08 七年级下册 第四单元 走进法治天地(课件PPT)-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考道德与法制全讲本（统编版）

1 第四单元　走进法治天地 2 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 时政热点解读 目 录 3 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 答案： ①制定或认可的　 ②强制力保证实施的　 ③普遍约束力　 ④规范作用　 ⑤学校保护　 ⑥社会保护　 ⑦尊法学法守法用法 4 【核心必背】 1.法律与生活息息相关，影响社会的方方面面，与每个人如影随形，相伴一生。 2.法律的特征：法律是由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施的；对全体社会成员具有普遍约束力。 3.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。【易错点】 4.法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。【作用】 5 5.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。【作用】 6.保障未成年人合法权益的六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。【易错点】 7.我们要树立法治意识，依法办事，要遵守各种法律、法规，要养成尊法学法守法用法的习惯。【做法】 6 【课时串讲】 7 知识点1　法律在我们身边 1.为什么说我们的生活与法律息息相关？(生活与法律的关系)(P84～86)(2020·济南24) (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (2)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 8 2.法律的本质(P87)：法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 9 3.法治的含义和重要性(P87～88) (1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 10 4.★法律的特征有哪些？(P91～92) (1)法律是由国家制定或认可的。 【命题情境】2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的国防教育法，自2024年9月21日施行。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 【命题情境】2024年最高人民法院工作报告指出，严厉惩治境内外电信网络诈骗犯罪，审结电信网络诈骗案件3.1万件6.4万人，同比增长48.4%。 11 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【命题情境】党中央坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”“拍蝇”“猎狐”；据中央纪委国家监委网站通报，2024年上半年，全国纪检监察机关共立案40.5万件，处分 33.2万人，其中包括省部级干部25人。 12 5.法律与道德等其他行为规范的区别与联系(P90～92) 项目 法律 其他行为规范 区 别 制定 由国家制定或认可 不是由国家制定的 实施 由国家强制力保证实施(法律区别于其他行为规范的最主要特征) 主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 约束力 对全体社会成员具有普遍约束力 依靠人们自觉遵守 联系 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 13 6.★如何理解我国公民在法律面前一律平等？(法律对全体社会成员具有普遍约束力)(P92) (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 14 7.★法律的作用表现在哪些方面？(P92～93)(2022·济南23；2020·济南24) 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保障作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 15 知识点2　法律伴我们成长(特殊保护) 1.★未成年人为什么需要特殊保护？(P96～97)(2021·济南24) (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(2023·济南10C) (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。 16 【学考链接】 (2021·济南24)有人认为，“未成年人受到法律的特殊保护，违背了‘法律面前一律平等’的原则”。请你对此观点进行辨析。 此观点错误。①法律面前人人平等中的“平等”是相对的，不是绝对的，未成年人相对于成年人来说属于弱势群体，对弱势群体给予特殊保护恰恰是为了维护公民的平等权利。②未成年人受到法律的特殊保护是不同情况差别对待的表现。③未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。④未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 17 2.我国保护未成年人健康成长的两部专门法律(P97) 《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 18 3.★保障未成年人合法权益的六道防线(P99)(2023·济南10A；2022·济南9A) 保护 类型 主体 地位 判断方法(首看 主体，再看情境) 家庭 保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 基础 发生在家庭里，对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养(涉及网络的情境除外) 学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 发生在学校(教育场所)里，受保护的对象是未成年学生(涉及网络的情境除外) 19 社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分 发生在家庭、学校(教育场所)以外的环境里，责任主体是全方位的(涉及网络的情境除外) 网络 保护 国家、社会、学校和家庭 力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 实施保护的内容主要是与未成年人的网络生活有关 政府 保护 各级人民政府及其有关部门 承担主体责任 实施保护的主体是各级人民政府及其有关部门 司法 保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门) 重要保障 ①实施保护的主要是司法机关。②司法保护针对的未成年人包括违法犯罪的未成年人；被牵涉进法律案件的未成年人等 20 4.未成年人应怎样珍惜法律赋予的特殊保护？(P100) (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 21 知识点3　依法办事 1.树立法治意识的原因、要求(P101～102) (1)原因：①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 (2)要求：发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。 22 2.依法办事的原因(P102) (1)法律保障人们的幸福生活。 (2)法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 3.怎样学会依法办事？(P102～103) (1)树立法治意识。 (2)要遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。自觉维护他人和集体的合法权益。 (3)要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 23 【易错易混突破】 【易错辨识】 1.法律对全体社会成员具有普遍约束力，不仅包括违法犯罪分子，也包括守法公民。公民在法律面前一律平等，平等地享有权利和履行义务，平等地适用法律。 辨识：所以“法律只对违法的人有约束力/反电信网络诈骗法只对参与电信网络诈骗活动的人具有约束力/法律只针对严重违法犯罪行为/对党员干部的贪腐行为要从重处罚/法律对国家干部的制裁更为严格”等说法均错误。 24 2.法律保护未成年人的合法权益，但是未成年人做了法律禁止的事，应承担相应的责任。 辨识：所以“未成年人可以为所欲为/未成年人违法不受处罚/未成年人违法都应当由监护人承担法律责任”等说法均错误。 25 3.由于未成年人身心发育尚不成熟、自我保护能力较弱、辨别是非能力和自我控制能力不强等自身原因，以及社会生活的复杂性，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生。所以出台一些法律、政策文件、加强某些保护等，均不能完全杜绝侵害未成年人合法权益事件的发生。 辨识：所以“未成年人没有自我保护能力/能够确保学生的安全/保证了未成年人不再受到伤害/能有效杜绝未成年人免受网络负面影响/可以从根本上有效解决家庭教育问题”等说法均错误。 26 4.有人认为，未成年人受到法律的特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。 辨识：该观点错误。①未成年人受到法律的特殊保护是不同情况差别对待的体现，并不违背“公民在法律面前一律平等”的原则。②由于未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，因此需要法律给予特殊关爱和保护。③所以，我们要加强对未成年人的特殊保护，确保未成年人健康成长，促进社会公平正义。 27 【易错陷阱】 1.由全国人大常委会通过的《中华人民共和国关税法》于2024年12月1 日正式实施，这体现了法律是由国家强制力保证实施的。( ) 2.各类学校是未成年人线上线下全方位保护的第一阵地。( ) 3.我国未成年人受到特殊保护，享有超越法律的特权。( ) 4.《未成年人网络保护条例》彻底构筑了保障未成年人网络安全防线。 ( ) × × × × 28 命题点 考题分值 命题特点 生活与法律、法律的特征 与作用 2022·T23·4分 (1)素材及考查角度：常结合社会热点、违法案例、新法新规等素材，考查法律的特征与作用、尊法学法守法用法等。 (2)考查形式及特点：以非选择题为主，设问涉及分析类 2020·T24 未成年人 特殊保护 2023·T10·2.5分 (1)素材及考查角度：常结合国家立法活动、典型案例、法律规定、名人名言、漫画等素材，考查法律的特征和作用、未成年人特殊保护、预防违法犯罪、善用法律、依法维权等。 (2)考查形式及特点：选择题、非选择题均有；选择题均为漫画理解类，非选择题考查较为灵活 2022·T9·2.5分 2021·T24·4分，T25·3分 29 命题点1　生活与法律、法律的特征与作用　　　　5年2考　 例1 (2024·枣庄节选)保障权益　健康成长 　　2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 30 我国相继颁布了一系列法律法规，为我们的成长保驾护航。那么，这些法律法规与我们的生活是怎样的关系？(6分) 【思路点拨】考查法律法规与我们的生活之间的关系。可从法律法规是应生活的需要而制定和颁布的、法律法规与我们的生活息息相关、法律法规与我们每个人都如影随形等方面作答。 31 答案示例：①法律法规是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律法规就在我们身边，与我们的生活息息相关。②法律法规已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。③法律法规与我们每个人都如影随形，相伴一生。(每要点2分，共6分) 32 练1 (2020·济南学考)【厉行法治　与法同行】 2020年5月28日，《中华人民共和国民法典》诞生。这是新中国条文最多的一部法律，1 260个法条，对应着细致入微的民生关切，构建起全方位的民事权利保护体系。 33 民法典条文摘录 ※涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力。 ※因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ※饲养动物应当遵守法律法规，尊重社会公德，不得妨碍他人生活。 ※民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。 34 民法典为人民美好生活提供了强大法治保障。请结合材料并运用所学法治知识进行分析。(8分) 答案示例：可以从法律与生活息息相关、法律的作用、法治的意义、良法善治、保障人权、德治与法治的关系等角度作答。(8分) 35 命题点2　未成年人特殊保护　　　　5年3考　 考法❶　结合漫画考查 例2 (2023·济南学考)对如图漫画寓意理解正确的是(　　) A.国家重视学生的身体健康 B.青少年已养成健康的生活方式 C.青少年的合法权益容易受到侵害 D.此举对青少年成长具有决定性作用 【思路点拨】本题以漫画为素材，从社会 和学校角度考查对未成年人的特殊保护。 36 练2 (2022·济南学考)如图漫画表明(　　) A.全社会共同构筑起保护未成年人的防线 B.从根本上解决了青少年的心理健康问题 C.青少年都成了自己的“心理保健医生” D.合理调节情绪能保障青少年的身心健康 37 考法❷　结合法律法规考查 例3 (2024·菏泽)阅读下面图示，你可以得出的结论有(　　) ①国家高度重视对未成年人的司法保护 ②《条例》提升了未成年人的个人信息保护能力 ③《条例》为未成年人成长提供了法治保障 ④优良家风有助于引导未成年人正确使用网络 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 38 【思路点拨】材料通过国务院第十五次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》以及相关规定，说明了我国加强对未成年人的特殊保护，《条例》为未成年人成长提供了法治保障，优良家风有助于引导未成年人正确使用网络。 39 练3 (2024·天桥二模)【关爱少年成长】 　　《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。条例规定了有关政府部门和学校、家庭等各方主体的责任，明确了网络产品和服务提供者等的保护义务。两位同学围绕这一话题展开讨论： 40 请结合两位同学讨论的内容，谈谈你的认识。(6分) 答案示例： 未成年人保护角度：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②我国通过法律的手段给予未成年人特殊关爱和保护。③关心保护未成年人是全社会的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、网络保护、司法保护六道防线，形成全社会关心保护未成年人的有效机制和良好风尚。④未成年人要增强自我保护意识和能力。 41 理性参与网络生活角度：①要合理利用网络。理性参与网络生活，提高媒介素养。②学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。避免沉溺于网络。③自觉遵守网络道德与法律。传播网络正能量。(6分) 42 命题点3　树立法治意识、依法办事　　　　　5年0考　 练4 (2025·改编题)近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年(　　) ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②积极行使权利，学会自我保护 ③要严惩校园霸凌者，维护校园安定 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 43 常考情境类型 2　未成年人类情境 情境　学生沉迷抽卡无法自拔，天价卡牌炒到21万 　　2024年暑期，一张三寸的卡牌成了不少未成年人的“社交密码”❶。从线下商场里的“专属拆卡座位”到线上的拆卡直播间，卡牌风靡一时❷，有的孩子花光零花钱购买各种“稀有卡”“典藏卡”，有的孩子甚至偷盗家人钱财购买卡牌……❸ 44 　　一些卡牌商家并未询问未成年人的实际年龄就将商品售出，而且盲盒抽卡的生产商、销售商制定并使用的销售手段具有诱导性，利用未成年人的好奇心理来制定抽卡规则和售卖规则❹，刺激未成年人不断获得奖励和满足，从而反复购买，甚至产生情感上的依赖。 　　购买盲盒影响了未成年人正常的学习和人际交往，造成了经济压力或诱发不道德行为(如欺骗、偷窃等)❺。地方政府部门可以出台保护性措施，对中小学校园周围的盲盒销售进行具体规范，对校园周边区域的商家增强监督和检查频次❻。学校也要发挥课堂优势，老师在课堂上要帮助未成年人树立理性消费的观念，引导其进行积极健康的消费行为❼。家长也要尽到监管责任，引导孩子开展更加健康的休闲娱乐活动，让他们知道玩乐有度，避免沉迷❽。 45 【答题模板】 ①交友需要，要学会理性辨别，慎重选择，善交益友，坚持正确立场，不随波逐流。 ②___________________________________________________________ ③_________________________________________________________ _______ ④_________________________________________________________ _____________________  合理使用网络，遵守网络道德和法律，做一名合格的网络参与者。 树立正确的消费观，杜绝不良行为，增强法治意识，预防违法犯 罪。   诚信是企业的无形资产，企业经营者要做好社会保护，树立职业 道德，依法诚信经营。 46 ⑤___________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________ ⑥ ___________  ⑦ ___________  ⑧ ___________  请你补充其他角度： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，必须予以特 殊保护。   政府保护。 学校保护。 家庭保护。 47 【素养解读】 　　本情境以暑假期间未成年人“集卡成瘾”的新闻案例为背景，考查交友智慧、合理利用网络、预防犯罪、企业诚信经营、未成年人特殊保护等知识，侧重培养学生的法治观念、道德修养和健全人格素养，引导学生形成正确的道德认知和判断，明辨是非善恶，遵纪守法，提高依法参与社会生活的能力。 48 【同材串点】 49 【情境探究】 1.结合材料，谈一谈如何解决“学生沉迷抽卡无法自拔”的问题。 答案示例： 国家：①完善相关法律法规，对未成年人提供更具有针对性的法律保障。②相关部门加大执法监管力度，依法打击对未成年人毫无节制地进行盲盒贩卖行为。 经营者：加强行业自律，依法诚信经营，完善管理机制。 50 学校：加强对未成年人的教育，引导学生理性消费、健康消费。 家长：加大监护力度，鼓励和引导未成年人参加丰富多彩的社会实践活动。 青少年：①提高自控能力，克服求异和盲目从众心理，理性消费。②分清是非，增强守法观念，依法规范自身行为。 51 2.某校准备开展以“戒掉未成年人‘集卡的瘾’”为主题的系列活动，请你设计几种活动组织形式。 答案示例：举行主题班会、邀请社区民警进校为同学们宣讲、制作黑板报、组织演讲比赛等。 52 $$