第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国-【中考宝典】2025年中考生物（广东专用版）

生物参考答案 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 6.(1)光合碳一氧(2)植树造林 二氧化碳 【考点梳理】 7.(1)高(2)挥浊(3)熄灭 考点1绿色植物的光合作用概念、意义和应用 【即时训练】 1.叶绿体二氧化碳水有机物氧气叶 1-3 ADA 2.二氧化碳水氧气 二氧化碳水有机物 考点2光合作用与呼吸作用的比较 氧气光叶绿体 ①叶绿体所有的活细胞②光 4.(1)能量 ③二氧化碳水有机物氧气 (3)二氧化碳氧气碳一氧 ④有机物氧气二氧化碳水 5.(1)①光照强度强②光照时间有机物 ⑤合成储存分解释放 ③合理密植④二氧化碳多 【即时训练】 ⑤高氮磷钾昼夜温差 1.B 【即时训练】 考点3爱护植被，绿化祖国 1-5 CDBDD 1.植被草原热带雨林 考点2光合作用相关实验 2.少度退 (1)【步骤】①暗让叶内原有的有机物（淀粉）运走或 3.(1)森林、草原(3)3月12日 耗尽②对照④叶绿素隔水⑤漂洗 【即时训练】 ⑥碘液变蓝 1-4 DDCC 【现象】蓝不变蓝【结论】淀粉光 【易错点拔】 (2)【原理】氧气【现象】复燃【结论】氧气 典例1B 典例2C (3)【原理】氢氧化钠溶液 【能力提升】 【变量】二氧化碳 1-5 ABCCA 6.D 【现象】不变蓝变蓝 7.(1)无机盐呼吸(2)传粉 【结论】二氧化碳 (3)二氧化碳DG>二氧化碳 (4)【变量】水【现象】变蓝不变蓝【结论】水 (4)呼吸作用蒸腾作用 【即时训练】 8.(1)叶绿体碳一氧平衡 1-2CA (2)增强光照强度增加二氧化碳的浓度 【易错点拨】 (3)等于没有有机物积累。密闭装置中的氧气含 典例A 量比实验前低，说明植物细胞呼吸作用消耗的有 【能力提升】 机物总量多于光合作用合成的有机物总量 1-5 BBABB 6-7 DD 【概念思辨】 8.(1)BD(2)BC(3)AB 1-6XX (4)B光照适宜、温度适宜、二氧化碳浓度充足，光 合作用最强 第四单元生物圈中的人 (5)呼吸作用消耗了有机物 第一章人的由来 9.(1)叶绿体：气孔 【考点梳理】 (2)呼吸高于 考点】人类的起源和发展 (3)二氧化碳有机物碳一氧 1.达尔文森林古猿 (4)降低水蒸腾 2.直立行走火大脑语言 【概念思辨】 【即时训练】 1-4 CDBB 第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 考点2人的生殖 第六章爱护植被，绿化祖国 3.(1)睾丸精子维性激素 【考点梳理】 (2)卵巢卵细胞雕性激素 考点1绿色植物的呼吸作用的概念、意义和应用 (3)受精(4)子官 1.氧二氧化碳水释放线粒体 4.(1)精子 卵细胞受精卵 2.有机物氧气二氧化碳水能量 (2)卵黄胎盘胎盘羊水 4.(1)温差多呼吸 (3)胚泡胚胎胎儿分娩 (2)温度或氧浓度低温，干燥 5.体外早期胚胎子宫子宫有性 5第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 第六章 爱护植被,绿化祖国 考点梳理 考点D 绿色植物的呼吸作用的概念、意义和应用【5年4考(2020年、2021年、2022年、2023年)】 【课标内容要求】1.细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量,同时生成二氧化碳和水。 2.光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用。 【课标学业要求】1.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识,解释生产生活中的相关现象。 2.从物质循环与能量变化的角度,阐明植物在生物圈中的作用。 3.设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。 1.概念:细胞利用 ,将有机物分解成 和 ,并且将储存在有机物中的能量 出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。该过程主要是在 内进 行的。 2.表达式: (储存着能量)十 3.呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。 4.呼吸作用原理在生产生活中的应用 (1)提高产量的措施:增大昼夜温差。如新疆的哈密瓜比别处甜,吐鲁番的葡萄比湖南的甜,都是因 为那里昼夜 大,白天通过光合作用合成的有机物 (填“多”或“少”),晚上温度 低,通过 作用分解的有机物少。(抑制呼吸作用) (2)保存粮食和果蔬的方法:贮藏水果、蔬菜时,降低 ,提供一定的湿度;储存粮食 时保持 。(抑制呼吸作用) (3)松土排涝的原理:深耕松土、及时排水,促进根吸收氧气,从而促进根部进行呼吸作用,进行正常 的生命活动。(促进呼吸作用) 5.影响呼吸作用的因素:温度、水分、氧气等。 6.绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡 (1)绿色植物通过 作用不断消耗大气中的二氧化碳,又将制造的氧气排放到大气中,对维 持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称 平衡)起了重要作用。 (2)维持碳一氧平衡的做法:一方面应当保护现有森林,并大力 ;另一方面,要开展国 际合作,减少 的排放,倡导“低碳生活” 7.验证呼吸作用的有关实验 实验一 实验二 实验三 新课标中考宝典·生物 (1)实验一验证呼吸作用释放能量:装萌发的种子的保温瓶内的温度比装煮熟的种子的保温瓶内的 温度 (2)实验二检验呼吸作用释放二氧化碳:萌发的种子瓶内的气体通入澄清石灰水会出现 现象。 (3)实验三检验呼吸作用消耗了氧气:将燃烧的蜡烛伸入装有萌发的种子的瓶内,蜡烛会因为缺氧而 【易错点拨】 1.呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用的强弱是生命活动强弱的标志,幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作 用强,花比叶的呼吸作用强,含水量越高呼吸作用越强。 2.对维持生物圈的碳一氧平衡起重要作用的是绿色植物的光合作用。 3.促进光合作用能制造更多有机物,抑制呼吸作用能减少有机物的消耗,所以促进光合作用,同时抑制 呼吸作用能提高产量。 【易错字词】二氧化碳 澄清 浑浊 释放 千燥 氧气 即时l练. 1.(2023·广东)如图为观察种子呼吸作用的演示实验,根据结 ( 果可推测种子进行呼吸作用时消耗 ) A.氧气 B.二氧化碳 蜡烛熄灭- __ C.水分 萌发的种子一 煮热的种子 较木 D.能量 乙亩 2.(2022·广东)水族箱中的气聚能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是 ,_ _ A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.储存能量 ,_ 3.(2020·广东)下列各种生活现象中,与植物呼吸作用无关的是 _~_ A.植物能降低周围环境的温度 B.农田遇到涝害时,要及时排水 C.北方所产苹果比南方的甜度高 D.受潮的谷堆一段时间后会发热 考点②光合作用与呼吸作用的比较 项目 光合作用 呼吸作用 ①部位 含 的细胞内 ②条件(光) 需要 有光或无光 ③原料 区别 和 和 ④产物 和 实质 有机物, 能量 有机物, 能量 ①光合作用为呼吸作用提供物质基础;②呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用吸收利用, 联系 产生的能量用于维持各项生命活动。 60 第三单元 生物圈中的绿色植物 【易错点拨】 1. 生物活细胞才能进行呼吸作用,如植物的导管细胞属于死细胞,不能进行呼吸作用,而且白天和夜晚 都能进行呼吸作用。 2. 光照对植物的呼吸作用无影响。不要误认为呼吸作用夜间强,白天弱。呼吸作用受温度等因素影 响,白天温度比夜间高,故白天呼吸作用比夜间强。只是白天绿色植物呼吸作用释放的二氧化碳被 用于光合作用,所以白天呼吸作用不明显。 即时l练. _。_ 1.(2020·广东)生命活动离不开氧气,下列相关叙述错误的是 _~ A.种子萌发需要消耗氧气 B.植物呼吸产生氧气,动物呼吸消耗氧气 C.氧气是光合作用的产物 D.细胞利用氧气分解有机物释放能量 考点③爱护植被,绿化祖国[5年2考(2020年、2022年)] 【课标内容要求】1.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 2.植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。 3.植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。 1.一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 。我国主要的植被类型有: 、荒漠、 、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。 2.我国植被面临的主要问题:我国的森林资源虽然丰富,但人均面积 。不合理利用和乱砍滥伐, 导致森林生态系统呈现 趋势。草场退化、沙化,土地沙漠化比较严重。 3.保护植被的措施 (1对 实行依法治理与科学化管理。颁布有《中华人民共和国森林法》《中华人民共 和国草原法》。 (2)退耕还林、还草、还湖,退牧还草。颁布有《退耕还林条例》。 (3)全民义务植树、种草活动。每年 为全国“植树节”。 【易错点拨】 1.森林的重要作用有净化空气、调节气候、涵养水源、消除噪音等。 即时l练.. ,_ 1.(2020·广东)一片森林就是一座绿色的水库,与此生态功能相关的有 _~ ①涵养水源 ②保持水土 ③增加降雨 C.②③ A.①② B.①③ D.①②③ 2.(2022·广东)没有绿色植物,就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是( ~ A.能进行蒸腾作用 B.能促进自然界水循环 C.维持生物圈碳一氧平衡 D.其能量仅供给动物 【主题一】2024年,广东省深入实施绿美广东生态建设“六大行动”,精准提升森林质量,增强固碳中 和功能,保护生物多样性,构建绿美广东生态建设新格局。请回答第3~4题。 1 新课标中考宝典·生物 3.关于森林的固碳中和功能的叙述正确的是 ( A.森林的固碳中和功能实际上是绿色植物的蒸腾作用 B.倡导植树造林,树种得越密越好 C.森林可以看成陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器” D.绿色植物的光合作用是温室气体增加的主要原因 4.如图表示植物体内有关生理活动,以下描述正确的是 ~_ A.如果该图表示呼吸作用,则①代表二氧化碳,②代表氧气 B.如果该图表示光合作用,则①代表氧气,②代表二氧化碳 C.栽花和种庄稼都要适时松土,这有利于根的呼吸作用 D.呼吸作用对维持生物圈中的碳一氧平衡起重要作用 易错点拨 有关光合作用、呼吸作用结合的曲线图 典例1 图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,图2 ( 是气孔的两种状态,有关叙述中不正确的是 ) A.图1中的a点表示光合作用和呼吸作用强度相等 B.一天中空气中氧气含量最多的是b点对应的时间点 C.bc段下降是由于部分气孔呈图2中的②状态 06 1218时荷 ① D.图2气孔①→②状态的转变是保卫细胞失水造成的 图: 图2 【点拨】植物呼吸作用受光照影响较小,而光合作用受光照影响较大,白天光合作用强,夜晚无光不进行 光合作用。故判断甲曲线代表呼吸作用,乙曲线代表光合作用。a点两曲线相交,光合作用强度等于 呼吸作用强度。早上6点一18点,光照较强,光合作用大于呼吸作用,植物向空气中释放氧气,积累有 机物。故18点左右(d点)空气中氧气浓度最高,植物积累有机物最多。bc段曲线下降,是因为光照太 强,植物为避免失水过多,气孔关闭,处于②状态。气孔关闭是保卫细胞失水造成的 ②光照对光合作用、呼吸作用的影响曲线图 典例2 如图所示曲线表示绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系。下列对曲线的分析,正 ( 确的是 ) A.曲线ab段表示绿色植物没有进行光合作用 二氧化碳吸收量 B.曲线bc段表示绿色植物只进行光合作用 C.a点可以表示呼吸作用的强度 D.b点表示该植物此时既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 光照强度 【点拨】由图可知,横轴代表光照强度,纵轴代表二氧化碳吸收量,其中a点光照强度为0,此时绿色植 物不进行光合作用,只进行呼吸作用,a点可以表示呼吸作用的强度。b点为临界点,从a到b光照强 度越来越强,到b点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的二氧化碳正好相等,即呼吸作用分解 的物质与光合作用合成的物质相等。 62 第三单元 生物圈中的绿色植物 能力提升 。 1.下列栽培蔬菜的措施,主要应用植物呼吸作用原理的是 _A B.带土移栽 A.中耕松土 C.傍晚移栽 D.延长光照 2.果实在采收后放置一段时间会出现呼吸高峰,这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实的 _ 呼吸速率与旷藏时间的关系,下列叙述正确的是 _~ ))# A.贮藏至第9天时,12C和20C的条件下,果实成熟度相后 B.20C的条件下贮藏的果实最先成熟 _6C C.6C条件下果实不成熟 _12C _20C D.相同质量的果实,在贮藏至第18天时,12C的条件下果实 最重 3 6912151821藏天数 ,_ 3.利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用,下列说法错误的是 _~ A.装置③应置于黑暗环境中 ①- B.通入空气①前应去除其中二氧化碳 C.排出的气体②中,氧气含量高于① ③一 D.装置④中澄清的石灰水会变浑浊 4.呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象,其物质和能量的变化是 ,1_ __ A.有机物分解,储存能量 B.有机物合成,储存能量 C.有机物分解,释放能量 D.有机物合成,释放能量 5.在乡村振兴帮扶工作组的指导下,某村兴起了大棚草荐的种植热潮。想要种出的草荐香甜饱满,呢 ( 引游客前来采摘,下列措施不合理的是 _~ A.向棚内充入更多氧气 B.合理控制种植密度 C.延长草的光照时间 D.夜间降低棚内温度 ,_ 6.关于光合作用和呼吸作用的知识,叙述正确的是 _ A.光照充足时,绿色植物吸收氧气释放二氧化碳 B.绿色植物所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用是完全相反的两个生理过程 D.绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用 7.(改编)草蓦是一种味道甜美、营养价值高的水果。应用大棚种植草,能提高草品质和产量,促进 地区农业经济发展。请据图分析回答 某气体浓度 1 0 4 8 12 16 20 24时间(h) 11111,1111 图_ 图二 新课标中考宝典·生物 (1)技术员介绍,栽培过程中要定期施肥,提供草荐生长所需的 同时棚内要设置排水 沟,确保排水良好,这样做的目的是促进根的 作用。 (2)同学们在草燕大棚内发现蜂箱,密蜂可帮助草葬花进行 ,减少畸形果出现。 (3)技术员对密闭大棚内某气体浓度进行监测,图二是从0时开始持续24小时测得的变化情况,据图 判断该气体是 。曲线中光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是 (填 字母)。经过一天的时间,最终大棚内该气体浓度为H点低于A点,说明整个过程表现为光合作 (填“<”“一”或“”)呼吸作用。由此可见大棚内需每天适当通风,补充 气体,否则将影响草荐的生长。 (4)大棚中适当降低夜间温度,目的是降低草毒的 ,移栽草幼苗在大棚上盖遮阳网 目的是降低草荐幼苗的 _。 8.我市部分街镇建成了多个蓝荐生产基地,通过开展休闲采摘带动观光旅游,有效促进了农民增收。 图一表示蓝蓦叶肉细胞进行生理活动的过程,甲、乙表示细胞结构,①、②、③表示有关物质。图二表 示光照强度与蓝荐光合速率的关系。据图回答问题 。 过进超进 光合速率 &氧气的相对含量 甲有机物→ 有机物的① 光照强度 2 _ 能量 1_ 24间 12 图二 图三 (1)图一中甲表示的结构是 ,绿色植物通过该结构进行的生理活动,有效地维持了生牧 圈中的 (2)图二中曲线AC段表示:在一定范围内,光合作用速率随着光照的增强而 :限制AC段 光合速率的主要因素是 。C点以后,若要提高大棚内蓝荐的光合速率,可以采取的 措施有 (答出一条即可)。 (3)图三是科研人员测定的透明密闭蓝毒大棚内24小时氧气浓度的变化情况。其中B、C两点表示 蓝荐光合作用产生的氧气量 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用消耗的氧气量;请据 图分析该蓝荐植株经过一昼夜后,是否积累了有机物并说明原因 概念思辨 1.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的密闭瓶内,火焰熄灭说明呼吸作用释放出了二氧化碳。 _~~~_~ 2.绿色植物白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用。 _______ 3.储存蔬菜、水果,要放在冰箱急冻,减弱呼吸作用。 4.任何活的细胞都要进行呼吸作用。 5.白天植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,晚上只能进行呼吸作用和蒸腾作用。 6.我国植被中,草原占据了主体。 6_