精品解析：2024-2025学年湖南省岳阳市湘阴县统编版五年级下册期中考试语文试卷

湘阴县长仑区2025年春五年级语文期中学情调研 一、积累与运用 （一）积累伴我成长。 1. 下列各组中读音与字形完全正确的一项是（　　） A. 水寨（zài） 晃（huǎng）眼 公顷（qīng） B. 弓弩（lǔ）手 寻私 踉（liànɡ）跄 C. 小篆（zuàn） 熟炼 霓裳（chánɡ） D. 涕（tì）泪 由衷（zhōnɡ） 诡计 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A．水寨（zài）——zhài，公顷（qīng）——qǐng； B．弓驽（lǔ）手——nǔ，寻私——寻思； C．小篆（zuàn）——zhuàn， 熟炼——熟练。 故选D。 2. 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 两人举起酒杯，一饮而尽。 B. 这个护士经验不足，打针不能一针见血。 C. 在学习生活中，对于同学们提出的各种问题，他总是不厌其烦地进行讲解。 D. 走进张家界，你会为那天造地设的景观而感叹大自然的伟大。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的应用。 B．一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。这个词语用来描述护士打针技术不够熟练是不恰当的。 故选B。 3. 下列加点的字词解释正确的一项是（　　） A. 草满池塘水满陂 （山坡） B. 但凡客人来我店中。（但是） C. 请勿自误。（误会） D. 童孙未解供耕织。（从事） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“草满池塘水满陂”意思为绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。“陂”应解释为“池岸”，而非“山坡”。 B．“但凡客人来我店中”意思为凡事来我店里面的客人。“但凡”应解释为“凡是，只要是”，不是“但是”。 C．“请勿自误”意思为请不要自己伤害自己。也有不要自己耽误自己的意思。“误”应解释为“耽误”，不是“误会”。 故选D。 4. 下列选项中说法正确的一项是（　　） A. 《月是故乡明》一文中，季羡林直抒胸臆“我的小月亮，我永远忘不掉你”，是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以他忘不了。 B. 阅读古典名著时，遇到不理解的词语，必须反复读，弄懂后才能继续阅读。 C. 时间一分一秒地过去了，对小刚来说如同过了三个秋天一样，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。一句写出了“焦急地等人”这个情景。 D. 金文是我国最早的统一的文字。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解、阅读策略和汉字造字法。 A．《月是故乡明》一文中，季羡林直抒胸臆“我的小月亮，我永远忘不掉你”，这句话并不是说家乡的月亮很小，而是表达了作者对家乡月亮的深深眷恋和怀念。这里的“小月亮”更多地是情感上的寄托，而不是字面上的月亮大小。 B．阅读古典名著时，遇到不理解的词语，不需要反复读，也不是弄懂后才能继续，借助上下文理解大概意思即可。 D．金文是我国古代的一种文字，但它并不是我国最早的统一的文字。我国最早的文字是甲骨文，而统一的文字则是秦始皇统一六国后推行的小篆。 故选C。 5. 读句子，观察句子中的标点符号，其中全都使用正确的一项是（　　） A. 外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 B. 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在无边无垠的非洲大沙漠中。在碧波万顷的大海中。在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 C. 花园里边明晃晃的，红的红。绿的绿，新鲜漂亮。 D. 她却不一样，愈是寒冷。愈是风欺雪压，花开得愈精神。愈秀气。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B．“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上”“在无边无垠的非洲大沙漠中”“在碧波万顷的大海中”“在巍峨雄奇的高山上”是三个并列分句，并未表达完整语义，都为句子间的一般停顿，后面都应为逗号（，）。 正确的句子为：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 C．“红的红”和“绿的绿”为句子间的一般停顿，后面应为逗号（，）。 正确的句子为：花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 D．“愈是寒冷”和“愈是风欺雪压”是并列的分句，中间应用逗号（，）；“花开得愈精神”和“愈秀气”之间并列的分句，应改为逗号（，）。 正确的句子为：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 故选A。 6. 下列各组信息，对应正确的一项是（　　） A. 汉字演变过程：甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书 B. 《草船借箭》——罗贯中——《水浒传》 C. 《刘姥姥进大观园》——曹雪芹——《红楼梦》 D. 《三打祝家庄》——武松——《水浒传》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品和汉字演变。 A．汉字的正确演变过程应该是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。 B．《草船借箭》是罗贯中所著《三国演义》中的故事，而非《水浒传》。 D．《三打祝家庄》是《水浒传》中的一个故事，但主要人物是宋江，而非武松。 故选C。 7. 填入下面句子中的歇后语，最恰当的一项是（　　） 龙门石窟一直“_____________”，每年来此参观的游客数不胜数。 A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 A．“四月的冰河——开动（冻）了”。这个歇后语用了谐音，“冻”和“动”谐音，所以意思是冰河开始解冻，开始动了。通常用来形容事情开始启动或者有进展。 B．“梁山泊的军师——无（吴）用”。这个歇后语中的“吴用”是《水浒传》里的智多星，这里用谐音“无用”，指没有用处。 C．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。这里“鸣”和“名”谐音，意思是名声在外，形容某事物很有名，大家都知道。 D．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。这里“盐”和“言”谐音，意思是有话提前说清楚，事先有约定。这个通常用于事先说明的情况，比如双方提前商量好某事。 分析句子可知，龙门石窟很有名，吸引了大量游客来旅游。应选“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 故选C。 8. 读下面的句子，根据语境，在括号里填上词语。 童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们一起bēn fù （ ） 山上摘 yīng tao （ ），逮mà zha （ ）；晚上，不要妈妈dū cù（ ）就做完功课，缠着cí xiánɡ （ ） 的奶奶给我讲许多有趣的故事；假日里，我们一起去跑步。爬山，duàn liàn（ ） 身体，即使摔痛了也 yì shēnɡ bù kēnɡ （ ）；过年了，我们穿上 zhǎn xīn （ ）的 yī shang （ ），一起逛街，买零食和玩具…… 【答案】 ①. 奔赴 ②. 樱桃 ③. 蚂蚱 ④. 督促 ⑤. 慈祥 ⑥. 锻炼 ⑦. 一声不吭 ⑧. 崭新 ⑨. 衣裳 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“樱、督、慈、锻、崭”的正确写法。 9. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，生动具体地把下列句子补充完整） 冬天寒风肆虐，冻得____________，冻得___________ ，冻得______________。 【答案】 ①. 小狗不肯出门 ②. 青蛙开始了冬眠 ③. 小朋友们戴上了厚厚的帽子。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句通过描写鸡、狗、蝉在炎热天气下的不同表现，来突出“八月，天多热”。我们仿写时也要通过描写不同事物在“冬天寒风肆虐”下的表现来突出寒冷。 然后进行补充：①处可以写动物的表现，比如“小鸟躲在巢里不敢出来” ，小鸟因为寒冷而躲在巢里，这是符合寒冷天气下小鸟状态的描写。②处可以写动物的冬眠情况，比如“青蛙早早地钻进洞里冬眠” ，青蛙是冷血动物，冬天寒冷会进入冬眠，这样的描写能体现寒冷。③处可以写人的表现，比如“人们不停地搓着手哈着气” ，人在寒冷时会通过搓手哈气来取暖，生动地展现了寒冷的状态。 如：冬天寒风肆虐，冻得小鸟躲在巢里不敢出来，冻得青蛙早早地钻进洞里冬眠，冻得人们不停地搓着手哈着气 。 10. 用“和颜悦色”和“怒气冲冲”写一句话，写出一个人与平时不同的表现。 _________________________ 【答案】一向和颜悦色的叔叔，这次却怒气冲冲地和小贩争论了起来，他瞪大双眼，一副要讨回公道的样子。 【解析】 【详解】本题考查写句子。 “和颜悦色”意思是脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。“怒气冲冲”意思是盛怒的样子，形容非常生气。 解答本题，需用所给词语写出一个人前后不同的表现即可。如：平时总是和颜悦色的他，今天却不知为何突然怒气冲冲地对着大家吼叫起来。 11. 这里的景色再美，也比不上我故乡的景色。（照样子，写句子） ____________________ 【答案】这里的月亮再圆，也比不上家乡的月亮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，例句采用“这里的……再……，也比不上……的……”结构，通过“这里”与“故乡”的对比，突出对故乡事物的偏爱。用“再美”强调程度，“比不上”转折引出核心情感，表达对故乡的思念或偏爱。仿写时，也需要采用用对比的修辞，凸显对事物的情感。 例：这首歌再优美，也比不上妈妈唱的歌。 12. 畅享经典之旅 （1）读古诗，悟真情：“孤帆远影碧空尽，_____________ ”是难舍难分的友情；“谁言寸草心，_______”是温暖的亲情；“ ___________，不破楼兰终不还”是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景：“月出惊山鸟，__________ ”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海，_____________ ”勾勒出北方河山的壮丽；“_______________， 一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣：“童孙未解供耕织，____________________ ”让我们感受到儿童学种瓜的天真；“稚子金盆脱晓冰，___________________ ”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“_____________ ，短笛无腔信口吹”则让我们感受到牧童吹笛的悠闲自得。 （4）名著阅读之旅，让我享用了一场饕餮盛宴。学习《景阳冈》后，我喜欢上了施耐庵的《_________________》 ，知道了“____________”“____________”等有趣的故事。我认识了人称“_________”（绰号）的宋江和“智多星”____________。 【答案】 ①. 唯见长江天际流 ②. 报得三春晖 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 时鸣春涧中 ⑤. 五千仞岳上摩天 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 彩丝穿取当银钲 ⑨. 牧童归去横牛背 ⑩. 水浒传 ⑪. 倒拔垂杨柳 ⑫. 三打祝家庄 ⑬. 及时雨 ⑭. 吴用 【解析】 【详解】本题考查名句默写及名著知识。 （1）书写时注意“唯、际、晖”的正确写法。 （2）书写时注意“涧、仞、摩”的正确写法。 （3）书写时注意“傍、钲”的正确写法。 （4）《景阳冈》节选自施耐庵所著的《水浒传》，这部作品中有众多精彩的故事和性格鲜明的人物。 《水浒传》中经典故事：《智取生辰纲》《火并王伦》《武松打虎》《鲁智深倒拔杨柳》《风雪山神庙》《三打祝家庄》《血溅鸳鸯楼》。 宋江因为仗义疏财、扶危济困，人称“及时雨”；吴用足智多谋，被称作“智多星” 。 二、阅读与欣赏 课内阅读： 《祖父的园子》（节选） 花开了，就像（ ）似的。鸟飞了，就像（ ）似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。 13. 上面文段选自中国著名女作家_________的著作《呼兰河传》。 14. 请用端正美观的正楷字将文段补充完整。 15. 联系上下文，我知道“蝴蝶随意地飞”中的“随意”在本文的意思是______________________________ ，和它意思相近的词语还有_________ 。_________。 16. 选段主要是围绕哪两句话写的？请用“ ”划记。选段主要运用的修辞手法是___________，写出了园中景物________________的情态。 17. 下列对选段的内容理解不正确的一项是（ ） A. 在作者的心中，倭瓜。黄瓜。玉米。蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的。 B. 祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动。 C. 作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父的园子的喜爱和怀念之情。 D. 这段话运用充满孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来。 18. 文学家茅盾这样评价《呼兰河传》——它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。其中“叙事诗”在文段中也有语言如诗般美的体现。请你充分发挥想象，园子里还会有什么景象？请用“……愿意……，就……”的句式，再写两句话。 _________________。 【答案】13. 萧红 14. 睡醒了 在天上逛 15. ①. 按自己意愿 ②. 任意 ③. 自在 16. ①. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 ②. 拟人 自由生长 17. B 18. 蝴蝶愿意落在花上就落在花上，愿意飞到草丛就飞到草丛。白菜愿意长多大就长多大。番茄愿意长多红就长多红 【解析】 【导语】这段文字以童真视角描绘祖父园子的自由生机，通过拟人化手法赋予万物灵性。萧红用“愿意……就……”的排比句式构建了一个无拘无束的童话世界，倭瓜、黄瓜的任性与蝴蝶的随意飞行共同编织出跃动的生命图景。文字表面写园中景物的自在，实则暗含对童年乐园的深情追忆。诗化的语言将平凡的农家小院升华为精神净土，在“叙事诗”与“风土画”的交织中，完成对自由生命的礼赞。 【13题详解】 本题考查作家作品。 本文段选自萧红的代表作《呼兰河传》。萧红是中国现代文学史上的著名女作家，作品充满童真与乡土气息。 【14题详解】 本题考查对课文的识记。 书写时注意“睡”“醒”“逛”的正确写法。 【15题详解】 本题考查对词语的理解和近义词。 在《祖父的园子》第三自然段中，作者写道：“蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。”结合短文“倭瓜愿意爬上架就爬上架”“黄瓜愿意开一个花，就开一个花”“玉米愿意长多高就长多高”等充满童趣的拟人化描写可知，园中一切生物都具有不受拘束的自由特性。这里的“随意”特指蝴蝶可以完全按照自己的意愿飞行，不需要遵循特定路线或规律，表现出毫无拘束的自在状态。和它意思相近的词语可以填：任意、随便、自由。 【16题详解】 本题考查找关键句和修辞手法。 选段围绕‌“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”来写的。这两句话位于段落中间，承上启下。前文通过“花开了”“鸟飞了”“虫子叫了”等拟人化描写，引出“一切都活了”的总括；后文则用倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等具体例子，反复印证“要做什么就做什么”“自由”的核心主题。所有景物描写均围绕这两句展开，体现园中万物无拘无束的生命状态。 文中将动植物人格化，运用了拟人的修辞。如倭瓜“愿意爬上架就爬上架”，黄瓜“愿意开一个花就开一个花”，玉米“愿意长多高就长多高”，蝴蝶“随意地飞”，赋予它们自主选择的能力，仿佛具有人类的情感和意志。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 B．在选段的原文中多次提到“没有人问它”“也没有人管”，但这并非指祖父完全放任园子不管理，而是强调园中生物的生长和活动‌不受人为强制干预‌。例如，倭瓜“愿意爬上架就爬上架”、黄瓜“愿意结瓜就结瓜”，这些描写重在表现生物本身的自由，而非祖父的疏于照料。实际上，祖父的园子必然存在基础照料（如种植、除草等），否则植物无法正常生长。因此，B选项的表述曲解了原文含义，将“自由生长”与“无人管理”混为一谈，属于错误理解。 故选B。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 原文通过“愿意……就……”的重复句式（如“倭瓜愿意爬上架就爬上架”），赋予植物自主选择的权利，形成‌拟人化叙事‌与‌排比韵律‌。答题需严格遵循此结构，保持前半句“愿意+动作”、后半句“就+结果”的对应，同时体现生物的自由意志。并充分发挥想象，园子里还会有什么景象，合理通顺即可。 示例：葡萄藤愿意缠满竹篱，就织出一片绿荫；愿意垂到井边，就蘸着水波画弯弯曲曲的影。 课外阅读 军营里的青春 ①山洞。封闭的山洞。阳光进不去。以为只待一两天，顶多一个礼拜。不是，一个月，两个月，三个月。 ②二十岁的青年，性子急。日复一日于山洞训练，磨性子，磨功夫。唯一的娱乐，是你跟我学东北话，我跟你学岭南语。晚上聊天，你讲你的故事，从出生到入伍；我讲我的故事，从出生到入伍。慢讲，细讲，尽力幽默。看日历，才过一个星期。望着黑黢黢的石壁，想象夜晚的星空，想象长风秋雁，云卷云舒。似听到山泉汩汩流淌，像山歌越来越近，又绕着一块石头跑了调儿，哗啦啦，跑远了。想起故乡笔直的炊烟，弯弯的山路；想起老师和同学，教室里明媚的阳光哟，书声琅琅。 ③出洞时，被阳光撞得趔趄。不敢睁眼，眼前红彤彤的。贪婪地呼吸，草木的气息猛地灌了一肺。 ④给母亲打电话。“妈！”“谁？”“我！”“你到底是谁？”一口东北腔，母亲听着陌生。 ⑤他眼里含着小星星——花了很长时间去适应军营，又花了很长时间在怀念军营。军营，让傲慢无知的青年学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守。 ⑥大海。持续涨潮。汹涌澎湃。被卷上浪尖，又重重撂下。 ⑦海里，无声无息。憋住气。一条鱼急急飞来，差一点咬住他的耳朵，鱼尾一甩，拍在脸上，绵软而迅疾。寻找光亮的过程中，不能呼吸，不能慌乱，不能手舞足蹈。静则稳，稳则如鱼自由自在。水下压强大，覆盖耳膜，如约而来的幽静屏蔽了一切喧嚣与浮云。三分钟，破水而出。他是旱鸭子，脖子憋得青紫，表情狰狞。班长说，海军，先战胜的不是敌人，是海。他庆幸，自己做到了。 ⑧他还吃过“海水泡馍”。一口馍，一口海水。馍干，如龟裂的土地，海水咸，还涩，还苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉咙火烧火燎的，痛，做不到满面春风，却未龇牙咧嘴。活着才能战胜敌人！ ⑨扭头，再看海。呀，海水不再蔚蓝，是红海。亮海，在炽烈地燃烧，如同远古摇曳而至的火把，如同南湖船上一颗颗跃动的心，如同井冈山深秋飒飒的枫叶。 ⑩海水浸泡，阳光暴晒，训练艰苦，日复一日，浑身肌肤烙满时光的倒影。血肉还是那血肉，身躯还是那身躯，皮下，裹着坚毅和信仰，裹着召之即来。来之能战。战之必胜的精神和意志。 19. 这是一篇讲述新兵适应军营生活的文章，梳理新兵经历，补全导图。 20. 联系上下文，我们知道“喉咙火烧火燎”的原因是___________。 21. 画“______ ”句子中的“小星星”指的是_________，这是对人物的________描写，此时他心里可能会想____________。 22. 对画“~~~~ ”句子理解不准确的一项是（　　） A. 把海比作火，体现战士征服大海的昂扬斗志。 B. 海变红、变亮是因为海下训练让眼睛受损。 C. “南湖船上的心”暗指战士忠于党。忠于祖国。 D. “井冈山的枫叶”暗指战士牢牢记住革命传统。 23. 鸣鸣希望长大后加入火箭军，因为这会特别威风。爸爸告诉他当兵不是为了威风，在军营中淬炼出的品质是许多人成功的基石。你赞同爸爸的话吗？结合文章内容说说理由。 _______________。 【答案】19. ①学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守 ②大海 ③不会游泳，没有淡水 20. 泡了海水的馍很咸很涩很苦，吃下去刺得喉咙火辣辣地疼 21. ①. 眼泪 ②. 神态 ③. 我永远不会忘记这个地方，这里虽然很苦，但这里让我真正的长大了 22. B 23. 赞同爸爸的话。在山洞中甘受寂寞，在黑暗中能够想办法让自己的生活变得丰富的战士，学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守；在海里训练的战士，能够克服对海水的恐惧，学会游泳，能够克服生活、饮食上的不便，在风吹日晒中磨炼出坚强的意志、勇敢的品质。这些既是中国军人的品质，也是一个人走向成功必备的品质。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写和生动的场景，展现了新兵在军营中的成长与蜕变。文章以山洞、大海为背景，刻画了新兵从初入军营的不适应到逐渐融入、坚韧不拔的过程。通过语言、心理、环境的描写，突出了军营生活的艰苦与磨砺，同时也展现了新兵在磨炼中逐渐形成的坚毅、信仰和责任感。文章语言朴实而富有感染力，情感真挚，既体现了军营生活的特殊性，也传递了军人的精神风貌和家国情怀。 【19题详解】 本题考查文章内容的梳理。 当新兵在山洞里训练时，遇到的困难是到处都是黑漆漆的，而且时间很长。日子特别的单调无聊。新兵们适应了军营生活，第⑤自然段“他眼里含着小星星——花了很长时间去适应军营，又花了很长时间在怀念军营。军营，让傲慢无知的青年学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守。”这一自然段中新兵已经适应了军营生活，他们学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守，并获得了成长。 当新兵在海水里训练时，他们遇到的困难，可结合第⑦自然段“他是旱鸭子，脖子憋得青紫，表情狰狞。班长说，海军，先战胜的不是敌人，是海。他庆幸，自己做到了。”和第⑧自然段“他还吃过‘海水泡馍’。一口馍，一口海水。馍干，如龟裂的土地，海水咸，还涩，还苦。”可知困难是不会游泳，也没有淡水。结合第⑩自然段“血肉还是那血肉，身躯还是那身躯，皮下，裹着坚毅和信仰，裹着召之即来、来之能战、战之必胜的精神和意志。”可知他们收获了战之必胜的精神和意志。 【20题详解】 本题文章内容理解。 结合第⑧自然段“他还吃过‘海水泡馍’。一口馍，一口海水。馍干，如龟裂的土地，海水咸，还涩，还苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉咙火烧火燎的，痛，做不到满面春风，却未龇牙咧嘴。活着才能战胜敌人！”可知不过海水泡的馍，像干裂的土地，而且很咸很涩，无法下咽，当吃下去的时候，就会刺的喉咙如同着火一样特别的痛。 【21题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第⑤段划直线的句子“他眼里含着小星星——花了很长时间去适应军营，又花了很长时间在怀念军营。”中“眼里含着小星星”这里的小星星可以理解为一种光芒情感的闪耀或感动的泪花，这是人物的神态描写，写出了他对军营的怀念。此时他的心里可能会想：我永远不会忘记军营中的点点滴滴，那些艰苦训练却又充满激情和意义的日子，和战友们一起并肩作战，共同生活的场景，我会怀念军营中培养出的坚韧意志，会想念曾经的自己在那个特殊环境中的成长与收获。 【22题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第⑨自然段划波浪线句子“呀，海水不再蔚蓝，是红海、亮海，在炽烈地燃烧，如同远古摇曳而至的火把，如同南湖船上一颗颗跃动的心，如同井冈山深秋飒飒的枫叶。”中的“海水不再蔚蓝”描述了一种与通常认知中海水蓝色形象不同的景象，可能暗示着某种变化或异常状态。“红海、亮海在炽热的燃烧”这里可能是一种象征，体现出强烈的充满激情或具有强大力量的感觉。也许代表着某种激烈的情绪冲突或变革正在发生。“如同远古摇曳而至的火把”这种燃烧的状态与远古的火把联系起来。意味着它具有延续性和历史感，暗示着这种力量或情感是长久存在其深远的。“如同南湖船上一颗颗跃动的心”将其与船上跃动的心相比，突出了这种力量蕴含在人们内心的激情和活力之中，暗指战士忠于党、忠于祖国。“如同井冈山深秋飒飒的枫叶。”井冈山有着特殊的革命历史意义，“飒飒的枫叶。”可能代表是一种坚韧冷静或在特定环境下的特殊氛围，也可能暗示着如同革命历程一般。虽历经艰难但有着坚定的信念和力量。 B．海变红、变亮并不是因为海下训练让眼睛受损，而是通过比喻手法，体现战士征服大海的昂扬斗志，以及战士忠于党、忠于祖国，牢牢记住革命传统的精神。 故选B。 【23题详解】 本题考查文章内容理解及观点。 我赞同爸爸的话。结合第②自然段“二十岁的青年，性子急。日复一日于山洞训练，磨性子，磨功夫。唯一的娱乐，是你跟我学东北话，我跟你学岭南语。晚上聊天，你讲你的故事，从出生到入伍；我讲我的故事，从出生到入伍。”可知在山洞里训练的战士们，磨练性子，磨练功夫，接受寂寞。结合第⑤自然段“他眼里含着小星星——花了很长时间去适应军营，又花了很长时间在怀念军营。军营，让傲慢无知的青年学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守。”可知最终适应了经营生活。学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守。 结合第⑦自然段“他是旱鸭子，脖子憋得青紫，表情狰狞。班长说，海军，先战胜的不是敌人，是海。他庆幸，自己做到了。”可知要克服自己不会游泳的困难。结合他还吃过‘海水泡馍’。一口馍，一口海水。馍干，如龟裂的土地，海水咸，还涩，还苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉咙火烧火燎的，痛，做不到满面春风，却未龇牙咧嘴。活着才能战胜敌人！”可知还要接受没有淡水的环境。吃海水泡的馍，像干裂的土地，而且很咸很涩，无法下咽，当吃下去的时候，就会刺的喉咙如同着火一样特别的痛。结合⑩第自然段“血肉还是那血肉，身躯还是那身躯，皮下，裹着坚毅和信仰，裹着召之即来、来之能战、战之必胜的精神和意志。”可知最终战士们收获了坚毅、获得了战之必胜的精神和意志。 这些都是中国军人需要经历的磨难和不断锤炼的意志品质，这些精神将带领你走出困难，走向成功。 24. 习作与表达。 全民阅读已成为全社会都在推崇与践行的活动，有关组织还把每年的4月23日定为世界读书日。相信本学期的你也一定读过不少精彩的课外书，让你品味到了不同于课堂的味道。读完一本书或者一个故事后你有什么感想与收获？请以“读《 》有感”为题，写一篇读后感，注意写读后感的基本结构，不少于450字。 【答案】例文： 读《羊吃草的启示》有感 我读了《羊吃草的启示》深有感触。作者写了小时候看到每当晚霞时分，羊儿们就开始吃草了。它们把小嘴贴在草地上，把嫩草送进嘴里，有毒的“土香草”则被留下。羊儿吃过了草，还要躺下来“翻草”——将胃里尚未消化的草进行再一次的咀嚼。对此，作者发表了自己的观点：羊儿都要舍弃有毒的“土香草”，选择细嫩的草，我们学习的时候也应该吸收好的知识，放弃那些坏的知识。 我读完这篇短文，感受共有两点：一是要学会“翻草”。羊儿吃草，都有那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神。我想，我们学习也要像羊儿一样，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是说，我们要把那些自己不太明白、不太熟悉的知识，一次又一次反复地读，反复地练，反复地想，并可以随时运用到习作等相关的练习中。在学习中“翻草”，就是要学会“温故而知新”，复习以前学过的、练习过的知识，说不定可以找出新的东西来。比如说，我们看课外书，也许你觉得只用看一遍、看两遍、三看遍……就觉得乏味无趣了。其实，我们反复阅读品味书籍时，书王国的大门也是开启的，童话世界也仍然是美好的，可爱的。再一次遨游书的乐园，再一次穿越过去和未来，又有什么不好呢？也许，我们在又一次翻看那本曾经的书时，可以收获新的启示，悟出新的启迪，找到新的知识，体味新的感受，这是多么欢快，多么美好呀！ 第二点感受就是要懂得选择，即作者提到的，羊儿都只吃嫩草，不吃有毒的“土香草”，也就代表了我们在学习的过程中，不仅要像羊儿们那样认真，还要提防那些坏知识的侵入。在社会上，在生活中，我们可能遇见品德高尚的人，也可能发现凶恶野蛮的人。比如说，在人行道上，有的怀有爱心的人会扶起摔倒的老人，而一些粗暴蛮横的人会故意撞开身边的行人，甚至用粗俗的语言骂别人。所以，我们一定切记只学高尚的品德，舍去粗俗的行为。 我在《羊吃草的启示》中找到了一些学习的药方，大受启发！ 【解析】 【详解】本题考查写读后感。 一、审题。 要求以“读《   》有感”为题，写一篇读后感。 二、立意。 读完一篇文章，感触会颇为丰富。但在写作时，可能会是蜻蜓点水、浮光掠影。这就需要思考，把自己的感受明晰化、条理化，品味来到了不同于课堂的味道，从多个角度或层次思考与表述。 三、构思。 要在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的部分直接引述，也可以对原文加以概括，间接引述。要不联系阅读积累及生活经验，来印证或深刻当前的阅读感受。还要结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认可和认同。总而言之，写读后感，要以“感”为主。“感”是作文的重点。写读后感时，容易引述原文过多的毛病，写作时应注意避免。 开头：可以简单的叙述自己印象最深刻的，感触最深的文章或书是什么。 中间：简单的叙述一下文章或书的内容，然后重点介绍自己留下深刻印象的内容。可以抓住原著的中心思想写，也可以抓住文中感受最深的情节、人物、闪光点的语言来写，写出自己的真实感受。 结尾：总结全文，密切联系实际，表达感想，表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湘阴县长仑区2025年春五年级语文期中学情调研 一、积累与运用 （一）积累伴我成长。 1. 下列各组中读音与字形完全正确的一项是（　　） A. 水寨（zài） 晃（huǎng）眼 公顷（qīng） B. 弓弩（lǔ）手 寻私 踉（liànɡ）跄 C. 小篆（zuàn） 熟炼 霓裳（chánɡ） D. 涕（tì）泪 由衷（zhōnɡ） 诡计 2. 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 两人举起酒杯，一饮而尽。 B. 这个护士经验不足，打针不能一针见血。 C. 在学习生活中，对于同学们提出的各种问题，他总是不厌其烦地进行讲解。 D. 走进张家界，你会为那天造地设的景观而感叹大自然的伟大。 3. 下列加点的字词解释正确的一项是（　　） A. 草满池塘水满陂 （山坡） B. 但凡客人来我店中。（但是） C. 请勿自误。（误会） D. 童孙未解供耕织。（从事） 4. 下列选项中说法正确的一项是（　　） A. 《月是故乡明》一文中，季羡林直抒胸臆“我的小月亮，我永远忘不掉你”，是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以他忘不了。 B. 阅读古典名著时，遇到不理解的词语，必须反复读，弄懂后才能继续阅读。 C. 时间一分一秒地过去了，对小刚来说如同过了三个秋天一样，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。一句写出了“焦急地等人”这个情景。 D. 金文是我国最早的统一的文字。 5. 读句子，观察句子中的标点符号，其中全都使用正确的一项是（　　） A. 外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 B. 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在无边无垠的非洲大沙漠中。在碧波万顷的大海中。在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 C. 花园里边明晃晃的，红的红。绿的绿，新鲜漂亮。 D. 她却不一样，愈是寒冷。愈是风欺雪压，花开得愈精神。愈秀气。 6. 下列各组信息，对应正确的一项是（　　） A. 汉字演变过程：甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书 B. 《草船借箭》——罗贯中——《水浒传》 C. 《刘姥姥进大观园》——曹雪芹——《红楼梦》 D. 《三打祝家庄》——武松——《水浒传》 7. 填入下面句子中的歇后语，最恰当的一项是（　　） 龙门石窟一直“_____________”，每年来此参观的游客数不胜数。 A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 8. 读下面的句子，根据语境，在括号里填上词语。 童年的记忆总是那么令人难忘。放学后，我们一起bēn fù （ ） 山上摘 yīng tao （ ），逮mà zha （ ）；晚上，不要妈妈dū cù（ ）就做完功课，缠着cí xiánɡ （ ） 的奶奶给我讲许多有趣的故事；假日里，我们一起去跑步。爬山，duàn liàn（ ） 身体，即使摔痛了也 yì shēnɡ bù kēnɡ （ ）；过年了，我们穿上 zhǎn xīn （ ）的 yī shang （ ），一起逛街，买零食和玩具…… 9. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，生动具体地把下列句子补充完整） 冬天寒风肆虐，冻得____________，冻得___________ ，冻得______________。 10. 用“和颜悦色”和“怒气冲冲”写一句话，写出一个人与平时不同的表现。 _________________________ 11. 这里的景色再美，也比不上我故乡的景色。（照样子，写句子） ____________________ 12. 畅享经典之旅 （1）读古诗，悟真情：“孤帆远影碧空尽，_____________ ”是难舍难分的友情；“谁言寸草心，_______”是温暖的亲情；“ ___________，不破楼兰终不还”是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景：“月出惊山鸟，__________ ”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海，_____________ ”勾勒出北方河山的壮丽；“_______________， 一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣：“童孙未解供耕织，____________________ ”让我们感受到儿童学种瓜的天真；“稚子金盆脱晓冰，___________________ ”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“_____________ ，短笛无腔信口吹”则让我们感受到牧童吹笛的悠闲自得。 （4）名著阅读之旅，让我享用了一场饕餮盛宴。学习《景阳冈》后，我喜欢上了施耐庵的《_________________》 ，知道了“____________”“____________”等有趣的故事。我认识了人称“_________”（绰号）的宋江和“智多星”____________。 二、阅读与欣赏 课内阅读： 《祖父的园子》（节选） 花开了，就像（ ）似的。鸟飞了，就像（ ）似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。 13. 上面文段选自中国著名女作家_________的著作《呼兰河传》。 14. 请用端正美观的正楷字将文段补充完整。 15. 联系上下文，我知道“蝴蝶随意地飞”中的“随意”在本文的意思是______________________________ ，和它意思相近的词语还有_________ 。_________。 16. 选段主要是围绕哪两句话写的？请用“ ”划记。选段主要运用的修辞手法是___________，写出了园中景物________________的情态。 17. 下列对选段的内容理解不正确的一项是（ ） A. 在作者的心中，倭瓜。黄瓜。玉米。蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的。 B. 祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动。 C. 作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父的园子的喜爱和怀念之情。 D. 这段话运用充满孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来。 18. 文学家茅盾这样评价《呼兰河传》——它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。其中“叙事诗”在文段中也有语言如诗般美的体现。请你充分发挥想象，园子里还会有什么景象？请用“……愿意……，就……”的句式，再写两句话。 _________________。 课外阅读 军营里的青春 ①山洞。封闭的山洞。阳光进不去。以为只待一两天，顶多一个礼拜。不是，一个月，两个月，三个月。 ②二十岁的青年，性子急。日复一日于山洞训练，磨性子，磨功夫。唯一的娱乐，是你跟我学东北话，我跟你学岭南语。晚上聊天，你讲你的故事，从出生到入伍；我讲我的故事，从出生到入伍。慢讲，细讲，尽力幽默。看日历，才过一个星期。望着黑黢黢的石壁，想象夜晚的星空，想象长风秋雁，云卷云舒。似听到山泉汩汩流淌，像山歌越来越近，又绕着一块石头跑了调儿，哗啦啦，跑远了。想起故乡笔直的炊烟，弯弯的山路；想起老师和同学，教室里明媚的阳光哟，书声琅琅。 ③出洞时，被阳光撞得趔趄。不敢睁眼，眼前红彤彤的。贪婪地呼吸，草木的气息猛地灌了一肺。 ④给母亲打电话。“妈！”“谁？”“我！”“你到底是谁？”一口东北腔，母亲听着陌生。 ⑤他眼里含着小星星——花了很长时间去适应军营，又花了很长时间在怀念军营。军营，让傲慢无知的青年学会了在平淡中光荣，在漫长中坚守。 ⑥大海。持续涨潮。汹涌澎湃。被卷上浪尖，又重重撂下。 ⑦海里，无声无息。憋住气。一条鱼急急飞来，差一点咬住他的耳朵，鱼尾一甩，拍在脸上，绵软而迅疾。寻找光亮的过程中，不能呼吸，不能慌乱，不能手舞足蹈。静则稳，稳则如鱼自由自在。水下压强大，覆盖耳膜，如约而来的幽静屏蔽了一切喧嚣与浮云。三分钟，破水而出。他是旱鸭子，脖子憋得青紫，表情狰狞。班长说，海军，先战胜的不是敌人，是海。他庆幸，自己做到了。 ⑧他还吃过“海水泡馍”。一口馍，一口海水。馍干，如龟裂的土地，海水咸，还涩，还苦。咀嚼，吞咽，再咽，喉咙火烧火燎的，痛，做不到满面春风，却未龇牙咧嘴。活着才能战胜敌人！ ⑨扭头，再看海。呀，海水不再蔚蓝，是红海。亮海，在炽烈地燃烧，如同远古摇曳而至的火把，如同南湖船上一颗颗跃动的心，如同井冈山深秋飒飒的枫叶。 ⑩海水浸泡，阳光暴晒，训练艰苦，日复一日，浑身肌肤烙满时光的倒影。血肉还是那血肉，身躯还是那身躯，皮下，裹着坚毅和信仰，裹着召之即来。来之能战。战之必胜的精神和意志。 19. 这是一篇讲述新兵适应军营生活的文章，梳理新兵经历，补全导图。 20. 联系上下文，我们知道“喉咙火烧火燎”的原因是___________。 21. 画“______ ”句子中的“小星星”指的是_________，这是对人物的________描写，此时他心里可能会想____________。 22. 对画“~~~~ ”句子理解不准确的一项是（　　） A. 把海比作火，体现战士征服大海的昂扬斗志。 B. 海变红、变亮是因为海下训练让眼睛受损。 C. “南湖船上的心”暗指战士忠于党。忠于祖国。 D. “井冈山的枫叶”暗指战士牢牢记住革命传统。 23. 鸣鸣希望长大后加入火箭军，因为这会特别威风。爸爸告诉他当兵不是为了威风，在军营中淬炼出的品质是许多人成功的基石。你赞同爸爸的话吗？结合文章内容说说理由。 _______________。 24. 习作与表达。 全民阅读已成为全社会都在推崇与践行的活动，有关组织还把每年的4月23日定为世界读书日。相信本学期的你也一定读过不少精彩的课外书，让你品味到了不同于课堂的味道。读完一本书或者一个故事后你有什么感想与收获？请以“读《 》有感”为题，写一篇读后感，注意写读后感的基本结构，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $