甘肃省部分地区2024-2025学年高三下学期二模考试语文试题汇编：文言文阅读

甘肃省部分地区2024-2025学年高三下学期二模考试语文试题汇编 文言文阅读（原卷版） 2025届甘肃省白银市靖远县第二中学高三二模考试语文试题 阅读下面的文言文，完成各题。 侍御史贾昌与州郡并力讨区怜，不克，为所攻围；岁余，兵谷不继。帝召公卿百官及四府掾属问以方略；皆议遣大将，发荆、扬、兖、豫四万人赴之。李固驳曰：“若荆、扬无事，发之可也。今二州盗贼磐结不散，武陵、南郡蛮夷未辑，长沙、桂阳数被征发，如复扰动，必更生患，其不可一也。又，兖、豫之人卒被征发，远赴万里，诏书迫促，必致叛亡，其不可二也。南州水土温暑，加有瘴气，致死亡者十必四五，其不可三也。远涉万里，士卒疲劳，比至岭南，不复堪斗，其不可四也。军行三十里为程，而去日南九千余里，三百日乃到，计人禀五升，用米六十万斛不计将吏驴马之食但负甲自致费便若此，其不可五也。设军所在，死亡必众，既不足御敌，当复更发，此为刻割心腹以补四支，其不可六也。九真、日南相去千里，发其吏民犹尚不堪，何况乃苦四州之卒以赴万里之艰哉！其不可七也。前中郎将尹就讨益州叛羌，益州谚曰：‘虏来尚可，尹来杀我。’后就征还，以兵付刺史张乔；乔因其将吏，旬月之间破殄寇虏。此发将无益之效，州郡可任之验也。宜更选有勇略仁惠任将帅者，以为刺史、太守，悉使共住交趾。今日南兵单无谷，守既不足，战又不能，可一切徙其吏民，北依交趾，事静之后，乃命归本；还募蛮夷使自相攻，转输金帛以为其资；有能反间致头首者，许以封侯裂土之赏。故并州刺史长沙祝良，性多勇决，又南阳张乔，前在益州有破虏之功，皆可任用。昔太宗就加魏尚为云中守，哀帝即拜龚舍为泰山守；宜即拜良等，便道之官。”四府悉从固议，即拜祝良为九真太守，张乔为交趾刺史。乔至，开示慰诱，并皆降散。良到九真，单车入贼中，设方略，招以威信，降者数万人，皆为良筑起府寺。由是岭外复平。 （选自《资治通鉴·汉纪四十四》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 用米A六十万斛B不计C将吏D驴马E之食F但负甲G自致H费I便若此 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 比，指等到，与《项脊轩志》“比去，以手阖门”中的“比”意思相同。 B. 苦，形容词使动用法，与《生于忧患，死于安乐》“必先苦其心志”中的“苦”用法相同。 C. 致，可译为“获得”，与《兰亭集序》“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”中的“致”意思相同。 D. 之，动词，指去、到，与《归去来兮辞并序》“胡为乎遑遑欲何之”中的“之”用法和意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 侍御史贾昌和州郡官府合力讨伐区怜，很不顺利，后来出现了兵士和粮食不足的情况，形势很不利，皇帝召集群臣商议应对之策。 B. 在李固看来，从荆州、扬州、兖州、豫州共征调四万士兵讨伐区怜，可能带来荆州、扬州的盗贼和武陵、南郡的蛮夷难以控制等问题。 C. 李固在发言中分析了征调过程中所需的费用，运输粮食的困难，南方气候、长途跋涉对战斗力的影响等，可见他考虑问题十分周全。 D. 朝廷采纳了李固的建议，任命祝良为九真太守，张乔为交趾刺史，让二人前往辖区处理叛贼，二人各施良策，不辱使命，平定叛贼。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兖、豫之人卒被征发，远赴万里，诏书迫促，必致叛亡。 （2）可一切徙其吏民，北依交趾，事静之后，乃命归本。 14. 李固谈论尹就、张乔讨伐益州叛羌之事，有何用意？请简要分析。 2025届甘肃省金昌市金川高级中学高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。且治乱存亡则不然。如可知，如可不知；如可见，如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事与东夷八国不听之谋。故治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。 （选自《吕氏春秋·察微》，有删改） 材料二： 柯陵之会单襄公见晋厉公视远步高晋郤锜见其语犯。郤犨见，其语迂。郤至见，其语伐。鲁成公见，言及晋难及郤犨之谮。单子曰：“君何患焉！晋将有乱，其君与三郤其当之乎！”鲁侯曰：“寡人惧不免于晋，今君曰 ‘将有乱’，敢问天道乎，抑人故也？”对曰：“吾非瞽史，焉知天道？吾见晋君之容，而听三郤之语矣，殆必祸者也。夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。目以处义，足以步目，今晋侯视远而足高，目不在体，而足不步目，其心必异矣。目体不相从，何以能久？夫合诸侯，民之大事也，于是乎观存亡。故国将无咎，其君在会，步言视听，必皆无谪，则可以知德矣。视远，日绝其义；足高，日弃其德；言爽，日反其信；听淫，日离其名。夫目以处义，足以践德，口以庇信，耳以听名者也，故不可不慎也。偏丧有咎，既丧则国从之。晋侯爽二，吾是以云。夫郤氏，晋之宠人也，三卿而五大夫，可以戒惧矣。高位实疾颠，厚味实腊毒。今郤伯之语犯，叔迂，季伐。犯则陵人，迂则诬人，伐则掩人。有是宠也，而益之以三怨，其谁能忍之！吾闻之，国德而邻于不修，必受其福。今君逼于晋，而邻于齐，齐、晋有祸，可以取伯，无德之患，何忧于晋？” （选自《国语·周语下》，有删改） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 柯陵之会A单襄公B见晋C厉公D视远E步高F晋郤锜G见H其语犯。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 殆，文中指大概、恐怕，与《六国论》“且燕赵处秦革灭殆尽之际”中的“殆”意思不同。 B. 信，文中指信用。与《梦游天姥吟留别》“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”中的“信”意思不同。 C. 伐，文中指自我夸耀，与成语“不矜不伐”“自矜功伐”“党同伐异”中的“伐”意思相同。 D. 伯，我国周代五等爵位中的第三等，也可指兄弟之中最年长者，文中指春秋时诸侯的盟主。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为治乱存亡的区别不像高山与深谷或者白土与黑漆那样分明，在可知与不可知、可见与不可见之间幽微难明。 B. 材料一用管蔡叛乱和东夷八国不听王命的事件表明即使智士贤者用尽思虑去探寻治乱存亡的征兆，祸乱也在所难免。 C. 材料二中，当鲁侯会见单子时，鲁侯谈到晋对鲁楚鄢陵之战以及郤犨在晋侯面前诬陷自己的事，担心自己会受到晋侯的问责。 D. 材料二中单子认为一个国家如果能对邻国施以恩惠，就可以不断修缮与近邻的关系，最终一定能因此获取利益。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君何患焉！晋将有乱，其君与三郤其当之乎！ （2）偏丧有咎，既丧则国从之。晋侯爽二，吾是以云。 14. 材料一中说“治乱存亡，其始若秋毫”，材料二中单襄公是如何从晋厉公的眼神和举止中分析得出晋国不能长久的结论的？ 2025届甘肃省白银市会宁县一中高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一：传言：秦灭周，周之九鼎入于秦。案本事，周赧王之时，秦昭王使将军摎攻王赧，王赧惶惧奔秦，顿首受罪，尽献其邑三十六、口三万。秦受其献还王赧。王赧卒，秦王取九鼎宝器矣。若此者，九鼎在秦也。始皇二十八年，北游至琅邪，还过彭城，斋戒祷祠，欲出周鼎，使千人没泗水之中，求弗能得。案时，昭王之后三世得始皇帝秦无危乱之祸鼎宜不亡亡时殆在周。传言王赧奔秦，秦取九鼎，或时误也。传又言宋太丘社亡，鼎没水中彭城下，其后二十九年秦并天下。若此者，鼎未入秦也。其亡，从周去矣，未为神也。孝文皇帝之时，赵人新垣平上言：“周鼎亡在泗水中，今河溢通于泗水，臣望东北，汾阴直有金气，意周鼎出乎？兆见弗迎则不至。”于是文帝使使治庙汾阴，南临河，欲祠出周鼎。人有上书告新垣平所言神器事皆诈也，于是下平事于吏。吏治，诛新垣平。夫言鼎在泗水中，犹新垣平诈言鼎有神气见也。 （选自《论衡·儒增篇》，有删改） 材料二：其明年，赵人新垣平以望气见上，言“长安东北有神气，成五采，若人冠绝焉。或曰东北神明之舍，西方神明之墓也。天瑞下，宜立祠上帝，以合符应”。于是作渭阳五帝庙，同宇，帝一殿，面各五门，各如其帝色。祠所用及仪亦如雍五畤。夏四月，文帝亲拜霸渭之会，以郊见渭阳五帝。五帝庙南临渭，北穿蒲池沟水，权火举而祠，若光辉然属天焉。于是贵平上大夫，赐累千金。而使博士诸生刺《六经》中作《王制》，谋议巡狩封禅事。文帝出长安门，若见五人于道北，遂因其直北立五帝坛，祠以五牢具。其明年，新垣平使人持玉杯，上书阙下献之。平言上曰：“阙下有宝玉气来者。”已视之，果有献玉杯者，刻曰“人主延寿”。平又言“臣候日再中”。居顷之，日却复中。于是始更以十七年为元年，令天下大酺。平言曰：“周鼎亡在泗水中，今河溢通泗，臣望东北汾阴直有金宝气，意周鼎其出乎？兆见不迎则不至。”于是上使使治庙汾阴南，临河，欲祠出周鼎。人有上书告新垣平所言气神事皆诈也。下平吏治，诛夷新垣平。自是之后，文帝怠于改正朔服色神明之事，而渭阳、长门五帝使祠官领，以时致礼，不往焉。 （选自《史记·封禅书》，有删改） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 昭王之后A三世B得始皇帝C秦无危D乱之祸E鼎F宜不亡G亡时殆H在周 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 案，指考察，与《项脊轩志》中“每移案”的“案”意思不同。 B. 没，指沉入，与《苏武传》中“后随浞野侯没胡中”的“没”意思不同。 C. 或，指或许，与《登泰山记》中“或得日或否”的“或”意思相同。 D. 贵，指以……为贵，与《〈老子〉四章》中“不贵难得之货”“贵”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 传言秦灭周后，九鼎被运往秦国，但历史上对此存在争议，九鼎的最终下落成为谜团。 B. 秦国在统一六国之前，曾经历过多次战乱灾祸，这是九鼎未能被秦国完整保存的原因。 C. 新垣平声称望见汾阴一带有周鼎的金气，引发了一系列寻找和祭祀的活动，但最终未果。 D. 新垣平借天象和神迹之说，推动了五帝庙的建造和祭祀，但是他的欺诈行为最终被揭露了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是文帝使使治庙汾阴，南临河，欲祠出周鼎。 （2）若见五人于道北，遂因其直北立五帝坛，祠以五牢具。 14. 面对新垣平关于周鼎的说法，文帝有怎样的态度变化？请根据两则材料简要概括。 2025届甘肃省庆阳市一中高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 观察判官曹君德甫以书抵某云：“武胜一军，雄殿南服，重兵所宿，兼倍诸道。故廪庾之积，尤为吾州之大政。今漆水公之镇是邦也，至之日，即以新仓为事。度材于山，赋庸于兵，心计手授，百堵皆作。盖经始于正大六年之八月，而断手于八年之四月。文石既具，子为我记之。” 某以为：天下之为食者莫劳于农，而莫不害于农。农之力，至于今极矣！叱牛而耕，曝背而耘，十人之劳不能给一人之食。水旱霜雹、螟蝗蟊贼、凡害于稼者不论也。用兵以来，调度百出。常赋所输，皆创痍之民终岁勤动，不得以养其父母妻子，而以之佐军兴者。兵则恃农而战，农则恃战而耕。朝廷旰食宵衣，惟谷之恤，劝农冠盖，相望于道。廪人之制非不具备，而有司或不能奉承，精粗之不齐，陈腐之不知，度量之不同，簿领之不一，收贮之不谨，启闭之不时，诃禁之不严，检察之不恒，冒滥之不究，请托之不绝，一隙所开，百奸乘之。百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。四方承平，粒米狼戾时然且不可况道殣相望之后乎然则有能为国家重民食而谨军赋者业文之士宜喜闻而乐道之也。 惟公为徐、为陕、为凤翔、为京兆、为洛阳，尽力民事二十年于兹，知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。是役也，易腐败为坚整，广狭陋为宏敞，增卑湿为爽垲，导壅蔽为开廓。环以复垣，键以重扃。圭撮有经，新陈有次，暵曝有所，检视有具，出入有籍，巡卫有卒，条画周密，截若画一。万箱踵来，千仓日盈，陈陈相因，如冈如陵。望之巍然，有以增金城汤池之重。京师仰给，于是乎张本。某，属吏也，知公为详，故并著其设施如此。 四月二十三日，儒林郎、南阳县令、武骑尉、赐绯鱼袋元某记。 （节选自元好问《邓州新仓记》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 粒米狼戾时然且不可况道殣相望之后乎然则有能为国家重民食而谨军赋者业文之士宜喜闻而乐道之也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 极，穷尽、竭尽，与《屈原列传》“故劳苦倦极”中的“极”意思相同。 B. 恤，忧虑，与《答司马谏议书》“士大夫多以不恤国事”中的“恤”意思相同。 C. 易，改变，与《归去来兮辞》“审容膝之易安”中的“易”意思不同。 D. 扃，从外面关门门闩，与《项脊轩志》“余扃牖而居”中的“扃”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 本文是作者应观察判官曹德甫之请，为漆水公主持修建邓州新仓一事而作，作者对此事表明了赞赏的态度。 B. 漆水公深知农民是天下谋生的人中最辛苦的，深知仓库积弊甚多，所以主持修建新仓，而作者也乐意宣扬。 C. 文章详写了新仓设备、制度规程，以及新仓对城池守卫、国都粮食供应的好处，说明了修建新仓的作用和意义。 D. 漆水公尽心为民办事，致力于修建新仓，文章持论得体，热情歌颂了漆水公的德政，突出他勤政为民的精神。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。 （2）知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。 14. 请根据选文简要概括修建新仓的具体措施。 2025届甘肃省白银市靖远县高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 汉武召陵欲为贰师将辎重也，而陵恶于属人，自以所将皆荆楚勇士、奇才、剑客，愿得自当一队，以步卒五千涉单于庭，而无所事骑也。夫所谓骑者，匈奴之胜兵长技也。广泽平野奔突驰践出没千里非中国步兵所能敌也。以匈奴之强，兵骑之众，居安待佚，为制敌之主。而吾欲以五千之士，擐甲负粮，徒步深入，策劳麾惫，为赴敌之客。是陵轻委其身以予敌矣。而汉武不之禁也，乃甚壮之，而听其行。上无统帅，而旁无援师，使之穷数十日之力，涉数千里之地，以与敌角而冀其成功。卒以众寡不敌，身为降虏，辱国败家，为天下笑者，是汉武以陵与敌也。法曰：“小敌之坚，大敌之擒也。”陵提五千之士，孤军独出，当单于十万之师，转斗万里，安得不为其所擒也？ 夫李广、李陵皆山西之英将也，材武善战，能得士死力。然轻暴易敌，可以属人，难以专将。世主者苟能因其材而任之，使奋励气节，霆击鸷搏，则前无坚敌，而功烈可期矣。汉武皆乖其所任，二人者终偾蹶而不济，身辱名败，可不惜哉！ （节选自何去非《何博士备论·李陵论》） 材料二： 《论》曰：“忠、孝、智、勇四者，为臣、为子之大宝也。”故古之君子，奉以周旋，苟一失之，是非人臣人子矣。汉李陵策名上将，出讨匈奴，窃谓不死于王事非忠，生降于戎虏非勇，弃前功非智，召后祸非孝，四者无一可，而遂亡其宗，哀哉！ 予览《史记》《汉书》，皆无明讥，窃甚惑之。司马迁虽以陵获罪，而无讥，可乎？班固亦从而无讥，又可乎？按《礼》云：“谋人之军师，败则死之。”故败而死者，是其所也。而陵获所不死，得无讥焉？观其始以步卒，深入虏庭，而能以寡击众，以劳破逸，再接再捷，功孰大焉。及乎兵尽力殚，摧锋败绩，不能死战，卒就生降。 （节选自白居易《李陵论》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 广泽平A野B奔突C驰践D出没E千里F非中国G步兵H所能敌也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 之，代词，他，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“之”意思不同。 B. 败，使……败，使动用法，与《六国论》中“李牧连却之”的“却”用法不同。 C. 君子，指才德出众的人，与《劝学》中“君子曰”的“君子”所指基本相同。 D. “是其所也”与《师说》中“师道之不传也久矣”的“也”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李陵不愿意受别人管束，他认为自己所率领的人马都是荆楚勇士、奇才、剑客，希望能单独带一支队伍，带领五千步兵直捣单于王庭，而不用骑兵。 B. 何去非认为，李陵率领孤军深入敌境，去抵挡单于的十万大军，辗转战斗于万里之地，就一定会被敌人活捉，此例可证明“小敌之坚，大敌之擒也”。 C. 李广、李陵都有才能，有勇气，善于作战，能得到士兵们的拼死效力，然而他们性格轻率暴躁，容易轻视敌人，他们如果独自统领军队，就会战败。 D. 对李陵投降一事，《史记》《汉书》都没有明确的批评，白居易对此感到疑惑，并认为司马迁、班固应该批评李陵，因为“谋人之军师，败则死之”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）擐甲负粮，徒步深入，策劳麾惫，为赴敌之客。 （2）及乎兵尽力殚，摧锋败绩，不能死战，卒就生降。 14. 两则材料都评论了李陵，但因为评论角度不同，观点也就不一样了。请指出并简要概括。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省部分地区2024-2025学年高三下学期二模考试语文试题汇编 文言文阅读（解析版） 2025届甘肃省白银市靖远县第二中学高三二模考试语文试题 阅读下面的文言文，完成各题。 侍御史贾昌与州郡并力讨区怜，不克，为所攻围；岁余，兵谷不继。帝召公卿百官及四府掾属问以方略；皆议遣大将，发荆、扬、兖、豫四万人赴之。李固驳曰：“若荆、扬无事，发之可也。今二州盗贼磐结不散，武陵、南郡蛮夷未辑，长沙、桂阳数被征发，如复扰动，必更生患，其不可一也。又，兖、豫之人卒被征发，远赴万里，诏书迫促，必致叛亡，其不可二也。南州水土温暑，加有瘴气，致死亡者十必四五，其不可三也。远涉万里，士卒疲劳，比至岭南，不复堪斗，其不可四也。军行三十里为程，而去日南九千余里，三百日乃到，计人禀五升，用米六十万斛不计将吏驴马之食但负甲自致费便若此，其不可五也。设军所在，死亡必众，既不足御敌，当复更发，此为刻割心腹以补四支，其不可六也。九真、日南相去千里，发其吏民犹尚不堪，何况乃苦四州之卒以赴万里之艰哉！其不可七也。前中郎将尹就讨益州叛羌，益州谚曰：‘虏来尚可，尹来杀我。’后就征还，以兵付刺史张乔；乔因其将吏，旬月之间破殄寇虏。此发将无益之效，州郡可任之验也。宜更选有勇略仁惠任将帅者，以为刺史、太守，悉使共住交趾。今日南兵单无谷，守既不足，战又不能，可一切徙其吏民，北依交趾，事静之后，乃命归本；还募蛮夷使自相攻，转输金帛以为其资；有能反间致头首者，许以封侯裂土之赏。故并州刺史长沙祝良，性多勇决，又南阳张乔，前在益州有破虏之功，皆可任用。昔太宗就加魏尚为云中守，哀帝即拜龚舍为泰山守；宜即拜良等，便道之官。”四府悉从固议，即拜祝良为九真太守，张乔为交趾刺史。乔至，开示慰诱，并皆降散。良到九真，单车入贼中，设方略，招以威信，降者数万人，皆为良筑起府寺。由是岭外复平。 （选自《资治通鉴·汉纪四十四》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 用米A六十万斛B不计C将吏D驴马E之食F但负甲G自致H费I便若此 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 比，指等到，与《项脊轩志》“比去，以手阖门”中的“比”意思相同。 B. 苦，形容词使动用法，与《生于忧患，死于安乐》“必先苦其心志”中的“苦”用法相同。 C. 致，可译为“获得”，与《兰亭集序》“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”中的“致”意思相同。 D. 之，动词，指去、到，与《归去来兮辞并序》“胡为乎遑遑欲何之”中的“之”用法和意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 侍御史贾昌和州郡官府合力讨伐区怜，很不顺利，后来出现了兵士和粮食不足的情况，形势很不利，皇帝召集群臣商议应对之策。 B. 在李固看来，从荆州、扬州、兖州、豫州共征调四万士兵讨伐区怜，可能带来荆州、扬州的盗贼和武陵、南郡的蛮夷难以控制等问题。 C. 李固在发言中分析了征调过程中所需的费用，运输粮食的困难，南方气候、长途跋涉对战斗力的影响等，可见他考虑问题十分周全。 D. 朝廷采纳了李固的建议，任命祝良为九真太守，张乔为交趾刺史，让二人前往辖区处理叛贼，二人各施良策，不辱使命，平定叛贼。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兖、豫之人卒被征发，远赴万里，诏书迫促，必致叛亡。 （2）可一切徙其吏民，北依交趾，事静之后，乃命归本。 14. 李固谈论尹就、张乔讨伐益州叛羌之事，有何用意？请简要分析。 【答案】10. BFH 11. C 12. C 13. （1）兖州、豫州的士兵突然被征调，远赴万里之外，诏书又催促得急，必定导致反叛、逃亡现象出现。 （2）可以将日南的官吏、百姓，全部向北迁徙到紧靠交趾的地方，事情解决以后，再命他们回到原先的住处。 14. ①益州百姓担心尹就前来平叛会给他们带来更大的灾难，益州刺史张乔在较短的时间内消灭了叛贼。 ②李固谈论尹就、张乔讨伐益州叛羌之事，意在说明解决地方性的问题，有时候派将领没有用，但派地方官员能很好地解决问题的道理，也使他后面所谈论的讨伐区怜的策略有了充足的依据。 【解析】 【导语】文章先叙侍御史贾昌讨区怜失利被围、兵谷不继，公卿议派大将征兵，李固力陈发兵七不可，主张选勇略仁惠者任刺史太守，提出徙吏民、募蛮夷等策略，后四府从其议，祝良、张乔赴任平乱，展现李固谋略及平乱过程，凸显其见识卓远。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：需要用米六十万斛，还不计算将领官吏和驴马的口粮，仅仅是士兵们自己背着铠甲到达目的地，费用就已经如此巨大了。 “六十万斛”是“米”的数量，作后置定语，其后应断开，即B处断开； “将吏驴马之食”是偏正结构，作“不计”的宾语，中间不能断开，应在F处断开； “费”是费用，是“便若此”的主语，“负甲自致”与“费”之间应断开，在H处断开。 故选BFH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中意义和用法以及词类活用现象的能力。 A.正确。两个词词义均为“等到”。句意：等到到达岭南。/等到离开时，用手关上门。 B.正确。两个“苦”均为形容词使动用法，使……受苦（痛苦）。句意：何况还要让四州的士兵遭受痛苦去奔赴万里之外的艰难之地呢。/一定先要使他心意苦恼。 C.错误。获得/思想情趣。句意：有能够使用反间计获得敌人首领首级的。/即使时代不同情况不同，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。 D.正确。两个“之”均为动词，表“去、到”。句意：取道上任。/为什么心神不定，想到哪里去呢。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“运输粮食的困难”错误。由原文“军行三十里为程，而去日南九千余里，三百日乃到，计人禀五升，用米六十万斛不计将吏驴马之食但负甲自致费便若此”可知，李固只是分析了征调过程中所需的费用，并未提及运输粮食的困难。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“卒”，通“猝”，突然；“迫促”，催促得急；“叛亡”，反叛、逃亡。 （2）“一切”，全部；“徙”，迁徙；“北”，向北；“归本”，回到原先的住处。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点能力。 ①由“前中郎将尹就讨益州叛羌，益州谚曰：‘虏来尚可，尹来杀我。’后就征还，以兵付刺史张乔；乔因其将吏，旬月之间破殄寇虏”可知，益州百姓对尹就平叛的态度是担忧其带来更大灾难，而张乔却能在短时间内成功消灭叛贼。 ②李固讲述此事，结合前文众人提议派大将平叛，他却反对这一背景，是为了表明在解决地方问题时，派将领可能效果不佳，而任用合适的地方官员更能有效解决问题，这为他后续提出讨伐区怜应选用有勇略仁惠的刺史、太守等策略提供了有力依据。 参考译文： 侍御史贾昌和州郡官府合力讨伐区怜，没有取胜，反而被围攻；僵持了一年多，兵士和粮食都跟不上了。皇帝召集公卿百官和四府的佐官询问破局的方法和谋略；大家都建议派遣大将，征调荆州、扬州、兖州、豫州的四万士兵赶赴那里。李固反驳说：“如果荆州、扬州没发生事情，征调士兵是可以的。现在这两个州的盗贼盘踞当地不散，武陵、南郡的蛮夷没有被缉拿，长沙、桂阳的士兵多次被征调，如果再次扰动，必定又生出祸乱，这是不可调兵的第一个理由。再者，兖州、豫州的士兵突然被征调，远赴万里之外，诏书又催促得急，必定导致反叛、逃亡现象出现，这是不可调兵的第二个理由。南方州郡气候潮湿、炎热，加上有瘴气，必定导致调去的士兵中十之四五的人死亡，这是不可调兵的第三个理由。跋涉万里，士兵疲惫劳苦，等到达岭南，再没有力气去战斗，这是不可调兵的第四个理由。军队走三十里为一程，但距离日南有九千多里，三百天才能到达，按每人给五升粮食计算，需要六十万斛粮食，还不算军官们所骑的驴、马吃的粮食，仅身穿铠甲自己走到那儿，费用就要这么多，这是不可调兵的第五个理由。假使军队到了那儿，死亡的人一定很多，既然人马不足以抵御敌人，就会再次征调人马，这是切割心腹来弥补四肢，这是不可调兵的第六个理由。九真、日南相距千里，征调那里的官吏、百姓，他们尚且承受不了，何况使四个州的士兵劳苦，奔赴万里以外的艰险之地呢！这是不可调兵的第七个理由。从前，中郎将尹就去讨伐益州反叛的羌人，益州的谚语说：‘敌人来了，我尚可承受；尹就来了，我会被杀死。’后来，朝廷就将尹就征调回去，把军队交给益州刺史张乔；张乔沿用尹就的将领和官吏，在较短的时间内消灭了敌寇。这是派遣将领没有益处，州郡官员可以任用的明证。应该选派有勇有谋而且仁爱聪慧的人担任将帅，任命他们为刺史、太守，让他们一同驻守交趾。现在日南兵力单薄，没有粮食，防守已经不足，作战又没有能力，可以将日南的官吏、百姓，全部向北迁徙到紧靠交趾的地方，事情解决以后，再命他们回到原先的住处；回过头来招募蛮夷，让他们互相攻打，给他们运送金银布帛，作为对他们的资助；对能离间敌方获得敌人首领的人，答应将他封为列侯，赏给他土地。原并州刺史长沙人祝良，性格勇猛果决，另外，南阳人张乔，从前在益州有打败敌人的功绩，他们都可以任用。从前，太宗就恢复过魏尚的云中太守的职位，哀帝就派人到龚舍家拜授他为泰山太守；应该立刻授予祝良等人职位，让他们走近道去上任。”四府都赞成李固提出的建议，朝廷随即拜授祝良为九真太守，张乔为交趾刺史。张乔到任，公开告示，用安抚、诱劝的方法，使敌寇全部投降散去。祝良到九真，轻车简从去敌人那里，运用谋略，用威望和信誉招降蛮夷，投降的有几万人，这些人都为祝良建造官府。从此，岭外恢复安定。 2025届甘肃省金昌市金川高级中学高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。且治乱存亡则不然。如可知，如可不知；如可见，如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事与东夷八国不听之谋。故治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。 （选自《吕氏春秋·察微》，有删改） 材料二： 柯陵之会单襄公见晋厉公视远步高晋郤锜见其语犯。郤犨见，其语迂。郤至见，其语伐。鲁成公见，言及晋难及郤犨之谮。单子曰：“君何患焉！晋将有乱，其君与三郤其当之乎！”鲁侯曰：“寡人惧不免于晋，今君曰 ‘将有乱’，敢问天道乎，抑人故也？”对曰：“吾非瞽史，焉知天道？吾见晋君之容，而听三郤之语矣，殆必祸者也。夫君子目以定体，足以从之，是以观其容而知其心矣。目以处义，足以步目，今晋侯视远而足高，目不在体，而足不步目，其心必异矣。目体不相从，何以能久？夫合诸侯，民之大事也，于是乎观存亡。故国将无咎，其君在会，步言视听，必皆无谪，则可以知德矣。视远，日绝其义；足高，日弃其德；言爽，日反其信；听淫，日离其名。夫目以处义，足以践德，口以庇信，耳以听名者也，故不可不慎也。偏丧有咎，既丧则国从之。晋侯爽二，吾是以云。夫郤氏，晋之宠人也，三卿而五大夫，可以戒惧矣。高位实疾颠，厚味实腊毒。今郤伯之语犯，叔迂，季伐。犯则陵人，迂则诬人，伐则掩人。有是宠也，而益之以三怨，其谁能忍之！吾闻之，国德而邻于不修，必受其福。今君逼于晋，而邻于齐，齐、晋有祸，可以取伯，无德之患，何忧于晋？” （选自《国语·周语下》，有删改） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 柯陵之会A单襄公B见晋C厉公D视远E步高F晋郤锜G见H其语犯。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 殆，文中指大概、恐怕，与《六国论》“且燕赵处秦革灭殆尽之际”中的“殆”意思不同。 B. 信，文中指信用。与《梦游天姥吟留别》“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”中的“信”意思不同。 C. 伐，文中指自我夸耀，与成语“不矜不伐”“自矜功伐”“党同伐异”中的“伐”意思相同。 D. 伯，我国周代五等爵位中的第三等，也可指兄弟之中最年长者，文中指春秋时诸侯的盟主。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为治乱存亡的区别不像高山与深谷或者白土与黑漆那样分明，在可知与不可知、可见与不可见之间幽微难明。 B. 材料一用管蔡叛乱和东夷八国不听王命的事件表明即使智士贤者用尽思虑去探寻治乱存亡的征兆，祸乱也在所难免。 C. 材料二中，当鲁侯会见单子时，鲁侯谈到晋对鲁楚鄢陵之战以及郤犨在晋侯面前诬陷自己的事，担心自己会受到晋侯的问责。 D. 材料二中单子认为一个国家如果能对邻国施以恩惠，就可以不断修缮与近邻的关系，最终一定能因此获取利益。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君何患焉！晋将有乱，其君与三郤其当之乎！ （2）偏丧有咎，既丧则国从之。晋侯爽二，吾是以云。 14. 材料一中说“治乱存亡，其始若秋毫”，材料二中单襄公是如何从晋厉公的眼神和举止中分析得出晋国不能长久的结论的？ 【答案】10 AFH 11. C 12. D 13. （1）您担心什么呢！晋国很快就要发生动乱，晋君和三郤恐怕都要承担（动乱带来的）后果了！（2）这四者疏忽了一个就会带来灾祸，国家也跟着遭殃。晋侯违背了其中两个方面，我因此这么说。 14. ①目光决定行动是否适宜，而晋厉公眼望远处，常常看不到合适的地方；②行为用来履行道德，而晋厉公脚步抬得太高，常常会失去应有的德行；③目标和行动不相配合，国家难以长久。 【解析】 【导语】这两篇文言材料展现了先秦政治智慧的精妙。《吕氏春秋》从宏观角度论述治乱存亡的微妙性，强调明察秋毫的重要性；《国语》则通过单襄公对晋国君臣言行的微观观察，生动演绎了“见微知著”的实践智慧。两文形成互补：前者提出理论框架，后者提供具体案例，共同阐释了古代政治家如何通过细致观察预判国家兴衰。文风上，《吕氏春秋》说理严谨，《国语》叙事生动，体现了先秦散文说理与记言的艺术高度。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：在柯陵盟会上，单襄公看到晋厉公走路时眼望远处，脚步抬得很高。又见到晋国的郤锜语多冒犯。 “柯陵之会”是地点状语，单独成句，应在A处断开； “单襄公见晋厉公视远步高”中，“单襄公”是主语，“见”是谓语，“晋厉公视远步高”是宾语，句子结构完整，应在F处断开； “郤锜见其语犯”和下文“郤犨见，其语迂”“郤至见，其语伐”结构一致，应在“见”后H处断开。 故选AFH 【11题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。大概、恐怕/几乎。句意：觉得他们大概一定将惹来灾祸。/况且燕赵正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。 B.正确。信用/确实，实在。句意：言谈用来恪守信用。/海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫确实难以寻求。 C.错误。自我夸耀/自我夸耀/自我夸耀/攻击。句意：自我吹嘘则会掠人之美。/不自以为了不起，不为自己吹嘘。/居功自傲，自以为有功劳而骄傲自大。/结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 D.正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“对邻国施以恩惠，就可以不断修缮与近邻的关系”错误，“国德而邻于不修”的正确理解应该是“修德的国家与不修德的国家为邻”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“何患”，宾语前置，应为“患何”；第二个“其”，恐怕；“当”，承担。 （2）“咎”，灾祸；“爽”，违背；“是以”，因此。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由“今晋侯视远而足高”可知，目光决定行动是否适宜，而晋厉公眼望远处，常常看不到合适的地方； ②由“单襄公见晋厉公视远步高”“目不在体而足不步目”可知，行为用来履行道德，而晋厉公脚步抬得太高，常常会失去应有的德行； ③由“……目体不相从，何以能久”可知，目标和行动不相配合，国家难以长久。 参考译文： 材料一： 假设治乱存亡之间的区别像高山和深谷，像白土和黑漆那样分明的话，那就没有必要运用智慧，即使是蠢人也都能知道。然而治乱存亡之间的区别并不是这样（明显）。好像可知，又好像不可知；好像可见，又好像不可见。所以有才智的人、贤明的人都在用尽心思去探求治乱存亡的征兆，尽管如此，尚且有管叔、蔡叔的叛乱事件和东夷八国不听王命的阴谋。所以治乱存亡的征兆就如同鸟兽们秋天长出的新毛。如果能够明察秋毫，那么重大事件也就不会出现过失了。 材料二： 在柯陵会盟期间，单襄公看到晋厉公走路时眼望远处，脚步抬得很高。晋卿郤锜见单襄公，言语多有冒犯，晋卿郤犨见单襄公，说起话来爱绕弯子。晋卿郤至见单襄公，则自吹自擂。鲁成公会见单襄公时，谈到晋楚鄢陵之战以及郤犨诬陷自己的事。单襄公说：“您担心什么呢！晋国很快就要发生动乱，晋君和三郤恐怕都要承担（动乱带来的）后果了！”鲁成公说：“我担心躲不过晋侯的问罪，如今你说‘晋国将有动乱’，请问这是从占卜得知的天意呢，还是根据人事推测的呢？”单襄公答道：“我不是盲乐师和太史，怎么会知道天意呢？我看到晋君的神态，听到三郤的言谈，觉得他们大概将惹来灾祸。君子以目光确定行动的方向，脚步随之配合，所以观察他的神态就可以知道他的内心。用目光来观察怎样行动合适，用脚步与之配合，如今晋侯眼望远处而脚步抬得很高，目光不能支配自己的行动而脚步又不与之配合，他的内心一定有异念。目光和举止不相配合，怎么能长久呢？与诸侯会盟，是国家的大事情，由此可以从中观察（一个国家的）兴废存亡。所以，国家没有灾祸，它的国君在盟会上的一言一行、一举一动必定都无可指责，由此可以知道他的德行。眼望远处，常常看不到该做的事儿；脚步抬得太高，常常会失去应有的德行；言谈过失，常常会丧失信用；胡乱采纳别人的话，常常会削弱自己的名声。目光决定行动是否适宜，行为用来履行德行，言谈用来恪守信用，耳朵用来明辨是非，所以不能不小心啊。这四者疏忽了一个就会带来灾祸，国家也跟着遭殃。晋侯违背了其中两个方面，我因此这么说。郤氏是晋国的宠臣，（其族中）有三人为卿、五人为大夫，应该自我警惕了。地位高容易垮台，享禄重容易遭祸。如今郤锜言语冒犯，郤犨言谈不直率，郤至则自我吹嘘。言语冒犯会伤害别人，谈吐绕弯子会诬陷别人，自我吹嘘则会掩盖他人，郤氏有如此的宠信而加上这三者与人结怨，还有谁能容忍他们呢！我听说，修德的国家与不修德的国家为邻，一定会得到好处。现在您的国家迫近晋国而与齐国为邻，齐、晋一旦有祸乱，你就可以借机获取霸主的地位了，你不担心自己有没有德行（却去担心晋国），对于晋国有什么好担心的呢？” 2025届甘肃省白银市会宁县一中高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一：传言：秦灭周，周之九鼎入于秦。案本事，周赧王之时，秦昭王使将军摎攻王赧，王赧惶惧奔秦，顿首受罪，尽献其邑三十六、口三万。秦受其献还王赧。王赧卒，秦王取九鼎宝器矣。若此者，九鼎在秦也。始皇二十八年，北游至琅邪，还过彭城，斋戒祷祠，欲出周鼎，使千人没泗水之中，求弗能得。案时，昭王之后三世得始皇帝秦无危乱之祸鼎宜不亡亡时殆在周。传言王赧奔秦，秦取九鼎，或时误也。传又言宋太丘社亡，鼎没水中彭城下，其后二十九年秦并天下。若此者，鼎未入秦也。其亡，从周去矣，未为神也。孝文皇帝之时，赵人新垣平上言：“周鼎亡在泗水中，今河溢通于泗水，臣望东北，汾阴直有金气，意周鼎出乎？兆见弗迎则不至。”于是文帝使使治庙汾阴，南临河，欲祠出周鼎。人有上书告新垣平所言神器事皆诈也，于是下平事于吏。吏治，诛新垣平。夫言鼎在泗水中，犹新垣平诈言鼎有神气见也。 （选自《论衡·儒增篇》，有删改） 材料二：其明年，赵人新垣平以望气见上，言“长安东北有神气，成五采，若人冠绝焉。或曰东北神明之舍，西方神明之墓也。天瑞下，宜立祠上帝，以合符应”。于是作渭阳五帝庙，同宇，帝一殿，面各五门，各如其帝色。祠所用及仪亦如雍五畤。夏四月，文帝亲拜霸渭之会，以郊见渭阳五帝。五帝庙南临渭，北穿蒲池沟水，权火举而祠，若光辉然属天焉。于是贵平上大夫，赐累千金。而使博士诸生刺《六经》中作《王制》，谋议巡狩封禅事。文帝出长安门，若见五人于道北，遂因其直北立五帝坛，祠以五牢具。其明年，新垣平使人持玉杯，上书阙下献之。平言上曰：“阙下有宝玉气来者。”已视之，果有献玉杯者，刻曰“人主延寿”。平又言“臣候日再中”。居顷之，日却复中。于是始更以十七年为元年，令天下大酺。平言曰：“周鼎亡在泗水中，今河溢通泗，臣望东北汾阴直有金宝气，意周鼎其出乎？兆见不迎则不至。”于是上使使治庙汾阴南，临河，欲祠出周鼎。人有上书告新垣平所言气神事皆诈也。下平吏治，诛夷新垣平。自是之后，文帝怠于改正朔服色神明之事，而渭阳、长门五帝使祠官领，以时致礼，不往焉。 （选自《史记·封禅书》，有删改） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 昭王之后A三世B得始皇帝C秦无危D乱之祸E鼎F宜不亡G亡时殆H在周 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 案，指考察，与《项脊轩志》中“每移案”的“案”意思不同。 B. 没，指沉入，与《苏武传》中“后随浞野侯没胡中”的“没”意思不同。 C. 或，指或许，与《登泰山记》中“或得日或否”的“或”意思相同。 D. 贵，指以……为贵，与《〈老子〉四章》中“不贵难得之货”“贵”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 传言秦灭周后，九鼎被运往秦国，但历史上对此存在争议，九鼎的最终下落成为谜团。 B. 秦国在统一六国之前，曾经历过多次战乱灾祸，这是九鼎未能被秦国完整保存的原因。 C. 新垣平声称望见汾阴一带有周鼎的金气，引发了一系列寻找和祭祀的活动，但最终未果。 D. 新垣平借天象和神迹之说，推动了五帝庙的建造和祭祀，但是他的欺诈行为最终被揭露了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是文帝使使治庙汾阴，南临河，欲祠出周鼎。 （2）若见五人于道北，遂因其直北立五帝坛，祠以五牢具。 14. 面对新垣平关于周鼎的说法，文帝有怎样的态度变化？请根据两则材料简要概括。 【答案】10. CEG 11. C 12. B 13. （1）于是汉文帝派使臣在汾阴修庙，南面对着黄河，希望通过建祠祭祀让周鼎出来。 （2）仿佛见到五人站在道路北边，于是在道路的正北方向建立了五帝的祭坛，用五牢的祭牲来祭祀。 14. ①开始时，文帝信任新垣平，相信周鼎在汾阴的说法，派人去汾阴修庙，准备祭祀迎鼎。 ②当有人上书告发新垣平欺诈后，文帝产生怀疑，将案子交给官吏调查。 ③新垣平被诛后，文帝对这类神异之事变得冷淡，不再亲自参与相关祭祀。 【解析】 【导语】两则材料通过不同视角呈现了秦汉时期的政治文化现象。材料一以考据笔法辨析传言真伪，展现王充的理性批判精神；材料二则以史家笔触记录文帝时期的新垣平事件，折射汉代帝王对祥瑞的痴迷与方士的投机。两文相互印证，既反映了古代鼎器作为政权象征的特殊意义，又揭示了统治者追求天命祥瑞的心理。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：秦昭王之后经过三代到了秦始皇，秦国没有发生危险动乱的灾祸，九鼎应该没有亡失，如果亡失的话，大概是在周朝的时候。 “昭王之后三世”是状语，“得”是谓语，“始皇帝”是宾语，应在C处断开； “秦”是主语；“无”是谓语；“危乱之祸”是宾语，中间不断开，应在E处断开； “鼎”是主语，“不亡”作谓语，单独成句，应在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。考察/书桌。句意：考查这件事的本原。/每当移动书桌。 B.正确。沉入/陷没。句意：派了一千人潜入泗水中。/后来跟随浞野侯陷没在匈奴境内。 C.“意思相同”错。或许/有的。句意：或许是错误的。/有的被日光照着，有的没有被照着。 D.正确。都是“以……为贵”。句意：于是文帝以新垣平为贵，提拔他为上大夫。/不把难以得到的财物看得珍贵。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“秦国……曾经历过多次战乱灾祸，这是九鼎未能被秦国完整保存的原因”错，昭王之后，秦无战乱灾祸，选项错误地将秦国统一六国前的战乱灾祸与九鼎未能被完整保存联系起来，而材料中并未提及秦国战乱与九鼎下落的直接关联，且九鼎的下落本身就是一个谜团，材料并未明确说明九鼎下落不明是秦国战乱所致。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“使”，派；“临”，对着；“祠”，建祠。 （2）“若”，仿佛；“直”，正；“祠以五牢具”，状语后置句，正常语序为“以五牢具祠”。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①根据材料一中“孝文皇帝之时，赵人新垣平上言：周鼎亡在泗水中……兆见弗迎则不至。于是文帝使使治庙汾阴，南临河，欲祠出周鼎”和材料二中“其明年，新垣平使人持玉杯……于是上使使治庙汾阴南，临河，欲祠出周鼎”可知，文帝一开始对新垣平关于周鼎的说法表示相信，并立即采取行动，派人在汾阴修建庙宇，想通过祭祀祈求周鼎出现。 ②根据材料一中“人有上书告新垣平所言神器事皆诈也，于是下平事于吏。吏治，诛新垣平”和材料二中“人有上书告新垣平所言气神事皆诈也。下平吏治，诛夷新垣平”可知，当有人上书告发新垣平所说神器之事都是骗局时，文帝开始怀疑新垣平，并下令官吏进行调查。 ③根据材料二中“自是之后，文帝怠于改正朔服色神明之事，而渭阳、长门五帝使祠官领，以时致礼，不往焉”可知，新垣平的欺诈行为被揭发，新垣平被诛后，文帝对神异之事变得冷淡，不再亲自前往祭祀，而是让祠官代为祭祀。这表明文帝不再相信新垣平所言之事。 参考译文： 材料一：传言说：秦国灭掉了周朝，周朝的九鼎落入了秦国。考查这件事的本原，周赧王的时候，秦昭王派将军摎攻打周赧王，周赧王惊慌恐惧逃到秦国，叩头认罪，把他的全部三十六座城邑和三万户人口都献给了秦国。秦国接受了他的进献，放周赧王回去。周赧王死后，秦王拿走了九鼎和宝贵的器物。像这样的话，九鼎就在秦国了。秦始皇二十八年，向北巡游到琅邪，回来经过彭城，举行斋戒，祈祷祭祀，想要捞出周朝的鼎，派了一千人潜入泗水中去寻找，没能找到。考查当时的情况，秦昭王之后经过三代到了秦始皇，秦国没有发生危险动乱的灾祸，九鼎应该没有亡失，如果亡失的话，大概是在周朝的时候。传言说周赧王逃到秦国，秦国拿走了九鼎，或许是错误的。传说又说宋国太丘的土地神庙毁废了，九鼎沉没在彭城脚下的水中，在那之后二十九年秦国统一天下。像这样的话，九鼎没有落入秦国。它的亡失，是在离开周朝的时候，也并没有什么神奇之处。汉文帝的时候，赵国人新垣平进言说：“周朝的鼎失落在泗水中，现在黄河泛滥与泗水相通，我遥望东北方向，汾阴一带正有金气，料想周朝的鼎会出现吧？征兆已经出现了，如果不迎接它就不会来。”于是汉文帝派使者在汾阴修造庙宇，南面靠着黄河，想要通过祭祀让周朝的鼎出现。有人上书告发新垣平所说的有关神器的事情都是欺诈行为，于是把新垣平的案件交给官吏处理。官吏审理后，诛杀了新垣平。说鼎在泗水中，就好像新垣平欺诈说鼎有神奇的精气出现一样。 材料二：第二年，赵国人新垣平凭借观测云气的方术进见皇上，他说：“长安东北方向有神奇的云气，呈现出五彩的颜色，就像人的帽子一样奇异。有人说东北方向是神明居住的地方，西方是神明埋葬的地方。上天降下祥瑞，应该建立祭祀上帝的祠庙，来契合这种祥瑞的征兆。”于是建造了渭阳五帝庙，五帝在同一庙宇中，每位天帝各有一座殿堂，每一面各有五扇门，颜色都和对应天帝的颜色一样。祭祀所用的物品和仪式也都和雍地的五畤相同。夏季四月，汉文帝亲自到霸水和渭水的交会处，在郊外祭祀渭阳五帝。五帝庙南面靠近渭水，北面穿过蒲池沟水，点燃烽火举行祭祀，那火光好像光辉一样连接着天空。于是文帝提拔新垣平为上大夫，赏赐了累计千金。并且让博士和众儒生从《六经》中摘取相关内容创作《王制》，商议巡视、封禅等事情。汉文帝出长安门，好像在道路北边看到了五个人，于是就在他们所在的正北方建立了五帝坛，用五头牛作为祭品进行祭祀。第二年，新垣平派人拿着玉杯，上书送到宫门前进献。新垣平对皇上说：“宫门前有宝玉的精气出现。”不久查看，果然有进献玉杯的人，玉杯上刻着“人主延寿”。新垣平又说：“我观测到太阳会再次回到中天。”过了一会儿，太阳果然又回到了中天。于是开始把汉文帝十七年改为元年，下令天下百姓大规模聚饮庆祝。新垣平说：“周朝的鼎失落在泗水中，现在黄河泛滥与泗水相通，我遥望东北方向汾阴一带正有宝物的精气，料想周朝的鼎大概要出现了吧？征兆已经出现了，如果不迎接它就不会来。”于是皇上派使者在汾阴南面修造庙宇，靠近黄河，想要通过祭祀让周朝的鼎出现。有人上书告发新垣平所说的有关云气、神明的事情都是欺诈行为。把新垣平交给官吏审理，诛杀了新垣平并灭了他的家族。从此以后，汉文帝对更改历法、服饰颜色以及祭祀神明等事情懈怠了，而渭阳、长门的五帝庙让祠官去掌管，按时进行祭祀，自己不再前去了。 2025届甘肃省庆阳市一中高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 观察判官曹君德甫以书抵某云：“武胜一军，雄殿南服，重兵所宿，兼倍诸道。故廪庾之积，尤为吾州之大政。今漆水公之镇是邦也，至之日，即以新仓为事。度材于山，赋庸于兵，心计手授，百堵皆作。盖经始于正大六年之八月，而断手于八年之四月。文石既具，子为我记之。” 某以为：天下之为食者莫劳于农，而莫不害于农。农之力，至于今极矣！叱牛而耕，曝背而耘，十人之劳不能给一人之食。水旱霜雹、螟蝗蟊贼、凡害于稼者不论也。用兵以来，调度百出。常赋所输，皆创痍之民终岁勤动，不得以养其父母妻子，而以之佐军兴者。兵则恃农而战，农则恃战而耕。朝廷旰食宵衣，惟谷之恤，劝农冠盖，相望于道。廪人之制非不具备，而有司或不能奉承，精粗之不齐，陈腐之不知，度量之不同，簿领之不一，收贮之不谨，启闭之不时，诃禁之不严，检察之不恒，冒滥之不究，请托之不绝，一隙所开，百奸乘之。百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。四方承平，粒米狼戾时然且不可况道殣相望之后乎然则有能为国家重民食而谨军赋者业文之士宜喜闻而乐道之也。 惟公为徐、为陕、为凤翔、为京兆、为洛阳，尽力民事二十年于兹，知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。是役也，易腐败为坚整，广狭陋为宏敞，增卑湿为爽垲，导壅蔽为开廓。环以复垣，键以重扃。圭撮有经，新陈有次，暵曝有所，检视有具，出入有籍，巡卫有卒，条画周密，截若画一。万箱踵来，千仓日盈，陈陈相因，如冈如陵。望之巍然，有以增金城汤池之重。京师仰给，于是乎张本。某，属吏也，知公为详，故并著其设施如此。 四月二十三日，儒林郎、南阳县令、武骑尉、赐绯鱼袋元某记。 （节选自元好问《邓州新仓记》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 粒米狼戾时然且不可况道殣相望之后乎然则有能为国家重民食而谨军赋者业文之士宜喜闻而乐道之也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 极，穷尽、竭尽，与《屈原列传》“故劳苦倦极”中的“极”意思相同。 B. 恤，忧虑，与《答司马谏议书》“士大夫多以不恤国事”中的“恤”意思相同。 C. 易，改变，与《归去来兮辞》“审容膝之易安”中的“易”意思不同。 D. 扃，从外面关门门闩，与《项脊轩志》“余扃牖而居”中的“扃”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 本文是作者应观察判官曹德甫之请，为漆水公主持修建邓州新仓一事而作，作者对此事表明了赞赏的态度。 B. 漆水公深知农民是天下谋生的人中最辛苦的，深知仓库积弊甚多，所以主持修建新仓，而作者也乐意宣扬。 C. 文章详写了新仓设备、制度规程，以及新仓对城池守卫、国都粮食供应的好处，说明了修建新仓的作用和意义。 D. 漆水公尽心为民办事，致力于修建新仓，文章持论得体，热情歌颂了漆水公的德政，突出他勤政为民的精神。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）百家之所敛，不足以给雀鼠之所耗；一邑之所入，不足以补风雨之所败。 （2）知民之所难，知战之所资，知废政之不可不举，知积弊之不可不去。 14. 请根据选文简要概括修建新仓的具体措施。 【答案】10. BDG 11. A 12. B 13. （1）从百家农民那里聚敛来的粮食，还不足以供麻雀老鼠消耗糟蹋；一个县的收入，还抵补不了风雨所造成的损耗。 （2）（漆水公）深知百姓的难处，深知战争要依靠什么，深知荒废的政治不能不振兴，深知积久的弊端不能不除去。 14. ①保证安全。新仓周围修建两层墙，门户用两道锁来锁住。 ②计量规范，存放合理。粮食严格按规定计算数量，新粮陈粮按次序存放。 ③管理有序。粮食有地方晒干，检查巡视制度完备，出入有簿册登记，粮仓有兵卒巡逻。 【解析】 【导语】本文是元好问应观察判官曹德甫之请，为漆水公主持修建邓州新仓一事所作的记文。文章详细描述了新仓的规模、制度及其对城池守卫、国都粮食供应的积极作用，热情歌颂了漆水公的德政，体现了作者对漆水公的敬仰与赞赏。全文持论得体，文笔流畅，既是对漆水公政绩的颂扬，也是对当时社会现实的深刻反思。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：粮食杂乱狼藉尚且不可，何况路上饿死的人触目皆是时呢？然而有能够为国家而看重老百姓的粮食问题同时又能够谨慎地对待军赋的人，操笔写作的文人应该喜欢听闻他的事迹并津津乐道。 “粒米狼戾时然且不可”中“粒米狼戾”是主语，“不可”是谓语，主谓结构完整，其后停顿，故应在B处断开； “乎”是句末语气词，其后应该断开；“然则”引出下文，其前停顿，故应在D处断开。 “业文之士”是下句主语，“业文之士宜喜闻而乐道之”是完整的主谓宾结构，其前停顿，故应在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。意思不同。穷尽、竭尽/疲困。句意：农民的力量到现在已经穷尽了。/所以（屈原）在劳累、辛苦、疲倦、疲困的时候。 B.正确。句意：朝廷为粮食问题而忧虑。/士大夫大多不忧虑国家大事。 C.正确。改变/容易。句意：这次建造新仓的事，把腐败的状况改变为坚整的样子。/深知住在小屋里反而容易使我心安。 D.正确。从外面关门的门闩/关闭。句意：用重门闩来锁住。/我关闭窗户住在里面。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 B.“漆水公深知农民是天下谋生的人中最辛苦的”错误。根据原文第二段“某以为：天下之为食者莫劳于农，而莫不害于农。农之力，至于今极矣”可知，是作者深知农民是天下谋生的人中最辛苦的，而不是漆水公。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“敛”，征收；“给”，供给；“败”，毁坏，败坏，这里指损耗。 （2）“资”，凭借，依托；“举”，振兴；“积弊”，积久的弊端；“去”，除去，去掉。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，概括要点的能力。 ①根据原文“环以复垣，键以重扃”可知，为保证新仓安全，在其周围修建两层墙，门户用两道锁来锁住。 ②根据原文“圭撮有经，新陈有次”可知，新仓粮食按规定计算数量，新粮陈粮按次序存放，存放更加合理。 ③根据原文“暵曝有所，检视有具，出入有籍，巡卫有卒”可知，粮食有地方晒干，检查巡视制度完备。出入有簿册登记，粮仓有兵卒巡逻，管理更加有序。 参考译文： 观察判官曹德甫写信给我说：“武胜军威武地镇守在南部地区，有重兵驻防，比其他各军重要数倍。所以粮食的储存，尤其是我们邓州重要的政务。现在漆水公镇守这个地方，到任的那一天，立即把修建新的粮仓当作重要的工作。到山上选择木材，让军队出劳力做工，心里计划，亲手指点，许多粮仓都修建起来。在正大六年八月开始动工，到正大八年四月营造完工。刻碑文的石头已经准备好了，请你为我写一篇记文”。 我认为：天下设法谋生的人，最辛苦的莫过于农民，却没有不损害农民的。农民的气力，现在已到了穷尽的地步了！吆喝着牛去耕地，在烈日暴晒下耕耘，十个人的劳作还不能供给一个人的吃食。水涝旱灾、冰霜冷雹、螟蝗害虫，那些伤害农作物的尚且不说。(自从与元兵)开战以来，政府的税收多种多样。平时缴纳的赋税，都是饱受伤害的老百姓终年勤苦劳作的结果，连他们的父母妻小都不能养活，却用来支持军用。军队依赖农民打仗，农民依靠军队的战斗去种地。帝王勤于政事，只是担忧粮食的问题，鼓励耕作的官吏在路上来往不断。仓库的制度不是不具备，而是有的主管官吏不能够按规定办事，粮食质量好坏不等，粮食因时间过久而腐败却不知道，计量的标准不相同，登记经营不统一，收集贮藏不谨慎，打开和关闭不及时，对偷盗的呵斥禁止不严格，定期的检察不坚持，贪污挥霍的行为不追究，受贿舞弊的事不杜绝，有一点漏洞出现，各种邪恶趁机而来。从百家农民那里聚敛来的粮食，还不足以供麻雀老鼠消耗糟蹋；一个县的收入，还抵补不了风雨所造成的损耗。天下太平时，粮食杂乱狼藉尚且不可，何况路上饿死的人触目皆是时呢？然而有能够为国家而看重老百姓的粮食问题同时又能够谨慎地对待军赋的人，操笔写作的文人应该喜欢听闻他的事迹并津津乐道。 漆水公在徐州、陕州、凤翔、京兆、洛阳等地做官时，尽心尽力为老百姓办事，算起来已经有二十年了，（他）深知百姓的难处，深知战争要依靠什么，深知荒废的政治不能不振兴，深知积久的弊端不能不除去。这次修建新仓一事，将腐败变得坚固整齐，将窄小粗陋拓展为高大宽敞，将地势低下潮湿的地方增垫成地势高而干燥的地方，将隔绝遮蔽之处变得开阔通达。周围用两层墙壁圈围起来，门户上加了两道锁。粮食的计量严格按照标准，新粮、陈粮按次序存放，粮食有地方晒干，检查巡视制度很完备，进出都在簿册上登记，有专门的士卒巡逻防护，规划周到细密，整齐一致。粮食连续不断地运来，仓库一天天装满，新存粮继旧存粮而来，像山冈丘陵一样。远远望去，危然高耸，使金城汤池更加坚固。为将来国都依靠它（邓州新仓）来供给准备了条件。元某，是漆水公下属官吏，熟知漆水公，所以同时写明了漆水公的设施。 四月二十三日，儒林郎、南阳县令、武骑尉、赐绯鱼袋元某记。 2025届甘肃省白银市靖远县高三二模语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 汉武召陵欲为贰师将辎重也，而陵恶于属人，自以所将皆荆楚勇士、奇才、剑客，愿得自当一队，以步卒五千涉单于庭，而无所事骑也。夫所谓骑者，匈奴之胜兵长技也。广泽平野奔突驰践出没千里非中国步兵所能敌也。以匈奴之强，兵骑之众，居安待佚，为制敌之主。而吾欲以五千之士，擐甲负粮，徒步深入，策劳麾惫，为赴敌之客。是陵轻委其身以予敌矣。而汉武不之禁也，乃甚壮之，而听其行。上无统帅，而旁无援师，使之穷数十日之力，涉数千里之地，以与敌角而冀其成功。卒以众寡不敌，身为降虏，辱国败家，为天下笑者，是汉武以陵与敌也。法曰：“小敌之坚，大敌之擒也。”陵提五千之士，孤军独出，当单于十万之师，转斗万里，安得不为其所擒也？ 夫李广、李陵皆山西之英将也，材武善战，能得士死力。然轻暴易敌，可以属人，难以专将。世主者苟能因其材而任之，使奋励气节，霆击鸷搏，则前无坚敌，而功烈可期矣。汉武皆乖其所任，二人者终偾蹶而不济，身辱名败，可不惜哉！ （节选自何去非《何博士备论·李陵论》） 材料二： 《论》曰：“忠、孝、智、勇四者，为臣、为子之大宝也。”故古之君子，奉以周旋，苟一失之，是非人臣人子矣。汉李陵策名上将，出讨匈奴，窃谓不死于王事非忠，生降于戎虏非勇，弃前功非智，召后祸非孝，四者无一可，而遂亡其宗，哀哉！ 予览《史记》《汉书》，皆无明讥，窃甚惑之。司马迁虽以陵获罪，而无讥，可乎？班固亦从而无讥，又可乎？按《礼》云：“谋人之军师，败则死之。”故败而死者，是其所也。而陵获所不死，得无讥焉？观其始以步卒，深入虏庭，而能以寡击众，以劳破逸，再接再捷，功孰大焉。及乎兵尽力殚，摧锋败绩，不能死战，卒就生降。 （节选自白居易《李陵论》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 广泽平A野B奔突C驰践D出没E千里F非中国G步兵H所能敌也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 之，代词，他，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“之”意思不同。 B. 败，使……败，使动用法，与《六国论》中“李牧连却之”的“却”用法不同。 C. 君子，指才德出众的人，与《劝学》中“君子曰”的“君子”所指基本相同。 D. “是其所也”与《师说》中“师道之不传也久矣”的“也”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李陵不愿意受别人管束，他认为自己所率领的人马都是荆楚勇士、奇才、剑客，希望能单独带一支队伍，带领五千步兵直捣单于王庭，而不用骑兵。 B. 何去非认为，李陵率领孤军深入敌境，去抵挡单于的十万大军，辗转战斗于万里之地，就一定会被敌人活捉，此例可证明“小敌之坚，大敌之擒也”。 C. 李广、李陵都有才能，有勇气，善于作战，能得到士兵们的拼死效力，然而他们性格轻率暴躁，容易轻视敌人，他们如果独自统领军队，就会战败。 D. 对李陵投降一事，《史记》《汉书》都没有明确的批评，白居易对此感到疑惑，并认为司马迁、班固应该批评李陵，因为“谋人之军师，败则死之”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）擐甲负粮，徒步深入，策劳麾惫，为赴敌之客。 （2）及乎兵尽力殚，摧锋败绩，不能死战，卒就生降。 14. 两则材料都评论了李陵，但因为评论角度不同，观点也就不一样了。请指出并简要概括。 【答案】10. BDF 11. B 12. C 13. （1）穿着铠甲背着粮食，徒步深入敌境，驱赶劳累的人马，指挥疲惫的军队，成为奔赴敌阵的客军。 （2）等到士兵用尽、力量衰竭，被挫败锐气军队溃败时，他不能够拼死一战，最终被活捉而投降了。 14. ①材料一从分析失败原因角度评论李陵，认为君王用人不当而导致李陵兵败。 ②材料二从君子角度评论李陵，认为李陵没有把握君子应坚守的忠、孝、智、勇。 【解析】 【导语】本文通过两则材料对李陵事件展开评论。材料一从军事战略角度批评李陵轻敌冒进、汉武帝用人不当，认为其“小敌之坚，大敌之擒”；材料二从儒家伦理出发，指责李陵“忠孝智勇”尽失。两文形成鲜明对比：前者重战术分析，后者重道德评判；展现了历史人物评价的多维性，体现了古代史论“以史为鉴”的特点。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：在广阔水泽和平坦的原野上，（他们）奔驰冲突，往来践踏，在千里之地出现和隐没，不是中原地区的步兵所能抵挡的。 “广泽”“平野”结构一致，意思相近，强调环境特点，可单独成句，故在B处断开； “奔突”和“驰践”前省略主语“匈奴军”，两个词语结构一致，并列作谓语，主谓结构完整，故D处断开； “出没”承接上文主语，“千里”是“出没”的后置状语，结构完整；而下文“非……也”是完整判断句，故在两句间F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义、词类活用的能力。 A.正确。代词，他/结构助词，的。句意：然而汉武帝没有制止他。/假如没有那人的力量，我就不会达到今天的地步。 B.错误。用法相同，都是使动用法，使……败/使……退却。句意：使国家蒙羞，使家庭败落。/李牧接连使秦国军队退却。 C.正确。句意：所以古代的君子。/君子说。 D.正确。表判断/句中语气词，表停顿。句意：这是死得其所啊。/古代从师学习的风尚不流传已经很久了。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“他们如果独自统领军队，就会战败”错误。原文“然轻暴易敌，可以属人，难以专将”，这句话的意思是，然而性格轻率暴躁轻视敌人，可以归属某个人，但难以独自统率军队。也就是说李广、李陵可以担任副将，难以独自统率军队，但并没有说独自统领军队就一定会战败。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“擐”，穿；“负”，背；“劳”、“惫”，形容词用作名词，劳累的人马，疲惫的军队。 （2）“及”，等到；“摧锋败绩”，被动句，被挫败锐气军队溃败；“死战”，拼死作战；“生降”，投降。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 ①材料一从分析失败原因角度评论李陵。从原文“上无统帅，而旁无援师，使之穷数十日之力，涉数千里之地，以与敌角而冀其成功。卒以众寡不敌，身为降虏，辱国败家，为天下笑者，是汉武以陵与敌也”“汉武皆乖其所任，二人者终偾蹶而不济，身辱名败，可不惜哉”等可知，何去非认为李陵率领步兵深入敌境，与匈奴骑兵对抗，是轻视自己的生命，把自己轻易地交给敌人，而汉武帝不仅没有禁止他，还鼓励他，导致李陵最终战败投降，辱国败家，这是君王用人不当而导致李陵兵败。 ②材料二从君子角度评论李陵。从原文“汉李陵策名上将，出讨匈奴，窃谓不死于王事非忠，生降于戎虏非勇，弃前功非智，召后祸非孝，四者无一可，而遂亡其宗，哀哉”可知，白居易认为李陵作为将领，不能为国家大事而死，是不忠；向敌人投降，是不勇；放弃以前的功劳，是不智；给家族招来灾祸，是不孝。从儒家的忠、孝、智、勇道德标准出发，李陵的行为是不可取的，应该受到批评。 参考译文： 材料一： 汉武帝召见李陵，想要让他为贰师将军李广利运送粮草物资，但李陵不愿意受别人管束，他认为自己率领的都是荆楚勇士、奇才、剑客，希望能单独带一支队伍，带领五千步兵直捣单于王庭，而不必使用骑兵。所谓的骑兵，是匈奴军队的精锐和特长。在广阔的水泽和平坦的原野上，（他们）奔驰冲突，往来践踏，在千里之地出现和隐没，不是中原地区的步兵所能抵挡的。因为匈奴强劲，骑兵众多，他们处于安宁环境，等待奔逸的敌人，成为制服敌人的主军。可是我方想要带领五千士兵，穿着铠甲背着粮食，徒步深入敌境，驱赶劳累的人马，指挥疲惫的军队，成为奔赴敌阵的客军。这是李陵轻率地把自己的生命交给敌人。可是汉武帝没有制止他，反而认为他的勇气很豪壮，就任凭他行动。上面没有统帅，旁边也没有支援的部队，让士兵们耗费几十天的体力，跋涉数千里的土地，去与敌人较量并期望取得胜利。最终因为兵力悬殊没有战胜敌人，李陵被俘投降，使国家蒙羞家庭败落，被天下人耻笑，这是汉武帝让李陵孤军深入敌境的结果。《孙子兵法》说：“弱小一方如果死拼固守，那就会成为强大敌人的俘虏。”李陵带领五千士兵，孤军深入敌境，去抵挡单于的十万大军，辗转战斗于万里之地，怎么可能不被敌人俘虏呢？ 李广、李陵都是太行山以西的英才将领，有才能，有勇气，善于作战，能够得到士兵们的拼死效力。然而性格轻率暴躁轻视敌人，可以归属某个人，但难以独自统率军队。君主如果能够根据他们的才能来任用他们，让他们振奋精神，磨砺气节，像雷霆一样攻击，像猛禽一样搏击敌人，那么前方就没有坚固的敌人了，而建立功业也是可以期待的了。汉武帝都违背了他们所能承担的职责，二人最终遭受挫折而失败，自己受辱名声败坏，怎能不让人惋惜呢？ 材料二： 《论》说：“忠、孝、智、勇这四个方面，是做臣子、做儿子最珍贵的东西。”所以古代的君子，奉行并不断追寻着这四个方面，如果一旦失去了它们，就不配做君王的臣子、父母的儿子了。汉代的李陵出任上将，出兵征讨匈奴，我私下认为，他不为国家的事业而牺牲是不忠，活着投降匈奴是不勇，放弃先前的功绩是不智，招致家族后来的祸患是不孝，四个方面没有一个是可以的，因而使自己的宗族灭亡了，可悲啊！ 我读《史记》《汉书》，发现它们对李陵都没有明确的批评，私下为此感到很是疑惑。司马迁虽然是因为李陵而遭受罪责的，然而对李陵没有批评，是应该的吗？班固也跟着司马迁而没有批评李陵，又应该吗？按照《礼记》上说：“为军队谋划的人，失败就要死去。”所以失败而死，这是死得其所啊。然而李陵该死时却不死，能不得到批评吗？我看他最初带领步兵，深入到匈奴的领地，能用少数军队攻击众多敌人，用辛劳的军队击败准备充分、养精蓄锐的敌人，一再打仗一再胜利，没有谁能比他的功劳大的。等到士兵用尽、力量衰竭，被挫败锐气、军队溃败的时候，他不能够拼死一战，最终被活捉而投降了。 学科网（北京）股份有限公司 $$