2.5 平均速度的测量课件 -2025-2026学年北师大版物理八年级上册

第二章 机械运动 第五节 平均速度的测量 1 1.测量类必做实验如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机 每隔 曝光一次. （1）由此可判断:苹果的运动是______（填“匀速”或“变速”）运 动，其理由是__________________________________. 变速 相等时间内，苹果通过的路程不相等 （2）照片上与的间距所对应的苹果的实际运动路程为 ，则苹果 在这段路程内的平均速度是____ . 1.9 【解析】到之间有3个时间间隔，即时间 ，苹果在这段路程内的 平均速度 。 能力提升 2 2.［2025重庆文德中学月考］雨后，小豪看到一只蜗牛在教室外栏杆上爬 行，想到物理课上刚刚学习了机械运动的知识，就想研究一下蜗牛爬行速 度有多慢，于是在蜗牛爬行的路径旁放了一把刻度尺，记录的蜗牛在一定 时间间隔爬行的位置如图所示，请你结合自己掌握的物理知识和他一起完 成速度测量的操作。 能力提升 3 （1）小豪使用的刻度尺的分度值是____；蜗牛从运动到 通过的路 程为_____ 。 0.1 1.50 【解析】用刻度尺测量长度时，要估读，点对准的刻度是， 点对 准的刻度是，故、间的距离为 。 能力提升 4 （2）要测出蜗牛的运动速度，还需要的测量工具是______。实验中小豪 测得蜗牛从到的爬行时间为，则蜗牛在 段爬行的平均速度为 ____；若在测量段平均速度时，过了 点才停止计时，则测得的 平均速度 会______（填“偏大”或“偏小”）。这个过程中蜗牛做的_____ （填“是”或“不是”）匀速直线运动。 秒表 1.4 偏小 不是 能力提升 5 【解析】点对准的刻度为，从到 的距离 ，从到 的爬行时间为 ，则蜗牛在段爬行的平均速度 ；过 了点才停止计时，则测得的时间会偏大，由可知，平均速度 会 偏小；间隔相同的时间，蜗牛通过的路程不相同，故蜗牛做的不是匀速直 线运动。 能力提升 3.教材P60学生实验改编在测量物体运动的平均速度的实验中: （1）测量原理:______。 （2）设计思路： ①测路程 刻度尺 金属片 全段路程 上半段的路程 .全段路程 用________测量小车车头到金属片的距离。 .上半段路程 ：将________移到斜面中间位置,用刻度尺测量此时小车车 头到金属片的距离。 .下半段路程 用__________减去______________就是下半段的路程。 能力提升 7 ②测时间 .全段时间和上半段时间：用______测出小车通过全段和上半段路程所用 的时间。 .下半段时间：用____________________________减去________________ _______________就是小车通过下半段路程所用的时间。 停表 小车通过全段路程所用的时间 小车通过上半段 路程所用的时间 能力提升 8 （3）收集实验数据，填写下表空白处。 次数 路程/ 运动时间/ 平均速度/ 1 ____ 2 ____ 3 _____ _____ _____ 0.8 2.2 0.32 0.29 0.36 能力提升 9 【解析】根据速度的计算公式 可以计算出小车全段的平均速度 ;小车在上半段路程的平均速度 ；下半段路程是 ,小车通过下半段路程所用 的时间 ,则小车在下半段路程的平均速度 。 能力提升 （4）分析表中数据可知,小车在不同路段平均速度的大小______,沿斜面下 滑的过程中,速度的变化情况是__________。 不同 越来越大 【解析】分析三段路程的平均速度可知，小车在上半段的平均速度最小，在 下半段的平均速度最大，即小车沿斜面下滑时，速度是不断增大的。 能力提升 11 （5）金属片的作用是______________________________。斜面的坡度为 什么不能太小也不能太大? ________________________________________________________________ ______________。 便于测量时间和让小车停止运动 斜面的坡度过小,小车可能运动不到底部;斜面的坡度过大,记录时间不准确, 实验误差较大 能力提升 12 1.［2024 上海育才初级中学期中］放学回家路上，小明发现骑自行车下 坡滑行时速度会越来越快.为验证这一发现是否正确，小明用小车、带刻 度的斜面、挡板等器材进行了实验。 测量的物理量 AB段 BC段 路程 40.0 40.0 时间 3 2 平均速度 0.13 基础巩固 13 （1）实验中，除了如图所示的器材外，小明还需要的测量工具是______。 停表 【解析】本实验需要测量长度和时间，则还需要停表来测量时间； （2）小红建议实验时斜面的倾角要适当减小，这样做可以使小车在斜面上 运动得____（填“快”或“慢”）一些，其目的是减小测量______所带来的误差。 慢 时间 【解析】实验时斜面的倾角要适当减小，这样做可以使实验时小车在斜面上 运动得慢一些，其目的是减小测量时间所带来的误差； 基础巩固 14 （3）小明正确采纳同学们合理建议后，进行实验得到表格中的实验数据， 可算出段的平均速度为____ 。分析表格数据，可以得出结论：小车 从斜面下滑过程中，速度______（填“变大”“变小”或“不变”）。若某同学 根据计算 段的平均速度，这种计算方法是______ （填“正确”或“错误”）的。 0.2 变大 错误 【解析】段路程，段时间，则 段的 平均速度；小车在段的平均速度为 ， 在段的平均速度为 ，说明小车从斜面滑下的过程中，速度逐渐 变大；平均速度不是前后两段速度的平均值，这种计算方法是错误的； 基础巩固 15 （4）若小明在小车已经过了点才开始计时，他测得的小车在 段的平 均速度将______（填“偏大”或“偏小”）。 根据实验数据，可以证明小明的发现是正确的。 偏大 【解析】若小明在小车已经过了 点才开始计时，测量的时间偏小，根据 ，路程准确，时间偏小，速度偏大，则测得小车在 段的平均速度 将偏大。 基础巩固 16 2.如图所示，滚尺是一种测量长度的工具。滚尺主要由计数器和滚轮组成。 当滚轮沿着路径滚动时，通过记录的圈数可以得到路径的长度。小华想利 用滚尺和手机秒表，测量自己步行的平均速度。 （1）将滚尺示数清零后，推动滚尺，手机同时计时，测出某次步 行距离，对应的时间为 ，则这段时间他步行的平均速 度为 _________。 （2）已知该滚尺滚轮直径为，用 表示滚尺测出的距离，则上 述测量中轮子滚过的圈数 ____（用字母表示）。 （3）长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重，这将导致测量出的步行速度偏 ____。 大 基础巩固 17 素养提升 3.教材P62实践活动改编人正常步行时，步长变化不大。 （1）小明想测量一下人的步行速度，他想到了以下 方法：他首先走一步，如图甲所示，用卷尺测出自 己走一步的距离是_____ ，再用停表测出他走这 一步的时间，如图乙所示，读数为____ 。 50.0 0.5 【解析】图中卷尺的分度值是，测出走一步的距离是 ；分针在 之间，为0分钟，秒针盘分度值为，由秒表位置可知读数为 ； 基础巩固 18 （2）小雯认为小明这样测量步行速度会造成较大的误差。请利用现有的 器材写出你认为更好的办法来减少误差：____________________________ _____________________________________________________________。 测量走10步的距离和所用的时 间，分别除以10，得到一步的步长和时间（答案不唯一，合理即可） 【解析】测量一步的距离和时间会有较大的误差，可以测量走10步的距离和 所用的时间，分别除以10，得到一步的步长和时间； 基础巩固 19 （3）小羽发现还可以通过手机某 知道自 己的步行速度，如图是她步行一段距离后 上的部分信息。根据信息可推断此过程小羽 步行的平均速度为___，步长为_____ （保留两位小数）。 4 0.67 【解析】配速为，即通过的路程为 ，故平均速度 ，由题图可知4 500步的距离为 ，步长 。 基础巩固 20 $$