第三章 绿色植物与生物圈的水循环-【中考宝典】2025年中考生物（广东专用版）

新课标中考宝典·生物（广东专用版】 【易错点拨】 第三章绿色植物与生物圈的水循环 典例A 【考点梳理】 【能力提升】 考点1植物对水分的吸收和运输 L.C【析】图A中①是果实，来自受精后的子房，故A错 1.根成熟区根毛表面积无机盐 误。种子是由胚珠发有来的，图A果实中种子数量 2.根毛导管气孔蒸腾作用 的多少主要取决于胚珠的多少，故B错误。分生组 3.导管输导无机盐有机物分生水和无机盐 织的细胞具有旺盛的分裂能力，若B中的装组织的 【即时训练】 细胞终生保持着分裂能力，则该组织是分生组织，故 1-4 BDBB C正确。含磷的无机盐能促进花和采实的成熟，故D 考点2植物的蒸腾作用 错误。故选C 1.植物体水蒸气大气叶片 2.B【析】花生是双子叶植物，营养物质储存在子叶中 2.(1)光合蒸腾 故A正确。种子的萌发不仅雪要造宜的温度，充足 (2)表皮叶肉叶脉 的空气和一定的水分等外部条件，而且种子本身必 ①保护没有②营养能 须具有完整的，有活力的胚以及供胚发有的营养物 ③运输水，无机盐和有机物导管筛管 质，故B错误。绿色开花植物只有经过传粉和受精 (3)气孔气体交换 两个生理过程才能形成果实和种子，故C正确。生 (4)保卫细胞(5)多 物体由小长大，是与细胞的生长，分裂和分化分不开 3.保卫细胞张开闭合张开缩小或闭合失水 的，故D正确。故选B。 4.(1)徒手切片结构表皮保卫气孔 3.C【析】玉米种子萌发初期，胚根首先突破种皮向地 (2)显微镜毛笔小木板 生长，发育成根，A错误。玉米种子的胚芽发育成甲 (3)表皮叶肉叶脉 图中的R茎和叶部分，B错误。种子萌发初期，吸收 (4)镊子 临时装片 大量水分，种子鲜重增加：故b段上升的主要原因 5.(1)水分无机盐温度 是种于吸收水分，C正确。e「段表示种子千重增加 (2)①蒸腾作用降水②水土③水源 原因是幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度，有 7.(1)根毛吸收作用 机物得以积，D错误。故选C。 (2)无机盐木质部（导管）(4)水分 4.C【析】香椿芽主耍食月其茎和叶，故香椿芽是由叶 【即时训练】 芽发育成的，A正确。形成层是一种分生组织，能不 1-4 ADDB 断地进行细胞分梨，使木本植物的茎逐年加机，B正 【易错点拨】 确。制作家具的香椿木取材于茎中的木质部，不是 典例B 韧皮部，C错误。香椿依靠根毛从土浆中吸收水分，D 【能力提升】 正确，故选C 1-5 CACDD 6-8 CBC 5.D【析】图中的①雄花没有雌蕊，图中的②雌花没有 9.(1)根的成熟区（根毛）导管④蒸腾③ 雄莴，A错误。③果实是由②中雌蕊的子房发有而 (2)氧气④进行光合作用，制造有机物 来的，不是胚珠发育而来的，B错误。胚是种子的重 (3)胚芽种子不停地进行呼吸作用，可以使子叶或 要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连 胚乳中的营养物质分解，释放能量 接茎与根的部分，⑤幼苗中的茎是由④种子中的胚 10.(1)B 芽发育而来的，C错误。根的生长主要依靠分生区细 (2)叶片叶片是蒸腾作用的主要器官吗 胞的分裂增加细胞的数量和仲长区细胞体积的增 (3)锥形瓶内的水分蒸发，对实验造成干扰C 大，D正确。故选D 蒸腾 6.(1)③(2)一定的水分(3)光照受精卵 (4)相同促进(5)减弱气孔 (4)吸收水分和无机盐(5)①21②增加能 11.(1)根尖的成熟区导管 (6)制作饲料、生产招气，编织工艺品，制取生物燃 (2)张开吸水膨胀闭合减少 料等 (3)甲地气孔是水分散失的门户，甲地区植物叶 7.(1)瞬钾相同（或一致）根长和根系活力 片的气孔的数目最多，甲地区蒸腾水分散失最 (2)CB水和无机盐N 多，大气湿度最大，降水量最大 (3)N大量繁殖消耗水中的氧 (4)无机盐空气呼吸作用 【概念思辨】 【概念思辨】 1-6XX×XX×新课标中考宝典·生物 第二章 绿色植物与生物圈的水循环 考点梳理 点植物对水分的吸收和运输【5年1考(2023年)】 【课标内容要求】1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大部分 水通过蒸腾作用散失 2.叶片产生的有机物通过筛管运输,供植物其他器官利用。 1.植物吸收水分的主要器官是 ,其吸收水分的主要部位是根尖 根适于吸水的特 点:根尖成熟区有大量的 ,扩大了根与土壤接触的 ,增加了单位时间内的吸水 量。根不但从土壤中吸收水分,也从土壤溶液中吸收 2.水分的运输途径:土壤溶液中的水分→ 细胞→成熟区的 →茎部木质部的 导管→叶的叶脉中的导管→叶肉细胞→ →散失到大气中。植物吸收的水分主要用于 导营- -管 3.茅中的导管与筛管 ,它属于 水分在茎内运输的结构是 组织: 形成层 水分和无机盐 它们连接根、茎和叶。根在吸收和运输水分的同时,溶解在水 中的 也“搭着便车”被运输到植物体的各个部位。 结构 位置 作用 筛管 韧皮部 向下运输 形成层 韧皮部和木质部之间 组织,使茎不断长粗 导管 本质部 向上运输 【易错点拨】 1.无机盐只有溶解在水中,才能被植物吸收、运输和利用。 2.构成导管的细胞是死细胞,构成筛管的细胞是活细胞。 3.木本植物(如海棠、苹果树)的茎有形成层,茎能逐年长粗;而草本植物(如甘藤)的茎没有形成层,不 能逐年长粗。 【易错字词】输导 韧皮部 筛管 即时l练. 1.(2024·广东模拟)研究人员制作了某植物的根部细胞临时装片,发现有许多能被碑液染成蓝色的颗 ( 粒,随后在花、果实等器官中也有发现。下列有关该颗粒的叙述错误的是 _ A.主要成分为淀粉 B.由根从外界吸收 C.经筛管运输到植株各器官 D.可参与呼吸作用释放能量 46 第三单元 生物圈中的绿色植物 2.(2024·揭阳模拟)如图是一段枝条,上面长有两个大小相同的A、B果实,如图将B果实上下的树皮 进行环剥。一段时间后,果实的生长情况是 ) A.A、B都不能长大 B.A、B能长大 C.A不能长大,B能长大 D.B不能长大,A能长大 3.(2019·广东)无机盐在植物体内运输的基本路径是 ,__ _~ A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茅中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 4.(2018·广东)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是 _ A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分 C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用提高大气湿度 三②植物的蒸腾作用【5年5考(2020年、2021年、2022年、2023年、2024年)】 【课标内容要求】植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大部分水 通过蒸腾作用散失。 【课标学业要求】1.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识,解释生产生活中的相关现象。 2.设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。 表面以 状态散失到 1.蒸腾作用概念:水分从活的 中的过程。蒸腾作 用主要是通过 进行的。 2.叶片的结构与功能 -叶脉:具有支持,输导作用 -上表皮:具有保护作用 # 叶肉:进行光合作用 一的的“高口” 二下表皮:具有保护作用 (1)叶是进行 作用和 作用的主要器官。 (2)叶片由 (保护组织)、 (营养组织)和 (输导组织)组成。 ①表皮分为上表皮和下表皮,起 作用。表皮由一层排列紧密的细胞构成,无色透明,表 皮细胞 叶绿体,不能进行光合作用。 ②叶肉:起 作用,叶肉细胞含有许多的叶绿体, 进行光合作用。 ③叶脉:起 的作用,包括 和 是蒸腾作用的“门户”,也是 (3)表皮上分布的 的“窗口”。 (4)气孔是由一对半月形的 围成的空腔,既能张开也能闭合。 (5)将刚摘下的叶片浸在70C的热水中,发现下表皮冒的气泡多,证明下表皮气孔比上表皮 这也是对环境的一种适应。 新课标中考宝典·生物 3.气孔的工作原理:气孔的张开和闭合受 的控 保卫细胞 保卫细胞 丁(吸水) 。早晨太阳 制。吸水时气孔 ,失水时气孔 (失水) 升起时,气孔慢慢 :夜晚夜幕降临时,气孔 气孔(张开) 过 气孔(关闭) ;晴天正午气温过高,保卫细胞 多,气孔也会缩小或闭合。 4.实验:观察叶片的结构 细胞、 (1)实验目的:练习 ;认识叶片的 ;观察叶片的 细胞和 (2)材料用具:新鲜叶片, ,双面刀片(两片,并排在一起,一侧用胶布粘牢),摄子,载玻片, 盖玻片,盛有清水的培养III,滴管,吸水纸,碑液,纱布, (3)用显微镜观察叶片横切面的临时切片,分清叶的 和_。 (4)观察叶片的下表皮:用 _ 撕下一小块叶片的下表皮,制成 ;用显微镜观察,看 一看叶片下表皮的细胞的形状,找一找下表皮上的气孔。 5.蒸腾作用的意义 (1)对自身的影响:一是拉动植物体内 和 在体内的运输;二是降低植物叶片表 面 ,避免植物被阳光灼伤 (2)绿色植物参与生物圈的水循环(如图) 水汽送。#__# ①绿色植物的 能够提高大气湿度,增 蒸腾作用 蒸/ 降水 加 善 ,促进生物圈的水循环。 (降水 地表径流 ②植物的茎叶能减缓雨水对地面的冲刷,保 “地下径流7 持。 ③树林能够吸纳雨水,补充地下水,涵养 _。因此,一片森林就是一座“绿色水库”。 6.影响蒸腾作用的环境条件:在一定范围内,当空气湿度相对较低、光照加强、温度升高、风速较大时 蒸腾作用加强。 7.移栽植物时,为了提高成活率,通常采取以下措施 (1)在幼苗期移栽,根部带土,目的:保护 。(原理: ,针头刺人 (2)给移栽后的树木挂“吊瓶”,补充水和 (原理:运输作 用) (3)在傍晚或阴天移栽,对移栽植物进行遮阳,以降低光照强度,从而减少水分散失。(原理:蒸腾作用) (4)剪去部分枝叶,减少蒸腾失水的面积,从而减少 散失。(原理:蒸腾作用) 【易错点拨】 1.叶片中的细胞不都含有叶绿体:叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,表皮细胞和叶脉中的导管、筛管 细胞不含叶绿体。 2.陆生植物的叶片,上表皮的气孔少,能减少水分的散失;下表皮的气孔多,有利于与外界进行气体交 换。但水生植物(如:睡莲),是上表皮气孔多,下表皮气孔少,利于呼吸。 48 第三单元 生物圈中的绿色植物 【易错点拨】 3.绿色植物在生物圈的水循环中起促进作用,没有绿色植物水循环也会进行。 4.根吸收水分和无机盐是两个相对独立的过程,蒸腾作用可以促进根吸收水分,但不能促进吸收无 机盐。 【易错字词】水蒸气 蒸腾 叶脉 即时ll练. 种树人 ,_ 1.(2023·广东)观察漫画,下列叙述错误的是 我们每忆4都是凉者 ) 但做树者 A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B.移栽时带土挖能减少对根毛的损伤 C.水分通过导管输送到植物体各部位 D.夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 2.(2022·广东)没有绿色植物,就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是 ~ A.能进行蒸腾作用 B.能促进自然界水循环 C.维持生物圈碳一氧平衡 D.其能量仅供给动物 -_ 3.(2021·广东)关于树木移栽的做法,下列分析错误的是 ~ A.剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B.带土移栽主要是为了保护根 C.“打针输液”主要是为了提供无机盐 D.移栽后遮阳是为了降低光合作用 4.(2020·广东)一片森林就是一座绿色的水库,与此生态功能相关的有 ,_ _ ②保持水土 ①涵养水源 ③增加降雨 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 易错点拨 赐错探究蒸腾作用的主要器官是叶片 典例 如图实验中能形成对照实验,证明叶是蒸腾作用的主要器官的是 # 一塑料袋 B C D A.A与D B.B与D C.A与C D.B与C 【点拨】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶片)散失到植物体外的 大气中的过程。本实验要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片,变量是有无叶片,A、C两盆用塑 料袋将植物连同贫土一同置住,这样塑料袋内壁的水珠可能来自土填中的水分,不能保证就是植物蒸 腾作用产生的,导致实验变量不唯一。 新课标中考宝典·生物 能力提升 1.关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是 A.通过根吸收水分 B.通过气孔散失水分 C.通过筛管运输水分 D.蒸腾作用提高大气湿度 _ 2.水分进出植物的主要途径依次是 A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛 C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛 3.园林工人移栽树木时,常常去掉部分枝叶,并用塑料膜包裹切口,这样做的主要目的是降低植物体的 ( _ A.吸收作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 4.(2024·吉林)如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型,下列叙述错误的是 _~_ A.①模拟保卫细胞,控制②开闭 B.②模拟气孔,是植物蒸腾作用的“门户” C.③模拟导管,运输水和无机盐 D.在夜幕降临时,大多数②呈图示状态 【主题一】玉露(图1)是一种小型多肉植物,玲球精致,叶片顶端呈透明或半透明状,称为“窗”,就像 玉石一般晶莹。它耐干旱,不耐寒,以疏松透气、排水顺畅的沙质土壤为宜。请根据资料回答5~6题。 -“窗” ②_ -肉质叶 阁! 圈2 5.玉露的叶片上表皮和下表皮示意图分别如图2中a、b所示,下列说法不正确的是 _ A.①是表皮细胞,属于保护组织 B.②是下表皮上的气孔 C.玉露“窗”以下的细胞呈现绿色,是因为这些细胞含有叶绿体 D.b为叶片顶部的表皮细胞 _ 6.从进化与适应角度看,下列分析不合理的是 _ A.“窗”部透明有利于进行光合作用 B.玉露的叶片结构与干旱环境相适应 C.①细胞分布特点不利于减少体内水分的散失 D.叶片顶端呈透明或半透明状是自然选择的结果 50 第三单元 生物圈中的绿色植物 7.某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫嘴食。龟甲(一种昆虫)能巧妙选择食用 。 部位,避免因毒液流出而中毒。据此推测,龟甲在取食时没有破坏的结构是 ) C.上表皮 A.叶肉 B.叶脉 D.下表皮 8.中国素有礼仪之邦的美誉,许多礼仪活动都有植物的身影,如有的礼仪活动用红枣寓意“早早高中” _ “早生贵子”。下列关于红枣和枣树的说法正确的是 _~_ A.红枣既是枣树的营养器官也是生殖器官 B.枣树的蒸腾作用造成了水分的大量浪费 C.枣树琴中的导管是输送水和无机盐的管道 D.新鲜红枣放在高温和湿润环境有利于长期储存 9.四川是全国大豆生产和消费大省,种植面积居全国第四位,产量居全国第三位。我省耕地资源有限, 正在积极推广大豆新品种、新技术、新模式,力争涌现一批大豆种植能手和高产典型。图甲是大豆叶 中某些生命活动的示意图,图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题: (1)大豆叶片进行生命活动所需要的水,主要是由大豆植 株的 从土壤中吸收,通过 _行进 运输到植物体各处,并通过结构 以 .④ 图甲 水蒸气的形式排放到空气当中。水的吸收和运输由 图乙 植物的 作用提供动力。图乙中运输水分和有机物的结构是 (填图中标号)。 (2)叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体,则气体Y 是 ;气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的 (填图中标号)。如图乙所示,叶肉 细胞中含叶绿体多的特点,有利干叶片 (3)大豆叶片是由种子肠中的 发育而来。种子萌发时需要充足的空气,这是因为 10.(改编)某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动,进行了如图一实验。 t作用强度 68101214161820时间/时 D 图一 图二 (1)观察A、B两个装置,你认为 装置不能用于证明叶是植物散失水分的主要器官。 (2)如果C、D两个装置构成一组对照实验,那么该组对照实验的变量是 ,探究的问题 是 ,? (3)在装置C和装置D的液面上滴加几滴植物油,这样做的目的是避免 。将装置C和装置D放置在阳光下照射2个小时,塑料袋上水珠多的 装置,这源自植物的作用。 新课标中考宝典·生物 (4)为探究影响植物蒸腾作用的因素,准备C装置两组,一组放到阳光下,一组放到黑暗处,其他环 境条件保持 ,2个小时后,观察实验结果,发现阳光组的塑料袋上的水珠明显多于黑暗 组,说明光照可以 植物的蒸腾作用。 (5)某植物一昼夜蒸腾作用的强度变化如图二。12点时,植物的蒸腾作用 ,推测可能的原 因是温度过高,使叶片中的部分 闭合,从而减少水分的散失。 11.自然界中的水可经过植物的吸收、运输和利用,参与到生物圈的水循环中。请回答: (1)植物吸收水分的主要部位是 ,水分在植 物体内的运输通过各器官中的 来完成。 (2)图1为显微镜下某植物叶下表皮气孔状态,此时气孔处于 状态,气孔这种状态需要依赖保卫细胞不断从周 甲乙丙丁 图1 图2 围环境中 来维持。研究表明,当该植物遇到 于旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物 气孔,有利于 (选填“增加”或“减 少”)水分的散失。 (3)有人从四个不同地区采集了同一种植物的叶片,测出了每片叶的气孔数目并计算平均值,数据 如图2所示。据图分析可知,降水量最大的地区最可能是 ,作出判断的理由是 (4)某校的生物兴趣小组曾做了如下实验:将两株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B,分别在加 土的雨水和雨水中培养,经过一段时间,A、B两株植物在重量上的差别很大,结果如表。该实验 说明植物的生长除了需要水分外,还需要 。在培养过程中,要向培养液中不断通入 ,以保持根部细胞进行 植株的重量(g) 植株 培养液 重量增加量(g) 实验前 实验后 1 92 加土雨水 378 286 雨水 91 145 B 54 概念思辨 __。___。_ 1.植物蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水散失到大气中,这是严重浪费水。 ___~~ 2.叶片的气孔受保卫细胞控制,保卫细胞吸水时气孔张开,反之气孔闭合。 3.叶脉中有导管和筛管,两种管道都可以运输水和有机物 4.植物在开花结果期吸收的水分比较多,主要用于光合作用合成有机物,储存在花果中。 5.气孔主要分布在上表皮,有利于进行气体交换。 6.植物移栽时根部带土蛇以提高存活率,是利用了减弱蒸腾作用的原理。 52