10 八年级上册 第二单元 遵守社会规则(课件PPT)-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考道德与法制全讲本（统编版）

1 第二单元　遵守社会规则 2 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 时政热点解读 目 录 3 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 答案：①自律　 ②平等对待他人　 ③传统美德　 ④民法原则　 ⑤安身立命　 ⑥诚信意识　 ⑦民事违法行为　 ⑧严重社会危害性　 ⑨不良行为 4 【核心必背】 1.社会生活需要良好的社会秩序，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 2.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。 3.尊重他人要做到：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。【做法】 5 4.文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。【重要性】 5.诚信是一个人安身立命之本；是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。【重要性】 6.做诚实守信的人就要做到树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。【做法】 6 7.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。【易错点】 8.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 9.青少年要杜绝不良行为，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。 7 【课时串讲】 8 知识点1　遵守社会规则与秩序 1.社会秩序的含义和类型(P23) (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)类型：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 9 2.维护社会秩序的重要性(P23) (1)社会正常运行需要秩序：每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障：社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 10 3.社会规则的形成和类型(P25) (1)形成：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)类型：道德、纪律、法律等。 11 4.社会规则如何维护社会秩序？(社会规则对社会秩序的作用)(P25)(2021·济南16A) (1)社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现，保障社会的良性运行。 12 5.★自由与规则的关系(为什么说自由与规则不可分)(P27～28) 自由与规则不可分。 (1)社会规则划定了自由的边界：①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障：①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(2021·济南16B)②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【前勾后连】自由：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。(八下第七课) 13 6.怎样自觉遵守规则？(公民遵守社会规则的做法)(P28～29) (1)遵守社会规则需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。(2024·济南8B) 7.怎样坚定维护规则？(P30) (1)一方面要从自己做起，自觉遵守规则。 (2)另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 14 8.★积极改进规则的原因和做法(P31) (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 15 知识点2　社会生活讲道德 1.尊重他人的意义(为什么要尊重他人)(P32～34) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重是相互的，尊重他人才能赢得尊重。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 16 2.★怎样尊重他人？(P35～36) (1)积极关注、重视他人：①需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人：①要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 17 (3)学会换位思考：①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人：我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 18 【名言解读】 (1)己所不欲，勿施于人——要学会换位思考，尊重他人。 (2)爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之——要尊重他人。 (3)尺有所短，寸有所长——学会欣赏他人。 19 3.“礼”的体现及主要表现(P37) (1)体现：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 20 4.文明有礼的重要性(为什么要以礼待人/文明有礼的意义)(P37～39) (1)对个人：是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会：促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 21 5.★怎样做文明有礼的人？(P39～40)(2022·济南22) (1)要态度谦和，用语文明：①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)要仪表整洁、举止端庄：在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行：①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 22 【名言解读】 (1)不学礼，无以立/人而无礼，焉以为德/人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——文明有礼的重要性。 (2)良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。 23 6.★诚信的含义及地位(P41) (1)含义：诚信就是诚实、守信用。 (2)地位：①道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②法律角度：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。(2022·济南18D) 【前勾后连】社会主义核心价值观在公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。(九上第五课) 24 7.为什么要讲诚信？(诚信的重要性/为什么说诚信无价)(P42～43) (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。①一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。②相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。(2023·济南12①) (2)对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。②才能带来持久的效益，长盛不衰。(2024·济南10A) 25 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 26 8.★怎样践行诚信？(怎样做一个诚信的人)(P43～45) (1)树立诚信意识：①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。(2023·济南12③)②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(2023·济南12④；2022·济南18B；2021·济南10②) (3)珍惜个人的诚信记录：要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。(2024·济南10D；2021·济南10①) 27 9.怎样建设诚信中国？(P45) (1)大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。(2024·济南10B) (2)提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。(2023·济南12②) 【名言解读】 (1)君子一言，驷马难追。——要信守承诺。 (2)人而无信，不知其可也/言必信，行必果——要践行诚信。 28 知识点3　做守法的公民 1.如何理解“法不可违”？(P46～51) (1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 (2)在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。 (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (4)遵章守法是社会和谐的保证。(2022·济南18A) 29 2.★违法行为的含义、分类及后果(P48)(2022·济南18C、D；2020·济南10) (1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类： (3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 30 3.怎样做遵章守法的人？(如何预防一般违法行为)(P51) (1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 31 4.刑法的含义(P52)：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 5.★犯罪的含义及特征(P53)(2023·济南15D) (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)特征：①严重社会危害性。(犯罪的最本质特征)②刑事违法性。(犯罪的法律标志)③应受刑罚处罚性。(必然法律后果) 32 6.犯罪的法律后果——刑罚(P54) (1)刑罚的含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)刑罚分类：①管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。(主刑)②罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。(附加刑) 33 【知识点拨】 主刑、附加刑 (1)主刑只能独立适用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并用，也可独立适用，可叠加适用；主刑在前，附加刑在后。 (2)驱逐出境指对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人，强制其离开中国境内的刑罚方法。 34 7.★违法行为(P48～54) 分类 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 含义 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为 表现 欠债不还；侵犯他人民事权利；没有依法履行合同义务等 扰乱社会治安；谎报险情；破坏铁路封闭网等 故意杀人放火；殴打他人致重伤或者死亡；抢劫等 35 分类 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 社会 危害性 轻微 轻微 严重 违反的 法律 民事法律规范，如民法典、消费者权益保护法等 行政法律规范，如治安管理处罚法、劳动法、义务教育法等 刑事法律规范，如刑法及有关犯罪的法律 36 分类 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 承担 的法 律责 任 民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等 行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等；行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 刑罚处罚：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 相同点 ①都违反了法律，都是违法行为。②都对社会具有危害性。③都应受到法律制裁 联系 犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定构成犯罪。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪 37 【知识点拨】 “拘留”与“刑事拘留” (1)“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行为。(刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。刑事拘留是一种强制措施而非刑事处罚手段) (2)“行政拘留”“罚款”适用于行政违法行为，“拘役”“罚金”适用于刑事违法行为(犯罪) 38 【命题情境】2024年8月，北京警方破获利用非法软件抢占、售卖热门景点门票案，8人被刑拘。 【命题情境】2024年8月，某游客在旅游时未购物被导游辱骂，当地文化和旅游局通报，根据调查结果，依法依规处置。 39 8.为什么要加强自我防范，预防违法犯罪？(P55)(2021·济南25) (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 (2)一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。 (3)犯罪往往从不良行为开始。 40 【知识串联】 严厉打击违法行为带给我们哪些警示？ (1)我国坚持全面依法治国基本方略，坚持厉行法治。(九上第二单元) (2)法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。(七下第四单元) (3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(七下第四单元) (4)任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。(八上第二单元) (5)我们要与法律同行，树立法治意识，学会依法办事。(七下第四单元) 41 9.★怎样加强自我防范，预防违法犯罪？(P55～56)(2021·济南25) (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 (3)我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 42 10.当我们遇到侵害时，应如何维权？(维权途径)(P59) (1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 43 11.诉讼的含义、地位、适用情形及类型(P60) (1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (3)适用情形：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 44 (4)类型：①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 45 12.我们青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？(P61～62) (1)同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 (2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(青少年要见义智为，见义巧为) 46 13.生活在法治社会里，我们应该怎么做？(弘扬社会主义法治精神的做法)(P62) (1)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 47 【易错易混突破】 【易错辨识】 1.社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 辨识：所以“有了规则就失去了自由/规则是对自由的限制”等说法均错误。 48 2.社会规则包括道德、纪律、法律等方面，违反道德规则会受到舆论谴责；违反纪律规则会受到纪律处分；违反法律规则，会受到法律制裁，触犯刑法的要追究刑事责任。 辨识：所以“违反社会规则就要受到法律制裁/违反社会规则都要追究刑事责任/违反社会规则的行为都具有严重社会危害性”等说法均错误。 49 3.规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些失去合理性的规则，需要废除；一些不能完全适应实际生活变化的规则，需要加以调整和完善。 辨识：所以“规则一经制定就不能改变/规则在制定之后就不会再发生改变/社会规则是可以随时修改的，随时废除的”等说法均错误。 50 4.近年来，一些电商平台为了吸引顾客，提升商品的评价和销量，推出“好评返现”红包的策略。顾客在购买商品并给予好评后，可以获得一定金额的红包返现。对此，有人认为：“这种好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。” 51 辨识：上述观点是错误的，没有认识到诚信对于企业、社会和国家的重要意义。①“好评返现”活动确实可能为经营者带来即时的经济利益，能够在短期内提升销售额，促进商品流通，刺激消费，扩大内需。这种营销策略对于商家而言是一种有效的促销手段。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。“好评返现” 会导致评价失真，这种虚假评价不仅会误导其他消费者，损害他们的利益，还扰乱市场秩序。长期来看，这种营销手段对商家和整个市场的持续健康发展都是有害的。③商家和消费者都应增强诚信意识。商家应更加注重通过提供优质产品和服务来赢得消费者的信任和支持。消费者也应提高警惕，理性评价商品，不被小利所诱惑，共同维护一个公平、透明的市场环境。 52 5.违法就要承担相应的法律责任，违反的法律不同，需要承担的法律责任也不同，只有违反刑事法律规范才会受到刑罚处罚。 辨识：所以“违法就是犯罪/只要违法就要受到刑罚处罚/一般违法应受到刑事处罚”等说法均错误。 53 【易错陷阱】 1.遵守社会规则只需自律。( ) 2.遵守规则是人们行为的底线。( ) 3.随着社会的发展，所有规则都将被修改或废止。( ) 4.文明有礼是具有强制力的法律规范。( ) 5.要运用诚信智慧，获取经济利益。( ) × × × × × 54 6.具有社会危害性的行为，都是犯罪行为/无论一般违法还是犯罪， 都要受到刑罚处罚。( ) 7.青少年应该积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪。( ) 8.有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚。( ) × × × 55 命题点 考题分值 命题特点 遵守规则 与秩序 2024·T8·2.5分 (1)素材及考查角度：常结合当下热议的社会现象、漫画等素材，考查做遵守规则与秩序的公民等。 (2)考查形式及特点：均为选择题；多为倡议类、表明类 2021·T16·2.5分 尊重他人、 文明有礼 2022·T22·2分 (1)素材及考查角度：常结合名言哲语、社会生活事例、学生生活情境、漫画等素材，考查尊重他人/文明有礼的重要性、表现及做法等。 (2)考查形式及特点：均为非选择题；设问涉及做法类 诚实守信 2024·T10·2.5分 (1)素材及考查角度：常结合社会现象、违法案例、生活事例、模范人物事迹、典故等素材，考查诚信的重要性、做诚实守信的人。 (2)考查形式及特点：选择题、非选择题均有；设问涉及理解类、告诉类、启示类 2023·T12·2.5分 2021·T10·1.5分 56 命题点 考题分值 命题特点 违法与犯罪 2024·T15① (1)素材及考查角度：常结合法律案例、新法新规、学生生活情境等素材，考查违法行为的辨识、犯罪的特征、违法与犯罪的关系、预防违法犯罪等。 (2)考查形式及特点：选择题、非选择题均有；设问涉及漫画启示类、做法类等 2023·T15D 2022·T18·2.5分 2021·T25·3分 2020·T10·2.5分 57 命题点1　遵守规则与秩序　　　　5年2考　 练1 (2024·济南学考)下边文明行为公约的内容，旨在倡议大家(　　) A.善于改进规则，赢得他人尊重 B.自觉遵守规则，维护公共秩序 C.越过自由边界，享受合法权利 D.学会彼此欣赏，积极融入社会 58 练2 【教材素材运用】(2024·临沂)张女士抱着熟睡的孩子在候车室候 车，邻座的一位男士旁若无人不停地大声打手机，张女士几次提醒，但 该男子却置之不理，声称打手机是自己的自由，别人管不着……这位男 士的言行(　　) ①是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利 ②是正确的，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 ③是错误的，他在行使自由的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利 ④是错误的，他有打手机的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规则 的约束 A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 59 解析：公民在行使自由时，不能损害其他公民的合法的自由和权利，要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，③④正确；该男子的行为侵犯了张女士及其他乘客休息的权利，是错误的，①②错误。 60 命题点2　尊重他人、文明有礼　　　　5年1考　 练3 (2024·威海)成都一小吃店说出“牛肉面不要牛肉”的暗语就可以免费用餐，山东某学校为家庭困难学生发放羽绒服时避免统一款式……这些“体面”的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的正向效应。这说明(　　) ①受到尊重会让人重拾信心，产生良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越脆弱 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④在尊重的前提下行善助人有助于提高社会文明程度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 61 解析： 这些“体面”的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的正向效应，说明受到尊重会让人重拾信心，产生良好的心理体验，在尊重的前提下行善助人有助于提高社会文明程度，①④正确；材料表明关爱他人，讲究策略，维护了他人的自尊，并不是说人们的自尊心越来越弱，帮助别人越来越麻烦，②③是对题干的曲解，排除。 62 练4 (2025·改编题)历下区某中学在全校开展“文明好少年”评选活动。九年级(1)班同学纷纷推荐小丹同学。下列可以作为推荐依据的是　(　　) ①讲文明，有礼貌，自觉遵守公共秩序 ②自尊自信，乐观向上，锻炼坚韧品质 ③自我保护，拒绝上网，培养高雅情趣 ④孝敬父母，尊敬师长，避免与师长沟通 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ 63 命题点3　诚实守信　　　　5年3考　 例 (2023·济南学考)福建邱美英的菜摊，25年来无人照看，拿菜放钱全凭自觉，人们亲切地称之为“诚信菜摊”。这告诉我们(　　) ①诚信是一个人安身立命之本 ②要共同营造社会诚信环境 ③要树立诚信意识，真诚待人 ④要运用诚信智慧，获取经济利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【思路点拨】材料中关键信息“诚信菜摊”体现了诚信的重要性、树立诚信意识。 64 练5 (2024·济南学考)对下边漫画寓意理解错误的是(　　) A.诚信是企业的一种无形资产 B.要营造良好的社会诚信环境 C.失信行为必会受到法律制裁 D.要珍惜个人和企业诚信记录 65 练6 (2024·章丘二模)“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”“言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。”这两句古语共同强调(　　) ①在社会活动中要讲信用、守诺言、诚实不欺 ②诚信是一个人安身立命之本 ③要树立诚信意识，不能向他人许诺 ④要言行一致，真诚待人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 66 命题点4　违法与犯罪　　　　5年5考　 练7 (2022·济南学考)如图漫画给我们的警示是(　　) A.遵章守法是社会和谐的保证 B.谋求财富要善于运用诚信智慧 C.高价倒卖“冰墩墩”是犯罪行为 D.违背诚信原则会受到法律的制裁 67 练8 (2020·济南学考)在我们身边，有的人实施了一些行为，却自以为只是犯了小错，全然不知已经违法。违法无小事，下列需要我们警惕的违法行为有(　　) ①班里有个唱歌好的同学，大家都叫她“小百灵” ②在私家车的后视镜上悬挂妨碍视线的玩偶 ③被同学透露个人隐私，忍无可忍殴打同学 ④在家无聊，拨打119谎报附近有商场着火 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 68 练9 【新考法】(2024·烟台)为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列案件可以作为模拟法庭使用的是(　　) A.高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观 B.李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C.段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕 D.王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约 69 命题点5　善用法律、依法维权　　　　5年0考　 练10 (2024·临沂改编)近来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际，小明搜集到一张漫画(如图)，下列对漫画认识正确的是(　　) 70 ①欺凌者侵犯了他人的人身权 ②面对校园欺凌要及时进行法律救助和依法维权 ③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任 ④欺凌者的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② 71 解析：欺凌者对他人进行殴打等霸凌行为，侵犯了被欺凌者的人身权，①正确；我们应对欺凌，要及时进行法律救助和依法维权，②正确；未成年人违法犯罪，需要承担相应的法律责任，2020年12月通过的《中华人民共和国刑法修正案(十一)》，规定承担刑事责任的最低年龄为十二周岁，③错误；欺凌行为未达到犯罪的标准的，不受刑罚处罚，④错误。 72 常考情境类型 3　违法侵权类情境 情境　全国公安机关持续开展打击整治网络谣言专项行动 　　近年来，社交网络和新媒体快速发展，便捷人们生活的同时也极大增强了谣言的传播速度和范围，网络谣言误导大众认知，侵害公民、企业的声誉，扰乱社会秩序❶。国务院新闻办公室于2024年8月27日上午10时举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，据介绍，近年来，受“流量经济”刺激，网络谣言的内容广度、传播速度、更新频率、影响范围以及社会危害性等都在显著增强。对此，公安部高度重视，部署全国公安机关持续开展打击整治网络谣言专项行动❷。 首先，坚决整治自 73 媒体运营人员炮制谣言进行吸粉引流、非法牟利等行为。其次，深挖幕后操纵、造谣炒作的网络水军、MCN机构等突出违法犯罪活动。共查处此类案件623起，抓获违法犯罪人员3 397人❸。 其三，高度重视辟谣宣传工作。综合运用多种形式，持续开展宣传教育，已累计曝光典型案例3 600余起。最后，加强网站平台综合治理措施。排查网站平台漏洞问题，查处网站平台1 036家次，对重点网站平台进行逐一约谈整改❹。 74 【答题模板】 ①网络是一把双刃剑。 ②___________________________________________________________ _____________  ③____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________________________ 发挥法律在社会治理中的作用/全面依法治国必须厉行法治/依法治 理网络环境。 法不可为/依法行使权利，不能侵害国家、社会、集体和他人合法权 利/自由与法治相互联系、不可分割/违法行为要承担相应的法律责任/ 合理利用网络/增强法治意识，预防违法犯罪/维护公平正义。   75 ④__________________________________________________________ __________________________________  请你补充其他角度： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情不做/ 厉行法治/网站平台要依法依规经营。 76 【素养解读】 　　本情境以全国公安机关持续开展打击整治网络谣言专项行动的新闻案例为背景，考查违法犯罪、合理利用网络等知识，侧重培养学生的法治观念、道德修养、责任意识，引导学生明辨是非善恶，遵纪守法，依法规范自己的行为，做一个负责任的网络参与者。 77 【同材串点】 78 【情境探究】 1.有人认为：在网上发言是公民的自由，中央网信办整治“网络戾气”专项行动侵犯了公民的言论自由。请你运用法治与自由的知识对此观点进行评析。 答案示例：观点错误。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，另一方面，法治是自由的保障。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。公民享有网络自由，但网络自由不是无限制的绝对自由，要恪守道德和法律。网络戾气侵犯了他人的合法权益，破坏了社会秩序，不利于社会的和谐稳定，应该予以制裁。 79 2.结合材料，运用法不可违的有关知识，分析“自媒体运营人员炮制谣言进行吸粉引流、非法牟利”行为需要整治的原因。 答案示例：①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②所有的违法行为都需承担相应的法律责任。③遵章守法是社会和谐的保证。④“炮制谣言”行为侵害人们的合法权益，整治行动有利于营造文明、健康、向上的网络环境。 80 3.从厉行法治的角度说明，如何共同构建理性文明、清朗健康的网络空间？ 答案示例：①国家立法部门要科学立法，针对制造“网络谣言”等违法行为制定并完善相应的法律法规，使惩戒做到有法可依。②执法部门严格执法，依法针对这些违法行为进行惩罚，使他们承担相应的法律责任。③网络平台等要自觉守法，尊重他人的合法权益，遵守道德规范和法律的相关规定。④司法部门要公正司法，法院的审判要公正，依法制裁这些违法犯罪行为，维护社会公平正义。 81 $$