12《为人民服务》课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

为人民服务 毛泽东 1 了解作者 毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人,字润之，笔名子任，诗人、伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。 3 演讲和演讲词 在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。 我会写 革 彻 迁 泰 迫 ɡé chè qiān tài pò 批 鼎 标 牺 炊 pī dǐnɡ biāo xī chuī 6 1.作者这篇文章的论题是什么？ 1.作者想围绕什么主题发表演讲？ 为人民服务。 读文思考 你从哪里怎么知道的？ 可以删除这句话中的“完全”和“彻底”两个词吗？ 1 不能删除。“完全”和“彻底”表明了为人民服务的程度，表明中国共产党和革命军队全心全意为人民服务的坚定决心。 8 hóng ①"人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 ②但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 第二次世界大战中，德、意、日三国统治者实行恐 怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。 形容死得有意义，有价值。 形容死得有意义，有价值。 读一读下面的句子。 作者引用司马迁的话，是为了阐述死的意义和价值有两种：一种是“重于泰山”，一种是“轻于鸿毛”。 死 有价值 无价值 有意义 比泰山还重 无意义 比鸿毛还轻 10 张思德同志是完全、彻底地为人民服务的，他的死是有意义、有价值的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 举例 ①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②不管是什么人，谁向我们指出都行。③只要你说得对，我们就改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 想一想，是否可以将下面的句子顺序打乱？ 不怕别人批评指出我们的缺点 不怕任何人批评 我们接受任何 人的正确批评 正确批评的标准 不能。四句话越来越具体，层层深入地阐明了正确对待批评的问题。 第四段中“共同的革命目标”是什么？ 解放全民族，完全、彻底为人民服务 为实现这一革命目标应该怎样做？ “不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护” 我们要为什么人开追悼会？（开追悼会的制度是什么？） 不管是谁死了，只要他是做过一些的益的工作，我们都要给他送葬，开追悼会。 开追悼会的意义是什么？ 寄托哀思，使整个人民团结起来。 课文小结 本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 16 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 读一读，说说你体会到了什么。 指出张思德同志就是一个普通的中国共产党党员，是努力实践为人民服务的典范之一。 为人民服务 如何对待“死” 如何对待批评 如何对待困难 如何对待死去的同志 对比 引用 举例 结构梳理 课后，通过网络或报刊，查询当代生活中为人民服务的典型事迹，在下周召开一次主题班会进行演讲，可以介绍先进人物为人民服务的事迹，也可以阐明自己对“为人民服务”的认识和看法。 $$