《习作：故事新编》课件-2024-2025学年统编版语文四年级下册

语文 四年级 下册 习作故事新编 1 语文 四年级 下册 本单元我们学习了很多童话故事 2 语文 四年级 下册 回顾童话故事的特点 如果让你来写童话故事你会怎么写呢 3 教材解读 “故事新编”是本单元的习作内容。教材第一部分唤起旧知，直接揭示习作任务，激发学生重新编故事的兴趣。第二部分具体提示故事新编的思路。 学习目标 1.能展开想象设计故事结局，构思故事情节。 2.故事情节前后连贯，体现一波三折的特点。 3.能够把人物语言、动作和心理活动写具体。 4.能够听取同学意见修改习作，并配上插图。 《龟兔赛跑》这个故事情节，大家太熟悉，听了一遍又一遍，耳朵都听出老茧来了，也听厌了。能不能把这个故事创新一下，给大家带来点新鲜感呢？ 习作内容 新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。 编童话故事的记叙文 想一想：什么是故事新编？ 故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。 故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。 习作指导 明定义 “故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。 1.联系原著，熟悉故事。 2.联系现实，暗扣主旨。 知要点 《狐假虎威》扩编 老虎捉狐狸（旧） 改编 改造、生发原故事 与现实生活相杂糅 对原故事作新的阐释和改变 → 狐狸骗老虎（旧）→ 老虎上当（旧） → 狐狸说漏嘴（新）→ 老虎吃掉狐狸（新） → 下结论（新） 狐狸吃下带毒的肉（新）→ 乌鸦送狐狸去医院 （新） 《乌鸦与狐狸》扩编 续编 遵从原情节 加以引申 示例：乌鸦被狐狸骗走嘴里的肉（旧）→ 乌鸦又得一块肉（新） →狐狸再次骗肉（新）→ →狐狸醒悟（新） 理思路（以龟兔赛跑为例） 设想结局 ◇ 乌龟和兔子都赢了。 ◇ 乌龟和兔子都没能赢。 ◇ 兔子赢了。 ◇ 乌龟又赢了。 审清题意： 选一个熟悉的故事，创编新故事。限制词：“一个”、“熟悉的故事”、 “创编新故事”中心词：“有趣”提示词：“设想结局”、 “想象新的故事情节”所谓“故事新编”，即在作文中，根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，使其成为一种崭新的故事的写法。 写作重点： 1．要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。 2．想象合理，构思新的故事情节。注意不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。注意写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。 3、表达一个主题。 （1）可以是反映出某种社会现象； （2）可以是告诉人们一个道理； （3）可以是赞扬人物身上的某种品质。 只有这样，写出来的作文才有意义。 写法指导： 倒推法想象故事情节。本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。 乌龟的角度找原因—— 新增一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化） 比喻 拟人 心理描写 动作描写 把故事写得生动形象 语言描写 描写方法 修辞手法 …… …… 理思路（以龟兔赛跑为例） 设想结局 ◇ 乌龟和兔子都赢了。 ◇ 乌龟和兔子都没能赢。 ◇ 兔子赢了。 ◇ 乌龟又赢了。 设想情节 乌龟又赢了 ◇河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱 (路遇不测) ◇路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝 卜 (遇到诱惑) ◇跑反方向 这回比谁跑得慢 (急中出错) 《东郭先生和狼》新编 一天，东郭先生背着一袋沉甸甸的书，路过一片森林。走着走着，前方忽然跑来了一只狼，狼边跑边叫：“救命啊！救命啊！”狼跑到东郭先生面前，跪下来苦苦哀求道：“先生，求求您了，救救我，后面有猎人要捕杀我，救救我吧！”东郭先生想了想，答应了狼。 东郭先生把书从布袋里倒出来，对狼说：“你藏到这个布袋里，千万别出声！”狼连忙钻进布袋里，一动不动。东郭先生把袋口扎得紧紧的。过了一会儿，两个猎人追了过来，他们问东郭先生：“先生，您见过一只狼吗？”东郭先生顺手一指，说：“朝那边跑了。”猎人信以为真，立刻追了过去。东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的布袋向野生动物园走去。 走了一会儿，狼叫了起来：“放我出去！”东郭先生说：“猎人还没走远呢！”狼怕被猎人发现，便不作声了。快到动物园门口时，狼又叫了起来：“快放我出去！”东郭先生又说：“猎人还在前面。”狼就又不敢叫了。 东郭先生把狼背进动物园，他对动物园园长说：“我带来了一只狼，想献给动物园。”动物园的工作人员安顿好了狼，还表扬了东郭先生。从此，狼在动物园里既有充足的食物，又不用担心猎人来捕杀自己，过得可快活啦! 名师点评：小作者联系现实生活，对《东郭先生和狼》的故事进行新编，构思非常巧妙。习作加入了现代意识，不是呆板的说教，而是寓意义于故事的发展中。本文将东郭先生与狼的对话写得很生动，活灵活现，符合角色的形象。 谢 谢 $$