专题三 中外近代化的探索-【中考宝典】2025年中考历史专题突破（广东专用版）

专题突破 专题三 中外近代化的探索 思维导图 洋务运动（地主阶级洋务派） 经济（工业化、商品化） “实业救国”（张謇等资产阶级） 戊戌变法（资产阶级改良派） 中国近代化的探索政治（民主化、法制化） 辛亥革命（资产阶级革命派） 新文化运动（先进知识分子） 思想文化（理性化、科学化） 教育、社会生活近代化 从传统社会向 思想文化（理性化、科学化） 近代社会转型 资本主义制度的确立（英、法、美）》 西方近代化的探索 政治（民主化、法制化） 资本主义制度的扩展（俄、日） 工业革命 经济（工业化、商品化） 第二次工业革命 专题绵迷 近代化，从狭义上讲指资本主义化，包括政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品化，思想上 的理性化、科学化等。 中国近代化的探索：从经济层面（洋务运动、民族资本主义兴起等）到政治层面（戊戌变法、辛亥革 命)，再到思想层面（新文化运动），经历了从器物到制度再到文化，由表及里，由浅入深的过程，逐步实现 从传统社会向近代社会转型。它将引发社会生产力、制度、思想文化及生活方式、价值观念等各方面的 变革。 ● 识梳 ● 一、中国近代化进程 1.经济的工业化、商品化 事件 时间 背景 影响 19世纪60 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，在客观上促进 洋务 两次鸦片战争 了中国民族资本主义的产生，但没有使中国走上富强的道 运动 90年代 中国战败 路，是一次失败的封建统治者的自救运动 民族危机的加 “实业 19世纪末 中国民间出现“实业救国”的热潮。以张謇兴办实业为例， 救国” 20世纪初 深，外国对中国 成为中国民族工业曲折发展的一个缩影 经济侵略的加强 15 新课标中考宝典历史·（广东专用版） 2.政治上的民主化、法制化 事件 时间 背景 目的 内容 影响 中国在甲午 政治、经济、 宣传了资产阶级政治思想，在思想 戊戌变法1898年 中日战争中 变法图强 文化、军事方 文化方面产生了广泛而持久的影 失败 面的变革 响；有利于中国资本主义的发展 《辛丑条约》 签订后，清政 推翻了清王朝反动的统治，结束了 建立资产阶级 武昌起义、成 辛亥革命1911年府沦为“洋人 两千多年的封建君主专制，使民主 民主共和国 立中华民国 的朝廷”，民 共和观念深人人心 族危机加深 3.思想上的理性化、科学化 事件 时间 背景 内容及影响 前期提倡民主与科学，后期传播马克思主义：是一场空前的 新文化 社会上出现尊 1915年开始 思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民 运动 孔复古逆流 的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件 传统的教育已 教育 19世纪末 经不适应时代 兴办新式学堂，颁布《奏定学堂章程》，1905年废除科举制 近代化 20世纪初 的要求 社会生活 中华民国成立， 辛亥革命后 剪发辫、废缠足、易服饰、改称呼、改礼节等 近代化 做新国民 二、西方近代化进程 领域 时间 表现 (1)文艺复兴：宣传人文主义，在一定程度上冲击了封建秩序，促进了人 们思想的大解放：影响了英国资产阶级革命 思想 14一18世纪 (2)启蒙运动：宣传自由、平等和民主，进一步解放了人们的思想，为资 近代化 本主义制度的建立作了理论准备和與论宣传，直接推动了美国独立 战争和法国大革命的发生 16 专题突破 ●0 续表 领域 时间 表现 (1)英国资产阶级革命：为英国资本主义制度的确立开辟了道路：1689 年，议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成 (2)美国独立战争：1776年，大陆会议通过《独立宣言》，阐述了人民主权 思想，宣告北美殖民地脱离英国独立；制定1787年宪法，确立三权分 立原则，这是世界上第一部资产阶级成文宪法 (3)法国大革命：1789年7月开始，摧毁了法国的君主统治，传播了资产 阶级自由民主思想；1789年8月，制宪议会通过《人权宣言》，宣告了 政治 17一19世纪 人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 近代化 (4)俄国1861年改革：废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的 道路 (5)明治维新：1868年开始，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实 现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 (6)美国内战：是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废 除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速 发展创造了条件 (1)工业革命：18世纪60年代开始，以蒸汽机的广泛应用为主要标志， 18世纪60 经济 极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” 年代至20 近代化 (2)第二次工业革命：19世纪六七十年代开始，主要表现为电力的广泛 世纪初 应用，人类进入“电气时代” 专题启示 中国近代化探索带给我们的启示： (1)民族独立、政权巩固、社会秩序稳定是实现近代化的必要前提。 (2)地主阶级、农民阶级和资产阶级都不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。 (3)近代化是中国历史发展的必然趋势。 (4)解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。 巩固练 1.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一从十九世纪中叶到二十世纪中叶，中国人久苦外力的逼迫，并因之一次一次地遭逢民族战 争，而百年间的中国社会近代化，又是在中国人对外力的咄咄逼迫下做节节回应里实现的。 一摘编自张剑《社会变迁与百年转折丛书》 17 新课标中考宝典1历史·（广东专用版) 材料二容闳一中国近代化探索的见证人 时间 事件（部分） 1854年 从美国耶鲁大学毕业，随即回国 向曾国藩提出引进“制器之器”，建造“机器母厂”的 19世纪60—80年代 建议，后赴美购买设备，促成江南机器制造局的建成 组织第一批官费留学幼童赴美 甲午战败后，向清政府提出设立国家银行、修筑全国 19世纪90年代 铁路的方案，遭到否决 客闳(1828-1912年) 支持同乡康有为变法图强运动。戊戌政变后，递出北京 20世纪初 在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命 整理自束鹅芳《容闳：在晚清变局中的探索与价值》 (1)根据材料一，简述近代中国人面临的困境，并结合所学知识举一例论证划线部分的观点。(4分) (2)根据材料二，概括容网的救国举措及其体现的中国近代化探索的特点。(6分) (3)综合上述材料，归纳以容因为代表的近代中国人肩负的历史使命。(2分) -18 专题突破 …● 2.(2024·广州模拟)实现现代化是近代以来中国人民的不懈追求。阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一中国近代史上的现代化，从类型上说属于后发外生型现代化。它明显不同于早发内生型现 代化的一个突出特点是，它不是本社会内部现代性不断成熟和积累的结果，而是对外部现代性挑战 的一种自觉回应。 一摘编自孙立平《中国近代史上现代化努力失败原因的动态分析》 材料二孙中山在1912年春天说：“今满政府已去，共和政体已成，民族、民权之二大纲已达目的，今 后吾人之所急宜进行者，即民生主义。”此后孙中山便致力祖国建设，尤其在第一次世界大战刚刚结 束，资本主义世界战时经济急需寻找出路的时候，他看准了机逼，大胆地提出了中国未曾有过的宏伟 建设计划《实业计划》，几乎莎及到经济建设的方方面面。 —摘编自钟卓安《从（上李鸿章书）到（实业计划》一孙中山追求中国近代化的努力》 材料三中国式现代化是对中国特色社会主义道路的高度概括和系统总结，是坚持中国共产党领导， 坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同 富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体的内在统一，进而创造人类文明新形态。 一摘自韩保江、李志斌《中国式现代化：特征、挑战与路径》 (1)列举一例史实，说明材料一中划线的内容。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析孙中山主张进行经济建设的时代背景。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，你认为中国共产党能成功探索出“中国式现代化”发展模式的原 因有哪些？(4分) 19 新课标中考宝典历史·（广东专用版） 3.(2024·陕西模拟)近现代中国教育的发展见证了中国近现代化的历程。某校九年级(1)班同学开展 了一场相关历史主题探究活动，请你参与。(16分) 【新式教育迎新貌】 材料一近代洋务学堂（部分）课程开设情况表 学堂 开设课程 京师同文馆(1862年开办) 数理启蒙、几何原本、微积分、万国公法、练习译书等 福州船政学堂(1867年开办) 英语、地理，代数、几何、航海天文学、船舶驾驶技术等 天津电报学堂(1880年开办) 电磁学、电测试、材料学、电报地理学、电报实习等 一摘编自章开沅等《中国近现代史》 晚清大规模的留学日本热潮进一步打破了文化教育上的封闭状况…留日学生邹容的著作《革 命军》、陈天华的著作《猛回头》等为反清苹命提供了精神武器，黄兴、宋教仁等成为辛亥苹命的主要 领导人物。此外，陈独秀、李大钊成为中国共产党的早期领导人，鲁迅成为著名思想家，他们在新文 化运动中贡献卓著。 一摘编自蒋凯、徐铁英《近代以来中国留学教育的历史变迁》 (1)根据材料一表格并结合所学知识，归纳近代洋务学堂课程设置的特点。根据材料一文字，概括 “晚清大规模的留学日本热潮”对近代中国的历史意义。(4分) 20 专题突破 【救亡图存育英才】 材料二 图B 图A 1937年，全民族抗战爆发后，大批爱国青年 第一，北大是常为新的，改进的运动的先 从全国各地来到革命圣地延安。党中央创办陕 锋，要使中国向着好的，往上的道路走。虽然中 北公学，就是为了把他们培养成为优秀的抗战 了许多暗箭，背了许多谣言，教授和学生也都逐 千部…在招生方面，实行“来者不拒”的方针， 年地有些改换了，而那向上的精神还是始终一 陕北公学的学员有共产党员，也有国民党员：有 贯，不见得弛懈…第二，北大是常与黑暗势力 工人，也有农民：有汉族，也有少数民族：有红 抗战的，即使只有自己。 军，也有来自国统区的干部；有青年，也有年过 摘编自鲁迅《我观北大》(1925年) 半百的中老年人。 摘编自刘复兴、袁玉芝《延安时期中 国共产党干部教有的实践及经验》 (2)北大初创时称京师大学堂。结合所学知识，指出该校建于什么时期。根据图A并结合所学知识， 举一例史实说明北大“是改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走”的观点。根据图 B并结合所学知识，分析陕北公学在招生方面实行“来者不拒”方针的原因。(4分) -21 新课标中考宝典I历史·（广东专用版） 444444444444444444444 【为国育才促发展】 材料三 毛入学率(% 120.09% 100.0% 80.0% 60.0% 40.0% 0000 20.0% 00.0% 00☑ 》+台 ·初中阶段口高中阶段0高等教有 1949一2020年中国初中阶段、高中阶段、高等教育毛入学率 新中国成立初期的“留苏潮”是在特定的国内外环境下形成的。新中国成立之初，百废待举，其 中一个突出的困难在于，建设和管理人才奇缺。在中苏友好结盟的条件下，向苏联派遣留学生，加速 培养一支强大的建设人才队伍，成为新中国的一项重要战略选择。“留苏潮”…为国家培养了一大 批技术骨干和各种专门人才。 —摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》 (3)根据材料三文字并结合所学知识，分析新中国成立初期“留苏潮”形成的原因。根据材料三图片 并结合所学知识，说明新中国成立以来的教育发展情况。(4分) 【科教兴国谱新篇】 材料四习近平总书记在党的二十大报告中强调（科教兴国战略）要“坚持教育优先发展、科技自立 自强、人才引领驱动”。教育是“国之大计”“党之大计”，对一个国家和民族而言，它具有基础性、先导 性、全局性的地位和作用。科技尤其是高科技和核心科技，是一个国家和民族自立自强的重要底气。 那些关键性的核心技术，向任何一个国家都是索要不来、购买不到的。人才是实施科教兴国战略的 根本，是连接教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的关键。 摘编自侯忠明、包志国《论习近平科教兴国战略的深刻意蕴及实践路径》 (4)根据材料四，指出当前我国科教兴国战略的实施方式。请用一句话为本次探究活动拟定一个主 题名称。(4分。要求：主题鲜明、语言凝练) 22新课标中考宝典·历史（广东专用版】 2.(1)时代背景：经过魏晋南北朝战争，隋朝统一后，人口 走中国特色社会主义道路：坚持全面深化改革：坚 相对退减，多子多福，生生不息成为普通民众朴素 持中国特色社会主义理论体系的指导：中国共产党 的期盼。(2分) 坚持自我革命。（任答两点即可，一点2分，共4分） 特点：时间长，范围广、影响大。（任答两点即可，一 3.(1)特点：课程比较丰富：以西方为参照：注重自然科 点1分，共2分) 学：兼顾理论与实践。（任答两点即可，一点1分， (2)影响：对欧洲文艺复兴运动的兴起，在思想上产生 共2分) 了很大的影响。(2分) 历史意义：进一步打破了文化教育上的封闭状况； (3)主题线素：东西方文化之间交流、陆合，互相影响， 为反清革命提供了精神武器：为辛亥革命和新文化 促进了人类思想文化的发展。(2分) 运动培养了人才：有利于新思想、新文化的传播，推 3.(1)核心思想：仁。(1分) 动了民主革命的发展。（任答两点即可，一点1分， 现实意义：有利于和谐社会的创建，社会的稳定、人 共2分) 际关系和谐，社会主义精神文明建设，(2分) (2)时期：戊戌变法时期（或百日维新期间）。(1分) (2)特点：内容丰富，形式多样：历史源远流长：与农业 说明：北大是新文化运动的主阵地，促进了国内思 生产相结合：重视伦理亲情：讲究节日饮食。（任答 想的解放：北大师生积极参加五四爱国运动，推动 三点即可，一点1分，共3分) 了彻底的反帝反封建运动的开展。（任答一点即 (3)事件：秦统一文字。(1分)名称：京刚。(1分) 可，1分) (4)成果：《齐民要术》《天工开物》、都江堰，长城，造纸 原因：为了赢得抗日战争的胜利：团结…切可以团 术，印刷术，《本草纲目》《伤寒杂病论》。（任答其一 结的力量：民族危机不断加深，迫切实行全民族抗 战：构建抗日民族统一战线的需要。（任答两点即 即可，2分) 可，一点1分，共2分) 主题：中国传统医学的发展。(2分) (3)原因：新中国成立初期，对各类建设人才的需要：中 专题三中外近代化的探索 苏友好结盟，签订了《中苏友好同盟互助条约》：西 方国家对新中国采取敌视态度，实行孤立和封锁政 1.(1)困境：民族危机加剧。(2分) 策。（任答两点即可，一点1分，共2分） 举例：第二次鸦片战争后，面对民族危机，洋务派开 发展情况：义务教育得到普及：高等教育发展迅猛： 展学习西方先进技术的弹务运动，维护清王朝统 国民受教育程度普遍提高，我国教育事业获得巨大 治：(2分) 发展。（任答两点即可，一点1分，共2分） (2)救国举措：求学报国、创办企业，培养人才、支持变 (4)实施方式：教育优先发展：科技自立自强：人才引领 法，参与革命。（任答两点即可，一点2分，共4分） 驱动。（任容两点即可，一点1分，共2分） 特点：由学习技术到政治改良再到革命斗争。(2分) 主题名称：教育兴则国家兴，教有强则国家强，百年 (3)历史使命：救亡图存：实现民族独立、国家富强等。 大计，教有为本。（任答一个即可，2分） (任答一点即可，2分) 2.(1)【示例】19世纪60年代，请政府部分官员在内忧外 专题四中共使命与民族复兴（四史教育】 患的情况下，发起洋务运动，引进西方先进技术，以 1.(1)事件：遵义会议。(1分) 挽救统治危机。(2分) 理由：遵义会议在极其危急的时刻，挽救了党、挽救 (2)时代背景：清王朝统治覆灭，中华民国建立，孙中山 了红军，挽救了中国革命，成为中国共产党历史上 致力于发展民生：第一次世界大战后，帝国主义经 一个生死攸关的转折点。（也可选其他事件，言之 济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫。 有理即可，2分) (一点2分，共4分) (2)道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路（井冈山 (3)原因：实现了民族独立和人民解放，奠定了现代化 道路)：(1分)中国特色社会主义道路：(1分)原 的政治前提：社会主义探索时期的经验积累：坚持 因：从中国的实际出发，实事求是。(2分) 26