第四节 课内古诗鉴赏课课练(精练本)-【中考宝典】2025年中考语文（深圳专用版）

新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 第十一章 课内古诗词鉴赏 第四节课内古诗词鉴赏课课练 一、观沧海曹操 2.诗的开头为什么选取“杨花”“子规”两个意象来写？ 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙， 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。 车甚至战，歌以咏志 1.对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是( A.“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽 没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临弱 三、次北固山下王湾 石观海时的英姿。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 B.“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草 海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归原洛阳边。 繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出 1,对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是() 豪迈之气。 A首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓 C.“秋风箫瑟，洪波涌起”写出了箫瑟秋风吹拂，汹酒 漂泊羁旅之情于字里行间。 的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许 B.额联写所见景色。江水浩渺，两岸开阁，风帆高悬， 落寞之情。 舟船平顺，令人心情昂扬 D,这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物， C.颈联中“生”和“人”二字化静为动，写出了红日西 在苍凉中又有慷概之气，表现了诗人的雄心壮志。 沉、春色渐浓的江南美景」 2.“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”描绘了怎 D.尾联紧承上联，遥应首联，故乡遥遥、书信难达，借 样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？ 鸿雁传书寄托思乡之愁。 2.请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔， 风正一帆悬”所展现的画面。 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 L.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 3“海日生残夜，江春人旧年”一联中的“生”和“入”用得 A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情 精妙，请结合诗意简要赏析其妙处？ B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫 的悦耳，使人赏心悦目， C.“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官 叫“左迁” D,诗中将明月当成善解人意的知己，寄托了诗人对友 人的怀念和同情。 >80 第二部分古诗文阅读 四、天净沙·秋思马致远 脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云到，对镜帖花黄。出 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳 门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 西下，断肠人在天涯。 雄兔脚扑朔，蝉兔眼迷离：双兔傍地走，安能裤我是 1,对这首曲赏析有误的一项是 ( 雄雌？ A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直 1.对有关句子的理解和分析不正确的一项是() 接关系。 A,“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越 B.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 岭奔赴战场的情景。 C.“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，并不 B.“朔气传金标，寒光照铁衣“从听觉和视觉的角度描 能成为使“断肠人”心醉肠断的触发物。 写边塞军营的生活。 D.本曲运用景物烘托的写法，将主人公置于特定的画 C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮 面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 士十年后归来的情景。 2.”一切景语皆情语。”请你结合小令内容说说诗人运用 D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百 了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”。 千”都是表示多数。 2.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的 话概括。 3.写术兰的征途和战地生活分别谊染了怎样的气氛？这 跟表现木兰的思想感情有什么关系？ 五、木兰诗 啊啊复啊啊，木兰当户织。不闻机杆声，唯闻女叹息 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所 忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征 六、登幽州台歌陈子昂 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买善头，北市买长鞭 前不见古人，后不见来者 旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻爷级唤女声，但闻黄河流 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声， L.对这首诗赏析有误的一项是 ( 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂宽无奈的情绪， 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光服铁 语言苍劲奔放，富有感染力 衣。将军百战死，壮士十年归 B.“前不见古人，后不见来者，”这里古人是指古代那 归来见天子，天子坐明堂。策助十二转，赏赐百千强。 些能够礼贤下士的文人。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 C.第三句登楼跳望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出 爷娘阐女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆： 现了一辐北方原野的苍花广阔图景。 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。 D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。 ●>81o 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 2.此诗是一首吊古伤今的生命悲歌，请赏析诗中的 B.承句从传说入手，写“鸡鸣”就能“见日升”，直接点 “独”字。 出了诗人立足点之高。 C.转句使用典故来抒发情感，表现了诗人的远大抱 负，以及不畏奸邪的勇气。 D.合句以理人诗，意蕴丰富，揭示了“只有站得高，才 能看得远”的人生哲理。 2.诗的前两句，虚写 的自然之景，抒发诗人 七、望岳杜甫 对实现自己的远大政治理想的 之情。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳制昏晓。 3.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”， 荡胸生曾云，决此入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小， 与本诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”都写到了山 1.对《望岳》赏析有误的一项是 ( 请简要说明两位诗人分别借“山”表达了怎样的思考。 A.诗人由实望泰山而产生登临意恩，于是想象登临泰 山绝顶的景象和心理感受。 B.诗的第二句，诗人没有用笔墨去勾画泰山是多么高 大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山 势高峻，用笔不凡。 C.第三句中的“造化”是运气，福气的意思，这句是说 神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D.全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀 九、游山西村陆游 高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚」 2.“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 新鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 1,下面对本诗的赏析，不恰当的一项是 A首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足” 3.“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中 字写出了农家殷勤待客的盛情。 “会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？ B.额联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界， 蕴含着深刻的生活哲理。 C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗、淳 厚的农民，使诗人流连忘返。 D.尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出 八、登飞来峰王安石 热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 2.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 一村”这一佳句？ 1.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是( A.起句紧扣诗题，点明登临地点，运用了夸张的修辞 手法，极言应天塔的高峻。 ●>82o 第二部分古诗文阅读 3.本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。 十一、野望王绩 东是薄幕望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采藏。 1.下列对额联和颈联的赏析有误的一项是 () A.领联描绘了一辐山野秋景图，意境开阔。 B.两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。 C颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。 D.两联景中含情，突出表现了诗人融入田园生活的喜 悦之情。 2.下列对这首诗的理解有误的一项是 () A该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律 十、己亥杂诗（其五）龚自珍 诗风气之先。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三 落红不是无情物，化作春泥更护花。 匝，何枝可依”。 1,对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是( C,颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的 A这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志 归宿。 报国的积极的人生态度，立意高远，感情充沛。 D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们 B.诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之大；“白 为伍。 日斜"指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。 3.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂 时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。 D.这首诗寓理于景，借物抒情，受生活中“落红”“春 泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。 2.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情 十二、黄鹤楼崔颗 语”。这首诗的前两句，诗人写到了(1) 肯人已乘黄鹅去，此地空余黄鹩楼。 的白然之景，抒发了(2) 黄鹅一去不复返，白云千我空悠悠。 之情。 睛川历历汉相树，芳草基萋鹦鵝洲。 3.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗 日装乡关何处是？姻波江上使人愁。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花，请 1,下列对《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是() 简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 A.首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔，具体写 出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。 B.额联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目 远跳，只见碧空浩渺，白云悠悠 C.颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳 平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。 D.尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般， “愁”字作结，抒发了诗人的情感。 ●>83 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 2.下列分析不恰当的一项是 十四、渡荆门送别李自 A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨，两个“空 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 字分别突出空间的虚无和时间的邈远 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远 1.下列对本诗理解和分析不正确的一项是 () 望去，连天的衰草凄清荒芜。 A.首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。 C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄 B.额联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景 寓诗人远离故土、同旅他乡的凄苦思乡之情，而自 时的真实体验。 问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂 C.尾联由欣费美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故 之情。 乡的依恋之情。 D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗 D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了 作之绝唱，历来为人传诵。 诗人心境的变化。 3.本首诗抒发了诗人怎样的情感？ 2.颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面， 请任选一幅进行赏析。 十三、使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天 大漠孤姻直，长河落日固。萧关逢候骑，都护在燕然。 1,下列对本诗的理解和分析，错误的一项是( A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高 路远，烘托了孤寂心境。 B.领联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更 是即景生情，以景物自比 C.整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧：颈联采 用对仗的手法，韵律和谐 十五、钱塘湖春行白居易 D.“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 的欢迎，让人倍感温暖。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 2.请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。 乱花渐欲递人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1,下列对诗的赏析，有误的一项是 A.首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以 西，远跳湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B.颈联以“乱花迷眼“浅草没蹄”的画面，生动形象地 展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C.尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖 春天美景的喜爱之情。 D.全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以 描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 ●>84 第二部分古诗文阅读 2.下列说法正确的一项是 2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与 A.这首七言律诗表达了诗人对钱塘湖仲春时节美丽 还”所展现的画面。 景致的怀念之情。 B.首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表 现季节特点。 C.额联和颈联选取有代表性的动物和植物描绘春天 生机盎然的景象。 D最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白 沙堤景致最美。 3.额联中有两个动词极富表现力，请找出来并简要分析 它们的妙处 3.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为 什么？ 十七、春望杜甫 十六、饮酒（其五）陶渊明 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心 结庐在人境，而无车马壁。 烽火连三月，家书抵万金。白头授更短，浑欲不胜簪。 问君何能尔？心远地自偏。 L.下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是() 采菊东篱下，悠然见南山。 A.首联写望中所见，国都在论陷后已变得残破不堪， 山气日夕佳，飞鸟相与还。 然而山河依旧是原来的样子：春天降临长安城，然 此中有真意，欲辨已忘言。 而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达 1.下列对这首诗赏析不恰当的一项是 了诗人念家悲己的感情。 A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中 B.额联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗 “心远”二字指诗人心中远离草庐」 人面对国都敲败的无奈感概和绵绵愁绪 B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得 C.额联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍 与世无争的情怀 贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。 C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承 D.全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中 上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。 景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到 D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而 “自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大 质朴的美。 的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。 ●>85o 新课标中考宝典·语文（深圳专用版）】 2.诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样 3.诗句“报君黄金台上意”与陈子昂的《登幽州台歌》中， 的形象？ “黄金台”与“脚州台”同指战国燕昭王所建招贤台，诗 人借此表达的情感各异，请指出其不同之处。 十九、赤壁杜牧 十八、雁门太守行李贺 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 东风不与周郎便，钢雀春深锁二乔。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 L.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是() 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 乱时代：“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是() B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔 A.首句中“压”字形象地写出敌军人马众多，来势滴 的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见 汹，体现守军将士处境的艰雅。 大”的写法。 B.诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天鸣鸣 C,三，四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜 的号角声，格调悲壮，意境苍凉。 雀台，由此表达了作者的历史兴亡之感，愤懑之情。 C.诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之 D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲 状，“霜重”加刷悲凉的氛围。 理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。 D.这首诗歌构思大胆，诗人以浓色斑驳的色彩、奇异 2.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不 的画面描写战争，颇有震撼力。 好？为什么？ 2.请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲 摧，甲光向日金鳞开”。 二十、渔家傲李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝 所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日幕，学诗设有惊人句。九万里风鹏正 举。风休住，蓬舟吹取三山去！ ●>86o 第二部分古诗文阅读 1,下列对诗歌赏析有误的一项是 2.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”这里连 A.李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词 用两个“悠”字有什么好处？ 的代表作。 B.诗中“归”字饱含词人经历人生道路上的流徙奔波 后，希望得到一个理想归宿的热切愿望 C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空 有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。 D.本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追 3.本诗开头为什么要从“关关雎雕鸠，在河之洲”写起？ 求，传达出积极进取的力量。 2.“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样 的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。 二十二、蒹葭《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中夹。 兼葭英萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。潮游从之，宛在水中纸。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之淡。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中证。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是() 二十一、关雎《诗经》 A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若 求之不得，寤寐思服。悠战悠哉，辗转反侧。 现的感觉。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之 无尽的情感，委婉动人。 1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() D.这首诗表现了主人公对意中人执者追寻的精神以 A.“流”即求取，“采”即采摘，“笔”即挑选，几个动词生 及可望而不可即的绝望情绪。 动地表现了女子的勤劳。 2.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展 B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的 示了一幅怎样的画面？ 时光和举行婚礼的欢乐场面。 C.本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求， 感情坦率朴素、热烈浓郁。 D,本诗运用双声词，叠韵词，采用了重章叠句，增强了 诗歌的音乐感、节奏感。 >87o 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 3.你如何理解这首诗所抒发的感情？ 二十四、茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江 郊，高者挂背长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息 二十三、石壕吏社甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门 铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断 看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 听妇前致词：三男邺城成。一男附书至，二男新战 安得广魔千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安 死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，推有乳下 如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 孙。有孙母未去，出入无完裙。老姐力虽衰，请从吏夜 1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是() 归，急应河阳役，犹得备晨炊。 A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别 方多难而写下的脍炙人口的诗篇。 1.下列理解有误的一项是 () B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句预示大雨 A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从 将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。 这里生发出来。 C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫 B.“夜捉人”一则表明官府“捉人”之事时常发生，百姓 处境下还这么娇气顾皮的厌烦。 白天躲藏或者反抗，无法“捉”到：二则表明县吏手 D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨 段狠毒，在人们已经人睡的黑夜来个突然袭击。 停，盼天亮的迫切心情。 C.写“致词”内容的十三句诗，多次换韵，表现出多次 2.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”两句表 转折，暗示了县吏的多次“怒呼”，逼问。这十三句 现了诗人怎样的情怀？ 诗，是“老妇”一口气说下去的，县吏也一直在那里 洗耳恭听。 D,最后一段虽然只有四句，却照应开头，涉及所有人 物，写出了事件的结局和作者的感受。 2.请赏析“吏呼一何怒！妇啼一何苦”。 二十五、卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍 苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身 上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车 龈冰辙。牛因人饥日已高，市南门外泥中歇。 幅解两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称 教，回车吧牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得 半匹红物一文皱，系向牛头充炭直。 ●>88o 第二部分古诗文阅读 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( B.“欲渡”两句表现诗人想有所作为但事与愿违，志向 A.这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描 雅以实现的矛盾、痛苦的心情。 写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂 B.“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将 钓的悠闲生活的渴望，向往 卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相 C.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭 信理想终会实现的乐观与自信。 翁既无奈，悲愤，内心却充满者希望。 2.下列对《行路难（其一）》赏析有误的一项 ()） D.全诗层次清楚，脉路分明，笔法简洁，语言精练，处 A.诗的一，二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三、 处显出诗人的匠心。 四句诗人的悲苦情绪形成反差。 2.诗中多处运用对比手法，试找出两处并分别分析其 B.诗的五、六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语 作用 言，写出了仕途的艰难。 C.诗的七、八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏 才的愿望和有为于当世的政治理想。 D.整首诗始终笼罩在苦闷，惆怅的情绪中，最后两句 表明诗人对前途仍有所期待。 3.有人说在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中， 诗人隐去了两个“却”字，你同意这种说法吗？为什么？ 3.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的 作用 二十七、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翩似烂柯人。 二十六、行路难（其一）李白 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 停杯投著不能食，摄剑四顾心茫然。 L.下列对本诗赏析有误的一项是 欲渡黄河冰家川，将登太行雪满山。 A.首联概写诗人“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”三 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 个字举重若轻，“弃置身”三个字点明是被贬逐、被 行路难，行路难，多歧路，今安在？ “抛弃”，这一联表达了他无限的辛酸和悲凉。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海」 B.额联用两个典故，写诗人被贬后归来的感触：当年 1.对这首诗理解不恰当的一项是 ( 参加改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物 A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人 是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 悲愤、失望的情绪。 C.颈联中“沉舟”和“病树”两个意象表现诗人刚健昂 ●>89o语文参考答案 3.(1)所谓伊人在水一方 13.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(2)岸芷汀 (2)深林人不知明月来相照 兰郁郁青青(3)芳草鲜美落英缤纷(4)秋草 (3)夕阳西下断肠人在天涯 独寻人去后寒林空见日斜时(5)树木丛生百草 丰茂 第八节 中考精选真题适应性练习 14.①闻道龙标过五溪②烟被江上使人愁③隔江犹 1.(1)教然后知困 唱后庭花④如鸣珮环⑤最爱湖东行不足⑥潮 (2)若出其中星汉灿烂 平两岸阔⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜⑨千古兴 (3)西北望 亡多少事①不尽长江滚滚流 (4)落红不是无情物化作春泥更护花 15.①江春入旧年②山随平野尽江入大荒流③烟波 (5)大漠孤烟直长河落日圆几处早莺争暖树 江上使人愁④不尽长江滚滚流⑤一览众山小 谁家新燕啄春泥鸡声茅店月人迹板桥霜 ⑥山重水复疑无路柳暗花明又一村⑦将登太行雪 2.(1)绿杨阴里白沙堤 满山⑧蓬舟吹取三山去 (2)仁在其中矣 16.隔江犹唱后庭花浊酒一杯家万里燕然未勒归无 (3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 计持节云中何日遭冯唐到乡翻似烂柯人报 3.(1)梦回吹角连营 君黄金台上意蓬山此去无多路马作的卢飞快 (2)小桥流水人家 弓如霹雳弦惊 (3)醉翁之意不在酒 第十一章 课内古诗词鉴赏 (4)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 4.(1)落英缤纷(2)千树万树梨花开(3)草色人帘青 (4)我寄愁心与明月(5)感时花溅泪恨别鸟惊心 第四节课内古诗词鉴赏课课练 (6)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 5.(1)思而不学则殆(2)贫贱不能移(3)威武不能屈 1.C【解析】C,“诗人不禁产生些许落寞之情”理解不当」 (4)病树前头万木春(5)先天下之忧而忧 诗句虽是写秋景，但毫无悲伤落寞之感，反而呈现出辽 (6)后天下之乐而乐 (7)也无风雨也无睛 (8)人生 阔壮美的海景。 自古谁无死 2.景象：大海吞吐日月星辰，博大壮丽。感情：表达了诗 6.(1)便引诗情到碧霄(2)会挽雕弓如满月(3)月下 人博大的胸襟和统一天下，建功立业的雄心壮志。 飞天镜(4)天与云与山与水(5)立天下之正位 二、 (6)行天下之大道(7)先天下之忧而忧(8)谁言天 1,B【解析】B.首句写景兼点时令，用“杨花”“子规”营造 地宽 出暮春时节的凄凉氛围，表达了对其怀才不遇的院惜 7.(1)阴阳割昏晓(2)乱花渐欲迷人眼(3)沉舟侧畔 之情。 千帆过病树前头万木春(4)匹夫不可夺志也 2.点明时令和主旨，营造悲凉、伤感的气氛。“杨花”象征 (5)要留清白在人间(6)黄发垂馨 离别与漂泊，“子规”啼声悲哀，表达了作者对故友贬滴 8.(1)衣冠简朴古风存(2)先天下之忧而忧后天下之 遭遇的伤感和棋怅之情。 乐而乐(3)九万里风鹏正举(4)长风破浪会有时直 三、 挂云帆济沧海 1C【解析】C.中“红日西沉，春色渐浓”错误。颈联描写 9.(1)安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜先天下 的是红日初升的早春之景。 之忧而优后天下之乐而乐了却君王天下事赢得 2.春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔，船行江中， 生前身后名 春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。 (2)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流山回路转不 3.生”和“人”都采用了拟人手法，将“日”和“春”人格化， 见君雪上空留马行处 赋予它们人的意志和情思；在描述自然的时序更替中， 10.(1)大漠孤烟直(2)长河落日圆(3)绿水逶迤 景中含情，景中寒理，给人积极、乐观向上的力量。 (4)先天下之忧而忧(5)后天下之乐而乐(6)切问 四、 而近思(7)柳暗花明又一村 1.C【解析】C.“并不能成为…的触发物”表述错误。这 11.(1)上下天光一碧万顷(2)乱花渐欲迷人眼 里是乐景村哀情，小桥流水的美好更让游子思念家乡。 浅草才能没马蹄(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足 2.景语：枯菱的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦：别致的 鸡豚 小桥，潺漏的流水，低矮的茅屋：荒凉的古道，萧索的秋 12.(1)峰峦如聚波涛如怒(2)长风破浪会有时 风，消瘦憔悴的马，夕阳。 直挂云帆济沧海(3)海内存知己天涯若比邻 情语：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 (4)兴复汉室(5)身长翅膀吧脚生云 于漂泊的凄苦愁楚之情。 19 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】 五、 惋惜之情和对春光流逝的淡淡哀愁。 1.C【解析】C.运用了互文手法，意思为：将军和壮士从军 十一、 十年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜利归来。 1.D【解析】D.顿联，写秋天山林之静景，从正面进一步 2.①放弃功名：②尽快回归故里，与家人团聚 渲染作者的孤寂苦闷的心结：颈联，写傍晚时分人的活 3.①写征途，谊染悲凉的气氛，借以烘托木兰思念亲人的 动，反衬诗人的郁闷孤单的心境。两联都抒发了诗人 感情：②写战地生活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托 间张、孤寂的情怀，而非“喜悦之情”。 木兰的豪情壮志。 2.C【解析】C.颈联中的“返”与“归”，指猎人骑着骏马， 六、 大声吆喝着，带着猎物满意而归，反村诗人的郁闷孤单 1.B【解析】B.这里古人是指那些能够礼贤下士的贤明 的心境，而非“暗示诗人找到了内心的归宿”。 君主。 3.只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发了 2.①“独”，独自，诗中有孤独之意；②纵观古今，寻遍天 诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志 地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷 十二、 的心情。 1.A【解析】A.首联从黄鹅楼命名之由着思，从神话传 七 说落笔，故不能说是“写实手法”，也不是“具体写出”。 1.C【解析】C.第三句中的“造化”错误，“造化”是大自然 2.B【解析】B.颈联描写登楼所见之景，并非“连天的衰 的意思。这句话的意思是：大自然把神奇和秀美都给 草凄清荒芜”，而是长势茂盛。 了秦山。 3.思念故乡之情。 2.山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏愚，泰山明暗分明 十三、 的奇丽画面。 1.D【解析】D.“候骑”指的是“负责侦察、巡逻的骑兵”； 3.理解：“会当”的意思是终当、终要。情感：表达诗人不 尾联中诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣 怕困难、政于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 鼓舞，诗人个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下 八、 已然消散，有的只是慷城悲壮的情感，表现出的是诗人 1.B【解析】B.写“鸡鸣”就能“见日升”，从侧面写出塔 的达观 高，同时表现出作者的立足点之高。 2.“直”写出孤烟直冲云霄的劲拔，“圆”写出落日在地平 2.旭日东升自信乐观 3.①王诗借登高表明“只有站得高，才能看得远”的思考： 线的衬托下又大又圆的视觉感受，和地平线一起构成 了一幅完美的几何图案：一“直”一“圆”描绘出在苍花 ②苏诗借人在山中不能真正认识山，表达了“人们之所 大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。 以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面地观察事物、 认识事物”的思考。 十四、 九、 1.C【解析】C.“直接表达”错误。这一句运用了椒人的 L.D【解析】D.尾联是借景轩情，杆发了诗人对农村风光 修辞手法，将故乡水椒人化，借写故乡水有情，不远万 的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。不是 里，依恋不舍送“我”远别故乡，委婉含蓄地表达了诗人 写诗人走出热闹宣置后内心的失意与孤独。 离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。 2.①面对困境时：②描绘或赞美山水美景时：③事情有了 2.示例一：“水中映月图”：运用比喻，描绘明月映入水中， 转机时。 如同飞下的天镜，写出江水的澄澈明净，抒发了诗人出 3.示例：①从“拄杖无时夜叩门”可看出诗人对乡村生活 游的欣喜之情。 的留恋：②从“柳暗花明又一村”可看出对乡村美景的 示例二：“天边云霞图”：以静观视角，描写黄昏时江上 喜爱：③从“农家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”可看 云霞的变幻多姿，表现了诗人喜悦心情。 出诗人对浮朴热情的村民的赞美：④从“箫鼓追随”可 十五、 看出诗人对古风民俗的热爱：⑤从“柳暗花明”可看出 1.B【解析】B.“浅草才能没马碲”说的是初春小草绿的 诗人虽遇挫折却心存希望的乐观豁达。（两点即可） 特点，“草木繁茂”不是初春景物的特征。 十、 2.C【解析】A.表达了诗人对钱塘湖早春时节美丽景致 1,B【解析】B.“诗的前两句议论、轩情”有误，应为“诗的 的喜爱和贤美之情：B.首联第一句点题，交代了游踪： 前两句抒情、叙事”。 第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相 2.(1)白日西斜、广帼天涯 接，勾画出了西湖早春的轮廊：D.最后两句直接抒情， (2)离愁的无限感慨与豪放酒脱 略写诗人最爱的湖东沙堤。并非是说明自然景物美不 3.①龚诗“落花”表现诗人虽脱离官场，但依然关心国家 胜收，诗人也余兴未阑。故选C。 命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的 3.“争”“啄”两个动词，写出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥 一腔热情。②孟诗“落花”则表达了诗人对春天落花的 衔草的动态场景，生动展示了初春的蓬勃生机。 20 语文参考答案 十六、 3.对美好爱情（恋人，意中人，幸福生活）的追求、向往或 1,A【解析】A.“心远地自偏”中的“心远”是指远离官 相思之苦。 场、远离尘俗」 二十三、 2.示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中， 1.C【解析】C,是“老妇一口气说下去的，而县吏则在那 显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队 里洗耳恭听”错误，“老妇”并不是一口气说下去的，“吏 地飞回巢穴。 呼一何怒！妇哪一何苦”不仅发生在事件的开头，而且 3.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在 持续到事件的结尾。 采菊时山，的形象无意中映入眼帘的状态 2.这两句形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼” 十七、 一“啼”，一“苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”， 1.A【解析】A.首联抒发了诗人比国、伤时的情感，不是 加重了感情色彩，有力地泣染出县吏如狼似虎、叫横馨 念家悲己的感情。 蛮的气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。 2.自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安 二十四、 数月，头发更为稀硫，用手搔发，白发又稀硫到不胜響 1.C【解析】C.这里是叙事写实，没有表现厌烦的情感。 的地步，可见其苍老之态，他因忧国伤时而过早襄老， 2.表现了诗人舍已为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。 可以看到一个忧愁苍老的诗人形象。 二十五、 十八、 1.C【解析】C.“惜不得”的意思是卖炭箱只能眼睁静看 1.C【解析】C.诗中“半卷红旗”写的是都队夜袭敌军，不 着差役们把炭抢走的万般无奈。没有充满着希望。 是敌军趁夜偷袋守军。 2.①百姓的辛苦和炭的重，表达了诗人对封建统治阶级 2.炼字角度：“压”字，本意为“逼近”“压迫”，这里形容敌 苛政的批判。②使者的骄横和交换物的少且不实用， 军人马众多、来势凶猛，渲染出敌军兵临城下的紧张气 表达了诗人对劳动人民痛苦生活的同情。 氛和危急情势，村托守军将士士气高昂，严阵以待。 3.生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蜜横，间接地 修辞角度：运用比喻、夸张，形容敌军人马众多、来势凶 表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助，表达了对统治 猛，谊染敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势 阶级罪恶的控诉，对底层劳动人民的同情。 3.李诗表达将士们忠君报国的爱国情怀：陈诗表达诗人 二十六、 怀才不遇、壮志难倒的惯怅和孤寂。 1.C【解析】C.连用两个典故，表现诗人渴望重新得到 十九、 重用。 1,A【解析】A.“前朝”指东吴破曹赤壁之战的时代。 2.D【解析】D.结尾两句运用典故，表现了李白对人生前 2.不好。①以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体 途乐观豪迈的气瓶。 现诗句的形象性：②能以小见大，感情表达更含蓄。 3.同意。诗人本想过黄河、登太行山，然而却无路可走。 二十、 诗人以“行路难”比喻世道艰险，抒发了诗人在人生道 1.A【解析】A.这首诃具有明显的豪放派风格。 路上谊遇艰难时产生的不可抑制的激愤之情， 2.在遇到困难（或希望自己有所作为，道遇变故，孤独无 二十七、 依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等)的时候，要像大鹏鸟那 1.C【解析】C,“沉舟”和“病树”表现了作者难以平静的心 样乘风高飞，鼓励自己不被现实打倒，执着于对美好境 鳍：而“千帆过”“万木春”表现出诗人刚健昂扬的精神。 界的追求。 2.乐观（旷达）进取、积极向上新陈代谢（或者新事物必 二十一、 将取代旧事物) 1.B【解析】B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是写青年寤寐求 3.诗人以“沉舟”自喻，抒发自己被贬谪、遭弃置的感慨。 其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。 二十八、 2.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千，以及 1.B【解析】B.“我欲”“又恐”“何似”展示了苏截情感的 难耐的相思之苦表现得淋离尽致。 波澜起伏。他终于从幻觉回到现实，在出世与入世的 3.在艺术上采用了“兴”的表现手法，以雎鸠鸟相向合鸣、 矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风。表达的是对人 相依相恋，兴起淑女陪君子的联想，贴切自然，意蕴丰富。 间的春恋之意，不是“表现了词人对现实的速避”。 二十二、 2.月亮。唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能 1.D【解析】D.表现了主人公对意中人执着追寻的精种 共享这美好的月光。 以及可望而不可即，主人公因而思心排徊，不能自抑时 二十九、 无限饲怅的心情。 1.D【解析】D.“羌管悠悠霜满地”的意思是羌人的蓝声 2.这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧案、凄 悠扬，宋霜洒满大地。没运用比喻的修辞，写的是霜不 谅)的晚秋画面。 是月光。 21 新课标中考宝典·语文（深圳专用版】} 2.①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地 权那样的有志之士土，暗示了自己就如孙权一样，有奋发 城和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓 图强、收复失地的伟大理想，也暗含了自己对南宋朝廷 着思乡之情，更能传达出词人的情感。 主和派的愤恨。 3.①思念家乡；②渴望建功立业 三十六、 三十、 1.D【解析】D.颈联“控恐浓”“零丁洋”都是眼前景物，信 1.C【解析】C.“亲射虎，看孙郎”是化用典故，词人以孙 手拈来，对仗工整，两个地名与自己的心情巧妙结合起 权自喻，说明自己打猎的英勇形象，并不是“太中率众 来，流露出一腔悲憤和血泪。没有运用拟人修辞方法。 人观看孙郎亲射虎”。 2.B【解析】B.尾联通过直杼胸臆的方式，点明主旨，收 2.含意：以魏尚自喻，何时朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样 到了震撼人心、感动天地的艺术效果。 起用自己呢？ 3.额联运用两个比喻句将自己的身世与国家的命运紧紧 好处：引用典放，使情感表达委婉含蓄。 相连。用“风飘絮”比喻南宋危亡的国势，以“雨打萍” 3.塑造了一个雄心勃勃，英武豪迈，挽弓劲射，保家卫国， 形容自己漂泊无依、时沉时浮的坎坷身世，生动形象地 征战沙场的英雄形象。 表达出诗人面对国家的破败和个人孤苦伶仃的境况的 三十一、 沉痛心情。（或：运用对偶的修辞手法，“山河破碎”对 1,C【解析】C.上片写作者的回忆，是虚写，不是实写。 “身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，音节整齐，节奏感 2.结语只有五个字，一方面表明前面所描述的年轻时的 强，增强了诗歌的韵律美。) 经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高， 三十七、 壮志未遂，现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为 1.D【解析】D.最主要的原因是：兴，百姓苦：亡，百姓苦。 悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。 2.作用：①表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中， 三十二、 无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活：②点明 1,B【解析】B.此句以乐景衬哀情，反村作者因国家破 了中心。 败、思念故乡、婚烟不幸而失落感概。 情感：表现了作者忧虑国计民生的思想感情。 2.用“四面楚歌“的典故（或比喻的修辞），写出国家四面受 第五节中考精选真题适应性练习 敌，孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担优。 三十三、 1.B【解析B.诗中没有心理描写。 1.(1)群童抱茅(2)雨水。 2.由远及近，描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园 2.①“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼 荒的凄凉画面。 号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会 3.通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景 动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。 的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无 ②“千万闻广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切 情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。 关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的 三十四、 人道主义情怀。 1.C【解析】C.“纷纷幕雪下辕门，风孳红旗冻不翻”，归 二、 客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的 1,C【解析】A讲述的是历史事件，隐含着诗人对自己生 艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动 不逢时、怀才不道的概叹之情。与诗中的人生态度不 摇、藏武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静， 特：B.表达的是思乡之情。与诗中的人生态度无关：C 一白一红，相互映村，盛面生动，色彩解明。 描绘了事物新陈代谢的现象，表明新事物必将代替旧 2.结构：承上启下的作用，由咏雪过渡到送别 事物的哲理，表现了诗人积极乐观的人生态度。与诗 手法：运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出天寒地 中的人生态度相吻合，D.是描绘边塞景色的，体现了一 冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。 种深沉的思乡之情和人生就寂的态度。与诗中的人生 3.写友人已去而诗人仁立远望的情形，表现了诗人依依 态度无关。故选C。 惜别和无限桐怅的心情。 2.描绘的是南宋初年人们吹着箫，击着鼓，结队喜庆，春 三十五、 社祭日已经临近，穿着布做成的衣衫，戴着最普通的 1.D【解析】D.“豪迈奔放”错误，全词整体情感沉郁悲怆。 帽，简朴的古风仍然存在的画面。 2.读出了词人渴望建功立业（收复失地）的壮志，同时也 三、 暗含年华老去、报国无门的愤懑，以及对统治者偏安江 1.C【解析】C.“料峭”与“掇冷”主要是写自然环境的寒 南、不思复国的慨叹。 意，而非突出词人内心的孤寂和凄凉。这首词主要表 3.词人借用曹操赞叹孙权的语言，表明希望南宋有像孙 达的是词人旷达超脱的胸襟，虽然经历风雨，但并不在 22