9.1 生活需要法律 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

9.1生活需要法律 1、课标要求 本课依据的课程标准的相对应部分是核心素养目标：法治观念部分的“宪法法律至上。尊崇宪法和法律”“守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯”；总目标中的“知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用。”；学段目标中的“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解发展的本质及特征。”“了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平和正义的基本途径。”学段内容中的法治教育部分的“初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式”“了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。” 2、教学目标 1. 在“法律之今天”篇的课堂活动中，通过探究子议题“法律与生活密不可分”，了解生活与法律的关系，感受法律的重要性，进一步理解生活离不开法律。（法治观念、健全人格） 2. 在“法律之昨天”篇的课堂活动中，通过探究子议题“法律是人类文明发展的成果”，了解法律的产生，知道法律是统整阶级共同意志的体现，感受法律在社会发展过程中的作用，初步了解我国是人民当家作主社会主义国家，坚定正确的政治方向。（政治认同、法治观念） 3.在“法律之明天”篇的课堂活动中，通过探究子议题“国家治理需要法律”，展望法治愿景，了解法治的内涵、进程和意义，体会全面依法治国对于中国梦的实现的重大意义，学习用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力，初步树立中国特色社会主义共同理想。（政治认同、法治观念、责任意识） 3、教学重点 全面感受法律的重要性。 4、教学难点 法律与生活息息相关。 5、教学准备 课前线上问卷调查、收集资料、制作课件。 6、教学过程 一、导入新课（预设3分钟） 教师：课前问卷导入，引出民法典颁布四周年、民法典宣传月话题导入。 今天我们就通过民法典和大家一起学习《生活需要法律》，一起去探讨本节课的总议题：为什么生活需要法律，初步了解法律的产生、本质、法律和生活、国家治理的关系，感受法律的重要性。 二、新课讲授（预设35分） 篇章一：法律之今天 子议题1:法律与生活息息相关 出示议题材料，播放民法典与生活。 任务：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？请结合视频内容和自己的理解说说理由？ 总结：法律与生活的关系。 篇章二：法律之昨天 子议题2：法律是国家治理的需要 议题素材：《中华人民共和国民法典》体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。“以人民为中心的发展思想”融汇在民法典形成的点滴之中。从2015年3月至2020年5月，民法典编纂过程中，先后10次通过中国人大网公开征求意见，累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。这一个个数字热度的背后是：民之所呼，法有所应。中国民法典必将为法治中国建设筑牢根基。 任务1：结合议题素材和p86-87教材内容，完成以下关系图。 总结：法律的产生、本质 任务2：法律产生之后，人类就走上依法治国的道理了吗？为什么？ 总结：人治和法治的区别，法治的含义、法治的要求、我国法治建设的进程、成绩和举措。 篇章三：法律之未来 子议题3：法治有助于实现梦想 议题材料：全国政协委员、西南政法大学王煜宇教授说：“编纂一部真正属于中国人民的民法典，是中国民法人和法律人的一个夙愿，也是中国梦的一部分。”“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”编纂一部增进人民福祉、回应时代之问、彰显民族精神的中国特色社会主义民法典，必将为广大人民群众过上更好生活提供一个有力的法律支撑，为新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦提供完备的民事法治保障。 任务：法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的2050年我国法治建设是什么样的？ 政府： 人民法院： 社会成员： 总结：法治的意义 　　(三)课堂小结 学生谈收获，教师依照思维导图概括总结。（预设2分钟） 总结提问：请结合今天的学习和自己的理解，说说法律的重要性。 7、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$