专题10 作文（河北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编.zip.

专题10 作文 1．(23-24八上·河北保定涿州·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 “优秀”是一个形容词，用来形容在某方面表现出色、出类拔萃的人或事物。一个人变得优秀的条件有很多，如：树立明确的目标、舍得吃苦、严格自律、坚持不懈、多与优秀的人接触、受到热情的鼓励…… 在你成长的路上，是什么让你变得越来越优秀呢？请以《 ，让我走向优秀》为题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 2．(22-23八下·安徽马鞍山第八中学·期中) 作文题目： 在小鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里， 最美”为题，写一篇文章。 要求:①补全题目；②记叙文体；③不少于600字，字迹清晰，书写工整；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名等相关信息。 3．(23-24八下·河北石家庄桥西区·期末) 阅读下面文字，完成作文。 钥匙为我们打开了通向某处的门，如果你拥有一把神奇的钥匙，它可以为你打开一扇通往任何目的地的门——进出某一领域（兴趣）的大门、通往一个人内心的心门、冲破阻碍走向成功之门……请说出你的故事吧。 请你发挥想象，以“一把神奇的钥匙”为题，写一篇记叙文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④不得抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。⑤想象合情合理，文章内容积极健康。 4．(23-24八下·河北秦皇岛卢龙县·期末) 根据要求作文。 人生不是一帆风顺的，我们总是在跌跌撞撞中成长。在成长过程中，总会有一些人、一些事，成为压在我们心头上的那座山。只有努力跨过那座山，跨过那些高不可攀的目标与坎坷磨难，我们才能更加努力地向上生长，到达“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新境地。 请以“跨过心中的那座山”为题目，写一篇文章。 要求：①内容积极健康，表达真情实感，不得抄袭，不得套作；②诗歌除外，文体不限；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 5．(23-24八下·河北唐山滦南县·期末) 阅读下面的材料，按要求作文。 成长的岁月中，我们与他人、与外物之间的故事总在发生。这些故事或者让我们快乐，或者让我们伤感，或者让我们留恋，或者让我们遗憾，总之，温暖了时光，照亮了人生。 请结合自己的经历，以“我和________的故事”为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，然后作文；诗歌外，文体不限；内容具体充实，表达真情实感，不少于600字，不得抄袭、套作；行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 6．(23-24八下·河北唐山丰润区·期末) 阅读下面的材料，按要求作文。 每一个人都有自己的美好时刻，那是一瞬间的温暖，那是一次心灵的沐浴。每一次旅行都是一次奔赴，每一段路都通向美好的见证。让我们一起，把握每一个瞬间，感受每一份美好，奔向那灿烂的未来。愿人生如诗如画，所奔赴的未来都是美好的向往。 请以“向美好奔赴”为题目，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文体不限（诗歌除外），详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 7．(23-24八下·河北保定竞秀区·期末) 阅读下面文字，根据要求写作。 任何时候，都不要怀疑努力的意义。不是每一次努力，都一定会成功，但每一次努力，都是幸运的伏笔。在一次又一次的努力和坚持中，你终将明白努力奋斗的意义：成为越来越好的自己，没有辜负时光，也没有辜负自己。 这段话引发了你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名，校名和人名；⑦书写工整，卷面整洁。 8．(23-24八下·河北唐山迁安·期末) 按要求作文。 朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，帮助他克服困难和挫折，指明前进的方向；老师是我们的引路人，教给我们做人的道理和科学文化知识，帮助我们进步成长；父母是我们生活中的引路人…… 围绕“引路人”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①题目自拟；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 9．(23-24八下·河北保定曲阳县·期末) 能够抒写人生传奇的人，大多是怀有梦想，并执着前行的人。曼德拉9岁时就萌发寻求正义和平等的理想，几十年为平等奔走，为正义发声；莱特兄弟的飞翔梦来自牧羊时头顶飞过的大雁，幼年即埋下的梦想种子，最终让他们成为第一个飞起来的人。贝多芬的音乐梦，屠呦呦的科研梦，袁隆平的田野梦……梦想是舵，指引方向；梦想是火，使平凡的人生有了不一样的精彩！ 请以“我有一个梦”为题，写一篇文章。 【要求】（1）内容积极向上；（2）联系生活，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于550字；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 10．(23-24八下·河北邯郸·期末) 阅读下面三则材料，根据要求写作。 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子 互相，表示彼此同样对待。——《现代汉语规范词典》 人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的…… 以上文字勾起了你生活中的哪些记忆，引发了你怎样的思考和感悟？ 请以“互相”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 11．(23-24八下·河北邢台信都区·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实，在成长的道路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵…… 请以“_________一直都在”为题目，写一篇文章， 要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，书写规范，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；⑤文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。 12．(23-24八下·河北石家庄裕华区·期末) 阅读下面文字，根据要求写作。 《社戏》中，钓虾掘蚓、深夜返航、偷豆吃豆的场景，体现着人性纯真的美；《安塞腰鼓》中，火热激情、壮阔磅礴、自由奔放的表演，彰显着西北生命的美；《壶口瀑布》中，汹涌澎湃、声震天地、多姿多彩的胜景，诠释着黄河伟大的美…… 相信在你的人生经历中，一些人、事、景……也会让你感受到别样的美。请以《别样的美》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 13．(23-24八下·河北张家口宣化区·期末) 阅读下面文字，按要求作文。 生活中，许多人和事都不是单一的。成长，不只是年龄的成长，更是心智的成长；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”、更是一种责任与义务…… 请以《 ，不只是 》为题，写一篇文章。可以讲述故事，也可以表达情感，还可以发表看法…… 要求：①先将题目补充完整，角度自定；②除诗歌外，文体不限；③内容健康积极；④表达真情实感；⑤不得套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不得出现真实的地名、校名和人名。 14．(23-24八下·河北承德兴隆县·期末) 阅读下面文字，按要求作文。 生活难免不尽如人意，但总有那么一些人，一些事，一些瞬间……让我们觉得自己付出的努力、坚持、信任……是值得的。 请以“值得”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）书写工整清楚，卷面整洁。 15．(23-24八下·河北保定涿州·期末) 根据下面要求写一篇文章。 什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这样理解：幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气。在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你就是幸福的。回忆或想象一下，过去、现在或未来，你有什么样的幸福故事想与大家分享？ 请以“我的幸福故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的幸福故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）可以合理联想和想象，注意故事情节的生动、曲折、感人。 （3）字数不少于600字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 16．(23-24八下·河北张家口桥西区·期末) 作文 行走在山水间，我们看到神奇瑰丽的自然之美；行走在人世间，我们感受到情意的可贵、品行的美好；行走在过去或未来，我们拥有更多超越时空的思考…… 请你自选角度，自拟题目；可写实，可想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目；②主题鲜明，内容积极向上；③围绕中心选材，材料要详略得当；④联系生活，有真情实感；⑤用规范汉字书写，不少于600字；⑥文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。 ( 7 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 作文 1．(23-24八上·河北保定涿州·期末)阅读下面文字，根据要求写作。 “优秀”是一个形容词，用来形容在某方面表现出色、出类拔萃的人或事物。一个人变得优秀的条件有很多，如：树立明确的目标、舍得吃苦、严格自律、坚持不懈、多与优秀的人接触、受到热情的鼓励…… 在你成长的路上，是什么让你变得越来越优秀呢？请以《 ，让我走向优秀》为题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 坚持，让我走向优秀 在人生的道路上，我们总是会遇到各种各样的挑战和困难。而面对这些，我选择了一条看似平凡却又充满挑战的道路——坚持。正是这份坚持，让我一步步走向优秀，成为了更好的自己。 记得那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的运动会。我报名参加了1000米长跑，这是一个对我而言既陌生又充满挑战的项目。起初，我只是出于好奇和想尝试的心态报了名，但当我真正站在起跑线上时，心中的恐惧和不安却如潮水般涌来。我担心自己无法坚持到最后，担心会在比赛中出丑。 然而，当我看到其他选手们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子时，我告诉自己不能退缩。我深吸了一口气，调整好自己的状态，准备迎接这场挑战。随着发令枪的响声，比赛开始了。我紧跟其他选手的步伐，努力保持着自己的节奏。 前两圈还算顺利，我能够跟上大部队的步伐。但到了第三圈，我开始感到力不从心，呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样沉重。我看着身边一个个选手超过我，心中充满了挫败感。就在我快要放弃的时候，一个声音在我耳边响起：“不能放弃，要坚持下去！”这是我自己对自己的鼓励，也是我内心深处最真实的呼唤。 我重新振作起来，调整了自己的呼吸和步伐。虽然每一步都走得异常艰难，但我始终保持着前进的步伐。最后一圈了，我咬紧牙关，用尽全身的力气向终点冲去。当我跨过终点线的那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悦。我虽然没有拿到名次，但我坚持到了最后，我战胜了自己。 从那以后，我更加坚信坚持的力量。无论是在学习上还是生活中，我都努力做到不放弃、不抛弃。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那次800米长跑的经历，它告诉我：只要坚持下去，就一定能够战胜困难，走向优秀。 坚持不仅让我在体育上取得了进步，更让我在学习和生活中收获了满满的果实。我的成绩逐渐提高，人际关系也变得更加融洽。我学会了在困境中保持冷静和乐观，学会了在挫折中寻找成长的机会。 如今，我已经成为了一名优秀的初中生。我知道，这份优秀并不是与生俱来的，而是靠我一点一滴的努力和坚持换来的。我相信，在未来的日子里，只要我继续坚持下去，就一定能够走向更加优秀的自己。 【来源】河北省保定市涿州市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：这是一个半命题作文，需要填充一个关键词或短语，这个关键词或短语应是你成长路上对你产生重要影响，使你变得越来越优秀的因素。根据题目给出的提示，“优秀”是一个形容词，用来形容在某方面表现出色、出类拔萃的人或事物，而一个人变得优秀的条件有很多，如树立明确的目标、舍得吃苦、严格自律、坚持不懈、多与优秀的人接触、受到热情的鼓励等。这些都可以作为填充的关键词或短语。在立意时，要突出所填内容对你成长和变得优秀的重要性。例如，如果选择“坚持”，那么文章就要围绕“坚持”这一主题，阐述它是如何让你在遇到困难时不放弃，最终走向优秀的。立意要积极向上，充满正能量，体现你对所填内容的深刻理解和感悟。 第二，构思选材：可以采用“总分总”的结构。开头部分可以简要介绍自己的成长背景和现状，引出所填内容对你成长的重要性。如选择填写“树立明确的目标”可以回忆你曾经设定并成功实现的一个或多个目标。这些目标可以是学业上的（如提高数学成绩）、技能上的（如学会一门乐器）、体育上的（如跑完一场马拉松）或生活上的（如养成早起习惯）。中间部分则通过具体的事例或经历，详细阐述所填内容是如何帮助你克服困难，走向优秀的。可以是一个或多个事例，要注重细节描写和情感抒发，让读者能够感同身受。如目标是跑完一场马拉松，那么可以写在马拉松比赛的过程中经历的挫折，自己的心路历程等。结尾部分则要总结全文，升华主题，强调所填内容对你成长和变得优秀的深远影响。 2．(22-23八下·安徽马鞍山第八中学·期中) 作文题目： 在小鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里， 最美”为题，写一篇文章。 要求:①补全题目；②记叙文体；③不少于600字，字迹清晰，书写工整；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名等相关信息。 【答案】例文： 在我眼里，善良最美 世间美好的东西有很多很多，但在我眼中，都不及她美。　　　 那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。　　　 忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓地睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！”我还是无奈地回了声：“怎么了？”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。　　 从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把光射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。　　 在我眼里，善良最美！ 【来源】安徽省马鞍山市第八中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。写好半命题作文的关键是要找准题目的关键词。本题的关键词之一是“在我眼里”，在我眼里”指在自己心目中，意识里。其二是“最美”，“美”可以用来形容美丽的景色，美丽的物品，如某个朝代、某个历史事件，一种动物、一种植物；也可以用来形容人，比如朋友、陌生人、某个历史人物、亲人、老师，可以是人的外在，也可以是人的内心；也可以指社会的风尚美。生活中从来不缺乏“美”，重要的是要去发现“美”，所以首先要把横线上的内容确定下来，然后去发现、感悟生活中什么是最美的。因此题目可以理解为我们经历过一些事情后生发出的感悟。比如我们看到社会上一些人善良的举动，或是自己做出了某些善良的行为，获得了发自内心的快乐，然后明白善良才是最美的这一感悟。 第二、构思选材。根据题目要求及立意，该文较适合写人记事，写成记叙文或散文，从生活中选取最美的人，最美的事，写出自己对于最美的感悟，同时可以尝试一些比较新颖的形式，如小标题式、书信体、镜头式等，以期在第一时间抓住阅卷老师的眼球，以真情打动读者与评卷老师。如以“在我眼里，妈妈最美”为题，首段点明“美”的景色都有哪些，然后点出在“我”眼里，妈妈最美。接着可描写妈妈的普通外貌及忙碌的身影和妈妈忙碌的原因，明白了妈妈是在帮其他人收垃圾。结尾强调妈妈普通外貌下的心灵美，从而引出在我眼里，妈妈最美的主旨。 3．(23-24八下·河北石家庄桥西区·期末) 阅读下面文字，完成作文。 钥匙为我们打开了通向某处的门，如果你拥有一把神奇的钥匙，它可以为你打开一扇通往任何目的地的门——进出某一领域（兴趣）的大门、通往一个人内心的心门、冲破阻碍走向成功之门……请说出你的故事吧。 请你发挥想象，以“一把神奇的钥匙”为题，写一篇记叙文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字迹工整，书写规范，字数不少于600字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④不得抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。⑤想象合情合理，文章内容积极健康。 【答案】例文 一把神奇的钥匙 在一个阳光明媚的下午，我意外地在书房的角落里发现了一把古老的钥匙。它通体由未知的金属制成，表面刻着复杂的纹路，散发着淡淡的光芒，似乎蕴含着某种神秘的力量。我心中一动，这难道是一把神奇的钥匙？ 我怀着好奇的心情，轻轻地将钥匙插入书房门上的锁孔中。刚一转动，只见一道耀眼的光芒闪过，我惊讶地发现自己竟然站在了一个完全不同的地方——一个充满奇幻色彩的世界。 这里四处是漂浮的岛屿，岛上生长着各种奇异的植物，天空中飞舞着色彩斑斓的鸟儿，一切都显得那么生机勃勃。我意识到自己真的用这把神奇的钥匙打开了一扇通往奇幻世界的大门。 在这个世界里，我遇到了一个名叫莉莉的小女孩。她有着一头金色的长发，眼睛像宝石一样闪亮。莉莉告诉我，这个世界是一个被遗忘的梦境之地，只有拥有纯真和勇气的人才能找到这里。我们很快成为了好朋友，一起在梦境之地探险，遇到了许多奇妙的生物和挑战。 有一次，我们误入了一个黑暗的森林，里面住着一个凶猛的巨兽。它挡住了我们的去路，想要把我们永远留在森林里。但是，我没有放弃，我想起了那把神奇的钥匙，也许它能给我们带来帮助。我握紧钥匙，心中充满了勇气和决心，大声地向巨兽喊出了挑战。 就在那一刻，钥匙突然发出了一道强烈的光芒，将巨兽吓得连连后退。我们趁机逃出了森林，回到了光明的梦境之地。这次经历让我更加坚信，这把神奇的钥匙不仅仅是一个通往奇幻世界的工具，它更是一个象征，代表着勇气和希望。 从那以后，我和莉莉在梦境之地度过了许多快乐的时光。我们知道，只要我们拥有那把神奇的钥匙和彼此的友谊，就没有什么能够阻挡我们探索这个奇妙世界的脚步。而每一次的探险和挑战，都让我们更加勇敢和坚强。 【来源】河北省石家庄市桥西区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查情景（想象）作文。 （1）审题立意。根据“如果你拥有一把神奇的钥匙，它可以为你打开一扇通往任何目的地的门……”可知，人物身份设定为自己，情境是拥有了一把神奇的钥匙。钥匙是沟通的桥梁，可以打开古今中外任意一扇门，和任何人攀谈、沟通，学习他们的品质，汲取他们的力量。那么这个人是谁？是平凡的人，如：老师、医生、护士、清洁工等；当代的人，如：钟南山、李兰娟、陈薇、张继先、神舟十二号载人航天的设计师和工程师们，或球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等；现代的人，如：鲁迅、李叔同、曾国藩、谭嗣同、孙中山等；古代的人，如：孔子、庄子、曹操、诸葛亮、嵇康、岳飞、郑板桥等；外国的人，如：梵高、贝多芬、伦勃朗、李斯特、莫扎特等。立意上，用神奇的钥匙传递正能量的声音，坚定的信念，执著的追求，无怨无悔的付出，持之以恒的坚守，开拓进取、矢志不渝的精神，等等。写一篇记叙文。 （2）选材构思。根据“它可以为你打开一扇通往任何目的地的门”可知，钥匙的神奇之处是可以为你打开一扇通往任何目的地的门。因此应先确定如果你有一把神奇的钥匙，你最想见到谁或什么景象？（或打开什么门），可以是古代圣人孔子，还是当代影视明星？是卡通世界的米老鼠，还是遥远天际的外星人？……让自己展开想象的翅膀，去进行一次神奇的探访。我去探访筑成青藏铁路的工人们，甚至铁路上的一段小小的枕木。我想知道支撑他们背井离乡，到高原去，一直的信念是什么呢？我想去天堂拜访已故的彭加木先生。我想知道，他在罗布泊呼吸的最后一秒，又没有后悔？如果给他第二次生命，他会不会选择继续当探险家？他会不会放弃自己的追求与梦想？开头：点明探访对象，如2022年，我带上我神奇的钥匙，坐上时空穿梭机，打开了通往花果山的大门，去探访以前的孙悟空。真期待能探访成功。正文：根据探访对象，进行合理猜测，设计故事情节，在模拟的探访过程中，可以对人物的一些特殊事件加以提问，通过一问一答的过程，体现文章所要表现的主旨，如环境保护问题。结尾：抒发探访感悟，升华主题，如，探访完了，我带着沉重的心情回家，我将记录稿写成一篇文章，希望人们行动起来，保护环境，使人们有悔改之心。 4．(23-24八下·河北秦皇岛卢龙县·期末) 根据要求作文。 人生不是一帆风顺的，我们总是在跌跌撞撞中成长。在成长过程中，总会有一些人、一些事，成为压在我们心头上的那座山。只有努力跨过那座山，跨过那些高不可攀的目标与坎坷磨难，我们才能更加努力地向上生长，到达“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新境地。 请以“跨过心中的那座山”为题目，写一篇文章。 要求：①内容积极健康，表达真情实感，不得抄袭，不得套作；②诗歌除外，文体不限；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 跨过心中的那座山 未经历坎坷泥泞的跋涉，哪能知道阳光的可贵；未经历风雨交加的黑暗，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，哪能体会到胜利和成功的喜悦。 每个人的心中都有一座难以逾越的高山。那是什么是挫折，是困难。 对于这座陡峭，险峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍。因此，他们丧失了扬起理想之帆的勇气，丧失了战胜挫折和困难的信念，丧失了为心中的理想而不懈追求的执着。一辈子只能生活在挫折的阴影中。因此，他们无法欣赏到山那边波澜壮阔的大海，更体会不到那种发自内心的喜悦与满足。 记得曾经看到过这样一个故事。在一个大山村里，有两个孩子望着那连绵不断的高山同时问他们的父亲：“山的那边是什么呢”，一个父亲很诚实地回答：“山的那边还是山。”而另一个父亲抚摸着孩子的头，微笑着说：“山的那边是一片广阔无边的大海。”从此，这两种不同的回答也改变了这两个孩子的命运。 一个孩子得知山的那边还是山后，便对生活失去了信心，碌碌无为地生活着，最终只能成为一个整天忙碌在田间的农民。而另一个孩子则带着心中的那份向往和执着踏上了寻找大海的道路。因为父亲的回答，他的心中多了一份为了理想而不懈追求的信念。 一路上，他长途跋涉，风餐露宿。虽然经历了许多坎坷。然而他毫不气馁，勇敢地向着这座高山攀登。他最终攀到了山顶。然而，眼前并不是父亲所描述的那样，而是一条宽阔、平坦的公路。上面飞驰着许多他从未见过的车辆。他惊呆了，同时也感到无比疑惑，怀着好奇心继续向前走，来到了一座大城市。此时，他如梦初醒般地领悟到了父亲的那句话。 凭借着自己勤劳、进取、憨厚的品志，几年后，他便成为一个百万富翁。他又回到了村子，自豪地对人们说：“我真的看到大海了。”如果把挫折只视为挫折，那它真的就只是挫折。但是如果你让它与你精神世界里广阔的那片土地相结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在挫折中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜与美好。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才能品味精彩的人生。 朋友，别再犹豫，也别再畏惧，勇敢地去跨过你心中的那座山吧！它将使你收获意想不到的惊喜。 【来源】河北省秦皇岛市卢龙县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“跨过心中的那座山”为题目，写一篇文章。这一作文题目，寓意深远，引人深思。由提示语“在成长过程中，总会有一些人、一些事，成为压在我们心头上的那座山”可知，它不仅仅是对外在艰难险阻的跨越，更是对内在心理障碍与自我设限的勇敢挑战。审题时，我们应当聚焦于“心中的山”，可以是面对失败时的恐惧与逃避，是追求梦想路上的犹豫与退缩，亦或是自我认知中的偏见与局限。立意上，文章应旨在探讨如何通过内心的力量、坚持不懈的努力、正面的心态调整，以及适时的自我反思与成长，来克服这些内心的障碍，实现自我超越。通过写作，鼓励我们认识到，每个人心中都有一座需要被征服的山，而跨越它的过程，就是自我发现、自我完善的宝贵旅程。 二、构思选材：我们可以从多个角度入手，丰富文章内容，使其既具有普遍性又富含个性色彩。首先，可以选取历史人物或当代名人作为例证，如司马迁忍辱负重完成《史记》、乔布斯在逆境中重振苹果等，展示他们如何跨越内心的恐惧与失败，成就非凡事业。其次，可以融入个人经历或身边人的故事，通过具体生动的情节描绘，展现面对挑战时的心路历程，如学习上的瓶颈突破、人际关系的改善、个人目标的勇敢追求等，让读者感受到共鸣与鼓舞。同时，还可以结合心理学理论，如积极心理学中的“成长心态”、自我效能感提升等，为文章增添深度与科学性。最后，不要忘了引用名言警句或诗歌片段，如“世上无难事，只要肯登攀”，以增强文章的说服力和文学性，让“跨过心中的那座山”这一主题更加鲜明且鼓舞人心。 5．(23-24八下·河北唐山滦南县·期末) 阅读下面的材料，按要求作文。 成长的岁月中，我们与他人、与外物之间的故事总在发生。这些故事或者让我们快乐，或者让我们伤感，或者让我们留恋，或者让我们遗憾，总之，温暖了时光，照亮了人生。 请结合自己的经历，以“我和________的故事”为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，然后作文；诗歌外，文体不限；内容具体充实，表达真情实感，不少于600字，不得抄袭、套作；行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 我和书的故事 在校园中漫步，清晨的第一颗露水打湿了我的衣裳，勾起了我的回忆，滋润了我的心田……   儿时，乳臭未干的气息，伴着稚嫩的话语，我踏上了书的第一站。《金银岛》吉姆探险使得一波三折，跌宕起伏，使我恍如身临其境；《汤姆·索亚历险记》主人公寻宝时的阴森可怖的瞬间，让我心惊肉跳、坐立不安；《爱丽丝漫游奇境》女孩奇妙历险之旅，令我羡慕不已，两眼发红；《神秘岛》主人翁落入荒岛创造家园，令我感到他们的自立自强；《八十天环游地球》福克不惧艰难险阻，环游地球，令我惊心动魄；《海底两万里》栩栩如生的人物们，让我感受到了作者的正义感……总之，儿时，幻想探险小说看了遍。每次看时，要么心跳加速，神色慌张；要么心旷神怡、神清气爽；要么悄然无声、潸然泪下；要么哈哈大笑、眉头松适……然而，光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，几年过去了，幻想探险书充实了我的大脑，让我的想象力一下提高了许多。   中年级时，语言开始成熟，也不再那么幼稚了，励志作品与我形影不离。树荫下，一个娇小的身影，脑海中尽是《小公主》的自强不息；保尔·柯察金的不懈努力；鲁滨孙的逆境求生；《老人与海》的永不放弃……这些人物印在了我心中。紧接着，科普类和爱的文学作品熏陶了我，法布尔观察昆虫的细心，星空云图的绚烂，最为新奇的科技……高尔基三部曲的求学漫漫；《爱的教育》的心路历程；《简·爱》的宽容大度，《巴黎圣母院》的圣洁之爱，《茶花女》的纯洁真爱；《高老头》对女儿的无限溺爱；《包法利夫人》的欺骗之爱；《呼啸山庄》的复仇之爱……总之，在书的热带雨林中，我寻觅到了不少人生哲理。物换星移，海枯石烂，新一部交响乐又打响了。   童年之路的尽头，少年之桥的起点，我对中国古代文学，颇为喜爱。《红楼梦》里四大家族的兴衰历程；《三国演义》中三国鼎立终归晋的悲壮；《水浒传》梁山好汉的意气风发；《庄子选译》的诗情画意中的道理……从那时，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗，我才理解至深。   如今，回望童年的种种回忆，都与书交织在一起，都和书联系在一起，都从书中闻到最香的味道。因为书，让我的童年更加精彩了，我心中有一个故事，一个与书的故事，现在我和书的故事，依然在延续，因为书之路永不会断开…… 【来源】河北省唐山市滦南县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查写作半命题作文。 1、审题立意。这是一道半命题作文，《我和_________的故事》,要求补充横线内容。作文题的关键词在“故事”上，从记叙文写作的语境中来看，“故事”就是记叙一件过去发生的事情，材料中也强调“成长的岁月中，我们与他人、与外物之间的故事总在发生”。题目要求考生回忆触动自己心灵的往事，并从中感受情绪或者得到启发，这一写作逻辑相信大家并不会感到陌生，我们平时所讲的“真情类”主题和“成长类”主题都可以在这个题目中具体运用。当然，在注意“故事”这一关键词的同时，也不要忽视材料中的其它信息，比如“让我们快乐”“让我们伤感”“让我们留恋”“让我们遗憾”，这些词都在给我们暗示一个写作逻辑：单纯地记叙故事是行不通的，还要展现出我从中获得的情感体验，亦或是成长感悟。也就是说，“故事”是文章写作的基础，要细腻真挚、具体可感，最后要突出故事的重要意义就是：温暖了时光，照亮了人生。 2、构思选材。在文体上可以写成记叙文。如我和阅读，或者和某本书籍的故事。这样就变成了一篇阅读主题的作文。成长路上遇到了困惑和迷茫，但因为书中的某些内容，给我带来成长启示，解决当前面临的问题。又如我和某个人物的故事。这样的内容大家同样很熟悉，可以写亲情、友情、社会风尚……写这类作文为了避免俗套，或者担心与其他同学的作文素材相似的话，可以采用“以小见大”的写作方法，用某个具体的事物作为文章线索，围绕着线索物展开叙事和抒情。比如《我与艾草的故事》，回忆我小时候，奶奶在老家种植艾草给我驱蚊；长大后，奶奶长途跋涉给在城市读书的我送来艾草的故事，描写艾草散发的清香，来表达与奶奶之间的真情。总之，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，写出真情实感。 6．(23-24八下·河北唐山丰润区·期末) 阅读下面的材料，按要求作文。 每一个人都有自己的美好时刻，那是一瞬间的温暖，那是一次心灵的沐浴。每一次旅行都是一次奔赴，每一段路都通向美好的见证。让我们一起，把握每一个瞬间，感受每一份美好，奔向那灿烂的未来。愿人生如诗如画，所奔赴的未来都是美好的向往。 请以“向美好奔赴”为题目，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文体不限（诗歌除外），详略得当； ③书写规范、工整、美观，卷面整洁； ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 向美好奔赴   乌云，密雨，落叶……一切都显得不尽如人意，一如我同样不美好的心情。      琴架上，缭乱散落的曲谱仿佛低声呜咽，一个个音符仿佛挣扎跳动着想要逃离我的双眼，以免我再弹奏出那些不成调的曲儿。   黑白分明的琴键上，泛白的指间，僵硬的关节无不宣告着，放弃吧！你做不到！回想近几周，我不断地，反复地练习，哪怕学业再繁重，也不懈怠，全为那即将到来的考级考核。我甚至可以毫不犹豫地指着自己的心说：“我已经尽力了！然而，回报是什么？是那依旧不成调的曲子？”   对不过关的焦虑，对自己的气馁、苦恼、烦燥……全都融在一团，堵在我心头，我狠狠地将琴盖砸下，夺门而出。算了，就这样放弃吧？  坐在沙发上，看着吵杂的电视，脑子只觉得混乱一片，总觉得心中有一处空落落的，却总也想不出是什么。闭上眼睛，只希望能忘记一切，没有烦恼没有焦虑……   　   “星星点灯，照亮我的前程……”猛地，脑中忽然回旋起这段陌生而熟悉的旋律，记忆的大门被记忆的洪流推开。第一次，我看见音乐老师灵动的双手在那巨大的不知所措的“盒子”上跳动着，跳动出了那一串串美妙的音符，从那时起，我的心中便住下了一个庞然大物，后来我也用好成绩换来了它——钢琴。我第一次亲手弹出了最喜欢的童谣，尽管它不成调，内心却依旧欢喜，再到后来，我的心一点点改变，只专注于结果，弹得好坏，失了初始的心……      我睁开眼，望着窗户前的大树，一群毛茸茸的小鸟正跟随着母亲叽叽喳喳的在学飞翔。鸟妈妈将它们一个个丢下去，有些鸟儿害怕得跑回鸟窝，又被鸟妈妈丢下去，它们快速地扇动着翅膀，害怕自己被摔死，可那羽翼尚未长齐的翅膀，哪里承受得住它那身躯，但它们依旧没放弃“扑陵扑陵”地扇动着终于飞回枝丫上。  我恍然大悟，郑重地回到房间，珍爱地抬起琴盖，抚摸着琴键，它们是那么美好，它们筑就了多少世界名曲，圆了多少钢琴家的梦！摆好琴谱，一个个音符仿佛跳动着欢迎我的回归，欢迎那个重拾初心的我的回归，深吸一口气，轻哼旋律，脑中回忆着练琴的种种趣事，回忆着练琴时家人的陪伴，回忆着与琴共鸣的时光……一切都是那样的美好。   尽管我最后还是以失败告终，但结果并不重要，重要的是我也曾为此拼搏过，那最纯真的初心也会一直是我前进的动力。 【来源】河北省唐山市丰润区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文写作。   一、审题。“向美好奔赴”这一题目审题时首先要注意“美好”的含义，美好指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。事业上的成功，人际上的顺畅，能享受家庭的和谐，能获得自然的情趣，能有别人的理解……这些都是美好的。第二个关键词是“奔赴”，“奔赴”，很快的前往之意，有两层含义，一是心情急切，二是美好的愿望暂没实现，正在努力的路上。所以这篇文章主要写自己向往美好、实现美好的实践过程。重在表现“奔赴”的过程和行动，表现的主旨理想对自己的激励作用，是自己从这个“奔赴”的过程里得到的收获与启示。奔赴的结果不一定是实现了理想，不一定指向最后的成功。但即使没有成功，这个“奔赴”的过程也足够精彩，也值得我们铭记。 二、选材立意。考取理想的高中是我们向往的美好生活，为了这一理想，你正在准备什么、做些什么呢？以此为选材，表达我们在学习上你争我夺的良好精神面貌；在优良的成绩同时，还时具有出众的才艺，这也是我们向往的美好生活，那么你又是如何训练的，里面有哪些艰辛和泪水呢？以此为选材，表现我们追求卓越的信念；清静的自然，良好的人际关系，也是我们向往的美好生活，以此为选材，表现我们不一样的精神家园和世界，这也是不错的选材。在写作中，要注意通过具体事件来支撑主题，使文章有血有肉，富有感染力。 7．(23-24八下·河北保定竞秀区·期末) 阅读下面文字，根据要求写作。 任何时候，都不要怀疑努力的意义。不是每一次努力，都一定会成功，但每一次努力，都是幸运的伏笔。在一次又一次的努力和坚持中，你终将明白努力奋斗的意义：成为越来越好的自己，没有辜负时光，也没有辜负自己。 这段话引发了你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名，校名和人名；⑦书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 努力永无止境，拼搏成就梦想 历史的车轮滚滚向前，从40年前许海峰实现奥运金牌“零”的突破，到如今众多运动员在赛场上的辉煌成就，我国奥运代表队的成绩一届优于一届。这让我们在自豪的同时，也被健儿们永无止境的突破精神和用拼搏成就梦想的事迹深深感动。 在奥运赛场和人生旅途中，“努力奋斗，敢于突破，追梦前行”是实现价值、成就精彩人生的必然选择。 努力奋斗是提升自我的“终极秘诀”。以全红婵为例，她在奥运会上多次夺金，动作堪称完美，被赞为跳水“天才”。然而，哪有绝对的天才？她的高超技艺源于高强度的训练，以男队员的标准要求自己。可见，提升自我靠的就是努力奋斗。 敢于突破是焕发潜能的“真正捷径”。中国游泳队的潘展乐是典型代表，他在男子100米自由泳决赛中游出新世界纪录，在接力赛中也助力中国队夺金。从无名小卒到闪耀赛场，他不断突破自我，成长进步。所以，要焕发潜能，就要有敢于突破、挑战远大目标的决心和行动。 追梦前行是实现梦想的“内在驱动”。网坛“中国金花”郑钦文，虽以“六号种子”参战奥运，但怀揣夺冠雄心。早在7月22日巴勒莫站决赛卫冕时，她就有逐梦巴黎奥运的目标，虽未明说，但夺冠的决心可见。为实现梦想，她积极备战，放弃双打，最终战胜约基奇，夺得女单金牌，诠释了追梦前行与拼搏实现梦想的真谛。 点滴微光，可成星海。巴黎奥运会上，健儿们超越自我、拼搏逐梦的故事令人动容。而在我们自己的人生赛道上，“努力奋斗，敢于突破，追梦前行”不能只是口号。 努力永无止境，拼搏成就梦想。愿我们都能努力攀登高峰，突破自我，心中有梦，眼中有光，用拼搏成就理想，用汗水浇灌希望，抵达绚丽的星辰大海！ 【来源】河北省保定市竞秀区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一道材料作文，阅读材料可抓住关键词“努力的意义”“坚持”“奋斗”，故这篇文章是关于努力和拼搏的思考的，也就是成长路上的奋斗，虽然有些努力是失败的，但它总会惊艳了时光，成就了自己，所以每次努力都是值得的。故我们可以拟题“坚持成就未来”“努力的意义”“奋斗，幸运的伏笔”等等。怎么努力？为何努力？有哪些努力的例子给了我们思考和启迪？我们又通过什么方法去努力呢？顺着这个思路就可以写出一篇文章。立意上要表达对拼搏奋斗成就青春梦想的肯定，传递积极向上的力量。 二、选材构思。本文可以写记叙文，记叙自己努力奋斗的故事，如学习数学老是遇到难题，即使老是讲过也不会，看看成绩着实丧气，但墙角的一株小草在暴风雨后迎风招展的样子给了我无限启迪，让我重整旗鼓，从头再来。这种先抑后扬、以小见大的手法可以给文章锦上添花。注意记叙文要注重记叙和描写的表达方式，兼以议论和抒情点睛则会更精彩；也可以写议论文，论述努力的意义。如开篇摆出论题“巴黎奥运会很多田径项目我们只是一个过客，这是否有意义”，中间通过不同的例子，从古代司马迁修《史记》到现代奥运健儿们不断地实现零的突破，这都是努力的意义。论述过程中论据要充分，论证手法要多样，这样才能论证有力。最后总结自己的观点，提升文章主题，没有一次努力是白费的，它是我们人生中浓墨重彩的一笔。 8．(23-24八下·河北唐山迁安·期末) 按要求作文。 朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，帮助他克服困难和挫折，指明前进的方向；老师是我们的引路人，教给我们做人的道理和科学文化知识，帮助我们进步成长；父母是我们生活中的引路人…… 围绕“引路人”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①题目自拟；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我的引路人 如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱别人是一种高尚的品德。 在我家的斜对面的房子里，住着一位盲人叔叔。记得那是一个闷热的下午，我正在离我家不远的树荫下玩耍。突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，哗哗哗……下起了倾盆大雨。我奔跑着往回赶，迷迷茫茫的雨中发现那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作两步赶上去，大声说：“叔叔，我送你回家吧！”说着，便扶他向前走。雨真大啊！路仿佛变成了一条小河。我搀扶着盲人叔叔，尽量找水浅的地方走。 走着走着，我突然发现前面商场门口的阴井盖被打开了，而且边上没有任何警示标志，雨水哗哗地流入洞内。我小心翼翼地搀着盲人叔叔从旁边绕过去，盲人叔叔似乎有所察觉，他问我：“为什么这儿雨水流得这么响？”我把情况告诉了盲人叔叔，盲人叔叔突然对我说：“把我带到阴井盖那儿去，快点！”“雨这么大，我们又不往那走，别去多管闲事了。”我迟疑着说。盲人叔叔却坚定地说：“虽然我们不从那里走了，但还有很多人要从那里走，如果一不小心掉下去了，那该有多危险啊！” 盲人叔叔的语气不容置疑，我默默地把他带到阴井盖那里去，叔叔轻轻地松开我的手，把手中的拐杖递给了我，摸索着抓住阴井盖的一角，用力将阴井盖抬起来，吃力地向前挪动着脚步，我也情不自禁地跟着盲人叔叔干了起来。我俩使出了九牛二虎之力，好不容易把阴井盖盖好了。我想：这些盲人叔叔可以安心的走了吧，没想到他又在阴井盖上用力地跺了几脚，说：“这下我就放心了。” 我和盲人叔叔继续向前走，我感动了，一个双目失明的人，自己行走都有困难，却时刻想着别人的安危。雨还在哗哗地下着，我搀扶着盲人叔叔继续向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成长的道路上，盲人叔叔却是我的引路人啊！他是在用行动告诉我：要学会关爱他人。 关爱如此美好，我们为何不去关爱他人呢？ 【来源】河北省唐山市迁安市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本文写作要求以“引路人”为话题的主题进行写作。“引路人”是指在生活、学习中曾经帮助我，又能在为人处事上启发我，促使我形成良好的行为习惯和优秀道德品质的人。可以是父母、老师、同学、朋友，更可以是陌生人。他（她）的所作所为，一言一行对我的成长、为人、处事带来了积极影响。还可以发表自己的看法，论述“引路人”的重要性。所以，本文适合写作记叙文或议论文。 第二，选材构思：如果写作记叙文，可以写妈妈是我成长路上的引路人。她交给我诚信做人的道理，教育我孝敬长辈……；可以写一位素不相识的情清洁工是我的引路人。她每天准时出现在我家楼下的街道上，认真清理街道上的卫生，让我懂得了爱岗敬业的担当和责任。使我想到，努力学习就应是我的责任。如果写作议论文，可以先确立本文的中心论点“引路人对一个人的成长及其重要”，然后从“引路人”能使我懂得立志报国的道理；“引路人”能让我学会在奉献中成长；“引路人”能让我懂得为国献青春的道理……。在议论过程中，可以使用举例论证、道理论证、对比论证等常见论证方法，充分论证中心论点即可。 9．(23-24八下·河北保定曲阳县·期末) 能够抒写人生传奇的人，大多是怀有梦想，并执着前行的人。曼德拉9岁时就萌发寻求正义和平等的理想，几十年为平等奔走，为正义发声；莱特兄弟的飞翔梦来自牧羊时头顶飞过的大雁，幼年即埋下的梦想种子，最终让他们成为第一个飞起来的人。贝多芬的音乐梦，屠呦呦的科研梦，袁隆平的田野梦……梦想是舵，指引方向；梦想是火，使平凡的人生有了不一样的精彩！ 请以“我有一个梦”为题，写一篇文章。 【要求】（1）内容积极向上；（2）联系生活，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于550字；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我有一个梦 一个有梦的人是幸福的人。我们从小应树立梦想，并为实现梦想而努力。你可能迫不及待地要问，说了半天，你的梦想是什么？能不能告诉我们呀？ 在我的心田，不知从何时起，已经悄悄地长出了一个梦。 我有一个梦，我梦见自己在教室里，拿着书本，面对学生，尽情地讲解着知识。讲台下坐着一群稚嫩的学生，他们清亮的眼睛充满着对知识的渴望，目不转睛地盯着我。我要把自己所学的知识都教给他们，于是我讲解得更加仔细，更加卖力。 我有一个梦，我梦见自己站在讲台上，手拿粉笔，在黑板上奋力书写。我要把老师教给我的知识，书写下来，教给我的学生。台下的学生，正拿着笔认真地记着笔记。梦里，我是那样的幸福，那样的开心。因为，在黑板上，我书写的不仅是知识，更是我的梦想、我的追求。 我有一个梦，我梦见自己拿着红笔，在认真地给学生批改作业，并在学生的作业上写着点评。梦里，我时而因错误的作业而伤心，时而因优秀的作业而开心，时而皱眉叹息，时而开怀舒心。我梦见自己备课至夜深人静，天上的星星困得已眨眼睛，可是我还停不下来，还不舍得入睡。我知道这是梦想的力量，是我对老师的热爱…… 你已知道，我的梦想是要成为一名老师。你并不知道为什么我梦想着成为老师。甚至连我自己都不知道，我心中为什么长出了这个梦，也许是源于我对老师的尊敬和崇拜。老师用他那无私的关爱和丰富的知识，呵护、哺育着我们的成长，滋养着一批又一批祖国的花朵，为实现中国梦输送着源远不断的希望。 我爱老师，我梦想着成为一名老师，在三尺讲台书写美丽人生。梦想是美好的，是吸引人奋斗的动力和方向。梦的实现需要努力，梦与现实的距离要用努力来缩短。只有人人努力，才能圆自己的梦，圆中国梦。 【来源】河北省保定市曲阳县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“我”点明了写作对象。“一个”点明了“梦”的数量。“梦”意为梦想、理想等。梦想可小可大。小的梦想，如希望自己能和其他同学一样自如地在众人前发言；大的梦想，如希望自己将来能成为了一名宇航员，在太空留下自己的痕迹；再大的梦想，如希望中华民族的伟大复兴早日实现，希望世界和平，繁荣发展等。 第二，选材构思。可以写人记事，也可以议论说理。写人记事，应明确自己的梦想是什么，然后把写作的重点放在自己为了实现这个梦想付出的努力上。如，积极参加体育锻炼，强健体质；努力学习文化知识；阅读经典名著，从中汲取营养，培养高尚的道理情操等。末段可表达自己对实现这一梦想的强烈信心。可以议论说理。以“梦”为论题，设定论点为“梦之大者，为国为民”，列举历史上那些把个人梦想与国家民族梦想绑定在一起的名人事例，引用爱国的名人名言，证明这一观点的正确；末段总结全文，向读者发出为中华民族伟大复兴贡献力量的号召。做到有理有据，以理服人。 10．(23-24八下·河北邯郸·期末) 阅读下面三则材料，根据要求写作。 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子 互相，表示彼此同样对待。——《现代汉语规范词典》 人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的…… 以上文字勾起了你生活中的哪些记忆，引发了你怎样的思考和感悟？ 请以“互相”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 互相关爱 人与人之间，如果想成为最亲密的朋友，就要懂得互相关爱。不然就会失去朋友。 有一次，我们在玩抓人的游戏，我的朋友是抓的。他跑到哪儿，别人就四散开去。他由于跑得太快，没注意脚下的石头，一下子绊倒在地，脸上立刻糊满灰尘。参与游戏的人无不捧腹大笑。我为了配合他们也笑起来。从此，他便对我视而不见。不懂得关爱，让我失去了一个朋友。相反，友善与真情能赢得友谊。 五六岁时，奶奶家旁边住着一个老太太。她的黑发中掺杂着几丝白发，可见岁月的流逝。长满皱纹的脸颊透露出和蔼可亲。当时除了亲人以外，她便是我最爱的人。 哈哈，放学了。我从接送车里爬下来，穿过小桥，跑过晒场，来到家门口喽。咦？今天奶奶怎么还没回来？我只好坐在灰扑扑、冷冰冰的台阶上。坐了大约3分钟，我的猴子屁股坐不住了，挪到西挪到东，有时站起来跑到奶奶种的含羞草跟前，拨动叶子。这样又过了好一会儿，我真的无聊透了。突然，我眼睛的余光看到老奶奶家的门虚掩着，便马上站起来跑到红色木门前，刚想推门而入，又觉得不好意思，但心太痒了，最终还是推了进去。 我放眼望去，不见一个人。突然，我的耳朵捕捉到切菜声。我急忙拐弯绕到厨房，只见一个瘦小的身子正在向碗柜移动。啊！那碗快要掉下来了。我以迅雷不及掩耳之势接住了正在下坠的碗。老奶奶一看是我，原本阴沉的脸露出了甜甜的笑容，领着我到桌子前坐下。我讲幼儿园发生的事，她讲小时候的事。我们互讲互听，笑个不停。突然，我一拍脑袋，说：奶奶，你饭还没烧好呢！我帮你烧。没过多久，我和老奶奶的杰作出炉了。我尝了尝，怪好吃的。 这时，老奶奶拉起我的小手上了没栏杆的楼梯。到了顶层，只见四周是花盆，中间是一把竹椅子。我害怕地望了望没有栏杆的露台，颤巍巍地坐上椅子。我仰起头，哇塞！蓝蓝的天空好漂亮。 时间流逝，天暗了，我想奶奶也该回来了。于是，我跟老奶奶道别，搬着椅子下楼回家。老奶奶既像亲人，又像朋友关爱着我，陪伴着我，扫除了我的孤独与无聊，我在内心深处爱着她。 互相关爱，让我们拥有朋友，享受生活的美好。 【来源】河北省邯郸市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。要写好话题作文，就要做到读懂所给的材料，品味、理解材料所包含以及要表达的意思。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。“互相，表示彼此同样对待”“人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的……”，综合来看，三则材料都是指出人际交往的基本原则是互相尊重、互敬互爱，只有这样才能构建和谐的人际关系。 第二、选材构思。可以写记叙文，选材上，可以从自己的成长经历中挑选一两个与“爱”或“被爱”相关的具体事件，这些事件可以是家庭中的温馨瞬间，朋友间的互助，或者是师生之间的情感交流。构思上，在描述事件时，要注意突出爱的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展现亲情的深沉和无私；如果是朋友间的事件，可以强调友情的真挚和互助；如果是师生间的情感交流，可以体现师爱的关怀和引导。除了描述事件本身，还要注重表达自己在这些事件中的感受和体验。这些感受可以是对爱的领悟，对成长的思考，或者是对人性的理解。如果写议论文，则更注重理性，有明确的观点，如“彼此平等，共同进步 ”“互敬互爱，维护社会和谐的关键”“敬爱人者，人恒敬爱”等，运用支撑观点的事实论据和道理论据，轻叙述，重议论，简练的叙述情节，针对论据写出自己的分析、思考，表达自己的看法，以理服人。 11．(23-24八下·河北邢台信都区·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实，在成长的道路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一朵绽放的花朵…… 请以“_________一直都在”为题目，写一篇文章， 要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，书写规范，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；⑤文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 爱一直都在 我现在长大了，偶尔会冒出这样的念头——父母实在管得太多了，好烦呀！ 那天，我独自在房间里写作业到很晚，作业很多，我做得有点儿烦躁。这时，门被推开了，有人探头看了看，又把门轻轻带上了。不一会儿，一个人迈着轻柔的脚步走了进来，将一杯水轻轻放在我面前。不用想，一定是妈妈！她在我的书桌边站了一会儿，想要说话又没有开口。我急着完成作业，也没有和妈妈说话。妈妈拿了本杂志，轻轻在我身边坐下，好像生怕打扰我。不知为什么，妈妈坐在身边，我心里好像平静多了，写作业的速度也加快了。一个小时过去了，我终于写完了，妈妈已经困得头一点一点地在打瞌睡。见我在收拾书包，她赶紧帮我整理床铺。我洗漱之后，钻进温暖柔软的被窝儿里，对妈妈说“晚安”。妈妈为我关上灯，轻轻关上门，离开了。 第二天早上，闹钟叫醒了我，起床后，餐桌上已经摆好了香喷喷的早饭，却空无一人。我坐下来，咬了一口包子，包子皮又松又软，包子馅儿鲜美肥嫩，是妈妈早上出去买的。啊，妈妈得起多早呀！我的脑海中浮现出那个昨晚默默陪在一旁的身影，一股强烈的感情涌上心头，我鼻子有点儿酸。吃完早餐，我第一次主动收好了以前总是留给妈妈收拾的碗筷，心里默默说了一声谢谢。 曾经的我，从未想过每天的早饭是谁准备的。现在想来，总是有个人起得比我早。每当我写作业写到很晚时，也总有一个人一直陪着我，直到我睡下。 每当我瞥见父母年轻时的照片，再看看现在的他们，看起来变化不大，但确实多了几道皱纹。他们总是愿意为我默默付出，不求回报，只为我能展开双翅。困顿时，他们一个温暖的眼神，就会给予我力量，伴我跨越万水千山。 这就是父母，这就是父母的爱。其实，父母的爱，一直都伴随着我的生命。 【来源】河北省邢台市信都区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变。“都在”是说原本就存在，只是未曾发现而已。“一直都在”是指始终陪伴在你身边的意思。本题含有原先不知道，后来才发现、悟出之意。“一直都在”，就说明不是一两天、一两周，是要有长期性、持续性的。综合来看，一直都存在的东西，可以是看得见摸得着的实物，如妈妈、家训；也可以是心理层面的鼓励和警醒，如爱、真情等。补题，可填“贴心的话语”“理解的眼神”“温暖的阳光”“无名的小草”等，也可根据自己的理解填“爱”“真情”“信念”“真理”；也可补写传播正能量的词，如信仰、追求、理想等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。应先根据对题意完成补题，如幸福，一直都在；温暖，一直都在；阳光，一直都在；亲情，在一直都在等。然后根据自己熟悉的体裁确定文体。本文适合写成记叙文，可讲述自己与补题有关的故事，要写清楚时间、地点人物，起因、经过和结果。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“一直都在”的意义或作用。例如，补题“爱，一直都在”，我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。再如补题“路，一直都在”，“路”并不是指“自然界的道路”，而是比喻“通向成功的道路”。要表现“路”有一个出现的过程，不是一下就出现的，写作文时一定要注意此点。可使用第一人称的写法，写自己和路的故事，也可运用第三人称，写别人与路的故事。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 12．(23-24八下·河北石家庄裕华区·期末) 阅读下面文字，根据要求写作。 《社戏》中，钓虾掘蚓、深夜返航、偷豆吃豆的场景，体现着人性纯真的美；《安塞腰鼓》中，火热激情、壮阔磅礴、自由奔放的表演，彰显着西北生命的美；《壶口瀑布》中，汹涌澎湃、声震天地、多姿多彩的胜景，诠释着黄河伟大的美…… 相信在你的人生经历中，一些人、事、景……也会让你感受到别样的美。请以《别样的美》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 别样的美 静谧夜晚，一颗星亮不了整个天空，但它奉献出所有的光芒；春回大地，一棵草点缀不了整片大地，但它焕发出所有的生机；苍茫大海，一滴水填满不了整片海洋，但它给予出所有的力量。渴望那藏在指间的美丽，虽然渺小，但那不一样的美丽，很美，很美…… 公园中，人很多，来来往往，络绎不绝。独自漫步于公园，那一处吸引了我的注意。游人们争着在那一簇簇的花丛间拍照，完全忽略了脚下被她们践踏的小生命，一朵又一朵郁金香倒在地上。一个小女孩默默地蹲在众人后面，怜惜地扶起倒在地上的郁金香，眼神里显得那么脆弱，伤感。她慢慢扶起一朵，轻轻拭去泥土，又弄来一把土把花固定好，手指轻轻地抚摸着花瓣，似乎在安慰花儿。阳光照射下，花儿显得格外耀眼。她仍默默地扶……我看得醉了，那映出了别样的美。 一只塑料袋在广场上飘呀飘，时而落下，时而飘起，往来的人也只是匆匆而过，谁也没注意到，一位老人，蹒跚地走向塑料袋，准备弯腰，塑料袋打了个旋儿，飘走了。老人继续向前，来到了袋子旁，缓缓弯下腰，一道优美的弧线划过。他捡起袋子，向垃圾桶走去……弯腰也有魅力，那不一样的美丽，愿社会充满责任。 奶奶安详地坐在凳子上，嘴角洋溢出慈祥的笑容，一手拿着我那破衣服，全神贯注地缝补着。阳光调皮地掠过奶奶头发，闪烁着斑斑点点的黑。没一会儿，奶奶额头上便渗出一层细细密密的汗珠。奶奶没在意，仍一心一意地缝着。针线在她手中来回穿梭着，一道道弧线划过，娴熟的动作让我赞叹不已。偶尔奶奶粗糙的手指拂过我的脸庞，笑容泛在脸上，一股爱意瞬间流淌全身，暖暖的我笑得咧开了嘴。奶奶编织着爱，缝织着衣服，那份情，那份特别的美丽，让我久久难忘…… 那份别样的美丽，爱心永驻；那份别样的美丽，责任长存；那份别样的美丽，亲情浓郁。 那份别样的美丽啊，愿你更美，更美…… 【来源】河北省石家庄市裕华区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。先分析提示语内容。根据材料“《社戏》中……体现着人性纯真的美；《安塞腰鼓》中……彰显着西北生命的美；《壶口瀑布》中……诠释着黄河伟大的美……”可知，美可以有不同的类型，美也可以蕴藏在生活中的点点滴滴之中，它们也可以给我们带来与众不同的“美”。然后分析题目。题目的中心语是“美丽”，“别样的”一词是用来修饰“美丽”的，表明“美丽”的属性，即指不同寻常、与众不同的“美”。也就是说，一般意义上的美是指外在的美，而“别样的美丽”是指内在的精神、品质上的“美丽”。立意上要表现积极的情感价值取向。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以从身边平凡的人、普通的日常小事中，以独特的观察视角，写出“别样的美”的内涵，揭示深刻的道理，最大程度体现写作的价值。例如，可以描绘书房窗前的小树抵抗风雨冲击的场景，从中感受到小树顽强的优秀品质；可以写好友帮助陌生老奶奶过马路这件事，从中感受到好友助人为乐的精神品质；可以写老师上语文课的时候，发现老师黑发中夹杂些许的白发、拿手的粉笔出现皲裂这样的细节，从中表现语文老师的无私奉献、爱岗敬业的优秀品质。写作时可以用“欲扬先抑”或者对比的手法来写，先写自己和大家都不喜欢她（它），然后通过具体的事例，来突出她的“别样的美丽”，最后点题。注意要从身边寻找真实的事例来写，这样才会感人。 13．(23-24八下·河北张家口宣化区·期末) 阅读下面文字，按要求作文。 生活中，许多人和事都不是单一的。成长，不只是年龄的成长，更是心智的成长；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”、更是一种责任与义务…… 请以《 ，不只是 》为题，写一篇文章。可以讲述故事，也可以表达情感，还可以发表看法…… 要求：①先将题目补充完整，角度自定；②除诗歌外，文体不限；③内容健康积极；④表达真情实感；⑤不得套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 家，不只是港湾 家，一个字，千钧之重。它不只是一个遮风避雨的物理空间，不只是港湾，它还承载着爱、责任、成长和传承。 小时候，家是妈妈温暖的怀抱，是爸爸坚实的肩膀。每一次跌倒，每一次哭泣，总有一双温暖的手将我们轻轻扶起，用无尽的爱和耐心教会我们勇敢和坚强。家，不只是一个地方，它是父母无言的教诲，是他们在我们心灵深处种下的种子，随着时间的推移，这些种子生根发芽，长成我们性格中的一部分。 长大后，家的意义开始变得复杂而深远。它不再仅仅是一个居住的场所，而是一份沉甸甸的责任与义务。我们开始理解，家需要我们去维护，去呵护，就像父母曾经为我们所做的那样。家，教会我们如何去爱，如何去被爱，如何去平衡个人与家庭之间的关系。 当岁月流转，未来我们成为家中的长辈，家的意义会再次升华。我们开始传承，不仅仅是物质上的，更是精神上的。我们讲述着家族的故事，传递着家族的价值观，让下一代在爱与被爱中成长，学会尊重、理解和包容。家，成为了一个连接过去、现在与未来的纽带，它让我们明白，每个人都是家的一部分，每个人都在为家的完整和幸福贡献着自己的力量。 家，不只是港湾，它是爱的源泉，是成长的摇篮，是责任的体现，是传承的桥梁。它教会我们如何去生活，如何去爱，如何去成为更好的自己。在这个不断变化的世界里，家，永远是我们最坚实的后盾，它让我们无论走到哪里，心中都有一个归宿，都有一个永远的牵挂。 在这个充满爱与温暖的家中，我们学会了成长，学会了责任，学会了传承。家，不只是港湾，它是我们生命中永恒的灯塔，指引着我们前行的方向，让我们在人生的旅途中，永远不迷失自我，永远心存希望与爱。 【来源】河北省张家口市宣化区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题。本篇习作要求以“ ，不只是 ”为题进行创作，“不只是”这一转折词，它提示我们要超越表面现象，挖掘更深层次的含义。习作可以写“成长，不只是年龄的增长”，这里的“成长”显然指向了更广泛、更深刻的内涵，不仅仅是生理上的成熟，更包括心理、情感、道德、知识等多方面的成熟；习作可以写“出发，不只是为了到达”，可以理解为，学会欣赏过程的美好，比只追求结果更为重要，“沿途的风景”不仅指真实的自然风景，更指精神上的收获。习作还可以写“父母，不只是我们的亲人”，可以叙述和父母之间发生的难忘经历，侧重写父母对自己精神成长的指引，突出父母美好品质对自己的影响；习作也可以选择写“家，不只是‘港湾’”更代表着责任、义务、传承。 第二，文体及选材。以“成长，不只是年龄的增长”为例，文章可以写成记叙文，可以通过讲述个人成长故事，如一次难忘的经历、一个转折点，展示成长的复杂性和多维度。比如，通过克服学习困难、解决人际关系矛盾等事件，展现个人在挑战面前的心理变化和心智成长。习作也可以写成散文，表达对成长的感悟和情感，如对父母、老师、朋友在成长道路上影响的感激，或者对成长过程中遇到的困惑、挫折的思考与领悟。可以采用诗歌、散文等形式，用细腻的笔触描绘成长的酸甜苦辣。习作还可以写成议论文，探讨成长的本质，分析年龄增长与心智成熟之间的关系，可以引用心理学、教育学理论，或者历史人物、文学作品中的成长故事作为论据，提出自己对成长的独到见解。比如，讨论在信息爆炸的时代，如何在海量信息中保持独立思考，实现真正的成长。总之此文可叙、可议、可描写、可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。学生要把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富。 14．(23-24八下·河北承德兴隆县·期末) 阅读下面文字，按要求作文。 生活难免不尽如人意，但总有那么一些人，一些事，一些瞬间……让我们觉得自己付出的努力、坚持、信任……是值得的。 请以“值得”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）书写工整清楚，卷面整洁。 【答案】例文： 值得 在人生的长河中，我们总会遇到各种各样的挑战与困难，那些时刻仿佛夜空中最暗的星，让人心生畏惧。但正是这些经历，让我们学会了坚持，收获了成长，最终发现，所有的付出与努力，都是那么值得。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，学校即将举行一年一度的冬季运动会。作为班级的一员，我报名参加了最考验耐力的长跑项目——1500米。对于平时缺乏运动的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。每天放学后，当同学们纷纷踏上回家的路，我却独自留在操场上，一圈又一圈地奔跑着，汗水浸湿了衣背，寒风像刀割般划过脸颊，但我从未言弃。 训练的日子是枯燥而艰辛的，每当我想要放弃时，脑海中总会浮现出同学们期待的目光和老师鼓励的话语。我知道，我不仅仅是在为自己而战，更是为了班级的荣誉而战。这份责任感驱使我继续前行，即使双腿如同灌铅般沉重，即使呼吸变得急促而困难，我也咬紧牙关，一步步向前迈进。 终于，比赛的日子来临了。站在起跑线上，我的心跳如鼓点般急促，周围的加油声此起彼伏，我深吸一口气，调整好自己的状态。随着发令枪响，我像离弦的箭一般冲了出去，但很快就被其他选手超越。我告诉自己，不要着急，保持节奏，按照自己的计划来。一圈、两圈……随着时间的推移，我的体力开始透支，呼吸也越来越困难。但我没有放弃，我闭上眼睛，耳边只回响着自己坚定的心跳声，脑海中浮现出平日里训练的场景，那份坚持与努力仿佛给了我无穷的力量。 终于，在最后一圈，我找到了冲刺的感觉，我超越了前面的几位选手，向着终点冲刺。当我跨过终点线的那一刻，时间仿佛凝固了，所有的疲惫与痛苦都化为了乌有，取而代之的是满满的成就感与喜悦。我成功了！我不仅完成了对自己的挑战，更为班级赢得了荣誉。 那一刻，我深刻体会到，所有的付出与努力都是值得的。它们不仅让我收获了成功与自信，更让我学会了坚持与不放弃。在未来的日子里，无论遇到多大的困难与挑战，我都会铭记这段经历，勇敢地面对，因为我知道，只要我付出努力，坚持到最后，就一定能够收获属于自己的那份“值得”。 【来源】河北省承德市兴隆县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”； 二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得铭记”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，应当是有意义的。这里需要注意的是，“值得的事情并不一定代表“收获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路上对某一问题的看法。立意当积极阳光。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可以将情感感悟类的内容转化为“值得”的素材，亲情、友情、师生情，比如：在一次相逢中写出足以温暖整个岁月的感人画面，为了我们所爱的人所关心的人付出奉献，这是值得的。我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的；人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的；大智若患，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色，这是值得的……注意选择典型的事例，进行深入刻画，彰显文章主题。 15．(23-24八下·河北保定涿州·期末) 根据下面要求写一篇文章。 什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这样理解：幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气。在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你就是幸福的。回忆或想象一下，过去、现在或未来，你有什么样的幸福故事想与大家分享？ 请以“我的幸福故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的幸福故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）可以合理联想和想象，注意故事情节的生动、曲折、感人。 （3）字数不少于600字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我的幸福故事 在人生的长河中，幸福如同那点点星光，虽不耀眼，却足以温暖人心，照亮前行的路。对我而言，最幸福的时光莫过于那个冬日午后，与爷爷共度的温馨时光。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空灰蒙蒙的，仿佛连阳光也怕冷，躲进了云层里不肯出来。我因为考试成绩不理想，心情异常低落，独自坐在窗前，望着窗外那片单调的世界，心中满是迷茫与不安。就在这时，爷爷轻轻地推开门，手里拿着一杯热腾腾的姜茶，脸上洋溢着温暖的笑容，仿佛能驱散所有的寒冷与阴霾。 “孩子，来，喝杯姜茶暖暖身子。”爷爷的声音低沉而慈爱，像一股暖流缓缓流入我的心田。我接过茶杯，那温热透过掌心，直抵心间，仿佛连心情也随之温暖起来。我喝了一口，辛辣中带着一丝甘甜，那是家的味道，是爱的味道。 爷爷坐在我身边，没有直接询问我的成绩，而是开始讲述起他年轻时的故事。他说起自己如何克服重重困难，坚持学习，最终实现了自己的梦想。那些故事虽然平凡，却充满了坚韧与不屈，让我深受鼓舞。爷爷的话语像是一盏明灯，照亮了我心中的迷雾，让我重新找回了自信和方向。 “孩子，人生就像这天气，有晴有阴，有冷有暖。遇到困难时，别忘了回头看看，家人永远是你最坚强的后盾。”爷爷的话语简单却饱含深情，让我感受到了前所未有的温暖和力量。 那一刻，我恍然大悟，原来幸福并不遥远，它就藏在生活的点点滴滴中，藏在家人的关怀与陪伴里。我紧紧握住爷爷的手，泪水在眼眶里打转，但那是幸福的泪水。我感激地看着爷爷，心中充满了感激与幸福。 从那以后，无论遇到多大的困难，我都会想起那个冬日午后，想起爷爷的话语和温暖的笑容。它们如同灯塔，指引着我前行的方向，让我懂得了珍惜身边的幸福，学会在平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光。 幸福，对我而言，就是与家人共度的每一个平凡而温馨的瞬间。这些瞬间，汇聚成我生命中最宝贵的财富，让我无论走到哪里，都能感受到家的温暖和幸福的力量。 【来源】河北省保定市涿州市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。审题可知，幸福是“能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气”，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。例如在我们紧张甚至单调的学习生活中，有师长同学无微不至的关怀和朝夕相处的陪伴；有学校和社会遮风挡雨、保驾护航的关爱；有大自然姹紫嫣红、莺歌燕舞的馈赠……大家可以结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。题干要求写记叙文，写好这篇作文，想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？ 二、选材构思。题目要求写记叙文，因而可以从自己的生活中取材。例如写自己的家庭生活，一到周末，自己的父母就会带“我”外出放松，“我”从父母和睦的关系中体会到了自己生活的幸福；写自己的班级生活，同学们总是热情无私地帮助着班级里的成员，“我”从这种团结友善的班级氛围中体会到了幸福.……无论选取哪方面的题材，在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 16．(23-24八下·河北张家口桥西区·期末) 作文 行走在山水间，我们看到神奇瑰丽的自然之美；行走在人世间，我们感受到情意的可贵、品行的美好；行走在过去或未来，我们拥有更多超越时空的思考…… 请你自选角度，自拟题目；可写实，可想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目；②主题鲜明，内容积极向上；③围绕中心选材，材料要详略得当；④联系生活，有真情实感；⑤用规范汉字书写，不少于600字；⑥文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。 【答案】例文： 行走在春风里 那一次次的爱心传递，温暖着我的心，让我行走在春风里。 ——题记 春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。 在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要…… 牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点 头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。 又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。 奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次……我从挂钩上取下槐花饼，示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。 突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒……到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。 春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在春风里的我，被爱包围。 【来源】河北省张家口市桥西区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题 【详解】考查材料作文。 第一、审题立意。本作文题的关键词是“行走”，由所给材料分析，“行走”既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程作文的题目中的“行走”，既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程……这里说的行走不一定是现实中的行走在山边海边观看风景，也可以写自己的心路历程或者想象中的行走。要确定我们是写现实景，还是心中的想象，或者记忆中的经历。我们在人生中可能会有无数次行走的历程，可选择生命中印象深刻的一次“行走”感触来写作。写作的内容可以分为三类：一是行走在现实的美丽景色中。如，山林涧泉、碧海沙滩、钢筋水泥的城市、幽静僻远的乡村；二是行走在自己的心路历程中（孤独、喜悦、惆怅）；三是行走在自己的想象中。如，书籍中的奇思妙想与各种伟大人物的对话、奇特世界的遐想。行走的经过是文章的写作重点，写出这一次行走对自己的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我启示，它让我收获成长等。描写语言要细腻，写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。 第二、选材构思。题目要求写一篇记叙文。作文要有具体的事件叙述。写作时可以在内容上创新，不仅可以写自己行走在自然美景中，也可以写自己行走在历史长河中，看见各种历史人物的过程，如李白、苏轼、范仲淹等。还可以写自己行走在书籍世界中，认识了各种各样的鲜活人物，也收获了许多的独特情感体验。通过这些行走的经历，表现自己对某种精神品质的认识和感受；还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻的行走故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。注意写作时要写积极健康的行走，情感倾向阳光积极。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$