据题干和结合所学知识，三省六部制的特点在于分散了丞相及中央机构的权力，把相权“一分为三”，既有分工，又有合作，互相牵制和监督，提高决策正确性和行政效率，C项正确；分封制是西周地方制度，三省六部制是隋唐中央官制，三省六部制不是由分封制发展而来的，排除A项；隋朝正式确立三省六部制，唐朝贞观时期进一步完善，排除B项；三省六部制是中央集权达到顶峰说法不准确，专制主义中央集权达到顶峰是指清朝设立军机处，排除D项。故选C项。
34．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）党和政府大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从政”，有其深远的历史基础。中国古代即有一位“居安思危、戒奢从简”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这位皇帝应是（ ）
A．隋炀帝 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
【答案】C
【详解】依据题干中“居安思危，戒奢以俭”“例行勤俭节约、严守廉洁从政”等信息，结合所学可知，唐太宗吸取隋亡教训，居安思危，轻徭薄赋，“戒奢以俭”，任用贤才，虚心纳谏，重用敢于自言的魏征等，开创了“贞观之治”，C项正确；隋炀帝是隋朝的皇帝，在位期间骄奢淫逸，与“居安思危、戒奢从简”不符，排除A项；汉武帝是汉代的皇帝，魏征是唐朝时期的人物，二者时代不对应，排除B项；唐玄宗开创了“开元盛世”，但后期贪图享乐，引发了安史之乱，不符合题意，排除D项。故选C项。
35．（23-24七年级下·河北保定·期末）史书记载：隋文帝末年国家储备粮食可供应五六十年；唐太宗时期由于粮食多，粮价非常便宜。据此推断，隋文帝、唐太宗统治时期的共同表现是（ ）
A．政治比较清明 B．农业获得发展
C．商业比较繁荣 D．社会治安良好
【答案】B
【详解】根据材料“隋文帝末年国家储备粮食可供应五六十年；唐太宗时期由于粮食多，粮食价格非常便宜”可知，粮食多说明隋文帝和唐太宗统治时期都重视农业生产，使得农业获得发展，B项正确；材料反映的是粮食积累与价格，没有涉及政治清明的信息，不能直接说明商业繁荣，也无法体现他们统治时期治安良好，排除ACD项。故选B项。
36．（23-24七年级下·河北张家口·期末）贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但魏征不同意，他以涸泽而渔比喻政策不留余地的弊端，太宗认为有道理，收回了成命。这表明唐太宗（ ）
A．以民为本 B．善于纳谏 C．减轻刑罚 D．整顿吏治
【答案】B
【详解】根据题干“太宗认为有道理，收回了成命”可知，唐太宗听取了魏征的进谏，收回了成命，可见唐太宗善于纳谏，B项正确；题干反映了唐太宗虚心纳谏，没有体现出以民为本，排除A项；题干中没有提到减轻刑罚，排除C项；题干反映的是唐太宗虚心纳谏，没有体现整顿吏治，排除D项。故选B项。
37．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）唐朝中央政府实行三省六部制。大体来说，中书省负责起草诏令，门下省负责审议诏令，是决策机构；尚书省下辖六部，负责执行各项诏赦和政策。据材料可知（ ）
A．皇权至高无上，不受任何制约 B．三省互相牵制，加强皇权
C．极大的限制了皇权 D．三省长官直接由科举考试选拔产生
【答案】B
【详解】根据题干“中书省负责起草诏令，门下省负责审议诏令，是决策机构；尚书省下辖六部，负责执行各项诏赦和政策。”可知，三省分工明确，互相配合，三省六部制的设立将相权一分为三，分散相权以加强皇权，B项正确；皇权至高无上，不受任何制约与三省的分工无关，排除A项；三省六部制限制了宰相的权力，不是限制皇权，排除C项；题干信息未涉及三省长官如何产生，排除D项。故选B项。
开元盛世考点03
38．（23-24七年级下·河北保定·期末）1960年考古学者在对唐朝都城长安西市南大街东端遗址的挖掘中发现：“除出土建筑材料外，有大量瓷碗、盆等残片，其中以厚胎白釉低圈足碗、盆为多……在遗址南侧临街的地面上发现有小圆坑数处，并埋有坛和罐。”这一考古发现可以印证此处（ ）
A．可能是饮食业聚集之处 B．饮食结构呈现多元化
C．是长安城最繁华的地方 D．营业突破了各种限制
【答案】A
【详解】根据材料“1960年考古学者在对唐朝都城长安西市南大街东端遗址的挖掘中发现：‘除出土建筑材料外，有大量瓷碗、盆等残片，其中以厚胎白釉低圈足碗、盆为多……在遗址南侧临街的地面上发现有小圆坑数处，并埋有坛和罐。’”并结合所学可知，唐朝的长安城有市坊之分，市是商业区，在商业区临街地面出现大量的瓷碗、盆等，可以猜测此处可能是饮食业聚集之处，A项正确；材料信息没有体现唐朝人们的饮食，不能说明饮食结构呈现多元化，排除B项；瓷碗、盆的出现不能说明此处是长安城最繁华的地方，排除C项；营业突破了各种限制与唐朝时期经商受限的史实不符合，排除D项。故选A项。
39．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）唐诗能够反映唐代的政治、民情、风俗、文化等内容，其中能够反映唐都长安成为当时国际性大都会的诗句是（ ）
A．劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时 B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
【答案】C
【详解】根据题干“反映唐都长安成为当时国际性大都会的诗句”分析选项诗句可知，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”反映了其它国家的使臣朝拜唐朝君主，体现了唐都长安成为当时国际性大都会，C项正确；“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”反应的作者奉劝大家珍惜时光，与长安城无关，排除A项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映的是开元盛世，排除B项；“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维的《送元二使安西》反映的是辞别友人，排除D项。故选C项。
40．（23-24七年级下·河北保定·期末）历史上的“国之大者”内涵丰富。如下表中对“国之大者”的论述 （ ）
出处
论述
【周】《管子》
薄税敛，轻刑罚，此为国之大礼也
【唐】《晋书》
农殖者，为政之本，有国之大务也
【宋】《千虑策》
保国之大计，在结民心
A．主张轻徭薄赋 B．倡导以农为本 C．关注百姓生活 D．反映社会矛盾
【答案】C
【详解】据题干“国之大者，薄税敛，轻刑罚，此为国之大礼也，农殖者，为政之本，有国之大务也，保国之大计，在结民心”和所学知识可知，通过关注百姓生活等方式凝聚民心。这三个论述虽角度不同，但都围绕百姓生活，体现对百姓生活的关注，C项正确；《管子》提到“薄税敛”体现了轻徭薄赋思想，但仅这一处提及，唐和宋的论述未体现此内容，不能全面概括整体论述，排除A项；唐《晋书》中“农殖者，为政之本”明确倡导以农为本，但周和宋的论述并非围绕此展开，不能涵盖所有论述，排除B项；材料主要是对治国关键方面的阐述，未体现社会矛盾相关内容，排除D项。故选C项。
41．（23-24七年级下·河北保定·期末）品诗词之美，忆家国故事。以下诗词能反映盛唐气象的是（ ）
A．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D．明月有情还顾我，清风无意不留人
【答案】B
【详解】根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可知，描绘的是开元盛世的场景，B项正确；“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”是对隋朝大运河的评价，排除A项；“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州”，暗喻了南宋统治者偏安江南，苟且偷生，不思进取，排除C项；“明月有情还顾我，清风无意不留人”是指清朝时期大兴文字狱，排除D项。故选B项。
42．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）唐朝诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“九天阖开宫殿，万国衣冠拜冕流”，以上展现了唐朝（ ）
A．对外开放 B．民族交融 C．盛世气象 D．经济繁荣
【答案】C
【详解】根据材料“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”等以上诗句可知，唐朝时期政治稳定，经济繁荣，对外开放，民族交融，因而体现了唐朝的盛世气象，C项正确；ABD三项中的每一项，都只是体现了唐朝盛世气象的一个方面，不够全面，排除ABD项。故选C项。
安史之乱与唐朝衰亡考点04
43．（23-24七年级下·河北承德·期末）杜甫的诗沉郁厚重，有“诗史”之称。《无家别》中“寂宽天宝后，园庐但蒿藜。我里白余家，世乱各东西”的描述说明了（ ）
A．隋朝末年战乱频仍的混乱时局
B．开元末年以后朝政口趋腐败
C．藩镇割据造成了中央权力衰微
D．安史之乱对社会发展的破坏
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，唐玄宗后期，不理政事，任用奸臣，导致了安史之乱的爆发，唐朝由盛转衰，直至灭亡。唐玄宗后期的年号叫天宝，安史之乱又称“天宝之乱”。据“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。”及所学知识可知，材料直接说明安史之乱后百姓流离失所，社会经济凋敝，反映了安史之乱对社会发展的破坏，D项正确；杜甫是唐朝诗人，“天宝”是唐朝年号，诗歌反映了唐朝的情况，不是隋朝，排除A项；诗歌体现的年号是天宝年间，不是开元年间，排除B项；诗歌反映的是安史之乱造成的动荡，藩镇割据出现于安史之乱以后，排除C项。故选D项。
44．（23-24七年级下·河北张家口·期末）杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。759年，他创作了《无家别》：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”该诗反映出（ ）
A．五代十国时期的混乱时局 B．安史之乱给人们带来的灾难
C．藩镇割据造成中央权力衰微 D．黄巢起义对唐朝的沉重打击
【答案】B
【详解】依据题干材料“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”可知，这首诗主要反映了安史之乱的影响。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，对唐王朝给予沉重的打击；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，B项正确；五代十国出现在唐朝灭亡后，排除A项；安史之乱后才出现藩镇割据，且造成中央权力衰微，与题干反映的现状无关，排除C项；题干反映的是安史之乱的影响，与黄巢起义无关，排除D项。故选B项。
45．（23-24七年级下·河北邢台·期末）《新唐书》记载在唐朝末年：“武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。”这反映了安史之乱后唐朝出现了什么局面？（ ）
A．藩镇割据 B．宦官专权 C．外戚专权 D．陈桥兵变
【答案】A
【详解】根据材料“武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。”，结合所学知识可知：安史之乱使社会经济遭到极大的破坏，唐朝国势从此由盛转衰；唐朝的中央权力衰微，在节度使制度下，地方将领实力强大、拥兵自重，地方上逐渐形成藩镇割据的局面，导致唐朝后期军阀割据混战局面出现，A项正确；宦官专权是东汉政权的特点，不符合题意，排除B项；安史之乱后唐朝没有出现外戚专权，排除C项；陈桥兵变是五代十国时期，后周大将赵匡胤发动的，不符合题意，排除D项。故选A项。
46．（23-24七年级下·河北保定·期末）安史之乱在经济格局上产生的影响，首先是北方户口严重减耗，中原人口向南方迁徙，国家登记的人口数，南方超过了北方；其次，由于北方的财赋重地被与朝廷对抗的藩镇所割据，南方成为了朝廷的主要财赋来源。由此可见，安史之乱（ ）
A．客观上加速了全国经济重心南移
B．使南方地区经济超越了北方地区
C．导致了唐朝的国势从此由盛转衰
D．对唐朝社会经济造成极大的破坏
【答案】A
【详解】根据题干“首先是北方户口严重减耗，中原人口向南方迁徙，国家登记的人口数，南方超过了北方”“南方成为了朝廷的主要财赋来源”可知，中国古代经济重心南移自两晋南北朝时就已经开始，在安史之乱后，北民南迁的状况越来越明显，致使经济中心进一步南移，A项正确；安史之乱后，南方社会经济发展速度比北方快， 经济发展南北基本趋于平衡。从五代起，南方经济才开始逐渐超过北方，排除B项；安史之乱导致了唐朝的国势从此由盛转衰，题干中没有涉及相关信息。题干反映的是安史之乱给南北方带来的不同影响，排除C项；在经济方面，安史之乱对唐朝的经济发展造成了巨大的破坏，破坏了唐朝的农业生产和商业贸易，导致了社会经济的崩溃和衰落，题干中没有涉及相关信息，排除D项。故选A项。
47．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”根据你的历史知识推断，杜甫诗中写到的是（ ）
A．秦朝暴政 B．赤壁之战 C．贞观之治 D．安史之乱
【答案】D
【详解】根据“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵”结合所学知识可知，材料反映的史实是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势由盛转衰，唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，D项正确；材料反映的是唐朝的安史之乱，没有涉及秦朝暴政，排除A项；赤壁之战发生在东汉末年，材料没有涉及，排除B项；贞观之治是唐太宗时期出现的盛世局面，材料没有涉及，排除C项。故选D项。
48．（23-24七年级下·河北唐山·期末）如图是唐朝人口户数统计图，其中755-764年，不到十年的时间内户口损失近六百万户，劫后余生的不足三分之一。出现这一现象的主要原因是（ ）
A．自然灾害 B．藩镇割据 C．政权更替 D．长期战乱
【答案】D
【详解】根据材料“其中755-764年，不到十年的时间内户口损失近六百万户，劫后余生的不足三分之一”并结合所学可知，公元755年安史之乱爆发，安史之乱造成唐朝政局动荡不安，使唐朝由盛转衰，人口锐减，D项正确；自然灾害不是755——764年唐朝人口锐减的主要原因，排除A项；安史之乱后，唐朝出现藩镇割据的局面，与材料信息不符合，排除B项；唐朝灭亡后进入五代十国时期，政权更替频繁，与材料信息不符合，排除C项。故选D项。
49．（23-24七年级下·河北唐山·期末）五代时期，人民除了完成赋税定额，还要按一定比例多缴纳一部分，以备仓库中雀鼠损耗，称为“雀鼠耗”。据说称老鼠为“耗子”就是由此而来。这表明当时（ ）
A．藩镇割据仍在延续 B．人民遭到刻意搜刮
C．社会经济非常残破 D．南北处于分裂状态
【答案】B
【详解】根据材料“人民除了完成赋税定额，还要按一定比例多缴纳一部分，以备仓库中雀鼠损耗”可知，五代时期，人民除了要完成赋税定额，还要多缴纳一部分，以备仓库中雀鼠损耗，这说明人民遭到刻意搜刮，B项正确；五代十国本质上仍然是唐朝藩镇割据的延续，但材料未涉及藩镇割据，排除A项；材料体现的是人民群众的赋税问题，未体现社会经济残破，排除C项；材料未涉及南北状态，排除D项。故选B项。
50．（23-24七年级下·河北保定·期末）这一时期，是唐末以来藩镇割据局面的延续，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。“这一时期”指（ ）
A．春秋战国 B．秦与两汉 C．三国两晋 D．五代十国
【答案】D
【详解】根据材料“这一时期，是唐末以来藩镇割据局面的延续，虽然政权分立”并结合所学可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，D项正确；春秋战国在唐之前，与材料不符，排除A项；秦与两汉在春秋战国之后，唐末之前，排除B项；三国两晋时期在唐朝前面，与材料不符，排除C项。故选D项。
51．（23-24七年级下·河北保定·期末）观察下面的五代十国形势图，从图中可以直接获取的历史信息是（ ）
A．后周完成了对全国的统一 B．多个政权在这一时期同时存在
C．五代十国的开国君主都是武将 D．南方政局稳定，经济快速发展
【答案】B
【详解】根据图片信息“五代十国形势图”和所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。因此，可以直接从图中获取的历史信息是多个政权在这一时期同时存在，B项正确；后周没有完成对全国的统一，排除A项；五代十国的开国君主都是武将，在五代十国形势图中无法直接体现，排除C项；仅从形势图不能看出南方政局稳定，经济快速发展的信息，排除D项。故选B项。
隋唐时期的民族交往与交融考点05
52．（24-25九年级下·河北邯郸·期末）以下是思涵同学整理的课堂笔记，你认为①处应填（ ）
A．澶渊之盟 B．文成公主入藏 C．北击匈奴 D．女子马球
【答案】B
【详解】根据题干“民族交融”等信息和所学可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友要关系和民族交融，B项正确；澶渊之盟是北宋宋真宗时期，与辽达成的盟约，排除A项；西汉汉武帝时期，卫青、霍去病北击匈奴，排除C项；女子马球，反映了唐朝社会风气比较开放，与民族交融无关，排除D项。故选B项。
53．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）唐贞观十五年，文成公主远嫁吐蕃，送亲的队伍从长安出发，长途跋涉到达拉萨。她当时携带了丰厚的嫁妆，有各种珍宝玉饰，各种花纹图案的锦缎垫被，卜筮经典300种，营造与工技著作60种，治404种病的医方100种，医学论著4种，医疗器械6种。还带了芜菁种子等入藏。由此可见，文成公主入藏（ ）
A．促进了吐蕃地区的经济和社会发展
B．为中外文化交流做出了贡献
C．有利于吐蕃政权的建立与巩固
D．加强了唐朝对吐蕃的管理
【答案】A
【详解】据材料“唐贞观十五年……还带了芜菁种子等入藏”并结合所学可知，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，还带去了各种器械，这些东西有助于吐蕃的发展，因此唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，A项正确；吐蕃属于国内民族，不属于中外交流，排除B项；“吐蕃政权的建立”与文成公主无关，文成公主入藏时，吐蕃已经建立了政权，排除C项；加强了唐朝对吐蕃的管理说法错误，吐蕃属于独立政权，并未归属唐朝管辖，排除D项。故选A项。
54．（23-24七年级下·河北张家口·期末）以下图绘画《步辇图》创作的打油诗反映了唐朝（ ）
太宗开明行仁政。
各族尊奉天可汗。
吐蕃求取上国亲。
和同一家汉藏亲
A．民族关系和睦 B．社会经济发展 C．文学艺术多彩 D．国家政治清明
【答案】A
【详解】由题干“太宗开明行仁政，各族尊奉天可汗，吐蕃求取上国亲，和同一家汉藏亲”并结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，文成公主入藏，合同为一家，所以题干反映了唐朝民族关系和睦，A项正确；题干反映的是唐朝的民族关系没有涉及社会经济发展，排除B项；题干反映的是唐朝的民族关系和谐，没有涉及文学艺术，排除C项；题干反映的是唐朝的民族关系没有涉及国家政治，排除D项。故选A项。
55．（23-24七年级下·河北保定·期末）下列哪项政策不是唐太宗管理少数民族的政策（ ）
A．在边疆地区设置机构加强管理 B．册封少数民族首领
C．与少数民族首领“和亲” D．修建布达拉宫
【答案】D
【详解】本题属于逆向选择题，结合所学知识，布达拉宫由吐蕃第三十三代藏王松赞干布主持兴建，不属于唐太宗管理少数民族的政策，D项符合题意，选择D项；在边疆地区设置机构安西都护府加强管理，属于唐太宗管理少数民族的政策，A项不符合题意，排除A项；册封少数民族首领，属于唐太宗管理少数民族的政策，B项不符合题意，排除B项；与少数民族首领松赞干布进行“和亲”，属于唐太宗管理少数民族的政策，C项不符合题意，排除C项。故选D项。
56．（23-24七年级下·河北唐山·期末）7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及打制碾磨、制造纸墨。文成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据材料可知，文成公主入藏促进当地（ ）
A．经济和社会发展 B．文化的高度繁荣 C．中央集权的加强 D．各个部落的统一
【答案】A
【详解】根据题干信息“7世纪前期，……还亲自教藏族妇女纺织、刺绣”可知，641年，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，A项正确；文化的高度繁荣与题干“成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技艺”不符，排除B项；文成公主入藏属于民族交往层面，加强中央集权属于政治层面，排除C项；文成公主入藏前，青藏高原已经实现了统一，排除D项。故选A项。
57．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）下图为唐朝阎立本的《步辇图》画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅绘画彰显了唐朝（ ）
A．开放的社会风气 B．友好的民族交往
C．经济的繁荣发展 D．中外的文化交流
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，松赞干布是吐蕃各部落首领，松赞干布向唐朝求亲，反映了唐朝时期吐蕃族和汉族之间的民族友好交往，B项正确；材料不能体现社会风气开放，强调的是民族交融，排除A项；经济繁荣发展与农业、手工业和商业有关，与图片信息无关，排除C项；汉族和吐蕃族都是我国的民族，这两个民族的交往不属于中外文化交流，排除D项。故选B项。
58．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）以下对示意图的解释正确的一项是（ ）
A．这是安西都护府职能的显现 B．体现了唐朝开放的社会风气
C．体现了唐与吐蕃的友好交往 D．反映赤德祖赞仰慕唐朝文化
【答案】C
【详解】根据题干信息结合所学可知，文成公主入藏时所带的蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍以及松赞干布的行为都有利于唐朝与吐蕃的友好往来，C项正确； 安西都护府是唐太宗在西域设立的，排除A项；唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，不符合题意，排除B项；赤德祖赞迎娶唐朝金城公主，排除D项。故选C项。
59．（23-24七年级下·河北邯郸·期末）如图相传为阎立本所画的《步辇图》、其反映唐朝民族关系的突出特点是（ ）
A．通过互派使者维护与少数民族的友好
B．通过和亲手段有效加强对边疆地区的管辖
C．以经济交流为主加强与各少数民族的联系
D．采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，阎立本所画的《步辇图》表现的是吐蕃使者来唐朝面见唐太宗求娶文成公主的故事，反映了唐朝通过和亲手段有效加强对边疆地区的管辖，B项正确；《步辇图》反映的是外来使者求见唐朝皇帝，并未体现唐太宗派使者出使少数民族，排除A项；题干反映的是使节往来，与经济交流无关，排除C项；题干反映的是和亲，而不是册封，排除D项。故选B项。
隋唐时期的中外文化交流考点06
60．（23-24七年级下·河北保定·期末）下图所示为唐朝明州与日本的海上航线，可能按照此线路航行的是（ ）
A．日本遣唐使 B．黄巢 C．高僧玄奘 D．文成公主
【答案】A
【详解】据题干所示“唐朝明州于日本”的海上航线和所学知识可知，唐朝时期，中日交流频繁，日本多次派遣唐使来华，其海上航线可能是自日本经太平洋到达唐朝的重要港口明州等，A项正确；黄巢是唐朝末年农民起义的领导人，其攻打目标是唐长安城，与中日交流无关，排除B项；高僧玄奘自长安出发，经河西走廊、西域，最终到达印度，未曾出海去往日本，排除C项；文成公主入藏，促进了吐蕃经济社会的发展，与中日交往无关，排除D项。故选A项。
61．（23-24七年级下·河北唐山·期末）小丽同学参观2024年唐山南湖春节灯会时拍到以下彩灯照片。这些彩灯生动展现出（ ）
李白赋诗
玄奘西游
女子打马球
A．唐朝的社会文化风貌 B．唐朝繁荣的社会经济
C．宋朝领先的科学技术 D．宋朝多彩的文学艺术
【答案】A
【详解】根据图片并结合所学知识，李白是唐代诗人代表人物之一，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出慈视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奖西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。“女子打马球”体现出唐朝社会风气开放包容，综上体现出唐朝的社会文化风貌，A项正确；唐朝社会经济十分繁荣，但材料没有涉及，排除B项；李白、玄奘都是唐朝人物，与宋代科学技术无关，排除C项；李白是唐代诗人代表人物之一，享有“诗仙”的美誉，与宋朝多彩的文学艺术无关，排除D项。故选A项。
62．（23-24七年级下·河北保定·期末）《西游记》是根据唐代哪位高僧的经历创作的（ ）
A．玄奘 B．鉴真 C．晁衡 D．戒贤
【答案】A
【详解】结合所学知识，吴承恩的《西游记》是一部长篇神话小说，取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事，贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺求取佛经，因此《西游记》中的唐僧即是高僧玄奘，A项正确；鉴真东渡日本，传播唐朝文化，排除B项；晁衡是中日文化交流杰出的使者，排除C项；戒贤是古印度大乘佛教瑜伽行派论师，排除D项。故选A项。
63．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。对此解释正确的是（ ）
A．唐朝的制度传播到日本 B．唐朝时期中日交流密切
C．日本仿唐制建立了国家 D．很多日本人定居在中国
【答案】B
【详解】根据题干材料“如五月初五的‘端午（阳）节’、七月初七的‘中秋节’、九月初九的‘重阳节’等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今”可知，唐朝时期中日交流密切，日本的遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，“端午（阳）节”、“重阳节”等节日一直流传至今，体现了中国的传统文化对日本产生了深远影响，B项正确；材料的主要内容是传统文化，不是政治制度，排除A项；日本学习唐朝制度、文化进行“大化改新”，使得日本过渡到封建社会，而材料体现的是文化，排除C项；材料没有体现很多日本人定居在中国，排除D项。故选B项。
隋唐时期的科技与文化考点07
64．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）下面是小高同学收集的数条论据，他要论证的论点是（ ）
★唐朝农业生产技术不断改进
★唐朝蜀锦以纹饰精美冠于全国
★唐朝都城长安是一座国际性的大都会
★唐朝时期民族之间的交融进一步发展
★唐朝时期的社会风气充满活力
★唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期
A．唐朝经济的繁荣 B．唐朝开放的社会风气
C．唐朝多彩的文学艺术 D．唐朝的盛世气象
【答案】D
【详解】根据材料“唐朝农业生产技术不断改进 ，唐朝蜀锦以纹饰精美冠于全国，唐朝都城长安是一座国际性的大都会 ，唐朝时期民族之间的交融进一步发展，唐朝时期的社会风气充满活力，唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期”可知，材料体现了唐朝时期繁荣农业、手工业和商业的繁荣，民族交融，社会风气开放和文学艺术的繁荣，构成了唐朝的盛唐气象，D项正确；唐朝经济的繁荣概括不全面，仅是一个方面的内容，排除A项；唐朝开放的社会风气属于精神风貌方面，不够全面，排除B项；唐朝多彩的文学艺术是盛唐气象的一个方面表现，排除C项。故选D项。
65．（23-24七年级下·河北邢台·期末）唐朝灿烂的文化深深地影响了周边国家和地区，扩大了中华文化影响力。下列选项中能够体现“扩大了中华文化影响力”的事件是（ ）
A．曲辕犁的发明 B．鉴真东渡 C．隋炀帝征辽东 D．回族形成
【答案】B
【详解】根据题干信息“唐朝灿烂的文化深深地影响了周边国家和地区，扩大了中华文化影响力。”和所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献，B项正确；曲辕犁的发明属于农业方面的进步，与“扩大了中华文化影响力”无关，排除A项；隋炀帝征辽东主要是完成对东北边疆的统一大业，是军事行动，与“扩大了中华文化影响力”无关，排除C项；回族形成是民族融合的结果，是中华民族之间的交流交融，排除D项。故选B项。
66．（23-24七年级下·河北保定·期末）如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（ ）
A．国家的产生和统一 B．政权分立与民族汇聚 C．繁荣与开放的社会 D．封闭与落后
【答案】C
【详解】根据题干“‘大运河的开通’‘贞观之治’‘开元盛世’‘遣唐使和鉴真东渡’”并结合所学知识可知，这些信息反映的是隋唐时期史实，“大运河的开通”促进了隋唐的经济文化交流；“贞观之治”“开元盛世”代表了唐朝的繁荣；“遣唐使和鉴真东渡”反映出唐朝的对外开放。所以这一单元内容的主题是繁荣与开放的社会，C项正确；国家的产生是奴隶社会夏商周时期，国家统一时秦朝，不符合题意，排除A项；政权分立与民族汇聚是三国两晋南北朝时期，排除B项；清朝时期采取闭关锁国政策，导致中国落后，排除D项。故选C项。
67．（23-24七年级下·河北保定·期末）《剑桥中国史》记述：“在7世纪，日本人开始有意识地按照□□的模式组织他们的国家，全盘采用中国的文字和文学语言、中国的艺术形式、宗教、哲学、法律和制度。……虽然在以后的世纪中它受到本地兴起的形式的挑战，但到了□□末，中国的影响已牢固和长期地把日本纳入其文化圈内。”材料中的三处“□”都应是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
【答案】D
【详解】据材料“在7世纪，日本人开始有意识地按照□□的模式组织他们的国家，全盘采用中国的“并结合所学可知，从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。618-907年是唐朝存在时间，当时中国处在唐朝时期，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。日本派出的遣唐使有十几批。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本， 对日本社会的发展产生了深远的影响，D项正确；根据材料所说的时间，与秦朝不符，秦朝在公元前221年建立，公元前207年灭亡，排除A项；日本大化改新在7世纪，汉朝时间是公元前202年至公元8年，排除B项；根据材料所说与隋朝（581—618年）无关，排除C项。故选D项。
68．（23-24七年级下·河北保定·期末）根据图中的信息，判断该图的名称应为（ ）
A．玄奘西行与回国路线图 B．鉴真东渡路线图
C．文成公主入藏路线图 D．唐朝时期大运河示意图
【答案】A
【详解】根据题干图中的信息可知，从长安出发到达天竺，结合所学知识可知，唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法，玄奘的见闻，由弟子整理成书——《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，A项正确；鉴真东渡日本，传播佛法，不符合题意，排除B项；文成公主入藏，增进了汉藏两族的友好关系，不符合题意，排除C项；题干图中没有显示唐朝时期大运河的有关情况，不符合题意，排除D项。故选A项。
69．（23-24七年级下·河北张家口·期末）著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中，把唐朝称为“最具有世界色彩的朝代”。下列人物最能说明这一特色的是（ ）
A．杜甫 B．文成公主 C．玄奘 D．马可·波罗
【答案】C
【详解】题目表明唐朝与世界的交往，玄奘曾经西行天竺取经，可以体现唐朝对外交往，C项正确；杜甫是唐朝时期的诗人，排除A项；文成公主入藏是民族交流，排除B项；马可·波罗是元朝来华，排除D项。故选C项。
70．（23-24七年级下·河北张家口·期末）14世纪以前日本医道把鉴真奉为始祖，直到德川时代，日本药袋中还贴有鉴真的图像，《皇国名医传》和《日本医学史》里，都把鉴真列在重要的地位。这表明鉴真（ ）
A．推动日本医学的发展 B．加速中日贸易发展
C．促进中日文化的统一 D．推动日本政治改革
【答案】A
【详解】据题干信息和所学知识可知，鉴真在日本医道中被奉为始祖，其图像还被贴在药袋中，在医学史中也占据重要地位，这表明他推动了日本医学的发展，A项 正确；材料主要强调的是鉴真对日本医学的影响，而非中日贸易，排除B项；文化具有多样性，各国有各自的特色，鉴真促进的是中日文化的交流与融合，而非统一，排除C项；材料中没有体现鉴真推动日本政治改革，材料主要强调的是鉴真对日本医学的影响，排除D项。故选A项。
71．（23-24八年级下·河北邯郸·期末）2024央视春晚西安分会场运用AR等技术，与李白同吟《将进酒》，带领观众穿越历史长河，众人齐诵，昔日长安入梦来。这种沉浸式体验反映（ ）
A．社会商业活动日益活跃 B．东西方文化的融合交流
C．我国科创水平领先世界 D．现代科技展现历史魅力
【答案】D
【详解】根据材料“2024央视春晚西安分会场运用AR等技术，与李白同吟《将进酒》，带领观众穿越历史长河，众人齐诵，昔日长安入梦来。”，结合所学知识可知，西安分会场采用AR登记书沉浸式体验盛唐气象，运用现代科技战线历史魅力，D项正确；材料体现了春晚通过现代技术沉浸式体验昔日长安繁华，无法体现社会商业活动日益活跃，排除A项；材料没有涉及东西方文化的融合交流，而是现代科技与古代历史结合，排除B项；材料没有对比，无法体现我国科创水平领先世界，排除C项。故选D项。
72．（23-24七年级下·河北张家口·期末）宋人胡宗愈说：“先生以诗鸣于唐。凡出处去就，动息劳逸，悲欢忧乐，忠愤感激，好贤恶恶，一见于诗，读之可以知其事，学士大夫谓之诗史。”材料中的“先生”应是（ ）
A．李白 B．白居易 C．杜甫 D．颜真卿
【答案】C
【详解】由题干材料先生以诗鸣于唐。凡出处去就，动息劳逸，悲欢忧乐，忠愤感激，好贤恶恶，一见于诗，读之可以知其事，学士大夫谓之诗史。”并结合所学可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。材料中的“先生”应是杜甫。C项正确；李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉，排除A项；白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众好欢迎，排除B项；颜真卿是唐朝名臣，书法家，排除D项。故选C项。
73．（23-24七年级下·河北沧州·期末）唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人，是被人们称为“诗仙”的（ ）
A．韩愈 B．白居易 C．柳宗元 D．李白
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，李白生活在盛唐时期，李白的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，一生写下了不少讴歌祖国名山大川的壮丽诗篇，人们称他为“诗仙”，他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句出自李白的《望庐山瀑布》。唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人，是被人们称为“诗仙“的是李白，D项正确；韩愈是唐代著名文学家、思想家，代表作有《师说》、《进学解》等，排除A项；白居易唐代中期诗人，诗风直面社会现实，平易近人，与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”无关，排除B项；柳宗元唐代文化家、政治家，作品多反映社会现实和人间疾苦，代表作有《捕蛇者说》、《小石潭记》等，与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”无关，排除C项。故选D项。
综合考查考点08
74．（23-24七年级下·河北秦皇岛·期末）活动与探究
材料一：
材料二：经过隋文帝二十多年的经营，经济实力强大。到了隋炀帝即位，国家承平日久，“京师及并州库，布帛多至数千万。”表明隋朝时期的积蓄确实相当可观。这些都为开凿大运河提供了必要的条件。
(1)从材料一中看出，隋朝大运河以哪个城市为中心？结合所学指出开通大运河的主要目的。
(2)综合以上材料及所学概括隋朝大运河开凿的条件有哪些？
(3)大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请结合所学说说大运河的历史价值。（要求两个角度）
【答案】(1)洛阳；加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
(2)隋朝经济实力强大；隋朝完成统一，社会秩序逐步稳定；中央集权加强，能够组织大规模人力和物力进行开凿。
(3)大运河加强了各个地区的经济联系，促进了经济发展；促进南北交通，加强了中央政府的集中统治;大运河是中华民族智慧和历史的结晶，对南北文化发展起到了极大的促进作用；对后来中国经济重心的南移也起到重要作用。
【详解】（1）中心：从材料一中看出，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，运河由永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段组成，全长两千多公里。
目的：根据所学知识可知，隋朝当时开通大运河的主要目的是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
（2）条件：据材料二信息“经过隋文帝二十多年的经营，经济实力强大。到了隋炀帝即位，国家承平日久‘京师及并州库，布帛多至数千万’表明隋朝时期的积蓄确实相当可观。这些都为开凿大运河提供了必要的条件”及所学可知，隋朝经济实力强大，隋朝完成统一，社会秩序逐步稳定，中央集权加强，能够组织大规模人力和物力进行开凿。
（3）历史价值：据所学可知，从大运河的作用、影响及历史价值等角度去答即可。如大运河加强了各个地区的经济联系，促进了经济发展；促进南北交通，加强了中央政府的集中统治；大运河是中华民族智慧和历史的结晶，对南北文化发展起到了极大的促进作用；对后来中国经济重心的南移也起到重要作用。
75．（23-24七年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，我国统一的多民族国家得到空前发展。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一 君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
(1)根据材料和所学知识回答，“贞观之治”时期的皇帝是谁？上述材料反映了“贞观之治”出现的哪一点原因？
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——摘自杜甫《忆昔》
(2)材料二反映了唐朝哪一盛世景象？从生产工具角度分析，导致唐朝“稻米流脂”的技术创新有哪些（列举两例）？
(3)诗中这种全盛局面是因什么事件而被打破的？造成这个事件发生的皇帝是谁？
材料三 贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(4)材料三中的“公主”是指谁？“我得尚大唐公主”有什么历史意义？
材料四 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。….…他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘自《中外文化交流史》
(5)列举材料四中“他们把域外文化带入唐土”和“把唐文化传播四方”的史实各一例。
(6)综合上述材料，请你提炼一个合适的主题。
【答案】(1)皇帝：唐太宗。原因：虚心纳谏，重用人才。
(2)景象：开元盛世。技术创新：曲辕犁，筒车。
(3)事件：安史之乱。皇帝：唐玄宗。
(4)公主：文成公主。意义：促进了吐蕃社会经济的发展，增进了汉藏两族的友好往来。
(5)史实：玄奘西行；鉴真东渡。
(6)主题：盛唐唐朝。
【详解】（1）皇帝：结合所学，唐朝时期的盛世局面可知，唐太宗统治时期的局面被称为“贞观之治"。原因：根据材料“君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也”可知反映的是唐太宗虚心纳谏，重用人才。
（2）景象：根据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，其中“开元”是唐玄宗统治前期的年号，唐玄宗开创了“开元盛世’的局面。技术创新：结合所学，唐朝在农业生产工具方面的创新主要有便于耕地工具曲辕犁和便于灌溉工具筒车，促进了唐朝的农业发展。
（3）事件：结合所学唐玄宗的统治可知，唐玄宗统治后期爆发的安史之乱，打破了这一盛世局面，给北方地区带来了浩劫，唐朝由盛而衰。皇帝：结合所学知识可知，唐玄宗统治后期追求享乐，任人唯亲,朝政日趋腐败，社会上矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张，最终导致安史之乱爆发。
（4）公主：根据材料“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多”，结合所学，唐朝时期与吐蕃的交往可知，“公主”是指唐唐太宗时期的文成公主。意义：结合所学，文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
（5）史实：根据材料“他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”，并结合所学唐朝时期的对外交往可知，唐太宗时期，玄奘西行，从天竺带回大量佛家典籍，促进了中国佛教事业的发展，属于“把域外文化带入唐土”；唐朝时期，鉴真东渡日本在日本传播中国文化，属于“把唐文化传播四方”。
（6）主题：根据上述材料涉及的贞观之治、开元盛世、文成公主入藏、唐朝时期的对外交往等信息，可提炼出主题为盛唐景象。
76．（23-24七年级下·河北保定·期末）阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：
材料三：明清时期，中国的农业经济在宋元的基础上继续有所发展。明清初期都曾采取鼓励垦荒的措施。同时，朝廷重视水利事业，注重各地的农田水利灌溉工程和运河河道的疏浚。传统的粮食作物中生产发展最为突出的是水稻，如清代在北京培育出的“京西稻”,在南方普遍推广的双季稻等。此外，明清时期从国外引进了玉米和甘薯，并在各地广泛种植，使得原先许多无法种稻麦的旱地和山地得到利用，增加了种植粮食的耕地面积，而且这两种粮食作物的单产比稻麦高得多，从而增加了全国的粮食产量。
——摘编自赵晓玲《论中国古代农业的产生与发展》
(1)据材料一，概述三幅图中生产工具在经济发展方面的相同作用。
(2)据材料二及所学知识，分析从西汉至南宋人口变化的表现是什么？它折射出唐以后我国经济格局发生了怎样的变化？
(3)据材料三，归纳明清时期中国农业发展的原因。
【答案】(1)作用：显著提高了农业生产效率，促进了农业的迅速发展。
(2)表现：从西汉至南宋南方人口数量逐渐超过北方。
变化：经济重心南移。
(3)原因：推行垦荒政策；兴修农田水利工程；引进外来高产作物。
【详解】（1）据材料一图片信息可知，这三种工具分别是曲辕犁、筒车和秧马，曲辕犁结构完备，轻便省力，是当时先进的耕犁，能够显著提高耕地效率；筒车作为水力灌溉工具，效率显著，较人、畜力翻车为优，有效解决了农田灌溉问题，提高了灌溉效率；秧马在种植水稻时作为插秧和拔秧的工具，秧马的使用提高了插秧和拔秧的效率，减轻了劳动强度。因此作为古代中国农业生产中的重要工具，它们各自在农业生产中发挥着独特的作用，但共同之处在于都显著提高了农业生产效率，促进了农业的迅速发展。
（2）表现：据图表数据可知，从西汉至南宋，南方人口逐步超过北方。
变化：结合所学可知，人口数量体现经济发展，因此图表数据体现了从唐以后我国出现了经济重心南移。
（3）根据材料三“明清初期都曾采取鼓励垦荒的措施”可知，推行垦荒政策；根据材料三“朝廷重视水利事业，注重各地的农田水利灌溉工程和运河河道的疏浚”可知，兴修农田水利工程；根据材料三“明清时期从国外引进了玉米和甘薯，并在各地广泛种植”可知，引进外来高产作物。
77．（23-24七年级下·河北唐山·期末）海陆交通，互通往来
材料一 20世纪末，在印尼苏门答腊附近发现的唐代沉船“黑石号”，船内有大量的碗、盏、壶等瓷器。因为扬州是商业中心，且交通便利，学者推测，这艘船可能从扬州出发，经明州、广州等地，继而踏上南海航线，最后在印尼苏门答腊附近遇难沉没。
材料二 蒙古帝国统治地域广大，史无前例。那么，怎样保证统治的有效性呢？首先是设立驿站，仅元朝控制的区域就有一千五百多处驿站，按照交通工具的不同，分为马站、牛站、驴站、船站、狗站等。其次是设置“急递铺”，专门用来传递紧急文书。在欧亚大陆，蒙古帝国建立发达的驿站系统，将欧亚大陆空前地贯通起来。
——以上材料摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》
材料三 郑和下西洋前后共七次，历次航行都由庞大的队伍构成，其中人员超过27000人的有四次，船舶数目虽因路程远近等情况有所增减，最少的一次也有四十八艘。郑和下西洋，带动了华人出洋，海外侨居的华人越来越多，在东南亚各国华人寄居的地方建立了许多三宝庙，并且把庙里的“三宝公”当做保护神来对待。
——摘编自李士厚著《郑和新传》
(1)据材料一、概括“黑石号”所载货物反映了当时中国哪一经济领域的成就。并指出学者为什么认为“黑石号”是从扬州出发的。
(2)据材料二、指出元朝为实现有效统治采取的措施。
(3)据材料三、概括郑和下西洋的特点及影响。
【答案】(1)领域：制瓷业。原因：扬州是商业中心，交通较为便利，利于货品往来。
(2)措施：设立驿站，加强控制区域的管辖、设置“急传铺”，传递紧急文书。
(3)特点：次数多、规模大。影响：推动了华人对外交往的开展，促进了思想文化的发展。
【详解】（1）领域：根据材料“船内有大量的碗、盏、壶等瓷器”体现出唐朝制瓷业繁荣。原因：根据材料“这艘船可能从扬州出发，经明州、广州等地，继而踏上南海航线，最后在印尼苏门答腊附近遇难沉没”并结合所学知识，扬州是商业中心，交通较为便利，利于货品往来。
（2）措施：根据材料“首先是设立驿站，仅元朝控制的区域就有一千五百多处驿站，按照交通工具的不同，分为马站、牛站、驴站、船站、狗站等”可以得出措施是设立驿站，加强控制区域的管辖；根据材料“其次是设置‘急递铺’，专门用来传递紧急文书”可以得出设置“急传铺”，传递紧急文书。
（3）特点：根据材料“郑和下西洋前后共七次”可以得出特点是次数多；根据材料“其中人员超过27000人的有四次，船舶数目虽因路程远近等情况有所增减，最少的一次也有四十八艘”可以得出特点是规模大；影响：根据材料“郑和下西洋，带动了华人出洋，海外侨居的华人越来越多”可以得出推动了华人对外交往的开展；根据材料“在东南亚各国华人寄居的地方建立了许多三宝庙”可以得出促进了思想文化的发展。
78．（23-24七年级下·河北唐山·期末）盛世气象，繁荣开放
材料一 他反复强调以民为本的原则，君臣讨论的很多话题是如何止徭役、息征战、戒奢侈，怎样惠民利民、安民富民。如《贞观政要》记载了“国以人为本，人以食为本”“为君之道，必先存百姓”。
——摘编自任世江著《初中历史课程“点一线”解析》
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫（712年—770年）《忆昔》
材料三 鉴真应邀东渡日本弘法，历经五度失败，以将近古稀之年到达日本。鉴真到达日本后，积极传播佛教，主持营建唐招提寺，推动日本佛教面向广大人民。鉴真还把中药鉴别、炮制、应用等技术带到日本，为患者治病的同时积极传授医学知识。
——摘编自郝润华著《鉴真评传》
(1)据材料一、指出“他”是谁。并归纳其核心思想。
(2)据材料二、说一说开元时期经济繁荣的表现。
(3)据材料三、指出鉴真对中日文化交流做出的贡献。
【答案】(1)他：唐太宗（李世民）；
核心思想：关注百姓，重视农业生产，减轻百姓的劳役负担，平息战役，勤俭治国。
(2)表现：人口多，粮食产量大，国库充盈，社会稳定。
(3)贡献：传播了先进的唐朝文化，促进了中日友好交流，促进了日本社会进步。
【详解】（1）他：依据材料信息“ 《贞观政要》”并结合所学知识可知，唐太宗李世民在位时期出现了“贞观之治”的盛世局面，所以他是唐太宗（李世民）；
核心思想：依据材料信息“他反复强调以民为本的原则，君臣讨论的很多话题是如何止徭役、息征战、戒奢侈，怎样惠民利民、安民富民。如《贞观政要》记载了“国以人为本，人以食为本”“为君之道，必先存百姓”。”可知，唐太宗统治时期核心思想为：关注百姓，重视农业生产，减轻百姓的劳役负担，平息战役，勤俭治国。
（2）表现：据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”并结合所学知识可知，小的县城里也有上万户人家，稻米流脂、粟米白花花的，官府的，个人的仓库都装满了，说明粮食产量较高，“开元盛世”时期经济繁荣的表现为：人口多，粮食产量大，国库充盈，社会稳定。
（3）贡献：据材料三“鉴真到达日本后，积极传播佛教，主持营建唐招提寺，推动日本佛教面向广大人民。鉴真还把中药鉴别、炮制、应用等技术带到日本，为患者治病的同时积极传授医学知识。”并结合所学知识可知，鉴真积极传播佛教，推动日本佛教的推广，带去先进技术，传授医学知识，所以鉴真对中日文化交流做出的贡献为：传播了先进的唐朝文化，促进了中日友好交流，促进了日本社会进步。
79．（23-24七年级下·河北张家口·期末）阅读材料，回答问题。
唐朝是世界上享有很高的声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。
材料一 (唐)太宗谓侍臣曰：“为证之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。”
材料二 唐朝人口统计表
时间
人口数
649年
1900万人
726年
4141万人
741年
4531万人
材料三 《唐蕃关系示意图》
(1)材料一反映了唐太宗在位时哪方面的治国思想？
(2)材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识，分析唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关。
(3)材料三表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？
(4)结合所学知识，谈一谈唐朝的发展对今天我国实现中华民族伟大复兴的中国梦有何借鉴意义？
【答案】(1)广纳贤才（或任用有德行、有才能的人）。
(2)发展趋势：呈现出上升的趋势。(增加、增多）；“贞观之治”和“开元盛世”。
(3)和亲、会盟。
(4)要把人民利益放在首位，以人为本；要坚持依法治国，保证法律面前人人平等；重视经济，以经济建设为中心，坚持改革开放等。
【详解】（1）治国思想：根据材料一“为证之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。”可知，唐太宗十分看重人才，体现了其广纳贤才（或任用有德行、有才能的人）的治国思想。
（2）趋势：根据材料二“唐朝人口统计表”可知，唐朝人口不断增加，呈现上升趋势。
盛世：结合所学可知，唐太宗时期出现了“贞观之治”，唐玄宗统治时期出现了“开元盛世”。唐太宗、唐玄宗（前期）统治时期，政治清明、经济发展、社会安定，有利于人口的增长。
（3）形式：根据材料三“《唐蕃关系示意图》”可知，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式是和亲和会盟。
（4）借鉴意义：根据材料一唐太宗的用人、材料二人口增长、材料三唐蕃关系结合所学可知，中华民族的伟大复兴要把人民利益放在首位，坚持以人为本；要坚持依法治国，保证法律面前人人平等；重视民族关系，各民族共同发展；重视经济，以经济建设为中心，坚持改革开放等。（言之有理即可）
80．（23-24七年级下·河北张家口·期末）经济发展是国家的命脉。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图为中国古代经济发展趋势图
(1)据材料一、指出趋势图②处是我国古代哪一盛世局面。
材料二 （宋朝）海外贸易非常繁荣，外贸税收成为宋朝国库的重要财源。大型远洋海船装载丝织品、瓷器等，远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品则以香料、珠宝等为主。当时的主要外贸港口有广州、泉州、明州等。
两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”……这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
(2)据材料二并结合所学知识，分析宋朝海外贸易“非常繁荣”的原因。
材料三 自明朝中期起，商品经济呈现出空前繁荣的局面。商业性农业的发展增加了全国各地区间的商业联系，也引起了农业各部门及手工业部门之间的连锁反应和相互依赖。许多重要商品的贸易，已不再限于地方局部范围内的狭小市场，而是被长途贩运到很远的地方销售，乃至行销全国。
——摘编自张帆《中国古代简史》
(3)据材料三概括明朝中后期经济发展的主要特征。
(4)综合上述材料和所学知识，归纳中国古代经济发展的主要趋势。
【答案】(1)局面：开元盛世
(2)原因：造船、航海技术的进步；经济重心的南移；宋朝农业、手工业和商业的发展等等。
(3)主要特征：：商品经济空前繁荣；农业、手工业具有商业性；由区域贸易扩展为全国性贸易。
(4)主要趋势：经济重心逐渐南移；由自然经济逐渐扩展到商品经济。
【详解】（1）局面：依据材料一“下图为中国古代经济发展趋势图”我国古代哪一盛世局面，结合所学可知，754年正是唐玄宗统治前期，盛世局面为开元盛世。
（2）原因：根据材料二“海外贸易非常繁荣，外贸税收成为宋朝国库的重要财源；两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方”结合所学可知，从技术进步、经济发展和宋代商业等发展分析，如宋代广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位；航海技术的进步；经济重心的南移；宋朝农业、手工业和商业的发展等等
（3）主要特征：根据材料三“自明朝中期起，商品经济呈现出空前繁荣的局面。商业性农业的发展增加了全国各地区间的商业联系，也引起了农业各部门及手工业部门之间的连锁反应和相互依赖。许多重要商品的贸易，已不再限于地方局部范围内的狭小市场，而是被长途贩运到很远的地方销售，乃至行销全国。”结合材料分析可知，商品经济呈现出空前繁荣；农业、手工业具有商业性；由区域贸易扩展为全国性贸易。
（4）主要趋势：综合上述材料结合所学可以看出我国经济发展的趋势和商品经济的发展，即经济重心逐渐南移；由自然经济逐渐扩展到商品经济。
81．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
材料三
材料四 “自古皆贵中华(汉族)，贱夷狄(少数民族)，朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料五
(1)材料一中唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁?这种盛世局面被称为?
(2)料二中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?它的创立有何意义?材
(3)农业工具创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么?
(4)材料四反映出唐朝实行怎样的民族政策?请你举出一个汉族和少数民族友好来往的例子。
(5)结合材料，举例说出2个对外交往的历史事件?
(6)以史为鉴，唐朝强盛对中华民族伟大复兴有什么借鉴意义?
【答案】(1)唐玄宗；开元盛世。
(2)科举制；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。
(3)曲辕犁；筒车。
(4)开明的民族政策；尊奉唐太宗为“天可汗”；文成公主入藏
(5)鉴真东渡；玄奘西行。
(6)要坚持以民为本，关爱人民；要处理好民族关系，维护国家统一；坚持改革开放；重视文化教育；发展先进科技等。
【详解】（1）统治者：根据材料一“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”和所学知识可知，唐朝开元年间繁荣富庶.天下太平，唐玄宗统治前期，年号“开元”，所以当时的统治者是唐玄宗。
局面：根据所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁盛，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号“开元”，历史上称为“开元盛世”。
（2）制度：根据材料二“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”和所学知识可知，材料三体现了我国古代史上科举选官制度。
意义：根据所学知识可知，科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展。
（3）工具：根据材料三图片和所学知识可知，材料三左图工具是唐朝农民把以前耕犁的犁壁由直的改进成了弯曲的，称为曲辕犁，以便于耕作。材料三右图工具是筒车，筒车又叫水转筒车，随水流自行转动，筒车把水由低处汲到高处，便于灌溉。
（4） 政策：根据材料四“自古皆贵中华（汉族），贱夷狄（少数民族），朕独爱之如一。”和所学知识可知，唐朝统治者实行开明的民族政策。
举例：根据所学知识可知，唐太宗实行以较开明的民族政策，赢得各族的拥戴，北方各族和西域的首领来到长安，尊奉他为各族的“天可汗”；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施，他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
（5）事件：根据材料五图片信息“玄奘西行和回国的路线”、“鉴真像”、“玄奘西行求法图”和所学知识可知，唐朝时期对外交往的重要事件有鉴真东渡、玄奘西行。
（6）借鉴意义：本题是开放性试题，根据上述材料和所学知识作答，言之有理即可。如要坚持以民为本，关爱人民；要处理好民族关系，维护国家统一；坚持改革开放；重视文化教育；发展先进科技等。
82．（23-24七年级下·河北沧州·期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一：唐朝的对外贸易交流极为繁盛。一方面，许多外商来华贸易，长安、广州、扬州等大城市均聚集着大量外国商人。另一方面，华商足迹也远涉欧亚地区。当时，中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者。
——摘编自钱穆《中国经济史》
(1)根据材料一，概括唐朝对外贸易交流的特点。
材料二：宋代恢复“市舶司”制度，管理商船，征收关税。宋室南渡后，陆路交通虽不可能，但海道贸易仍甚兴盛。元代北方民族入主中国，陆路交通一时复盛。太宗开官道，设驿站，从大都燕京直达察合台汗国，分派守兵，以保护行旅。当时西亚与欧洲的商人或从中亚细亚经天山南路，或从西伯利亚南部经天山北路而到中国。至于海道的交通，与南宋相同。广州、泉州、福州等沿海口岸，阿拉伯、波斯商人终年聚居，成为国际贸易的市场。
——周予同《民国老课本开明本国史》
(2)根据材料二，指出宋元时期中西往来的主要交通方式。并结合所学知识，归纳影响中外贸易发展的因素。
(3)综上并结合所学知识，概括做好对外交流需具备的条件。
【答案】(1)特点：交流范围广、交往国家多、双向交流。（写出两点即可）
(2)方式：海路；陆路。因素：交通发展状况；政局演变；国家政策支持。
(3)条件：加强各地交通设施的建设；维护国家内部的统一稳定。
【详解】（1）特点：根据材料“华商足迹也远涉欧亚地区”可知特点为交流范围广；根据材料“中国商人不仅能到达东南亚、中亚等多个国家和地区经商，甚至可能有远至欧洲者”可知特点为交往国家多；根据材料“许多外商来华贸易、华商足迹也远涉欧亚地区”可知特点为双向交流。
（2）方式：根据材料“宋室南渡后，陆路交通虽不可能，但海道贸易仍甚兴盛”可知方式为海路；根据材料“元代北方民族入主中国，陆路交通一时复盛”可知方式为陆路。
因素：根据材料“至于海道的交通，与南宋相同。广州、泉州、福州等沿海口岸，阿拉伯、波斯商人终年聚居，成为国际贸易的市场”可知因素为交通发展状况；根据材料“宋室南渡后，陆路交通虽不可能，但海道贸易仍甚兴盛”、“元代北方民族入主中国，陆路交通一时复盛”可知因素为政局演变；根据材料“太宗开官道，设驿站，从大都燕京直达察合台汗国，分派守兵，以保护行旅”可知因素为国家政策支持。
（3）条件：可以从交通设施建设、国家统一稳定等角度做答，根据材料一、材料二并结合所学知识可知，做好对外交流需具备的条件有加强各地交通设施的建设；维护国家内部的统一稳定。
83．（23-24七年级下·河北沧州·期末）中国历代统治者采取一系列措施，有效地巩固了政权，维护了国家统一。李老师以“政治之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。
材料一 从“贞观之治”至“开元盛世”的措施（部分）
皇帝
政治
经济
文教
唐太宗
进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚：严格考查各级官吏的政绩
减轻人民劳役负担
增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目
唐玄宗
整顿吏治，裁减冗员
改革税制
注重文教，编修经籍
(1)依据材料一、概括这些措施的相同之处。
材料二 宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。……宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能……因此削弱了相权，加强了皇权。
(2)根据材料二、宋太祖为加强中央集权在政治上采取了什么措施？
材料三
(3)根据材料三说说“君臣礼仪的变化”所反映的实质是什么？
【答案】(1)相同之处：改革和发展科举制；轻徭薄赋，重视发展生产；加强对官员的治理。
(2)措施：采取分化事权的办法,削弱相权。
(3)实质：君主专制不断强化。
【详解】（1）相同之处：根据材料“从“贞观之治”至“开元盛世”的措施（部分）”可知，唐太宗和唐玄宗措施的相同之处是改革和发展科举制；轻徭薄赋，重视发展生产；加强对官员的治理。
（2）措施：根据材料“宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政……宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能……因此削弱了相权，加强了皇权”可知，宋太祖为加强中央集权在政治上采取采取分化事权的办法，削弱相权。
（3）实质：根据材料“君臣礼仪的变化”可知，材料反映出丞相由坐而论道--站议时政--跪受笔录的过程，说明君主专制不断强化，相权不断削弱。
84．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）阅读材料，回答问题。
材料一 (隋唐开始的)……选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家 和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
材料二 唐太宗即位之初，摆在面前的是隋末以来社会破烂不堪的局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产：政治上推行了一系列革新措施，开 创了唐朝的盛世局面。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
材料三 宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文 官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。
——摘编自人教版七年级《中国历史》下册
(1)材料一中的“选官制度”具体是什么制度?依据材料一，概括确立这一制度的影响。
(2)材料二描述了唐朝时期出现的哪两个盛世景象?根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面 出现的共同原因。
(3)材料三反映的是宋朝的什么政策?宋朝统治者实施该政策，主要吸取了什么历史教训?
(4)综合以上材料和问题，谈谈古代社会的治国理政有哪些经验值得借鉴?
【答案】(1)制度：科举制；影响：使平民子弟能够入仕，扩大了官吏选拔的范围；促进选官制度趋于公平；增强官员任用的开放性和流动性等等。
(2)盛世：贞观之治、开元盛世；原因：统治者善于用人、统治者重视经济发展、统治者推行改革等。
(3)政策：重文轻武政策。 教训：唐末以来，武将跋扈和兵变政移的情况时有发生。
(4)经验：善于革新；关注民生(经济)；重视人才的选拔与任用；吸取历史教训等等，符合题意均可。
【详解】（1）制度：依据材料“(隋唐开始的)..选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”并结合所学知识可知，隋朝创立科举制，通过考试选拔人才；影响：依据材料“选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列"分析可知，科举制使平民子弟能够入仕，扩大了官吏选拔的范围，促进选官制度趋于公平；依据材料“这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性”分析可知，增强官员任用的开放性和流动性；结合所学知识可知，科举制度对中国古代社会产生深远的影响，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
（2）盛世：根据材料“唐太宗即位之初，摆在面前的是隋末以来社会破烂不堪的局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”，结合所学知识，唐太宗年号贞观，被称为“贞观之治”；根据材料“唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革”，结合所学知识，唐玄宗年号“开元”，开创了开元盛世。共同原因：根据材料“唐太宗…他广纳贤才，知人善任”及材料“唐玄宗…重用贤能”分析可知，共同原 因是统治者善于用人，依据材料“唐太宗…减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”及材料“唐玄宗.....他发展经济，改革税制”分析可知，共同原因是统治者重视经济发展，根据材料“唐太宗…政治上推行了一系列革新措施，开创了唐朝的盛世局面及材料“唐玄宗实行了一系列改革”分析可知，共同原因是统治者推行改革等。
（3）政策：根据材料“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政 策”并结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖实行重文轻武政策；教训：依据所学知识可知，唐末以来，武将跋扈和兵变政移的情况时有发生，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖实行重文轻武政策。
（4）经验：综合上述材料并结合所学知识可知，本题是开放性题目，言之有理即可，唐太宗、唐玄宗都锐意改革、任用贤才、关注民生体现出善于改革，发展经济，关注民生；科举制的推行体现出重视人才的培养与任用，宋太祖德措施体现出对各级官吏要加强监督等等
85．（23-24七年级下·河北保定·期末）阅读材料，回答问题。
材料一：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜……唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春·雪》
材料二：唐太宗在位20多年，他吸取了隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被北方和西北地区各族首领尊奉为“天可汗”。
1368年，外地州县官进京，朱元璋对他们说：“天下初定，老百姓财力困乏，像刚会飞的鸟，不可拔它的羽毛；如同新栽的树，不可动摇它的根，重要的是休养生息”。
材料三：
朝代
缘 起
唐朝
后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据，互相兼并，人民赋役繁重，又遇连年灾荒，发动了大规模起义。
北宋
中期，岁币和官僚、军队开支浩大，财政入不敷出，土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。
元朝
末年.政治腐败，各级官事例竭力搜刮民财.导致社会动荡，黄河下游、江淮地区出现多支反元队伍。
明朝
末年，政治腐败越发严重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负。陕西北部连年大旱，官府催征如故，广大农民纷纷举行起义，反抗朝廷的统治。
请回答：
(1)列举材料一中历史人物的名字，并概述他们的成就。
(2)根据材料二，结合所学知识，概括“盛世”、“治世”出现的原因。
(3)根据材料三，结合所学知识，分析隋唐以来封建王朝灭亡的主要原因。
(4)根据材料，结合所学知识，谈谈实现国家长治久安的策略。
【答案】(1)李世民，为唐朝奠定了盛世基础。赵匡胤，建立宋朝，统一南北方，加强了中央集权。铁木真，统一蒙古草原，建立蒙古政权，创制蒙古文字，扩大统治疆域。
(2)统治者励精图治，知人善任，从善如流，爱惜民力。
(3)政治腐败，制度缺陷，政策不力，奸臣、宦官专权，不思进取，剥削残酷，激化矛盾，民族关系处理不当。
(4)国家领袖要有强烈的责任意识，重视吸取历史经验和教训，制定科学完善的制度，集思广益，关心民生，坚决维护国家统一。勇于创新，善于创造。重视和发展经济和文化事业。妥善处理民族关系和对外关系，恩威并施。
【详解】（1）名字及成就：由题干“惜……唐宗宋祖，稍逊风骚。”可知，唐宗指的是唐太宗，结合所学可知，唐太宗李世民在位时期开创了贞观之治的盛世局面，为唐朝达到鼎盛奠定了基础；宋祖指的是宋太祖赵匡胤，结合所学可知，赵匡胤，建立宋朝，统一南北方，加强了中央集权；由题干“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”并结合所学可知，成吉思汗指的是铁木真，他统一蒙古草原，建立蒙古政权，创制蒙古文字，扩大统治疆域。
（2）原因：由题干材料“勤于政事，虚心纳谏，从善如流”“天下初定，老百姓财力困乏，像刚会飞的鸟，不可拔它的羽毛；如同新栽的树，不可动摇它的根，重要的是休养生息”并结合所学可知，“盛世”、“治世”出现的原因是统治者励精图治，知人善任，从善如流，爱惜民力。
（3）原因：由题干材料“统治腐朽，宦官专权，藩镇割据，互相兼并，人民赋役繁重”“土地兼并剧烈”“政治腐败，各级官事例竭力搜刮民财”“政治腐败越发严重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负”可知，隋唐以来封建王朝灭亡的主要原因是政治腐败，制度缺陷，政策不力，奸臣、宦官专权，不思进取，剥削残酷，激化矛盾，民族关系处理不当。
（4）策略：由材料治世局面出现的原因和封建王朝灭亡原因的对比中可知，国家长治久安，需要国家领袖要有强烈的责任意识，重视吸取历史经验和教训，制定科学完善的制度，集思广益，关心民生，坚决维护国家统一。勇于创新，善于创造。重视和发展经济和文化事业。妥善处理民族关系和对外关系，恩威并施。
86．（23-24七年级下·河北廊坊·期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
中国自古以来就是一个多民族的国家，其中两千多年的封建社会是各民族发展和交融的关键时期。
材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
(1)据材料一，指出唐太宗在处理民族关系方面的“成熟的办法”。并结合所学知识，列举唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
材料二：
17世纪后期
康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力
1713年
康熙帝册封西藏格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号
1727年
清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
18世纪中期
乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年
清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确立了金瓶掣签制度
(2)据材料二，归纳清朝统治者在安定边疆方面采取的主要方式。并结合所学知识，指出这一系列举措的作用。
(3)综合上述材料和问题，归纳中国古代中央王朝的边疆治理所蕴含的政治智慧。
【答案】(1)办法：实行开明的民族政策；史实：唐太宗被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。
(2)方式：武力平叛、设置机构、宗教改革。意义：密切了内地与边疆地区的联系，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
(3)政治智慧：继承中创新；灵活多变，因地因时制宜。
【详解】（1）办法：根据材料一“唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。”结合所学知识可知，唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是实行开明的民族政策；史实：结合所学知识可知，唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实是唐太宗被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。
（2）依据材料“康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力”可以得出清朝统治者安定边疆的方式有武力平叛；根据材料“清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务”、“设置伊犁将军管辖新疆地区”可以得出设置机构；根据材料“康熙帝册封西藏格鲁派首领‘班禅额尔德尼’封号”可以得出宗教改革；作用：结合所学知识可知，这对我国的发展的作用是密切了内地与边疆地区的联 系，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
（3）政治智慧：根据材料，唐太宗推行开明的民族政策，赢得少数民族爱戴体现出唐太宗在继承中创新；而清朝采用册封、镇压、设置机构等多种方式治理少数民族地区，体现出灵活多变，因地因时制宜。
87．（23-24七年级下·河北承德·期末）阅读材料，回答问题在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题：
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一、故其种落皆依朕如父母。”
(1)材料一中“朕”实行怎样的民族政策？
材料二 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
——李焘：《续资治通鉴长编》
(2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？
材料三 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
(3)材料三反映的是中国历史上的哪一事件？
材料四 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》
(4)“笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。
(5)根据以上材料，你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？
【答案】(1)民族政策：开明的民族政策。
(2)政权：辽和西夏。
(3)事件：澶渊之盟。
(4)少数民族：女真。示例：战的角度，岳飞抗金；和的角度，绍兴和议。
(5)启示：民族融合推动统一多民族国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族国家。
【详解】（1）民族政策：结合所学知识，材料“自古皆责中华，贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母”出自唐太宗李世民，反映了唐太宗的开明的民族政策，即对待少数民族应一视同仁。
（2）政权：依据材料“自契丹取燕蓟以北，拓跋(党项族)自得灵夏以西"，结合所学知识，916年，契丹首领阿保机建立辽国政权；1038年，党项首领元昊建立西夏政权。
（3）事件：公元1005年，辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹,宋辽以白沟河为边界，史称澶渊之盟。依据材料“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割”, 契丹即是指辽国，因此材料三反映的是北宋与辽之间达成澶渊之盟。
（4）少数民族：岳飞是抗金名将，结合所学知识，“笑谈渴饮匈奴血"中的“匈奴指的是女真。
示例：结合所学知识，战的角度有南宋初年的岳飞抗金；和的角度有1141年的绍兴和议或宋金议和。
（5）启示：根据以上材料，可知古代中国，民族之间虽有冲突和战争，但是和平友好是主流，总体趋势是统一多民族国家得到巩固和发展，由此得出民族融合推动统一国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。
试卷第2页，共15页
/
学科网（北京）股份有限公司
$$
资源预览图
