第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《中外历史纲要》（上）第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 烦恼歌 天下一统确实好，如何治理真烦恼； 治理天下事务多，无人分担如何好？ 地方治理也难办，分封郡县哪个好？ 经济文化一团糟，哪有长生不老药？ 烦烦烦，恼恼恼，如果是你，该如何是好？ 时空定位 课程标准 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝灭亡的原因。 为什么秦能统一？ 1.条件 分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ——樊树志《国史概要》 战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子 提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春 秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者 暴寡，以兵相划(chǎn),不得休息。”作者认为只有统一 才能结束战乱。。 ——课本导言 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍（根本）。 客观条件 一、秦的统一 各诸侯国内部形成了统一市场 为什么是秦统一？ 1.条件 秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强民”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之，秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 秦国地理位置优越，物质条件雄厚；秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；商鞅变法后，国家日益强盛；外交策略得当：“远交近攻”，对六国各个击破 主观条件 一、秦的统一 地理：秦远处于华夏大家庭之西，孤立于其他各国之外。它的东面是黄河的大弯道，黄河先自北向南，然后突然东流。河之南通往秦的几条通道被山脉所阻，只有很少几个战略要隘可以通行。在这些屏障后面，秦能在攻打其他国家之前聚集力量。贾谊首先注意到这个事实。他写道：“秦地被山带［黄］河以为固。” 秦如何完成统一？ 2.过程 公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国 征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡） 灭六国 征南越 加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡） 控西南 击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城 击匈奴 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。奠定了此后历代疆域的基本版图。 一、秦的统一 面对如此庞大的国家，秦始皇该如何巩固统一呢？ 3.统治措施 “专制主义”：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。 “中央集权”：相对于地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。往往体现在地方行政机构的变革上。 皇权与相权 中央与地方 （1）政治：建立专制主义中央集权制度 一、秦的统一 3.统治措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度 皇帝制度 中央决策系统 三公九卿制 中央官僚系统（政府） 全国推行郡县制 地方行政系统 面对如此庞大的国家，秦始皇该如何巩固统一呢？ 一、秦的统一 3.统治措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度 皇帝制度（中央决策系统） “天下之事无大小皆决于上”。 命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”、印称“玺”。 “朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 ◎阳陵虎符铭文：甲兵之符，右在皇 帝，左在阳陵。 特殊的礼仪；避讳(为尊者讳)； 特殊的用色规定(不同朝代有不同的规定)；特定的用品有特定的称号；特定名词的专用；建筑的理念等。 面对如此庞大的国家，秦始皇该如何巩固统一呢？ 一、秦的统一 3.统治措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度 三公九卿制（中央官僚系统—政府） 官职 职责 奉常 主管宗庙、礼仪、教化 郎中令 负责宫中警卫 卫尉 负责宫门警卫 太仆 负责宫廷车马 廷尉 负责司法与首都的警卫 典客 负责管理少数民族 宗正 负责处理皇室宗亲事务 治粟内史 负责租税与财政 少府 负责皇家财政与官营手工业 特点： ①以皇权为中心，官员各司其职，皇帝独揽大权而不致旁落； ②九卿既负责国家事务又负责皇家事务，具有家国一体的特点； ③官僚政治取代贵族政治,官吏由选拔和任命产生。 面对如此庞大的国家，秦始皇该如何巩固统一呢？ 一、秦的统一 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一、组织完备。 3.统治措施 （1）政治：建立专制主义中央集权制度 特点： 地方官制有明确分工，既相互配合又彼此牵制；郡守和县令都由皇帝直接任免。 作用： 形成了中央垂直管理地方的形式，加强了中央对地方的管理；是官僚政治取代贵族政治的重要标志 。 全国推行郡县制（地方行政系统） 春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方设立县和郡，作为新的行政建制。……郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 春秋出现，战国形成，秦朝全国推行 面对如此庞大的国家，秦始皇该如何巩固统一呢？ 一、秦的统一 比 较 项 分封制 郡县制 不同点 建立基础 传承制度 政治体制 与中央之间的关系 历史影响 相同点 以血缘关系为基础（血缘） 依照地域划分（地缘） 世卿世禄制，官员爵位与官职世袭 官吏由皇帝任免，不世袭 贵族政治 官僚政治 诸侯国有很强的地方独立性（地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权） 有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 ①都是为了巩固统治阶级的统治 ②都是中国古代社会重要的地方行政制度 比较西周分封制与秦朝郡县制 贵族政治：建立在分封制和宗法制以及世卿世禄制基础上的，以血缘宗法制度为基础的政治体系。 官僚政治：建立在官吏的选拔和任命基础上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立的中央集权、地方服从中央的政治体系。 一、秦的统一 面对如此庞大的国家，秦始皇该如何巩固统一呢？ 3.统治措施 （2）经济文化 经济 统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道 文化 统一文字（官方：小篆、民间：隶书 ） 社会 颁行法律、编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗 一、秦的统一 根据秦统一的业绩，说说秦统一的历史意义有哪些 ？ 4.意义 秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、为中国民族之抟成；三、为中国政治制度之创建…… ——摘编自钱穆《国史大纲》 国家版图：建立起幅员辽阔的国家，为历代统一多民族国家的发展奠定了基础； 民族国家认同：加强中华民族各地之间的经济联系与社会发展，促进了各民族的交往交流交融； 政治制度构建：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 “百代皆行秦政制”，“二千年之政，秦政也”。这一套官僚体制，是世界上出现的最早、最完备的官僚体制，开创了此后中国两千多年专制主义中央集权体制的基本模式，并对周边国家产生了重要影响。 ——《中国通史》 一、秦的统一 1.秦朝暴政 根据材料并结合所学，思考秦朝暴政的具体表现？ 秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。 ·北伐匈奴，征调30万男丁， ·修筑长城，征用40万民夫， ·戍守边境，率30万民众常驻河南地， ·秦始皇陵，动用徭役、刑徒70多万人，修筑30多年， ·阿房宫和秦始皇陵，动用100多万劳力， ·秦直道，动用数10万军工、民工突击修筑。 秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极为残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。 表现一：赋役沉重 表现二：刑法残酷 表现三：焚书坑儒，钳制思想 二、秦的暴政 2.灭秦之潮 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。” ——司马迁《史记·陈涉世家》 大泽乡起义 陈胜吴广起义 项梁、项羽会稽起义 刘邦沛县 起兵 拥立前楚怀王之孙熊心为王 加入项梁 巨鹿之战 攻入咸阳 “张楚” 楚虽三户 ,亡秦必楚 公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 三、秦末农民起义与秦的速亡 增强起义军的号召力、凝聚力 一、秦的速亡——原因何在？ 1、根本原因——秦的暴政 秦始皇：穷奢极欲，大兴土木，开疆拓土，修筑长城；求仙访药， 动众巡游；徭役沉重，刑罚严苛；焚书坑儒，毁于一旦 百姓不堪重负，社会阶级矛盾严重激化; 秦二世：残忍昏庸，严刑峻法，加重人民负担 统治阶层内部矛盾尖锐化; 爆发农民起义. 表现 影响 三、秦末农民起义与秦的速亡 2、直接原因——秦末农民起义和反秦斗争 一、秦的速亡——原因何在 （1）公元前209年， 陈胜吴广发动起义，号称“张楚”，起义失败 （2）同年 项羽、刘邦起义 （3）公元前207年， 秦朝灭亡 三、秦末农民起义与秦的速亡 秦的速亡 第二课时 问题探究1：分析为什么陈胜建立的政权号称张楚? 1.秦王朝东部地区统治力量比较薄弱，反秦势力比较强； 2.当时流传着“楚虽三户，亡秦必楚"的谣谚，楚人反秦意识最为强烈。 3. 把国号定为"张楚"，意为"张大楚国"，期望得到楚地人民的拥护和支持。 展 问题探究2：阅读课本P18历史纵横和史料阅读，思考除秦朝暴政和秦末农民起义与反秦斗争之外，还有什么原因导致秦的灭亡？ ……在一次出巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁雄击中,秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨上刻下“始皇帝死而地分”的标语。 …….取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。 1. 人民群众在思想层面对政权的认可度低。 2.分封传统等历史惯性作用仍有重要影响。 3.治国指导思想的选择失误：采取法家暴虐之道治国。 项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？理由？ 刘邦 废秦苛法，约法三章 主张统一集权 广纳人才，善于用人，善于纳谏 项羽 放纵部下烧杀抢掠 主张分封割据 刚愎自用，不善用人，赏罚不明 得民心且顺时代潮流者得天下 二、楚汉之争 目的：争夺全国统治权 性质：封建地主阶级之间的帝位之争 22 03 刘邦 地方小吏 01 陈胜 黎民百姓 02 项羽 楚国贵族 关于暴政 （扩张、焚书……） 关于旧势力 关于地方治理 1.根据形势，即时调整“攻”或“守”政策； 2.君主权力需适度制约； 3.要重视意识形态建设，加强政治和文化认同。 5.提高地方治理能力；制度完善需要一个过程 4.制度变革不能操之过急，需兼顾传统习惯，注意利益分配的平衡。 问题探究3：三股反秦势力反映了秦朝在国家治理方面存在什么问题？有什么启示？ 23 评价历史人物的方法: 时空观念 每一个人都生活在特定的时代，这个时代的政治、经济、文化、生活习俗等对人有深刻的影响。 辩证思维 在评价历史人物时，要一分为二或分阶段评价，既要看到积极的一面，也要看到不足的一面，不能以偏概全。 唯物史观 在评价历史人物时，要看他所做的事，是否有利于生产力的发展，是否有利于人民的长远利益，是否有利于民族团结，是否顺应了历史发展的潮流，推动了社会的进步等。 历史解释 史论结合 在评价历史人物时，要有理有据，结合人物相关事件逐项进行评价，做到史论结合。最后总结升华。 问题探究4：结合所学内容，思考如何评价秦始皇？ 千古一帝——功过并存 完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步 建立专制主义中央集权制度，巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度 统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展 北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域 秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化 严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。 暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。 辩证评价 唯物史观 秦亡于制还是 亡于政？ 若仅亡于制 缘何汉承秦制而国祚悠久？ 若仅亡于政 为何秦可在短时间内大规模调动地方资源以行暴政？ 个人认为：秦的灭亡首先是秦朝统治者自身穷奢极欲、大兴土木、横征暴敛、滥用严刑峻法的结果，而专制主义中央集权制度则为上述暴政的推行提供了制度支撑 其他原因 各地文化风俗差异较大，六国复国势力的干扰 秦推行政令速度过急，秦宫廷内部的政治斗争…… 秦灭亡的历史原因 同学们，既然秦朝灭亡是多重因素交织的结果，那为什么从古到今，无论是政治家，还是文人墨客，抑或普通百姓都将秦亡的原因仅仅归于暴政？ （生）政治家、史学家想以此告诫统治者须轻徭薄赋、以民为本；通过起义夺得皇位的刘邦等想为自己的夺权寻找合法依据；普通百姓想以此渴求统治者轻徭薄赋。 26 秦统一多民族封建国家的建立 秦之强 客观条件（时代优势） 主观条件（秦的优势） 课堂小结 秦统一 中央：皇帝制度，三公九卿制， 地方：郡县制 制度建设 经济、文化、交通、社会等 巩固 措施 秦之疲 秦之哀 农民起义 秦的暴政 繁役重刑 思想控制 苛捐杂税 1、秦朝灭亡之后，项羽自立为西楚霸王，且以霸主的身份将全国分成十八个王国，其中关中地区一分为三，封秦的三个降将为王。而汉王刘邦打下关中地区后，则置陇西、北地、上郡、渭南、河上、中地等郡；关外置河南郡。相对于项羽，刘邦 ( ) A.注重积累“削藩”的力量 B.着力提升关中的战略地位 C.有着明确的中央集权意识 D.把恢复经济作为首要任务 2、现代学者对秦朝骤亡的原因提出了诸多新见解，如“制度性腐败说”“六国余孽说”“强置郡县说”“‘故地’‘新地’不同政策说”等。关于秦朝骤亡原因的认识 ( ) A.偏离了秦朝社会的基本史实 B.由于年代久远学者见解不同 C.随着研究视角拓展趋于全面 D.现代观点比传统观点更可信 Lavf57.25.100 $$