专题03 标点符号（复习课件）2024-2025学年七年级语文下册期末复习考点通关讲练（统编版2024）

七年级下册语文专项复习 专题03 标 点 符 号 课标要求 《义务教育语文课程标准》(2022版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”，即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。 标点符号的分类 标点符号分为点号和标号两大类： 点号主要用来表示语言中各种停顿和语气。 标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。 标点符号的分类之点号的用法 句号（。） ：用于陈述句的末尾，表示陈述句的结束。例如：“我是一名七年级的学生。” 问号（？） ：用于疑问句的末尾，表示疑问语气。例如：“你今天复习了吗？” 叹号（！） ：用于感叹句的末尾，表示感叹语气。例如：“这景色真是太美了！” 逗号（，） ：用于句子内部的较小停顿，用来分隔句子中的词语、短语或句子成分。例如：“我买了苹果、香蕉、橘子。” 顿号（、） ：用于分隔句子中并列的词语，表示词语之间的并列关系。例如：“公园里有花、草、树木。” 分号（；） ：用于分隔句子中并列的分句，表示分句之间的并列关系。例如：“我喜欢语文，它能丰富我的知识；我也喜欢数学，它能锻炼我的思维。” 冒号（：） ：用于提示下文或总结上文，表示引起下文或对上文的总结。例如：“我想告诉你：学习标点符号很重要。” 标点符号的分类之标号的用法 引号（“”‘’） ：用于引用别人的话、特定的词语或需要强调的内容。例如：“‘为中华之崛起而读书’是周恩来总理的名言。” 括号（（）） ：用于对句子中的词语或句子进行解释、说明或补充。例如：“他（小明）是我们班的学习委员。” 破折号（——） ：用于解释说明、表示声音的延长、表示意思的转换或转折等。例如：“这就是——我们的校园。” 省略号（……） ：用于表示省略的内容、表示说话的断断续续或表示声音的延长等。例如：“我有许多话要说……” 书名号（《》） ：用于标明书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如：“我正在读《西游记》。” 标点符号的易错点 标点符号的易错点 （一）句号、问号、叹号的误用 误用 ：在不需要使用句号、问号、叹号的地方使用 了这些标点符号。 示例 ：我今天复习了语文。我今天复习了语文？我 今天复习了语文！（错误） 正确 ：我今天复习了语文。（正确） 标点符号的易错点 （二）逗号、顿号、分号的误用 误用 ：在需要使用逗号、顿号、分号的地方使用了 其他标点符号，或者在不需要使用这些标点符 号的地方使用了它们。 示例 ：我买了苹果、香蕉，橘子。（错误） 正确： 我买了苹果、香蕉、橘子。（正确） 标点符号的易错点 （三）冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号的误用 误用 ：在需要使用冒号、引号、括号、破折号、省略号、 书名号的地方使用了其他标点符号，或者在不需要 使用这些标点符号的地方使用了它们。 示例 ：我想告诉你学习标点符号很重要。（错误） 正确 ：我想告诉你：学习标点符号很重要。（正确） 当堂练习 1.在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。 “你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人 ”老者缓缓地说 “对于周遭的环境，树是全面接受的:它接纳阳光，也包容风雨 它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀!” 1.在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。 “你懂得欣赏一棵树吗，苦难的人 ？ ”老者缓缓地说 ， “对于周遭的环境，树是全面接受的:它接纳阳光，也包容风雨 ； 它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀!” 2.下面句子中标点符号使用有误的一项是( ） A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:不要你凑 热闹，我连一担水都挑不--动吗! B.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着唇，却没有作声。 C.“啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我 了!” D.可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧 克力糖都吃过对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。 2.下面句子中标点符号使用有误的一项是( D ） A.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我:不要你凑 热闹，我连一担水都挑不--动吗! B.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着唇，却没有作声。 C.“啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我 了!” D.可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧 克力糖都吃过对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。 （解析：D项应删除省略号。） 3.下面句子中标点符号使用不正确的一项是( ） A.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像 星星还眨呀眨的。 B.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓 稼先。 C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D.看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈音乐、雕刻、图画… 3.下面句子中标点符号使用不正确的一项是( C ） A.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像 星星还眨呀眨的。 B.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓 稼先。 C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D.看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈音乐、雕刻、图画… （解析：C项第一个逗号应为冒号。） 4.下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。 语段(一)中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“'我’上学的情形”;语段(二)中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是( ） 语段(一):我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦?” 语段(二):韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 A.【甲】破折号 【乙】破折号 B.【甲】逗号 【乙】句号 4.下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。 语段(一)中的画线语句，是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“'我’上学的情形”;语段(二)中的画线语句，是用“最明白，最精确”解释“最美的语言”。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是( A ） 语段(一):我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦?” 语段(二):韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 A.【甲】破折号 【乙】破折号 B.【甲】逗号 【乙】句号 （解析：甲处破折号表示转移话题； 乙处破折号表示解释说明。） 5.选出标点符号使用正确的一项。（ ） A.看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。 B.丁香结是解不完的，它年年都有，人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。 C.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？ D.傅庚生认为，欣赏诗歌“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也。” 5.选出标点符号使用正确的一项。（ A ） A.看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。 B.丁香结是解不完的，它年年都有；人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。 C.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦，还是积极面对、勇于挑战？ D.傅庚生认为，欣赏诗歌“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也”。 句末的句号应放在引号外 选择问句，只需最后用一个问号， 所以“自甘沉沦”后的问号应改为逗号 逗号应改为分号 谢 谢 $$