2.2《人的正确思想是从哪里来的？》练习 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修中册

2.2《人的正确思想是从哪里来的？》练习

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想(包括理论、政策、计划、办法)是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削

的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。

(毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?》)

材料二：

有的同志担心，坚持实践是检验真理的标准，会削弱理论的意义。这种担心是多余的。凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。相反，只有坚持实践是检验真理的标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论。这一点，对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题，具有特别重要的意义。

“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。例如，他们炮制“天才论”，捏造文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”，伪造老干部是民主派、民主派必然变成走资派的“规律”，胡诌社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”的谬论，虚构儒法斗争继续到现在的无稽之谈，等等。所有这些，都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”，谁反对，就会被扣上反对马列主义。反对毛泽东思想的大帽子。但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。这个事实雄辩地说明，他们自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理。他们以马列主义、毛泽东思想的“权威”自居，实践证明他们是反马列主义，反毛泽东思想的政治骗子。

马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。正因为这样，我们要非常重视革命理论。列宁指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”(《列宁选集》第1卷第241页)理论所以重要，就是在于它来源于实践，又能正确指导实践，而理论到底是不是正确地指导了实践以及怎样才能正确地指导实践，一点也离不开实践的检验。不掌握这个精神实质，那是不可能真正发挥理论的作用的。

(节选自《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》)

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）

A．人们的社会存在指生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践，它们决定着人们的思想。

B．从感性到理性是认识的第一次飞跃，经过实践的考验是第二次飞跃，前一次飞跃必须靠后者证明。

C．我们担负着国际主义义务，因此还必须对世界被压迫被剥削的人民进行辩证唯物论的认识论的教育。

D．马列主义、毛泽东思想来自实践并经过了实践的检验，因此具有改造社会和世界的物质力量。

2．根据材料一和材料二的内容，下列说法正确的一项是（    ）

A．在认识过程的第一个阶段，感性认识材料的积累和加工，比起人的官能对客观外界现象的感知更为重要。

B．在认识过程的第二个阶段，理论、政策、计划、办法等思想只要能在实践中得到预期的成功，就证明是正确的。

C．坚持实践是检验真理的标准之所以不会削弱理论的意义，是因为坚持这一标准能够揭露伪科学、伪理论的真面目。

D．“四人帮”将理论问题搞得非常混乱，导致有些同志觉得物质可以变成精神，精神可以变成物质的现象不可理解。

3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（    ）

A．越王勾践兵败会稽，沦为吴王夫差的奴仆，返国后卧薪尝胆，发奋图强，经过十年艰苦奋斗，逐渐恢复了国力，最终战胜吴国，完成了复国大业。

B．达尔文在历时五年环球航行中，对动植物和地质结构进行了大量的观察和采集，提出了生物进化学说，并费二十年搜集资料，充实了他的学说。

C．托勒密根据动力学原理论证说，如果地球在转动，鸟和大气中的其他东西都将向西离去，地球将失掉它上面的所有东西，据此他否定了地动思想。

D．贝多芬喜欢在大自然中寻找灵感，他经常走进森林、登上山峰，感受大自然的美妙与宁静，《田园交响曲》就是受小鸟婉转歌声触动而创作出来的。

4．根据两则材料内容，下列选项对下面图示的解读不恰当的一项是（    ）

A．“来源”和“目的”分别对应着人们认识过程的第一、第二次飞跃。

B．两处“认识”含义不尽相同，前者包括感性和理性，后者不包括感性。