2025年陕西省西安市未央区多校联考中考模拟语文试题

书 !语文试卷"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% 九年级教学质量监测 语文试卷参考答案 一#积累和运用!共 # 小题$计 $" 分" !% !" & ! ! $ " ' 评分标准#选项正确$得 ! 分%共 $ 分% $% !"仆 ! ! $ "诀 评分标准#修改正确$得 ! 分%共 $ 分% (% !"报君黄金台上意 ! 提携玉龙为君死 ! ! $ "了却君王天下事 ! 赢得生前身后名 ! ! ( "何时眼 前突兀见此屋 ! 吾庐独破受冻死亦足 ! ! " "居庙堂之高则忧其民 ! ! ) "连羽毛也腐烂在土地 里面 评分标准#第!"! $ "! ( "题全答对各 ( 分$若只答对一空得 ! 分&第! " "! ) "题答对各 ! 分%若 有添字'漏字'错别字的$该空不得分%共 !! 分% "% 青春是年华% 评分标准#主干提取正确$得 $ 分% )%' ! * ! & 评分标准#序号填写正确$得 $ 分% +% 不是((而是(( 评分标准#关联词填写正确$得 $ 分% #% 示例#书中主人公保尔有着坚定的共产主义理想$始终为实现理想而奋斗$激励着无数读者树 立远大理想$成为理想主义的引领旗帜&他一生历经重重磨难$但他从未放弃$而是凭借顽强 意志克服困难%这种面对困境不屈不挠的精神$教会了人们如何面对挫折'面对困难$所以这 部小说堪称人生教科书% 评价标准#其他答案言之成理即可% ( 分% 二#阅读!共 !" 小题$计 "+ 分" !一"! , 分" -% !"筒瓦 ! ! $ "板瓦 ! ! ( "瓦当 评分标准#每空 ! 分%共 ( 分% ,% 设计者通过对)千*字的字形进行笔画的增减$或者线条的变形挤压等解决这一矛盾%如 图 ! $设计者将简单的)千*字繁化$图 " $设计者将)千*字的外廓用双线勾勒$图 #$ $设计者 将)千*字的部分笔画拉长$线条的弧度增加$通过这些方式$可以使字体完美地融入圆形格 !语文试卷"参考答案 ! 第 $ ! 页#共 " 页$% 界$使瓦当当面整体舒朗圆满$给人以独特的美的享受% 评分标准#总述 ! 分$分述每点 ! 分$共 " 分%意思对即可% !.%' !根据材料一)以遮蔽风雨的实用功能为主*可知选项中)完全是用来遮蔽风雨的*理解 有误" 评分标准#选项正确$得 $ 分%共 $ 分% !二"! $! 分" !!% !"家人支援前线$姥姥偷偷跟上运输队 ! ! $ "姥姥在家自发为前线战士纳鞋底$缝衣服$加 入女红组 ! ! ( "战争胜利$姥姥的哥哥牺牲在了最后冲锋的路上 评分标准#每点 ! 分$共 ( 分%意思对即可% !$% !")涌*原指水冒出来$用在这里形容群众奔赴前线的情景$形象地描绘出当地老百姓参军 人数之多$参军热情之高% 评分标准#意思对即可% $ 分% ! $ "姥姥回忆起曾经的往事$为哥哥的牺牲而伤心难过$因此)噙满泪花*&姥姥为曾经的这段 光荣岁月感到自豪和宽慰$因此)眼中带着笑*% 评分标准#每问 ! 分%共 $ 分% !(% 示例# ! 姥姥是一个勇敢坚毅的人$她不畏艰难困苦$毅然加入支援前线的队伍$为了保住物 资$她腿受伤落下病根$却依然没有抱怨& " 姥姥是一个心灵手巧的人$她自发为运输队纳鞋 底'缝衣服$并且手艺精湛$在女红比赛里拿了大红花& # 姥姥是一个热爱革命的人$她积极 主动地参与支援前线的工作$后来在家为战士们纳鞋底'缝衣服$这些都表现出她对革命事 业的支持和热爱% 评分标准#每点 $ 分$共 + 分%其他答案言之成理亦可% !"% 不能删去% ! 曾祖父母的态度和行为推动了情节的发展%他们不让儿子参军$将姥姥留在 家中的行为$使得姥姥的哥哥偷偷参军和姥姥偷偷加入运输队这一情节更加合理且具有戏 剧性$同时$也从侧面衬托出了姥姥哥哥和姥姥的坚定与勇敢% " 曾祖父母的相关情节有助 于深化文章的主题%他们从反对儿子参军到支持革命的转变$反映了在革命的大背景下$普 通百姓思想的觉醒和对革命事业的认同$也强调了革命胜利离不开广大人民群众的支持这 一主题% 评分标准#观点 ! 分$理由每点 $ 分$共 ) 分%意思对即可% !)% 示例#哥哥$每当看到后辈穿军装的样子$我就觉得你又回到了我们身边%那些为革命拼命 的日子$虽然艰苦$却铸就了荣耀%你勇敢地走在冲锋的路上$虽然你再也回不来了$但你的 精神将永远照亮我们前行的路$你是我心中永远的骄傲$是咱家这辈子最大的荣光+ 评分标准#符合语境$口吻准确$语义连贯$言之有理即可% ( 分% !语文试卷"参考答案 ! 第 ( ! 页#共 " 页$% !三"! $ 分" !+% !"正$正在 ! ! $ "详细 ! ! ( "亲自 ! ! " "等到$到了 评分标准#每小题 ! 分%共 " 分% !#%/ !)然事艰于前*中的)于*是介词$表示比较$可译为)比*% '% 介词$在& &% 介词$对$对于& *% 介词$从& /% 介词$表示比较$可译为)比*" 评分标准#选项正确$得 $ 分%共 $ 分% !-% !"请求迁移!到"省城来避开水患的冲击$王鼎坚持!认为"不可以% 评分标准#关键词)迁*)冲*翻译正确$得 ! 分&大意正确$得 ! 分%共 $ 分% ! $ "如果不是王鼎节约开支加快工程进度$不能做到这样% 评分标准#关键词)微*)是*翻译正确$得 ! 分&大意正确$得 ! 分%共 $ 分% !,% 王鼎坚守民意$反对迁城&亲自率吏卒巡护汴城&修护河堤时亲自驻扎工地监督进度% 评分标准#每点 ! 分%共 $ 分%答出两点即可% 参考译文% 王鼎!字定九!陕西蒲城人"年幼时#家境$贫穷!勉力学习!推崇气节"道光二十一年夏天! 黄河在祥符决口!#朝廷$命令#王鼎$和侍郎慧成一起前往治理!不久#他$被任命代理河督"议 论的人说水势正在上涨!不应该迅速堵塞#决口$!请求迁移#到$省城来避开水患的冲击!王鼎坚 持#认为$不可以!详细陈述了民众安土重迁#的情况$%省城可以防守的理由"#他$刚到汴城时! 四面都是水!#河堤$随时可能倒塌!#他$亲自率领官吏士兵巡查防守!得以安然无恙"到工程开 工!#他$亲自驻守在工地!疲倦了就睡在轿子里"第二年二月!工程完工!花费了六百多万两金 帛钱财"以前马营工程用银一千二百多万两!仪封工程用银四百七十五万两!原先打算把仪封 工程作为标准"等到工程完成!又增加了几百万两!然而工程比之前艰难!如果不是王鼎节约开 支加快工程进度!不能做到这样"论功行赏!#他$晋升为太子太师"#后来他$积劳成疾!#朝廷$ 命#他$延缓行程回京" !四"! " 分" $.% 示例#在雄伟壮观的长安城畔$三秦之地紧紧护卫着它%那长安城巍峨耸立$气势非凡%极 目远眺$在一片迷蒙的风烟之中$隐隐约约能望见友人即将赴任的蜀地五津% 评分标准#意思对即可% $ 分% $!% )海内存知己$天涯若比邻*意为只要知心朋友存在$即便相隔天涯海角$也如同近在咫尺$诗 句一扫离别的愁绪$表达出诗人乐观豁达的人生态度% 评分标准#意思对即可% $ 分% !语文试卷"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% 三#作文! ). 分" $$% 略% 评分标准#同陕西 $.$" 年中考语文作文评分标准%共 ). 分% 作文评分标准 等次 一!优" ). , "" 分 二!良" "( , (+ 分 三!中" () , $$ 分 四!差" $! , . 分 内容 ! $. 分" $. , !- 分 !- , !+ 分 !+ , !. 分 !. , . 分 符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 语言 ! + 分" !+ , !" 分 !" , !! 分 !! , # 分 # , . 分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通顺 表达不规范 语言平淡 结构 ! . 分" !. , - 分 - , + 分 + , ( 分 ( , . 分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清楚 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 文面 ! " 分" " 分 ( 分 $ 分 ! , . 分 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出$可在获得的相应等次分上增加 ( 分$但总分不得超过 ). 分 '% 感情真挚 !!!!! &% 表达富有创意 !!!!! *% 思想有深度 !! 补充说明# !"每三个错别字扣 ! 分$重复不计$不设上限& ! $ "没有拟写题目的$在获得的相应分数上扣 ( 分& ! ( "文中出现真实地名'校名或人名的$在获得的相应等次分上扣 $ 分& ! " "不足 +.. 字的作文$每少 ). 字扣 ! 分&不足 $. 行的诗歌$每少一行扣 ! 分& ! ) "确认为抄袭的作文$在四等之内评分% __/口/用朋 试卷类型:A 九年级教学质量监测 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟 2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准 考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作 答无效。 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回 一、积累和运用(共7小题,计24分) 学校准备开展主题为“厚植家国情·培育少年志”综合实践活动。请你积极参与,完成下面 的任务。 下面是主持人拟写的活动开场白,请解决其中的语言文字问题。 “一寸山河一寸血,一杯热土一杯魂。”新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。回顾 百年之前,风雨如晦,一批批有志青年在伤痕累累的中华大地上奔走,前朴后继,坚定不移地为 信仰奋斗着。正是因为有他们不忘初心、艰苦奋斗、实干担当、为国为民的无私奉献,才有了如 今的海晏河清。这是中国共产党人所向披靡的秘决。 1.请确认开场白中加点字的读音。(2分) (1)鲜血(A.xi B.xu) (2)伤痕累累(A.li B.léi) 2.校对开场白时发现其中有错别字,请改正。(2分) (1)前朴后继 (2秘决 下面是小西在活动中的演讲词的部分内容,请补充完成 3.古往今来,无数仁人志士心怀家国,以实际行动诠释着保家卫国、振兴中华的责任与担当 (1“ ”(李贺《雁门太守行》),战士们视死如归、报效朝 廷;(2)“ ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),辛弃 疾渴望收复失地、青史留名;(3)" .”(《茅屋为秋风所破 【语文试卷 第1页(共8页)】 歌》),杜甫舍己为人、无私奉献;(4)“ _,处江湖之远则忧其君”(《岳阳楼 记》),范仲淹忧国忧民、抱负远大;(5)“然后我死了, ”(《我爱这土地》),艾 青热爱祖国、至死不渝。(11分) 下面是校团委同学动员报告中的部分内容,请帮助他修改完善。 ①青春是人生中最美的年华。②青春总是同梦想相伴,而梦想需要与奋斗同行。③置身中 华民族复兴的关键一程,处于人生最美好的年华,新时代青年更需要_奋斗传统、 __奋斗激情、奋斗力量。④奋斗不仅要空喊口号,而且要做好每一件小事、完成 每一项任务、履行每一项职责。奋斗的道路不会一帆风顺,但每一次不惧挑战的探索尝试、不 畏艰难的负重前行,都是对青春最有效的磨砺。 4.请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。(2分) 5.请将下面的词语分别填在第③句的横线处。(只填序号)(2分) A.发扬 B.汇聚 C.释放 6.第④句中的关联词使用有误,请将正确的关联词写在下面的横线上。(2分) 活动中,同学们围绕名著《钢铁是怎样炼成的>展开交流,请你按要求完成任务。 7.《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”,请结合整本书的阅读,谈谈 你对这一评价的理解。(3分) 二、阅读(共14小题,计46分) 【现代文阅读】(共8小题,计30分) (一)阅读下面的文字,完成8一10题。(9分) 【材料一】中国传统建筑的屋顶基本盖瓦,一种凹面向上,叫板瓦;一种孤度比较大,凸起来 放,叫简瓦。这样凹凸的组合形成了瓦屋顶,下雨天时,雨水从简瓦顺势流到板瓦上,再从“滴 水”上滴落下来,形成一条条有序排列的流水沟,能极大程度防止雨水飞溅,过度侵蚀建筑结构。 瓦当俗称瓦头,是用来封住筒瓦顶头的,它可以避免雨水侵蚀进入瓦屋顶内部,还对屋檐结构起 到了加固和美化的作用。瓦当最早创于西周,距今已有约三千年的历史。瓦当最初以遮蔽风雨 的实用功能为主,而后由于人们有了更高的审美需求,其装饰功能日渐凸显,产生了诸多的纹路 变化。到了汉代,瓦当在工艺上达到顶峰,四神瓦当盛极一时。同时,文字瓦当也繁盛起来。到 【语文试卷 第2页(共8页)】 了唐代,莲花纹瓦当最常见,文字瓦当则几乎绝迹 (选自“央视新闻客户端”2024年2月19日,有删改) 【材料二】秦汉时期,瓦当上开始使用文字。瓦当文字的内容大致可以分为四类: 一是标记建筑主人的姓氏,如“李”字瓦当、“关”字瓦当。二是标明建筑的名称或功用,包括 宫殿、官署、祠庙、陵墓、园林等。如“羽阳千秋”“羽阳万岁”“羽阳临渭”等瓦当皆为羽阳宫所用; “召陵宫当”是召陵宫所用;“长陵西神”是长陵宫所用。三是记载某件值得纪念或炫耀的大事。 如西汉初年的“汉并天下”“惟汉三年大并天下”瓦当,显示汉朝一统天下的丰功伟业。青海海晏 县三角镇出土的“西海安定元兴元年作当”证实了东汉西海郡城址的位置,表明它是丝绸南路通 向西域诸国的一座重镇。四是对瓦当主人的吉祥语。“富贵”“长寿”是人们永恒的追求,这类瓦 当最多,也多施用于宫殿、官署、祠墓等建筑上。 (选自《光明日报》2024年3月3日,有删改) 【材料三】由于瓦当独特的圆形轮廓,在装饰字体的过程中自然而然地就会受到一定的限 制。为了使字形能够更好地融入瓦当,设计者大胆构思富于创造,将方方正正的传统字体通过 变形、夸张、穿插、解体、双钩等艺术手法,将方与圆、曲与直的矛盾一一解决。 以单个字论,瓦当中最常见的当数“千”字,我们可以在“千”字的变化中窥见瓦当设计者的 智慧。“千”字的笔画与其他字相比较少,为了能够达到合理的布局与视觉上的平衡,往往对 “千”字使用双钩、变形、繁化等处理。如下图所示,图①“千”字是鸟虫篆,“千”字的横蜿蜓、曲 折,犹如展翅飞翔的鸟。设计者通过这样的方式将笔画简单的“千”字繁化,增加画面的平衡感 使画面更加丰富生动,有趣味。图②则采取了双钩的表现手法,将“千”字的外轮靡用双线勾勒 增加了笔画的丰富性。图③和图④为了使字形更加贴合瓦当圆形的外轮廓,将部分笔画拉长, 线条的孤度增加。通过以下图表对比,我们可以发现瓦当中文字的外轮廊呈现圆形孤度,设计 者通过对原有字形进行笔画的增减,以及线条的变形挤压,使字体完美地融入圆形格界,使瓦当 当面整体舒朗圆满,给人以独特的美的享受。 瓦当中的“千”字 文字内容 原答书文字 瓦当中的文字 #####)##7# 千 图② 图③ (选自《汉代文字瓦当形式与文字研究》,有删改) 【语文试卷 第3页(共8页)】 【材料四】瓦当文字明显地表现为对称性结构:以中轴线或中心点为支撑,向上下左右配置 相同形状和大小等同的纹饰,使整个当面既庄重大方,又富有节奏和韵律。秦汉瓦当文字虽然 出现在汉字形体符号化以后,但设计者为了追求醒目的视觉效果,在少数文字瓦当中,往往把汉 字还原成文字画,以线条化手法绘写,字体洒脱奔放、灵动飘逸,是字还是画实难分辨。更多的 则是字与画相互搭配,字画同图,呈现出圆方配置、气势贯通的结构美。 (选自《浅析汉代瓦当的美学内涵》,有删改 8.小西阅读文章后,找到了以下图片,请你根据材料一的内容,填写图中具体部件的名称。(3分) 9.请你结合材料三的图片,以“千”字为例,说说设计者是如何解决文字与瓦当之间“方与圆,曲 与直”这一矛盾的。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )(2分) A.瓦当最初完全是用来遮蔽风雨的,随着时代的变迁,才渐渐有了装饰功能 B.吉祥语类的文字瓦当是最多的,其中寄托着瓦当主人质朴而又美好的愿景。 C.设计者对瓦当中的汉字进行变形等处理,体现出古代劳动人民的审美和智慧。 D. 瓦当文字多呈对称性结构,字画搭配呈现出圆方配置、气势贯通的美感 (二)阅读下面的文字,完成11-15题。(21分) 姥姥的荣光 冯增昊 ①前阵子休假回家,我看见武装部发的“光荣之家”牌子被姥姥摆在了家里的重要位置,她 还给我讲了一个我从未听过的故事.... ②那是1947年解放石家庄战役的前夕,兵员紧缺,急需补充。各家各户都争相把自己的儿 子送上战场,为的是早日解放石家庄。可曾祖父母一家五个孩子里,只有一个男丁。彼时,民间 “传宗接代”的封建思想根深蒂固,曾祖父母无论如何也不让自己唯一的儿子参军。 ③这时,姥姥一向沉默寡言的哥哥忍不住开口了:“我要去,我不怕死!” ④那天半夜,他收拾好行李,悄声叫醒四个妹妹:“我要上前线了,你们照顾好爹娘。”说罢, I_ 第.-/。五11 他不等妹妹们挽留,便翻墙而出,趁着夜色追赶解放军的队伍去了。 盟日清展,得知儿子离开家的消息,曾祖母哭昏了过去,曾祖父叹道:“罢了,孩子大了,就 由他去吧!” “最后一粒米送去做军粮,最后一尺布送去做军装,最后一件老棉秋盖在担架上,最后一 个亲骨肉送去上战场”,这首歌曾在支援前线的队伍中广为传唱。大战前夕,当地许多老百姓都 自发加入支援前线的队伍中:运粮草,做衣裳,挖战境......(A)他们喊着“不掉队、不逃跑、完不 成任务不回家”的口号涌向前线。整个华北地区支前氛围空前高涨,曾祖父母一家人也跟着忙 活了起来。 当时村里组织了运输队,曾祖父母念着参军的儿子,二话不说就带着几个女儿加入支前 雨 队伍,姥姥排行老么,被留下看家。姥姥不服:“他们能干的,我也能干!” ⑧拂晓,大人们收拾好东西准备出发,姥姥像往常一样准备好一家人的早饭,借口说自己去 择菜,却偷偷藏在了装着物资的竹里。到了运输集散点,大家一清点人数,才发现多了一个 智 孩子。 K 讲到这儿,姥姥浑浊的双眼突然有了光,语调也上扬了起来。 “那会儿我才15岁,别看我个子小,力气可大哩。”姥姥说,十几里地、上百斤的物资,放上 E 独轮车,她一个人就能推着跑。那时运输队队员们不仅要背着自己的行李、口粮米袋,还要推独 轮车、扛担架。姥姥跟着运输队,没日没夜地穿极在支前的路上。每天行军近百里,许多人脚上 的水泡长了又破、破了又长,队伍里几乎没有人吃过一顿安生饭、睡过一个圈回觉。尽管如此 = 没有一个人有怨言。 一天,姥姥同往常一样,推着独轮车运送物资。不料路过一个泥坑时,车轮“当”就陷了 , 进去。眼看物资要全部散落,姥姥条件反射地伸出左腿,用小腿撑住了将要倒下的独轮车。可 小车实在太重,物资虽是保住了,姥姥的腿却受了伤,从此走路一病一拐的。她摸了摸大半辈子 也没有打直的左腿,对我说:“这就是我当年被车子压到,落下的病根。” 没法跟上运输队,姥姥就在家自发为他们纳鞋底、缝衣服。“我的手可巧着哩,我纳的鞋 底整个村都说好!”姥姥自豪地说,“后来村里成立女红组,我第一个申请加入。在十里八乡组织 的女红比赛里,我还拿了大红花!” 姥姥知道,她们做的棉衣棉鞋都会被送上前线,送到解放军战士们的手里。那时的她,每 天都在暗暗祈祷:“希望解放军能打胜仗,希望哥哥能穿着我做的鞋平安回来。” 1947年11月5日,城市攻坚战正式打响。 【语文试卷:第5页(共8页) 姥姥整夜睡不着觉,一闭上眼睛,好像就能看到战火纷飞。她害怕,怕哥哥再也回不来, 于是姥姥也学着大人的模样,在神前点燃一烛香,祈祷菩萨保佑哥哥,保佑我们的解 放军。 战争胜利的消息和哥哥牺牲的消息同时传来。部队的同志说,哥哥“倒在了最后冲锋的 路上”.... (B)故事讲完,姥姥啥满泪花的眼中带着笑:“看着你穿军装的样子,我总能想起我哥哥 想起那段为革命拼命的日子......那是我这辈子,最大的荣光。”说罢,她又拿起“光荣之家”的牌 子,轻轻擦试。 朝阳爬上树梢,照在牌子“光荣之家”的字上,四个鲜红大字在展光中熠熠生辉。 (选自《解放日报》2024年4月29日,有删改) 11.阅读姥姥讲述的故事,并根据提示补全下面内容。(3分) 姥姥的哥哥不顾爹娘反对,毅然参军--(1) 一姥姥参与运送物资,还为 此受伤,腿留下了病根--(2)__--城市攻坚战正式打响,姥姥为哥哥和解放军 祈祷-(3)__ 12.请结合语境,回答下面的问题。(4分) (1)赏析(A)处画线句中加点字“涌”字的表达效果。 (2)(B)处画线句中姥姥为什么“满泪花”?又为什么“眼中带着笑”? 13.文中的姥姥是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(6分) 14.文章主要塑造了姥姥和姥姥的哥哥的光辉形象,次要人物曾祖父母在文中的相关情节能否 删去?为什么?(5分) 15.文章第段中姥姥说:“看着你穿军装的样子,我总能想起我哥哥,想起那段为革命拼命的日 子.....”请你联系语境,展开想象,用姥姥的口吻写出她想对哥哥说的话。(3分) 【语文试卷 第6页(共8页)】 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下面的文言文,完成16-19题。(12分) 王鼎,字定九,陕西蒲城人。少贫,力学,尚气节。道光二十一年夏,河决祥符,命偕侍郎慧 成往治之,寻暑河督。议者以水势方涨,不宜^{}塞,请迁省城以避其冲,鼎持不可,具陈民情安 土重迁、省垣可守状。初至汴城,四面皆水,旦夕且坛^{},躬率吏卒巡护,获无盖。泊^{}工兴,亲驻 工次,倦则寝肩舆中。次年二月,工竣,用努^{①六百万有奇。前此马营工用一千二百余万,仪封 工用四百七十五万,原议以仪工为率。及藏^{}事,加增百余万,然事艰于前,微鼎用节工速,不能 如是。叙功,晋太子太师。积劳成疾,命缓程回京。 (节选自《清史稿》) 【注释】①:迅速,极速。②坛:倒塌。③泊(jì):及,到。④努(tāng):金帛钱财。威 (chn):完成。 16.根据提示,解释加点词的意思。(4分) 文曹语句 方法提示 解程 议者以水势方涨 成语推断法:血气方刚 (1) 课内迁移法:此人-一为具言所闻(《桃花源记) 具陈民情安土重迁 (2 躬率吏卒巡护 本义推断法:“躬”本义为身体 (③) 及戴事 查阅词典法:①赶上,追上.②遭遇,遇到,③等到,到了(摘 (4) 自《古汉语常用字)) 17.下列句子中加点的“于”,与“然事艰于前”中的“于”的意义和用法全都相同的一项是( (2分) A.尝射于家圃(《卖油翁》) B.于我如浮云(《(论语)十二章》) C.而泻于两峰之间者(《醉翁亭记》) D.皆以美于徐公(《邻忌讽齐王纳谏》) 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分 (1)请迁省城以避其冲,鼎持不可。(2分) (2)微晶用节工速,不能如是。(2分) 【语文试卷 第7页(共8页)】 19.王鼎为官一心为民,不辞辛劳,文中的哪些事情体现了他这些品质?请简要概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成20-21题。(4分) 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾中。 20.请用自已的语言描绘“城阙辅三秦,风烟望五津”一句描绘的画面。(2分) 21.自古别离多伤感。这首送别诗却唱出了一首高亢嘹亮的别离之歌,请结合诗歌颈联简要分 析。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面材料,完成写作任务。(50分) 有人说:“青春是一场追逐目标的赛跑,只有跑得快、跑得远,才算不享负。”也有人说: “青春不只是赛跑,有时需要停下来,感受沿途的风景,倾听内心的声音。” 你认为青春究竟该如何度过?是全力冲刺,在奋斗中实现价值,还是适时驻足,在沉淀 中找寻自我?请联系自己的生活实际,写一篇文章。你可以谈看法,也可以讲述自己对于青 春的独特感悟与成长经历. 要求:①题目自拟;②文体自选;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④文中 不能出现真实的地名、校名、人名等相关信息;不少于600字。