27 九年级上册 第五单元 走向近代(课件PPT)-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考历史精练本(统编版)
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教辅
内容正文:
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第五单元 走向近代
建议用时:15分钟
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1.(2024·长清区一模)在13世纪下半叶,英国农村即已出现具有相当规模的雇工经营,汉丁郡托斯兰百户区的陪审员威廉的地产就是一例。威廉的地产约160英亩,来自4个地区的13个土地所有者。土地一旦集中起来后,他就全部实行雇工经营。这种雇工经营是指( )
A.小型的手工作坊
B.租地农场
C.分散的手工工场
D.封建庄园
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2.(2024·历下区三模) “这一时期,人们重新开始将目光从天国降到人间,将人类自身的本来面目还给了自身,将人的现实性、独立的主体地位和作用,以及丰富的个性发掘出来。”“这一时期”是( )
A.古巴比伦时期
B.罗马帝国时期
C.文艺复兴时期
D.启蒙运动时期
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3.(2024·历城区二模)文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。这里的“创新”是指( )
A.重新解释古希腊罗马文化
B.文化取材打破传统,敢于创新
C.促进基督教文化的复兴
D.创立符合资产阶级要求的新文化
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4.(2024·绥化)莎士比亚是文艺复兴时期著名的文学艺术家,他的代表作是( )
A.《神曲》 B.《哈姆雷特》
C.《最后的晚餐》 D.《蒙娜丽莎》
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5.(2024·临夏改编)【学术情境】“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生,也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家,过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家,如果没有文艺复兴运动,也同样是不可想象的事。”该材料可用于说明文艺复兴的( )
A.背景 B.内容
C.实质 D.影响
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6.(2024·凉山州)【历史解释】15世纪,向西航行寻找到达亚洲航线的梦想激励着欧洲人向大洋深处探险。支持他们向西航行到达东方这一信念的重要因素是( )
A.西班牙王室大力支持
B.郑和远航是向西航行
C.地圆学说的流行
D.他们的船队配备了指南针
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7.(2024·槐荫区三模)美洲大陆的“发现”和环球航行的成功,开阔了欧洲人的眼界。与之直接相关的历史人物分别是( )
A.但丁、莎士比亚
B.达·芬奇、达·伽马
C.马可·波罗、迪亚士
D.哥伦布、麦哲伦
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8.(2024·北京)16世纪,西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图,之后的十几年间又增加了82幅,很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是( )
A.手工工场出现 B.资本主义萌芽
C.新航路的开辟 D.进化论的提出
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9.(2024·重庆A 卷)16、17世纪,在西欧各大城市,银行如雨后春笋般地建立起来,如1657年瑞典建立国家银行,1694年成立的英格兰银行。这些新式银行开展存贷款、汇兑业务,发布市场信息以及与商贸有关的政治新闻。这反映
了( )
A.新航路开辟后商业贸易的发展 B.英国议会的权力日益超过国王
C.《拿破仑法典》对欧洲的影响 D.资本主义制度在西欧各国建立
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10.(2024·黑龙江)【时空观念】如图是英国在大西洋进行的三角贸易示意图。其中②处船上运输的应该是( )
A.廉价商品和枪支弹药
B.黄金白银
C.生产原料
D.黑人奴隶
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11.(2024·镇江改编) 阅读材料,完成下列要求。
材料一 文艺复兴代表人物及其观点
——据王斯德《世界通史》整理
代表人物 主要观点
但丁(1265—1321) “人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。”
彼特拉克(1304—1374) “我自己是凡人,我只求凡人的幸福。”
达·芬奇(1452—1519) “和其他科学一样,绘画是一门科学。”
莎士比亚(1564—1616) “人是宇宙的精华,万物的灵长!”
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(1)据材料一概括文艺复兴代表人物的主张,并指出这些主张体现的核心思想。
答案:主张:追求知识和美德;享受现世幸福;重视科学;肯定人的价值。(任答三点即可)核心思想:人文主义。
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材料二 (文艺复兴)对知识和创造力的热情带来了许多新思想,也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的,罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年,哥伦布从帕洛斯港出发,在信风的帮助下穿过了大西洋,最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟,打开了欧洲对世界的眼界,带来了对外贸易和经济的扩张,推动欧洲从中世纪走向近代。
——摘编自朱孝远《欧洲文明史50讲》
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(2)据材料二并结合所学知识,指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些。这些探险活动有何影响?综合上述材料,指出文艺复兴促成了哪些“发现”。
答案:探险之旅:达·伽马绕过好望角到达印度;麦哲伦船队环球航行。(任答一点即可)影响:开阔眼界;促进了世界贸易和经济的发展;推动欧洲走向近代;使世界开始连为一个整体。(任答两点即可)发现:“人”的发现;世界的发现(地理大发现);对科学的发现。(任答两点即可)
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