第三节 议论文常考题型专练(精练本)-【中考宝典】2025年中考语文（深圳专用版）

新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 第十五章 议论类文本阅读 第三节议论文常考题型专练 (一)(2024·深圳)某班级准备组织一场班级辩论赛，辩 才不至于让黑暗逃蔽了光明、丑恶玷污了良善。屈原精 论赛开始前，请同学们根据要求进行学习，明确参加辩论 神的传承充分体现了中华民族勇于抗争，追求正义的民 赛需要注意的问题。 族精神。 环节一：如何立论 反方：我方认为，顺应时代潮流方为俊杰。第一，顺 以下是某班级以“坚守理想VS顺应时代”为主题开 应时代潮流就是尊重科学规律。《道德经》中说“人法地， 展辩论赛的一辩稿，请你根据材料，学习立论的相关知识。 地法天，天法道，道法自然”，我们需要遵循科学规律，顺 背景材料：据《楚辞》记载，屈原遭到流放，在沅江边 者昌，违者亡。第二，顺应时代就是与时俱进，与时俱进 来回游荡，渔父问屈原为何沦落到这般境地，屈原回答 的态度能够帮助我们在学业事业等方面取得成功。当智 “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。渔父是一位避世 能手机成为一种潮流的时侯，那些不愿意做出改变的行 隐身的隐士，他劝屈原“圣人不凝滞于物，而能与世推 业翘楚，如柯达和诺基亚就被市场所淘汰：当微信公众 移”，最终屈原回答宁赴湘流，葬身鱼腹，也要坚守初心， 号、抖音短视频等新媒体成为潮流的时候，那些不愿意做 保持清白的节操。 出改变的传统媒体就都面临生存的危机。因此，顺应时 正方：我方认为，坚守理想，能更好地指乎我们实现 代才能生生不息。第三，顺应时代是一种智慧的处世方 自我价值，体现中华民族精神。首先，坚守理想，不愿随 式。逆潮流者和不随潮流者都会成为时代的异类，螳臂 波逐流，能够体现出屈原对原则问题的态度。屈原精神 当车，也须度德量力。过刚者易折，善柔者不败。过于刚 首先体现在其对原则问题的坚守。屈原面临的是一个君 硬，就容易被折断，过于柔弱，则容易遭遇挫折，所以顺应 王昏聩，奸臣当道的局面，若当时屈原顺从了楚国朝堂上 时代是一门必修的处世学问。顺应潮流并不代表盲目顺 政治形态的浊流，事实上就是对黑暗无道社会的纵容和 从，识时务者为俊杰，与时代的主旋律共舞，才能成就自 妥协，就会造成举世皆浊的结果。当下年轻人如果要为 我；懂得在逆境中顺势而为，也可保全自己。渔父面对 自己心中的公理良知寻找实现的途径，就必须坚持自己 屈原高声救歌：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水 的原则立场，正心修身，才能够治国平天下。其次，坚守 浊兮，可以港吾足”，意图劝告屈原既然无力改变“举世皆 理想，不愿随波逐流是屈原精神的重要内容。作为楚文 浊”的世态，那不如豁然地面对这种现实，顺势而为，明哲 化主要代表的屈原，爱国主义是其核心精神所在。屈原 保身。自古以来，许多人都在坚持理想和顺应时代中艰 在许多著作中都留下了自己的主张，如《离骚》中的“长太 难抉择，但当事与愿违，我们要有一个智慧的处世态度， 息以掩涕兮，哀民生之多艰”等名句。正是由于屈原精神 那就是顺应时代潮流，进一步创造美好的生活。 的不断传承，才有了后来关于湖湘地区的种种说法，如 环节二：展开攻辩 “无湘不成军”“湖南人才半国中”等极高的历史评价，也 正方：对方辩友讲到顺应潮流是帮助我们更好地与 出现了如毛泽东、曾国藩等著名的历史伟人。最后，坚守 时俱进，更好地与时代的主旋律共舞。没错，我们并不否 理想，不愿随波逐流，在当今社会仍然具有积极的现实意 认时代是在不断变化的，但如果按对方辨友所说的与时 义。作为大变革时代中的我们，要明确自己的理想和使 俱进，那么我们是不是要一直跟着时代潮流走，潮流在做 命，但是光有理想和使命并不够，如果无法在多元化的时 什么，我们就该做什么呢？国家提侣科教兴国战略，那么 代潮流面前坚持初心原则，我们就无法真正去实现自我 我就不顾数理能力薄弱，坚决选择当一名科学家：疫情之 价值，甚至可能会自我迷失、自我堕落。因此，册庸置疑， 后，行业萧条，我们发现教师、公务员等体制内工作比较 即便在今天，我们同样需要继承和弘扬屈原的清流精神。 稳定，那么我就放弃先前的产业积淀，参与到争夺铁饭碗 中国数千年的历史从不曾缺乏光明，当然也不曾缺少黑 的行列：又或者当下新煤体行业发达，似乎做自媒体也是 暗，但更重要的是，我们有许多前幕追随者屈原的脚步， 一个非常明智的选择。潮流种种，那么我究竟要选哪一 0>1440 第三部分现代文阅读 种？对方辩友，你是否可以给我一个答案？ 能做出无愧于心的判断，在追随时代潮流的同时保持高 反方：今天我们的辩题是延续“渔父之辩”，我们有必 洁的品格和建设世界的能力。（语调和缓，语气坚定） 要回到“渔父”这个话题，渔父提出“与世推移”的概念，我 正方三辩：（语调高完）屈原的那个时代，大多数人 们应当先明晰“与世推移”的内涵。我方认为，所谓的“时 都选择随波逐流，和光同尘。就是这些人认为自己顺应 代潮流”是指在一定的时空中，相当规模的人所共同推崇 了时代，顺应了天命，而坐观国势朝堂一步步瓦解沉沦， 和认可的一种价值观。你可以在当下判断它的是非错 最终葬送了屈原，莽送楚国人民独立自主的命运！（情绪 对，但很多时候，它是需要经过相当长的历史的沉淀，才 激动，拍桌)反方最大的问题是将顺应时代视为实现个人 能识别出它到底是“清”还是“浊”。并且，由于介入的人 价值的必要前提，真的是这样吗？今天我们在这里缅怀 群规模很大，这一过程需要经过反复多次的博奔，最终才 屈原，缅怀的正是这种敢于与所谓的“时代大潮”相悖，把 能形成一种最广泛的共识。在现实社会中，很多人并不 握真正的时代脉搏，把握历史的发展方向，坚持大义与大 具备识别这种“时代湖流”的相关能力，而更多反映的是 我合一的大无畏精神。 出于本能的从众心理。总而言之，我们并不能够说坚持 反方三辩：我方再次声明，我们选择顺应，顺应的是 理想就一定正确，而顺应时代就一定错误。 时代大潮、天命昭昭，我们绝不盲从，排斥的是人云亦云、 环节三：学会表达 不辨是非。（停领）大势一来，我们就顺势而为。春秋战 正方三辩：（起身）对方辨友刚才提到“时代潮流”， 国时期，张仪是魏国人，但魏国乌烟獐气、山河日下，张仪 是指有相当规模的人所认可的一个趋势。它所形成的时 就跑到了重视人才的秦国。当时的大势是什么？是和平 间会比较长，国此我们无法判断清浊，所以你的意思是在 与统一。而举目四望，只有秦国有这样的能力和雄心，如 告诉我们，两千多年前屈原所面临的局面，朝廷官员们贪 果你是张仪，你该作何选择？你是待在魏国继续庸庸碌 污腐败、勾结敌国，这也是人们无法去判断清浊的，对吗？ 碌，还是走向秦国，顺应时代的呼唤，在史书上留下浓墨 (激烈反问，语气强硬) 重彩的一笔呢？（温和，坚定） 反方三辩：（点头）屈原的行为选择在当时的情境下 1.【列提纲】设计辩论提纲是立论环节的重要准备工作， 有它的必然性，但是今天我们讨论这个话题，要跳出当时 拿到辩题后需要根据己方观点梳理论证思路，构想批 的语境才能讨论当下。我们希望对方的辩友认识到世界 驳对方的要点，形成辩论提纲。请根据环节一材料将 是多元的、丰富的、易变的，我们要提高自己对客观世界 辩论提纲补充完整，梳理辩论思路。【类型1：概括中 和自然规律的认识，才能超越庸众，正确地辨识潮流，才 心论点】 正方观点：(1) 分论点 论证材料 坚守理想，能够体现对原则的态度。 屈原所处时代历史背景 《离骚》：“长太息以掩涕兮，哀民生之多限”：“无湘不成 坚守理想，是屈原精神的重要内容。 军”“湖南人才半国中”的说法。 (2) 大变革时代下多元化的时代潮流 反方观，点：顺应时代潮流，方为俊杰。 分论点 论证材料 顺应时代潮流就是尊重自然规律。 《道德经》：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。 (3) 柯达和诺基亚被市场所淘汰；传统蝶体面临新媒体的冲击 《渔父》：“沧浪之水清兮，可以灌我缨；沧浪之水浊兮可 顺应时代是一种智慧的处世方式。 以濯吾足”。 0>1450 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 2.根据环节二辩论提纲，请归纳出辩论提纲中所需包含 此。所以，“风雅”这个词，绝不会被“风颂”或者“雅颂”替 的要素。【类型7一1：筛选和提取文本信息】 代，这也是人心所向、约定俗成的事情。 ②何谓风雅？千百年来，中国人一直在丰富着这个 词的内涵。俞伯牙和钟子期高山流水识知音，陶渊明“采 3.【学技巧】在攻辩中，双方需要使用一定的辩论技巧来 菊东篱下，悠然见南山”，王羲之聚友兰亭、曲水流觞、斗 质疑对方观点，强调己方观点。请你结合材料和小贴 酒吟诗，李太白“举杯邀明月，对影成三人”，苏东坡“老夫 士，选择任意一方，分析辩论的巧妙之处。【类型4一 聊发少年狂，左牵黄，右攀苍”古人读书吟诗、下棋抚琴、 1:分析论证思路】 玩水赏月，都是风雅的举动。 归谬法：先假设对方观点是正确的，然后由此推出 ③以前有人这样说：“雅士琴棋书画，俗人柴米油 荒谬的结论，以揭示其中的矛盾和不合理之处。 盐。”把柴米油盐和风雅对立，其实很没有道理。会琴桃 转移话题：当无法反驳对方观，点时，可以“另起炉 书画的人，怎么离得开柴米油盐呢？没有柴米油盐，连果 灶”，引入新概念与对方周旋，不正面应对对方锋芒。 腹都成问题，哪里有力气去摆弄琴棋书画？是人，都难免 世俗，要挡风遮雨住房子，要御寒保暖穿衣服，要吃饭，要 喝水，这是微人的基本需要，无法避免的。风雅，似乎是 衣食无忧之后的闲情遮致，是一种精神的追求，是一种做 人的情调。现代人所说的风雅，和古人的风雅在本质上 仍然是一脉相承的。 ④风雅的反义词和对立面应该是粗俗和庸俗。何谓 4.【善表达】辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验， 粗俗？何谓庸俗？这是无须多解释的，一切没有修养、没 结合环节三以及老师所提供的温馨提示。你认为哪位 有文化的行为，一切虚伪和夸张，一切损人利己或者损人 选手的现场表达更值得学习，请谈谈你的理由。【类型 不利己的行为，都是粗俗和庸俗。知道粗俗和庸俗是什 7一3：结合文章内容，说出自己的看法、建议及启示】 么，反过来也会对风雅认识得更明晰、更深刻。 温馨提示：站在辩论场上，进行唇枪舌剑时，既要 ⑤风雅，和钱财的贫富并没有必然的关系。清贫者， 能言善辩，也要保持良好的仪态风度：局势顺利时，不 可能以他独特的方式显示出风雅来。烛火下读一卷旧书， 要得意忘形、趾高气昂：暂居弱势时，也要沉得住气，不 陋室里养一盆幽兰，喧露中听一首名曲，只要会心用情，都 能自乱阵脚。 不失为风雅之士。而有些腰缠万贯的富豪，尽管衣冠楚 我认为 更值得学习，因为： 楚，名车代步，挥手间黄金钻石光芒夺目。然而，他们的眉 飞色舞和颐指气使却和风雅沾不上一点儿边。 ⑥风雅是心灵的需要，是精神的寄托，是情感的交 流，是发自内心的真实寻求。然而，生活中往往有一些缺 乏文化修养的人为了装点门面而结交文人或参加文化活 (二)(2024·深圳)阅读文章，完成下面小题。 动，这就有了一个和风雅相关却又相停的成语一附庸 说风雅 风雅，这个成语在生活中使用的频率也许超过“风雅”这 赵丽宏 两个字。 ①“风雅”这个词最初的源头，大概源于《诗经》吧。 ⑦风雅与否，对于一个人，对于一座城市，道理其实 风、雅、颂，是《诗经》三部分的名字。风是各地民歌：雅是 是一样的。城市发展如果不考虑文化建设，不考虑提高 宫廷乐歌，典雅之乐：颂是祭祀乐歌，就是颂歌。后人取 人的精神文明素质，那么，这个城市再繁华、科技再发达， 风和雅组成“风雅”这样一个词，这是汉宇的奇妙。颂歌 它也可能是贫痹的、荒蛮的、落后的。 并不是人人爱唱，更不是人人爱听的，千百年来，一直如 (选自《杂文选刊2023年第12期，有剩改) ●>1460 第三部分现代文阅读 1.下列对文言文材料与本文关系的理解，不正确的一 (三)(2024·深圳)阅读下面材料，完成下面小题。 项是()【类型7一1：筛选和提取文本信息】 材料一： A刘禹縐身居陋室，陶渊明采菊东篱，两人都安贫乐 ①儿童在教有过程中的成长，一定意义上就是在重 道，体现风雅是一种精神的追求。 演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明 B.“风雅是心灵的需要”，苏轼承天寺夜游和密州出猎 的提升、我们每个人，特别是在儿童阶较的成长，都离不 都源于心灵所需，都是风雅的。 开劳动的淬炼。 C.本文认为一切没有修养的行为都是粗俗，可见陈继 ②《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整 儒“不尚虚礼”的行为并不风雅。 沽。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从 D.“闲”并不是无所事事，从张潮列举的举止看，“闲” 而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩 应理解为本文所说的闲情逸致。 子做家务支参加其他劳动：习惯大包大揽、目的是让孩子 2.分析第②段作者是怎样论述的。【类型4一1：分析论 多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重 证思路】 要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一 定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格 发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识 我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍 然是我们“学以成人”的基础性活动。 ③现代社会，劳动救育并不只是要锻炼体质，还要让 儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手 能力。这对于德育、智有、体有、美有都有重要影响。比 3.文章第③段认为风雅和物质不能对立，第⑤段又认为风 如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过 雅与贫富没有必然关系，两种说法是否矛盾？为什么？ 劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳 【类型7一2：结合文章内容，对文中某观点进行评析】 动教有关涉诸多方面的教有，因此，必须系统、合理地加 以推进。 (选自韩震《劳动是学以成人的基础》《光明日报》，有利政) 材料二： ①《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》日 前正式印发，该实施意见自2024年1月1日起施行，有 效期5年。在开齐开足上好体育课方面，《意见》规定义 务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中（含中职）学 4.有人认为深圳是一座风雅的城市，请结合文章内容，联 校每周开设3节体育课，高校逐步实现所有阶段开设体 系生活实际阐述理由。【7一3：结合文章内容，说出自 有深。中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。义 己的看法、建议及启示】 务教育阶段学校将开展体育活动作为课后服务的有效途 径和重要载体。加强体育家庭作业设计，鼓励家庭制定 学生课后和节假日体育锻炼计划。确保学生每天校内外 体育俄炼各1小时。 ②业界专家普遍认为，体育运动能给孩子学习带来 积极影响。深圳市福田区陈志华校长说：“脑科学研究发 现，运动是促进大脑发育、提高智力水平的最好途径。爱 运动或习惯健身、每天活动量大的孩子，各方面能力表现 ●>1470 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 都比较突出。” 彻底解决我国科技创新发展的短板。 (摘自《南方日报》，有改) 2.结合材料一文本信息，请分析画波浪线处运用的论证 材料三： 方法及其作用。【类型3：判断论证方法及其作用】 ①科学素质是人类发展指数之一，科学素质的提高 与一个国家政治经济的发展密切相关，是建设文明杜会 的必要条件之一。 ②第十二次中国公民科学素质抽样调查结果显示。 2022年我国公民具备科学素质的比例达12.93%，比 2020年的10.56%提高了2.37个百分点。这一数据表 明，公民科学素质水平的快速提升，为我国向创新型国家 迈进提供了人才支撑。但是，现阶段我国的科学素质建 设尚存在不足，最突出的问题是科学素质总水平偏低，与 3.材料三第③段加点词“十分”“很少”能否删去？请阐释 发达国家相比仍有较大差距。 ③公众的科学素养应当跟上国家科技事业的迅猛发 理由。【类型6：分析字词的作用】 展，否则一定会拖科技创新的后腿。然而当前我国科研与 基础教有相分离的现象十分普遍，代表国家科技进步的新 成果在中小学课程体系中很少涉及。导致科学与社会的互 动欠缺，这已经成为制约我国科技创新发展的短板之一。 (摘自《澎湃新闲》，有则改) 材料四： ①人工智能时代。如何构建青少年的核心素养？在 教学活动和社会实践中，要吸纳人工智能、数字技术、教有 规范等相关内容，为培养青少年的创造性能力做足准备。 4.青少年应该为自已埋下哪些种子？请结合以上材料， ②青少年为自己埋下什么样的种子，就为国家“种” 谈谈你的认识。【类型7一3：结合文章内容，说出自己 下什么样的未来。广大青少年只要肯学肯干肯钻研，练 的看法、建议及启示】 就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成 才，在成长中发现广阔天地，在劳动中体现价值、展现风 采、感受快乐。 (摘编自《光明日报》、有删改) 1根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ 【类型7一1：筛选和提取文本信息】 A.劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动 中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。 B.对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进， 因为这会关涉到诸多方面的教育。 C,体育运动能给孩子学习带来积极影响，《深圳市加强 和改进学校体育工作的实施意见》的出台能有效规 范学校体育教学活动的开展。 D.在中小学课程体系中融人国家科技进步的新成果能 ●>148o语文参考答案 表明嫦娥五号取得的科学成果丰硕。 学家认为，这种现象有很大程度上是事实，但不一定绝 (3)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇 对是事实。“极有可能“体现了说明文语言的准确性。 气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 4,示例：我同意小语的观点。第⑥段说的是人类自身或 3.示例一：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父逐 许真的具备冬眠的潜力，第⑦段运用举例子证明了这 日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 一观点，材料中两个事例说的是掉入冰中和在雪山失 示例二：“玉兔号”取自于“嫦蛾奔月”的神话故事，体现 踪的人在没有心跳或新陈代谢的情况下，经过抢救复 了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 苏过来，贴合第⑥段观点，因此可放到⑥⑦段中间。 4.示例：努力学习科学文化知识，自强不息，顽强拼搏，团 第十五章议论文本阅读 结协作，开拓创新：发扬艰苦奋斗精神，把自己培养成为 德、智、体全面发展的人才：爱祖国、爱人民、能奉献，学 第三节议论文常考题型专练 习载人航天精神，立志报效祖国：树立远大理想，增强社 会责任感：参观航天科技展览，开展科普宜传活动等，增 加对航天事业的认知和关注：积极参加对学校的航天科 L.(1)坚守理想，能更好地指导我们实现自我价值，体现 普牧育和培训，更加深入地了解和感受航天精神等。 中华民族精神。(2)坚守理想，在当今社会具有积极的 任务群二，说明文阅读中考真题演练 现实意义。(3)顺应时代就是与时俱进。 (一) 2.①明确己方观点。②明确从哪些方面展开论述。③找 1.D 到支撑材料（论据）。 2.5G一A.逻辑顺序 3.示例一：正方使用了归谬法，先背定对方随着时代潮流 3.举例子，列数字：举了中国在山东的一家工厂运用5G一A 走的观点，然后顺着对方的思路得出了“湖流在做什么 技术的例子，并列举了“24倍”“从5.4小时缩减到 我就该做什么”的荒谬结论，以此指出顺应潮流的不合 25分钟”等相关数字，具体、准确地说明了5(G行一A的运 理之处。示例二：反方使用了转移话题的方法，不直接 用，对生产端而言，大幅提升了生产效率的特点。 回应对方指出的问题.而是引入“与世推移”的概念，通 4,不能删去。“近”表示“接近，将近”。准确地说明了《面 过对概念的界定来重申己方观点。 向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》中涉及 4.反方三辩选手示例：正方三辩在辩论过程中言辞比 的关键技术，与5G一A当前研究的标准有接近70%的 较激烈，语气强便，而反方三辩能够保持温和有礼、不 重叠。删去了就变成了“有70%的重叠”，与事实不符。 卑不亢的态度，面对反问时也能够沉得住气，有理有节 “近"字体现了说明文语言的准确性 地回应，因此我认为反方三辩更符合“最具风度辩手” (二) 的评选要求。 1.标题“四季星空为何不同”以疑问句的形式，交代了本 (二) 文的说明对象即“四季星空不同的原因”，同时引发读 I.C【解析】C.结台第④段“一切没有修养、没有文化的 者的思考，激发读者的阅读兴趣。 行为，一切虚伪和夸张，一切损人利已或者损人不利己 2.不能删去，“约"的意思是：大约。即地球围绕太阳进行 的行为，都是粗俗和庸俗”，第⑥段“风雅是心灵的需 公转，一年要走过的路程大概有9.4亿公里，并非精确 要，是精神的寄托，是情感的交流，是发自内心的真实 数据，倘若去掉，就变成精确的9.4亿公里，与事实不 寻求”可知，风雅不是对表面的繁文缛节的追求，而是 一致，显示了说明文语言的准确性和严谨性。 精神的寄托，是情感的交流，是发自内心的真实寻求， 3.此句使用打比方的说明方法，将“银河系”比作一个巨大 陈继儒“不尚虚礼”不崇尚繁文海节的虚礼，“不侈荣 的“星盘”，说明了银河系的形态，进一步说明了太阳系 利”甘于淡泊的品质，“闲谈古今。静玩山水，清茶好酒， 星星和银河系之间的关系，使得说明更加生动形象。 以适幽趣”说明他有高雅的生活情趣。 4.示例：我喜欢秋季的星空，因为秋季我可以看到“秋季四 2.示例：作者首先以问句引出对“风雅”这个核心概念的 边形”和明亮的仙女星座，它是那么灿烂夺目，令人神往。 理解，接着举例论证，列举俞伯牙和钟子期，陶渊明、王 (三) 羲之、李太白和苏东坡等人的举动对“什么是风雅“进 1.B 行回答：最后总结归纳，古人的读书吟诗、下棋抚琴，玩 2.作比较通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代 水赏月都是风雅的。 谢水平，心跳，呼吸等指标的变化，突出强调了冬眠与 3.示例：不矛盾。风雅与物质不能对立说的是风雅建立 常态睡眼的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动 在衣食无忧的基础之上，说明风雅需要满足物质条件 物生存的重要性。 风雅与贫富没有关系，强调风雅是一种精神追求，追求 3.“极有可能”指的是有很大程度的可能性，但不是一定 风雅的方式无关贫富，只要会心与用情。两种说法丰 的。在文中指的是尽管远古人类可能也是用冬眠的方 富了我们对风雅的认识，说明风雅离不开物质，但又超 式来度过寒冬的这一说法听起来如同科幻小说，但科 越物质的本质 37 新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 4,示例：文中提出一个城市的风雅在于关注文化建设，提 我建议你还是要积极地参加 升人的精神文明素质。深圳近几年大力推进“图书馆 (二) 之城”建设，在市、区、街道、社区都设立了图书馆及24 1.行至景深处，不畏桃战时。 小时自助图书馆。此外，深圳每年都举办读书月，草地 2.运用举例论证。通过列举唐代王昌龄，宋代黄庭坚、，明 音乐节等文化活动，这些活动体现了深圳对城市文化 代王阳明等历史上具有代表性的人物和他们的事迹， 建设的重视，可见深圳是一个风雅的城市。 具体有力地论证了“不畏挑战，需在困顿中执着坚守” (三) 的论点。使论证更有说服力。 1.D【解析】D.由材料三第③段“公众的科学素养应当跟 3.不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。 上国家科技事业的迅猛发展，否则一定会拖科拔创新 4.示例：当代中学生应该借鉴本文中的观点和态度，勇敢 的后腿，然而当前我国科研与基础教育相分离的现象 而对学习生活中的挑战，坚持不辉地追求自已的目标， 十分普通，代表国家科技进步的新成果在中小学课程 为实现自己的人生价值而努力奋斗。只有这样，才能 体系中很少涉及，导致科学与社会的互动欠缺，这已经 更好地应对桃战，实现自己的价值和目标。 成为制的我国科技创新发展的址板之一”可知，此项 (三) “能彻底解决我国科技创新发展的短板“说法过于绝 1,激发科技创新的青春力量」 对，与原文不符 2.先提出分论点：激发科技创新的青春力量，要继续在 2.运用对比的论证方法，把古人讲究从细节培养劳动的 “选苗”上下功夫。然后，从“强基计划”“拔尖计划”“英 习惯和现在有的家长不让孩子参与劳动的现象作对 才计划”三方面指出培养人才方式。最后，总结出这些 比，闸述了家长不让孩子接受劳动教育的危害。突出 计划对青年学生带来的促进作用。 地论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 3.举例论证。举了2023年国家自然科学基金首次试点 使论证更有说服力。 青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了“激 3.不能删。“十分”，在程度上加以限定：“很少”，在范围 发科技创新的青春力量，需要更多·阳光雨露'普照和 上加以限定。解释了我国科研与基础教育相分离的现 滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机 象是非常普遍的，代表国家科技进步的新成果在中小 会”的观点。使论证更具体、更有说服力。 学课程体系中很少涉及。限定词的使用体现语言用词 (四) 的准确性和严密性。 1.B【解析】B.选项说“第①段从神舟十七号三位航天员 4,示例：①热爱劳动的种子。在劳动中创造美的世界，从 的精彩故事写起，主要目的是论证本文的中心论点”， 细节培养生活自理的劳动习惯。在做家务或参加其他 这是不准确的。第一段通过神舟十七号航天员的故事 劳动中锻炼体质，学会生存，学会合作，学会创造，提高 动手能力。②热爱运动的种子。每天至少锻练一小 主要是为了引出话题，并作为论据支持中心论，点，但并 非直接论证中心论点。 时，增强体质。③热爱科学、崇尚科学的种子。培养科 学钻研精神，体验科学探究带来的乐趣。④人工智能 2.首先，提出了“练好·内功’是成长成才的根本”这一观 时代，开拓性思维，丰富的想象力，创新能力，与人沟通 点：接着，作者进一步分析内在综合素质是决定青年成 与团队合作的能力，技术素养，学会适应，学会应用新 长成才的根本：然后，通过引用“求木之长者，必固其根 技术的能力等。 本”的古文，强调了练好“内功”对于青年成长成才的重 要性：综上，第②段通过明确观点、分析原因和引用论 第四节中考真题演练 据的方式，条理清晰地闸述了“练好·内功’是成长成才 () 的根本”的论证思路 1.B【解析】B.第②段“古往今来，那些事业成功者绝大 3.练好“内功”需修德与增才并重。 多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实 4,示例：材料二可以作为第①段的论据。理由：材料二 中常有人只重视读有宇书而不善于读无字书”并没有 讲述了王煌尘，邓宇皓、陆亦炜三位青年人才在不同 说事业成功者比不善诶无宇书更善于读有字之书。 领域里以实际行动服务奉献于国家的事例。他们通 2,不能调换。因为这两段属于递进关系，只有先走遍天 过不断的学习和努力，将自身的专业技能和才华转化 下，广接地气，具备一定的实践经验，才能够在经历的 为对国家的贡献，体现了青年练好“内功”后，将“内 事上懂得思考，做事有道，成事有方。游历是基础，经 功”转化为干事创业的行动力的目标所向。这与第④ 历是提升，所以不能调换 段中强调的“青年练好·内功’，应力求将其转化为干 3.示例：你好！小粤同学，你担心参加社会活动会耽误学 事创业的行动力”的观点相吻合。而材料一则主要讲 习，这是你热爱学习的良好表现，但是走进田间参加社 述了杜海潮的勤奋刻苦，没有直接体现他将个人才华 会教有活动也是一种学习，走进社会读无字书，它可以 转化为服务国家和社会的行动。因此，不适合作为第 让你了解社会，拥抱生活，做事有道，成事有方。所以 ④段的论据。 38