第三章 生命起源和生物进化-【中考宝典】2025年中考生物（广东专用版）

口新课标中考宝典·生物 第三章 生命起源和生物进化 考点梳理 考点①地球上生命的起源【5年0考】 【课标内容要求】生命最有可能是在原始海洋中形成的。 1.生命起源的过程 (1)关于生命起源的各种学说 ①神创论 ②自然发生说：生命是由非生物物质随时自发地发生的。代表思想有“腐肉生蛆”等。此观点被 证明是错误的。 ③生生论：生物只能来源于生物。巴斯德的“鹅颈瓶”实验证明生命不可能自然而然的产生，生生 论推翻了自然发生说 ④宇生说： 证据证明，构成生物体的有机物也有可能来自外星球。 ⑤海洋化学起源说：关于生命的起源，目前科学界最认可的是海洋化学起源说（化学进化论），即 原始生命起源于 (2)海洋化学起源说：大多数学者认为地球上的生命是由 物质经过长期化学进化过程产 生的。从 中的 到有机物，再到原始生命，这一过程是在 上完成的。过程如下：原始大气的无机小分子（甲烷、氨、水蒸气等） 高温雷电·紫外线，有机小分子一一有机大分子一一多分子体系 原始海洋 原始生命。 2.米勒的模拟实验 (1)A装置正负极模拟自然界中的 这主要是为该实验 提供 上电极 负电极 (2)A装置气体模拟 (没有氧气)。 A 气4 (3)B装置沸水模拟 的高温环境。 原始人‘ (4)C装置是实验后产生的 等小分子有机物质。 不料洋 C水 (5)冷凝装置模拟 过程。 B 入榄拟降则 (6)实验表明：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物 取样活塞 加热起 体的 离腹机物 3.研究生命起源常用的方法是 科学的推测需要有确凿的证据、严密的逻辑、丰富的联想 和想象。 【易错点拨】 1.米勒的实验并未生成原始生命，只证明原始地球条件下可以由无机小分子生成有机小分子。 2.米勒的实验模拟的是原始地球的状况。 3.原始生命起源于原始海洋。 【易错字词】米勒 178 第七单元生物圈中生命的延续和发展 即时训练马， 1.(2023·广东模拟)雷迪的实验推翻了①的基本观点：鹅颈烧瓶实验支持②的观点：③的实验证明了 原始地球上可以形成有机物。上述①②③分别为 A.神创论、自然发生论、米勒 B.生生论、化学进化论、巴斯德 C.自然发生论、生生论、米勒 D.神创论、生生论、巴斯德 【主题一】如图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。抽真空后将CH、NH、 H等系入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流 动，然后在A内放电7天，经冷凝器冷却后，产物沉积在C中，产物含有多种有机物。 请据图回答第2~3题。 B 2.A内注入的气体中没有 A.氢气 B.氨气 C.水蒸气 D.氧气 3.这个实验为以下哪一项提供了证据？ A.生物是由非生物物质随时自发地发生的 B.原始地球条件下可以产生氨基酸 C.氨基酸是组成蛋白质的基本单位 D.原始生命诞生于原始海洋 4.(2023·广东模拟)生命起源于外太空的观点曾令无数研究者激动。根据这种假说，构成生命的分子 首先在星云或彗星中生成，然后被陨石和灰尘带人海洋并在那里形成生命。部分科学家认为，原始 生命有机体在来到地球以前是在太阳系的另一行星一一金星或火星上形成的。欧洲火星探测器的 最新发现证明了45亿年前火星上有过湖泊和海洋，如果找到相应的化石，则此假说将可能得以证明。 以下哪一项证据与“生命起源于外星球”的推测缺乏严密的逻辑关系？ ( A.陨石中发现有并非来自地球的氨基酸 B.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 C.最近发现火星除两极有少量冰以外，深处还埋有水 D.美国青年学者米勒在实验室模拟原始大气和闪电，人工合成了多种氨基酸 考点2生物进化的主要历程【5年3考(2021年、2022年，2023年)】 【课标内容要求】1，化石记录是生物进化的直接证据： 2.生物的进化总体上呈现出由简单到复杂，由水生到陆生的趋势。 1.研究生物进化最重要和最直接的证据是 。 化石是生物的 、遗物或生活痕迹，由 于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 2.研究生物进化最主要的方法是 比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物 加以对比，确定它们的相同和不同之处 比较不同生物的基因 比较不同生物同源器官 比较不同地层中的化石 和蛋白质构成 的形态结构 构成细胞色素 马、鹰、蝙蝠的 地层 生物种类 亲缘关系 进化关系 c的氨基酸 前肢骨骼排列 179 口新课标中考宝典·生物 越晚近 较复杂、高等（但也 差异越小 地层 有少许低等生物) (如黑猩猩) 由共同的 相似 越古老 差异越大 较 、低等 进化而来 地层 (如酵母菌) 3.生物进化总体趋势是由 到 、由 到 爬行类 类 乳类 由 到 两栖类 鱼类 4.生物进化的大致历程：地球上最早出现的生物是原核生物，后来 皮 才出现了 生物。 两软体 动物 节肢动物 动物 苔藓 苔藓植物 植物 线形 环节动物 动物 (1)植物：藻类植物 裸子植物 扁形动物 肠 蕨类植物、 单细胞 被子植物 动物 原始 藻类植物 (2)动物：单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物( 细曲品 <( 【易错点拔】 1,化石并不是研究进化的准一证据。 2.哺乳动物不是由鸟类进化而来的，而是由爬行动物进化而来的。 3.生物进化的总体趋势不包括体型由小到大。 【易错字词】化石 即时训练 1.(2023·广东)河源恐龙博物馆收藏的恐龙蛋化石超2万枚，数量高居全球榜首。下列叙述正确的是 A.恐龙是无脊椎动物 B.恐龙以胎生方式繁殖后代 C.化石是生物进化的直接证据 D.越古老的地层中生物越高等 2.(2022·广东)以下四类动物的通俗名称都含有“鱼”字，其中进化程度最高等的是 B.V 3.(2019·广东)剪纸是我国的传统艺术，下列剪纸图案所示动物最低等的是 180 第七单元生物圈中生命的延续和发展 4.(2018·广东)下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是 A生命起源于原始陆地 B.化石是研究进化的重要证据 C.人类的祖先是森林古猿 D.生物多样性是自然选择的结果 考点3生物进化的原因【5年3考(2021年，2022年、2023年)】 【课标内容要求】遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。 【课标学业要求】运用进化与适应的观点，解释生物多样性的原因。 1.分析生物进化的一个实例 (1)成为工业城市的曼彻斯特城里，深色桦尺蛾多，是因为其栖息的树干变成了黑褐色，在这种环境 下，深色桦尺蛾的体色是一种 (2)保护色的形成是 的结果。 2.达尔文的自然选择学说 (1)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的 被淘汰。生物 进化的原因是生物通过 和自然选择，不断进化。 (2)内容 加刷 过度繁殖起保大 (外周) 被远择材斜→生存子争、适者生存 (动力)→（结果） (内网)援供多 道传、变异 自然选择（控制进化方向） (3)解读： ① 是自然选择的前提： 是自然选择的手段和动力： 是 自然选择的内因和基础： 是自然选择的结果。 ②生物发生变异的方向是 的，可能是有利变异或不利变异。有利变异是指 环境的变异类型，可以通过遗传逐代积累。 ③自然选择是 的，决定着生物进化的方向。 3.人工选择 (1)概念：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和喜好，不断选择和培育生物不同的新品种的 过程。 (2)特点：与自然选择相比，经过人工选择保留下来的变异是有利于人类的变异，但不一定对生物自 身有利，人工选择促使新品种形成的速度快、时间短。如家禽、宠物狗、金鱼、高产奶牛、菊花的选 有等。 4.实验：模拟保护色的形成 (1)提出问题：动物的保护色是怎样形成的？ (2)作出假设：动物的保护色的形成是自然环境长期对动物进行选择的结果。 (3)制订计划和实施计划： 分组：6人一组： 组长1人：发令，监督，摆放、转动背景（绿色）和补充幸存者的后代（每个幸存者产生3个后代）： 181 口新课标中考宝典·生物 捕食者4人：随机捕食，每代各捕食15次，每次捕食1个： 记录员1人：记录每代开始数和幸存者数，整理数据，分析结果。（表格根据实际实验结果填写） 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 开始 幸存 颜色 数目 数目 数目 数目 数目 数目 数目 数目 数目 数目 红 25 橙 25 黄 25 绿 25 (4)得出结论：动物的保护色的形成是 的结果。 (5)表达与交流：保护色的形成与动物的周围 和天敌有关。在生存斗争中，和环境颜色相同 的不易被天敌捕食，并可将这种体色遗传下来：和环境颜色差异较大的易被天敌捕食，后代越来 越少，直至被淘汰。 【易错点拨】 L,生物先产生变异，然后通过自然选择，适应环境的变异保留下来。 2.长颈鹿的长脖子是自然选择的结果，害虫的抗药性是农药（自然）选择的结果，超级细菌是抗生素（自 然)选择的结果，不是因为药物导致细菌产生耐药性变异。 3.新物种的形成、生物的多样性和适应性都是自然选择的结果，自然选择不同于人工选择。 【易错字词】自然选择淘汰 即时训练马， (2023·广东)【主题思考】捕蝇草（如图）可以自花传粉，也能借助昆虫异花传粉，其中异花传粉更 有利于其变异和进化。请回答第1题。 1,从进化与适应角度看，下列推理合理的是 A.捕蝇草能捕食苍蝇，不需要光合作用 花柄 B.捕虫夹受苍蝇刺激合拢属于条件反射 C.捕蝇草花柄高可以避免误食传粉昆虫 一满虫夹 D.昆虫携带的油菜花粉可给捕蝇草授粉 (可湖食昆虫) 2.(2019·广东)格兰特在1976~1985年对达夫涅主岛上的强壮地雀研究时发现：岛上先持续干旱.食 物中大坚果的比率增大，出生地雀的喙变大：后来持续雨季，食物中小坚果的比率增大，出生地雀的 喙变小，下列不符合达尔文自然选择学说的是 A.大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存 B.地雀喙的大小是可以遗传给后代的 C.在进化中地雀的喙不会变得更大或更小 D.食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素 182 第七单元生物圈中生命的延续和发展 3.达尔文发现在加拉帕戈斯群岛上，源于共同祖先的、生活在不同岛上的地雀，经漫长的进化逐渐形成 了不同的特征。如部分地雀喙的特征与其食性关系如图所示。相关叙述不正确的是 A.地雀喙的特征与其食性相适应 B.地雀间喙特征的差异属于变异 食仙人 食嫩芽 C.不同特征喙的进化是自然选择的结果 花 食种子 D.不同地雀的基因组成都相同 食品虫 4.(2024·广东模拟)下列关于自然选择的叙述，正确的是 A.蚊子为了适应蚊香的环境，产生了抗药性变异 B.常刮大风的海岛上，昆虫的残翅是有利变异 C.抗生素的选择和细菌的变异都是定向的 D.箭毒蛙的警戒色使其容易被天敌发现，这不是自然选择的结果 易错点拨 易错自然选择 典例随着抗生素被滥用，有些病菌已经对多种抗生素产生了耐药性。关于细菌耐药性产生的叙述， 下列说法符合达尔文生物进化论观点的是 A.细菌产生的变异都是有利的 B.抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 C,细菌耐药性的产生是自然选择的结果 D.耐药性细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式 【点拨】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传、变异是生物进化 的基础，生物的变异都是不定向的，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌 杀死，这叫不适者被淘汰：抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的 后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下 来。这样经过抗生素的长期选择，使得细菌的抗药性增强，有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现 了现在所谓的“超级细菌”。因此耐药菌的产生是自然选择的结果。 能力提升 1.关于生命的起源和进化的描述错误的是 A.陆生生物一定比水生生物高等 B.科学实验表明，原始地球上能产生构成生物体的有机物 C.比较不同生物体蛋白质的差异，可了解生物间的亲缘关系 D.比较不同生物化石在地层中出现的先后顺序，可了解生物进化的大致历程 【主题二】地球上从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。如 图所示，图1是复原的郑氏始孔子鸟形态图，这种动物既像鸟，又像爬行动物。图2及表格为一些生物 的细胞色素c的氨基酸比较。请完成第2~4题。 183 口新课标中考宝典·生物 食 与人 酵母菌①鱼龟②③张子人类 类细0 胞色10 猴子 马 鸡乌龟金枪鱼小麦酵母菌 本c的20 氨基30 12 13 15 21 35 44 酸差40 异数50 生物种葵 图1 图2 2.根据郑氏始孔子鸟的特点可以推断，鸟类可能是由 进化而来的 A.古代鱼类 B.古代鸟类 C.古代两栖类 D.古代爬行类 3.图2及表格中的数字表示相应物种的细胞色素℃与人的细胞色素c不同的氨基酸数目，据此分析表 格中的物种与人亲缘关系最近的是 ( A.马 B.鸡 C.猴子 D.乌龟 4.对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追潮生物进化的历程，得到图2的进化分支图，图2中的 ①是表格中的 ) A.小麦 B.鸡 C.马 D.鱼 5.探究抗生素对细菌的选择作用实验如下：将含有一定浓度的不同抗生素的滤纸片放置在已接种细菌 的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制细菌生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈，如图甲所 示。用其中抑菌最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量随时间的变化，如图乙所示。下 列说法错误的是 ( A.图甲中培养皿④中的抗生素抑菌效果最显著 铜满数量 培养基 B.图乙中向培养基中加抗生素的时刻最可能为b时抑简图 C.长期使用同一种抗生素会诱导细菌产生抗药性变异 bc时间 甲 D.抗生素对细菌的抗药性变异进行了定向选择 6.(2024·临沂)下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是 A.“海洋化学起源说”认为原始生命诞生于原始海洋 B.米勒实验模拟了原始地球条件，证明了无机物能形成原始生命 C.在地质年代晚近的地层中也可以找到低等生物的化石 D.通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀比较，推测它们可能由共同的祖先进化而来 7,同一株水毛茛，浸在水中的叶呈丝状，能减轻水流的冲击，裸露在空气中的叶呈扁平状，能有效增加 光合作用的面积。下列相关叙述不正确的是 ( A.水毛茛的叶为适应环境产生了有利变异 B.水毛茛叶的形态体现了生物对环境的适应 C.水毛茛叶的性状是由基因和环境共同决定的 D.同一株水毛茛叶形态的差异是长期自然选择的结果 184 第七单元生物圈中生命的延续和发展 8.研究表明，螽斯（一种昆虫）能接收蝙蝠发出的超声波，降低被蝙蝠捕食的风险。根据达尔文的自然 选择学说，下列相关解释不正确的是 A.蝙蝠捕食使螽斯祖先中出现能接收超声波的变异 B.能接收超声波的变异对螽斯而言是有利变异 C.具有有利变异的个体生存和繁殖后代的机会更多 D.具有不利变异的个体在进化过程中容易被淘汰 9.生物从无到有、到如今种类繁多，经历了漫长的进化过程，该过程中进化与适应观、结构与功能观等 生命观念体现得淋漓尽致。请作答： (1)原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的 ,它们汇集到原始海洋中经过漫长的 岁月才形成原始生命，最终进化成现在的生命，其中人类和现代类人猿的共同祖先是 (2)关于进化的原因，以洞穴生活的墨西哥脂鲤（又称盲鱼）（如图）种群出现为例 说明：脂鲤有很强的繁殖能力，它们为了获得足够的食物和空间进行 ,脂鲤具有遗传和变异的特性，变异是 (填“定向”或 “不定向”)的：正常脂鲤遗传时变异产生了盲鱼，而盲鱼在洞穴生活中是有利 变异，更容易生存，并将这些变异遗传给下一代，最终形成新的种群。 (3)各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和 :在现存的生物中，有 许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中绝灭，而且分布还非常广泛，为什么？ (4)生物的适应性普遍存在，请填表。 生物的形态结构特征 特征适应点解读 ①小肠 与消化和吸收功能相适应 (具有何结构，答一条) 能防止人体消化液侵蚀，适于 ②蛔虫体表有角质层 生活 (5)生物通过 使得生命在生物圈中世代相续、生生不息，而生物的进化又使得生命不 断发展。从“进化和适应观”来说，你如何看待现在紧张的学习和生活？（答一条） 10.(2023·太原)暑假凡凡和几位同学参观了中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。 以下是他们看到的化石中的一小部分，请你观察、分析、比较，结合所学知识回答问题。 ①格尼蛙化石 ②古蜥蜴化石 ③猛犸象化石 185 口新课标中考宝典·生物 ④古鱼类化石 ⑤郑氏始孔子鸟化石及其复原图 (1)化石是研究生物进化的 (选填：直接：间接)证据。图中所示化石是古代生物的 (选填：遗体；遗物：生活痕迹)经过若干万年的复杂变化形成的。观察、比较以上几种 动物的化石可以发现，形成它们的动物在骨骼方面的共同特征是 (2)观察郑氏始孔子鸟的化石及其复原图，可见其具有无分化的牙齿、翅膀上长着爪子等爬行动物 的特征，由此可以推测： 。按照达尔文进化论的解释，这些古生 物的灭绝以及新物种的出现，都是 的结果，这是一个漫长的过程，是由生物自身 的 和不断变化的环境共同作用的结果。 (3)根据现存相关动物的特征进行推测，形成上述化石的动物中，完全不能适应或不能真正适应陆 地环境的应是[ ]和[ ](用图中序号表示)。你推测形成如图所示化石①②③④ ⑤的动物在地层中出现的先后顺序是 (用序号排序表示)。从生存环境来看， 生物进化的趋势是 概念思辨 1.米勒的模拟实验证明“原始生命起源于原始海洋”的事实。 2.在较晚形成的地层中，只有高等生物的化石，没有低等生物的化石。 3.为了适应抗生素，细菌产生了耐药性变异。 4.细菌的耐药性增强属于不利变异。 5.自然选择保留的变异永远都是有利于生物生存的。 6.在生存斗争中，体型较大的动物一定能获胜。 186生物 参考答案 考点5 生物的变异 【即时训练】 1.(1)普遍 1-4 CAAA (2)遗传物质 环境 考点3 生物进化的原因 (2)环境 2.(1)遗传物质 1.(1)保护色(2)自然选择 4.(1)花生果实大小变异的原因是什么 2.(1)生存斗争 适者生存 不适者 遗传、变异 (2)花生果实大小的变异是由环境造成的(或花生果 (3)①过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 实大小的变异是由遗传物质的不同造成的;或花 ②不定向 适应 ③定向 生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同 4.(4)自然选择 (5)环境 共同造成的) 【即时训练】 (4)环境 1-4 CCDB (5)花生果实大小的不同主要是由遗传物质决定的 【易错点拨】 也受到环境的一定影响 典例C 【即时训练】 【能力提升】 1-5 CBCDD 1-5 ADCAC 6-8 BAA 【易错点拨】 9.(1)有机物 森林古猿 典例 D (2)生存斗争 不定向 【能力提升】 (3)生活习性 因为这些生物能够适应环境的不断 6-8 BBD 1-5 DDBCA 变化。 9.(1)46 男性 最后一对染色体组成为XY (4)①很长、有皱璧、有小肠绒毛、小肠绒毛内有丰富 ③DNA (2)②蛋白质 基因 的毛细血管、小肠绒毛壁很薄、毛细血管壁很薄 (3)50%(4)tt 50% 等 ②寄生 (5)可以降低遗传病的发病率;可以降低后代出现隐 (5)生殖和发育 为了更好地适应社会的发展,我们 性致病基因纯合的几率 应该努力地学习,争取做一个对社会有用的人; 10.(1)运输氧气 (2)环境 (3)隐性 2/3 努力学习各种知识、文化、生活技能等 (4)让该男孩在不影响身体健康的情况下,在缺氧 10.(1)直接 遗体 都有脊柱 条件下生活一段时间,然后观察其红细胞形态 (2)鸟类与爬行类有亲缘关系 自然选择 来判断其基因型。细胞形态全部为圆饼状,则 遗传、变异 该男孩的基因型为AA;如果红细胞形态既有圆 (3)①④ ④①②③ 从水生到陆生 讲状又有镰刀状,则该男孩的基因型为A 【概念思辨】 【概念思辨】 1-6 x x × × x x 1-6 xxxxx 第八单元 健康地生活 第三章 生命起源和生物进化 【考点梳理】 第一章 传染病和免疫 考点1 地球上生命的起源 【考点梳理】 原始海洋 1.(1)④隔石 考点1 传染病及其预防 (2)非生命 原始大气 无机物 原始地球 1.病原体 细菌 真菌 寄生虫 流行性 2.(1)闪电 能量 (2)原始大气 2.(1)传染源 (2)传播途径 (3)易感人群 (3)原始的海洋 (4)氮基酸 3.(1)控制传染源 (2)切断传播途径 (5)降雨(6)有机物 (3)保护易感人群 3.推测法 5.(1)人类免疫缺陷病毒 免疫系统 (2)性传播 【即时训练】 【即时训练】 1-4 CDBD 1-6 BBCBCA 考点2 生物进化的主要历程 考点2 免疫与计划免疫 1.化石 遗体 1.黏膜 吞噬细胞 免疫器官 免疫细胞 抗体 2.比较法 越近 简单 越远 祖先 特定 3.简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 2.抗体 免疫器官 蛋白质 特异性 一种 抗体 4.真核 3.(1)抵抗(2)清除 (3)监视 异常 (2)鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺孔动物 4.过敏 5.传染病 接种 传染病 13