第四节 中考精选真题造应性练习(精练本)-【中考宝典】2025年中考语文（深圳专用版）

第四部分名著阅读 第四节中考精选真题适应性练习 一、(2024·山东)在名著阅读交流会上，小元展示了下面 两幅图。 二、(2024·江苏)有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比 喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句 名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼样子或《钢 图1美猴王 图2孙行者 铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你 小元：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶较有不同 的看法。 的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让 我们对“英雄”有更全面的理解。 你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请 结合名著内容简述理由。 三、(2024·山西)班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请参与并完成小题。 抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙 我们所要介绍的是祥子，不是 人们一定还记得1866年海上 蒙的雾海里，长江、嘉陵江江合处的 骆驼，因为“骆驼”只是个外号：那发生的一件离奇的、神秘的、无法解 山城，被浓云迷雾笼軍者。这个阴 么，我们就先说祥子，随手把骆驼与 释的怪事。当时的各种传闻不仅在 沉沉的早晨，把人们带进了动荡年祥子那，点儿关系说过去，也就算了。 沿海居民和世界舆论中引起羲动， 代里的又一个年头。 《骆驼样子》 更让一般的航海人员激动不已。 —《红岩》 一《海底两万里》 (1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一 (2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推 个呢？请写出理由。 荐语，分享给即将升入初中的同学。 ●>207· 新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 四、(2024·江苏)文学作品中的“称呼”常常别有深意。从 中选择一个，结合相关名著内容，说说“他”人生紧要 下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。 处的一步及产生的影响。 A,胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤娇，还怕 彭德怀(《红星照耀中国》)保尔(《钢铁是怎样练成 后半世靠不着也怎的？”(《儒林外史》) 的》) B.地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交 刘思扬(《红岩》) 响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星 星的表演。(《昆虫记》) 五、(2024·江苏)柳青在《创业史》中写道：“人生的道路 虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”在下列人物形象 六、(224·甘肃)班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创作阶段的特点。请 你将(1)，(2)处补充完整。 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代成名期 (1)《 大据河 怀念与感激 “吹芦笛的诗人” 第二次高峰期 《雪落在中国的土地上》 (2) 悲阀与忧伤 “太阳与火把的歌手” 70年代新的剑作井喷期 《光的赞歌》 光 贊美光明 “归来的歌者” 七、(2024·甘肃)《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格， 绽放英雄风采。 《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 ① 义释晃盖，怒杀阎婆腊等 义薄云天有胆有识 花和尚鲁智深 ② 嫉恶如仇侠肝义胆 行者式松 景阳冈打虎、醉打蒋门神等 英勇无畏③ 八、(2024·江苏)文学作品中的人物性格常常是矛盾、复 杂的。请在下列人物形象中选择一个，结合相关名著 内容简析。 林冲(《水浒传》)尼摩船长(《海底两万里》) 方鸿渐(《圆城》) ·>208a 第四部分名著阅读 九、(2024·山东)下列关于名著的表述，正确的一项是 力”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 ( C,《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著。它 A.《朝花夕拾》是鲁迅写的回忆性散文集。《阿长与〈山 行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现昆虫世 海经》城五猖会范爱农》虽然所反映的生活场景与 界，读来情趣盎然。 我们的时代不同，但对童年经历的精彩呈现，具有穿 D.《水浒传》是元末明初小说家施耐庵写的长篇章回体 越时空的魅力，会丰富我们每个人对童年的体验。 小说。作者采取先合后分的链式结构，使小说环环 B.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。他创造性地 相扣，线索分明。 运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有 十、(2024·山东)人们向来崇散救急于困顿，救命于危难的英雄。学校开展以“数”为话题的名著阅读交流活动，小语制作 了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前 (1)这一情节说的是唐僧被 行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋…他独步林间 《西游记 (名称)抓去，八戒去花果山 玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下 请行者营救师父。 有个妖精，被他拿住…”行者道：“贤弟，你起来。不是我 去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去，” 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，酒家自还他。你放这老儿还乡 去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸(2)这段文字写的是 救 《水浒传》 上只一掌…且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截念公，且 的情节。 向店里摄条凳子，坐了两个时辰。的莫金公去的远了，方 才起身，径投状元桥来。 【摘录三】 (3)文段中的“他”是 (人 这件衣服使他孩子气地高兴骄做着，这是一件背心， 名)。根据对原著的阅读感悟， 《红星照 是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞 段中加点的“伟大的一副心肠” 耀中国》 所做的…他也许是一个疯人和一个土匯，至少他是 是指 个反额者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具 有很伟大的一副心肠的！ 这何尝不是一种“救”！ (4)摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于 思考探究 师徒情谊，是本分：【搞录二】中的“救”是出于 :【摘录三】中的“救”是出 ●>209o 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 十一、(2024·江苏)下列关于文学作品中人物成长的说 最终成为令人刮目相看的博学之才。 法，正确的一项是 C.成长与家庭环境有关。《简·爱》中，简·爱从小 A成长需要历经磨炼。《西游记》中，孙悟空生性 身心饱受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环境里长 桀骛不驯，敢于挑战权威：后来他保护唐僧西天 大，最终成为了一个自卑敏感、胆小摇弱的人。 取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最 D.成长受到社会环境的影响。《故乡》中，闰土在 终成为斗战胜佛。 旧社会的多重压迫下，从活泼勇敢、天真可爱的 B.成长离不开他人的引导。《孙权劝学》中，孙权 小英雄沦为辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。 严令吕蒙读书，吕蒙当即觉悟，从此发愤学习， 十二、(2024·赤峰)小语想在“天下国家·革命文化”主题读书交流会上，分享对“意象与情感表达”探究的成果。请帮 他完善表格里的内容。 作品名称 内容呈现 意象 表达的情感 为什么我的眼里常含泪水？ 该意象里，凝聚着诗人对祖国—一大地 《我爱这土地》 ① 因为我对这土地爱得深沉… 母亲最深沉的爱 《② “雪”这一意象暗示着国家和民族正在 雪落在中国的土地上 雪 承受的苦难，字里行间充满诗人艾青对人民 寒冷在封镇着中国呀… 的悲阀，对祖国命运的担忧。 (书名) 推测封面设计者借“红色岩石”这一意 象传递的情感③ 《红岩》 《红岩》 红色岩石 十三、(2024·黑龙江)读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形 象”专题梳理表，请根据表格中典型事例，从下列选项中选出对应的人物及个性特点 ( 人物姓名 典型事例 个性特点 ① 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里递出来到新学堂读书。 ⊙ ② 他把胳臂爱护地靠者“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 平易近人 他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”：他喜欢读书，熟读政治、 朱德 ② 经济的书籍。 A.①毛泽东②周恩来③有反抗精神①爱好广泛 B.①周恩来②毛泽东③爱好广泛④有反抗精神 C.①毛泽东②周恩来③爱好广泛①有反抗精神 D.①周恩来②毛泽东③有反抗精神①爱好广泛 ●>2100 第四部分名著阅读 十四、(2024·四川)请根据表格提示，完善相关内容。 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 ① 冷静、倔强、愤世城俗，为找不到革命道路而感到苦闷。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ② ③( 王冕 才华卓越、磊落酒脱、不慕名利。 ④ 《简·爱》 简·爱 十五、(2024·河北)阅读下面文字，完成填空。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种 累阅读整本书的经验。 方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕 十六、(2024·四川)读书一直在路上。班级开展读书分 这个话题来交流一下。 享会，以《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提 的》中人物读书的情节为例，分享读书感悟。请根据情 到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有 境，将对话内容补充完整。 (1)g 甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》等绘图的书籍， 等文章也写到了书。 小鲁迅此后(1) 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 乙：《红星照耀中国》中(2) 读《盛世危 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反 言》，激发了他继续学业的愿望。 复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等 丙：《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱的书是 人巧用它智取了(2) 负责押送的生辰纲： (3)4 》,他积极地向战友们分享其中的故事，保 (3) 这个情节中反复写“哨棒”来表现武松 尔从中明白人要有坚定的理想，要勇敢克服一切困难。 形象。这些也可以进行专题探究。 丁：听了三位同学的分享，了解到名著中人物的读书 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军 经历，我深受启发：(4) 营拉出骆驼时，忍不住笑了出来：我还发现书中写了祥子 处于不同情境中的哭。我想以“(4) 为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟 空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决：后来，他还学会 了团结他人，求教他人。我就想以“(5) 为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出 专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用 哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用(6) 的读书方法。 ●>2110 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 十七、(2024·山东)为参加活动，小鲁读完名著《红屋照耀中国《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时 期的求学经历：小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。 资料一 名著 人物 青年时期求学经历 16岁进湘乡县新式学堂学习—到长沙进入专为湘人办的中学学习半年—在公 《红星照糴中国》 毛泽东 立高皱商业学校学习一个月一—在省立第一中学学习六个月一一在湖南省立图书馆自 修半年一19岁入湖南师范学校学习五年 先后在南京两所学堂求学一一在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习一 《朝花夕拾》 鲁迅 在仙台的医学专门学校学医—弃医从文 资料二 (2)学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告，请你 ①草果挂满枝头，葡萄卖得火爆…农民迎来了丰 结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。 收节。 ②丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院 里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大学的研究生 他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农 活。有人调侃，在村里读了个研究生：但更有人称贽，这 群年轻学生眼里有光… ③15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技 术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在 青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难 (3)小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（如图），请你依 题的“钥匙”。 据两则资料，为海报拟写一条宜传语。（直接抄写活 ④2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小 动主题或资料原句不得分) 院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农 本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。 (摘编自《科技小院里的年轻人》) (1)参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方 面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点。 “青春中国”海报 ●>212● 第四部分名著阅读 十八、(2024·安徽)请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 【乙】 【丙】 它以难遮掩的光芒 黑夜收敛起她那神秘的帷慢 光给我们以智慧 使生命呼吸 群星倦了，一颗颗地散去… 光给我们以想象 使高树繁枝向它舞蹈 黎明一这时间的新嫁娘啊 光给我们以热情 使河流带着狂歌奔向它去 乘上有金色轮子的车辆 创造出不朽的形象 当它来时，我听见 从天的那边到来… (节选自《艾背诗选·光的赞歌》) 冬垫的虫蛹转动于地下 我们的世界为了迎接她， 群众在旷场上高声说话 已在东方张挂了万丈的曙光… 城市从远方 (节选自《艾青诗选·吹号者》) 用电力与钢铁召唤它 (节选自《艾青诗选·太阳》) 1.【甲【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有 画”创作特点的一则是哪则材料？ 2.“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗 选》全书，概括这一意象的特点。 十九、(2024·四川)你的语文老师即将接任新初一年级的班主任，为引导新同学明确“奋斗”的重要意义，邀请你到班 级做一次主题演讲。请结合初中必读名著，完成下面的演讲稿提纲。 演讲结构 内容要点 名著举例与演讲重点 ① 奋斗之意义 青春因春斗而精彩。 《艾青诗选》：艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗 ② 歌，表达对于争取胜利的不懈追求。《骆驼祥子》：刚进城的祥子，风里来雨里 去地拉车，是因为“有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。 ③ 奋斗之方法 意志是奋斗的关键。 《简·爱》：简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际 实践是奋斗的路径。 行动体现了她对独立人格的执着追求。 ●>2130 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 续表 演讲结构 内容要点 名著举例与演讲重点 砥砺前行， ④ 奋斗之号召 不负青春 二十、(2024·湖南)中国古典小说善于塑造人物，很多人 二十二、(2024·广东)请将下面选文的批注补写完整。 物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段 “可是，祥子你得从 批注：这段文字写出了祥子的 中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面 此好好的干哪！”他嘱咐 心理活动，值得御品。 A,B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本 着自己。“干吗不好好 书后对该人物“新”的认识。 的干呢？我有志气，有 A.孙悟空—《三调芭蕉扇》—《西游记》 力量，年纪轻！”他替自 B.式松—《景阳冈》—《水浒传》 己答辨：“心中一病快， 示例：《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。 谁能拦得住稀子成家立 阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺 业呢？把前些日子的事 诺，且无知无耻。 搁在谁身上，谁能高兴， 我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到 谁能不往下溜？那全过 处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他」 去了，明天你们会看见 一个新的祥子，比以前 的还要好，好的多！” 二十三、(2024·江西)《骆驼祥子《简·爱8钢铁是怎样 炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人 物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点 拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她） 二十一、(2024·云南)鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人 的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。 物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名 著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请 说明理由。 《水浒传》《红星服毅中国》《海底两万里》 ●>214o语文 参考答案 了理想不怕牺牲的革命精神,激励着我们逐梦前行 示例一:A.中举之前,范进被胡屠户骂作“现世宝”,本段 他勇于献身,拼命工作,他不畏艰难,挑战病魔。他 中却成了“贤婿”,这种称呼的巨大反差说明了封建社会 总是把党和祖国的利益放在第一位。他是一个自觉而 人与人之间是金钱至上、唯利是图的冷漠关系。 无私的革命战士。 示例二:B.“虫儿”“小东西”等称呼体现出作者法布尔对 2.(1)《钢铁是怎样炼成的) 弱小生命的热爱之情。 (2)推荐理由应围绕“获取苦难日子里的精神动力”这 五。 一主题,结合相关作品内容,信息准确,语言连贯即可。 示例:彭德怀,在《红星照耀中国》中,1928年7月,彭德怀 3.(1)A是许云峰,B是甫志高。 在面对国民党的反动统治和社会的不公时,毅然决定投 (2)顾全大局,独挡危难。甫志高叛变,带领特务突然 身革命,他举行平江起义,同起义的农民会合,成立了湖 出现在茶园的时候,许云峰为了掩护市委书记李敬原, 南的第一个苏维埃政府,彭德怀选择了为广大穷苦人民 挺身而出,迎着叛徒走去。 的解放事业而奋斗,这关键的一步使他成为了中国革命 第四节 中考精选真题适应性练习 的重要领导者之一,带领着红军在艰苦的环境中与敌人 进行顽强的斗争,为建立新中国做出了巨大的贡献。他 _. 的这一选择不仅改变了自己的命运,也对中国的历史进 示例一:我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是 程产生了深远的影响。 指孙悟空大闹天宫时期的形象,那个时候的孙悟空桀寥 六; 不驯,天不怕地不怕,非常的顽皮,为了自己的理想信念 (1)大堰河--我的保姆 (2)土地、太阳 敢作敢为,可称英雄。 七。 示例二:我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西 ①宋江 ②拳打镇关西、大闹野猪林等 ③恩怨分明 天取经时,他任劳任缀保护唐僧一路西天取经,在西天取 八、 经的路上,他坚忍、顽强,意志坚定,不怕吃苦,与各路魔 示例:林冲(《水浒传》):林冲原本是一个安分守己、忍辱 怪进行顽强的斗争,是个苦行僧的角色,体现着英雄吃苦 负重的禁军教头,他对朝廷忠心耿耿,对上级毕恭毕敬 耐劳的特点。 然而,随着故事的发展,他逐渐展现出其性格中的另一 二、 面--反抗和决断。当他的忍耐达到极限,如被高陷 示例一:反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双 害、发配充军后,他最终选择了反抗,成为梁山好汉之一 目失明,却凭借顽强的意志战胜苦难,创作出《暴风雨所 这里,林冲的性格由忍耐到反抗的转变,体现了其性格的 诞生的》,让生命重新焕发生机,可见,沙漠中也能养出牡 矛盾和复杂性。 丹花。 九. 示例二:赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产 B 【解析】A.《范爱农》主要描述了范爱农在革命前不满 而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后,彻底堕落。 黑暗社会、追求革命,辛畜革命后又备受迫害的遭遇,不 可见,沙漠里养不出牡丹花来。(言之成理,意对即可) 是直接描述童年经历;C.《昆虫记》虽然采用了比喻、拟人 二、 等修辞手法来表现昆虫世界,但并非主要依赖比喻手法 (1)示例一:我喜欢《红岩》的开头,作者描写了重庆新年早 D.《水浒传》的结构是先分后合的链式结构,前四十回先 晨被浓云迷雾笼罩的情景,引发人们对动荡年代新一年前 讲单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊 景的思考。示例二:《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主 梁山大聚义。故选B。 人公祥子的外号,文字通俗朴素,读来亲切自然我喜欢。 士。 示例三:《海底两万里》的开头设置了悬念:1866 年海上究 (1)黄袍怪 (2)鲁提辖拳打镇关西 竟发生了一件什么怪事?我真想读整本书,一探究竟。 (3)彭德怀 爱护百姓和下属,具有反抗精神,为共产主 (2)示例一:你知道小萝卜头吗?想了解他的飞翔梦吗? 义事业奋斗着 你知道江姐吗?想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红 (4)行侠仗义,是情分 民族大义,是为了中华民族的救 旗吗?那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说 亡图存,为了社会主义的事业,为了人民的幸福生活 《红岩》,故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不 士一, 释手。 A 【解析】B.在原文中孙权“劝”吕蒙学习,而不是“严令”; 示例二:祥子,一个生活在旧社会的普通人力车夫,他梦 吕蒙的觉悟和发愤学习也并非“当即”发生,而是在孙权现 想拥有一辆自己的洋车,却历经“三起三落”,最终放弃了 身说法的劝说之下才开始读书的;C.简·爱确实在舅妈家 理想,原因何在?请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》,相信 遭受了不公平的待遇,但她在逆境中并没有成为一个自卑 你能从中找到答案,感受一个有良知的作家对底层劳动 敏感、胆小懦弱的人;相反,她表现出了坚初不拔、追求平 人民的关注与同情。 等和自由的精神,并最终找到了属于自己的幸福;D.闲土 四。 在社会的重压下,更多地表现为麻木和顺从,而不是“盗雎 55 新课标中考宝典·语文(深圳专用版 (放纵专横,任意胡为)”“自私冷漠”,故选A. 自己的同胞惨遭屠戮时却只能成为毫无意义的看客,这 十二、 让鲁迅意识到唤醒民族的精神远比救治他们的身体疼痛 ①土地 ②雪落在中国的土地上 更重要,最终选择弃医从文。他不断探索着中华民族的 ③表达对革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔、不屈不挠的 出路,对民族前途充满期待,从国内到国外,再从国外毅 精神的高度赞美。 然回国为启迪民智而付出不懈努力,他的人生也因为奋 十三, 斗更加精彩。 A 【解析】第①、③空:根据“他青少年时期不愿意按照父 ②信念是奋斗的动力 亲的安排生活”“从家里逃出来到新学堂读书”可知,该人 ③《钢铁是怎样炼成的》:由于在战争中多次负伤以及劳 物是毛泽东,青少年时期,毛泽东不愿意按照父亲的安排 累过度,保尔全身瘾疾,双目失明,被牢牢禁在床上,但 生活,从家里远出来,不满教员的粗暴态度,曾经逃学可 他用钢铁般的意志战胜了精神与肉体的打击,拿起笔来 以看出他有反抗精神;第②空:从“把胳臂爱护地靠着'红 歌颂为建立苏维埃政权而奋斗的英雄。 小鬼'的肩膀”可知是周恩来,可以看出他爱护部下、平易 ④《钢铁是怎样炼成的》:保尔将自已美好的青春全部投人 近人的品质;第④空:从“喜欢运动,乒乓球打得很好”可 到了为共产主义事业的奋斗之中,成就璀璨精彩的一生。 知是朱德,“喜欢运动”“他喜欢读书”可以看出他爱好广 二十。 泛。故选A。 示例:A选项:《西游记》里,孙悟空给我的印象是:机智勇 十四. 敢。阅读《西游记》整本书后,我“新”的认识是:孙悟空不 ①范爱农 ②具有反抗精神,力求上进,不畏艰难,顽强 仅机智勇敢,而且忠诚坚定,具有深厚的佛学智慧和对师 执着,永不放弃。③儒林外史 ④具有反抗精神、独立的 傅的忠心,我的理由是:孙悟空在取经路上无数次救师 人格和强烈的自尊。能勇敢地面对自己的爱情,对自由 傅于危难之中,展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神 幸福有强烈的渴念。 他对佛法的理解和运用,以及对唐僧的忠诚,都让他的形 十五, 象更加丰满和深刻 (2)杨志 阿长与(山海经) (1)从百草园到三味书屋 二十一、 (3)武松打虎 (5)悟空的成长 (4)祥子的笑与哭 示例:我会推荐《水浒传》中的吴用。理由:吴用绰号“智 (6)精读 多星”,足智多谋,是梁山好汉中的智者代表。他策划了 十六、 诸多巧妙的计谋,如智取生辰纲,通过精心设计,不费吹 (1)搜集绘图的书 (2)毛泽东(3)牛虹 灰之力就劫走了生辰纲,展现出了非凡的智慧和谋略;在 (4)示例:这些文化名人、政治领袖和革命者酷爱阅读:从 梁山的发展过程中,他多次出谋划策,为梁山的壮大立下 小就养成了爱读书的习惯,促进了他们的成长。我也要 汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心 学习他们热爱阅读的习惯,提高自已的文化和思想水平。 的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上,非常符 十七。 合“智”的主题。 (1)示例:从求学经历来看,毛泽东和鲁迅青年时期都经历 二十二、 了多种求学路径的探索和转变,都有不断追求知识、积极 示例:这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动,他感受 探索的精神;从人生理想方面来看,他们都心怀远大抱负 到了自己的志气、力量和年轻,他相信自己是最终的胜利 毛泽东致力于改变中国的命运,为人民谋幸福、为民族谋 者,他重新看到了美好的前程,并对将来充满了信心,这 复兴,鲁迅则希望通过文字来唤醒民众,改变社会现状 里既有祥子乐观、兴奋的思绪,也反映了老舍先生对旧社 (2)示例:在乡村振兴的实践中,你们是如何将青春的热 会劳苦人民深切的同情,对旧社会黑暗势力深深的憎恨。 情与爱国爱农的情怀紧密结合,实现自己的人生价值的? 二十三、 (3)示例:追寻先辈青春足迹,领略当代青年风采,共筑青 示例一:祥子的理想是拥有一辆自已的洋车。他为了理 春中国! 想努力奋斗,但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋 十八、 斗的精神是可取的,而祥子的失败有社会原因也有个人 1.丙通过连续的三句“光给我们以.....”,强调了光对”我 原因,值得深思。 们”的重要性,表达了作者对光的赞美之情,这首诗歌 示例二:简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为 没有具体刻画光的形象,没有描绘画面,没有体现出艾 了理想,她挣扎奋斗,坚持自我,最终获得幸福。我认为 青“诗中有画”创作特点。 简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的,简·爱的反 2.散发光热,象征光明、理想、希望等。 抗精神是值得学习的。 十九、 示例三:保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理 ①朝花夕拾》:儿时的鲁迅离开珍藏着自己许多美好和神 想英勇斗争,最后成为钢铁战士,我认为他的理想是伟 秘故事的百草园,进入三味书屋跟随寿镜吾老先生进行 大的,他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 学习;而后因为想通过学医拯救中国国民,所以辗转东京 的品质是值得学习的。 仙台等多地探求学问;可后面看着身体强健的中国人在 56 语文 参考答案 47.变诈:巧变诡诈;几何;多少,意思是能有多少 复习打卡综合练答案 48.挖掘、开凿 49.溉:浇灌、灌溉;汲:从井里取水 50.待,等到 教材文言重点词打卡过关 51.国人:指居住在国都中的人;道:讲述 52.这里是“使听到” 第1天 53.同“无”,没有 54.告知,开导 55.你 1.儿女:子女,这里泛指家里的小辈,包括侄儿侄女 56.行动,活动 57.为何,为什么 58.纵使,即使 文义:文章的义理 59.伤害 2.而:不久,一会儿;骤:急 60.这四个字都是踩、踏的意思 3.差:大体;拟:相比 第2天 4.未若:不如,不及;因:趁,乘 5.舍:舍弃;去:离开 1.当道,当权 2.辞:推托;务:事务 6.尊君:对别人父亲的尊称;不:同“否” 3.博士:专掌经学传授的学官;邪:语气词,同“耶” 7.相:表示动作偏指一方;委:舍弃 4.但:只,只是;涉猎:粗略地阅读 8.拉,牵拉 9.回头看 5.见:了解;往事:指历史 6.于是,就 10.按时 11.生气,恼怒 7.及:到,等到;过:经过 8.不再是 12.竭尽自己的心力 9.更:另,另外;刮:擦轼 10.知晓事情 11.擅长射箭 13.传授,这里指老师传授的知识 12.自夸 14.立身,指能有所成就 13.放下 15.逾:越过;矩:法度 16.可以凭借 14.斜着眼看,这里形容不在意的样子 17.迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 15.但:只;领:点头 18.疑惑 19.能忍受 16.熟:熟练;尔:同“耳”,相当于“罢了” 20.好:喜爱,爱好;乐:以.....为快乐 17.气愤的样子 21.于此,意思是在其中 18.尔:你;安:怎么;轻;轻视 22.逝:往,离去;斯:代词,这,指河水 19.以:凭、靠;酌:取,这里指倒入 23.匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民百姓;夺:改变 20.盖 21.徐:慢慢地;构:同“勺” 24.坚定 25.恳切 22.打发 23.出名,有名 24.神异 26.静:摒除杂念和干扰,宁静专一;以:连词,表示后者是 25.这 前者的目的 26.惟:只;馨:能散布很远的香气,这里指德行美好 27.无以:没有什么可以拿来,没办法;明:明确,坚定 27.大 28.平民,指没有功名的人 28.增长 29.调弄 29.淫:放纵;慢:懈怠;励:振奋 30.案牍;指官府文书;形;形体、躯体 31.多 30.险:轻薄;治:修养 32.只 31.疾行,指迅速逝去 33.沾染(污移) 32.凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处 34.灌:洗;链:水波;妖:艳丽 33.仅,只 34.连接,紧跟 35.蔓:横生藤蔓;枝:旁生枝茎 36.看,视 35.处境困迫,为难 36.更加 37.覆盖,遮盖 38.解除,卸下 37.亭亭:耸立的样子;植:竖立 39.凶狠注视的样子 40.像狗一样 38.亵:亲近而不庄重;焉:语气词 39.少 41.闭上眼睛 40.应当 41.同“版” 42.意:这里指神情、态度;暇;从容、悠闲 42.同“以” 44.挖洞 43.突然 43.平民 44.铜钱的边缘 45.从通道 45.和:混合;冒:覆盖 46.模子 46.表示推测,相当于“大概” 47.就:靠近;炀:烘烤 57