精品解析：2024-2025学年安徽省黄山地区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中质量检测 四年级语文试题 一、认真听短文，完成下面的练习 认真听短文，完成下面的练习。 徽州天路，蜿蜒于皖南群山之间，犹如一条巨龙盘旋于云端，串联起徽州大地的自然与人文精华。这条全长百余公里的盘山公路，以险峻著称，沿途峰峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身仙境。行驶其间，既能感受山势的雄奇，又能领略徽派村落的古朴与静谧。白际岭、狮石岭等制高点，视野开阔，云海翻涌，令人心旷神怡。沿途的古道、梯田、茶园与徽派民居交相辉映，展现了徽州深厚的文化底蕴与自然之美。徽州天路不仅是一条风景之路，更是一条承载历史与乡愁的文化之路，吸引着无数旅人前来探寻。 1. 徽州天路沿途的_____、______、______与_________交相辉映，展现了徽州深厚的文化底蕴与自然之美。 2. 徽州天路不仅是一条_____________，更是一条承载历史与乡愁的___________，吸引着无数旅人前来探寻。 二、知识积累 3. 看拼音写词语。 4. 下列加点字的注音有错误的一项是（ ） A. 慰藉（jiè） 挣扎（zhēng） 淹没（mò） 具备（jù） B. 嫩绿（nèn） 开辟（pì） 照例（liè） 供养（gōng） C. 屏息（bǐng） 尽职（jìn） 朝霞（zhāo） 成绩（jì） D. 即将（jí） 譬如（pì） 末期（mò） 屋檐（yán） 5. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 闪烁 祥细 疾病 B. 预防 教炼 指挥 C. 根据 倘若 无能为力 D. 奇幻 汤园 脾气 6. 按要求写词语。 （1）龙凤呈祥（含有动物名称的）：__________________ __________________ （2）前俯后仰（含有反义词的）： __________________ __________________ （3）三心二意（含有数字的）： __________________ ___________________ 7. 请选出正确的词语填写在横线上。 铁公鸡 纸老虎 千里马 变色龙 小明的情绪变化快得像___________，让人捉摸不透。 他虽然家财万贯，却是个_________，从不轻易掏钱帮助别人。 7．句子训练营。 8. 照样子仿写句子。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _________________ 9. 照样子仿写句子。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 _______________________ 10. 修改病句。 作文写好后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 ______________________________ 11. 缩句。 小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 ______________________________________ 8．日积月累，根据所学内容填空。 12. 名言警句记得牢 （1）__________________________，它源于宁静中回忆起来的情感。 （2）诗是人类向未来寄发的信息，__________________________________。 （3）朱光潜说：“诗和音乐一样，________________________。” 13. 经典古诗会吟诵 纯朴的乡村，一道独特的风景。诗人杨万里笔下的“________________________，_______________________。”展现了儿童追黄碟的灵动场面；词人辛弃疾笔下的“_______________，___________________。______________，_________________”。描写了三个孩子勤劳、手巧、自由自在、无拘无束的劳动场景。 14. 课文内容会填写 这些事——是永不漫灭的回忆：___________________，___________________，______________________。 可爱的动物，我们的好朋友。作家老舍先生写的母鸡负责、________、_________、_________，令人敬佩！猫的性格却有些_______，它既_____又贪玩，既贪玩又______；它高兴时极其_____，不高兴时又极其______；它有时又无比______，有时又无比_______。而丰子恺笔下的白鹅真是________________________！ 三、语言实践 15. 仔细阅读妈妈给玲玲打电话时的一段对话，请帮玲玲将妈妈说的话转述给玲玲的爸爸。 “玲玲吗？我是妈妈。爸爸在家吗？” “不在。” “那你转告他，我们单位加班，今晚不能回来。你们父女俩不用等我回来吃饭了。” 玲玲告诉爸爸：“爸爸，_____________________________” 四、阅读理解 16. 课内阅读 ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （1）在文中找出下列词语的近义词。 融洽 ——（ ） 特别 ——（ ） （2）“向晚”的“向”的意思是（ ） A. 对着 B. 将近 C. 向来 （3）文中“天高地阔”的意思是（ ） A. 吃得很多 B. 吃的时间很长 C. 吃的地方很开阔 （4）文中最后一段话是全文的________ ，其在文中的作用是_________________。 （5）你喜欢文中哪一处描写？抄写下来并说说喜欢的理由。 ________________________________________ 17. 课外阅读 小蚂蚁搬家 ①今天下午，我正在院子里写作业，忽然发现地上有一队小蚂蚁正在搬家。它们排着整齐的队伍，一个跟着一个，像一条会移动的黑线。 ②我蹲下身子，仔细地观察它们。每只蚂蚁都背着比自己身体还大的食物：有的背着米粒，有的背着面包屑，还有的背着树叶。它们走得很快，但一点也不乱。 ③突然，一只小蚂蚁摔倒了，背上的米粒滚到了一边。我正想帮它，却看见另外两只蚂蚁立刻跑过来，一只扶起摔倒的蚂蚁，另一只帮它捡起米粒。它们互相碰了碰触角，好像在说“谢谢”和“不客气”，然后又继续赶路了。 ④我跟着蚂蚁队伍，发现它们要穿过一条小水沟。前面的蚂蚁停了下来，后面的蚂蚁很快聚在一起。它们把食物放在一边，开始搬运小树枝和树叶。不一会儿，它们就用这些材料搭起了一座小桥。蚂蚁们又排好队，一个接一个地过了桥。 ⑤太阳快要落山了，蚂蚁们终于到达了新家。它们把食物搬进洞里，开始布置新家。看着它们忙碌的样子，我想：小蚂蚁真了不起，它们团结互助，不怕困难，终于完成了搬家的任务。 ⑥妈妈叫我回家吃饭，我依依不舍地站起来。今天的观察让我明白了一个道理：只要团结一心，再大的困难也能克服。以后我也要像小蚂蚁一样，和同学们互相帮助，一起进步。 （1）短文主要写了什么内容？ ______________________________ （2）小蚂蚁在搬家的过程中遇到了哪些困难？它们是怎么解决的？ _________________________ （3）找出短文中三个描写蚂蚁动作的句子并抄写下来。 ________________________ （4）作者从小蚂蚁搬家的过程中学到了什么道理？ ________________ （5）如果你看到蚂蚁搬家，你会怎么做？为什么？ ________________________ 五、习作与表达 18. 无论走到哪里，家乡的一些人、事和景都会时不时地浮现在你的眼前。那我们这次就以“家乡的____________”为题来写一写你印象最深的景、人或事。要求：（1）把题目补充完整；（2）可以写景、写人，也可以写事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中质量检测 四年级语文试题 一、认真听短文，完成下面的练习 认真听短文，完成下面的练习。 徽州天路，蜿蜒于皖南群山之间，犹如一条巨龙盘旋于云端，串联起徽州大地的自然与人文精华。这条全长百余公里的盘山公路，以险峻著称，沿途峰峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身仙境。行驶其间，既能感受山势的雄奇，又能领略徽派村落的古朴与静谧。白际岭、狮石岭等制高点，视野开阔，云海翻涌，令人心旷神怡。沿途的古道、梯田、茶园与徽派民居交相辉映，展现了徽州深厚的文化底蕴与自然之美。徽州天路不仅是一条风景之路，更是一条承载历史与乡愁的文化之路，吸引着无数旅人前来探寻。 1. 徽州天路沿途的_____、______、______与_________交相辉映，展现了徽州深厚的文化底蕴与自然之美。 2. 徽州天路不仅是一条_____________，更是一条承载历史与乡愁的___________，吸引着无数旅人前来探寻。 【答案】1. ①. 古道 ②. 梯田 ③. 茶园 ④. 徽派民居 2. ①. 风景之路 ②. 文化之路 【解析】 【1题详解】 本题考查内容理解。 从文中句子“沿途的古道、梯田、茶园与徽派民居交相辉映，展现了徽州深厚的文化底蕴与自然之美”可直接得出答案。 【2题详解】 本题考查内容理解。 根据文中句子“徽州天路不仅是一条风景之路，更是一条承载历史与乡愁的文化之路，吸引着无数旅人前来探寻”可直接获取答案。 二、知识积累 3. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“晌”“藤”“潇”“捷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 下列加点字的注音有错误的一项是（ ） A. 慰藉（jiè） 挣扎（zhēng） 淹没（mò） 具备（jù） B. 嫩绿（nèn） 开辟（pì） 照例（liè） 供养（gōng） C. 屏息（bǐng） 尽职（jìn） 朝霞（zhāo） 成绩（jì） D. 即将（jí） 譬如（pì） 末期（mò） 屋檐（yán） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．照例（liè）——lì。 故选B。 5. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 闪烁 祥细 疾病 B. 预防 教炼 指挥 C. 根据 倘若 无能为力 D. 奇幻 汤园 脾气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查错别字。 A．祥细——详细； B．教炼——教练； D．汤园——汤圆； 故选C。 6. 按要求写词语。 （1）龙凤呈祥（含有动物名称的）：__________________ __________________ （2）前俯后仰（含有反义词的）： __________________ __________________ （3）三心二意（含有数字的）： __________________ ___________________ 【答案】 ①. 鸡鸣狗吠 ②. 龙腾虎跃 ③. 喜新厌旧 ④. 南辕北辙 ⑤. 五湖四海 ⑥. 四通八达 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）结合例词“龙凤呈祥”可知，是仿写含有动物名称的四字词语，如：鹬蚌相争、鹤立鸡群等； （2）结合例词“前俯后仰”可知，是仿写含有反义词的四字词语，如：左顾右盼、古往今来等； （2）结合例词“三心二意”可知，是仿写含有数字的四字词语，如：九牛一毛、五颜六色等。 7. 请选出正确的词语填写在横线上。 铁公鸡 纸老虎 千里马 变色龙 小明的情绪变化快得像___________，让人捉摸不透。 他虽然家财万贯，却是个_________，从不轻易掏钱帮助别人。 【答案】 ①. 变色龙 ②. 铁公鸡 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 铁公鸡：比喻一毛不拔，很吝啬的人。      纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。      千里马：比喻有才干的人才。        变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳，见风使舵的人。 句子中小明的情绪善于变化，让人捉摸不透。故选“变色龙”。 句子中的他虽然家财万贯，却是个一毛不拔，很吝啬的人，从不轻易掏钱帮助别人。故选“铁公鸡”。 7．句子训练营。 8. 照样子仿写句子。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _________________ 【答案】蔚蓝的天空，碧绿的草原，成群的牛羊，构成了一幅美丽的草原风光图。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线”，是通过描述三种不同的景物，共同构成了一种特定的景观。可以仿照这个句式，用三个并列的意象描写一个场景，最后用“构成了……”来总结。 示例：金黄的麦浪，忙碌的农夫，轰鸣的收割机，构成了丰收的田园风光。 9. 照样子仿写句子。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 _______________________ 【答案】松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 对例句进行分析可知，例句中用“一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料”和“钢铁”的结实度作比较，运用了作比较的说明方法，突出了这种材料的特点。仿写时也要用到这一说明方法写句子。 如：茉莉花真香，比香水还香好几倍。 10. 修改病句。 作文写好后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 ______________________________ 【答案】作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。##作文写好以后，我们要学会把不正确的字改正过来。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句语义重复，“不正确的”和“错别”意思相近，删掉“不正确的”或“错别”即可。 故修改为：作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。或：作文写好以后，我们要学会把不正确的字改正过来。 11. 缩句。 小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 ______________________________________ 【答案】小女孩望着小花园。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 本题“小女孩”是主语，表示动作的执行者。“望着”是谓语，表示动作。“小花园”是宾语，是动作的对象。“用兴奋的眼光”是用来修饰“望着”的方式，“这一粒豌豆所形成的”是用来修饰“小花园”的定语，都属于“枝叶”部分，在缩句时需要删掉。 即改为：小女孩望着小花园。 8．日积月累，根据所学内容填空。 12. 名言警句记得牢 （1）__________________________，它源于宁静中回忆起来的情感。 （2）诗是人类向未来寄发的信息，__________________________________。 （3）朱光潜说：“诗和音乐一样，________________________。” 【答案】 ①. 诗是强烈感情的自然流露 ②. 诗给人类以朝向理想的勇气 ③. 生命全在节奏 【解析】 【详解】本题考查名句的积累。 （1）书写时注意“强、感、流、露”的正确写法。 （2）书写时注意“诗、朝、想、勇”的正确写法。 （3）书写时注意“命、奏”的正确写法。 13. 经典古诗会吟诵 纯朴的乡村，一道独特的风景。诗人杨万里笔下的“________________________，_______________________。”展现了儿童追黄碟的灵动场面；词人辛弃疾笔下的“_______________，___________________。______________，_________________”。描写了三个孩子勤劳、手巧、自由自在、无拘无束的劳动场景。 【答案】 ①. 儿童急走追黄碟 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 大儿锄豆溪东 ④. 中儿正织鸡笼 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【详解】本题考查诗句的积累与默写。 出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗意：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。结合诗意可知，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”通过对人物的动作描写，“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼，“无处寻”展现出儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，颇具生活情趣。 出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，全词：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。词意：茅屋矮小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。由词意可知，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句写出了三个儿子勤劳、手巧、自由自在的营运场景。 14. 课文内容会填写 这些事——是永不漫灭的回忆：___________________，___________________，______________________。 可爱的动物，我们的好朋友。作家老舍先生写的母鸡负责、________、_________、_________，令人敬佩！猫的性格却有些_______，它既_____又贪玩，既贪玩又______；它高兴时极其_____，不高兴时又极其______；它有时又无比______，有时又无比_______。而丰子恺笔下的白鹅真是________________________！ 【答案】 ①. 月明的园中 ②. 藤萝的叶下 ③. 母亲的膝上 ④. 慈爱 ⑤. 勇敢 ⑥. 辛苦 ⑦. 古怪 ⑧. 老实 ⑨. 尽职 ⑩. 温柔 ⑪. 冷漠 ⑫. 勇猛 ⑬. 胆小 ⑭. 一个高傲的动物 【解析】 【详解】本题考查课文的理解和现代文默写。 书写时注意“藤、膝”的正确写法。 《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，作者运用对比的写法描写了作者对母鸡前后看法的变化，老舍先生用词严谨，先写的母鸡负责（挺着身儿预备作战）、慈爱（发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫）、勇敢（它总是挺着脖儿，表示出世界上没有可怕的东西）、辛苦（长时间孵蛋与觅食），令人敬佩！表达了对母鸡的赞颂之情。 《猫》中老舍把猫当作人来写，赋予其人的行动、人的思想和人的美德，极富有感染力。为了表现猫性格古怪的特点，作者采用了正反两方面对比的手法，把猫的性格刻划得淋漓尽致。文中明确猫的性格却有些⑦“古怪”形容其矛盾性格特特征；通过“说它老实吧，它的确有时候很乖；说它贪玩吧，的确是啊”体现对立的性格既⑧“老实”又贪玩；后文“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜；可是它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”，故⑨填“尽职”；通过句子高兴时对应原文“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒”，故它高兴时极其⑩“温柔可亲”；不高兴时对应原文“无论谁说多少好话，它也一声不出”，故不高兴时又极其⑪“冷漠”；通过原文句子“它什么都怕，总想藏起来；可是它又那么勇猛”，故它有时又无比⑫“勇猛（胆小）”；有时又无比⑬“胆小（勇猛）”。 丰子恺的《白鹅》一文中，通过“架子十足”或“高傲得可爱”等对白鹅的描写，抓住“高傲”这一核心特征，突出其高傲特点。故丰子恺笔下的白鹅真是“一个高傲十足”的动物！ 三、语言实践 15. 仔细阅读妈妈给玲玲打电话时的一段对话，请帮玲玲将妈妈说的话转述给玲玲的爸爸。 “玲玲吗？我是妈妈。爸爸在家吗？” “不在。” “那你转告他，我们单位加班，今晚不能回来。你们父女俩不用等我回来吃饭了。” 玲玲告诉爸爸：“爸爸，_____________________________” 【答案】妈妈说她单位加班，今晚不能回来，让我们不用等她吃饭。 【解析】 【详解】本题考查转述句子。 玲玲在转述妈妈的话时，要准确传达妈妈的意思，包括“单位加班”、“今晚不能回来”以及“不用等我回来吃饭了”这些关键信息。玲玲在转述时，可以对妈妈的话进行适当的简化和整理，去除了对话中的冗余部分（如“玲玲吗？我是妈妈。”等问候语），使得转述的内容更加简洁明了。人称的转换：玲玲在转述时，将妈妈所说的“我们”转换为“她”，“你们父女俩”改为“我们”，“我”改为“她”，即：爸爸，妈妈说她单位加班，今晚不能回来，让我们不用等她吃饭。 四、阅读理解 16. 课内阅读 ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （1）在文中找出下列词语的近义词。 融洽 ——（ ） 特别 ——（ ） （2）“向晚”的“向”的意思是（ ） A. 对着 B. 将近 C. 向来 （3）文中“天高地阔”的意思是（ ） A. 吃得很多 B. 吃的时间很长 C. 吃的地方很开阔 （4）文中最后一段话是全文的________ ，其在文中的作用是_________________。 （5）你喜欢文中哪一处描写？抄写下来并说说喜欢的理由。 ________________________________________ 【答案】（1） ①. 和谐 ②. 独特 （2）B （3）C （4） ①. 中心句 ②. 总结全文，点明中心 （5）喜欢：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 理由：这句话通过对自然景物的描写，营造出一种宁静、美好的氛围 ，让我感受到乡下生活的惬意与美好。 【解析】 【导语】这篇短文以清新自然的笔触勾勒出乡村生活的诗意画卷。作者通过夏日晚餐和秋夜虫鸣两个典型场景，运用视听通感的描写手法，将田园生活的闲适与美好展现得淋漓尽致。文字质朴却充满画面感，“天高地阔”的晚餐场景与纺织娘的“织织”歌声形成动静相宜的韵律美。结尾的点睛之笔升华主题，使全文形散神聚。文章语言简洁优美，情感真挚，成功营造出令人向往的田园意境，展现了人与自然和谐共处的美好图景。 【小问1详解】 本题考查近义词。 融洽：彼此的感情好，没有抵触。结合第①自然段中“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”可知，“和谐”在文中形容天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿与乡下人家一起很我和睦。“和谐”的意思：配合得适当，很和睦协调。故“融洽”的近义词是：和谐； 特别：与众不同；不普通。结合第③自然段中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”可知，“独特”在文中形容乡下人家是一道与众不同的风景。“独特”的意思：独有的；特别的。故“特别”的近义词是：独特。 【小问2详解】 本题考查字义。 向晚：临近傍晚。向：临近，将近。 故选B。 【小问3详解】 本题考查对词语的理解。 结合第①自然段中“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”可知，“天高地阔”在文中形容乡下人家在门前露天吃饭的环境很开阔自在。 故选C。 【小问4详解】 本题考查段落的理解。 结合第③自然段中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”可知，这句话集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，故是文章的中心句，起到了总结全文的作用。 【小问5详解】 本题考查句子的赏析。 抄写一处自己喜欢的句子，并说说喜欢的理由。答案不唯一。 如：喜欢：秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 理由：通过“月明人静”“瓜架”“歌声”等意象，生动描绘出宁静温馨的秋夜场景。 17. 课外阅读 小蚂蚁搬家 ①今天下午，我正在院子里写作业，忽然发现地上有一队小蚂蚁正在搬家。它们排着整齐的队伍，一个跟着一个，像一条会移动的黑线。 ②我蹲下身子，仔细地观察它们。每只蚂蚁都背着比自己身体还大的食物：有的背着米粒，有的背着面包屑，还有的背着树叶。它们走得很快，但一点也不乱。 ③突然，一只小蚂蚁摔倒了，背上的米粒滚到了一边。我正想帮它，却看见另外两只蚂蚁立刻跑过来，一只扶起摔倒的蚂蚁，另一只帮它捡起米粒。它们互相碰了碰触角，好像在说“谢谢”和“不客气”，然后又继续赶路了。 ④我跟着蚂蚁队伍，发现它们要穿过一条小水沟。前面的蚂蚁停了下来，后面的蚂蚁很快聚在一起。它们把食物放在一边，开始搬运小树枝和树叶。不一会儿，它们就用这些材料搭起了一座小桥。蚂蚁们又排好队，一个接一个地过了桥。 ⑤太阳快要落山了，蚂蚁们终于到达了新家。它们把食物搬进洞里，开始布置新家。看着它们忙碌的样子，我想：小蚂蚁真了不起，它们团结互助，不怕困难，终于完成了搬家的任务。 ⑥妈妈叫我回家吃饭，我依依不舍地站起来。今天的观察让我明白了一个道理：只要团结一心，再大的困难也能克服。以后我也要像小蚂蚁一样，和同学们互相帮助，一起进步。 （1）短文主要写了什么内容？ ______________________________ （2）小蚂蚁在搬家的过程中遇到了哪些困难？它们是怎么解决的？ _________________________ （3）找出短文中三个描写蚂蚁动作的句子并抄写下来。 ________________________ （4）作者从小蚂蚁搬家的过程中学到了什么道理？ ________________ （5）如果你看到蚂蚁搬家，你会怎么做？为什么？ ________________________ 【答案】（1）短文主要描写了作者在院子里观察一队小蚂蚁搬家的过程。 （2）小蚂蚁在搬家的过程中遇到了两个困难：第一，一只小蚂蚁摔倒了，背上的米粒滚到了一边。另外两只蚂蚁立刻跑过来，一只扶起摔倒的蚂蚁，另一只帮它捡起米粒，解决了这个问题。第二，蚂蚁们需要穿过一条小水沟。它们停下来，一起搬运小树枝和树叶，搭起了一座小桥，然后顺利过了桥。 （3）“每只蚂蚁都背着比自己身体还大的食物：有的背着米粒，有的背着面包屑，还有的背着树叶。” “突然，一只小蚂蚁摔倒了，背上的米粒滚到了一边。” “它们把食物放在一边，开始搬运小树枝和树叶。” （4）作者从小蚂蚁搬家的过程中学到了一个道理：只要团结一心，再大的困难也能克服。 （5）如果我看到蚂蚁搬家，我会像作者一样仔细观察它们，但不会打扰它们。因为蚂蚁搬家是它们生活中的重要活动，打扰它们可能会影响它们的计划。我还会从它们身上学习团结合作的精神，明白只要大家齐心协力，就能克服困难。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的观察，生动展现了蚂蚁搬家的全过程。作者以儿童的视角，用拟人化的笔触描绘了蚂蚁团结协作、克服困难的精神品质。文章结构清晰，按时间顺序展开，从发现蚂蚁到观察互助行为，再到见证搭桥过沟，最后点明团结的主题。语言朴实自然，既有对蚂蚁动作的细节描写（如“碰触角”“搭小桥”），又有合理的心理活动（如“真了不起”的感叹）。结尾由物及人，升华主题，体现了观察类记叙文“以小见大”的写作特点，传递了积极向上的价值观。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 阅读可知，短文主要描述了作者观察蚂蚁搬家的过程。作者详细描写了蚂蚁们排着整齐的队伍搬运食物、互相帮助克服困难、集体协作搭建小桥等行为，最后通过观察蚂蚁搬家领悟到团结互助的道理。故概括为：短文主要写了作者观察蚂蚁搬家的过程，描述了蚂蚁们团结互助、克服困难完成搬家任务的情景，并从中领悟到团结的重要性。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 阅读全文，根据第③段中的句子内容“突然，一只小蚂蚁摔倒了，背上的米粒滚到了一边。”和第④段中的句子内容“我跟着蚂蚁队伍，发现它们要穿过一条小水沟。”可知，小蚂蚁在搬家的过程中遇到两个主要困难：①一只蚂蚁摔倒，食物滚落；②需要穿过小水沟。根据第③段中的句子内容“我正想帮它，却看见另外两只蚂蚁立刻跑过来，一只扶起摔倒的蚂蚁，另一只帮它捡起米粒。”和第④段中的句子内容“前面的蚂蚁停了下来，后面的蚂蚁很快聚在一起。它们把食物放在一边，开始搬运小树枝和树叶。不一会儿，它们就用这些材料搭起了一座小桥。蚂蚁们又排好队，一个接一个地过了桥。”可知，它们的解决方法：①其他蚂蚁扶起同伴并帮忙捡食物；②蚂蚁们一起用树枝和树叶搭桥，排队过桥。 【小问3详解】 本题考查提取关键句。 第①段中“它们排着整齐的队伍，一个跟着一个，像一条会移动的黑线。” ，通过“排着”“跟着”可知，是描写蚂蚁动作的句子；第②段中“每只蚂蚁都背着比自己身体还大的食物。……”通过“背着”可知，是描写蚂蚁动作的句子；第③段中 “它们互相碰了碰触角，好像在说‘谢谢’和‘不客气’，然后又继续赶路了。”通过“碰了碰”“说”可知，是描写蚂蚁动作的句子。 【小问4详解】 本题考查对文章主旨的掌握。 阅读全文，根据文章第⑥段中的句子内容“今天的观察让我明白了一个道理：只要团结一心，再大的困难也能克服。以后我也要像小蚂蚁一样，和同学们互相帮助，一起进步。”可知，文章最后一段明确点明了作者学到的道理，即团结互助的重要性。 如：作者学到的道理是：只要团结一心，再大的困难也能克服。以后要像蚂蚁一样与同学互相帮助。 【小问5详解】 本题考查开放性作答。 回答时可以结合文中蚂蚁的行为或作者的感悟。可以从观察、学习或帮助的角度回答。如：我会静静观察蚂蚁搬家，不打扰它们。因为蚂蚁搬家是自然现象，打扰可能会影响它们的工作。同时，我也想像作者一样，从蚂蚁身上学习团结互助的精神。 五、习作与表达 18. 无论走到哪里，家乡的一些人、事和景都会时不时地浮现在你的眼前。那我们这次就以“家乡的____________”为题来写一写你印象最深的景、人或事。要求：（1）把题目补充完整；（2）可以写景、写人，也可以写事。 【答案】例文： 家乡的人 每当夜深人静时，我总会想起家乡的那些人。他们就像一幅褪色的老照片，虽然模糊，却永远定格在我的记忆里。 最难忘的是村口的王大爷。他总是坐在那棵老槐树下，手里摇着一把破蒲扇。夏天的时候，他会给路过的孩子们分自己种的西瓜。记得有一次我贪玩摔破了膝盖，是他用粗糙的大手帮我包扎，还从口袋里变魔术似的掏出一颗水果糖。那糖纸在阳光下闪闪发光，就像他眼里的慈祥。 还有隔壁的李婶，她做的酸菜是全村最好吃的。每到冬天，她都会挨家挨户地送上一坛。我总爱蹲在她家厨房门口，看她麻利地切菜、装坛。她常说："做人要像腌酸菜，经得起时间的考验。"那时候我不懂这话的意思，现在想来，她是在教我做人的道理。 如今离开家乡多年，这些人的面容渐渐模糊，但他们的善良与温暖，却像一盏永不熄灭的灯，照亮着我前行的路。每次想起，心里都会涌起一股暖流，那是家乡的味道，是永远割舍不断的牵挂。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为半命题习作，要求以“家乡的 ”为题写一篇习作。可以写家乡的人、事和景，只要是自己印象最深刻的即可。写作时，可以运用学过的修辞手法和表达方法来描述，描写景时，要按照一定的顺序来抓住景物的特点来写；写人和事时，要写清楚事情的经过，抓住人物的语言、动作等方面进行描写，把事件写清楚、具体。 写作思路： 开头：开篇点题，点明写的家乡的什么。 中间：写景时，要按照一定的顺序来写出景物的特点；写人时，运用描写人物的方法把人物特点写清楚；写事时，要抓住事情的起因、经过和结果来写，重点把事情的经过写清楚、具体。 结尾：总结全文，抒发自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $