第二章 生物的遗传与变异-【中考宝典】2025年中考生物（广东专用版）

新课标中考宝典·生物（广东专用版】 9.(1)东北虎（或东北豹，紫貂）棵子 8.(1)胚珠 (2)生物种类基因(3)两栖 (2)叶绿体化学能 (4)建立自然保护区多样性积极参加植树活动： 接穗与砧木的形成层紧密结合 拒绝野生动物制品：爱护环境：积极宜传保护生 (3)0+%→①→@完全 物多样性的意义等 (4)@传粉食物链或食物网 10.(1)非生物部分 9.(1)无性生殖（或营养生殖）月季可用轩插的方式 (2)基因同科 进行紧殖（或苹果可用嫁接的方式进行繁殖或荔 (3)流线气囊 枝可用压条的方式进行繁殖等) (4)自动调节能力 肺 (2)具有活力的胚盘（或富含营养的卵黄和卵白等） (5)生态系统 (3)体外水中很大体内陆地较小 【概念思辨】 (4)具备亲本双方的优良性状，后代具有较大的变异 1-6××/×× 性和生活能力 【概念思辨】 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 1-6/×× X 第一章 生物的生殖和发育 第二章 生物的遗传与变异 【考点梳理】 【考点梳理】 考点1植物的生殖 考点1基因控制生物的性状 1.(1)两性生殖细胞受精卵受精卵 1.(1)遗传(2)变异(3)生殖和发有 (2)双亲变异(3)果实种子胚 2.(1)生理(2)同同一不同 2.(1)母体分裂出芽孢子 3.(1)鼠的个体大小大鼠生长激索基因基因 (2)母体 基因 (3)①水平斜向②枝形成层砧木 (2)基因可遗传(3)基因环境 ③无性生殖脱去病毒变异 【即时训练】 【即时训练】 1-5 BBCCB 1-5 DABAA 考点2基因在亲子代间的传递 考点2昆虫的生殖和发育 1.(1)蛋白质DNA遗传信息细胞核DNA 1,有性生殖受精卵 (2)①一个多个多个②染色体>DNA>基因 2.变态发育 2成对成单 完全变态发育不完全变态发育受精卵·幼虫· 3.(1)精子卵细胞生殖过程基因 蛹→成虫受精卵→若虫（幼虫）→成虫有性 (2)一半。一条父亲（或精子）母亲（或卵细胞） 体内受精卵 【即时训练】 【即时训练】 1-4 DDBD 1-5 ACCCB 考点3基因的显性和隐性 考点3两栖动物的生殖和发育 1.(1)1213:1(3)显性隐性 1.有性体外变态受精卵蝌蚪 (4)显性隐性显性隐性 2.鰓肺皮肤4.水 (5)DD或Dddd 【即时训练】 (6)Dd (7)d dd 1-3 DDD 2.(1)无耳垂(2)矮茎(3)矮茎高茎 考点4鸟的生殖和发育 3.(1)直系三代(2)致病基因隐性 1.内卵卵壳 (3)造传物质 2.求偶孵卵育维交配 【即时训练】 3.(2)胚盘气室卵白(3)卵黄膜卵黄胚盘 1-4 ACDC 【即时训练】 考点4人的性别遗传 1-3 DDA 1.(2)XY XX 【易错点拨】 2.(1)性基因精子受精卵 典例1A 典例2A (2)均等均等50% 【能力提升】 【即时训练】 1-5 BDCBC 6-7DB 1-5 ACADC 12 生物参考答案 考点5生物的变异 【即时训练】 1.(1)普遍 1-4 CAAA (2)遗传物质环境 考点3生物进化的原因 2.(1)遗传物质(2)环境 1.(1)保护色(2)自然选择 4.(1)花生果实大小变异的原因是什么 2.(1)生存斗争适者生存不适者遗传、变异 (2)花生果实大小的变异是由环境造成的（或花生果 (3)①过度繁殖生存斗争遗传和变异 实大小的变异是由遗传物质的不同造成的：或花 适者生存②不定向适应③定向 生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同 4.(4)自然选择 (5)环境 共同造成的) 【即时训练】 (4)环境 1-4 CCDB (5)花生果实大小的不同主要是由遗传物质决定的。 【易错点拔】 也受到环境的一定影响 典例C 【即时训练】 【能力提升】 1-5 CBCDD 1-5 ADCAC 6-8 BAA 【易错点拨】 9.(1)有机物。森林古猿 典例D (2)生存斗争不定向 【能力提升】 (3)生活习性 因为这些生物能够适应环境的不断 1-5 DDBCA 6-8 BBD 变化 9.(1)46男性最后一对染色体组成为XY (4)①很长，有皱襞、有小肠绒毛、小肠绒毛内有丰富 (2)②蛋白质③DNA基因 的毛细血管、小肠绒毛璧很薄、毛细血管壁很薄 (3)50%(4)t50% 等②寄生 (5)可以降低遗传病的发病率：可以降低后代出现隐 (5)生殖和发育为了更好地适应社会的发展，我们 性致病基因纯合的几率 应该努力地学习，争取做一个对社会有用的人： 10.(1)运输氧气(2)环境(3)隐性23 努力学习各种知识，文化、生活技能等 (4)让该男孩在不影响身体健康的情况下，在缺氧 10.(1)直接遗体都有脊柱 条件下生活一段时间，然后观察其红细胞形态 (2)鸟类与爬行类有亲缘关系自然选择 来判断其基因型。细胞形态全部为圆饼状，则 遗传、变异 该男孩的基因型为AA:如果红细胞形态既有圆 (3)①④①①②0 )从水生到陆生 饼状又有镰刀状，则该男孩的基因型为A 【概念思辨】 【概念思葫】 1-6×× ×××× 1-6XX/ XX 第八单元 健康地生活 第三章生命起源和生物进化 【考点梳理】 第一章传染病和免疫 考点1地球上生命的起源 【考点梳理】 1.(1)④陨石⑤原始海洋 考点1传染病及其预防 (2)非生命原始大气无机物 原始地球 1.病原体细菌真菌寄生虫流行性 2.(1)闪电能量(2)原始大气 2.(1)传染源(2)传播途径(3)易感人群 (3)原始的海洋(4)氨基酸 3.(1)控制传染源(2)切断传播途径 (5)降雨(6)有机物 (3)保护易感人群 3.推测法 5.(1)人类免疫缺陷病毒免疫系统(2)性传播 【即时训练】 【即时训练】 1-4 CDBD 1-6 BBCBCA 考点2生物进化的主要历程 考点2免疫与计划免疫 1.化石遗体 1.黏膜 吞噬细胞免疫器官免疫细胞抗体 2.比较法越近简单越远祖先 特定 3.简单复杂低等高等水生陆生 2.抗体免疫器官蛋白质特异性一种抗体 4.真核 3.(1)抵抗(2)清除(3)监视异常 (2)鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物 4.过敏5.传染病接种传染病 13第七单元生物圈中生命的延续和发展门 第二章 生物的遗传与变异 考点梳理 考点①基因控制生物的性状【5年3考(2020年、2021年、2023年)】 【课标内容要求】1.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的： 2.遗传信息发生改变可以引起生物变异。 1.遗传和变异 (1) :指亲子间的相似性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”。 (2) :指亲子间及子代个体间的差异，如“一母生九子，连母十个样”“一树结果，酸甜各异”。 (3)生物的遗传和变异是通过 来实现的。 2.生物的性状 (1)性状：生物体形态结构（如大小、颜色、形状等）、 (如血型等)和行为（如惯用右手）等特征 的统称。 (2)相对性状： 种生物 性状的 表现形式，如人卷舌和不卷舌、狗的直毛和 卷毛等。 3.基因控制生物的性状 (1)转基因超级鼠的研究：研究的性状是 控制这个性状的基因是 过程如下图： 结论：转基因超级鼠的获得说明 控制 弘能注射器 生物的性状。在生物传宗接代的过程中，传递的 女累生装激素其阁 固护的暖管 不是性状，而是控制性状的 核卡社公的受街卵 将受椅即注 (2)转基因技术：把一种生物的某个 ,用生 ⊙2p 入念雕冷 生出的幼氮 物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。 转基因超级鼠实险过程示意图 应用如抗虫棉、抗寒番茄、利用大肠杆菌生产胰岛素、转基因大豆等。转基因生物获得的变异属 于 的变异。 (3)生物的许多性状表现是 和 共同作用的结果。如白萝卜露出地面的部分受环 境中光照的影响会变绿色： 【易错点拨】 1.生物的有些性状是看不见的，如人的血型。 2.相对性状并不一定只有两种表现形式，如某种花的颜色有红、黄和白三种表现形式。 3.性状政变，基因不一定改变，如皮肤晒黑：基因政变，性状也不一定改变，如AA变成A,性状不变。 【易错字词】相对性状遗传 165 口新课标中考宝典·生物 即时训练马， 1.(2023·广东)2023年5月，我国科考队员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的柏木，该柏木是 目前已知的亚洲第一高树。决定树高的根本原因是 ) A.光照强度 B.遗传物质 C.土壤肥力 D.地心引力 2.(2023·广东)我国科学家将苏云金杆菌的抗虫蛋白基因导入棉花培育抗虫棉，主要运用的生物技术 是 ( ) A.杂交育种技术 B.转基因技术 C.克隆技术 D.发酵技术 3.(2021·广东)利用细菌生产人胰岛素，利用山羊乳腺生产人凝血因子，两项应用都涉及的技术是 ( A.克隆 B.发酵 C.转基因 D.组织培养 4.(2020·广东)下列生物的培育，应用了基因工程技术的是 A.杂交水稻 B.太空椒 C.转基因超级鼠 D.克隆羊 5.(2019·广东)将人乳铁蛋白基因导入奶牛的受精卵中以提高牛奶品质。应用的关键生物技术是 ( A.克隆技术 B.转基因技术 C.发酵技术 D.杂交技术 考点2基因在亲子代间的传递【5年3考(2020年、2021年、2023年)】 【课标内容要求】1.DNA是主要的遗传物质； 2.基因是包含遗传信息的DNA片段；随配子由亲代传给子代。 3.基因位于染色体上。 1.染色体，DNA和基因 (1)染色体主要由 分子和 分子构成；DNA是主要的遗传物质，携带着大量的 ,呈双螺旋长链状结构，主要存在于 中：基因是具有遗传效应的 片段，是决定生物性状的最小单位。 (2)染色体，DNA和基因的关系 ①数量关系：一条未复制的染色体上包含 DNA分子和 蛋白质分子，一个 DNA上有 基因。 ②大小关系（如图）： 基因 DNA 染色体 细胞核 决定 性状 2.在生物的体细胞中染色体、DNA和基因都是 存在的，在生殖细胞中染色体、DNA和基因 都是 存在的。 3.基因在亲子代间的传递 (1)在有性生殖过程中， 和 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。是亲代通过 把 传递给了子代。 166 第七单元生物圈中生命的延续和发展口 (2)基因经过精子或卵细胞传递示意图（如图） 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色 能成材子的细胞 体数都要减少 ,每对染色体中各有 进入精子或卵细胞中，在形成受精卵 -H6- 时再重新组合成对。且每对染色体中，必有一 能对成卵细形的如胞 卯细跑 条来自 ,另一条来自 ,基因也是如此。 【易错点拨】 LDNA主要存在于细胞核中的染色体上，还有少量存在于线粒体和叶绿体中。 2.由干哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，所以它的染色体数目为零。 3.受精卵是一个体细胞，是新生命发育的起点。 4.遗传给后代的不是性状，而是基因。 5.每种生物体细胞的染色体的形态和数目都是一定的。 即时训练二 1.(2021·广东)如图是某人染色体组成以及染色体和DNA的关系示意图。据图分析，正确的是 A.此人的体细胞中有22对染色体 好事势 B.此人的精子中有23条染色体 5号对g婴 帮#““ C.①表示性染色体，在细胞中成对存在 D.③表示DNA,含有控制性状的基因 2.(2020·广东)有关人体染色体、DNA和基因的叙述，正确的是 A.细胞内染色体都成对存在 B.一条染色体上含有多个DNA分子 C.一个DNA分子仅有一个基因 D.生殖细胞的染色体数目减半 3.(2023·岳阳)从下列细胞染色体情况看，必为父子间基因传递桥梁的是 D 4.(2024·广东模拟)下列能正确表示染色体、DNA、蛋白质和基因之间关系的是 染色体 蛋白质 蛋白质 染色体 染色体 蛋白质 染色体 基因 基国 DXA DNA 基因 DNA DNA 蛋白质 基因 B C D 考点3基因的显性和隐性【5年4考(2021年、2022年、2023年、2024年)】 【课标内容要求】1.生物体的性状主要由基因控制： 2.基因随配子由亲代传给子代。 167 口新课标中考宝典·生物 1,孟德尔的豌豆杂交实验 企代 DD{高茎1×dd(接茎) 生绒知的 子一代 D对（高享jxDd(高婆） 自文)，⑧ 生殖细吧) 0 子代 DD dd 高 高封 (1)子二代中，基因组成比例(DD:Dd:dd) ,性状比例（高茎：矮茎）= (2)实验过程简述：先将亲代纯种高茎豌豆和矮茎豌豆杂交获得子一代（全为高茎），将子一代种子种 下去后，让植株进行自花传粉（自交），产生子二代（高茎多，矮茎少，高茎：矮茎≈3：1）。 (3)相对性状有 性状和 性状之分。以豌豆为例，高茎是显性性状，矮茎是隐性 性状。 (4)控制相对性状的基因有 和 之分。 基因控制显性性状， 基 因控制隐性性状。习惯用字母大小写表示，字母大写表示显性基因，小写表示隐性基因。 (5)在相对性状的遗传中，表现为显性性状的，其基因组成是 :表现为隐性性状的，其 基因组成是 (6)体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。例如，亲代纯种高茎豌豆的体 细胞中有成对的基因DD,纯种的矮茎豌豆体细胞中有成对的基因dd,子一代体细胞中成对的基 因分别来自亲代双方，即基因组成为 (7)显性基因与隐性基因在一起，即基因组成是D时，隐性基因控制的性状不表现，但隐性基因 并没有消失，还会遗传下去。如上图矮茎 再次出现在子二代中。 2.隐性性状的判断 (1)“无中生有”为隐性。若亲代性状相同，后代出现另一种不同性 父方 母方 杂代 有年 × 有年5 状，则新出现的性状为隐性性状，即如父母都是有耳垂，生了一个 无耳垂的孩子， 就是隐性性状。 生殖如驰 QQ⑧ ① (2)“凭空消失”为隐性。具有相对性状的两纯种亲本杂交，后代只出 子代 D ⊕⑩© 现一种性状，则消失的性状是隐性性状，表现出来的性状为显性 于代的布年垂布耳垂有耳垂无年 性状。如孟德尔豌豆杂交实验中，高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆 柱 25% 杂交，子一代都表现为高茎， 就是隐性性状。 (3)若亲代性状相同，后代的性状比为3：1，则后代比例为1的性状为隐性性状。如高茎和高茎杂 交，后代高茎和矮茎的比例是3：1，则 是隐性性状， 是显性性状。 3.禁止近亲结婚 (1)我国民法典规定： 血亲和 以内的旁系血亲之间禁止结婚。三代以内的旁系血 亲包括堂兄妹，表兄妹、兄弟姐妹等，直系血亲是指父母，祖父母、儿女等。 168 第七单元生物圈中生命的延续和发展卫 (2)原因是近亲结婚的夫妇从共同的祖先那里获得相同 的概率大，生育时产生具有一 对 致病基因后代的概率较非近亲夫妇的高。 (3)遗传病：由 发生变化而引起的疾病，可遗传给后代。隐性遗传病：白化病、红绿色 盲、苯丙酮尿症：显性遗传病：多指、并指。 【易错点拔】 L,基因组成为D的豌豆，虽然d控制的性状不表现，但隐性基因d会遗传下去。 2.一个性状由一对基因控制。 【易错字词】隐性 即时训练上 1.(2023·广东)有酒窝由显性基因(E)控制，无酒窝由隐性基因()控制。某同学与其父亲都有酒窝， 母亲无酒窝，则该同学的基因组成是 A.Ee B.EE C.ee D.EE或Ee 2.(2022·广东)豌豆子叶的黄色(Y)和绿色(y)是一对相对性状，黄色子叶豌豆的基因组成是 ( A.都是YY B.都是yy C.YY或Yy D.Yy或yy 3.(2021·广东)某探究小组对三位不能卷舌同学的父母进行遗传调查，结果如下表，分析错误的是 ( A.能卷舌和不能卷舌是一对相对性状 家庭 父亲 母亲 孩子 B.甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，这是遗 匆 不能卷舌不能卷舌不能卷舌 传现象 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 C.根据乙家庭的调查结果可知，不能卷舌为隐性性状 丙 能卷舌 不能卷舌不能卷舌 D.丙家庭父亲控制能否卷舌的一对基因均为显性基因 4.(2019·广东)右图为某夫妻体细胞中染色体上一对基因(Aa)示意图，下列叙述错误的是 A.基因A和a控制的性状是一对相对性状 B.夫妻双方都表现出基因A所控制的性状 C.该夫妻的子女表现显性性状的概率为1/4 D.该夫妻子女基因组成（基因型）有3种可能 考点④人的性别遗传【5年2考(2021年，2022年)】 【课标内容要求】人的性别是由性染色体组成决定的。 1,男女染色体的差别 程指程ǚ福 (1)常染色体：与性别无关的染色体。 经整 (2)性染色体：与性别有关的染色体，在体细胞中男性的性染 什性世的的 色体为 ,女性的性染色体为 。 如右图 话诗该世动 2过第 所示。 新拉 男性朱细胞染色沐虹成 女性休如形染色体如或 169 口新课标中考宝典·生物 性别 男性 女性 体细胞染色体 22对常染色体+XY 22对常染色体+XX 体细胞性染色体 XY XX 生殖细胞染色体 22条常染色体十X或22条常染色体十Y 22条常染色体+X 生殖细胞性染色体 X或Y X 2.生男生女机会均等 (1)人的性别主要由 染色体决定，也受 控制，生男 生女取决于 的类型。性别在形成 时期就已 生青 产生卵细跑 经决定了。 生殖细隐⑧ (2)男性产生的含X或Y染色体的精子数量比例是1：1，它们与卵 细胞结合的机会 ,生男生女的机会 ,均 为 3.模拟实验：模拟精子与卵细胞随机结合 生男生女图解 (1)实验目的：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。 (2)实验用具：黑、白围棋子，纸盒等。 (3)实验原理：男性产生分别含有X染色体和Y染色体的精子，且比例为1：1，女性只产生含X染 色体的卵细胞。生殖过程中，精卵随机结合。 (4)实验步骤： ①黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。 ②学生三人一组，现将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精 子，再将20枚白围棋子放人另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞 ③一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子：另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸 盒中随机取一枚棋子：第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后， 再将棋子放回去，注意摇匀再取，共计10次。 ①全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。 模拟次数 第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次 合计 男孩 女孩 (5)实验结果： 模叔次数 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 合计 比例 女孩 5 8 7 5 7 6 3 5 1 51% 男孩 49 49% 170 第七单元生物圈中生命的延续和发展口 (6)实验结论：含X的精子、含Y的精子与卵细胞结合的机会是均等的，后代性别取决于精子含有的 性染色体。 (7)实验注意要点：从盒子里取棋子时应注意随机取，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀 再取。 【易错点拨】 1.男性和女性是一对相对性状，由性染色体决定，也由基因决定。 2.父亲只将含Y性染色体的精子传给儿子，只将含X性染色体的精子传给女儿。 3,男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲；女孩的X染色体中一条来自其父亲， 一条来自其母亲。 4.男性体细胞（血小板和成熟的红细胞除外）都有X染色体，精子不一定有X染色体。 即时训练导 1.(2022·广东)人类的性别是由性染色体决定的，下列叙述错误的是 A.卵细胞内含有Y染色体 B.X染色体上有DNA和蛋白质 C.生男生女的机会是均等的 D.精子中含有23条染色体 2.(2021·广东)实施一对夫妇可以生育三个子女的政策，是我国积极应对人口老龄化问题的重大举 措。某夫妇第一、二胎均为男孩，第三胎生女孩的概率是 A.12.5% B.25% C.50% D.100% 3.(2019·广东)关于人体性染色体的说法，正确的是 A.Y染色体上有决定男性性别的基因 B.女性细胞都含有XX两条染色体 C.含有X染色体的生殖细胞是卵细胞 D.精子含有的性染色体都是Y染色体 4.家猫顽皮、可爱，给人们带来很多乐趣，其性别决定方式与人类相同。家猫的染色体组成如图所示， 下列叙述正确的是 沼器器器器 A.此猫的X染色体来自其父亲或母亲 器器济8 B.其体细胞的染色体组成是18条十XY 8 10 C.其生殖细胞的常染色体组成是9对 径0.船 D.此猫的性别是雄性 5.(2024·广东模拟)如图为某班同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的装置：两个相同 的小塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的围棋子，分别代表含有Y、X染色体的生殖细胞。下列相关说 法正确的是 A.用来装棋子的塑料桶可以是透明的 B.1号塑料桶中的白色棋子代表卵细胞，黑色棋子代表精子 C.每次记录后要将所有的棋子放回去，摇匀再取 1号柄 2号桶 D,实验过程中，严重偏离实验结果的数据可以删除不记录 171 口新课标中考宝典·生物 考点5生物的变异【5年2考(2022年，2024年)】 【课标内容要求】1.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的： 2.杂交育种促进了农业发展。 【课标学业要求】1.运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成和环境共同决定 生物的性状： 2.通过实例分析，认识到杂交育种对人类生产生活具有巨大推动作用。 1.变异的普遍性 (1)在自然界中，生物性状的变异是 存在的，如不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗等， 但变异是不定向的。 (2)不同生物种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 的不同，其次与 也 有关系。 2.变异的特点及类型（如图） 变异 (1)可遗传的变异：由 的变化引起的，可以遗传 给后代的变异，如遗传病、转基因超级鼠、太空椒等。 可遗传的变异 不遗传的变异 (2)不可遗传的变异：单纯由 引起，没有改变遗传物 基因突变基因重组染色体变异 质，不会遗传给后代的变异，如晒黑的皮肤、整容后的双眼皮、水肥充足时庄稼的果穗饱满等。 3,人类应用遗传变异原理培育新品种 (1)原理：通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的遗传物质，使后代的性状发生改变（可遗传的 变异)，从而培育出新的品种。 (2)分类 分类 原理 举例 自然变异，筛选有 人工选择育种 高产奶牛 利变异，逐代积累培育而成 杂交育种 基因重组，筛选 高产抗倒伏小麦、杂交水稻 诱导基因突 基因诱导突变 太空椒 变（或诱变）育种 转基因育种 转基因技术 抗虫棉、抗冻番茄 4.实验：探究花生果实大小的变异 (1)提出问题： (2)作出假设： (3)制订计划： ①材料用具：大、小花生，游标卡尺（直尺、直角三角板），计算器。 172 第七单元生物圈中生命的延续和发展卫 ②从甲、乙两个品种花生中各随机抽取花生果实30粒，用游标卡尺或直尺测量花生果实的长轴并 记录数据。 品种 甲花生品种 乙花生品种 长轴长度（毫米） 12 14 16 18 22 20 22 24 26 样品个数 1 4 20 2 2 19 5 ③统计数据，计算出平均值，绘制曲线图或柱形图，横轴为果实的长度，纵轴为样品的个数。 ↑花生的个数（个） 12 08 101214161820222426283032→ 甲品种 乙品种 果实的长度（毫米） (4)结果分析：由图表数据可知甲品种花生的平均长度小于乙品种花生，说明这两个花生品种不一 样。而且甲品种的花生中有大花生，乙品种的花生也有小花生，说明基因相同的甲、乙品种花生 的果实大小的变异也受 影响。 (5)得出的结论： 【易错点拔】 1.单纯由环境引起的变异不会遗传给后代。 2.取样时注意做到随机取样，不同品种的花生取样不少于30粒。 即时练， 1.(2024·广东)草鱼（即皖鱼）摄食蚕豆120天左右，肉质变得爽脆，称为脆肉皖。下列叙述错误的是 A.脆肉鲩可提供蛋白质营养 B.肉质改变是受到环境影响 C.脆肉性状可遗传给下一代 D.鲩鱼和脆肉鲩是同种生物 2.(2022·广东)猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的 A.遗传 B.变异 C.分化 D.分裂 3.“问天实验舱”开展了拟南芥“从种子到种子”全生命周期实验，对收获的种子在后期地面实验室进行 选育，筛选出某些变异株。关于变异株的说法正确的是 ( A.变异株是外界环境引起的变异，不可以遗传 B.变异株一定为有利变异 C.变异株产生的主要原因是太空射线改变了遗传物质 D.变异株的产生属于转基因技术 173 口新课标中考宝典·生物 【主题一】2023年10月24日，我国神舟十七号载人飞船成功发射，于2024年4月30日返回东风着 陆场。飞船携带了多种多样的植物种子一起逃游太空。某中学参与了科技馆“太空种子种植”活动，同 学们得到了经过太空射线辐射后的西红柿、丝瓜、大蒜等种子进行种植。请完成第4~5题。 4.关于太空育种，下列叙述正确的是 A.太空射线辐射直接改变了植物的性状 B.经太空射线辐射后一定能得到品质优良的新品种 C.经过太空射线照射引发的种子变异都是有利变异 D.遨游太空的种子还需要配合长期的人工选择才能培育出满足人类需求的新品种 5.曾经搭载进入太空的大蒜种子，返回后在地球种植，长出的蒜头每颗重达百余克，下列叙述正确 的是 ( A.大蒜种子中的遗传物质没有改变 B.利用大蒜的种子繁殖是无性生殖 C.长出的蒜头是大蒜的果实 D.利用长出的蒜头繁殖可以保持变异后的性状 易错点拨 易错基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 典例桃子依据果皮上是否长毛分为毛桃和光桃（基因用B、b表示）。某农科所的科研人员用毛桃、光 桃进行杂交实验，结果如下表。下列分析，错误的是 组别 甲 乙 丙 丁 亲代 毛桃I×毛桃I 光桃I×光桃1 毛桃Ⅱ×光桃Ⅱ 光桃Ⅱ×光桃Ⅱ 毛桃 118株 0 47株 35株 子代 光桃 0 106株 53株 107株 A.只有通过丁组数据，才能判断光桃为显性性状 B.毛桃I植株和光桃Ⅱ植株的基因组成分别是bb和Bb C.光桃Ⅱ产生的卵细胞中基因组成为B或b,比例为1：1 D.丁组子代光桃中，有1/3的植株基因组成是Bb 【点拨】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个 是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性 状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状 一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。“无中生有”为隐性，“凭空消失”为隐性。 174